perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PENERAPAN ......(Ali Bin Abi Thalib) Jadikan tantangan...
Transcript of perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PENERAPAN ......(Ali Bin Abi Thalib) Jadikan tantangan...
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGfU (TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING)
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN SEPAKBOLA
PADA PESERTA DIDIK KELAS X TKR D SMK NEGERI 2 SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2015/2016
OLEH :
MUHAMMAD YUSUF ALFIAN
K4612108
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELS MARET
SURAKARTA
2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Muhammad Yusuf Alfian
NIM : K4612108
Program Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGfU)
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN SEPAKBOLA PADA
PESERTA DIDIK KELAS X TKR D SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN
AJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,
sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan
dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juni 2016
Yang membuat pernyataan
Muhammad Yusuf Alfian
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGfU)
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN SEPAKBOLA
PADA PESERTA DIDIK KELAS X TKR D SMK NEGERI SUOHARJO
TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh:
MUHAMMAD YUSUF ALFIAN
K4612108
Skripsi
Ditulis dan diajukan guna memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Maret 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERSETUJUAN
Nama : Muhammad Yusuf Alfian
NIM : K4612108
Judul Skripsi : Penerapan Model pembelajaran Teaching Games For
Understanding (TGfU) Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Bemain Sepakbola Pada Peserta Didik Kelas X
TKR D SMK Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran
2015/2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Drs. Sunardi, M.Kes.
Pembimbing II
Tri Winarti Rahayu, S.Pd., M.Or.
NIP. 19581121 199003 1 004 NIP. 19760129 200312 2 001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Muhammad Yusuf Alfian
NIM : K4612108
Judul Skripsi : Penerapan Model Pembelajaran Teaching Games For Understanding
(TGfU) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bermain Sepakbola Pada
Peserta Didik Kelas X TKR D SMK Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran
2015/2016
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Jumat
tanggal 29 Juli 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah
direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Tim Penguji Skripsi :
Nama Terang Tanda Tangan Tanggal
Ketua : Drs. Waluyo, M.Or
Sekretaris : Pomo Warih Adi, S.Pd., M.Or
Anggota I : Drs. Sunardi, M.Kes
Anggota II : Tri Winarti Rahayu, S.Pd., M.Or
Skripsi disahkan oleh Kepala Progam Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi pada :
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP. 19610124 198702 1 001
Kepala Progam Studi
Penjaskesrek
Drs. H. Sunardi, M.Kes.
NIP. 19581121 199003 1 004
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Muhammad Yusuf Alfian k4612108. PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGfU)
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN SEPAKBOLA PADA
PESERTA DDIK KELAS X TKR D SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN
AJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Maret 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar bermain
sepakbola dengan model pembelajaran Teaching Games For Understanding (TGfU)
pada peserta didik kelas X TKR D SMK Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2015 / 2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan
dalam dua siklus dimana setiap siklus terdiri atas dua pertemuan dengan rincian tiap
siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian adalah peserta didik kelas X TKR D yang berjumlah 36 peserta didik yang
terdiri dari peserta didik putra. Sumber data berasal dari siswa, guru, dan kolaborator.
Teknik pengumpulan data adalah tes dan observasi. Validitas data menggunakan teknik
triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada
analisis kualitatif dengan presentase.
Hasil belajar bermain sepakbola pada siklus I pertemuan kesatu yang tergolong
dalam kategori tuntas adalah 58.33% dengan jumlah peserta didik yang tuntas adalah 21
peserta didik sedangkan hasil belajar bermain sepakbola siklus I pertemuan kedua yang
tergolong dalam kategori tuntas adalah 69.44% dengan jumlah peserta didik yang tuntas
25 orang. Pada siklus II pertemuan kesatu terjadi peningkatan presentase hasil belajar
bermain sepakbola peserta didik dalam kategori tuntas sebesar 77.78% dengan jumlah
peserta didik yang tuntas adalah 28 peserta didik sedangkan hasil belajar bermain
sepakbola pada siklus II pertemuan kedua adalah sebesar 88.89% dengan jumlah peserta
didik yang tuntas adalah 32 peserta didik.
Berdasarkan hasil analisis penelitian diatas diperoleh kesimpulan bahwa
penerapan model pembelajaran Teaching Games For Understanding (TGfU) dapat
meningkatkan hasil belajar bermain sepakbola dibuktikan dengan tercapainya target
sebesar 80% oleh peserta didik kelas X TKR D SMK Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran
2015/2016.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Bermain Sepakbola, Model Pembelajaran Teaching Games
For Understanding (TGfU)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Muhammad Yusuf Alfian K4612108. MODEL APPLICATION OF
LEARNING TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGfU) TO
IMPROVE RESULTS ON PARTICIPANTS IN LEARNING TO PLAY
FOOTBALL CLASS X TKR D PESERTA DIDIK SMK NEGERI 2
SUKOHARJO STATE ACADEMIC YEAR 2015/2016. Thesis, Faculty of Teacher
Training and Education. University March Surakarta. March 2016.
The purpose of this research is to improve learning outcomes play football with
learning model Teaching Games For Understanding (TGfU) students of class X TKR D
SMK Negeri 2 Sukoharjo the academic year 2015/2016.
This research is a classroom action research (PTK) is conducted in two cycles
with each cycle consisting of two meetings with the details of each cycle consisting of
planning, action, observation, and reflection. Subjects were students of class X TKR D
totaling 36 students consisting of learners son. Source of data derived from students,
teachers, and collaborators. Data collection techniques are tests and observation. The
validity of the data using data triangulation technique. Data analysis using descriptive
technique that is based on a qualitative analysis with percentages.
Results of learning to play football in the first cycle of meetings unity which
belongs in completion was 58.33% with the number of students who completed is 21
students while the result of learning to play football the first cycle of the second meeting
is classified in the category completely is 69.44% with the number of learners who pass
25 people. In the second cycle of the one meeting an increase in the percentage of the
results of learning to play football learners in the category completed by 77.78% with
the number of learners who completed is 28 students while the result of learning to play
football on the second cycle second meeting amounted to 88.89% with the number of
learners who pass are 32 learners.
Based on the analysis above research we concluded that the application of
learning models Teaching Games For Understanding (TGfU) can improve learning
outcomes play football evidenced by the achievement of the target of 80% by the
students of class X TKR D SMK Negeri 2 Sukoharjo the academic year 2015/2016.
Keywords: Results Learning, Playing Football, Model Learning Teaching Games For
Understanding (TGfU)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTTO
Bersikaplah kukuh seperti batu karang yang tidak putus-putusnya dipukul ombak.
Ia tidak saja berdiri kukuh, bahkan ia menentramkan amarah
ombak dan gelombang itu
(Marcus Aurelius)
Belajar dari masa lalu, hidup untuk masa kini, dan berharap untuk masa depan
(Albert Eistein)
Orang yang berhenti belajar adalah orang yang lanjut usia, walaupun umurnya
masih muda. Namun, orang yang tidak pernah berhenti belajar, maka akan
selamanya menjadi pemuda
(Henry Ford)
Bekerjalah bagaikan tak butuh uang, Mencintailah bagaikan tak pernah disakiti.
Menarilah bagaikan tak seorangpun sedang menonton.
(Mark Twain)
Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah deperbuat
(Ali Bin Abi Thalib)
Jangan pernah merasa berjasa terhadap apa yang telah kita lakukan kepada orang
lain. Teruslah berbuat baik tanpa pamrih.
(Dwi Joko)
Jadikan tantangan dalam hidupmu menjadi sebuah petualang yang baru.
(Penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
Aisyah Wulandari dan Jiarto
Inilah kedua orang yang selalu ada ada dibalik hiru pikuknya duniaku. Mereka
yang selalu ada disetiap langkahku, selalu membimbingku dan menjagaku. Tidak
banyak kata yang bisa ditulis, hanya ingin membuktikan anakmu ini bisa
membahagiakanmu kelak. Dan karya ini adalah sebagian kecil wujudnya. Semoga kami
bisa berkumpul seperti saat ini disurga Firdaus dimana temapt sebaik-baiknya tempat
yang Allah ciptakan.
Muhammad Ilham
Terimakasih kepada adikku yang senantiasa memberikan keceriaan yang menjaikan
semangat.
Penjas Angkatan 2012
Penjas 12 adalah sebuah keluarga dimana kita saling berbagi susah senangnya
menjalani masa kuliah. Banyak hal yang kita lalui bersama sehingga menjadikan kita
sebagai pribadi yang tangguh. Semoga kelarga ini selalu diberikan ridho oleh Allah
dan selalu dijaga keimanannya. Semoga kita dipertemukan lagi di tempat bersama
Rasulullah S.A.W. Selamat berjuang kawan, ini awal dari langkah kita.
Teman-Teman
Satria Arif P, Thomas Aldi S, Muh Arsyad. Grup kecil Newbie Adventure
Terimakasih atas bantuan kalian.
KKN UNS Petungsinarang, Bandar, Pacitan 2016
45 hari kita berada di desa ini dengan tujuan pengabdian masyarakat. 45 hari
banyak hal baru yang kita temui. 45 hari yang mengajarkan kita arti sebuah
kesederhanaan. Semoga kita selalu meciptakan kebahagiaan dari sebuah
kesederhanaan. Semoga sukses kawan.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, atas limpahan
rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEACHING GAMES FOR
UNDERSTANDING (TGfU) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
BERMAIN SEPAKBOLA PADA PESERTA DIDIK KELAS X TKR D SMK
NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. H. Sunardi, M.Kes selaku kepala Program Studi Pendidikan Jasmani,
Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta serta selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
3. Tri Winarti Rahayu, S.Pd, M.Or. selaku Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini
4. Triman, S.Pd., M.Si. selaku Kepala SMK Negeri 2 Sukoharjo yang telah memberi
kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian
5. Drs. M.Komarudin selaku guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMK
Negeri 2 Sukoharjo yang sangat luar biasa telah membantu dengan sepenuh hati
dalam pelaksanaan penelitian ini.
6. Bapak, Ibu, Adik dan Keluarga besar penulis yang selalu memberikan dukungan
baik mental, spiritual dan finansial untuk kelancaran studi penulis.
7. Peserta didik kelas X TKR D SMK Negeri 2 Sukoharjo yang telah bersedia untuk
membantu melancarkan pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
8. Sahabat – sahabatku Penjaskesrek angkatan 2012 yang sangat penulis sayangi dan
banggakan, terima kasih banyak atas pengalaman-pengalaman yang dilalui selama
ini.
9. Sahabat KKN UNS Petungsinarang Bandar Pacitan 2016 yang sangat penulis
banggakan, terimakasih telah banyak memberi dukungan dan suport. Tetap dijaga
terus kekompakannya.
10. Sahabat yang menjadi keluarga: Satria K, Suwarno T, Arsyad M. Terimakasih
sahabat atas motivasi serta kebersamaan yang sudah kita lewati bersama.
11. Teman-teman Newbie Adventure yang sangat penulis banggakan, terimakasih sudah
berbagi cerita dan kebersamaan dengan kalian.
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu
kelancaran penelitian ini.
Semoga semua amal baik tersebut mendapatkan imbalan yang setimpal dari
Allah SWT. Akhirnya penulis berharap hasil penelitian yang sederhana ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak.
Surakarta, Juni 2016
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN. ........................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN... ......................................................................... iii
HALAMAN PESETUJUAN.. ......................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN.... ..................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK..... ............................................................................. vi
HALAMAN MOTTO.... .................................................................................. viii
HALAMAN PERSEMBAHAN....... ............................................................... ix
KATA PENGANTAR....... .............................................................................. x
DAFTAR ISI. ................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL. ........................................................................................... xvii
DAFTAR . ........................................................................................................ xviii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Rumusan Masalah .......................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 8
A. Kajian Teori ................................................................................... 8
1. Permainan Sepakbola ................................................................ 8
a. Hakikat Permainan Sepakbola ............................................. 8
b. Teknik Dasar Sepakbola ...................................................... 9
1) Menendang (Kicking) .................................................... 9
2) Menggiring Bola ( Dribbling ) ....................................... 11
3) Mengehentikan Bola ( Stopping ) .................................. 14
2. Belajar dan Pembelajaran ......................................................... 14
a. Pengertian Pembelajaran ..................................................... 14
b. Prinsip-prinsip Belajar ........................................................ 15
c. Pengertian Pembelajaran ..................................................... 16
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
d. Komponen Pembelajaran .................................................... 17
3. Model Pembelajaran ................................................................. 17
a. Pengertian Model Pembelajaran ......................................... 17
b. Model Pembelajaran Olahraga Permainan.......................... 20
4. Model Pembelajaran Teaching Games for Understanding
(TGfU)........................................................................................ 22
a. Pengertian Model Pembelajaran Teaching Games for
Understanding (TGfU) ....................................................... 22
b. Konsep Pembelajaran Teaching Games for
Understanding .................................................................... 23
c. Prinsip-prinsip Pedagogi Teaching Games for
Understanding .................................................................... 25
d. Klasifikasi Permainan dalam Teaching Games for
Understanding ................................................................... 26
e. Penilaian Sepakbola dalam Teaching Games for
Understanding ................................................................... 28
5. Kelebihan dan Kelemahan Model Pembelajaran Teaching
Game for Understanding (TGfU) ............................................. 30
6. Pembelajaran Bermain Sepakbola dengan Penerapan Model
Pembelajaran Teaching Games for Understanding .................. 32
7. Karakteristik Peserta Didik ....................................................... 40
B. Kerangka Berfikir .......................................................................... 41
C. Hipotesis Tindakan ........................................................................ 44
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..................................................... 45
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 45
B. Subjek Penelitian ........................................................................... 46
C. Data dan Sumber Data ................................................................... 46
D. Pengumpulan Data ......................................................................... 46
E. Uji Validitas Data .......................................................................... 47
F. Analisis Data .................................................................................. 47
G. Indikator Kinerja Penelitian ........................................................... 48
H. Prosedur Penelitian ........................................................................ 48
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
1. Rancangan Siklus I ................................................................... 50
a. Tahap Perencanaan ............................................................... 50
b. Tahap Pelaksanaan ............................................................... 51
c. Tahap Observasi ................................................................... 52
d. Tahap Refleksi ..................................................................... 52
2. Rancangan Siklus 2 ................................................................... 52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 53
A. Deskripsi Pra Tindakan ............................................................... 54
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ......................................... 55
1. Siklus I ................................................................................... 56
a. Perencanaan Tindakan Siklus .......................................... 56
b. Pelaksanaan Tindakan I ................................................... 57
c. Tahap Observasi dan Interpretasi Tindakan I .................. 61
d. Analisis dan Refleksi Tindakan I..................................... 65
e. Deskripsi Data Tindakan I ............................................... 67
2. Siklus II ................................................................................. 70
a. Rencana Tindakan II ........................................................ 70
b. Pelaksanaan Tindakan II .................................................. 72
c. Observasi dan Interpretasi Tindakan II ........................... 76
d. Analisis dan Refleksi Tindakan II.. ................................. 78
e. Deskripsi Data Tindakan II. ............................................ 79
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ............................... 82
D. Pembahasan ................................................................................. 83
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN....................................... 85
A. Simpulan ...................................................................................... 85
B. Implikasi ...................................................................................... 85
C. Saran . .......................................................................................... 87
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 88
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Menendang Menggunakan Kaki Bagian Dalam ........................................... 10
2. Menendang Menggunakan Kaki Bagian Luar .............................................. 10
3. Menendang Menggunakan Punggung Kaki ................................................. 11
4. Dribbling Menggunakan Kaki Bagian Dalam .............................................. 12
5. Dribbling dengan Kaki Bagian Luar ............................................................ 13
6. Dribbling dengan Punggung Kaki ................................................................ 15
7. Model Pembelajaran ..................................................................................... 18
8. Model pembelajaran Taktik Orisinal ............................................................ 24
9. Memburu Kancil ........................................................................................... 35
10. Permainan Sepakbola Mini ......................................................................... 37
11. Alur kerangka berfikir ................................................................................ 43
12. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ........................................................... 50
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Perbandingan Antara Pendekatan Teknik dengan Pendekatan Taktis.......... 21
2. Sistem Klasifikasi dalam Olahraga Permainan ............................................ 27
3. Komponen-komponen GPAI dalam Permainan ........................................... 29
4. Rumus Kalkulasi Variabel Hasil GPAI ........................................................ 30
5. Jadwal Penelitian .......................................................................................... 45
6. Teknik Pengumpulan Data Penelitian .......................................................... 47
7. Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa .................................................... 48
8. Data Awal Pratindakan ................................................................................ 54
9. Data Awal Pratindakan Dalam Bentuk Diagram .......................................... 54
10. Hasil Belajar Pertemuan 1, Siklus 1 ........................................................... 68
11. Hasil Belajar Pertemuan 1, Siklus 1 Dalam Bentuk Diagram .................... 68
12. Hasil Belajar Pertemuan 2, Siklus 1 ........................................................... 69
13. Hasil Belajar Pertemuan 2, Siklus 1 Dalam Bentuk Diagram .................... 69
14. Hasil Belajar Pertemuan 3, Siklus 2 ........................................................... 80
15. Hasil Belajar Pertemuan 3, Siklus 2 Dalam Bentuk Diagram .................... 80
16. Hasil Belajar Pertemuan 4, Siklus 2 ........................................................... 81
17. Hasil Belajar Pertemuan 4, Siklus 2 Dalam Bentuk Diagram .................... 81
18. Perbandingan Hasil Belajar ....................................................................... 82
19. Pencapaian Hasil Belajar ............................................................................ 84
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus Kelas X SMK Negeri 2 Sukoharjo ............................................................. 90
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1. ......................................................... 94
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 .......................................................... 110
4. Kondisi Awal Bermain Sepakbola. ......................................................................... 124
5 Observasi Penelitian Jenis Terstruktur Siklus 1.. ..................................................... 125
6 Observasi Penelitian Jenis Terstruktur Siklus 2.......... ............................................. 126
7 Observasi Guru. ........................................................................................................ 127
8. Observasi Penelitian Jenis Terbuka Siklus 1 ........................................................... 128
9. Observasi Penelitian Jenis Terbuka Siklus 2 ........................................................... 129
10. Nilai Bermain Sepakbola Penilai 1, Pertemuan 1, Siklus 1 ................................. 131
11. Nilai Bermain Sepakbola Penilai 2, Pertemuan 1, Siklus 1 .................................. 132
12. Nilai Bermain Sepakbola Penilai 3, Pertemuan 1, Siklus 1 .................................. 133
13. Nilai Rata-Rata Bermain Sepakbola Pertemuan Ke 1, Siklus 1 ............................ 134
14. Nilai Bermain Sepakbola Penilai 1, Pertemuan Ke 2, Siklus 1 ............................. 135
15. Nilai Bermain Sepakbola Penilai 2, Pertemuan Ke 2, Siklus 1 ............................. 136
16. Nilai Bermain Sepakbola Penilai 3, Pertemuan Ke 2, Siklus 1 ............................. 137
17. Nilai Rata-Rata Bermain Sepakbola Pertemuan Ke 2, Siklus 1 ............................ 138
18. Nilai Bermain Sepakbola Penilai 1, Pertemuan Ke 3, Siklus 2 ............................. 139
19. Nilai Bermain Sepakbola Penilai 2, Pertemuan Ke 3, Siklus 2 ............................. 140
20. Nilai Bermain Sepakbola Penilai 3, Pertemuan Ke 3, Siklus 2 ............................. 141
21. Nilai Rata-Rata Bermain Sepakbola Pertemuan Ke 3, Siklus 2 ............................ 142
22. Nilai Bermain Sepakbola Penilai 1, Pertemuan Ke 4, Siklus 2 ............................. 142
23. Nilai Bermain Sepakbola Penilai 2, Pertemuan Ke 4, Siklus 2 ............................. 144
24. Nilai Bermain Sepakbola Penilai 3, Pertemuan Ke 4, Siklus 2 ............................. 145
25. Nilai Rat-Rata Bermain Sepakbola Pertemuan Ke 4, Siklus 2 .............................. 146
26. Dokumentasi Penelitian ......................................................................................... 147
27. Pengajuan Judul Skripsi......................................................................................... 152
28. Validasi Proposal Skripsi ...................................................................................... 153
29. Surat Keputusan Ijin Penyusunan Skripsi ............................................................. 154
30. Surat Permohonan Ijin Penelitian .......................................................................... 155
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
31. Surat Permohonan Ijin Penelitian Ke Instansi ....................................................... 156
32. Surat Ijin Penelitian Program Studi ....................................................................... 157
33. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitan ................................................. 158