Dicho Chapter 6

La rutina diaria

Cap

ítulo

6C

apítu

lo 6

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Capítulo 6 Capítulo 6

La rutina diaria

Así se dice

Así se forma

Cultura

La rutina diariaEl trabajo

Reflexive verbsAdverbsThe preterit of regular verbs and ser/irDirect-object pronouns

España contemporánea: Herencia y modernidadLos días festivosArtes ornamentales: Los azulejos de España


Así se dice: La rutina diaria

Por la mañana Por la noche



Por la mañana



Por la noche



(Go to section ‘Preguntas de comprensión’ on page 580 for more questions)

Answer the questions based on pages 178 and 179.

Modelo:

1. Es por la mañana, ¿dónde está Celia, en la bañera o en la cama? (…) ¿Suena el teléfono o suena el despertador? (…) ¿Debe despertarseo debe dormirse? (…) Y Camila, ¿qué hace? (…) ¿Se levanta o se acuesta?



Cultura: España


Cultura: España

• ¿Qué opinas de la fiesta de los toros?

• ¿Crees que es un arte?

Video: Documentales culturales:

La tauromaquia cordobesa, España Video: Documentales culturales:

La tauromaquia cordobesa, España


Así se forma 1: Reflexive verbs

(Verbs with –se are reflexive verbs. You learn that when you learn the verb.)

Reflexive actions are performed by people to themselves are often expressed by verbs describing daily routine or personal care

activities

Express reflexive actions in Spanish with the reflexive pronouns me, te, se, nos, os, se (myself, yourself,

himself, etc.) with a conjugated verb (lavar, bañar, levantar, etc.)

Carlos baña a su hermanito. (nonreflexive)

Carlos bathes his little brother.

Carlos se baña. (reflexive) Carlos bathes himself.


Conjugation of reflexive verbs

(yo)(tú)(usted, él, ella)

(nosotros/as)

(vosotros/as)

(ustedes,

ellos, ellas)

vist

vist

vist

vest

vest

vist

me

te

se

nos

os

se

vestirse (to get dressed)

o

es

e

imos

ís

en


Placement of reflexive pronouns

Keep in mind that…

the reflexive pronoun is placed immediately before theconjugated verb.

Me despierto a las seis.

with an infinitive or present participle (-ando/-iendo),the reflexive pronoun may be placed before the conjugated verbor attached to the infinitive or present participle.

Me tengo que levantar temprano. or Tengo que levantarme temprano.

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Reflexive verbs with stem change

Note that some reflexive verbs have a stem change in the presentparticiple:

e → i: vestirse → vistiéndose divertirse → divirtiéndoseo → u: dormirse → durmiéndose

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La rutina de Alejandra

Talk about Alejandra’s morning routine by describingwhat she’s doing in each drawing.

Modelo:Alejandra se despierta a las ocho de la mañana.

1.2.

3. 4. 5.

Así se forma 2: Adverbs


An adverb tells how, how much, how often, when why, or where an action takes place. Some adverbs you already know are: ahora, hoy, mañana, tarde, aquí, allí, bien, mal, muy, a veces, nunca, and siempre.

Other adverbs are formed by adding –mente to an adjective. Add -mente to adjectives ending in -e or a consonant. posible → posiblemente personal → personalmente

Add -mente to the feminine singular form of adjectives ending in -o/-a rápido → rápida → rápidamente tranquilo → tranquila → tranquilamente

Adjectives with written accents maintain the accent in the adverbial form. rápido --> rápidamente fácil --> fácilmente

Así se forma 2: Adverbs


Some common adverbs:

constantemente constantlydesafortunadamente unfortunatelyfácilmente easilyfrecuentemente frequentlygeneralmente generallyinmediatamente immediatelylentamente slowly

normalmente normallypersonalmente personallyposiblemente possiblyprobablemente probablyrápidamente rapidlyrecientemente recentlytranquilamente peacefully

Practice adverbs


Moving about the classroom, ask people these questions and write down their answers. Make sure others use adverbs in their responses.

1. En general, ¿te acuestas tarde o temprano?2. Cuando vas a clase, ¿con qué velocidad caminas?3. ¿Qué tiempo hace en tu ciudad en diciembre?4. En general, ¿qué haces los fines de semana?5. ¿Alguna vez duermes la siesta?6. ¿Qué vas a hacer el próximo verano?7. ¿Cuántas veces por semana comes en la cafetería de la

universidad?

Así se dice: Algunas profesiones


Así se forma 3: The preterit of regular verbs and ser/ir


The preterit tense is used to talk about actions in the past we view/perceive as complete,

Me levanté a las ocho y desayuné. I got up at eight and had breakfast.

—¿Cuándo volviste? When did you return?

—Volví a la una. I returned at one.

or past actions with a specific beginning, an end or both.Estudié en la biblioteca por dos horas. I studied at the library for two hours.

Comencé a estudiar a las tres. I began to study at three.

Terminé a las cinco. I finished at five.

The preterit of regular verbs and ser/ir


.(yo)(tú)(usted,él, ella)

(nosotros/as)

(vosotros/as)

(ustedes,

ellos, ellas)

estudi

estudi

estudi

estudi

estudi

estudi

é

aste

ó

amos

asteis

aron

volv

volv

volv

volv

volv

volv

í

iste

ió

imos

isteis

ieron

sal

sal

sal

sal

sal

sal

í

iste

ió

imos

isteis

ieron

estudiar volver salir

Verbs with spelling changes in the preterit and ser/ir


fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron

Ser and ir have identical but irregular preterit endings; context clarifies which verb is meant.

ser

ir

Leer (to read) and oír (to hear) have spelling changes in

the 3rd person forms (i>y).

leer:

oír:

leí, leíste, leyó, leímos, leísteis, leyeron

oí, oíste, oyó, oímos, oísteis, oyeron

Verbs with spelling changes in the preterit


-gar

-car

-zar

ggu

cqu

yo jugué,yo llegué,

yo toqué,yo busqué,

zc

jugarllegar

tocarbuscar

abrazaralmorzar

yo abracé,yo almorcé,

tú jugaste,…tú llegaste,…

tú tocaste,… tú buscaste,…

tú abrazaste,… tú almorzaste,…

Verbs ending in -gar, -car, and -zar change spelling only in the yo form of the preterit.

Practice the preterit of regular verbs and ser/ir


Complete these sentences using the preterit:--Anoche, (nosotros) _____ (volver) de vacaciones.--¿Adónde _____ (ir) Uds.?--(Nosotros) _____ (ir) a Puerto Rico.--¿A qué hora _____ (volver) (Uds.) ayer?--¿(Tú) _____ (jugar) en la playa?-- Sí, (yo) ____ (jugar) mucho al vólibol. Me _____ (divertir) mucho.--¿(Uds.) _____ (tomar) fotos?--Sí, (nosotros) _____ (tomar) muchas fotos. Te las voy a enseñar.--¿(Tú) _____ (ir) a algún restaurante?--Sí, (yo) _____ (ir) a varios restaurantes, todos muy buenos.--Me _____ (gustar) mucho Puerto Rico. --¿(Uds.) _____ (salir) mucho por la noche?--¡Sí, (nosotros) _____ (salir) bastante! _____ (comer) y _____ (bailar) mucho.--¡Qué bien! (Uds.) se _____ (divertir) mucho. Me alegro.

Cultura: Los días festivos


Video: Documental: La feria de San Isidro Video: Documental: La feria de San Isidro

¿Cuándo es la feria de San Isidro?

¿Cuántos tipos de rosquillas hay?

Así se forma 4: Direct-object pronouns


identify people or things that directly receives the action of the verb.

answer the questions who/whom?

Vi a Laurie.

La vi en el gimnasio.

answer the questions what?

Laurie compró el champú.Lo compró ayer.

Direct object pronouns


me Carlos no me llamó. Carlos did not call me.

te ¿Te llamó Carlos? Did Carlos call you?

lo No lo conozco. (a Juan/ a Ud., m.)No lo tengo. (el libro)

I don’t know him/you (m.).I don’t have it. (m.).

la Juan la conoce. (a Lola / a Ud., f.)Juan la come. (la fruta)

Juan knows her/you. (f.).Juan eats it (f.).

nos Laurie nos visitó anoche. Laurie visited us last night.

os ¿Quién os visitó? Who visited you (pl.)?

los Voy a llamarlos. (a ellos/a Uds., m.)Voy a preparalos. (los cafés)

I am going to call them/you. (m.).I am going to prepare them. (m.).

las Pedro las admira. (a ellas/a Uds. f.)Pedro las va a preparar. (las bebidas)

Pedro admires them/you. (f.).Carlos is going to prepare them (f.).

Direct object pronouns


Posición de los pronombres de objeto directo

The direct-object pronoun is placed immediately before a conjugated verb.Lo compré. I bought it.

If a conjugated verb is followed by an infinitive or present participle (-ando/-iendo form), place the direct-object pronoun either immediately before the conjugated verb or after and attached to the infinitive or present participle. It cannot be placed between both forms.

Voy a invitarla. o La voy a invitar. I am going to invite her.Estoy llamándola. o La estoy llamando. I am calling her.

Practice direct-object pronouns


Complete these dialogues:--¿Compraste los regalos? --¿Leíste tu libro?--Sí, ___ compré ayer. --Sí, ___ leí.

--¿Viste a Carlos anoche? --¿Comiste todas las galletas?--No, no ___ ví. --Sí, ¡___ comí todas!

--¿Preparaste la cena? --¿Pediste el menú?--Sí, ___ preparé. --Sí, ___ pedí.

--¿Vas a ver a tus amigos? --¿Quieres hacer las compras?--No, no voy a _____. --No, no quiero _____.

--¿Estás leyendo esta revista? --¿Están haciendo la tarea?--No, no ___ estoy leyendo. --No, no ___ estamos haciendo.

--¿Te gusta ver ese programa de televisión? --¿Vas a invitar a mis primas?--Sí, me gusta _____. --Sí, voy a _____.

Diálogo: La rosa sevillana


Video: Diálogo: La rosa sevillana

Answer the following questions with a complete sentence.

1. ¿Quién regaló una rosa a Carmen?

2. Generalmente, ¿qué es parte del espectáculo en el tablao?

Dicho Chapter 6

Travel

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