Dicas para serPalestrante e Revisor no

Greenbuilding Brasil 2017

O EVENTO

A Greenbuilding Brasil Conferência Internacional

e Expo está consolidada como o principal evento

de construção sustentável da América Latina.

Desde 2010, o crescimento do evento reflete a

célere expansão da indústria nacional da

construção sustentável.

Milhares de profissionais do setor da construção

de todo o mundo se reúnem na Greenbuilding

Brasil para participarem de três dias de sessões

educacionais com palestrantes de renome,

visitas técnicas em edifícios de destaque no

mercado, feira de exposições de produtos

sustentáveis e novas tecnologias, seminários

especiais e eventos de networking.Presidente Fernando Henrique Cardoso, Plenária de Abertura 2014.

A 8º edição novamente acontecerá

simultaneamente e com uma área de

exposição comum com a feira High Design –

Home & Office Expo. A parceria entre estes

dois produtos criará um encontro mais forte

e abrangente para os setores de Arquitetura,

Construção e Design.

Ex candidata à presidência, Marina Silva, Plenária de Abertura 2015.

PERFIL DO EVENTOEdição 2016

Ex Ministro STF, Joaquim Barbosa, Plenária de Abertura 2016.

SESSÕES EDUCACIONAIS

As Sessões Educacionais são palestras

simultâneas apresentadas durante os 3 dias

do evento, com conteúdo variado sobre o

mercado da construção sustentável,

proporcionando aos participantes,

conhecimento inovador, atualizado e

específico.

As Sessões apresentadas na Greenbuilding

Brasil são selecionadas de forma

democrática por profissionais qualificados do

setor, o que torna o processo isento de

conflitos, com conteúdo variado, atualizado

e de elevado padrão técnico-científico.

O QUE SÃO

As plataformas utilizadas para selecionar

as sessões educacionais são chamadas de

“Call for Proposals” e “Call for

Reviewers”, sendo as mesmas utilizadas

pelo Greenbuild (USGBC), maior evento

de construção sustentável do mundo.

Os profissionais da área interessados

podem enviar propostas de apresentações

e/ou se inscreverem para participar do

processo de avaliação e revisão das

propostas enviadas.

Todas as propostas recebidas passarão por

um rígido processo seletivo que resultará

na grade final de palestras apresentadas

na conferência da Greenbuilding Brasil.

Total de Sessões grade 2016

111

DADOS 2016

64

14,0

74

15

40

8

48

Propostas Educacionais recebidas

Total de revisores na 1º fase

Nota de corte da 1º fase

(em uma escala de 20 pontos)

Propostas aprovadas para a 2º fase

Revisores na 2º fase

Sessões aprovadas na 2º fase

Sessões convidadas

Express of Interest for Retrat

Inscrição para ser revisor da 2º fase (Retreat)

06/03/17 a 14/03/17

Call for ProposalsEnvio de Proposta para as Sessões EducacionaisDe 07/11/16 a 17/02/17

Call for ReviewersInscrição para ser revisor da 1º fase

De 07/11/16 a 17/02/17

1º Rodada de Revisão (online) 13/03/17 a 24/03/17

Grade Final Greenbuilding Brasil 2017

Maio 2017

2º Rodada de Revisão (Retreat)12/04/17

Envio de notificações (Sessões aceitas e negadas)

18/04/17

C

R

O

N

O

G

R

A

M

A

PROCESSO DE REVISÃO

E inscrição de Revisores

As propostas serão analisadas por revisores voluntários de forma ONLINE e avaliadas

conforme 6 critérios pré-determinados. Cada proposta é analisada por pelo menos 5

pessoas. É definida uma média ponderada das distintas avaliações (excluindo a maior e

menor notas recebidas); e as propostas que obtiverem notas acima desta média passam

para a 2º fase de Revisão.

• 72% já participaram da Greenbuilding Brasil

• 43% já foram revisores em edições passadas

• Atuam, em média, há 8 anos na indústria da Construção Civil Sustentável

1ª FASE

13/03 a 24/03PERFIL DOS REVISORES

Inscreva-se Online: Clique aqui

Todos os candidatos devem preencher o formulário eletrônico on-line no site até SextaFeira, 17 de Fevereiro de 2017 às 17h59 min, horário de Brasília.Pedidos de inscrições por e-mail, fax ou correio não serão aceitos.

IMPORTANTE: Os revisores podem revisar propostas em Inglês ou português, comopreferirem. Basta especificar o idioma de preferencia no momento da inscrição.

1ª FASE

13/03 a 24/03

Valor Máx. Critério

4 Pontos Os palestrantes são especialistas de mercado, com larga experiência e leque de perspectivas relevantes para o tema abordado?

3 Pontos Os objetivos educacionais estão claros e são relevantes ao tema apresentado e motivará os conferencistas do Greenbuilding Brasil?

4 Pontos A sessão proposta fornecerá aos participantes um conteúdo relevante, atual e de aplicação prática?

2 Pontos A sessão proposta terá um estilo apropriado de apresentação e sua duração está adequada para a efetividade de seu objetivo?

3 Pontos A sessão oferece conteúdo inovador e inspirador aos profissionais da construção sustentável?

4 Pontos Eu recomendaria esta sessão aos conferencistas interessados neste conteúdo programático?

20 Pontos Valor máximo possível

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

2ª FASE

12/04RETREAT

Os maiores experts do setor são convidados para participar da 2ª Fase de Revisão, chamada Retreat,que ocorrerá o dia inteiro em 12 de Abril de 2017. Também serão abertas inscrições online, “Call ofInterest”, para profissionais da indústria que possam contribuir com um determinado assunto duranteas discussões. Nessa reunião, todos os participantes discutem qualitativamente cada propostaaprovada na 1ª Fase e votam de forma democrática naquelas que devem fazer parte da grade final doevento.

Também são definidas nesta reunião, as sessões que ficarão na lista de espera (caso hajamdesistências até o dia do evento), sessões especiais convidadas e os temas a serem apresentados emcada uma das salas do evento.

DICAS PARA ENVIAR UMA

PROPOSTA

SAÚDE E BEM

ESTAR

INOVAÇÃO EM

ENERGIA DESEMPENHO DE OPERAÇÃO E

MANUTENÇÃO

EDIFÍCIOS RESIDENCIAIS

RESILIÊNCIA

ACV (ANÁLISE DE CICLO DE

VIDA)

TÓPICOS PRIORIDADE 2017

ATENÇÃO: Leia os documentos a seguir

→ Políticas do Programa do Greenbuilding Brasil 2017→ Envio de propostas para as Sessões Educacionais→ Guia de Apresentação das Sessões Educacionais

ANTES DE ENVIAR UMA PROPOSTA

Envie a sua proposta Online: Clique aqui

Todas as propostas devem ser enviadas e todos os palestrantes inseridos na proposta devem completar o campo relacionado a “detalhes pessoais” até Sexta Feira, dia 17 de Fevereiro de 2017, às 17h59min, horário de Brasília.

IMPORTANTE: As propostas podem ser enviadas em Inglês ou Português.

Exemplo:

Projetando Cidades Biofílicas para Melhorar a Saúde Humana.

Considerar:

Elabore um título intrigante. O título é a primeira coisa que será

lida por todos. Ele deve ser atraente!

Seja específico. Aborde o tema principal de sua apresentação.

Seja sucinto – Você possui no máximo 60 caracteres para o título.

TÍTULO DA SESSÃO

Exemplo:

Você não precisa ser um químico para selecionar materiais saudáveis.

Químicos ambientais líderes de mercado irão desmistificar o processo e

prover ferramentas para o seu ‘nerd’ interior.

Considerar:

Identifique e deixe claro o problema.

Explique como essa sessão auxiliará a resolver o problema.

Seja sucinto e atraente. No máximo 25 palavras.

ELEVATOR PITCH (Ponto alto da Sessão)

VAMOS INOVAR NAS APRESENTAÇÕES! Sair da zona de conforto e bolar

formas mais atraentes de expor o conteúdo é sempre mais didático e cativante para

os expectadores. Selecionamos algumas opções, mas sinta-se livre para inovar.

ESTILO DE APRESENTAÇÃO

• Flash Charrette – Até 3 palestrantesPalestrantes apresentam um problema de projeto e desenvolvem exercícios para encontrar soluções junto dos participantes.

• Rapid Fire – 4 palestrantesQuatro palestrantes falam por 10 minutos cada em uma apresentação autônoma.

• Discussão Estruturada – Até 4 palestrantesApresentação com discussões ao longo da sessão.

• Palestra – Até 3 palestrantesApresentações tradicionais por 1 a 3 palestrantes.

• Debate – Até 3 palestrantesDiscussão moderada com argumentos contrários.

• OutrosExplique como você vai estruturar sua apresentação.

DETALHES DO ESTILO DE APRESENTAÇÃO

Exemplo (Palestra de 2 horas, Tipo Flash-Charrette):

1. Apresentar os princípios de resiliência, discutir sobre estratégias gerais relativas ao

trabalho na área da grande São Paulo.

2. Introduzir o problema do projeto e dividir o público em grupos de 4 a 6 pessoas.

Mapas da região, dados climáticos e de alagamentos locais serão distribuídos à

todos. Os grupos então terão que escolher um local para construir o projeto, criando

um esboço do empreendimento, organizando o local conforme as necessidades

externas levantadas.

Os palestrantes irão prover orientação, suporte e responder dúvidas ao longo do

exercício. Os grupos deverão apresentar os resultados a todos no final, e serão

selecionados os temas mais abrangentes e repetidos em cada um dos grupos.

Considerar: Explique como você irá executar o estilo da apresentação. Não descreva algo que não será realmente apresentado ou feito.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Exemplo: Após a conclusão, os participantes serão capazes de…

1. Listar os elementos-chave que podem levar a uma lacuna entre o desempenhoprevisto e o medido; e quais diagnósticos podem ajudar a identificar a responsabilidade em um edifício particular.

2. Conduzir pesquisas instantâneas sobre conforto com smartphones, tablets ouinterfaces online.

3. Separar problemas de desempenho associados às escolhas dos usuários e aquelesassociados à problemas de projeto/construção, erros de operação ou manutenção de sistemas.

4. Construir experimentos para testar o sucesso da movimentação do mobiliário no layout.

Considerar: Descrever de forma sucinta e clara as atividades que o participante será

capaz de realizar após participar desta sessão. Descreva objetivos mensuráveis e alcançáveis. NÃO descreva a agenda da sessão e sim o conteúdo que será aprendido

com ela.

NÍVEL DE APRENDIZAGEM

Este é um tópico muito importante, pois buscamos sempre variar sessões

introdutórias com sessões avançadas, devido ao variado público que possuímos.

Avalie qual o tipo de público que você deseja atingir e crie o conteúdo conforme o

esperado. Sessões mais técnicas atraem pessoas com maior conhecimento e

sessões de conteúdo introdutório atraem um público mais genérico.

Level 100: ConscientizaçãoConceitos introdutórios, compreensão geral.

Level 200: Entendimento/CompreensãoConceito detalhado, com profundidade; mostra como aplicar o conhecimento.

Level 300: Aplicação/ExecuçãoAplicação prática, conclusão de uma ação definitiva.

Level 400: Domínio/ConhecimentoTreinamento detalhado sobre temas específicos, os participantes têm conhecimento prévio e experiência comprovada no assunto.

RESUMO (Abstract)

Exemplo:A procura por certificações ambientais para empreendimentos, em razão da constante busca por

inovação e diferenciais ambientais no setor da construção civil, tem exigido dos fabricantes um novo

posicionamento de mercado. O LEED v4, em sintonia com esse movimento, apresentará aos fabricantes

diferentes requisitos de sustentabilidade voltados ao produto e ao processo de manufatura. O

autoconhecimento, a comunicação e análise da cadeia de suprimentos são algumas das novidades

incorporadas na última versão da certificação LEED. Assim, as fábricas do futuro deverão se adaptar

para possuir ferramentas de análise e otimização do consumo de água, energia e recursos, bem como

de melhoria da composição do produto para a redução de toxicidade. Serão aliados nesse processo,

metodologias como a Avaliação do Ciclo de Vida, além de Declarações de Materiais Saudáveis,

Declarações Ambientais de Produto e programas de certificação como o Cradle to Cradle Certified. A

proposta desta apresentação, portanto, é proporcionar uma visão geral dos requisitos e de todas as

ferramentas disponíveis para tornar produtos preferíveis ambientalmente, apresentando formas de

comunicação para que os diferenciais sejam percebidos pelo consumidor final.

Considerar: Nos conte algo novo e não algo que nós já sabemos. Seja específico sobre quem se beneficiará com essa sessão e por que ela é valiosa. No máximo 400 palavras.

EXPERIÊNCIA RELEVANTE

Exemplo:

Reconhecida internacionalmente pelas suas descobertas na área da ciência mente-corpo e

interface nas áreas de design e saúde, a Dra. Sternberg traduz seu discurso aos temas

complexos científicos, com facilidade . Ela é conselheira técnica do USGBC, AIA, Instituto

de Medicina, e PhD pela Universidade de Stanford. Possui reconhecimento internacional,

palestrando em diversas areas, incluindo TEDx.

Considerar: Detalhe por que você está qualificado para falar sobre este determinado assunto. Cite experiências específicas e relevantes para o conteúdo da sessão proposta.

Essas contribuições devem estar alinhadas com o tipo de apresentação escolhida

anteriormente.

Exemplo:

Amanda – irá moderar a sessão e facilitar as perguntas e resposta com o público,

bem como apresentar um resumo da pesquisa.

Vitor – irá discutir as implicações na saúde provenientes de químicos nos

ambientes construídos.

Michele – irá abordar os desafios de desenvolver, manter e implementar teste

de produtos em função da redução dos químicos.

Considerar:

Ilustre por que cada palestrante é fundamental para a sessão e qual o conteúdo que eles irão agregar.

No máximo 50 palavras por palestrante.

CONTRIBUIÇÕES DOS PALESTRANTES

Sessões específicas sobre algum Rating System (Certificação LEED, SITES ou WELL) são focadas em ensinar os participantes o conteúdo das certificações ou créditos específicos ligadas a elas, mas também devem prover informação adicional como experiências reais, perspectivas ou análises da intenção e requerimento de uma característica específica, assim como novas formas de atendimento ao crédito.

As Sessões específicas sobre algum Rating System serão identificadas na grade das palestras pois elas valerão pontos para os profissionais acreditados renovarem a sua credencial (LEED AP, WELL AP ou SITES AP).

Se você deseja realizar uma sessão específica sobre um Rating System, três dos quatro objetivos de aprendizagem devem informar as características e os créditos, o rating system e a versão que a sessão abordará.

Para mais informações sobre a manutenção da credencial AP verifique o Guia do programa de Manutenção CMP Guide: Credential Maintenance Program.

SESSÕES ESPECÍFICAS

Exemplo: Sessão sobre LEED V4 BD+C e Telhados verdes

Com essa sessão, os participantes serão capazes de…1) Conectar a intenção dos créditos Site Development – Protect and Restore Habitat, Heat Island Reduction, e Rainwater Reduction, presentes no rating system LEED V4 BD+C, com os benefícios de um telhado verde. 2) Evitar falhas comuns quando projetar um telhado verde em um edifício comercial.3) Comparar e contrastar os diferentes requerimentos de solo presentes na opção 1 do crédito Site Development – Protect and Restore Habitat do LEED V4 BD+C. 4) Calcular a porcentagem que um telhado deve ter de vegetação para o atendimento da opção 2 do crédito Heat Island Reduction do LEED V4 BD+C.

Considerar: Três dos quatro objetivos de aprendizagem devem informar as

características e os créditos, o rating system e a versão que a sessão abordará.

Descrever de forma sucinta e clara as atividades que o participante será capaz de realizar após participar desta sessão.

Descreva objetivos mensuráveis e alcançáveis.

SESSÃO LEED SPECIFIC

Exemplo: Sessão sobre Solo e SITES Rating System

Com essa sessão, os participantes serão capazes de…1) Descrever a importância fundamental do solo no projeto do local. 2) Listar os requerimentos do pré-requisito Create and Communicate a SoilManagement Plan no rating system SITES V2.3) Explicar o papel da vegetação e zonas de proteção de solo, e sua relação com o crédito Conserve Healthy Soils and Appropriate Vegetation presente no rating system SITES V2. 4) Listar as três estratégias mais recomendadas no pré-requisito Create andCommunicate a Soil Management Plan, e como elas podem contribuir para o ganho do crédito Healthy Soils and Appropriate Vegetation no rating system SITES V2.

Considerar: Três dos quatro objetivos de aprendizagem devem informar as

características e os créditos, o rating system e a versão que a sessão abordará.

Descrever de forma sucinta e clara as atividades que o participante será capaz de realizar após participar desta sessão.

Descreva objetivos mensuráveis e alcançáveis.

SESSÃO SITES SPECIFIC

Exemplo: Sessão sobre Biofilia e créditos de Mente do WELL

Com essa sessão, os participantes serão capazes de…1) Descrever a intenção e as três partes de Biophilia I – Qualitative Feature na certificação WELL Building Standard. 2) Descrever a intenção e as três partes de Biophilia I – Quantitative Feature na certificação WELL Building Standard. 3) Explicar como três locais diferentes implantaram biofilia de maneira a ganhar pontos nos créditos WELL. 4) Listar três elementos que podem ser usados para atender o credito SpatialFamiliarity part of the Biophilia II – Quantitative Feature na certificação WELL Building Standard.

Considerar: Três dos quatro objetivos de aprendizagem devem informar as

características e os créditos, o rating system e a versão que a sessão abordará.

Descrever de forma sucinta e clara as atividades que o participante será capaz de realizar após participar desta sessão.

Descreva objetivos mensuráveis e alcançáveis.

SESSÃO WELL SPECIFIC

Envie uma proposta de Sessão Educacional e

Inscreva-se para participar do processo de Revisão!

Não fique de fora, participe!