Deutsche Schulen im Ausland

Weltweite Chancen für Lehrer im Deutschen Auslandsschulwesen

Inhalt des Vortrags – Teil I

• Eigene Erfahrung mit Deutschen Auslandsschulen

• Position an Deutschen Schulen in Paris und Warschau

• Struktur Deutscher Auslandsschulen• Schulalltag• Unterschiede zu Schulen im Inland

Inhalt des Vortrags – Teil II

• Welche beruflichen Möglichkeiten gibt es?• Wie kommt man an Deutsche

Auslandsschulen?• Welche Qualifikation braucht man?• Weitere Möglichkeiten

Möchten Sie hier gerne leben und arbeiten?

Oder hier?

Eigene Erfahrungen

• Deutsche Schulen in London, Paris und Warschau

• Mitglied des Vorstands des Schulvereins in Paris und Warschau

• An allen Auslandsschulen: starke Einbindung der Eltern (Förderverein, Arbeitsgemeinschaften, Cafeteria, Organisation von Festen etc.)

Eigene Erfahrungen Struktur der Auslandsschulen Schulalltag & Unterschiede Berufliche Möglichkeiten Benötigte Qualifikationen Weitere Möglichkeiten

Struktur von Auslandsschulen

• Semi-private Schulen• Schulträger ist der Deutsche Schulverein • Üblicherweise sind die Eltern Mitglieder im

Schulverein• Schulverein wird durch ein Vorstandsgremium

vertreten (5-10 Mitglieder, je nach Schulgröße und Aufgaben)

• Vorstand regelt die Geschäfte der SchuleEigene Erfahrungen Struktur der Auslandsschulen Schulalltag & Unterschiede Berufliche Möglichkeiten Benötigte Qualifikationen Weitere Möglichkeiten

Struktur von AuslandsschulenAufgaben des Vorstands:

• Bereitstellung von adäquaten Schulräumen• Einstellung des Schulpersonals (Schulleiter, Lehrer,

Verwaltungsangestellte, sonstige Angestellte)• Verwaltung und Kontrolle der Finanzen (mit

Rechenschaftsbericht für die jährliche Mitgliederversammlung des Schulvereins)

• Personalangelegenheiten (Verträge, Dienstverlängerungen, Beurteilungen)

• Sitz in mündlichen Abiturprüfungen (ohne Stimme)

Eigene Erfahrungen Struktur der Auslandsschulen Schulalltag & Unterschiede Berufliche Möglichkeiten Benötigte Qualifikationen Weitere Möglichkeiten

Struktur von Auslandsschulen

Finanzierung von Auslandsschulen (semi-privat)durch:

• Schulbeihilfe durch die Bundesrepublik • Bereitstellung von Lehrkräften durch die

Bundesrepublik (bis zu 14 Auslandsdienstlehrkräfte zzgl. Schulleiter)

• Schulgeld (wird von den Eltern gezahlt und ist abhängig von Standort und Größe der Schule)

• Schulbeihilfe + Schulgeld = Finanzierung von Ortslehrkräften und sonstigen Kosten

Eigene Erfahrungen Struktur der Auslandsschulen Schulalltag & Unterschiede Berufliche Möglichkeiten Benötigte Qualifikationen Weitere Möglichkeiten

Struktur von AuslandsschulenEnge Zusammenarbeit zwischen mehreren Gremien und Behörden:

• Schule• Schulleitung• Schulvereinsvorstand• Förderverein• Deutsche Botschaft• Auswärtiges Amt• Bundesverwaltungsamt (BVA) / Zentralstelle für

Auslandsschulwesen (ZfA)• Kultusministerkonferenz der Länder (KMK) – schickt

Prüfungsvorsitzenden für Abitur• Lehrervertreter, Elternvertreter, Personalvertretung (in manchen

Ländern)

Eigene Erfahrungen Struktur der Auslandsschulen Schulalltag & Unterschiede Berufliche Möglichkeiten Benötigte Qualifikationen Weitere Möglichkeiten

Schulalltag

• Alles unter einem Dach (Kindergarten, Vorschule, Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium)

• i.d.R. deutlich kleinere Schulen als in Deutschland (London ca. 700 Schüler, Paris ca. 350, Warschau ca. 250, insgesamt)

• Lehrplan: Muster Baden-Württemberg aber Ausgestaltung obliegt den Schulen

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Schulalltag – Unterschiede zu Deutschland

• Kleine Klassen (teilweise Abiturjahrgänge mit 3 Schülern!)

• Teilweise integrativer Unterricht erforderlich, aber nicht immer (größere Schulen versuchen, z.B. Hauptschüler zumindest teilweise separat zu unterrichten)

• Hohe Internationalität (oft Schüler aus gemischten Familien, manchmal Schüler anderer Nationalitäten, die irgendwo auf der Welt deutsche Schulen besucht haben und dem System treu bleiben)

• Sprachprobleme (sowohl Landessprache als auch Deutsch)

Eigene Erfahrungen Struktur der Auslandsschulen Schulalltag & Unterschiede Berufliche Möglichkeiten Benötigte Qualifikationen Weitere Möglichkeiten

Schulalltag- Unterschied zu Deutschland

• Kleineres Lehrerkollegium (Paris ca. 30, Warschau ca. 16 Lehrer)

• Übernahme verschiedener Aufgaben, die sich auf wenige Lehrkräfte verteilen (Lehrervertretung, Teilnahme an Vorstandssitzungen/Elternbeiratssitzungen, Personalvertretung, ggf. auch fachfremdes Unterrichten)

Eigene Erfahrungen Struktur der Auslandsschulen Schulalltag & Unterschiede Berufliche Möglichkeiten Benötigte Qualifikationen Weitere Möglichkeiten

Schulalltag – Unterschiede zu Deutschland

• Bereits bei Einstellung Verpflichtung zur Übernahme von Großprojekten (Organisation und Durchführung des jährlichen Musicals in Paris oder Warschau durch den Musiklehrer)

• Kreativität und Initiative werden unterstützt und belohnt• Anspruchsvolle und engagierte Elternschaft

(„Mitspracherecht“ aufgrund des Privatschulstatus)• Gestaltung von kulturellen Veranstaltungen der Schule

(Dichterlesung, Sommerfest, Weihnachtsbazar etc.) verbindlich

• Zahlreiche Veranstaltungen innerhalb der Klassen (Klassenfahrten, Projekte etc.)

Eigene Erfahrungen Struktur der Auslandsschulen Schulalltag & Unterschiede Berufliche Möglichkeiten Benötigte Qualifikationen Weitere Möglichkeiten

Schulalltag – Unterschied zu Deutschland

• Kulturelles und soziales Leben in der deutschen und internationalen Gemeinschaft vor Ort pflegen

• Teilnahme an Veranstaltungen von Deutscher Botschaft, Goethe-Institut, Friedrich-Ebert-Stiftung etc.

• Zusammenarbeit mit anderen internationalen Schulen

• Landessprache erlernen = verbindlich (vor allem für Schulleiter!)

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Fragen

Wie kommt man an eine Deutsche Schule im Ausland?

PAD – Pädagogischer Austauschdienst

• Vermittelt Fortbildungen für Lehrer• Vermittelt Stellen als Fremdsprachenassistenten (6-

10 Monate, für Lehramtsstudierende, Unterhaltszuschuss, Bewerbungsfrist 1. Dezember! Für USA 1. November!)

• Neu: 2013/14 Pilotprojekt FSA an amerikanischen High Schools

• Freiwilligendienst „kulturweit“ für 18-26jährige• Info: www.kmk-pad.org

Goethe-Institut

• Vermittelt Fremdsprachenassistenten in GUS Staaten (für Studierende, 9 Monate, Deutsch-Muttersprachler, 1.300.--€/Monat Aufwandspauschale)

• Bewerbung jeweils bis zum 15.2.• Freiwilligendienst „kulturweit“ für 18-26jährige• Fachberater/Experten/Lehrtätigkeit (mit

abgeschlossenem Studium)• Info: www.goethe.de/uun

Goethe Institut

• Goethe Volontariat• Ziel: internationale Nachwuchskarriere in der

Kulturvermittlung• Dauer: 2 Jahre, davon 1 Jahr in der Zentrale in

München und 1 Jahr im Ausland• Vergütung: ca. 1.300.-- € zzgl. Auslandszuschläge• Bewerbungsfrist: Frühjahr 2014 (Homepage des

Instituts beachten)

Wichtige Punkte

• Die ZfA vermittelt keine Praktika!• Praktika können aber bei den Schulen direkt

angefragt werden

Wichtige Punkte

• Grundsätzlich hoher Bedarf für Sek II, aber auch für Sek I

• Geringerer Bedarf für Primarstufe• Besonders gefragt: Deutsch oder moderne

Fremdsprache + Erdkunde, Geschichte, Musik oder Mathematik, Naturwissenschaften/Informatik

• In geringem Maße Handelsschullehrer mit kaufmännischer Ausrichtung

• Technische Fachlehrer und Sonderschullehrer können nicht vermittelt werden!

Weitere Möglichkeiten

• Internationale Schulen• Amerikanische Schulen• Britische Schulen• Französische Schulen

Fragen

Fragen und Informationen

• Flyer und Broschüren von BVA/ZfA (auch per download!)

• www.auslandsschulwesen.de• www.kmk-pad.org• www.goethe.de/uun• https://www.daad.de

Fragen und Informationen

Barbara Berendt-Metzner E-Mail: barbara.berendt-metzner@tu-dortmund.de Office: Emil-Figge-Straße 50, R. 0.408 Tel: +49 (0)231 755-7156 Fax: +49 (0)231 755-5450 Sprechstunde: Mittwoch, 11.00 bis 12.00 Uhr

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!