Développer son empathie

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REALIZ / Le test d’empathie / 2016 1) Le carnet miroir Pendant la journée, notez vos émotions, vos réactions, ce que vous percevez des autres, des situations et même des objets…Une lettre ou un mail peut générer plus d’empathie parfois qu’une rencontre ;o) Des mots, des phrases, des dessins, des onomatopées, des codes perso… insérer aussi des souvenirs qui surgiraient ; Laissez une marges large à droite pour pouvoir par après les annoter, les commenter ; Mélangez le dessin et le texte ; Pensez aux objets qui vous touchent ; Accordez autant d’attention à ce qui est intrusif et négatif qu’aux moments agréables, de repos…. A ce qui beau ! Ecrire, c’est déjà comprendre, c’est déjà se placer au dessus ou plus loin, … C’est aussi laisser une trace, ce donner l’occasion de repenser les choses.

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1) Lecarnetmiroir

• Pendantlajournée,notezvosémotions,vosréactions,cequevous

percevezdesautres,dessituationsetmêmedesobjets…Unelettreouunmailpeutgénérerplusd’empathieparfoisqu’unerencontre;o)

• Desmots,desphrases,desdessins,desonomatopées,descodesperso…inséreraussidessouvenirsquisurgiraient;

• Laissezunemargeslargeàdroitepourpouvoirparaprèslesannoter,lescommenter;

• Mélangezledessinetletexte;• Pensezauxobjetsquivoustouchent;• Accordezautantd’attentionàcequiestintrusifetnégatifqu’aux

momentsagréables,derepos….Acequibeau!

Ecrire,c’estdéjàcomprendre,c’estdéjàseplaceraudessusouplusloin,

…C’estaussilaisserunetrace,cedonnerl’occasionderepenserles

choses.

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• Enfindejournéeoupendantunmomentdepause,relisezvotrejournée;

a) Prenezletempsdecomplétercertainsdessins,delescolorier,prenezdutempspourlesaffectspositifs…unpeudegouache?

b) Notezlesaffectspardes+etdes-,etdes?,des!,ouencoredes:D,des;o)

c) Commeunehistoire,tentezdeprendrevosdistances,quepensez-

vousdeceluiquiaressentittoutcela;Vouspouvezlecommentezàvoixhauteouparécrit;

d) Qu’auriez-vousdûdire,oufaire?

e) Commentutiliserlesbonsaffectsdansvotrepratique

professionnelle?

f) Imaginezdessolutionsàmettreenplace?

g) Concluezvotrejournéeparunslogan,ouunerésolution!

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2) Moncheck-upempathique

Ilestbondefairelepointsursasituationinterpersonnelle.Demettredesmotssurcequevoussavezdéjà.L’idéeestdetracerunecartographiedevosrelationsfamilialesetprofessionnelles.Onnepeutpastoujoursêtreempathiquepourtoutettoutlemonde;o)

• Faceàquellepersonne,vousvousfermeztoutàfait(ouvoustentez)?

o Dansquellesituation?o Faceàunobjet?o Unsouvenir?Unepensée?o Surquelssujets?o Savez-vouspourquoi?

• Avecquiavaitvousplusdedifficultés?

o Dansquellesituation?o Faceàunobjet?o Unsouvenir?Unepensée?o Surquelssujets?o Savez-vouspourquoi?

• Pourquidéveloppervousuneréelle

empathie,ouverte,positiveetsansjugement?

o Surquelssujets?Dansquellescirconstances?

o Dansquellesituation?o Faceàunobjet?o Unsouvenir?Unepensée?

o Savez-vouspourquoi?

Lenon-ditetlenon-pensés’exprimenttoujoursailleurs:dans

lecorps,danssesrelationsauxautres…

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Encarteceladonne:

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3°EmotionsetsentimentsQuellessontlesprincipalesémotions?

Quidansmonentourageetlepluscapabledelesexprimer?

Commentlefont-ils?

L’émotionestunsentimentquis’exprime.Elleestunéclat,àun

moment.Lesentiment,lui,dure,ilestunepartiedevous.

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Qu’avez-vousoublié?

a) La

Quellessontlesprincipalesémotion?

Quidansmonentourageetlepluscapabledelesexprimer?

Commentlefont-ils?

Lajoie

Lapeur

Ledégoût

Latristesse

Lasurprise

Lacolère

Lesémotionsetlessentimentsinfluentvotremanièredepenseret

d’agir.Ellespeuventpourquisaitlesutiliservousaideràcomprendreetà

progresser.

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4)Onvatenterdemimerces5émotions

Levisageetlesmainsoccupentproportionnellementleplusd’espace

dansleshémisphères

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5)Transformersesémotionsenobjectifs,décoderlesobjectifsdesautresautraversdeleursémotions

Lajoie

• Aquoisert-elle?• Monexemple• L’ai-jeexprimée?• Comment?• Etait-celabonne

réaction?• Sinon,qu’aurais-

jepufaire? Lapeur

• Aquoisert-elle?• Monexemple• L’ai-jeexprimée?• Comment?• Etait-celabonne

réaction?• Sinon,qu’aurais-

jepufaire?

Ledégoût• Aquoisert-elle?• Monexemple• L’ai-jeexprimé?• Comment?• Etait-celabonne

réaction?• Sinon,qu’aurais-

jepufaire?

Latristesse• Aquoisert-elle?• Monexemple• L’ai-jeexprimée?• Comment?• Etait-celabonne

réaction?• Sinon,qu’aurais-

jepufaire?

Lasurprise• Aquoisert-elle?• Monexemple• L’ai-jeexprimée?• Comment?• Etait-celabonne

réaction?• Sinon,qu’aurais-

jepufaire?Lacolère

• Aquoisert-elle?• Monexemple• L’ai-jeexprimée?• Comment?• Etait-celabonne

réaction?• Sinon,qu’aurais-

jepufaire?

L’émotionestanimale:c’estunhéritagedenotreancienpassé.Elleaunefonctionde

survie:prépareràl’action.Elleremplacelapenséepourquenouspuissionsrépondre(trop)rapidement.

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6)Moded’emploiinformeletnonexhaustif;o)

Lajoie

• Partage;• Signalderéussite;• Allerplusloin/motivationd’autruietdesoi;• Attentederéciprocité;

Exempleprofessionnel:qu’attendait-il?

Lapeur

• Fuite;• Combat;• Signaldedanger,d’inattendu;• Situationanormale;• Prudence;• Recherchedeprotection;• Attentedesolidarité;

Exempleprofessionnel:qu’attendait-il?

Lapréhistoirenousavaitdotédesréflexes:àuneagressionphysiquenousréagissionsphysiquement.

Aujourd’huiàfacedesagressionspsychologiques,nouscontinuonsmalheureusementàréagir

physiquement.#violence#maldedos

#peau&instestins

;o(

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Ledégoût

• Rejet;• Evitement;• Mettreàl’écartunobjet,unesituationouquelqu’un;• Signal:attentionnuisible;• Choix;• Attented’expression/ledire/lemontrer;

Exempleprofessionnel:qu’attendait-il?

Latristesse

• Retrait(physiquement);• Replisursoi; • S’adapterauchangement;• Intégrercequiestneuf;• Attentederéconfort;

Exemplequ’attendiez-vous?

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Lasurprise

• Faireface;• Changementinattendu;• Pasderéponseadéquate;• Besoindetemps;• Attentedesens;

Exempleprofessionnel:qu’attendait-il?

Lacolère

• Attaque;• Contrel’injustice; • Dénonce;• Contreagressionphysique;• Contreagressionpsychologique/frustration;• Besoind’êtrecompris;• Attentederéparationoudechangementd’attitude;

Exempleprofessionnel:qu’attendait-il?

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7)Comprendrel’émotiondeslieuxetdesobjets

Joie,angoisse,colère,peur….C’estconnucequimegèneenmoi,jel’expulseversdehors,versdes

choses,desmotsoudeslieuxquisoudainprennentvie.

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8)Onvaselancedansdutrèspratique(allezgo!)Onvousenvoieunmissilesoittrèsexplicitesoitenmodefurtif.Commentrépondre?a)Exemple«Lecoiffeurm’abousillélescheveux!» Réponseapathique:OnencouretoujoursunrisqueenserendantchezunnouveaucoiffeurRéponseantipathiquePasgrave,çavarepousser!RéponsesympathiqueMapauvre,jeseraisaussidéçuequetoiRéponseempathiqueIlyadequoiêtrefurieuse!

a)Exercice«Lerecruteurn’apasécoutémesréponses!» Réponseapathique:RéponseantipathiqueRéponsesympathiqueRéponseempathique

L’empathien’estpasqu’uneémotionressentie,elleaaussibesoindesens

etdecontenus.Ellemurmure,jetecomprendsetjet’accepteainsi:toiettesdifficultés.

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«Detoutefaçon,jesuisnul.» Réponseapathique:RéponseantipathiqueRéponsesympathiqueRéponseempathique«Ilontprisunplusjeunequiétaitpluscher!» Réponseapathique:RéponseantipathiqueRéponsesympathiqueRéponseempathique«Jenetrouveraisjamaisunboulot» Réponseapathique:RéponseantipathiqueRéponsesympathiqueRéponseempathique

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9)SavoirbienposerdesquestionsFaceàunepersonnedansl’embarrasouentristesse,letypedequestionsposéespeutpermettreunéchangeavecluiou,siilestmalchoisioumalformulées,amenerlapersonneàserefermersurelle-même.

a) QuestionsferméesLaréponseattendueestboléenne:• oui/non,

exemplepro:

• vrai/faux,exemplepro:

• unedateouuneheureprécise,exemplepro:

• unchoixentreplusieurspropositions,exemplepro:

Ilestgrandtempsdecomprendrequeleproblèmevientparfoisdenos

propresquestions:ellespeuventpercuter,blesser,fermer,manipuler

ethumilier.Prudence,donc!

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b) Questionsouvertes

Ellesexigentundéveloppement,uneréponseconstruite,parfoisdétaillée.UnexempleprosurleCV:Unexempleprosurunecompétence:Unexempleprosurl’alluredelapersonne:(look,odeur,coiffure,démarche...)Unexempleprosurunéchecenentretiend’embauche:

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c) Questionsalternatives

Laquestionalternativeproposeunchoix,unealternative,ouunesolution.Elleengagelesdeuxpersonnes,cellequiposelaquestionetcelleàquielleestdestinée.Elleoffreimplicitementouexplicitementuneaideouunsoutien UnexempleprosurleCV:Unexempleprosurunecompétence:Unexempleprosurl’alluredelapersonne:(look,odeur,coiffure,démarche...)Unexempleprosurunéchecenentretiend’embauche:

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10)Sources/àcommander!• JonKabat-Zinn,

• PhilippeLebreton,

• SergeTisseron,

• ChristelBroederlow,Publicationsenligne

Toutsavoirn’estqu’unerépliquequiprendcorpsdansunepersonnequi

parleàuneautrepersonne.

;o)