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SeminarioMetodología de la Intervención

Luis Alberto Gui

Basado en el Libro

Metodología de la Intervención Sistematización de Experiencias de Campo en Psicología Social

escrito por:Luis Alberto Gui

Marisa Isabel Pavón

Metodología de la Intervención en Psicología Social

E.C.R.O. Objeto de conocimiento Metodología Intervención

E.C.R.O. Esquema Conceptual, Referencial y Operativo

Cuerpo teórico de la Psicología Social Argentina.

Susceptible de ratificación y rectificación.

Aprendible y transmisible.

Fundamenta el criterio de verdad en la operatividad.

El E.C.R.O. Es un cuerpo teórico que da cuenta de:

Una definición de la Psicología Social como campo disciplinar o interdisciplinar.Una concepción:De sujeto como SUJETO SOCIAL.De mundo moderno, producto de una construcción social en permanente transformación.De desarrollo humano interaccional y psicoanalíticamente concebido.De salud como praxis mutuamente transformándose con el medio.De enfermedad como clausura y estereotipia.Una metodología dialéctica que da cuenta de los procesos de transformación cualitativos a partir de campos de tensión contradictorios.Una técnica de intervención que incluye elaboraciones de una logística, una estrategia, una táctica y una técnica.

Objeto de conocimiento

La Psicología Social tiene como objeto de estudio el desarrollo y la transformación de una relación dialéctica, la que se da entre formación o estructura social y la fantasía inconsciente del sujeto, relación que se articula a través de la noción social de vínculo.

Conversaciones con Dr. Enrique Pichon Rivière – Vicente Zito Lema – Bs. As. - 1976

Es decir que el objeto de la Psicología Social “es indagar sobre los procesos de constitución de la subjetividad a partir de la macroestructura social, y cómo esta subjetividad producirá a su vez su contexto”.

La Psicología Social indaga la INTERACCIÓN

INTERSUBJETIVO INTRASUBJETIVO(Grupo Interno) (Grupo Externo)

DireccionalSignificativa Praxis instrumental Operativa

METODOLOGÍA

Es el modo de hacer algo ordenadamente, de obrar y proceder para alcanzar el objetivo que nos proponemos

Conjunto de métodos o procedimientos de una ciencia, investigación, exposición, etc.

MÉTODO

Es una cuestión de procedimientos y operaciones que nos permite

ADQUISIÓN DE CONOCIMIENTOS INVESTIGACIÓN-ACCIÓNA través del método dialéctico Investigación Científica

Hombre en situación

Metodología de la intervención en Psicología Social

Es la forma o modo de pensar y operar sobre un sector de la realidad para colaborar y contribuir en su modificación. Para ello articulará:

TEORÍA PRÁCTICA TÉCNICA

Desde y hacia una epistemología convergente.

EL MÉTODO PRIVILEGIADO EN PSICOLOGÍA SOCIAL ES EL GRUPO

OPERATIVO

Acerca de la Intervención

Luis Alberto Gui

INTERVENCIÓN

- Abordaje de un fenómenoTeoría - Re pensar la realidad a

partir de la teoría.Praxis - Revisar la Teoría

- Conceptualizar ese Práctica fenómeno particular y la

teoría que da cuenta de el.

E.C.R.O.

TAREAExplicita Implícita

Aprendizaje Ruptura de pauta Curación estereotipadas que Etc. dificultan el abordaje

de la tarea explicita.

- Diseñar IMPLICA - Planificar Dispositivos

- Elaborar

DISPOSITIVOS

Articulación de múltiples elementos,que nos permite operar sobre un campo concreto

y singular de la realidad:

Otorga: Direccionalidad, Sentido y Operatividad.

- Aspectos Tácticos- Método aplicado- Técnicas utilizadas- Encuadre- Teoría

No hay una sola manera de INTERVENIR

INTERVENCIÓNDónde?

Cómo?Por Qué?

Dónde?Campo

InteracciónAtravesamientos

• Sociales• Culturales

• Comunitarios

Sujeto y Contexto

Cómo?Principios Metodológicos

Praxis

Aspectos Teóricos Aspectos TécnicosAspectos Prácticos

Nuevas formulaciones teóricas y metodológicas

Por Qué ?Nos cuestiona

Mayor Producción

Interrelación

Sujeto Sujeto Sujeto GrupoSujeto Sociedad

ADAPTACIÓN ACTIVA A LA REALIDAD

INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL

Investigar- Totalidad de acciones realizadas

Actuar

- Contenidos internos del sujeto

- Condiciones externas de la sociedad

Posibilita relaciones, satisfacción dela necesidad y cambios buscados en el

sujeto y el contexto

ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL

Psicosocial (que corresponde al individuo). Sociodinámico (grupos). Institucional. Comunitario.

Los ámbitos son concebidos comointerdependientes, como los grandes mediadoresde la macro estructura social, en la constitución

de la subjetividad

Cada Operador Desarrollará un estilo y una modalidad de intervención sin perder de vista el Esquema Conceptual, Referencial y Operativo que postula la Psicología Social.

Ser Psicólogo Social es tener un oficio que debe ser aprendido... Sólo cuando se pueden resolver sus propias ansiedades y sus perturbaciones en la comunicación con los demás, puede lograr una correcta interpretación de los conflictos ajenos.

Dr. Enrique Pichon Rivière

El Operador Psicosocial posee un marco referencial teórico, metodológico y técnico que le permite en su operación y frente a los discursos y las acciones que emergen, articularlos como efectos de la subjetividad, de condiciones de la grupalidad, de las instituciones y de las condiciones sociales o comunitarias – culturales que conforman el contexto de su intervención.

Gladys Adamson

EL OPERADOR PSICOSOCIAL

Elementos teóricos y técnicos incorporados

Ámbito de intervención

OPERATIVIDAD

OPERATIVIDAD

No se basa en la repetición de modelos, sino en la capacidad de crear e implementar dispositivos adecuados

PARA OPERAR CON LA REALIDAD

El criterio de OPERATIVIDAD tendrá que ver con la actitud que el operador asuma ante la

tarea.

ACTITUD PSICOSOCIALSe construye en una elaboración de la relaciónpersona - rol - campo de trabajo - E.C.R.O.

= Sujeto con su historia

Su sensibilidad Su estilo de asumir una función o rol

Su marco referencial

Actitud Psicosocial implica una modalidad.

Instrumental Operativa

En relación con los otros

Actitud Psicosocial

Implica:

- Escucha Activa- No Disciplinar- Percepción- Conocimiento personal y conceptual- Definir por lo positivo- Contener y auto contener- Responsabilidad- Apertura- Estructura de demora- Aceptación e interés por las diferencias- No generalizar

Actitud psicosocial es el posicionamiento que asume el operador ante la realidad,

ante el otro.

Operar psicosocialmente es un conjunto de acciones destinadas a que los sujetos realicen su propio proceso de cambio.

EQUIPO DE TRABAJO

No es la suma de disciplinas, es un salto cualitativo que implica una unidad de interacción mucho más compleja y abarcativa que la suma de sus partes.

EQUIPO DE TRABAJO

Etapas:

De creación, de formación, de tormenta o conflicto. De normalización, de construcción de estilos, de formalización

de la tarea. De fijación de desempeño, de madurez del equipo, de

mantenimiento y de alto desempeño.

SUPERVISIÓN

Espacio que mantendrá el operador con alguien de mayor experiencia en el campo de intervención, con quien podrá reflexionar y co pensar las prácticas, como así también elaborar el impacto emocional.

TareasRepensar la intervención en múltiples facetas: La obstaculización de la tarea. La relación Las modalidades de desarrollo La relación transferencial La operatividad de las intervenciones El ligar desde el cual se piensa El posicionamiento del operador El fundamento teórico La dinámica del grupo con que se trabaja Otras.

Hacia la tarea de campo...Guía 1

Luis Alberto Gui

Elección del tema:Responde a la pregunta

Qué?

Tener presente que...

Debe reflejar su:deseabilidad,factibilidad y viabilidad práctica.

Análisis Situacional:Responde a la pregunta

Por qué?


Es el diagnóstico y el porqué elegimos ese problema.

Tareas:Identificar problemas

Definir cuales son los más importantesImaginar alternativas de acción

Pensar ventajas y desventajas de las accionesSeleccionar el problema que se puede enfrentar

Análisis Situacional:

Modalidades:a) Diagnostico primario o presuntivob) Diagnostico participativo

Problemas:Jerarquización

G.U.T. – Gravedad, urgencia, tendenciaCaracterísticas y Tipos.

Consultas, recopilación de datos e información, lineamientos teóricos:

Responde a la pregunta

Con qué materiales cuento?


Búsqueda de referencia, consulta bibliográfica, datos estadísticos, recopilación de documentación, indagación de antecedentes, artículos de prensa, exámenes de fuentes histórico – sociales, otros.

Ubicación Geográfica:Responde a la pregunta

Dónde?

Tener presente que...Se caracterizarás el contexto:

ubicación geográfica, mapa, descripción e historia del barrio o comunidad, descripción e historia del lugar (organización)

incluyendo medios de acceso, otros.

Focalización:Responde a la pregunta

Con quiénes?Tener presente que...

Segmento social de la población con la que se va a trabajar, características del contexto.Situación general, ocupación, acceso a los servicios, otros.

Hipótesis:Responde a una

AfirmaciónTener presente que...

Da orientación a la operación psicosocial.

Esta afirmación podrá ser o no confirmada.

Objetivo General:Responde a la pregunta

Para qué?Tener presente que...

Se debe cumplir con precisión de enunciación. Debe ser medible, concreto y posible de realizar.Es aquello que la intervención se propone cumplir. Es el logro final o meta. Apunta a la solución deseada con los recursos disponibles.

Objetivos Específicos u Operativos:Responde a la pregunta

Para qué?Tener presente que...

Son las acciones operativas para alcanzar el objetivo general y guardan relación con éste:Dispositivos. Encuadre. Técnicas.

Planificación:


Conjunto de decisiones operativas para la acción futura dirigida al logro de los objetivos.

Orienta a la toma de decisiones, que antecede a la acción.

Estrategia, táctica, técnica y logística.Planificación: ESTRATÉGICA – OPERATIVA

Análisis: FODA o DOFA

Unidad de Trabajo:


Permite analizar los sucesos y

movimientos en la unidad:

Persona-ejercicio del rol-campo de trabajo

Resultados y Consecuencias:Existente - Intervención - Emergente

Análisis de Involucrados:Responde a la pregunta

Quiénes son los actores sociales?


Enunciación de quienes el operador y la comunidad consideren implicados directa o indirectamente en la

problemática que se abordara en la intervención.Grupos o personas implicadas,

Intereses, Posiciones o Necesidades,Problemas percibidos, Recursos y Mandatos,

Conflictos potenciales o supuestos riesgos.

Cronograma:Responde a la pregunta

Cuándo?

Tener presente que...Se detalla tiempo y

calendario de realización de todas las actividades

planificadas.

Intervención o Experiencia de Campo:Responde a la preguntaQué vamos a hacer?


a) Plan de Trabajo: Forma en que nos organizamos.b) Encuadre: Constantes y variables que permiten un proceso.c) Actividades:Conjunto de tareas.d) Técnicas: Instrumento dinámico que responde a los objetivos

y al marco teórico.

Evaluación:Responde a la preguntaCómo se cumplieron los objetivos?

Tener presente que...MONITOREO: Se realiza continuamente durante el proceso.EVALUACIÓN: Se precisará qué modalidades se usarán y momentos en que se harán. Es una mirada retrospectiva hacia las distintas etapas del proceso.INFORMES DE AVANCE: Sirven para orientar la intervención. Emergentes. Para grupo

operativo: Vectores del cono invertidoPresentación del Trabajo Escrito:Tener presente que...Sistematización de

la experiencia,articulación teórica-prácticaArticulando la Intervención,Sistematización de Experiencias de Campo

Guía 2Luis Alberto GuiIntroducción:Responde a varias

preguntas...Cuáles, cómo, porqué del acercamiento al tema?Tener presente que...Relato preliminar que se realiza a la hora de sistematizar la

experiencia de campo.Es una narración de elementos subjetivos y

objetivos.También:Análisis situacional. Hipótesis.Objetivo General.Objetivos Específicos u Operativos. Planificación.Análisis de Involucrados. Ubicación Geográfica.Focalización.Ídem Guía 1Fundamentación Teórica:Responde a la preguntaDesde qué marco teórico se sostiene la

intervención?Tener presente que...Conceptualización que sustenta los procedimientos.Alude al objeto de conocimiento.Marco Teórico.Marco Referencial.Fundamentación teórica específica.Fundamentación teórica de la problemática o temática

abordada.Desarrollo o relato de la intervención:Responde

a la preguntaQue se ha realizado?Tener presente que...Se describe lo actuado durante la intervención.Referencia todo lo

acontecido en la misma. Articulación Teórico-práctica:Responde a la preguntaCómo se integra teoría y práctica?Tener presente que...Es el carácter mediatizador entre teoría y realidad.Da cuenta de la articulación, de la praxis.Es la conceptualización teórica desarrollada a partir de la acción y a su

vez la acción apoyada en los conceptos teóricos.Evaluación General:Responde a la preguntaCómo se desarrolló la tarea?Tener presente que...Logros y obstáculos. Debilidades y Fortalezas.Con: Los integrantes - La coordinación - Las actividades

– Los materiales - El lugar – Otros.Bibliografía:Tener presente que...Listado de obras consultadas por el operador.

Distintas formas de presentar:Bibliografía. Referencias Bibliográficas.Citas al pie.Datos necesarios.Otras formas de

citarÍndice:Tener presente que...Organizativo y facilitador tanto para el lector, como para el autor.

Anexos:Tener presente que...Clarificador del trabajo sistematizado.Se deben agregar todos aquellos documentos que se consideren importantes. Siempre y cuando sean substanciales en la

argumentación y verificación del trabajo. Luis Alberto GuiLuis

Alberto Gui es Psicólogo Social desde (1990) y Operador en Psicología Social desde (1999), se especializó como Operador Socioterapéutico en Tóxicodependencias, realizo el postgrado Las Técnicas de Acción en el Proceso - Grupal (1991) y tomo otros cursos de capacitación en psicología social. En 1996 completo se formación en Mediación, tomando luego diferentes cursos de especialización.Dentro de su actuación profesional en formación: dirigió dos cursos de "operadores en Tóxicodependencias" (1991-1994) en A.lu.D. - Asociación de lucha contra la drogadicción y codirigió en A.P.S.R.A. - Asociación de Psicólogos Sociales de la República Argentina - cinco Postgrados "La Asistencia en Psicología Social" (1993-95). En mediación desde 1996, dictó clases, coordino grupos y dinámicas de grupos en distintas instituciones formadoras y es cofundador y coordinador general de Conciliar, Centro de Mediación, desde 1998. Trabajó como docente y coordinador en formación de grado de Psicólogos Sociales en diversas instituciones y Dictó cursos sobre "Técnicas de Acción, Juegos y Creatividad" y "Gestión de Proyectos y Negociación" en Argentina y Uruguay. Es docente y coordinador en la Escuela de Psicología Social del Sur - Quilmes.Otras actividades que realizó: desde 1991, trabaja en A.LU.D. coordinando diferentes grupos de familiares y adictos, realizando diversas actividades de prevención y supervisión. Asimismo realizo talleres de prevención de adolescentes y adultos sobre adolescencia Sexualidad, S.I.D.A. y Adicciones con la Fundación de Estudios e Investigación para la Mujer (1992-95). Coordinó Grupos de Obesidad en Dieta Club - Quilmes (1992-97).Es cofundador (1995) y presidente de Inserción Asociación Civil. Dentro de la Institución es coordinador general de actividades en Jornadas, Encuentros y Congresos que se realizan desde 1996.En la actualidad

dirige Labriego - Centro de estudios e Investigaciones Psicosociales.Escribió personalmente y en colaboración con otros profesionales diversos trabajos, artículos y ponencias. Es co autor de libro Metodología de la Intervención - Sistematización de Experiencias de Campo en Psicología Social.

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