Diálogo da Biologia com a Língua Portuguesa

• Biologia • Após a análise, apresentamos na Tabela as

habilidades selecionadas e as Situações de Aprendizagem do Caderno do Aluno em que elas podem ser trabalhadas na disciplina de Biologia.

• Tabela : Habilidades do SARESP não consolidadas das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática que estão relacionadas com as Situações de Aprendizagem (SA) do Volume 2 da disciplina de Biologia, por série, também exemplificadas por itens do SARESP presentes nos relatórios pedagógicos

• H37 Organizar os episódios principais de uma narrativa literária em uma sequência lógica. (GII).

• Narrativa é uma exposição de fatos, uma narração, um conto ou uma história. A história em quadrinhos, romances, contos e novelas, são, entre outras, formas de se contar uma história, ou seja, são narrativas.

• As narrativas são expressas por diversas linguagens: pela palavra (linguagem verbal: oral e escrita), pela imagem (linguagem visual), pela representação (linguagem teatral) etc.

• Elementos da Narrativa• A narrativa é uma sequencia de fatos interligados

que ocorrem ao longo de certo tempo e possui elementos básicos na sua composição:

• Fato – corresponde à ação que vai ser narrada (o que)

• Tempo – em que linha temporal aconteceu o fato (quando)

• Lugar – descrição de onde aconteceu o fato (onde)• Personagens – participantes ou observadores da

ação (com quem)• Causa – razão pela qual aconteceu o fato (por que)• Modo – de que forma aconteceu o fato (como)• Consequência – resultado do desenrolar da ação

• A narrativa se desenvolve em torno de um enredo, nome que se dá a sequência dos fatos. A partir do enredo chega-se ao tema, que é o motivo central do texto.

• O enredo apresenta situações de conflitos ou ações, que são divididos em quatro partes:

• Apresentação – vários elementos como as personagens, cenário, e tempo, são apresentados pelo narrador, para enquadrar o leitor relativamente aos fatos.

• Desenvolvimento - aqui o conflito tem origem, havendo o confronto entre os personagens.

• Clímax - é o expoente máximo do conflito, existindo uma enorme carga dramática e onde alguns fatos importantes atingem sua maior dramaticidade.

• Desfecho – é a parte final da narrativa que revela o resultado do clímax, sendo que o conflito pode ou não ter sido resolvido.

• Os personagens de uma narrativa podem ser descritos do ponto de vista físico e psicológico, exercendo diversos papéis:

• Protagonista – é o personagem principal de uma narrativa, tem o papel mais importante no desenrolar da ação.

• Antagonista - aquele que se opõe ao protagonista, sendo o seu inimigo. Muitas vezes só é revelado como antagonista durante o clímax.

• Personagem secundária - apesar de ter um papel menos importante que o protagonista, é também importante para o desenvolvimento da ação.

• Figurante - tem como função ajudar a descrever um ambiente ou espaço do qual faz parte. O seu papel não tem influência na ação.

• O que é Hipótese:• Hipótese é uma palavra resultante da justaposição

dos termos gregos "hypo" (debaixo) e "thesis" (tese), cujo significado nessa língua era atribuído ao que ficava como base ou princípio de sustentação das leis.

• Na língua portuguesa, uma hipótese designa qualquer suposição de algo verossímil, possível de ser verificado, a partir da qual se extrai uma conclusão. Popularmente, o termo é geralmente utilizado como sinônimo de "chance" ou "possibilidade" de algo acontecer, como por exemplo, na frase "o colega afirmou que já não havia nenhuma hipótese de trabalharem juntos".

• Na Matemática, as hipóteses são o conjunto de condições iniciais a partir das quais, com base num raciocínio lógico, é elaborada a demonstração de um determinado resultado, chegando a uma tese.

• Hipótese científica• As hipóteses científicas, em geral, são as premissas

dentro de uma determinada teoria, que podem ser validadas com base em um método científico, contribuindo para a formulação de novas hipóteses.

• Uma hipótese científica é uma proposição especulativa que se aceita de forma provisória como ponto de partida de uma investigação. A verdade ou refutação da hipótese é determinada graças a raciocínios ou experiências. Na proposição: "Os cachorros e as sardinhas são peixes", existe uma afirmação falsa e uma verdadeira, sendo que é possível demonstrar que um cachorro é um mamífero e não um peixe.

• Se uma hipótese é confirmada, ela se transforma em uma fundamentação de uma teoria científica, se ela é refutada, se transforma em um contra-argumento.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 6HISTÓRIAS DE VACINAÇÃO

Roteiro de aplicação da Situação de Aprendizagem

Etapa 1 – Fatos e hipótesesEsta etapa da Situação de Aprendizagem trabalha com

trechos da longa história da vacinação e foi dividida em sete capítulos. Para cada texto (capítulo), os alunos devem relacionar os fatos mencionados e formular uma hipótese para responder à pergunta que é apresentada ao final.

Há exemplos de fatos e hipóteses relacionados após cada capítulo. Espera-se que, ao fim de cada um, seja feita uma discussão, para que os alunos exponham suas ideias e escutem as dos colegas.

Inicialmente, peça aos alunos que descrevam o que entendem por fatos e hipóteses. Caso seja possível, solicite que pesquisem os significados em um dicionário.

H36 Interpretar e construir tabelas e gráficos de frequências a partir de dados obtidos em pesquisas por amostras estatísticas. (GIII).

Situação de Aprendizagem 8- Saúde, Uma Questão Individual e Coletiva- 1ª série do Ensino Médio, Volume 2