digilib.uns.ac.id PELAKSANAAN ... · PDF filePlan (RPP) before teaching ... Ibu Sri...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA MATERI ANYAMAN

PADA KELAS VII B MTs NEGERI WONOSEGORO BOYOLALI TAHUN

AJARAN 2015/2016

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa

Oleh:

PUJI UTAMI

K3211051

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2016


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Puji Utami

Nim : K3211051

Program Studi : Pendidikan Seni Rupa

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN SENI RUPA MATERI ANYAMAN PADA KELAS VII

B MTs NEGERI WONOSEGORO BOYOLALI TAHUN AJARAN

2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,

sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan

dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi saya adalah

hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 29 Januari 2016

Yang Membuat Pernyataan

Puji Utami


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, Januari 2016

Pembimbing I,

Pembimbing II,


commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari : Senin

Tanggal : 29 Januari 2016

Tim Penguji Skripsi

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Dr. Adam Wahida, M.Sn

Sekretaris : Dra. M.Y.Ning Yuliastuti, M.Pd

Anggota I : Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd

Anggota II : Nanang Yulianto, S.Pd., M.Ds

Disahkan oleh:

Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd

NIP. 19601241987021001


commit to user

vi

ABSTRAK

Puji Utami. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA MATERI

ANYAMAN PADA KELAS VII B MTs NEGERI WONOSEGORO

BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendiskripsikan:

(1) Proses pelaksanaan pembelajaran seni rupa materi anyaman pada kelas VII B

MTs Negeri Wonosegoro Boyolali tahun ajaran 2015/2016, (2) Faktor pendukung

dan penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran seni rupa materi anyaman di

kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro, (3) Hasil karya anyaman siswa kelas VII B

MTs Negeri Wonosegoro.

Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri Wonosegoro pada bulan

November sampai Desember 2015. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif

kualitatif. Sumber data yang digunakan: informan, tempat dan peristiwa, dokumen

dan arsip. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik

pengumpulan data yang digunakan: observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan review informan.

Analisis data yang digunakan adalah analisis model mengalir.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran seni rupa

materi anyaman di kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro menggunakan Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelum mengajar. Kurikulum yang digunakan

adalah Kurikulum 2013. Komponen pembelajaran meliputi tujuan pembelajaran,

materi pembelajaran, model pembelajaran, metode pembelajaran, media

pembelajaran,sumber pembelajaran serta evaluasi pembelajaran. Proses

pembuatan karya anyaman kertas di kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro

meliputi : kegiatan awal peserta didik menyiapkan alat dan bahan, kemudian

peserta didik mulai berproses menganyam. Dimulai dengan membuat lusi dan

pakan, setelah itu menyusun pakan pada lusi, dengan cara menyusupkan dan

menumpangkan pakan pada lusi. Faktor pendukung pada proses pembelajaran

anyaman adalah guru yang berkompeten dibidang seni budaya dan lingkungan

yang nyaman,dan faktor penghambat pada proses pembelajaran ini adalah sarana

prasarana kurang memadai, perhatian guru pada peserta didik kurang menyeluruh,

siswa kurang serius dalam menerima pembelajaran. Hasil karya anyaman peserta

didik kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro secara keseluruhan baik, peserta didik

mampu berkreasi dengan menerapkan prinsip dasar anyaman. Namun sebagian

besar peserta didik mengalami kesulitan dalam merapikan karyanya sehingga

terdapat celah antara pakan dan lusi.

Kata kunci: pembelajaran, seni rupa, anyaman


commit to user

vii

ABSTRACT

Puji Utami. IMPLEMENTATION OF LEARNING ART PAPER WEB

MATERIAL IN CLASS VII B MTs NEGERI WONOSEGORO

ACADEMIC YEAR 2015/2016. Thesis, Faculty of Teacher Training and

Education, University of Sebelas Maret Surakarta. November 2015.

The purpose of this research was to identify and to describe: (1) The

learning process of visual art paper web material at class VII B MTs Negeri

Wonosegoro academic year 2015/2016 (2) The supported and barrier factors in

paper web art material in visual art learning (3) The result paper web art of

students class VII B MTs Negeri Wonosegoro.

This research was conducted at MTs Negeri Wonosegoro on November up

to December 2015. This research was the study of qualitative descriptive. The

data sources are informant, place and event, document and archive. The sampling

technique was purposive sampling. The collecting data technique used were

interview, observation and documentation. The data validation are used the

triangulation and review informant. The data analysis was used the flow mode

analysis

The result showed that in the process of visual art learning paper web

material at class VII B MTs Negeri Wonosegoro used Learning Implementation

Plan (RPP) before teaching activity. The curriculum used was 2013 curriculum.

Learning components were goal of learning, learning material, learning model,

learning method, learning media, learning sources and learning evaluation.

Process of making paper web art in class VII B MTs Negeri Wonosegoro through:

the student’s first activity were prepare the instruments, then collate the pakan in

lusi, insert and lay pakan to lusi. Supportted factors in learning process of paper

web art were the expert teacher in art and comfort environment and barrier factors

in this learning process were irrepresentative infrastructure, teacher’s less caring

to students, students was not serious in accept the learning. The result of paper

web art that belong to students class VII B MTs Negeri Wonosegoro were very

good. Students could explore used basic paper web art princip. Although majority

of students found the difficulity in finished their art, so that there many holes

between pakan and lusi.

Keyword: learning, visual art, paper web art


commit to user

viii

MOTTO

“Kita menyambung hidup dengan apa yang kita peroleh, tapi kita menghadirkan

kehidupan dengan apa yang kita berikan”

(Winston Churchill)

“Bukanlah sesuatu yang indah yang membuat hati menjadi tenang tapi hati yang

tenanglah yang membuat sesuatu menjadi indah”

(unknown)

“Jadilah yang terbaik menurut versimu”

(penulis)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukur pada-Mu, karya ini saya persembahkan kepada:

Orang tuaku, Bapak Teguh Djiwo dan Ibu Siti Pardinah yang tiada lelah

memberikan kasih sayang, semangat, dan doa.

Kakakku, adikku,mbah putri serta keluarga besarku yang selalu memberi

doa dan dukungan agar tetap maju dan bersemangat.

Bapak Ibu Dosen Prodi Pendidikan Seni Rupa FKIP UNS yang selama ini

telah memberikan banyak ilmu.

Teman-teman pendidikan Seni Rupa FKIP UNS 2011 yang selalu memberi

dukungan dan motivasi.

Almamater


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji Syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan nikmat

dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA MATERI ANYAMAN

PADA KELAS VII B MTs NEGERI WONOSEGORO BOYOLALI TAHUN

AJARAN 2015/2016”.

Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar

Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan Pendidikan Bahasa

dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi ini, tidak terlepas

dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis

menyampaikan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Bapak Dr. Slamet Supriyadi,

M.Pd.

3. Bapak Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi.

4. Bapak Nanang Yulianto, S.Pd., M.Ds, selaku pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi.

5. Bapak H. Ashuri, S.Ag. M. Pdi, selaku Kepala Madrasah MTs Negeri

Wonosegoro yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan

data dalam penelitian.

6. Ibu Sri Yuwarningsih, S.Pd selaku guru pengampu mata pelajaran seni budaya

kelas VII B yang telah memberi informasi dan bantuan dalam penelitian.

7. Para siswa kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro yang telah bersedia untuk

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Semua pihak yang turut membantu dalam menyusun skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.


commit to user

xi

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih memiliki banyak

kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, penulis berharap

semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca.

Surakarta, 29 Januari 2015

Penulis,


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN........................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................... vi

HALAMAN ABSTRACT ................................................................................ vii

HALAMAN MOTTO ....................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... ix

KATA PENGANTAR ....................................................................................... x

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .........................................................................................

DAFTAR BAGAN ............................................................................................

DAFTAR TABEL .............................................................................................

BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

2. Rumusan Masalah ................................................................................... 3

3. Tujuan Penelitian ................................................................................... 4

4. Manfaat Penelitian .................................................................................. 4

1. Manfaat Teoritis ................................................................................ 4

2. Manfaat Praktis .................................................................................. 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ........................................................................................... 5

1. Pembelajaran ..................................................................................... 5

2. Komponen-komponen Pembelajaran ................................................. 7

3. Seni Rupa............................................................................................ 17

4. Anyaman............................................................................................ 18

B. Penelitian Yang Relevan ......................................................................... 27

xv

xvi

xvii


commit to user

xiii

C. Kerangka Berfikir ................................................................................... 28

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 30

B. Pendekatan dan Strategi Penelitian ......................................................... 30

C. Data dan Sumber Data ............................................................................ 31

D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 31

E. Teknik Sampling ..................................................................................... 33

F. Validitas Data .......................................................................................... 33

G. Teknik Analisis Data ............................................................................... 34

H. Prosedur Penelitian ................................................................................. 36

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian .................................................................... 38

1. Sejarah Perkembangan MTs Negeri Wonosegoro Boyolali .............. 38

2. Lokasi MTs Negeri Wonosegoro Boyolali ........................................ 39

3. Visi , Misi dan Tujuan MTs Negeri Wonosegoro Boyolali ............... 41

4. Struktur Organisasi Sekolah .............................................................. 42

B. Proses Pembelajaran Gambar Komputer di Kelas X Tekstil A

SMK Negeri 9 Surakarta ......................................................................... 43

1. Tujuan Pembelajaran ......................................................................... 45

2. Materi Pembelajaran .......................................................................... 46

3. Metode Pembelajaran ......................................................................... 46

4. Model Pembelajaran .......................................................................... 49

5. Media Pembelajaran ........................................................................... 50

6. Sumber Pembelajaran ........................................................................ 52

7. Evaluasi Pembelajaran ....................................................................... 53

C. Proses Pembuatan Karya Anyaman Siswa Kelas VII B MTs

Negeri Wonosegoro ................................................................................ 56

D. Faktor Pendukung dan Penghambat Proses Pembelajaran Seni Rupa

Materi Anyaman ...................................................................................... 64

1. Faktor Pendukung Proses Pembelajaran ............................................ 64

2. Faktor Penghambat Proses Pembelajaran .......................................... 66


commit to user

xiv

E. Hasil Karya Anyaman Siswa Kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro .... 69

F. Pembahasan ......................................................................................... 78

1. Proses Pelaksanaan Pembelajaran Seni Rupa Materi Anyaman Kelas

VII B MTs Negeri Wonosegoro ....................................................... 78

2. Proses Pembuatan Pembelajaran Seni Rupa Materi Anyaman Kelas

VII B MTs Negeri Wonosegoro ....................................................... 82

3. Faktor Pendukung dan Penghambat Proses Pembelajaran Seni Rupa

Materi Anyaman .............................................................................. 82

4. Hasil Karya Anyaman Siswa Kelas VII B MTs N Wonosegoro ...... 84

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................................. 85

B. Implikasi ................................................................................................. 86

C. Saran ....................................................................................................... 87

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 88

LAMPIRAN ....................................................................................................... 90


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Teknik Menganyam Dasar 1 .......................................................... 19

Gambar 2.2 Teknik Menganyam Dasar 2 ........................................................... 20

Gambar 2.3. Teknik Menganyam Dasar 3 .......................................................... 20

Gambar 2.4. Anyaman Sasak .............................................................................. 21

Gambar 2.5. Anyaman Tiga Sumbu ................................................................... 22

Gambar 2.6. Anyaman Empat Sumbu ................................................................ 22

Gambar 2.7. Anyaman Pasung ............................................................................ 23

Gambar 2.8. Anyaman Daun Peta ....................................................................... 24

Gambar 2.9. Anyaman Bunga Cengkeh ............................................................. 24

Gambar 2.10. Anyaman Pihuntuan Tangkup ...................................................... 25

Gambar 2.11. Anyaman Bunga Gambir ............................................................. 25

Gambar 2.12. Anyaman Ombak Banyu atau Pasung Datar ................................ 26

Gambar 2.13. Anyaman Mata Walik .................................................................. 26

Gambar 4.1. Gedung MTs Negeri Wonosegoro Tampak Depan ....................... 38

Gambar 4.2. Kepala MTs Negeri Wonosegoro yang pernah menjabat ............. 39

Gambar 4.3. Peta Lokasi MTs Negeri Wonosegoro .......................................... 40

Gambar 4.4. Denah MTs Negeri Wonosegoro 2015 ......................................... 41

Gambar 4.5. Guru menyampaikan materi anyaman .......................................... 45

Gambar 4.6. Guru sedang menjelaskan materi anyaman .................................... 48

Gambar 4.7. Peserta didik bereksperimen dengan warna dan desain ................. 49

Gambar 4.8. Alat dan bahan untuk membuat anyaman kertas............................ 51

Gambar 4.9. Guru pada saat menjelaskan menggunakan media......................... 52

Gambar 4.10. Buku penunjang pembelajaran anyaman ..................................... 53

Gambar 4.11. Peserta didik sedang pengerjakan tugas teori dari guru ............... 54

Gambar 4.12. Peserta didik menggaris tepi bidang anyaman ............................. 57

Gambar 4.13. Peserta didik mengukur bidang lusi ............................................. 57

Gambar 4.14. Peserta didik melubangi bidang lusi ............................................ 58

Gambar 4.15. Peserta didik mengukur bidang pakan ........................................ 58


commit to user

xvi

Gambar 4.16. Peserta didik memotong bidang pakan ........................................ 59

Gambar 4.17. Peserta didik mulai membuat anyaman........................................ 59

Gambar 4.18. Peserta didik mengkombinasikan 2 warna pakan ........................ 60

Gambar 4.19. Peserta didik menyelesaikan praktek menganyam ....................... 60

Gambar 4.20. Peserta didik merapikan pinggiran belakang anyaman ................ 61

Gambar 4.21. Peserta didik melakukan finishing dengan lakban plastik bening 61

Gambar 4.22. Peserta didik melakukan finishing dengan lem stik ..................... 62

Gambar 4.23. Peserta didik menghias tepi anyaman .......................................... 62

Gambar 4.24. Guru bersama peserta didik mengevaluasi karya anyaman ......... 63

Gambar 4.25. Peserta didik tidur saat pembelajaran ........................................... 67

Gambar 4.26 Peserta didik mengobrol ketika diberi tugas teori ......................... 67

Gambar 4.27. Karya anyaman kertas Lusiana Iis Arinda ................................... 69

Gambar 4.28. Karya anyaman kertas Prasasti..................................................... 70

Gambar 4.29. Karya anyaman kertas Amelia Cahya Putri ................................. 71

Gambar 4.30. Karya anyaman kertas Fendi Wijaya Ahmad .............................. 72

Gambar 4.31. Karya anyaman kertas Irma Nur Safitri ....................................... 73

Gambar 4.32. Karya anyaman kertas Hasan Rozi .............................................. 74

Gambar 4.33. Karya anyaman kertas Mita Rosiana............................................ 75

Gambar 4.34. Karya anyaman kertas Sirojul Munir ........................................... 76

Gambar 4.35. Karya anyaman kertas Zaenal Makarim ...................................... 77


commit to user

xvii

DAFTAR BAGAN

Halaman

Bagan 1. Kerangka Berpikir................................................................................ 28

Bagan 2. Analisis Data Model Alir ..................................................................... 36

Bagan 3. Struktur Organisasi MTs Negeri Wonosegoro .................................... 42

Bagan 4. Proses pembuatan karya anyaman kertas............................................. 63


commit to user

xviii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Nilai Pembelajaran Seni Rupa Materi Anyaman di Kelas VII B

MTs Negeri Wonosegoro ...................................................................... 55

digilib.uns.ac.id PELAKSANAAN ... · PDF filePlan (RPP) before teaching ... Ibu Sri...

Documents

Transcript of digilib.uns.ac.id PELAKSANAAN ... · PDF filePlan (RPP) before teaching ... Ibu Sri...