Diario de Clase. Fase de Observación.

Semana 1.

Lunes 06 de Junio.

Nivel: Pre-Intermediate.

8:00am – 10:00am.

En la primera hora de la clase el docente aplicó un test de unidad, para evaluar las dos unidades anteriores y así hoy comenzar con una unidad nueva, ya que esta sección está por terminar para entrar al nivel intensivo. Hasta los momentos esta sección se mantiene con 3 y se espera que se mantenga así durante el tiempo intensivo.

A partir de hoy y hasta la culminación del nivel estará asistiendo a las clases pasante de intercambio un joven de Escocia y quien a partir de ahora impartirá las clases y ayudará a los estudiantes a mejorar en la parte oral del inglés; en estos casos el docente solo es una “guía” para el pasante extranjero.

Por lo general estas clases son largas y tediosas debido a la dinámica de la misma y por la falta de estudiantes y por la dinámica de la misma que consiste únicamente que en la discusión y completación de los contenidos del libro y guiar al estudiante para que comprenda y resuelva dichos contenidos.

En esta clase también se busca reforzar la producción oral de los 3 estudiantes que asisten, para esto es de gran ayuda el pasante extranjero ya que así los alumnos están en contacto directo con una persona que habla el idioma como su idioma madre.

Diario de Clase.

Semana 1.

Lunes 6 de Junio.

Nivel: Elementary.

10:00am – 12:00m.

A esta clase asisten 4 estudiantes, este nivel tiene un nivel intermedio tanto en la parte oral como en la escrita, más sin embargo está acorde con el nivel de enseñanza en el que se encuentran.

Durante la clase que evidencia que el docente hace preguntas a los estudiantes con respecto a lo que hicieron durante el fin de semana para dar inicio a la clase y enfatizar la práctica oral, luego de esto introduce el tema utilizando los contenidos y el libro como guía para introducir el tema y explicar los contenidos.

Como este nivel es intermedio, la ayuda del docente es mayor debido a que los alumnos aún se encuentran en una fase de adaptación en cuando a escribir y hablar en inglés, más sin embargo se evidencia que los alumnos tienen la disposición de aprender y lo hacen participando en clase constantemente.

Hoy la clase fue interactiva por parte de los estudiantes ya que el tema de lectura de hoy hacía referencia a chistes en inglés y esto genero que los estudiantes estuvieran más abiertos a la discusión y a participar con chistes en inglés que ellos ya sabían, esto hizo que la clase estuviera más entretenida y dinámica, los estudiantes repasaron de forma oral el tiempo verbal presente continuo y aclararon dudas respecto a la conjugación verbal.

Diario de Clase.

Semana 1.

Lunes 6 de Junio.

Nivel: Pre-Intermediate. (Adolescentes)

3:00pm – 6:00pm

Debo empezar por decir que este nivel cuenta con 6 estudiantes en edades comprendidas de 13 a 15 años, el nivel de inglés es medio, los alumnos están en la fase de reconocimiento y adaptación al inglés, sin embargo participan activamente durante las clases.

Solo se pudo evidenciar una hora de clase la cual fue impartida por una pasante de Australia quien dirigió y dio la clase el día de hoy, en la segunda hora fue aplicado un examen de nivel ya que este nivel está por terminar y no tienen nivel intensivo.

Diario de Clase.

Semana 1.

Lunes 10 de Junio.

Nivel: Pre-Intermediate. (Adolescentes)

3:00pm – 6:00pm

Debo empezar por decir que este nivel cuenta con 6 estudiantes en edades comprendidas de 13 a 15 años, el nivel de inglés es medio, los alumnos están en la fase de reconocimiento y adaptación al inglés, sin embargo participan activamente durante las clases.

El día de hoy fue aplicado un examen de nivel, por ende no se evidencio trabajo por parte ni del docente ni de la pasante.

Diario de Clase.

Semana 2.

Lunes 13 de Junio.

Nivel: Pre-Intermediate.

8:00am – 10:00am.

El día de hoy la clase está enfocada en el “Present Continuos” por medio de audios y lecturas y ejercicios del libro, el día de hoy no se encuentra el pasante extranjero, por ende la clase transcurrió de forma rápida, el docente aclaro dudadas de contenidos ya vistos.

En la última hora de clase en docente dio instrucciones para resolver algunos ejercicios en el libro de trabajo (portafolio) de los estudiantes, los cuales serán revisados y evaluados la próxima clase.

El docente en esta clase solo aplico un ejercicio de escritura el cual consistió en escribir las rutinas que comúnmente hacen los estudiantes pero debían utilizar vocabulario que se encuentra en el libro.

Diario de Clase.

Semana 2.

Lunes 13 de Junio.

Nivel: Elementary.

10:00am – 12:00m.

El día de hoy los estudiantes presentaron un examen de nivel durante las dos horas de clase, esto debido a que el examen abarcaba dos unidades del libro, por ende no se evidencio trabajo por parte ni del docente ni de los estudiantes.

Diario de Clase.

Semana 2.

Lunes 13 de Junio.

Nivel: Pre-Intermediate. (Adolescentes)

3:00pm – 6:00pm

El día de hoy fue aplicado un examen de nivel, por ende no se evidencio trabajo por parte ni del docente ni de la pasante.

Diario de Clase.

Semana 2.

Lunes 17 de Junio.

Nivel: Pre-Intermediate. (Adolescentes)

3:00pm – 6:00pm

El día de hoy fue aplicado un examen de nivel, por ende no se evidencio trabajo por parte ni del docente ni de la pasante. Debo destacar que ya esta sección no tendrá más clase, a partir de este momento solo vendrán a presentar los últimos exámenes de nivel para luego presentar el examen final de nivel.