Dia Dos Pais

5/7/2018 Dia Dos Pais - slidepdf.com

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DIA DOS PAIS

Plano de Aula - Dia dos Pais

"O dia do papai vai chegar, e um lindo presente quero comprar.

Fui nas lojas olhei, olhei, mas nada encontrei...

O presente do papai, não há dinheiro no mundo que possa comprar.

O que vou lhe ofertar?

Ah! Já sei... O melhor presente é o meu carinho, meu amor e minha

dedicação.

A ele entregarei o meu coração"



Alunos atendidos: Educação Infantil (Podendo ser adaptado às turmas de 1 oao 5 o ano do Ensino Fundamental)

Duração: Aproximadamente 5 horas.

Tema: Data Comemorativa - Dia dos Pais

Objetivos:

Ao término da aula os alunos deverão ser capazes de:

• Valorizar a figura paterna.• Expressar-se oralmente, desenvolvendo a linguagem.• Reconhecer as qualidades paternais.• Elaborar pequenos textos e frases simples.• Produzir diálogos, demonstrando criatividade.• Demonstrar sincronia, entonação de voz e harmonia durante

interpretação de música.• Trabalhar em grupo demonstrando bom relacionamento.

Procedimentos:

•

Ensinar a canção “Dia dos Pais” aos alunos e propor que cantemanimadamente.• Conversar sobre o pai das crianças: seus nomes, profissões, ,atividades

que a criança realiza com ele e suas características físicas e de personalidade. Se possível pedir alguns dias antes para que cada umleve uma foto de seu pai para mostrar aos amigos.

• Promover dramatizações com os alunos: como é meu papaitrabalhando, como ele fica em casa, como eu vejo meu pai, etc. Ascrianças podem, também, realizar pantomimas representando o paitriste, zangado ou alegre.

• Montar um mural onde deverá estar escrito: Meu papai é... Cada umdeverá completar com palavras, frases e ilustrações (desenhos ourecorte e colagem).

• Incentivar as crianças a confeccionarem lembrancinhas para presentear os pais. (Verifique a sugestão PPD).

• Durante a semana dedicada ao papai: Trabalhar a figura humana e orespeito às suas diferenças, ler livros, cantar, recitar e fazer atividadesde recorte, modelagem ,desenho livre ou pintura, sobre o tema.

DIA DOS PAIS

(Melodia: Terezinha de Jesus )



Entre as festas da família,

Existe o Dia dos Pais;

Procuremos sempre amá-los

Sendo filhos bem legais.

Aos nossos queridos pais,

Prestamos esta homenagem,

Pedindo que nos perdoem

Toda a nossa traquinagem.

Ao lado na mamãezinha

Guardemos com gratidão,

O querido papaizinho

Bem dentro do coração!

OBS: As crianças que não têm a presença do pai biológico devem participar da aula normalmente. Cabe ao professor tratar com naturalidade do assunto econversar sobre as diferentes famílias existentes nos dias de hoje , deixandoclaro que o PAI homenageado é o homem que nos dedica amor e carinho,independente dos laços consaguíneos.

Bons Pais corrigem erros, pais brilhantesensinam a pensar.

• Educar não é repetir palavras, é criar idéias, é encantar.

Bons pais corrigem erros, pais brilhantes ensinam a pensar. Entre corrigir erros e ensinar a pensar existem mais mistérios do que imaginamnossa vã psicologia. Não seja um perito em criticar comportamentos inadequados, seja um perito em fazer seus filhos refletirem. As velhas broncas e os conhecidos sermões definitivamente não funcionam, só desgastam a relação.

• Pais brilhantes conhecem o funcionamento da mente para educar melhor. Eles têm consciência de que precisam ganhar primeiro oterritório da emoção , para depois ganhar o anfiteatro dos pensamentos e, em ultimo lugar, conquistar os solos conscientes e inconscientes damemória, que é a caixa de segredos da personalidade. Eles surpreendem a emoção com gestos impares. Deste modo, geram fantásticosmomentos educacionais.



• Surpreender os filhos é dizer coisas que eles não esperam, e agir de modo diferente diante dos seus erros, superar as suas expectativas.

• Se você educa a inteligência emocional dos seus filhos comelogios quando eles esperam uma bronca, com um encorajamentoquando eles esperam uma reação agressiva, com uma atitudeafetuosa quando eles esperam um ataque de raiva, eles seencantaram e registraram você com grandeza. Os pais se tornarãoassim agentes de mudança.

• Bons pais dizem aos filhos: “ Você está errado.” Pais brilhantesdizem: “O que você acha do seu comportamento?” Bons paisdizem: “ Você falhou de novo.” Pais brilhantes dizem : “ Penseantes de reagir.” Bons pais punem quando os filhos fracassam; pais brilhantes os estimulam a fazer de cada lágrima umaoportunidade de crescimento.

• Uma das coisas mais importantes na educação é levar um filho aadmirar seu educador. Um pai pode ser um trabalhador braçal,mas, se encanta seu filho, será grande dentro dele. Um pai podeser grande no meio empresarial, ter milhares de funcionários, mas,se não encantar seu filho, será pequeno em sua alma.

Trechos do livro “Pais brilhantes, professores fascinantes” de

Augusto Cury .

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Teatro Uma viagem ao mundo dos

Brinquedos

Coreografia e Teatro: Monique Saliba

Duração: 45 minutos

Público Alvo: Alunos da EducaçãoInfantil

Tema: Projeto Brinquedos eBrincadeiras/ Festa do Dia dos Pais

Cenário: Painel de TNT com desenhosde brinquedos antigos desde o tempo dovovô pintado pelas crianças.

Decoração: Montar uma exposição de brinquedos antigos até os brinquedosatuais contando como numa linha de tempo.

Problematização: Ganhar brinquedo é o sonho de consumo de qualquer criança, mas que tal ensinar seu filho ou seus netos outras formas de brincar?

Além de desenvolver a coordenação motora e a sociabilidade, as brincadeirasem grupo, realizadas na pracinha, no quintal de casa ou no play dos prédios de

http://www.projetospedagogicosdinamicos.com/pai.htm

http://www.projetospedagogicosdinamicos.com/pai.htm



apartamentos desenvolvem nas crianças a paciência e a competição saudávele, além disso, resgatar como era a brincadeira no tempo dos pais de vocês? Elaainda permanece nos dias atuais? Existem outros tipos de brincadeiras? Qual asua preferida?

Objetivo : Esse Projeto foi desenvolvido na Escola Infantil Cia do Aprender (Belo Horizonte – MG ) para que pudéssemos resgatar os brinquedos e brincadeiras de antigamente e com isso os nossos alunos vivenciassem eintegrassem juntamente com os pais a necessidade de brincar e promover por meio da história oral o contato com outras brincadeiras para além doconhecimento da criança, permitindo uma relação entre brincadeira e cultura.

Roteiro do Teatro Realizado na Festa do Dia dos Pais

(Menina) Ai eu preciso chegar na fase final desse jogo, nossa eu vou zerar meu placar! Eu preciso jogar mais e mais!

(Fada do Tempo) Oi...

(Menina) Quem é você?

(Fada do Tempo) Sou a Fada do tempo!

(Dança Fada do Tempo e Menina com a Música Ser Criança é bom

demais do Rubinho do Vale)

(Menina) De onde você veio?

(Fada do Tempo) De dentro do seu computador, eu estou em toda parte quese conta uma história. Adoro guardar os momentos especiais em minhamemória, para jamais ficarem esquecidos.

(Menina) Mas o que você veio fazer aqui?

(Fada do Tempo) Vim te tirar da frentedesse computador, para viajarmos notempo. Sonhos, fantasias e ilusões, quemnunca sonhou em viver uma fantasia?Quando falamos em sonhos e fantasiaslembramos sempre das crianças. Ah, otempo passa tão depressa e a gentecresce, mas nunca se esquece que fomoscrianças um dia. E por falar em criança é preciso lembrar que dentro de cada umde vocês pais, existem uma criança que como todas outras tem lindos sonhos.



Com vocês nossos pequeninos trazendo a magia da história dos brinquedos e brincadeiras.

(Menina) Nossa de que o papai, o vovô e a mamãe brincavam?

(Fada do Tempo) Desde o tempo do vovô, da vovó, do papai e da mamãeeles brincavam e se divertiam com muita criatividade e alegria. Quem não selembra do companheiro no soninho, dorme sempre no cantinho, se faltar otravesseiro ele é muito fofinho, com vocês os ursinhos de pelúcia que existemdesde o século XIX.

(Dança Berçário cada um com seu ursinho com a Música Ursinho Pimpão

do Balão Mágico)

(Fada do Tempo) A bola é um dos brinquedos mais antigos, é uma paixãonacional, toda criança desde cedo adora brincar de bola e torcer pelo seu time.

(Menina) Cadê a torcida do galo? E a do cruzeiro? E a do Brasil?

(Dança Maternal I com as bolas coloridas com a Música Enrola Bola do

Rubinho do Vale)

(Fada do Tempo) Nossa o tempo passa, mas ninguém se esquece do seutrenzinho de brinquedo que existe desde 1835, muito antes de passear de

Maria Fumaça.

(Dança o Maternal II com a música Trenzinho de Minas de Rubinho do

Vale)

(Menina) Ah sabe Fada do tempo eu adoro brincar de boneca, mas até haviame esquecido por que só jogava joguinhos no computador.

(Fada do Tempo) As bonecas de panode antigamente eram costuradas pelas

mães e avós. A cada brincadeira nova,as meninas queriam roupinhasdiferentes, todas feitas à mão. Asgarotas brincavam de casinha e tinhamtodos os acessórios para aumentar afesta, como panelas, pratos, talheres de plástico e paninho.

(Dança as meninas do Maternal II

com a Música Bonequinha do Cd Baby Hits)



(Menina) Todos esses brinquedos o papai, o vovô e a mamãe brincavam eexistem até hoje.

(Fada do Tempo) É verdade brincar faz parte da vida de toda criança e comisso podemos imaginar e sonhar. Sabe outro brinquedo que é muito antigo eaposto que todos os papais aqui já brincaram um dia, é o cavalinho de pau quesurgiu há muito tempo.

(Dança o Maternal III com a Música Cowboy do Amor do Balão Mágico)

(Fada do Tempo) A eu adoro brincar com esses brinquedos antigos, mashavia me esquecido deles. Tem, o bambolé, a bolinha de sabão, pular corda, pular elástico e soltar pipas.

(Fada do Tempo) A pipa surgiu a mais de três mil anos e também é chamadade papagaio. É a maior alegria soltar pipa com nosso papai,

Vovô no parque ou pracinha e se divertir pra valer.

(Crianças) É uma brincadeira que você mesmo faz, monta a pipa e coloca nocéu.

(Dança do 1º Período com a Música da Pipa de Rubinho do Vale)

(Menina) Mas hoje temos lindos brinquedos que foram cada vez mais ficandomais famosos.

(Fada do Tempo ) Encantando gerações a mais de 50 anos as Barbies sempreforam á preferência de todas as meninas que adoram maquiar e dançar comoela.

(Crianças) Viemos dançar, cantar para vocês.

(Dança o 2º Período com a Música Barbie do CD Barbie Hits)

(Fada do Tempo) Nossa viagem está chegando ao fim, viajamos pelo tempoe lembramos de como é bom brincar de várias brincadeiras e não somenteficar jogando computador e mais que isso o melhor de tudo é convidar o papai, o vovô e até a mamãe para brincarem com vocês nesse mundo daimaginação.

Papais precisamos contar um segredo essa linda festa foi feita especialmente para todos vocês .

(Cantar a Música Dia dos Pais do Balão Mágico com todos os alunos)



Autoria do Projeto: Monique Corrêa Saliba – Professora de dança, teatro emúsica. Especialista em técnicas de teatro infantil e coreografias para eventosdiversos.

(0XX31) 30771747



Projeto Dia dos Pais

Meu pai, meu querido amigo

Justificativa

Como resultado da atual dinâmica social, a figura paterna sofreu alterações significativas, determinadas principalmente pelos avançostecnológicos na área médica, relacionados à concepção humana, bem como pela entrada maciça das mulheres no mercado do trabalho. Como

não poderia deixar de ser, essas mudanças influenciaram várias instituições sociais, resultando, por exemplo, em diferentes formatos de família,de casamento, de relação entre pais e filhos. Além disso, o conceito de pai também se alterou: passou da condição de aporte biológico parasuporte social. Isso significa haver muitos pais: os adotivos, os biológicos, os do coração... São avôs, tios, amigos da família, professores...



Desse modo, a Editora Dom Bosco, por meio do projeto Meu pai, meu querido amigo, sugere a celebração entre pais e filhos com a certeza de queessa relação, quando bem conduzida, pode transformar o grupo onde vivem seus protagonistas, atribuindo mais significado ao dia-a-dia dasfamílias.

Cabe à escola, como espaço de reflexão e crescimento humano, mediar as alterações, os novos conceitos e formatos das instituições sociais.Comemorar o Dia dos Pais na escola é reconhecer esse momento para privilegiar atividades que promovam análise crítica e também impliquemvalores como carinho, amor, respeito, justiça social, igualdade, fraternidade...

ObjetivoCelebrar o Dia dos Pais, considerando a escola como mediadora das diferenças com as quais os estudantes convivem, de modo ainstrumentalizá-los em suas ações sociais.

Metodologia

Desenvolver o projeto com todos os alunos da escola, em subprojetos interdisciplinares ou multisseriados que contemplem atividades variadas.Durante o mês de agosto ou na semana que antecede a data, a ideia é desenvolver atividades que proporcionem às crianças reflexão sobre osaspectos essenciais das instituições sociais envolvidas (pai, família, grupo, equipe), contando, quando possível, com a participação e a presençafísica dos pais na escola. Isso porque trabalhar a competência da análise e das múltiplas leituras de mundo com as crianças é tão importantequanto com os pais, considerando que eles, e a família de modo geral, fazem a interligação escola-família, revelando-se isso recurso preciosopara a concretização dos objetivos educacionais.

Atividades sugeridas

• Declamação

Organizar recital de pequenos textos literários para os pais em encontro por sala, série ou nível de ensino.

• Festival da canção

Organizar apresentação de canções com temática referente aos pais, em encontro por sala, série ou nível de ensino.

• Olha só o que fiz para você!

Sugerimos a confecção de pequeno presente ou lembrança para os pais. Valorizar sempre a construção própria das crianças, incluindo neste casotambém os estudantes “maiores” (EF2 e EM), com o objetivo de trabalhar valores estruturantes da relação aluno-família.

• Meu pai – seu passado meu futuro

Orientar os alunos para atividades coletivas de construção de textos a partir de histórias dos pais. A escola deve ser sensível no modo comoorienta os estudantes a entender “pai” além do âmbito biológico.

Meu pai é o máximo!

Organizar uma “calçada da fama” para os pais. Providenciar folha de papel A3 com desenho de uma grande estrela para cada aluno levar paracasa e pedir ao pai para imprimir as mãos com tinta guache. Depois, colar as folhas identificadas por pai e filho num painel organizado,sequencialmente, em corredor, calçada ou parede. Como homenagem surpresa, selecionar música bonita e emocionante para os filhos cantareme encantarem os pais.

• Meu pai e outros pais

Planejar com as crianças pesquisa de imagens com a representação de pais, aproveitadas na produção de textos de gêneros diversos, em que atônica seja o elogio e a consciência da importância social desse personagem. Organizar um caderno coletivo das produções e, durante o mês deagosto, enviá-lo cada dia para uma família, solicitando-lhe opinião escrita sobre o tema. Com o material de retorno das famílias, completar ocaderno coletivo ou construir outro, fechando o objetivo do trabalho simultâneo aluno-família.

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