Diklat PKB Teknik Pemesinan -...

Diklat PKB Teknik Pemesinan

i

Panduan ini telah :

Disusun oleh: Kadep. Mesin Produksi dan Konstruksi Dr. Zaki Santoso, M.Pd

Tgl:

Diverifikasi oleh: Kasi Penyelenggaraan Erwin Danismaya, SE. M.Ak

Tgl:

Divalidasi oleh: Plh Kabid.Fastingkom Drs. Agung Riyanto, M.Eng

Tgl:


ii

KATA PENGANTAR

Panduan Diklat Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan

Uji Kompetensi Teknik Pemesinan Modul Teknik Pemrograman Dan

Penggunaan Mesin CNC bagi Guru-guru SMK Paket Keahlian Teknik

Pemesinan berisi tentang latar belakang, tujuan, hasil yang diharapkan,

struktur program, deskripsi materi, dan hal-hal yang menyangkut pengaturan

teknis penyelenggaraan Peningkatan Kompetensi Guru Produktif jenjang

SMK.

Diklat PKB dan Uji Kompetensi ini diselenggarakan sebagai bagian dari

peningkatan mutu guru kejuruan. Sejumlah kemampuan yang tertera dalam

panduan ini diharapkan akan dapat dikuasai oleh peserta untuk selanjutnya

diimplementasikan dalam tugasnya di sekolah masing-masing.

Panduan ini berfungsi sebagai acuan bagi peserta, narasumber,

fasilitator, panitia, dan pihak lain yang berkepentingan. Semoga Peningkatan

Kompetensi Guru Produktif ini dapat dilaksanakan dengan baik dan

mendapatkan rahmat serta ridho dari Tuhan Yang Maha Esa.

Cimahi, Agustus 2018

an. Kepala

Plh Kabid Fastingkom,

Drs. Agung Riyanto, M.Eng

NIP. 19630425 198603 1 003


iii

DAFTAR ISI

A. Latar Belakang ............................................................................................1

B. Tujuan .........................................................................................................2

C. Hasil yang Diharapkan ................................................................................3

D. Struktur Program ........................................................................................4

E. Deskripsi Materi .........................................................................................5

F. Waktu dan Tempat .....................................................................................7

G. Strategi diklat PKB dan Uji Kompetensi ......................................................7

H. Peserta........................................................................................................7

I. Panitia dan Tenaga Pengajar ......................................................................9

J. Evaluasi dan Sertifikasi ............................................................................ 11

K. Layanan Peserta ...................................................................................... 13

L. Tata Tertib Pelaksanaan .......................................................................... 15

M. Lampiran .................................................................................................. 15


1

A. Latar Belakang

Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

mengamanatkan bahwa profesi guru merupakan bidang pekerjaan

khusus yang dilaksanakan berdasarkan standar kompetensi sesuai

bidang tugasnya dan pelaksanaan pengembangan keprofesian

berkelanjutan sepanjang hayat. Kompetensi merupakan seperangkat

pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki,

dihayati, dikuasai, dan diaktualisasikan oleh guru dalam

melaksanakan tugas keprofesionalan.

Guru berhak memperoleh kesempatan untuk meningkatkan

kompetensi, pelatihan, dan pengembangan profesi dalam bidangnya.

Selain itu, guru juga wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi,

sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki

kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

Dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional, sebagai pekerja

profesional guru dituntut untuk selalu mengembangkan diri sesuai

dengan tuntutan dan perkembangan pada semua dimensi

kehidupan, khususnya pada bidang yang sesuai dengan

spesialisasinya, mengacu kepada standar kompetensi utuh yang

harus dimiliki oleh seorang guru profesional sebagaimana

dipersyaratkan di dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007.

Pemetaan kompetensi perlu dilakukan sebagai dasar kegiatan

pengembangan keprofesian berkelanjutan (continuing professional

development) dan sebagai bagian dari proses penilaian kinerja untuk

mendapatkan gambaran yang utuh terhadap pelaksanaan semua

standar kompetensi. Oleh karena itu, pemerintah memandang perlu

adanya pelaksanaan Uji Kompetensi Guru (UKG).


2

Pemerintah, dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

telah melaksanakan Uji Kompetensi Guru (UKG) secara Online bagi

guru-guru. UKG yang dilaksanakan mencakup dua kompetensi yaitu

Pedagogik dan Profesional. Penetapan dua kompetensi yang diujikan

ini, tentunya sudah mempertimbangkan berbagai aspek termasuk

aspek akademis.

Hasil dari penyelenggaraan UKG Online tersebut menunjukkan bahwa

guru-guru masih banyak yang mendapatkan nilai di bawah standar

capaian minimal yaitu 75. Berdasarkan data hasil UKG masih terdapat

guru-guru SMK yang harus ditingkatkan kompetensinya melalui Diklat

PKB dengan moda tatap muka.

Oleh karena itu, PPPPTK-BMTI sebagai Unit Pelaksana Teknis

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bermaksud melaksanakan

Diklat PKB dan Uji Kompetensi guna meningkatkan kompetensi guru-

guru SMK, sehingga kompetensi dan kinerja guru-guru tersebut dapat

meningkat dengan baik.

B. Tujuan

1. Tujuan umum

Secara umum tujuan dari diklat PKB bagi guru produktif SMK

kompetensi keahlian Teknik Pemesinan adalah memberi bekal

pengetahuan, keterampilan dan sikap profesional untuk

meningkatkan unjuk kerja di paket keahlian Teknik Pemesinan.

2. Tujuan khusus

Tujuan dari diklat PKB bagi Guru Produktif SMK Teknik Pemesinan

Modul Teknik Pemrograman Dan Penggunaan Mesin CNC adalah :


3

a. memberikan bekal pengetahuan tentang arah Kebijakan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengenai Program

PKB melalui Pendidikan dan Pelatihan Guru;

b. memberikan bekal pengetahuan tentang PPK dan Gerakan

Literasi Nasional;

c. memberikan bekal pengetahuan tentang Pengembangan

Pembelajaran Berorientasi Keterampilan Berpikir Aras Tinggi

(High Order Thinking Skills);

d. memberikan bekal pengetahuan dan meningkatkan

kemampuan pedagogi khususnya tentang Pemanfaatan

Penilaian Proses Dan Hasil Belajar;

e. memberikan bekal pengetahuan, keterampilan, dan

kemampuan profesional tentang Teknik Pemrograman Dan

Penggunaan Mesin CNC

C. Hasil yang Diharapkan

Setelah menyelesaikan Diklat PKB Guru SMK Teknik Pemesinan

Modul Teknik Pemrograman Dan Penggunaan Mesin CNC diharapkan

peserta :

1. memahami tentang arah Kebijakan Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan mengenai Program PKB melalui Pendidikan dan

Pelatihan Guru;

2. mengimplementasikan PPK dan Gerakan Literasi Nasional;

3. mengembangkan pembelajaran yang mengacu pada

Pengembangan Pembelajaran Berorientasi Keterampilan Berpikir

Aras Tinggi (High Order Thinking Skills);

4. menguasai kompetensi pedagogi khususnya tentang

Pemanfaatan Penilaian Proses Dan Hasil Belajar;

5. menguasai kompetensi professional dalam hal:


4

a. Membuat sistem koordinat dan metode pemrograman

CNC;

b. Menghitung parameter pemotongan;

c. Memprogram CNC (G Code dan M Code);

d. Melakukan setting dan mengoperasikan mesin

D. Struktur Program

Materi Diklat PKB telah dirancang sesuai dengan analisis kebutuhan

guru pasca UKG bagi guru yang mengampu mata pelajaran pada

kompetensi keahlian Teknik Pemesinan sebagai berikut :

No Materi Alokasi Waktu(JP)

1. Materi Umum 4

a. Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru

2

b. Kebijakan PPK dan Gerakan Literasi Nasional

2

2. Materi Pokok 94

Pedagogi 20

a. Pengembangan Pembelajaran Berorientasi Keterampilan Berpikir Aras Tinggi (High Order Thinking Skills)

2

b. Pemanfaatan Penilaian Proses Dan Hasil Belajar

18

Profesional 74

a. Sistem Koordinat dan Metode Pemrograman CNC

8

b. Menghitung parameter pemotongan

6

c. CNC Programming (G Code dan M 20


5

No Materi Alokasi Waktu(JP)

Mode)

d. Setting dan Machining Operation 40

3. Materi Penunjang 2

Tes Akhir 2

Jumlah 100

E. Deskripsi Materi

1. Materi Pokok

Pengembangan Pembelajaran Berorientasi Keterampilan Berpikir

Aras Tinggi (High Order Thinking Skills)

Berisikan materi yang membahas tentang bagaimana

mengembangkan pembelajaran menggunakan sejumlah bentuk

aktivitas mental seperti perolehan pengetahuan, berpikir kritis,

kreatif, dan pemecahan masalah. Pembelajaran ini dilakukan agar

terjadi pembiasaan cara berpikir tingkat tinggi dalam

pembentukan karakter peserta didik untuk pencapaian cita-cita

pendidikan serta peserta didik dapat memilah dan memilih

informasi yang relevan, mampu menyikapi arus informasi dengan

arif dan bijak, disiplin, mandiri, cerdas, kreatif, mampu berperan

sebagai problem solver, dan memiliki produktivitas tinggi.

1. Pemanfaatan Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Berisi materi pedagogi yang membahas tentang menggunakan

dan memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi

untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

2. Sistem Koordinat dan Metode Pemrograman CNC

Materi ini membahas tentang sistem persumbuan dan sistem

koordinat pada mesin bubut dan frais CNC dan prinsip dasar

pemograman pada mesin bubut dan frais CNC.

3. Menghitung Parameter Pemotongan


6

Materi ini membahas tentang paramater pemotongan pada

mesin bubut dan frais CNC.

4. CNC Programming (G Code dan M Code)

Materi ini membahas tentang prinsip dasar pemograman pada

mesin CNC dengan menganalisis G Code dan M Code serta

merancang program pada mesin bubut dan frais CNC sesuai

dengan gambar.

5. Setting dan Machining Operation

Materi ini membahas tentang hal-hal yang berkaitan dengan

pen-setting-ngan dan pengoperasian mesin bubut dan frais CNC

dengan melakukan analisis jenis alat potong yang dipergunakan

pada mesin bubut dan frais CNC, transfer data program ke mesin

frais CNC, input program pada kontrol panel mesin bubut dan

frais CNC, pengujian (running test) dan editing program serta

melakukan eksekusi program untuk pembuatan benda kerja di

mesin bubut dan frais CNC.

2. Program Penunjang

Tes Akhir

Tes akhir dilakukan untuk memperoleh gambaran sejauh mana

materi yang diberikan selama diklat berlangsung dapat

dimengerti, seberapa jauh besar efek atau pengaruh dari

pelatihan yang telah dilakukan dan bagian mana dari materi

pelatihan yang sebagaian besar belum dipahami oleh peserta

diklat.


7

F. Waktu dan Tempat

Diklat PKB bagi Guru Produktif SMK Teknik Pemesinan “Modul

Teknik Pemrograman Dan Penggunaan Mesin CNC ” bagi Guru-guru

SMK Paket Keahlian Teknik Pengelasan dilaksanakan tanggal 06 s.d.

16 Agustus 2018, setara dengan 100 jam pelatihan @ 45 menit.

diselenggarakan di Departemen Mesin Produksi dan Konstruksi

PPPPTK BMTI Bandung, Jl. Pasantren KM. 2 Cibabat, Cimahi Utara,

Cimahi, 40513 Telp. 022 6652326 Fax. 022 6654698, E-Mail:

[email protected].

G. Strategi diklat PKB dan Uji Kompetensi

Agar tujuan diklat PKB dan Uji Kompetensi dapat dicapai secara

optimal, maka program ini diselenggarakan melalui strategi sebagai

berikut :

1. Proses pembelajaran selama diklat dilaksanakan dengan

pendekatan berbasis kompetensi.

2. Proses pembelajaran menggunakan pendekatan belajar orang

dewasa.

3. Pembelajaran dilaksanakan dengan teknik penyajian yang

disesuaikan dengan situasi dan kondisi peserta, melalui berbagai

metode yakni ceramah, demonstrasi, tanya jawab, diskusi,

pemberian tugas, dan praktikum baik secara kelompok maupun

secara individu.

H. Peserta

Program ini diikuti oleh 18 (delapan belas) orang peserta, yang

berasal dari guru SMK pada kompetensi keahlian Teknik Pemesinan.

Adapun daftar nama peserta secara lengkap adalah seperti

tercantum pada tabel dibawah ini :


8

No. Nama Peserta Sekolah Asal Propinsi

1. Agus Salim

SMKN 1 Cikarang Barat

Kab. Bekasi

2. Kartika Lesmana

SMKN 1 Cikarang Selatan

Kab. Bekasi

3. Puji Cahyono SMKN 1 Cibinong Kab. Bogor

4. Bambang Ronny Mulyono SMKN 1 Haurwangi

Kab. Cianjur

5. Rosli SMKN 1 Cikampek Kab. Karawang

6. Lili Suhenda SMKN 1 Jatisari Kab. Karawang

7. Dadang Djuhara

SMK NEGERI 1 Sukatani

Kab. Purwakarta

8. Irwan Firmansyah

SMKN 1 Cibatu Kab. Purwakarta

9. Eva Leni

SMKN 1 Purwakarta

Kab. Purwakarta

10. Darsono

SMK Darul Ma'arif PMKN

Kab. Subang

11. Dicky Rahadian

SMKN 1 Cipunagara

Kab. Subang

12. Budiana

SMK Teknologi Intisabi Sumedang

Kab. Sumedang

13. Edwar Setiawan SMKN 2 Bandung Kota Bandung

14. Urip Setiawan

SMKN 1 Kota Bekasi

Kota Bekasi

15. Denden Nurjaman SMKN 2 Kota Bogor Kota Bogor

16. Andi Garnadi SMKN 2 Cimahi Kota Cimahi

17. Didik Budiarto SMK Nasional Kota Cirebon

18. Dwi Yuwono SMK Negeri 1 Sukabumi

Kota Cirebon


9

I. Panitia dan Tenaga Pengajar

1. Panitia

Panitia pelaksana dan Tenaga pengajar adalah Staf/Widyaiswara

dari Departemen Teknik Ketenagalistrikan, dan dari Departemen

lain yang relevan serta pejabat struktural PPPPTK BMTI Bandung

dengan susunan sebagai berikut:

Ketua Pelaksana : Popon Permasih, S.Pd

Anggota : Adis

Dinas Pendidikan Prov. Jawa Barat

2. Tenaga Pengajar / Nara sumber:

Sebagai tenaga pengajar/pembimbing adalah Widyaiswara/

Instruktor Departemen Ketenagalistrikan dan dari Departemen

lain yang relevan di lingkungan PPPPTK BMTI Bandung, yang

memiliki keahlian sesuai dengan program PKB bagi guru SMK dan

berpengalaman di bidangnya.


10

NO. MATA DIKLAT NAMA PENGAJAR

1 Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala PPPPTK BMTI

2 Kebijakan PPK dan Gerakan Literasi

3.

Pengembangan Pembelajaran Berorientasi Keterampilan Berpikir Aras Tinggi (Higher Order Thinking Level)

4. Pedagogik KK-I Pemanfaatan Penilaian Proses Dan Hasil Belajar

1. Dr. Edison Ginting, M.M

2. Anita Widyawati, M.Pd

5.

Sistem Koordinat dan Metode Pemrograman CNC

1. Widiyanto 2. Odi Fauzi

Menghitung parameter pemotongan 1. Zaki Santoso 2. Tatang Rahmat

CNC Programming (G Code dan M Mode)

1. Zaki Santoso 2. Odi Fauzi 3. Widiyanto 4. Tatang Rahmat 5. Joko Suseno 6. Ervan Ferdiansyah

Setting dan Machining Operation 1. Zaki Santoso 2. Odi Fauzi 3. Widiyanto 4. Tatang Rahmat 5. Joko Suseno 6. Ervan Ferdiansyah

7. Tes akhir (Post Test)


11

J. Evaluasi dan Sertifikasi

a. Evaluasi

a) Evaluasi Peserta

Penilaian dalam diklat dilakukan secara komprehensif,

meliputi penilaian terhadap peserta, penilaian terhadap

fasilitator, dan penilaian terhadap penyelenggaraan kegiatan.

Berikut ini dijelaskan masing-masing penilaian sebagai

berikut:

1) Penilaian Sikap (PS)

Penilaian sikap dimaksudkan untuk mengetahui sikap

peserta pada aspek kerjasama, disiplin, tanggungjawab,

dan keaktifan. Sikap-sikap tersebut dapat diamati pada

saat menerima materi, melaksanakan tugas individu dan

kelompok, mengemukakan pendapat dan bertanya jawab,

serta saat berinteraksi dengan fasilitator dan peserta lain.

Penilaian aspek sikap dilakukan mulai awal sampai akhir

kegiatan secara terus menerus yang dilakukan oleh

fasilitator pada setiap materi. Namun, untuk nilai akhir

aspek sikap ditentukan di hari terakhir atau menjelang

kegiatan berakhir yang merupakan kesimpulan fasilitator

terhadap sikap peserta selama kegiatan dari awal sampai

akhir berlangsung. Hasil penilaian sikap dituangkan dalam

format Lembar Penilaian Sikap.

2) Penilaian Keterampilan (PK)

Penilaian keterampilan dimaksudkan untuk mengetahui

kemampuan peserta dalam mendemonstrasikan

pemahaman dan penerapan pengetahuan yang diperoleh

serta keterampilan yang mendukung kompetensi dan

indikator. Penilaian keterampilan menggunakan

pendekatan penilaian autentik mencakup bentuk tes dan


12

nontest. Penilaian aspek keterampilan dilakukan pada saat

pembelajaran melalui penugasan individu dan/atau

kelompok oleh fasilitator. Komponen yang dinilai dapat

berupa hasil Lembar Kerja dan/atau hasil praktik sesuai

dengan kebutuhan. Hasil penilaian keterampilan

dituangkan dalam format Lembar Penilaian Keterampilan.

3) Tes Akhir (TA)

Peserta melakukan tes akhir pada akhir kegiatan. Peserta

yang dapat mengikuti tes akhir adalah peserta yang

memenuhi minimal kehadiran 90% dan mengerjakan

tugas-tugas yang telah diberikan. Pelaksanaan tes akhir

dilakukan secara online di TUK yang telah ditentukan. Nilai

tes akhir akan digunakan sebagai salah satu komponen

nilai akhir peserta. Selanjutnya, Nilai Akhir (NA) peserta

diklat diperoleh dengan formula sebagai berikut:

NA = [{(NS x40%)+(NK x60%)}x60%] + [TAx 40%]

Tabel Predikat dari Nilai Akhir pada Program Diklat Guru

Angka Predikat

> 90 – 100 Amat Baik

> 80 – 90 Baik

> 70 – 80 Cukup

> 60 – 70 Sedang

< 60 Kurang

Peserta diklat akan mendapatkan sertifikat apabila predikat

dari Nilai Akhir (NA) minimal Cukup.


13

b) Evaluasi Narasumber/ Fasilitator

Penilaian terhadap fasilitator adalah pengukuran dan

penilaian kepada fasilitator yang dilakukan oleh peserta pada

saat fasilitator melaksanakan tugas mengelola pembelajaran

pada setiap materi pelatihan yang dikelola.

c) Evaluasi Penyelenggaraan

Evaluasi penyelenggaraan dilakukan untuk mengetahui

tingkat kepuasan peserta terhadap penyelenggaraan

kegiatan.

b. Sertifikasi

Peserta Diklat PKB dan Uji Kompetensi Guru Produktif SMK yang

memenuhi syarat penguasaan kompetensi dengan nilai > 70 akan

menerima sertifikat atau Surat Tanda Tamat Pendidikan dan

pelatihan (STTPP) yang ditandatangani Kepala PPPPTK atas nama

Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. Bagi peserta

yang tidak memenuhi kriteria kelulusan akan diberikan Surat

Keterangan Mengikuti Peningkatan Kompetensi Guru Produktif

SMK melalui program PKB.

K. Layanan Peserta

Peserta mendapat layanan sebagai berikut:

1. Fasilitas Olahraga

- Bola Volley

- Tenis Meja

- Catur

- Sepakbola

- Kolam Renang

- Tenis Lapang


14

- Fitness Center

Fasilitas olah raga di atas dapat digunakan diluar jadwal

kegiatan.

2. Layanan Kesehatan

Peserta pendidikan dan pelatihan mendapat layanan kesehatan

dan pemeriksaan dokter/mantri di Poliklinik PPPPTK BMTI.

Persyaratan Berobat Ke Poliklinik sebagai berikut :

a. Membawa Kartu identitas sebagai peserta;

b. Membawa surat izin dari Ketua panitia/Widiyaiswara

yang sedang mengajar.

Catatan:

Resep obat yang tidak tersedia di Poliklinik PPPPTK BMTI

menjadi tanggung jawab peserta.

3. Akomodasi dan Konsumsi

Peserta mendapat layanan akomodasi dan konsumsi sesuai

dengan standar DIPA PPPPTK BMTI Tahun 2018.

11


15

L. Tata Tertib Pelaksanaan

Peserta yang mengikuti diklat Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan diwajibkan mengikuti tata tertib sebagai berikut:

1. Menyerahkan dokumen/ berkas yang telah dipersyaratkan.

2. Sepuluh menit sebelum dimulainya KBM sudah berada di ruang

belajar/bengkel.

3. Berpakaian rapi pada saat pembelajaran.

4. Menempati kamar yang telah ditetapkan panitia.

5. Mengikuti semua kegiatan sesuai dengan arahan narasumber/

fasilitator.

6. Tidak merokok selama kegiatan belajar mengajar.

7. Menjaga dan memelihara keamanan, kenyamanan, dan

kebersihan, serta memupuk suasana kekeluargaan sesama

peserta, panitia, dan pengajar di dalam maupun di luar kegiatan.

8. Bagi peserta yang melanggar tata tertib tersebut di atas akan

dikenakan sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku di PPPPTK

BMTI.

M. Lampiran

1. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan


16

PERIODE

06 s.d. 16 Agustus 2018

PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK

DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI

2018

PANDUAN

DIKLAT PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)

Teknik Pemrograman Dan Penggunaan Mesin CNC

Diklat PKB Teknik Pemesinan -...

Documents

Transcript of Diklat PKB Teknik Pemesinan -...