Jardins collectifs et écoquartiers bordelais : De l’espace ...
Développement et structuration du FC Coteaux Bordelais · Les Responsables Pôle jeune et Ecole de...
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Développement et structuration du
FC Coteaux Bordelais
Saison 2015 - 2019
2
1- Introduction ...................................................................................................................................................... 3
2- Le projet sportif................................................................................................................................................ 3
2-1- Le pôle technique....................................................................................................................................... 4
Le Responsable technique ............................................................................................................................ 4
Les Responsables Pôle jeune et Ecole de Football...................................................................................... 5
Les éducateurs ............................................................................................................................................... 5
Les fiches de postes éducateurs par catégorie ......................................................................................... 6
2-2- Les normes d’entraînement .................................................................................................................... 12
Catégorie U6 – U7 ....................................................................................................................................... 12
Catégorie U8 – U9 ....................................................................................................................................... 13
Catégorie U10 – U11 ................................................................................................................................... 14
Catégorie U12 – U13 ................................................................................................................................... 15
Catégorie U15 – U18 ................................................................................................................................... 16
2-3- Le projet de jeu........................................................................................................................................ 17
Animation offensive : Mon adversaire est en équilibre : attaque placée ............................................... 18
Animation offensive : Mon adversaire est en déséquilibre : attaque rapide ......................................... 18
Animation défensive : Mon équipe est en équilibre : défense en place .................................................. 19
Animation défensive : Mon équipe est en déséquilibre : défense en crise ............................................. 19
3- Le projet éducatif ........................................................................................................................................... 20
4- Le projet associatif ......................................................................................................................................... 20
5- Conclusion ....................................................................................................................................................... 21
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1- Introduction Face à un environnement de plus en plus complexe à savoir : une montée des exigences règlementaires
et administratives, une recherche de financement pérenne de plus en plus difficile, une augmentation des
exigences du public en matière d’organisation des pratiques, les clubs sportifs sont contraints de s’adapter, se
structurer et se développer.
Une impression voire un sentiment se dégage : Le FC Coteaux Bordelais stagne. En effet, nos équipes
de jeunes à 11 peinent à tenir leur place en Comité de Gironde et encore plus au niveau régional. De plus, les
bénévoles sont de plus en plus rares et nos dirigeants actuels s’essoufflent.
Pour redonner de l’élan au FC Coteaux Bordelais, un nouveau projet club est défini. La vocation de ce
projet est d’informer parents et joueurs de notre démarche éducative et sportive, et que tous les éducateurs qui
intègrent notre club bénéficient d’une vision précise de leur mission et de leur cadre de responsabilités.
L’enjeu majeur de ce projet est de continuer le travail au développement et la structuration du football
de masse dans le but d’élever le niveau sportif des équipes de jeunes à 11, dans le profond respect des règles de
vie et d’éthique fixées par le club.
Le travail de fond au niveau de l’école de football porte ses fruits et doit se poursuive, mais il reste un
travail conséquent au niveau du foot à 11 chez les jeunes. C’est une tâche lourde et ambitieuse.
Le projet du club s’articule autour de 3 piliers :
- Le projet sportif.
- Le projet éducatif.
- Le projet associatif.
2- Le projet sportif
Le projet sportif vise à développer le club en proposant une offre de pratique cohérente avec le public
visé, soit une pratique de loisir où l’objectif principal sera la pratique d’une activité sportive dans un
environnement sécurisé, soit une pratique compétitive où l’objectif principal sera la recherche de la
performance sportive tout en respectant les règles de vie et d’éthique fixées par le club.
Il doit inciter le club à poursuivre ses actions dans le sens donné par ce projet et permettre de maintenir
le label qualité FFF. Le FC Coteaux Bordelais à pour vocation l’éveil, l’initiation et la formation pour tous les
jeunes désireux de découvrir les joies du football.
Pour cela, plusieurs axes de travail :
- Un organigramme technique composé d’éducateurs compétents.
- La définition de normes d’entraînement.
- Un projet de jeu commun avec des principes de jeux offensifs et des principes de jeu
défensifs.
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2-1- Le pôle technique
Le Responsable technique
Pôle technique
Responsable senior
Entraineurs Senior
Responsable technique
Responsable pôle jeune
Catégorie U18 U16
Catégorie U15
Catégorie U13
Responsable école de football
Catégorie U11
Catégorie U9
Catégorie U7
Mettre en œuvre la politique sportive
•Aspects techniques et tactiques
•Principes de fonctionnement
•Valeurs formatives
Organigramme du Pôle technique
•Recruter des éducateurs
Coordonner l’activité des éducateurs
•Commission technique
•Fourniture de documents
•Participation aux séances et matches
•Formation des éducateurs
Compétences
•Management
•Organisation
•Communication
•Gestionnaire de projet
•Connaissances relatives au football
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Les Responsables Pôle jeune et Ecole de Football
Les éducateurs
Relayer la politique sportive
•Aspects techniques et tactiques
•Principes de fonctionnement
•Valeurs formatives
Coordonner l’activité des éducateurs
•Commission technique
•Participation aux séances et matches
Compétences
•Organisation
•Communication
•Connaissances relatives au football
Principal repère du joueur
•Responsable
•Pédagogue
•Exemplaire
Mission sportive
•Préparation et animation des séances d’entraînement
•Gestion des équipes lors des rencontres
•Connaissance des règles du jeu
•Faire respecter le contrat moral
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Les fiches de postes éducateurs par catégorie
Fiche de poste : Educateur école de football (U7 à U11)
L’éducateur, sous l’autorité continu du responsable technique, est chargé d’exécuter la programmation annuelle
de sa catégorie.
Missions principales
Participation aux entraînements :
- Il participe à la programmation des thèmes d’entraînement en fonction du projet de jeu et de
formation ; il ne prépare pas seul les séances pédagogiques.
- Il transmet les pratiques techniques, tactiques et stratégiques dans des conditions pédagogiques
requises, il n’anime pas seul une séance pédagogique.
- Il applique sur le terrain les séances proposées par le responsable école de football en présence
permanente du responsable technique.
- Il veille au bon comportement des joueurs.
Participation aux réunions techniques :
- Il participe activement à toutes les réunions techniques.
Autonomie, responsabilité et technicité
Responsabilité :
Il est responsable de la seule qualité d’exécution des missions qui lui sont confiés :
- Garantir la bonne utilisation des installations et du matériel mis à disposition.
- Garantir la sécurité des joueurs pendant la durée de la séance (initiation, entraînements, stages, …)
- Respecter le programme de formation théorique et pratique des joueurs.
Autonomie et initiative :
Il est capable d’exécuter des tâches sans que lui soit indiqué nécessairement le mode opératoire.
Il est placé sous le contrôle continu du responsable technique.
Technicité :
Il possède une bonne connaissance des techniques liées à sa fonction :
- Les connaissances sportives de la pratique du football.
- Les connaissances relatives aux techniques d’enseignement et d’encadrement de groupes
Il s’engage à suivre le plan de formation mis en place en accord avec le responsable technique.
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Fiche de poste : Educateur U13
L’éducateur, sous l’autorité continu du responsable technique, est chargé d’enseigner et d’encadrer la pratique
du football.
Missions principales
Missions sportives :
- Il prépare les séances d’entraînement et les adapte aux publics.
- Il anime ses interventions (séances, stages, …)
- Il dirige l’équipe lors des rencontres.
- Il assure le relationnel pédagogique avec les parents.
Participation à l’animation de sa catégorie :
- Il participe aux réunions de bilan et rend compte de son activité au responsable technique.
- Il participe à toutes les réunions techniques.
Autonomie, responsabilité et technicité
Responsabilité :
Il est responsable de la seule qualité d’exécution des missions qui lui sont confiés :
- Garantir la bonne utilisation des installations et du matériel mis à disposition.
- Garantir la sécurité des joueurs pendant la durée de la séance (initiation, entraînements, stages, …)
- Répondre aux attentes des joueurs (diversité des séances, progression, objectifs de résultat, …)
Il n’a pas la responsabilité en termes d’encadrement d’autres éducateurs mais peut être amené à exercer une
mission de responsable de catégorie ou de pôle.
Autonomie et initiative :
Il est capable d’exécuter des tâches comportant un savoir faire technique spécialisé :
- Il organise son activité en fonction des directives du responsable technique et de la politique sportive
du FC Coteaux Bordelais.
- Il suit les consignes qui lui sont données (durée des séances, programmation, …)
Il est placé sous l’autorité du responsable technique, qui exerce un contrôle continu des missions confiées.
Technicité :
Il possède une bonne connaissance des techniques liées à sa fonction :
- Les connaissances sportives de la pratique du football.
- Les règles encadrant le football (lois du jeu, législation, règlementation, sécurité,…)
- Les connaissances relatives aux techniques d’enseignement et d’encadrement de groupes
Il est détenteur au minimum du CFF2.
Il s’engage à suivre le plan de formation mis en place en accord avec le responsable technique.
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Fiche de poste : Educateur U15
L’éducateur, sous l’autorité continu du responsable technique, est chargé d’enseigner et d’encadrer la pratique
du football.
Missions principales
Missions sportives :
- Il prépare les séances d’entraînement et les adaptes aux publics.
- Il anime ses interventions (séances, stages, …).
- Il dirige l’équipe lors des rencontres.
- Il assure le relationnel pédagogique avec les parents.
Participation à l’animation de sa catégorie :
- Il participe aux réunions de bilan et rend compte de son activité au responsable technique.
- Il participe à toutes les réunions techniques.
Autonomie, responsabilité et technicité
Responsabilité :
Il est responsable de la seule qualité d’exécution des missions qui lui sont confiés :
- Garantir la bonne utilisation des installations et du matériel mis à disposition.
- Garantir la sécurité des joueurs pendant la durée de la séance (initiation, entraînements, stages, …)
- Répondre aux attentes des joueurs (diversité des séances, progression, objectifs de résultat, …)
Il n’a pas la responsabilité en termes d’encadrement d’autres éducateurs mais peut être amené à exercer une
mission de responsable de catégorie ou de pôle.
Autonomie et initiative :
Il est capable d’exécuter des tâches comportant un savoir faire technique spécialisé :
- Il organise son activité en fonction des directives du responsable technique et de la politique sportive
du FC Coteaux Bordelais.
- Il suit les consignes qui lui sont données (durée des séances, programmation, …)
Il est placé sous l’autorité du responsable technique, qui exerce un contrôle continu des missions confiées.
Technicité :
Il possède une bonne connaissance des techniques liées à sa fonction :
- Les connaissances sportives de la pratique du football.
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- Les règles encadrant le football (lois du jeu, législation, règlementation, sécurité,…)
- Les connaissances relatives aux techniques d’enseignement et d’encadrement de groupes
Il est détenteur au minimum du CFF3.
Il s’engage à suivre le plan de formation mis en place en accord avec le responsable technique.
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Fiche de poste : Educateur U18
L’éducateur, sous l’autorité continu du responsable technique, est chargé d’enseigner et d’encadrer la pratique
du football.
Missions principales
Missions sportives :
- Il prépare les séances d’entraînement et les adaptes aux publics.
- Il anime ses interventions (séances, stages, …).
- Il dirige l’équipe lors des rencontres dans les différentes compétitions.
- Il assure le relationnel pédagogiques avec les parents.
Participation à la vie de sa catégorie :
- Il participe aux réunions de bilan et assure le compte rendu de son activité au responsable technique.
- Il participe à toutes les réunions techniques.
Autonomie, responsabilité et technicité
Responsabilité :
Il est responsable de la seule qualité d’exécution des missions qui lui sont confiés :
- Garantir la bonne utilisation des installations et du matériel mis à disposition.
- Garantir la sécurité des joueurs pendant la durée de la séance (initiation, entraînements, stages, …)
- Répondre aux attentes des joueurs (diversité des séances, progression, objectifs de résultat, …)
Il n’a pas la responsabilité en termes d’encadrement d’autres éducateurs mais peut être amené à exercer une
mission de responsable de catégorie ou de pôle.
Autonomie et initiative :
Il est capable d’exécuter des tâches comportant un savoir faire technique spécialisé :
- Il organise son activité en fonction des directives du responsable technique et de la politique sportive
du FC Coteaux Bordelais.
- Il suit les consignes qui lui sont données (durée des séances, programmation, …)
Il est placé sous l’autorité du responsable technique, qui exerce un contrôle continu des missions confiées.
Technicité :
Il possède une bonne connaissance des techniques liées à sa fonction :
- Les connaissances sportives de la pratique du football.
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- Les règles encadrant le football (lois du jeu, législation, règlementation, sécurité,…)
- Les connaissances relatives aux techniques d’enseignement et d’encadrement de groupes
Il est détenteur au minimum du CFF3 ou du BEES 1° ou du BMF.
Il s’engage à suivre le plan de formation mis en place en accord avec le responsable technique.
12
2-2- Les normes d’entraînement
Les normes d’entraînement doivent permettre à chaque éducateur d’identifier les différents axes de
travail qu’il doit développer tout au long de la saison. Pour cela, il doit mette en œuvre tous les moyens qu’il a à
disposition.
Catégorie U6 – U7
Su
r le
pla
n t
act
iqu
e
•Construire chez
l'enfant le sens du jeu
•Construire chez
l'enfant le notion
d'adversaires
•Construire chez
l'enfant la notion de
partenaires
Su
r le
pla
n t
ech
niq
ue
•Construire chez
l'enfant la maitrise du
ballon
•Extension du champ
perceptif
•Dissociation
segmentaire
•Augmentation du
volume de
manipulation
Su
r le
pla
n a
thlé
tiq
ue
•Développement du schéma
corporel de l'enfant
•Maîtrise de son corps dans
l'espace
•Vitesse de réaction
Su
r le
pla
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u s
avo
ir ê
tre
•Respect des règles de vie
•Respect des lois du jeu
•Respect du Fair-play
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Catégorie U8 – U9
Su
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pla
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act
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e
•Construire chez
l'enfant le sens du jeu
•Construire chez
l'enfant le notion
d'adversaires
•Construire chez
l'enfant la notion de
partenaires
•Mise en place des
principes de jeu
offensifs et défensifs
Su
r le
pla
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ech
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ue
•Construire chez
l'enfant la maitrise du
ballon
•Extension du champ
perceptif
•Dissociation
segmentaire
•Développement des
habiletés techniques
de façon analytique
Su
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pla
n a
thlé
tiq
ue
•Développement du schéma
corporel de l'enfant
•Maîtrise de son corps dans
l'espace
•Vitesse de réaction
Su
r le
pla
n d
u s
avo
ir ê
tre
•Respect des règles de vie
•Respect des lois du jeu
•Respect du Fair-play
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Catégorie U10 – U11
Su
r le
pla
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act
iqu
e
•Développement à l'aide
d'une pédagogie active
de la capacité de
réflexion
•Résolution de problème
de jeu à l'aide de
situations de référence
•Développement des
principes jeu offensifs et
défensifs
Su
r le
pla
n t
ech
niq
ue
•Construire chez l'enfant
la maitrise du ballon
•Extension du champ
perceptif
•Dissociation segmentaire
•Développement des
habiletés techniques de
façon analytique et
globale
Su
r le
pla
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thlé
tiq
ue
•Amélioration de la souplesse
(donner des habitudes)
•Amélioration de la
proprioception
•Vitesse de réaction
•Vitesse gestuelle
Su
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pla
n d
u s
avo
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tre
•Respect des règles de vie
•Respect des lois du jeu
•Respect du Fair-play
•Développement des capacités
de dépassement
•Développement des capacités
d'abnégation et d'entre-aide
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Catégorie U12 – U13
Su
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pla
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act
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e
•Développement à l'aide
d'une pédagogie active
de la capacité de
réflexion
•Résolution de problème
de jeu à l'aide de
situations de référence
•Développement des
principes jeu offensifs et
défensifs Su
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ech
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•Construire chez l'enfant
la maitrise du ballon
•Extension du champ
perceptif
•Dissociation segmentaire
•Développement des
habiletés techniques de
façon analytique et
globale
Su
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ue
•Amélioration de la souplesse
(donner des habitudes)
•Amélioration de la
proprioception
•Développement de la filière
aérobie
•Vitesse de réaction
•Vitesse gestuelle
Su
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pla
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avo
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tre
•Respect des règles de vie
•Respect des lois du jeu
•Respect du Fair-play
•Développement des
capacités de dépassement
•Développement des
capacités d'abnégation et
d'entre-aide
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Catégorie U15 – U18
Su
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pla
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act
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e
•Développement à
l'aide d'une pédagogie
active de la capacité
de réflexion
•Résolution de
problème de jeu à
l'aide de situations de
référence
•Perfectionnement des
principes jeu offensifs
et défensifs
Su
r le
pla
n t
ech
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ue
•Développement des
habiletés techniques
de façon analytique et
globale
•Optimisation des
connaissances
procédurales à l'aide
d'un travail technique
intégré dans des
situations réelles
Su
r le
pla
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•Amélioration de la
souplesse (donner des
habitudes)
•Amélioration de la
proprioception
•Développement de la
filière aérobie
•Travail de gainage
•Développement de la force
sans charge additionnelle
•Vitesse de réaction
•Vitesse gestuelle
Su
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pla
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u s
avo
ir ê
tre
•Respect des règles de vie
•Respect des lois du jeu
•Respect du Fair-play
•Renforcement des
capacités de dépassement
•Renforcement des
capacités d'abnégation et
d'entre-aide
•Renforcement de la
confiance en soi
•Renforcement de la notion
de responsabilité
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2-3- Le projet de jeu
Un projet de jeu est un support théorique qui définit les principes tactiques et stratégiques, fondé sur
l’analyse du jeu. Cet ensemble sert de référentiel commun entre les joueurs et l’entraineur .Il a pour but
d’améliorer l’efficacité de l’équipe.
Le FOOTBALL impose un mouvement permanent avec une succession de phases de jeu où l’équipe est
soit en position d’ATTAQUE, elle est donc en possession du ballon soit en position de DEFENSE.
Pour qu’une équipe soit efficace, elle doit être capable de coopérer afin de protéger son but, d’empêcher
l’adversaire de développer son jeu, de reconquérir le ballon et de progresser vers la zone de finition de manière
la plus sure et/ou la plus rapide possible.
Cette alternance dans la possession du ballon impose à l’entraineur de mettre en place une animation
OFFENSIVE et une animation DEFENSIVE.
Définition animation offensive
C’est la succession de déplacements coordonnés des joueurs afin de favoriser la progression du ballon
vers la zone de finition en vue de mettre l’équipe adverse en difficulté.
Définition animation défensive
Ce sont les placements, replacements, déplacements coordonnés des joueurs dans le but de favoriser la
reconquête du ballon et éviter de prendre un but.
2 phases de jeu
Mon équipe a le ballon
Mon adversaire est en équilibre
Mon adversaire est en
déséquilibre
Mon équipe n'a pas le
ballon
Mon équipe est en équilibre
Mon équipe est en déséquilibre
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•Occuper en largeur et en profondeur
•Se démarquer dans les intervalles
•Mobilité, passer et demander le ballon
•Attaquer en passes
Objectif n° 1 :
Conservation
•Jeu dans les intervalles
•Demander le ballon entre les lignes
•Fixer dans une zone et déplacer le jeu
•Apport offensif des défenseurs latéraux
•Défenseurs centraux écartés
Objectif n° 2 :
Progression/ Déséquilibre
•Recherche de vitesse
•Jeu à 2, à 3, jeu combiné
•Prise de risque avec le dribble
•Frapper au but
Objectif n° 3 :
Déséquilibre/
Finition
•Limiter le nombre de touches de balle
•Trouver le joueur lancé
Objectif n° 1 :
Garder le temps d'avance
•Jouer vite vers l'avant
•Ouvrir les intervalles au PB
Objectif n° 2 :
Recherche de la verticalité
•Être présent en nombre devant le but
•Soutenir par des courses longues
Objectif n° 3 :
Finition
Animation offensive : Mon adversaire est en équilibre : attaque placée
Animation offensive : Mon adversaire est en déséquilibre : attaque rapide
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•Cadrage du PB adverse
•Assurer la couverture dans les lignes
•Amener de la densité côté ballon
•Se replacer dans l'axe ballon/but
Objectif n° 1 :
S'opposer à la progression du ballon
•Harceler le PB et défendre en avançant
•Défendre en bloc
•Surveiller les joueurs à l'opposé du ballon
Objectif n° 2 :
Marquage et pression sur l'adversaire
•Défendre l'axe ballon/but
•Fermer le couloir de jeu direct
Objectif n° 3 :
Protéger son but
•Lire la situation de jeu imposée
•Recul frein
Objectif n° 1 :
S'opposer à la progression du ballon
•Anticiper les courses adverses
•Empêcher la recherche du joueur lancé
Objectif n° 2 :
Marquage et pression sur l'adversaire
•Empêcher la frappe au but Objectif n° 3 :
Protéger son but
Animation défensive : Mon équipe est en équilibre : défense en place
Animation défensive : Mon équipe est en déséquilibre : défense en crise
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1
•De développement et de transmission des valeurs : Respect, Politesse, Tolérance, Dépassement de soi, Solidarité et Plaisir .
2 •De sociabilisation
3 •D’apprentissage des règles de vie d’un club, d’un groupe.
4 •D’apprentissage des règles d’hygiène, de santé et de bien-être.
5 •D’apprentissage des règles du jeu.
6 •De sensibilisation aux comportements éco-citoyens.
3- Le projet éducatif
Le projet éducatif nourrit le projet du club à travers une bonne connaissance et un partage des règles de
vie et des règles du jeu.
Des actions ponctuelles seront organisées pour permettre le développement et la promotion de ce projet
éducatif (par exemple : l’organisation de rencontre amicale avec l’AS Bel Air qui participe au championnat de
France de football adaptée).
4- Le projet associatif
Le projet associatif correspond à la volonté de rassemblement des joueurs, des éducateurs, des dirigeants
et des parents autour des valeurs du club, de son identité, et au sein d’un foyer dans lequel tout le monde se sent
chez lui.
Pour cela plusieurs actions doivent être mise en œuvre :
- L’ouverture régulière du foyer aux heures d’entraînement et lors des rencontres à domicile.
- L’organisation d’une soirée club à thème par trimestre.
- L’organisation d’une fête du club en fin de saison.
Tout en poursuivant ce qui est déjà existant :
21
- L’organisation de stages durant les vacances de Toussaint, d’Hiver et de Printemps.
- L’organisation de l’arbre de Noël.
- L’organisation de tournoi extérieur.
- L’organisation du tournoi national U11 et U13 : Le Challenge de l’Amitié.
Tout cela ne sera possible qu’en accueillant de nouveaux bénévoles et en améliorant notre
communication internet et externe. D’où la création d’une commission communication, la réorganisation de la
commission des festivités, la définition d’une stratégie markéting afin de développer le réseau des partenaires et
le recrutement de nouveaux bénévoles.
5- Conclusion
Ce projet à l’ambition d’être fédérateur pour tous, joueurs, éducateurs, dirigeants et parents, pour que notre
club devienne l’un des meilleurs représentant de la rive droite, ainsi qu’au niveau du district.
De part ses résultats, l’ambiance et la convivialité qu’il y règnera, le FC Coteaux Bordelais émergera et
sera reconnu au sein de la famille du football en Gironde Est et en Aquitaine.
Pour que cela ne reste pas le projet de quelques uns et devienne lettre morte, l’engagement de tous est
nécessaire.
Il faudra du temps, mais c’est possible avec toutes et tous, parents, joueurs, éducateurs, dirigeants et
communes. Le club est en marche, il y a de la place pour tous ceux qui veulent avec nous relever ce défi. Nous
avons besoin de votre adhésion et de votre participation. Le développement et la pérennisation du FC Coteaux
Bordelais en dépend.
Venez nous rejoindre, faîtes nous confiance et faites le savoir autour de vous.
« L’avenir est quelque chose qui se surmonte. On ne suit pas l’avenir, on le fait »
Georges Bernanos, écrivain (1888 - 1948)
« L’enthousiasme est à la base de tout progrès »
Henry Ford, industriel (1863 – 1947)