Proyecto artístico_ cultural

“EL ARTE Y LA

CULTURA UN MUNDO POR DESCUBRIR”

Myriam Giraldo Ospina

Luz Nancy Ramírez

Rosa María Arcila

LEY 115 De 1994Art. 21: Objetivos específicos de la educación

básica en el ciclo primaria.

Num. J “La formación para la participación y

organización infantil y la utilización adecuada del

tiempo libre”

Num. I: “La formación artística mediante la

expresión corporal, la representación, la música, la

plástica y la literatura”.

FUNDAMENTACION

LEGAL:

GENERALES.

Diseñar un programa de actividades lúdicas, (sociales, culturales,

recreativas) que ayuden a conocer y valorar el patrimonio cultural y

las tradiciones propias de nuestra comunidad autónoma que

dinamicen el trabajo escolar y mejoren la calidad educativa.

OBJETIVOS

ESPECIFICOS Desarrollar en el niño toda su creatividad mediante experiencias deaprendizaje práctico lúdico: juegos, rondas, dinámicas para que el niñotenga una mejor convivencia social.

Fomentar en la comunidadeducativa las actividadesartísticas a través de jornadasde integración que estimulen laactividad manual, aprovechandolos diferentes materiales dedesechos para contribuir así ala conservación y mejoramientodel medio ambiente.

Proporcionar un mejor desarrollo físico y mental mediante la práctica de actividades deportivas.

El juego

JUSTIFICACIÓN

La recreación y el juego

Necesidad básica

Desarrolla la creatividad y

la imaginación

Conquista nuevos

caminos

Para explorar y aprender.

MARCO TEÓRICO

Carlos Alberto Jiménez V. describe: "lalúdica como experiencia cultural, es unadimensión transversal que atraviesatoda la vida, no son prácticas, no sonactividades, no es una ciencia, ni unadisciplina, ni mucho menos una nuevamoda, sino que es un procesoinherente al desarrollo humano en todasu dimensionalidad psíquica, social,cultural y biológica. Desde estaperspectiva, la lúdica está ligada a lacotidianidad, en especial a la búsquedadel sentido de la vida y a la creatividadhumana."

La recreación es ante todo una acción libre, si llevaimplícita la orden o el mandato pierde su condiciónesencial.

Toda actividad recreativa debe llevar el placer implícito, asatisfacción inmediata, el goce por la participación, por laemoción en la realización y por el por el interés que sedespliega en ella.

Toda actividad humana es movida por una motivación, y en la recreación la motivación se da por el placer que produce el vivir en plenitud estas acciones.

La recreación propicia la expresión del hombre, logrando proyectar su identidad y por ende favorece la creatividad no se sustenta con los resultados sino en el disfrute a través de la participación.

LA DANZA COMO MANIFESTACIÓN EXPRESIVA

La danza dentro del ámbito educativo debe ser planteada como la unión de movimientosnaturales (andar, correr, deslizarse sobre el suelo, girar, estirarse, transportar algo o aalguien, etc...) Tradicionalmente, la danza ha estado orientada hacia la repetición ymemorización de patrones de movimiento, centrándose en un trabajo de “reproducción”(trabajo memorístico-copia). Esta concepción debe ser replanteada ya que la danza tienemucho más que aportar en el ámbito educativo abriendo campo para el trabajo de lacreatividad, la relación entre compañeros, el conocimiento de sí mismo, de otras culturas,entre otros.

“La cultura musical de un pueblo tiene su origen en la escuela primaria, desuerte que descuidarla significaría atentar contra la conciencia artística delpaís.”El canto en la vida de los niños, es el legado recreacional que dejan en susmentes y que ellos utilizarán durante toda su vida para descansar del trabajocotidiano, para alegrar a quienes los rodean, para expresar su amor ydesamor, para demostrar sus sentimientos, en fin será el canto su eternoamigo y compañero.El canto recreativo es el que más arraigo tiene en las mentes infantiles, yaque la letra y la música de las canciones muestran lo bello del medio que losrodea, es la expresión y apreciación de la naturaleza, es la vida hechacanción.

LA RECREACION MUSICAL

LAS RONDAS Y CANCIONES INFANTILES

Son palabras, movimientos, música y expresión dinámica que enseña conceptos básicos

en todas las áreas del conocimiento; ayudan al desarrollo físico, intelectual y emocional

del niño y ejercitan su creatividad y destreza.

Las rondas y canciones infantiles además de ser una forma de expresión recreativa, tienen la

misión de enseñar jugando, constituyéndose en el elemento pedagógico de especial importancia en

la Escuela Nueva; enseñan relacionando acciones de personas, animales, paisajes y fenómenos de

la naturaleza, que llevan al niño a un mundo de expresión y creatividad.

ACTIVIDADES RECREATIVAS-CULTURALES

Las actividades culturales en las instituciones educativas son aquellas que tienen quever con la tradición, las costumbres, los modos de vida, el folclor, entre otros.También nos referimos a la música, la literatura, la pintura, el dibujo, el teatro, ladanza y demás actividades artísticas. A otras como el periodismo, la fotografía, lasartesanías y muchas más que también se les da el nombre de actividades culturales.En todas ellas hay posibilidad de dejar volar la imaginación, lo que importa no es soloel resultado de nuestra labor sino los cambios que ellos producen en el Espíritu y elcorazón de quienes lo hacen

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Este Proyecto para su desarrollo necesita del respaldoque mediante el compromiso y el permanente diálogoentre docentes, directivos y padres de familiaconducirá a los logros esperados.

ACTIVIDAD OBJETIVO FECHA

CORO

La música promueve el fortalecimiento

de hábitos, saberes y valores. Posibilita

un mejor desarrollo perceptivo,

cognoscitivo y emocional de los

individuos y contribuye a fortalecer

valores sociales.

Socialización del proyecto a padres

de familia.

Reunión informativa con los padres

interesados.

Ensayos todos los lunes.

Presentaciones en: Navidad

Festival de talentos.

Eucaristías.

Fortalecer la práctica, el

conocimiento y el disfrute de la

música en la institución.

Disfrutar con la realización de los

ensayos y presentaciones

institucionales.

Crear un repertorio musical para

acompañar las eucaristías.

Valorar la importancia de la

música coral como medio de

expresión y comunicación

Los ensayos se realizaran todos los

lunes, en dos grupos: Preescolar,

primero y segundo y tercero, cuarto y

quinto.

DANZA

Los movimientos del cuerpo

humano son como palabras que

no se escuchan pero que le dicen

cosas a nuestros ojos.

Socialización del proyecto a

padres de familia.

Reunión informativa con

los padres interesados.

Ensayos todos los viernes.

Presentaciones en: Navidad

Festival de talentos

Actos culturales

Desarrollar la capacidad de

expresión y comunicación a través

del ritmo, la danza, el movimiento y

la música.

Conocer los elementos de la danza,

sus formas elementales y un

repertorio apropiado para la edad

escolar.

Crear nuevos patrones motrices que

incrementen su vocabulario

corporal, actuando el cuerpo como

medio de expresión y comunicación

Los ensayos de danza se realizaran en las

tardes de 5 a 6, jornada contraria para los

niños de 3 a 5 y preescolar.

La hora de danza para los niños de 1°, 2°

será tomada como hora complementaria

para educación física.

RONDAS INFANTILES

Las rondas infantiles facilitan la integración

de los estudiantes y ayuda a los niños y niñas

a conocerse mejor.

Fomentan el respeto, las reglas y la sana

convivencia.

Las rondas son una actividad social que

desarrolla la creatividad, imaginación y

mejoran la motricidad.

Desarrollar las habilidades

motrices básicas y representar a

través del cuerpo y el espacio los

elementos musicales básicos.

Conocer y realizar juegos populares

y de invención propia para

utilizarlos en el aprendizaje del

ritmo en el aula de primaria.

Estas actividades se realizaran en las

horas de educación física y

descansos.

ACTO CULTURAL LOS MEJORES

ACTO CULTURAL

LOS MEJORES

El arte y la cultura generan espacios

para construir la convivencia y afianzar

los valores.

Descubrir sus potencialidades

expresivas individuales y en grupo,

tratando de superarse en base a sus

limitaciones e incrementando la

autoestima para seguir avanzando.

Descubrir talentos y desde los diferentes

ambientes de aprendizaje poder

estimular y apoyar a estos niños.

Agosto 6

CLAUSURA CORO, DANZA, RITMO, CREATIVIDAD.

Noviembre 6