DIKNAS - Belajar jadi Guru | Sekedar berbagi yang ada di … · Web viewDaftar pertanyaan...

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)RENCANA PELAKSANAAN RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARANPEMBELAJARANSILABUS SILABUS

Mata Pelajaran : SEJARAHSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : X/1

Nama Guru : NIKY : Sekolah :

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : Mata Pelajaran : SejarahKelas/Semester : X/1Standar Kompetensi : 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif

Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

PenilaianAlokasiWaktu

Sumber Belajar/Bahan/

AlatTeknik

BentukInstrumen

ContohInstrumen

1.1. Menjelaskan Pengertian dan Ruang Lingkup Sejarah

Jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, peduli lingkungan, tanggung jawab

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan).

Hakikat dan Ruang Lingkup Ilmu Sejarah Pen

gertian Sejarah

Mendeskripsikan pengertian sejarah berdasarkan asal usul kata dan pandangan para tokoh mengenai sejarah melalui internet

Mendeskripsikan pengertian sejarah berdasarkan asal usul kata dan pandangan para tokoh

Tugas Individu

Tertulis

Buatlah silsilah keluarga Anda, kemudian tulislah sejarah keluarga Anda dalam bentuk karangan! (hal 7)

1x45 menit

Buku sumber Sejarah SMA – (hal 1 – 7)

Peta konsep

OHP

Buku-buku penunjang

Internet

Internet

Buku sumber






Sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni

Diskusi jigsaw tentang sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni dengan bahan dari buku sumber dan internet

Mendeskripsikan sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni

Unjuk Kerja

Diskusi jigsaw

Analisa dan diskusikan suatu tulisan sejarah mengapa dapat digolongkan sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni! (hal 14)

1x45 menit


Peta konsep

OHP

Buku-buku penunjang

Internet






Generalisasi, periodisasi, dan kronologi

Menyusun periodisasi hidup sejak lahir sampai saat ini dalam bentuk garis waktu

Memberikan contoh pengertian generalisasi, periodisasi, dan kronologi

Tugas Individu

Tertulis

Buatlah periodisasi hidup Anda sejak lahir sampai saat ini dalam bentuk garis waktu pada selembar kertas! (hal 18)

1x45 menit


Peta konsep

OHP

Buku-buku penunjang

Internet






Kegunaan Sejarah

Mendeskripsikan dan menemukan kegunaan sejarah dalam kehidupan serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari

Mendeskripsikan kegunaan sejarah secara intrinsik

Mendeskripsikan kegunaan sejarah secara ekstrinsik

Tugas Individu

Portofolio

Pilihan ganda

Uraian

Karangan analisis

Kata “sejarah” berasal dari bahasa Arab, yaitua. syajaratun d. historiab. history e. geschicthec. story (hal 24)

Jelaskan pengertian sejarah berdasarkan asal usul katanya! (hal 26)

Buatlah karangan analisis mengenai tuntutan mengkaji dan menulis kembali sejarah Indonesia! (hal 23)

1x45 menit


Peta konsep

OHP

Buku-buku penunjang

Internet


Nama Sekolah : Mata Pelajaran : SejarahKelas/Semester : X/1Standar Kompetensi : 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa


Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi


Sumber Belajar Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.2. Mendeskripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa Praaksara dan Masa Aksara

Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia Cara

masyarakat masa prasejarah mewariskan masa lalunya

Tradisi masyarakat masa prasejarah






Meneliti cara masyarakat masa prasejarah mewariskan masa lalunya dan perkembangan tradisi masyarakat prasejarah

Mendeskripsikan cara masyarakat masa prasejarah mewariskan masa lalunya

Mengidentifikasi tradisi masyarakat masa prasejarah

Portofolio

Unjuk Kerja

Uraian analisis

Diskusi

Buatlah uraian analisis mengenai tradisi bercerita di daerah Anda! (hal 32)

Diskusikanlah tradisi masyarakat masa prasejarah (hal 36)

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-

buku penunjang Interne

t

Jejak sejarah di dalam folklor, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat di berbagai daerah




Pengambil resiko (suka

Membaca dan mendiskusikan berbagai sumber tentang folklor, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat di berbagai daerah

Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam folklore, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat dari berbagai daerah di Indonesia

Unjuk Kerja

Diskusi

Diskusikanlah mengenai mite, legenda, nyanyian rakyat, dan upacara yang ada di daerah asalnya dan fakta sejarah apa yang terkandung di dalamnya! (hal 47)

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-


KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

tantangan, mampu memimpin)


t

Tradisi sejarah masyarakat masa sejarah






Membaca dan mencari berbagai sumber tentang dan tradisi sejarah masyarakat dari berbagai daerah kemudian menyusun dalam bentuk karangan analisis

Mengidentifikasi tradisi sejarah masyarakat masa sejarah dari berbagai daerah di Indonesia

Portofolio

Karangan analisis

Buatlah tulisan analisis mengenai kemiripan kebudayaan Indonesia dengan kebudayaan India! (hal 54)

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-


t

Perkembangan penulisan sejarah di Indonesia




Pengambil resiko (suka tantangan,

Mengamati dan membaca buku sumber untuk Mengidentifikasikan perkembangan penulisan di Indonesia

Mengidentifikasi perkembangan penulisan sejarah di Indonesia

Memberikan contoh lima unsur

Tugas Individu

P

Pilihan ganda

Ur

Kisah Mahabharata dan Ramayana termasuk...

a. pantun d. Eposb.permainan rakyat e.

argotc. cerita rakyat (hal

60) Sebutkan

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-


t

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

mampu memimpin)


tradisi dan sistem kebudayaan manusia

ortofolio aian

Karangan analitis

ciri-ciri dan tradisi lisan! (hal 62)

Buatlah uraian pendapat mengenai lima unsur tradisi dan kepercayaan di dalam struktur dan pola kehidupan leluhur anda! (hal 59)

1.3. Mendeskripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa Pra-Aksara dan Masa Aksara

Menggunakan Prinsip-prinsip Dasar Penelitian Sejarah Langk

ah-langkah dalam penelitian sejarah






Diskusi tentang langkah-langkah dalam penelitian sejarah

Mendeskripsikan langkah-langkah dalam penelitian sejarah

Portofolio

Karangan analitis

Carilah artikel tentang sejarah kemudian buatlah karangan analitis mengenai topik, heuristik, verifikasi, interpretasi, dan kesalahan dalam artikel tersebut! (hal 80)

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-


t

Sumber, bukti, dan fakta sejarah




Diskusi tentang sumber, bukti, dan fakta sejarah

Mendeskripsikan sumber , bukti, dan fakta sejarah

Portofolio

Karangan analitis

Carilah sebuah fakta sejarah dari artikel atau internet. Tentukanlah apakah fakta sejarah tersebut termasuk fakta mental atau fakta sosial dalam bentuk uraian

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-

buku penunjang

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen



analitis! (hal 83) Internet

Jenis-jenis sejarah






Melakukan studi pustaka mengenai jenis-jenis sejarah

Mendeskripsikan jenis sejarah ekonomi, politik, sosial, dan kebudayaan

Tugas individu

Tertulis

Buatlah laporan penelitian tentang kejadian di Indonesia berdasarkan jenis-jenis sejarah

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-


t

Prinsip-prinsip dasar dalam penelitian sejarah lisan




Pengambil

Melakukan penelitian mengenai narasumber sejarah lisan

Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar dalam penelitian sejarah lisan

Portofolio

Karangan analitis

Carilah sebuah fenomena atau yang berasal dari narasumber sejarah lisan! Buatlah uraian kritik tentang kredibilitas narasumber dan isi kisah atau fenomena tersebut! (hal 94)

1x45 menit


Peta konsep

OHP Tape

recorder

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

resiko (suka tantangan, mampu memimpin)


Daftar pertanyaan

peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah






Mengidentifikasi peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah di daerah tempat tinggal melalui observasi

Mengidentifikasi peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah

individu

ganda

Pengumpulan informasi untuk suatu topik penelitian sejarah disebut...a. hipot d. heuristikb. baconian e. verifikasic. dikotomi (hal 94-100 dan hal 101 -105)

Sebutkan dan jelaskan langkah-langkah penelitian sejarah! (hal 100 dan 106)

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-


t

Mengetahui,Kepala

Juli 2011Guru Mapel Sejarah


PEMBELAJARANPEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN

KD KD Mata Pelajaran : SEJARAHSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : X/2



Nama Sekolah : Mata Pelajaran : SejarahKelas/Semester : X/2Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

2.1. Menganalisis Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia

Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia Teori

tentang proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia

Kerja keras, kreatif, rasa ingin tahu, cinta tanah air, gemar membaca, peduli lingkungan, tanggung jawab





Mendiskusikan dan menganalisis teori tentang proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia

Menganalisis proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia

Unjuk Kerja

Diskusi

Berdasarkan sejarah, pada zaman dehulu, bumi Indonesia bersatu dengan kawasan Australia dan Asia secara keseluruhan. Akan tetapi, pada nyatanya saat ini kawasan tersebut sudah tidak dalam satu daratan lagi. Menurut Anda, apakah penyebabnya? Diskusikan dengan teman-teman! (hal 112)

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-


t

Periodisasi perkembangan budaya masyarakat awal Indonesia




Pengambil

Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat awal Indonesia dari berbagai sumber

Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman batu

Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat

Unjuk Kerja

Portofolio

Diskusi

Pembuatan skema

Diskusikanlah mengenai perkembangan budaya pada masyarakat awal prasejarah di Indonesia

Buatlah skematika perkembangan

2x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-


KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen



zaman logam budaya pada masyarakat awal prasejarah di Indonesia! (hal 122)

t

Penemuan manusia purba dan hasil budayanya






Membaca dan mencari sumber lain tentang manusia purba dan hasil budayanya

Menjelaskan penemuan jenis-jenis manusia purba

Menjelaskan hasil kebudayaan manusia purba

Portofolio

Unjuk Kerja

Menyusun kronologi

Diskusi

Susunlah kronologi mengenai jenis-jenis manusia purba yang ditemukan di Indonesia!

Diskusikanlah faktor-faktor yang mendasari Kebudayaan Pacitan dan Kebudayaan Ngandong menjadi titik sentral proses penemuan bukti-bukti arkeologis di Indonesia! (hal 129)

2x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-

buku penunjang

Internet

Perkembangan kehidupan dari masyarakat berburu ke masyarakat pertanian





Menjelaskan perkembangan ciri-ciri kehidupan sosial, budaya, dan ekonomi dari masyarakat berburu ke masyarakat pertanian

Menjelaskan perkembangan ciri-ciri kehidupan sosial, budaya, dan ekonomi dari masyarakat berburu ke masyarakat pertanian

Portofolio

Karangan analitis

Telitilah kehidupan masyarakat Indonesia saat ini, apakah teknik berhuma dan pola kepemimpinan primus inter pares pada masyarakat berburu dan mengumpulkan makanan masih juga

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku

penunjang Interne

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen



berlaku di masyarakat modern? (hal 133)

t

Perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal






Menjelaskan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal

Menjelaskan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal

Portofolio

Menyusun skematika

Susunlah skematika perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat berburu dan berpindah tempat, bercocok tanam dan beternak, dan perundagian! (hal 136)

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku

penunjang Interne

t

Asal usul dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia





Menjelaskan asal usul dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia

Menjelaskan asal usul dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia

Tugas individu

Pilihan ganda

Uraian

Benda yang mirip tempat menanak nasi terbalik adalah ….a. artefakb. gerabahc. nekarad. flakese. pebble (hal 141)

Jelaskan

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-

buku penunjang

Internet

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

mampu memimpin)


mengenai asal usul nenek moyang bangsa Indonesia (hal 144)

2.2. Mengidentifikasi Peradaban Awal Masyarakat di Dunia yang Berpengaruh terhadap Peradaban Indonesia

Peradaban Awal Masyarakat Dunia Penger

tian peradaban






Mendiskusikan pengertian peradaban, proses awal pembentukan peradaban, dan ciri-ciri peradaban awal dengn memberikan gambaran deskriptifnya

Mendeskripsikan pengertian peradaban dan proses awal pembentukan peradaban

Mendeskripsikan ciri-ciri peradaban awal

Unjuk Kerja

Portofolio

Diskusi

Karangan analitis

Diskusikanlah penyebab berkembangnya peradaban awal di dunia! Mengapa pusat peradaban itu berada di daerah aliran sungai? (hal 149)

Buatlah hasil diskusi dalam bentuk karangan analitis! (hal 149)

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-

buku penunjang Internet

Peradaban awal bangsa India




Pengambil resiko (suka tantangan, mampu

Membaca buku sumber dan buku penunjang lainnya tentang peradaban awal bangsa India

Mendeskripsikan peradaban lembah Sungai Indus dan Sungai Gangga

Portofolio

Menyusun skematika

Susunlah skematika persamaan dan perbedaan antara peradaban Sungai Gangga dan Sungai Indus! (hal 153)

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-


KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

memimpin) Orientasi ke

masa depan (punya perspektif untuk masa depan).

Peradaban lembah Sungai Kuning (Hwang Ho)






Membaca buku sumber dan mendiskusikan tentang peradaban lembah Sungai Kuning (Hwang Ho)

Mendeskripsikan peradaban lembah Sungai Kuning (Hwang Ho)Dinasti Shang dan YinDinasti ChouDinasti ChinDinasti HanDinasti Tang

Portofolio

Rangkuman

Buatlah rangkuman tentang pemikiran salah seorang tokoh filsafat Cina (Tao-Tse, Kong Fu Tse, atau Meng-Tse! Carilah informasi dari berbagai sumber yang ada! Agar lebih baik, lengkapi rangkuman Anda dengan gambar tokohnya! (hal 159)

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-


Kebudayaan Bac Son Hoa Binh dan Dong Son





Membaca dan membuat peta penyebaran kebudayaan Bac Son Hoa Binh dan Dong Son

Mendeskripsikan peradaban Bac Son Hoa Binh dan Dong Son

Portofolio

Karangan analitis

Buatlah analisis hubungan penemuan-penemuan benda bersejarah di Indonesia dengan proses migrasi besar-besaran masyarakat Bac Son, Hoa Binh, dan Dong Son! Apakah ada keterkaitan antara keduanya? Jelaskan! (hal 162)

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-


KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen


Pengaruh peradaban India, Cina, dan kebudayaan Yunan terhadap peradaban Indonesia






Menjelaskan pengaruh peradaban India, Cina, dan kebudayaan Yunan terhadap peradaban Indonesia melalui studi pustaka

Menjelaskan pengaruh peradaban India, Cina, dan Yunan terhadap peradaban Indonesia

Tugas individu

Pilihan Ganda

Uraian

Tembok besar Cina dibangun pada masa dinasti ….a. Tangb. Chinc. Choud. Shange. Han (hal 164 –

168 dan hal 169 – 174)

Sebutkan ciri-ciri umum dari peradaban! (hal 168 dan 174)

1x45 menit


Peta konsep

OHP Buku-




KD KD Mata Pelajaran : SEJARAHSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI/1


SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : Program : Ilmu Pengetahuan SosialMata Pelajaran : SejarahKelas/Semester : X1/1Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia pada Masa Negara-negara Tradisional

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

1.1. Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu-Buddha terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di Indonesia

Agama dan Kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia Lahir dan

berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab





Mencari artikel di perpustakaan dan internet mengenai lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di India

Mendeskripsikan lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di India

Portofolio Uraian Analitis

Uraikan secara jelas tentang proses perkembangan Hindu-Buddha pada masa pemerintahan Raja Ashoka dari Dinasti Maurya dari berbagai sumber! (Aktivitas hal 6)

3x45 menit


Peta konsep Power point OHP/Slide Buku

penunjang Internet

Proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-



Pengambil

Mendeskripsikan teori masuk dan berkembangnya Hindu-Buddha di Indonesia

Mendeskripsikan teori masuk dan berkembangnya Hindu-Buddha di Indonesia

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Bangsa yang datang ke kota Mohenjo-Daro dan Harappa yang mengembangkan agama Hindu adalah ...

Mesopotamia d. Arya

Mesir e.

3x45 menit



KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

habat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab



Uraian

Asiaa. Arab (Evaluasi

hal 17 – 19)1. Jelaskan latar

belakang perkembangan agama Hindu-Buddha di Indonesia! (Evaluasi hal 19 – 20)

penunjang Internet

Jalur masuknya Hindu-Buddha ke Indonesia






Mendemonstrasikan peta jalur masuknya Hindu-Buddha ke Indonesia

Menunjukkan peta jalur masuknya Hindu-Buddha ke Indonesia (Gambar 1.5 hal 9)

Portofolio

Gambar Peta

2. Gambarkanlah peta jalur masuknya agama Hindu-Buddha ke Indonesia!

3x45 menit



penunjang Internet

Tradisi Hindu-Buddha di Indonesia

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,



Diskusi mengenai kontribusi kebudayaan Hindu-Buddha terhadap kehidupan masyarakat Indonesia

Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha

Unjuk Kerja

Diskusi 3. Diskusikanlah kontribusi paling besar dari kebudayaan Hindu-Buddha terhadap kehidupan masyarakat Indonesia!

2x45 menit


Peta konsep Power point OHP/Slide

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab



(Analitika hal 16) Buku penunjang

Internet

1.2. Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara Kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia

Indonesia Pada Masa Kerajaan-Kerajaan Hindu-Buddha Muncul dan

berkembangnya kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah






Diskusi mengenai muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah

Mendeskripsikan muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah

Kutai Tarumanegara Holing Melayu Sriwijaya Mataram Kuno Medang

Kemulan Kediri Singasari Bali Pajajaran Majapahit

Unjuk Kerja

Diskusi Jigsaw

4. Diskusikanlah struktur birokrasi antara kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah

3x45 menit



penunjang Internet

Wilayah kekuasaan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan,


Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad,

Mendemonstrasikan peta wilayah kekuasaan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah

Menunjukkan peta wilayah kekuasaan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah

Kutai Tarumanegara

Tes Lisan

Soal Peta

5. Tunjukkanlah wilayah kekuasaan Kerajaan Majapahit!

3x45 menit


Peta konsep Power point

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

enerjik). Pengambil



Holing Melayu Sriwijaya Mataram Kuno Medang Kemulan Kediri Singasari Bali Pajajaran Majapahit

OHP/Slide Buku

penunjang Internet

Kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan agama kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah






Mencari artikel di internet mengenai kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan agama kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah

Mendeskripsikan kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan agama kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah

Portofolio

Uraian Analitis

6. Analisislah peninggalan-peninggalan sistem kebudayaan dari Kerajaan Tarumanegara yang masih berlaku di masyarakat kita pada saat ini! Buatlah dalam bentuk uraian analitis (Aktivitas hal 26)

3x45 menit



penunjang Internet

Indonesia pada Masa Kerajaan-Kerajaan Hindu-Buddha




Menjelaskan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha setelah keruntuhan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia

Menjelaskan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha setelah keruntuhan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Uraian

Kerajaan Sriwijaya runtuh setelah diambil alih oleh kerajaan ...

Kutai d. Majapahit

Chola e. Melayu

1x45 menit



KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen


enerjik). Pengambil



Holing (Evaluasi hal 60 – 62)

1. Sebutkan faktor-faktor memudarnya tradisi Hindu-Buddha pada kerajaan-kerajaan di Indonesia! (Evaluasi hal 62)

OHP/Slide Buku

penunjang Internet

1.3. Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di Indonesia

Agama dan Kebudayaan Islam di Indonesia Lahir dan

berkembangnya agama dan kebudayaan Islam






Diskusi mengenai proses perkembangan Islam pada masa Khalifah Abbasiyah, Fatimiyah, dan Kordoba

Mendeskripsikan proses lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Jazirah Arab

Unjuk Kerja

Diskusi Buatlah kelompok diskusi yang terdiri dari 3 – 4 orang tentang perkembangan Islam pada masa Khalifah Abbasiyah, Fatimiyah, dan Kordoba dari berbagai sumber, baik internet maupun buku! (Aktivitas hal 70)

3x45 menit



penunjang Internet

Pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia




Mencari artikel di perpustakaan dan internet mengenai pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di Indonesia

Mengidentifikasi pada peta tempat

Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia

Portofolio

Rangkuman

Soal

2. Buatlah rangkuman mengenai pendapat ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia berdasarkan

3x45 menit



KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

Tempat-tempat dan bukti-bukti penyebaran awal Islam di Indonesia




dan bukti penyebaran awal Islam di Indonesia

Mengidentifikasi pada peta mengenai tempat-tempat dan bukti-bukti penyebaran awal Islam di Indonesia

Tes Lisan

Peta informasi yang kamu dapat dari internet

3. Tunjukkanlah pada peta letak makam Fatimah Binti Maimun!

OHP/Slide Buku

penunjang Internet

Perkembangan Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18






Mendeskripsikan perkembangan Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18

Mendeskripsikan perkembangan Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18

Portofolio

Uraian Analitis

4. Analisislah proses perkembangan Islam dari zaman kerajaan hingga saat ini! Jelaskanlah faktor-faktor yang menjadi penentu mudahnya proses perkembangan Islam di Nusantara! (Aktivitas hal 78)

3x45 menit



penunjang Internet

Kehidupan sosial, politik, ekonomi, dan budaya Islam di Indonesia

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai



Mendeskripsikan kehidupan sosial, politik, ekonomi, dan budaya Islam di Indonesia

Mendeskripsikan kehidupan sosial, politik, ekonomi, dan budaya Islam di Indonesia

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Tanda seseorang menerima agama Islam adalah ...

sholat d. shaum

syahadat e. zakat

ta’awudz (Evaluasi hal

2x45 menit



KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab



Uraian

83 – 85)1. Apa pengaruh

Islam terhadap kebudayaan asli Nusantara!

(Evaluasi hal 85)

Buku penunjang

Internet

1.4. Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara Kerajaan Islam di Indonesia

Indonesia Pada Masa Kerajaan-Kerajaan Islam Muncul dan

berkembangnya kerajaan-kerajaan Islam di berbagai daerah

Ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah






Diskusi mengenai muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Islam di berbagai daerah

Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah

Mendeskripsikan muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Islam di berbagai daerah

Samudra Pasai Malaka Aceh

Darussalam Demak Banten Mataram Islam Gowa dan Tallo Ternate dan

Tidore Mengidentifikasi

ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah

Unjuk Kerja

Portofolio

Diskusi Jigsaw

Uraian Analitis

Diskusikanlah mengenai muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Islam di berbagai daerah

Sebutkan pahlawan-pahlawan Islam dan sastrawan Islam besar yang berasal dari Kerajaan Aceh! Sebutkan pula kontribusinya baik dalam hal perjuangan maupun karya sastra! (Aktivitas hal 96)

3x45 menit



penunjang Internet

Wilayah kekuasaan kerajaan-kerajaan Islam di

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis,


Berorientasi pada tugas

Mendemonstrasikan peta wilayah kekuasaan kerajaan-kerajaan Islam di berbagai daerah

Menunjukkan peta wilayah kekuasaan kerajaan-kerajaan Islam di berbagai daerah

Tes Lisan

Soal Peta

7. Tunjukkanlah wilayah kekuasaan Kerajaan Mataram Islam!

3x45 menit

Buku sumber Sejarah SMA – (hal 87 –

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

berbagai daerah

rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

(bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).



a. Samudra Pasaib. Malakac. Aceh

Darussalamd. Demake. Bantenf. Mataram Islamg. Gowa dan

Talloh. Ternate dan

Tidore

114) Peta konsep Power point OHP/Slide Buku

penunjang Internet

Struktur birokrasi, hubungan pusat daerah, dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam






Mendeskripsikan struktur birokrasi, hubungan pusat daerah, dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam

Mendeskripsikan struktur birokrasi, hubungan pusat daerah, dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Uraian

Kerajaan yang termasuk Uli Siwa adalah ...

a) Halmahera d. Ambon

b) Seram e. Ternate

c) Bacan (Evaluasi hal 112 – 114)

1. Uraikan kehidupan politik di kerajaan Banten! (Evaluasi hal 114)

1x45 menit



penunjang Internet

1.5. Menganalisis Proses Interaksi antara Tradisi Lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di

Akulturasi Kebudayaan Lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di Indonesia Perpaduan

tradisi lokal,

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin


Berorientasi pada tugas (bermotivasi,

Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di

Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di

Unjuk Kerja

Diskusi Diskusikanlah mengenai warisan peninggalan pengaruh budaya Hindu-Buddha yang sampai saat

3x45 menit


KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

Indonesia Hindu-Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah

Percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di berbagai daerah

tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

tekun/tabah, bertekad, enerjik).



berbagai daerah Mendeskripsikan

proses percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di berbagai daerah

berbagai daerah Mendeskripsikan

proses percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di berbagai daerah

Portofolio

Uraian Analitis

ini masih secara konsisten dilaksanakan di dalam masyarakat kita! (Aktivitas hal 122)

Buatlah uraian analitis mengenai akulturasi budaya Islam dengan budaya lokal yang sampai saat ini masih diterapkan di masyarakat tempat tinggalmu, baik dalam ilmu fikih, filasafat, ekonomi, maupun sosial budaya! (Aktivitas hal 127)


penunjang Internet

Percampuran arsitektur lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia






Menganalisis proses percampuran seni bangunan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia

Menganalisis proses percampuran seni bangunan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Uraian

Arca dan pahatan yang terdapat pada candi dinamakan ...

1. chopper

2. artefak3. flakes 4. relief5. gerabah

(Evaluasi hal 128 – 130 & 132 - 136)

8. Apakah pengaruh Islam dalam hal seni bangunan di Indonesia! (Evaluasi hal 130 & 136)

1x45 menit



penunjang Internet

Mengetahui,Kepala




KD KD Mata Pelajaran : SEJARAHSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI/2



Nama Sekolah : Program : Ilmu Pengetahuan SosialMata Pelajaran : SejarahKelas/Semester : X1/2Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan Pendudukan Jepang

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

2.1. Menganalisis Perkembangan Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia pada masa Kolonial

Kolonialisme dan Imperialisme Barat di Indonesia

Merkantilisme dan Kapitalisme






Mencari artikel di perpustakaan dan internet mengenai pengertian merkantilisme dan kapitalisme dan hubungannya dengan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia

Menghubungkan merkantilisme dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia

Portofolio

Rangkuman

Buatlah rangkuman mengenai pengertian merkantilisme dan kapitalisme dan hubungannya dengan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia

3x45 menit



penunjang Internet

Kolonialisme dan Imperialisme Barat di Indonesia




Mendemonstrasikan peta jalur kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia

Mendeskripsikan kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia

Menunjukkan peta jalur kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia

Mendeskripsikan kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia

Tes Lisan

Portofolio

Soal Peta

Uraian Analitis

9. Tunjukkanlah jalur kedatangan Bangsa Belanda ke Indonesia!

10. Buatlah uraian analitis mengenai pengaruh

3x45 menit



KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen




kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia terhadap perkembangan masyarakat!

OHP/Slide Buku

penunjang Internet

Perkembangan kekuasaan Bangsa Eropa di Indonesia






Mendiskusikan perkembangan kekuasaan Bangsa Eropa di Indonesia

Mendeskripsikan perkembangan kekuasaan Bangsa Eropa di Indonesia

Unjuk Kerja

Diskusi 1. Diskusikanlah tentang pengaruh kegiatan perdagangan dengan bangsa Eropa terhadap perkembangan perekonomian masyarakat Indonesia! (Aktivitas hal 153)

3x45 menit



penunjang Internet

Kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial




Pengambil

Mendiskusikan kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial

Mendeskripsikan kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial

Unjuk Kerja

Diskusi 1. Diskusikanlah tentang kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial! Diskusikanlah pula tentang proses perkembangan

3x45 menit



KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen




tata ruang kota Indonesia pada masa kolonial! (Aktivitas hal 162)

Buku penunjang

Internet

Perlawanan masyarakat Indonesia terhadap kekuasaan asing






Menjelaskan perlawanan masyarakat Indonesia terhadap kekuasaan asing

Menjelaskan perlawanan masyarakat Indonesia terhadap kekuasaan asing

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Uraian

Sultan Hasanuddin adalah tokoh perlawanan menghadapi VOC dari daerah ...

a. Ternate b. Mataramc. Tapanuli d. Malukue. Makassar

(Evaluasi hal 167 – 169)

11. Apa yang dimaksud dengan kebijakan kerja paksa! (Evaluasi hal 169)

1x45 menit



penunjang Internet

2.2. Menganalisis Hubungan antara Perkembangan Paham-paham Baru dan Transformasi Sosial dengan Kesadaran dan Pergerakan Kebangsaan

Kesadaran Kebangsaan di Asia dan Afrika

Faham liberalisme, sosialisme, nasionalisme, pan-islamisme, dan demokrasi

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta




Mencari artikel di perpustakaan dan internet mengenai faham liberalisme, sosialisme, nasionalisme, pan-islamisme, dan demokrasi serta kesadaran berbangsa di Asia dan Afrika

Menghubungkan faham liberalisme, sosialisme, nasionalisme, pan-islamisme, dan demokrasi dengan munculnya ideologi nasionalisme di Asia, Afrika, dan kesadaran kebangsaan

Portofolio

Uraian Analitis

Baca lebih banyak sumber buku dan artikel mengenai faham-faham yang telah diuraikan sebelumnya! Lalu, berilah pendapat Anda tentang masing-masing kebaikan dan kelemahan setiap faham dalam

3x45 menit



KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

serta kesadaran nasionalisme di Asia dan Afrika

damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab



Indonesia bentuk uraian analitis! (Aktivitas 176)

penunjang Internet

Pergerakan kebangsaan di Asia dan Afrika






Mendiskusikan pergerakan kebangsaan di Asia dan Afrika

Mendeskripsikan pergerakan kebangsaan di Asia dan Afrika

Filipina Malaysia Vietnam India Mesir

Unjuk Kerja

Diskusi Jigsaw

12. Diskusikanlah pergerakan kebangsaan di Asia dan Afrika!

3x45 menit



penunjang Internet

Kehidupan kekotaan dan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar




Menghubungkan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia

Menghubungkan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Uraian

Faham sosialisme masuk ke Indonesia melalui perantara ...

a. Soebandrio b. Semaunc. Tan Malaka d. D.N. Aidite. Sneevliet


1x45 menit



penunjang

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

mampu memimpin)


13. Sebutkan faktor-faktor yang membuat lahirnya gerakan pemuda di Indonesia! (Evaluasi hal 190)

Internet

Latar belakang lahirnya nasionalisme di Indonesia






Mendiskusikan latar belakang tumbuh dan berkembangnya nasionalisme di Indonesia

Mengidentifikasi perkembangan politik kolonial Belanda

Mengidentifikasi latar belakang tumbuh dan berkembangnya nasionalisme di Indonesia

Unjuk Kerja

Portofolio

Diskusi

Uraian Analitis

14. Diskusikanlah pengaruh sistem tanam paksa, politik etis, perkembangan media komunikasi-transportasi, dan nasionalisme di Asia-Afrika bagi perkembangan nasionalisme di Indonesia! (Aktivitas hal 196)

15. Buatlah uraian analitis berdasarkan hasil diskusi! (Aktivitas hal 196)

3x45 menit



penunjang Internet

Transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca,



Pengambil resiko (suka tantangan, mampu

Mendiskusikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia

Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia

Unjuk Kerja

Portofolio

Diskusi

Uraian Analitis

16. Diskusikanlah pengertian nasionalisme dan peranannya dalam masyarakat sekarang! (Aktivitas hal 200)

17. Buatlah uraian analitis berdasarkan hasil diskusi! (Aktivitas hal 200)

3x45 menit



penunjang Internet

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

memimpin) Orientasi ke

masa depan (punya perspektif untuk masa depan).

Perkembangan ideologi dan organisasi pergerakan nasional Indonesia






Mendiskusikan ideologi dan organisasi pergerakan nasional Indonesia

Mendeskripsikan perkembangan ideologi dan organisasi pergerakan nasional Indonesia

Unjuk Kerja

Diskusi Jigsaw

18. Diskusikanlah perkembangan ideologi dan organisasi pergerakan nasional Indonesia!

3x45 menit



penunjang Internet

Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca, peduli




Mengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia

Mengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Uraian

Ketua Partai Nasional Indonesia adalah ...a. Soekarno b. Husni Thamrinc. Muso d. Budiartoe. Dewi Sartika


19. Jelaskan latar belakang didirikannya

1x45 menit



penunjang Internet

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab


GAPI! (Evaluasi hal 228)

2.3. Menganalisis Proses Interaksi Indonesia-Jepang dan Dampak Pendudukan Militer Jepang terhadap Kehidupan Masyarakat di Indonesia

Pendudukan Jepang atas Indonesia

Latar belakang Jepang menguasai Indonesia






Menonton film The Last Samurai tentang Restorasi Meiji Jepang atau membaca berbagai literatur mengenai Restorasi Meiji

Menjelaskan latar belakang Jepang menguasai Indonesia

Portofolio

Uraian Analitis

Carilah dan tontonlah film The Last Samurai yang dibintangi oleh Tom Cruise! Kaitkan dan analisislah cerita dalam film tersebut dengan Restorasi Meiji pada abad ke-19! Buatlah tulisan berbentuk analisis tentang nilai-nilai dari peristiwa Restorasi Meiji dan kemunculan Jepang sebagai bangsa penjajah didukung oleh berakhirnya kekuasaan para samura dan digantikan oleh para Shogun? (Analitika 244)

2x45 menit



penunjang Internet

Zaman pendudukan Jepang di Indonesia




Mendeskripsikan zaman pendudukan Jepang di Indonesia

Mendeskripsikan pemerintahan Jepang di Indonesia pada awal dan akhir masa pendudukan

Portofolio

Karya Tulis dan Gambar

20. Buatlah atau carilah sebuah gambar yang menceritakan tentang kekejaman pendudukan Jepang di Indonesia! Lalu, buatlah sebuah karya tulis

3x45 menit



KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen




Mendeskripsikan dampak kebijakan politik, ekonomi, sosial, dan budaya pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan masyarakat di berbagai daerah

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Uraian

mengenai opini dan pandanganmu tentang kekejaman kolonialisme Jepang! (Aktivitas 244)

Pemberontakan terhadap Jepang yang dilakukan di Aceh dipmpin oleh ...a. Tengku

Abdul Jalil b. H. Madriyan c. Zaenal

Mustofad. Teuku

Hamide. Supriyadi


21. Adakah pemberontakan pada masa pendudukan Jepang? Uraikan! (Evaluasi hal 247)

Buku penunjang

Internet

Mengetahui,Kepala



Nama Sekolah : Program : Ilmu Pengetahuan SosialMata Pelajaran : SejarahKelas/Semester : X1/2Standar Kompetensi : 3. Menganalisis Sejarah Dunia yang Mempengaruhi Sejarah Bangsa Indonesia dari Abad ke-18 sampai dengan Abad ke-

20

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

3.1. Membedakan Pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia terhadap Perkembangan Pergerakan Nasional Indonesia

Peristiwa-Peristiwa Penting di Amerika dan Eropa serta Pengaruhnya Bagi Indonesia Revolusi

Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia






Mendiskusikan jalannya Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia

Mendeskripsikan jalannya Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia

Unjuk Kerja

Diskusi Diskusikanlah jalannya Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia!

3x45 menit



penunjang Internet

Pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat


Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah,

Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan

Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Pengganti Lenin untuk memimpin Uni Sovyet adalah ...a. Thorsky b. Zinonovc. Stalin

3x45 menit


Peta konsep

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia

kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

bertekad, enerjik).



pergerakan nasional Indonesia

pergerakan nasional Indonesia

Uraian d. Lazimire. Nicolas


Uraikan pengaruh peristiwa penting di Eropa dengan kehidupan Indonesia! (Evaluasi hal 278)

Power point OHP/Slide Buku

penunjang Internet

3.2. Menganalisis pengaruh Revolusi Industri di Eropa terhadap Perubahan Sosial, Ekonomi, dan Politik di Indonesia

Pengaruh Revolusi Industri di Eropa terhadap Perubahan Sosial, Ekonomi, dan Politik di Indonesia






Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Industri di Eropa terhadap Perubahan Sosial, Ekonomi, dan Politik di Indonesia

Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Industri di Eropa terhadap Perubahan Sosial, Ekonomi, dan Politik di Indonesia

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Uraian

Revolusi Inggris pertama berkembang di ...

a. Portugis b. Inggrisc. Spanyol d. Amerika

Serikate. Belanda


Jelaskan akibat-akibat yang ditimbulkan oleh Revolusi Industri! (Evaluasi hal 285)

1x45 menit



penunjang Internet

Mengetahui,Kepala




KD KD Mata Pelajaran : SEJARAHSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII/1



Nama Sekolah : Program : Ilmu Pengetahuan SosialMata Pelajaran : SejarahKelas/Semester : XII/1Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

1.1. Menganalisis Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan Pembentukan Pemerintah Indonesia

Indonesia Pada Awal Kemerdekaan Hingga Tahun 1950 Upaya

mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

Peristiwa seputar Proklamasi 17 Agustus 1945






Diskusi jigsaw mengenai BPUPKI dan PPKI

Mendeskripsikan peristiwa seputar Proklamasi dari Rengasdengklok hingga Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

Mendeskripsikan upaya mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dari pembentukan BPUPKI hingga PPKI

Mendeskripsikan peristiwa seputar Proklamasi dari Rengasdengklok hingga Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

Unjuk Kerja

Portofolio

Diskusi Jigsaw

Kronologi

Diskusikan mengenai BPUPKI dan PPKI!

Buatlah sebuah kronologi singkat dari peristiwa-peristiwa politik di seputar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia! (Aktivitas hal 14)

3x45 menit

Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 1 – 30)

Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

1.2. Menganalisis Perkembangan Ekonomi-Keuangan dan Politik pada Masa Awal Kemerdekaan sampai Tahun 1950

Kebijakan pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan




Pembelajaran inquiri mengenai kebijakan pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan

Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Maklumat Pemerintah yang menyatakan berdirinya Tentara Keamanan Rakyat (TKR) adalah ...a. 5 Oktober 1945 b. 6 Oktober 1945 c. 20 Oktober

3x45 menit


Peta konsep

Power point

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen




Uraian

1945d. 5 Oktober 1946e. 3 Juni 1947


Apakah isi Maklumat Politik 3 November 1945? (Evaluasi hal 30)

OHP Buku

penunjang Intern

et

Perkembangan situasi politik dan kenegaraan Indonesia di awal kemerdekaan






Diskusi dan analisis perkembangan situasi politik dan kenegaraan Indonesia di awal kemerdekaan

Menganalisis perkembangan situasi politik dan kenegaraan Indonesia di awal kemerdekaan

Unjuk Kerja dan Portofolio

Presentasi dan Uraian Analitis

Buatlah kelompok diskusi yang terdiri 3-4 orang! Buatlah analisis hubungan antara berbagai peristiwa politik di seputar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia! Susunlah sebaik mungkin! Jadikan tugas portofolio dan presentasikan di depan kelas! (Analitika hal 27)

3x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia Pada Tahun 1945-1949 Konflik

Indonesia-Belanda 1945-1949




Pengambil

Diskusi jigsaw mengenai konflik Indonesia-Belanda dalam upaya

Mendeskripsikan konflik Indonesia-Belanda dalam upaya mempertahankan

Unjuk Kerja

Diskusi Jigsaw

Diskusikanlah konflik Indonesia-Belanda dalam upaya

3x45 menit


KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen




mempertahankan kemerdekaan

kemerdekaan mempertahankan kemerdekaan!

Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

Perbedaan strategi dan ideologi dalam menghadapi Belanda dan konflik antarkelompok politik di Indonesia






Menganalisis perbedaan strategi dan ideologi politik pada masa pemerintahan kabinet Syahrir, Amir Syarifuddin, dan Hatta dalam menghadapi Belanda

Menganalisis perbedaan strategi dan ideologi politik pada masa pemerintahan kabinet Syahrir, Amir Syarifuddin, dan Hatta dalam menghadapi Belanda

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Uraian

Perundingan yang dilaksanakan pada masa pemerintahan kabinet Amir Syarifuddin adalah ...a. Renville b. Inter-Indonesiac. Linggarjati d. Meja Bundar e. Roem-Royen


Jelaskanlah masing-masing kebijakan dari kabinet Syahrir, Amir Syarifuddin, dan Hatta dalam menghadapi Belanda! (Evaluasi hal 58)

3x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

Perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin


Berorientasi pada tugas (bermotivasi,

Mendiskusikan faktor-faktor penyebab keberhasilan diplomasi Indonesia di dunia internasional dalam

Mendeskripsikan perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan

Unjuk Kerja

Diskusi

Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang. Diskusikanlah faktor-faktor penyebab

2x45 menit


Peta

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

tekun/tabah, bertekad, enerjik).



memperjuangkan wilayah Indonesia

keberhasilan diplomasi Indonesia di dunia internasional dalam memperjuangkan wilayah Indonesia! (Aktivitas hal 55)

konsep Powe

r point OHP Buku

penunjang Intern

et

1.3. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia dalam Mempertahankan Kemerdekaan dari Ancaman Disintegrasi Bangsa

Upaya Bangsa Indonesia dalam Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan

Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan hingga tahun 1965






Inquiri mengenai gejolak sosial pada awal kemerdekaan hingga tahun 1965

Mendeskripsikan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan hingga tahun 1965

Portofolio

Esai

Apakah penyebab munculnya Dewan Banteng, Dewan Garuda, Dewan Gajah, dan Dewan Manguni di Indonesia? (Aktivitas hal 101)

3x45 menit

Buku Sejarah SMA – ESIS (hal 87 – 114)

Peta konsep

Power point

OHP Intern

et

Peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI




Pembelajaran melalui ICT dengan mencari berbagai informasi mengenai G30S/PKI dan dampak dari peristiwa tersebut

Mendeskripsikan peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Badan PKI yang dibentuk dan diketuai langsung oleh D.N. Aidt pada 1964 adalah ...a. Dewan

3x45 menit


Peta konsep

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen


bertekad, enerjik).



Mendeskripsikan dampak sosial politik dari peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI

Portofolio

Uraian

Analisis Singkat

Jenderal b. Dewan

Revolusic. Biro Politikd. Biro Revolusie. Dewan Politik


Sebutkanlah isi Tritura! (Evaluasi hal 113 – 114)

Buatlah sebuah analisis singkat mengenai dampak sosial politik dari G30S/PKI di masyarakat! (Aktivitas hal 110)

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

1.4. Menganalisis Perkembangan Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia dalam Upaya Mengisi Kemerdekaan

Indonesia Pada Masa Demokrasi Parlementer dan Demokrasi Terpimpin Kehidu

pan politik Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer

Kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer






Diskusi dan analisis kehidupan politik masing-masing kabinet pada masa Demokrasi Parlementer

Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer

Mendeskripsikan kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer

Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer

Unjuk Kerja dan Portofolio

Tes Lisan

Diskusi dan Analisis

Soal Kebijakan Ekonomi

Buatlah sebuah kelompok diskusi! Analisislah kehidupan politik di masa masing-masing kabinet pada masa Demokrasi Parlementer dalam format yang tersusun rapi! (Aktivitas hal 66)

Jelaskan kebijakan ekonomi dari kabinet Sukiman!

3x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

Kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin

Kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin






Pembelajaran melalui ICT dengan mencari berbagai informasi mengenai kebijakan politik pada masa Demokrasi Terpimpin

Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin

Mendeskripsikan kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin

Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin

Portofolio

Tes Lisan

Analisis

Soal Kebijakan Ekonomi

Buatlah analisis mengenai kebijakan politik masa Terpimpin dan dampaknya terhadap kehidupan politik Indonesia! Gunakan ensiklopedi, buku-buku, atau internet! (Aktivitas hal 73)

Jelaskan kondisi perekonomian masyarakat pada masa Demokrasi Terpimpin

3x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

Perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia






Menganalisis perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia

Menganalisis perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Uraian

Angkatan kelima yang diusulkan PKI terdiri atas ...a. Angkatan Daratb. Kepolisianc. Angkatan Lautd. Buruh dan

petani yang dipersenjatai

e. Angkatan Udara (Evaluasi hal 83 – 85)

Jelaskan mengenai perubahan sosial dan budaya pada periode 1950-an! (Evaluasi hal 85 - 86)

3x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

Kondisi politik, sosial, dan ekonomi Indonesia di awal 1960-an






Mendeskripsikan kondisi politik, sosial, dan ekonomi Indonesia di awal 1960-an

Mendeskripsikan kondisi politik, sosial, dan ekonomi Indonesia di awal 1960-an

Portofolio

Karya Tulis

Buatlah sebuah cerita pendek mengenai keterkaitan kondisi ekonomi, politik, dan sosial masyarakat Indonesia di masa awal tahun 1960-an! Bacalah buku atau artikel dari internet untuk menambah wawasanmu tentang peristiwa pada masa itu! (Aktivitas hal 82)

1x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

Mengetahui,Kepala



Nama Sekolah : Program : Ilmu Pengetahuan SosialMata Pelajaran : SejarahKelas/Semester : XII/1Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan Masa Reformasi.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

2.1. Menganalisis Perkembangan Pemerintah Orde Baru

Indonesia Pada Masa Orde Baru Latar

belakang kronologis lahirnya pemerintahan Orde Baru

Berdirinya Pemerintah Orde Baru dan ciri-ciri pokok kebijakan yang dihasilkan






Pembelajaran melalui ICT mengenai kronologis lahirnya pemerintahan Orde Baru

Pembelajaran inquiri mengenai ciri-ciri pokok kebijakan sosial, politik, ekonomi pemerintah Orde Baru

Mendeskripsikan kronologis lahirnya pemerintahan Orde Baru

Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan sosial, politik, ekonomi pemerintah Orde Baru

Portofolio

Tes Lisan

Esai dan Kliping

Soal Kebijakan pemerintah Orde Baru

Buatlah esai atau kliping yang menceritakan Supersemar 1966! Kamu boleh menggunakan berbagai media pendukung dan sertakan gambar atau foto jika memungkinkan! (Aktivitas hal 121)

Apa yang dimaksud dengan REPELITA?

3x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

Menguatnya peran negara pada masa Orde Baru dan dampaknya terhadap kehidupan sosial politik masyarakat






Mendeskripsikan menguatnya peran negara pada masa Orde Baru dan dampaknya terhadap kehidupan sosial politik masyarakat

Mendeskripsikan menguatnya peran negara pada masa Orde Baru

Mendeskripsikan dampak menguatnya peran negara pada masa Orde Baru terhadap kehidupan sosial politik masyarakat

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Uraian

Fusi Partai Persatuan Pembangunan dilakukan pada ...a. 3 Januari 1973b. 4 Januari 1973c. 5 Januari 1973d. 6 Januari 1973e. 7 Januari 1973


o Jelaskanlah mengenai keterkaitan antara menguatnya peran negara dengan perkembangan kehidupan masyarakat pada

2x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

masa pemerintahan Orde Baru! (Evaluasi hal 134)

2.2. Menganalisis Proses Berakhirnya Pemerintah Orde Baru dan Terjadinya Reformasi

Indonesia Pada Era Reformasi Krisis

multidimensi dan munculnya reformasi

Kronologi jatuhnya pemerintah Orde Baru






Mengidentifikasi faktor penyebab jatuhnya pemerintah Orde Baru

Pembelajaran inquiri mengenai jatuhnya pemerintahan Orde Baru

Mengidentifikasi faktor penyebab jatuhnya pemerintah Orde Baru

Merekonstruksi jatuhnya pemerintahan Orde Baru secara kronologis

Portofolio

Tes Tertulis

Analisis Singkat

Pilihan Ganda

Uraian

Pelajaran apa yang dapat kita ambil dari sejarah terjadinya krisis multidimensi dan metode yang tepat untuk mencegah terjadinya krisis tersebut? Buatlah dalam bentuk analisis singkat! (Aktivitas hal 141)

Krisis ekonomi di Indonesia dimulai dengan adanya ...a. utan

g luar negerib. turu

nnya nilai rupiahc. mar

aknya demonstrasi

d. naiknya harga-harga

e. kurang kepercayaan pada pemerintah (Evaluasi hal 161 – 162)

Jelaskan kronologis penembakan mahasiswa Trisakti pada 12 Mei 1998! (Evaluasi hal 163)

3x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

2.3. Menganalisis Perkembangan Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia pada Masa Reformasi

Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998






Pembelajaran melalui ICT mengenai perkembangan politik setelah 21 Mei 1998

Mendeskripsikan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Uraian

utama kabinet Presiden B.J. Habibie adalah ...a. memperbaiki

nilai tukar rupiahb. melakukan

amandemen UUDc. menghapus

Dwi Fungsi ABRI

d. penegakan supremasi hukum

e. mewujudkan pemerintahan yang bersih (Evaluasi Semester 1 hal 164 – 168)

Bagaimana kondisi ekonomi Indonesia pasca reformasi? (Evaluasi Semester 1 hal 168)

3x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat pascareformasi

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca,




Wawancara narasumber yang mengalami peristiwa masa-masa reformasi 1998 dan jadikanlah tugas portofolio (Analitika hal 159)

Mendeskripsikan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat pascareformasi

Portofolio

Wawancara

Wawancara narasumber yang mengalami peristiwa masa-masa reformasi 1998 dan jadikanlah tugas portofolio (Analitika hal 159)

1x45 menit

Buku Sejarah SMA – ESIS (hal 135 – 168)

Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab


Mengetahui,Kepala




KD KD Mata Pelajaran : SEJARAHSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII/2



Nama Sekolah : Program : Ilmu Pengetahuan SosialMata Pelajaran : SejarahKelas/Semester : XII/2Standar Kompetensi : 3. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan Perkembangan Nuklir

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

3.1. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia dan Posisi Indonesia di Tengah Perubahan Politik dan Ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin

Dunia Pada Akhir Perang Dunia II Nasiona

lisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika






Pembelajaran melalui ICT dan diskusi jigsaw mengenai nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika

Mendeskripsikan nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika

Unjuk Kerja

Diskusi Jigsaw

Carilah informasi di internet dan media lainnya mengenai nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika kemudian diskusikan dengan teman sekelasmu!

6x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

Ekonomi dan politik Indonesia pasca Perang Dunia II




Pembelajaran melalui ICT mengenai ekonomi dan politik Indonesia pasca-Perang Dunia II

Mendeskripsikan ekonomi dan politik Indonesia pasca-Perang Dunia II

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

bantuan A.S. dalam Colombo Plan ditujukan untuk membangun ...a. jaringan listrikb. pembukaan

lahan pertanian

3x45 menit


Peta konsep

Power point

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen




Uraian

c. pembuatan jalan di daerah

d. perbaikan sarana pendidikan

e. pembuatan fasilitas umum (Evaluasi hal 182 – 183)

Bagaimana kondisi ekonomi Indonesia pascaPD II? (Evaluasi hal 183 – 184)

OHP Buku

penunjang Intern

et

Dunia Pada Masa Perang Dingin Faktor-

faktor penyebab terjadinya Perang Dingin






Pembelajaran inquiri mengenai faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin

Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin

Tes Lisan

Soal Penyebab Perang Dingin

o Jelaskan persoalan penting yang memicu terjadinya Perang Dingin!

3x45 menit Buku

sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 185 – 220)

Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

Perluasan Perang Dingin ke luar Eropa




Mendiskusikan Komunisme Cina, Perang Korea, dan Revolusi Kuba

Mendeskripsikan tentang Komunisme Cina, Perang Korea, dan Revolusi Kuba

Unjuk Kerja

Diskusi Jigsaw

o Diskusikanlah tentang Komunis Cina, Perang Korea, dan Revolusi Kuba

6x45 menit


Peta konsep

Powe

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen


bertekad, enerjik).



r point OHP Buku

penunjang Intern

et

Perang Vietnam dan perkembangan politik di kawasan Asia Tenggara






Mencari artikel di perpustakaan dan internet mengenai Perang Vietnam dan perkembangan politik di kawasan Asia Tenggara kemudian mendiskusikannya

Mendeskripsikan Perang Vietnam dan perkembangan politik di kawasan Asia Tenggara

Unjuk Kerja

Diskusi

Diskusikanlah mengenai Perang Vietnam dan perkembangan politik di Asia Tenggara

6x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa pada masa Perang Dingin

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan,



Diskusi dan presentasi mengenai apakah meningkatkan kapasitas senjata nuklir akan menjamin terwujudnya keamanan dunia.

Mendeskripsikan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa pada masa Perang Dingin

Unjuk Kerja

Diskusi dan Presentasi

Diskusikanlah bersama 3 orang temanmu, kemudian presentasikan di depan kelas! Menurut kalian, apakah meningkatkan

3x45 menit


Peta konsep

Power point

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

enerjik). Pengambil



kapasitas senjata nuklir akan menjamin terwujudnya keamanan dunia? (Aktivitas hal 206)

OHP Buku

penunjang Intern

et

Politik luar negeri Indonesia






Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar negeri Indonesia

Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar negeri Indonesia

Membedakan pelaksanaan politik luar negeri pada masa pemerintahan Orde Lama dengan pelaksanaan politik luar negeri pada masa Orde Baru

Tes Tertulis

Portofolio

Pilihan Ganda

Uraian

Analisis

Sifat politik Indonesia adalah ...a. anti

kolonialismeb. berd

asar pada manifesto politik

c. garis besar politik RI

d. orientasi hubungan luar negeri

e. memihak blok tertentu (Evaluasi hal 217 – 220)

Deskripsikan mengenai sifat politik luar negeri Indonesia! (Evaluasi hal 220)

Carilah perbedaan antara pelaksanaan politik luar negeri Indonesia pada masa Orde Lama dan pelaksanaan politik luar negeri

4x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

Indonesia pada masa Orde Baru! (Aktivitas hal 210)

Peran aktif Indonesia di dunia internasional






Pembelajaran melalui ICT dan diskusi mengenai peran aktif Indonesia di dunia internasional

Mendeskripsikan peran aktif Indonesia di dunia internasional

Unjuk Kerja

Diskusi dan Presentasi

Diskusikanlah peran aktif Indonesia di dunia internasional!

4x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

3.2. Menganalisis Perkembangan Mutakhir Sejarah Dunia

Konstelasi Global Pasca-Perang Dingin Berakhi

rnya Perang Dingin

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,




Orientasi ke masa depan (punya

Mendeskripsikan proses berakhirnya Perang Dingin

Mendeskripsikan proses berakhirnya Perang Dingin

Portofolio

Uraian Analitis

Menurutmu, faktor-faktor apa sajakah yang menyebabkan keruntuhan Uni Sovyet apabila dilihat dari sudut pandang ekonomi dan politik? Jelaskanlah argumentasi dengan logis dan terstruktur! (Aktivitas hal 229)

3x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

tanggung jawab

perspektif untuk masa depan).

Perubahan Konstelasi Global






Mendiskusikan perubahan di dunia pasca-Perang Dingin

Mendeskripsikan perubahan di dunia pasca-Perang Dingin

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Uraian

Yugoslavia sebenarnya adalah konflik ...a. agamab. ekonomic. politikd. rasiale. etnik (Evaluasi

hal 248 – 250 dan Evaluasi Semester 2 hal 251 - 255)

Jelaskan kronologis proses demokratisasi di Eropa Timur! (Evaluasi hal 250 dan Evaluasi Semester 2 hal 255)

6x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

Munculnya organisasi internasional sebagai bentuk ikatan regional dan global

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,




Orientasi ke masa depan

Pembelajaran inquiri mengenai munculnya Organisasi Gerakan Non-Blok, ASEAN, dan OKI

Mendeskripsikan proses munculnya Organisasi Gerakan Non-Blok, ASEAN, dan OKI

Portofolio

Analisis

Carilah persamaan motif negara-negara dunia untuk membentuk berbagai organisasi internasional yang muncul pada masa akhir dan setelah Perang Dingin! Jelaskan jawabanmu dengan konkret! (Aktivitas hal 246)

1x45 menit


Peta konsep

Power point

OHP Buku

penunjang Intern

et

KompetensiDasar

MateriPembelajaran


Bangsa





InstrumenContoh

Instrumen

tanggung jawab

(punya perspektif untuk masa depan).

Mengetahui,Kepala


DIKNAS - Belajar jadi Guru | Sekedar berbagi yang ada di … · Web viewDaftar pertanyaan...

Documents

Transcript of DIKNAS - Belajar jadi Guru | Sekedar berbagi yang ada di … · Web viewDaftar pertanyaan...