DIIBRIDISMO
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5/6/2018 DIIBRIDISMO - slidepdf.com
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Mendelismo:
Cruzamentos diíbridos
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Experimentos de Mendel
• Material : ervilhas de jardim (Pisum sativum)
• Características : – Crescem facilmente em canteiros experimentais ou
em vasos.
– Fazem autofecundação: os grãos de pólen fecundama oosfera da própria flor.
– Vantagem:
• Apresentam pouca ou nenhuma variação de uma geraçãopara a seguinte.
• Os descendentes (prole) são idênticos à planta que lhes deuorigem.
• UNIFORMIDADE - linhagens puras
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Princípios Básicos 1º) Princípio da Dominância
Em um heterozigoto, um alelo pode encobrir a presença do
outro.
• Alguns alelos controlam o fenótipo, mesmo quando estão
presentes em uma única cópia.
2º) Princípio da Segregação
Em um heterozigoto, dois alelos diferentes se segregam (se separam) um do outro durante a formação de gametas.
• Transmissão genética: um alelo é transmitido fielmente para a
geração seguinte.
Base biológica: pareamento e subseqüente separação do
cromossomo homólogo durante a meiose.
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Cruzamentos diíbridos:O princípio da distribuição independente
• Experimentos com plantas que diferiam em duas ou
mais características
• Cruzamento entre plantas que produziam sementes
amarelas e lisas com plantas que produziam sementes
verdes e rugosas .
• Objetivo: verificar se as duas características (cor e
textura) eram herdadas independentemente • Geração F1 composta por plantas que produziam
sementes amarelas e lisas (100%)
• Geração F2, obtida por autofecundação de F1, composta
por 4 classes fenotípicas
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• F2:
9 amarelas e lisas (= parental)
3 amarelas e rugosas (nova combinação)
3 verdes e lisas (nova combinação)
1 verde e rugosa (= parental)
• Cada característica era controlada por um gene
diferente que segregava dois alelos, e os dois genes
eram herdados independentemente
• Características amarela e lisa – dominantes
alelos G e W
• Características verde e rugosa – recessivas
alelos g e w
• Linhagens parentais: duplamente homozigotas
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Duas suposições:
1) Cada gene segrega seus alelos.
2) As segregações são independente uma da outra.
(um gameta que recebe W pela segregação do gene
da textura tem a mesma probabilidade de receber G
que receber g pela segregação do gene de cor)
Princípios Básicos
3º) Princípio da Distribuição Independente
Os alelos de genes diferentes se segregam (ou se
distribuem) independentes uns dos outros .
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Pontos importantes
• Os experimentos de Mendel estabeleceram
três princípios genéticos básicos:
1. Alguns alelos são dominantes e outros são
recessivos,
2. Durante a formação dos gametas alelos
diferentes se segregam uns dos outros,
3. Genes diferentes se distribuem
independentemente.
Importância do trabalho
• A importância crucial da experimentação deMendel com ervilhas encontra-se nestes fatosfundamentais:
• os caracteres ou os traços dos pais passamcomo "unidades", os fatores individuais de"Mendel" (que nós chamamos agora "genes")às gerações sucessivas de acordo comrelações do jogo.
• Os indivíduos possuem dois jogos dosfatores: um de cada um recebido de um ououtro pai.
• Não faz nenhuma diferença se qualquer umcaráter for herdado do macho ou da fêmea:ambos contribuem na mesma maneira.
• Além disso estes fatores são expressados àsvezes e escondidos às vezes mas nuncaperdido.
• Cada "unidade" é passada no geral (mas nãosempre) independentemente de todas"unidades restantes".
• A importância do trabalho deMendel foi reconhecidasomente trinta anos após apublicação de seu papelseminal, quando Hugo deVries em 1900, WilliamBateson em 1902, FranzCorrens em 1900 e em ErichTschermak em 1901,reconheceram o legado deMendel, como o pai verdadeiro
do genética clássica.
1. Qual a importância do Mendelismo?2. O que deve ser levado em consideração no controle genético
de um caráter?3. Como você pode verificar a pureza dos genitores na condução
de um experimento para determinar a herança de um caráter?4. O que constitui a geração segregante? Quais as possíveis proporções?5. O que é o teste do Qui-quadrado? Qual sua aplicabilidade? Exemplifique.6. Qual a importância da Primeira e Segunda Leis de Mendel para a genética
florestal?7. Estabeleça todas as possíveis frequências genotípicas e fenotípicas em
uma espécie florestal para um, dois, três ou mais genes.8. A utilização de marcadores moleculares na genética florestal pode auxiliar
nos estudos envolvendo a herança de caracteres? Se afirmativo, comoisso pode ser feito? Exemplifique.
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