Diapositivas Tesis Sandi

8/17/2019 Diapositivas Tesis Sandi

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Estructura del trabajo

CAPÍTULO 1PROBLEMATIZACIÓN DEL OBJETO

DE ESTUDIO

CAPÍTULO 2METODOLOGÍA DE

LAINVESTIGACIÓN

CAPÍTULO 3TEORÍAS DELDESARROLLO

COGNOSCITIVODEL NIÑO

CAPÍTULO 4DISEÑO DE

ACTIVIDADES

CAPÍTULO 5RESULTADOS DE

LAINVESTIGACIÓN


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CAPÍTULO 1PROBLEMATIZACIÓN DEL OBJETO DE

ESTUDIO

Las representacionesse manifestan bajoormas variadas,más o menos

complejas. Imágenesque condensan unconjunto designifcados,sistemas dereerencia queposibilitaninterpretar lo quesucede e incluso danun sentido a lo

La mente humana juega un papel

undamental en el

desarrollo de lasactividades propias

del aprendizaje.La mente

representa lo que elcaso es en realidad,lo que ue, lo que enel uturo podría ser,todo esto al mismo

tiempo.

La representacinmental es aquella

orma material osimblica de dar

cuenta de algo realen su ausencia,organizada en

estructuras que

permiten darlesentido al entorno.


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La amilia juegaun papel crucialen el desarrollode los ni!os "

ni!as durante losprimeros a!os

vida, por la cualen nuestra

sociedad los

ni!os perciben lain#uencia de

conte$tosdierentes sobre

el tema,in#uencia que

aumenta a

medida que elloscrecen.

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CAPÍTULO 2METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

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CAPÍTULO 3TEORÍAS DEL DESARROLLOCOGNOSCITIVO DEL NIÑO

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CAPÍTULO 4DISEÑO DE ACTIVIDADES

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CAP TULO 5


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CAP TULO 5RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

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De acuerdoal dibujo lalicenciadaSandiempezó conla segundaactividad“queremos y nosquieren”,en querealizó laentrevista a

los niños.Iniciandocon la pregunta

aucu!ntamede las personasque est"nen tu dibujo#qui!nesson$

% ver&aquel,'"blame delas personasque est"nen tu dibujo#qui!nesson$

% ver #qu!'iciste entu dibujo %lejandro$

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(Siete personas

y unamascota)

*uatro. +imam", mi

pap" mi'ermano

o, mi'ermanito

, mi pap" y mi

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-acoordinador a planteaestainterrogant e a sus

alumnos#/u! 'acenlas personasde tudibujo$

+i mam"est"cocinandounc'ambuisde 'uevo y

mayonesa,como alc'avo legusta latorta de jamón”

ues mimam" 'acecomida yme est"lavando losdientes, mi

pap" leest"regalandoalgo a mimam"mientrasella

prepara lacomida

0iendo sudibujo,responde1“+i mam"barre,luego se

pone a'acer suejercicio por que seen2ermó dela presión.+i pap"

est"trapeando y luego se pone alavar laropa”

o estoy jugandocon mi'ermanitocon los“angri

birc'”

3lla con mi pap" est"nen el carro,se est"ndespidiend

o porque sevan a ir conmi abuelita

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-acoordinador a le pregunta alos niños#tus pap"ste quieren$

#*ómo losabes$

S4. 5na vezmi papi ymi mamiestaban'ablando ymi papiestaba

llorando porque se

3e) si porque salimosde compras y por qu!siempre meabrazan6amilia

siempre lesentregamo

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Tamaño Los integrantes del dibujo están en tamaño grande eso quiere decir que el niño


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n.

Tamaño Los integrantes del dibujo están en tamaño grande, eso quiere decir que el niñoexpresa agresividad y expansividad ante las presiones del medio

Emplazamiento La ubicación del dibujo está en el centro ya que representa la zona de los afectos

y el corazón, lo cual es comn en niños de esta edad!

"ombreado En este apartado se encuentra el sombreado con una extensión notable y con

intensidad!

#orraduras En el dibujo se aprecia borraduras que dejo $uellas en el papel, eso quiere decir

que el niño tiene problemas de ansiedad y conflictos emocionales!

%istancia entre los personajes Las personas de su dibujo del niño, están en orden, respetando una pequeña

distancia entre ellos!

&alorización de los personajes El niño se dibuja al principio de los demás, continuando con su mamá, eso quiere

dar entender que 'l se encuentra a lado de uno de sus padres ya que 'l puedeser el preferido o temido!

%esvalorización de los personajes En el dibujo, los personajes están en un orden, y la distancia entre ellos es

m(nima, al ltimo de los personajes le dibuja a su mascota que es un perrito, de

acuerdo a este test, no existe una manifestación negativa $acia uno de las

personas de su dibujo!

#loque parental El niño no dibuja a los padres juntos, intercalar a alguien entre ellos )abuelito*!

+erarqu(a de $ermanos En el dibujo se aprecia que el niño dibuja a su $ermanita al ltimo de los

integrantes de su dibujo, lo que sugiere que existe una rivalidad o inconformidad

de ideas entre ellos segn el test!

+erarqu(a familiar Este orden se altera cuando aparece clara desvalorización de alguno de los

miembros de la familia!

Tamaño El dibujo se encuentra en un tamaño pequeño por lo tanto se puede apreciar que


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'aulina

Tamaño El dibujo se encuentra en un tamaño pequeño por lo tanto se puede apreciar que

esta niña tiene sentimientos de inferioridad e inseguridad.

Emplazamiento El dibujo se encuentra ubicado en la parte central, a la vez representa la zona de

afectos entre la familia y del corazón!

"ombreado El dibujo se encuentra en una extensión notable y con intensidad, ya que se

puede notar el dibujo bien realizado!

#orraduras Tiene varios intentos de borraduras por lo cual se puede apreciar que la niña

tiene problemas de ansiedad y conflictos emocionales!

%istancia entre los personajes "e puede apreciar un acercamiento entre estos personajes pero a la vez una

diferencia entre cómo están dibujados unos con otros!

&alorización de los personajes En este dibujo podemos ver que el primer personaje que se encuentra a lado

izquierdo es el de la madre, lo representa con un tamaño mayor a los demás y la

niña está ubicada a un lado!

%esvalorización de los personajes El personaje que se encuentra $asta el final es el $ermano mayor y por lo

consiguiente es dibujado debajo de los demás!

#loque parental En este dibujo se puede apreciar que van intercalando uno con otro, por ejemplo

primero va la madre, la niña )la que realizó el dibujo*, le sigue el padre y por

ltimo y el $ermano mayor!

+erarqu(a de $ermanos El $ermano se encuentra ubicado al final de los demás personajes y está

dibujado con un tamaño igual al de ella!

+erarqu(a familiar "e puede apreciar que el orden en el que están dibujados se altera ya que se

encuentra una desvalorización al poner al $ermano mayor $asta el final!

Tamaño En el dibujo de -aquel, los personajes son pequeños, es decir se asocia con


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(aquel

Tamaño En el dibujo de -aquel, los personajes son pequeños, es decir se asocia con

sentimientos de inferioridad e inseguridad! .unque todos son pequeños, puede

notarse una disminución de tamaños entre los personajes!

Emplazamiento Los personajes se encuentran dibujados en la parte de arriba y central de la $oja,

de acuerdo con /ont, representa un mundo de fantas(as, ideas y tendencias

espirituales!

"ombreado 0ay trazos notables al dibujar a cada personaje y aun con mayor intensidad aldibujarles el cabello!!

#orraduras Existen borraduras en los personajes, dejando ver que quer(a componer algunas

partes f(sicas y quitándole algunas cosas a otro personaje! Esto tambi'n es

considerado como un indicador de ansiedad y conflictos emocionales!

%istancia entre los personajes La distancia que existe entre los personajes no es muc$a, pero si se puede notar

que $ay menos distancia entre -aquel y su mamá, y su papá está un poco másseparado de ellas dos! Esto pudiese ser porque -aquel convive más con su

mamá que con su papá!

&alorización de los personajes En primer lugar se encuentra dibujado el papá, un tanto más grande que mamá y

-aquel! Esto puede ser admiración por la manera en que lo dibuja aunque

pudiese $aber algo de temor al dibujarlo un poco más lejos!

%esvalorización de los personajes %ibujada de manera pequeña, pero más que una desvalorización, se entiende de

como -aquel reconoce la jerarqu(a familiar!

#loque parental En el caso de -aquel, no existe algn favoritismo a alguien más, pues es $ija

nica!

+erarqu(a de $ermanos -aquel $ija nica!

+erarqu(a familiar 1onsiderado comn en niños, está dibujado primero el padre, luego la madre!

Tamaño Los integrantes del dibujo están en un tamaño normal, eso quiere decir que


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)lejandr

o

Tamaño g j , q q

el niño expresa felicidad, armonía ante su medio.

Emplazamiento La ubicación del dibujo está en el centro ya que representa la zona de los afectos

y el corazón! "e puede apreciar que está en lo comn!

"ombreado En este apartado se encuentra el sombreado con una extensión notable y con

intensidad!

#orraduras En el dibujo no se aprecia borraduras, eso quiere decir que el niño no tiene

ansiedad o algn conflicto emocional!

%istancia entre los personajes Las personas de su dibujo del niño, están en orden de mayor a menor,

respetando una pequeña distancia entre ellos!

&alorización de los personajes El niño dibuja a su papá, mamá, se dibuja 'l y por ltimo su $ermanito, llevando

un orden! Eso quiere dar entender que 'l se encuentra adaptado con su medio!

%esvalorización de los personajes En el dibujo, los personajes están en un orden de mayor a menor, no existe una

manifestación negativa $acia uno de las personas de su dibujo!

#loque parental El niño dibuja a los padres juntos, ya que expresa en su dibujo una familia feliz!

+erarqu(a de $ermanos En el dibujo se aprecia que el niño se dibuja igual que su $ermanito, dando a

conocer que no existe rivalidad entre ellos!

+erarqu(a familiar Este orden es normal, ya que dibuja a su familia de mayor a menor!

CONCLUSIONES


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CONCLUSIONES*e tuvo un

acercamiento alconocimiento de

lasrepresentaciones

mentales de losni!os sobre suamilia

*e conocen lasdifcultades deadaptacin e

integracin a suambiente " loscon#ictos delmedio amiliar

En el caso de)lejandro " (aquel,

reconocen la jerarquía amiliar,estableciendo un

orden desde el padre,la madre " los hijos,colocados del ma"or

al menor

En el caso de&randon " 'aulina,el primero tiene un

orden distinto alcolocar a suspersonajes

iniciando por sumadre

*e perciben las

relaciones quetiene los ni!oscon cada uno

de susamiliares de

manera gradual

+ichas actividadespermitieron advertir

la etapa dedesarrollo del

pensamiento enque el ni!o se

encuentra, siendoeste el de

preoperacional

tro ejemplo escuando los ni!os

hablan de suamilia ale$presaralgunas

muestras decari!o tales

como un abrazo,un beso o una

caricia.

+espu-s de haberrealizado el análisis delas cuatro situaciones,

la madre es quiendesempe!a el papel

más importante en eldesarrollo del ni!o

Lasrepresentacionesmentales sobre laamilia en ni!os de

preescolardepende de las

acciones que paraellos sonsignifcativas


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