TAREA DEL TPP

¿QUÉ VAMOS A HACER?

RESOLVER SITUACIONES A LAS QUE SE

LES PUEDA DAR UNA RESPUESTA

PEDAGÓGICA

ENCONTRANDO:

Elementos explícitos:

Escuela

Grado

Tarea solicitada

Contenido que involucra

Cantidad de alumnos total

Cantidad de alumnas c/ dificultades

Elementos implícitos:

¿Dónde se ubica la escuela? Contexto

Etapa evolutiva de acuerdo a la edad

Aprendizajes previos. El andamiaje

Generalidad

NUESTROS PRIMEROS PASOS:

Interrogar al

problema

atendiendo a las

dimensiones del

aprendizaje …

ESPACIO

Espacio físico

Espacio del

otro

Espacio mío

Flexibilización

de los espacios

Otros

escenarios:

real, virtual,

imaginado

VÍNCULOS

Lazo que permita anclar

Posibilitador del aprendizaje

Fuerza de lo colectivo

Respetuoso

Ser con otro

Qué vínculo con el conocimiento?

Qué vínculo con los otros niños?

Qué vínculo con el docente

VALORES ÉTICOS Y ESTÉTICOS

¿Cuál es el valor social

de este conocimiento?

¿Se ha trabajado la

relevancia de este

conocimiento para

hacerla significativa para

el alumno?

¿Se tiene en cuenta la

estética del

conocimiento?

CUERPO

Caja de resonancia

Cuerpo

atravesado, sentido, p

ensado, percibido

Materialidad de los

aprendizajes

Goce,

Sentir, germinar…

Caja de resonancia

¿Qué lugar ocupa el

cuerpo en este

conocimiento?

MÚLTIPLES LENGUAJES

Oral

Escrito

Musical

Tecnológico

Digital

Corporal

Plástico

Otros

TIEMPO

¿Cuánto tiempo se

trabaja este

conocimiento?

¿En que momento del

año ?

Historicidad a

diferencia de

naturalidad:Las cosas

no “son así”, “están así”

y hay que cambiarlas”

¿Se da tiempo?

PARA “ABRAZAR” …CONOCIMIENTOS

TENER EN CUENTA …

DIMENSIONES DEL

APRENDIZAJE

tiempo

espacio

conocimiento

Valores éticos y estéticos

vínculos

Múltiples lenguajes

TALLER DE PRODUCCIÓN PEDAGÓGICA

Tarea compleja, construcción colectiva:

Experiencia-Predisposición-Búsqueda-

Aportes- Compromiso y respeto por el lugar

del otro-Horizontalidad.

Profesor: nexo con el IFD, acompaña ,

enmarca

Alumnos: buscan información, aportan desde

su cultura juvenil, diseñan, accionan

Maestros: plantean problemática, aportan su

experiencia, implementan, abren el aula

TALLER DE PRODUCCIÓN PEDAGÓGICA

Dispositivo de

enseñanza

situado