Desercion escolar1
-
Upload
stefanytrujillo -
Category
Education
-
view
4.917 -
download
1
Transcript of Desercion escolar1
DESERCIÓN ESCOLAR
Integrantes:
Yépez Prado, Fanny
Preciado Herrera, Mercedes
Gutiérrez Puycán, Jakqueline
DESERCIÓN ESCOLAR
E
s cuando un alumno o un grupo de ellos, no alcancen el nivel
d
e conocimientos y capacidades exigidas para el logro de determinados
o
bjetivos educativos.
¿CUÁNDO APARECE ESTE FENÓMENO?
H
istóricamente, es un fenómeno relativamente
reciente; aparece después de implantarse en la
mayoría de los países una educación
generalizada, una escolaridad obligatoria, y se
acentúa con el proceso de democratización de
la educación.
EXIGENCIAS ESCOLARES:
A
ctualmente la educación obligatoria se ha generalizado a todos, se
han ampliado los años de escolaridad y se esperan del alumno
muchos más conocimientos.
E
llo se debe a la progresiva expansión del desarrollo científico y
tecnológico. El saber y la educación tienen una función económica y
de supervivencia.
E
s así que el éxito en la vida depende en gran parte del éxito escolar.
Las carreras universitarias son condición para ocupar los puestos
más remunerados económicamente y de mayor prestigio social.
LAS CIENCIAS EXPLICAN EL FENÓMENO DESDE DIFERENTES ENFOQUES
L
a Psicología: recurre a la inteligencia del sujeto, a su motivación, etc.
L
a Sociología: se fija en los factores sociales, la presión de la sociedad sobre los
resultados académicos del alumno.
L
a Pedagogía: se fija en la organización escolar, evaluación, interacción didáctica, etc.
E
n esencia, la deserción escolar no es sino la expresión concreta de lo que es el
FRACASO ESCOLAR
S
in embargo el fracaso en la escuela no implica consecuentemente el fracaso en el
trabajo y en la vida.
CAUSAS DE LA DESERCIÓN
ESCOLAR:
L
a primera causa se atribuye a la falta de recursos
para seguir estudiando y la necesidad de ayudar
económicamente a la familia, mediante una activa
colaboración en las labores domésticas, tanto en
el hogar como en el campo.
CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR
A
lcázar y Valdivia (2005, Análisis de la deserción escolar
en el Perú: evidencias a partir de encuestas y técnicas
cualitativas. Grupo de Análisis para el Desarrollo,
GRADE), encuentran que no sólo son los bajos ingresos
económicos el determinante exclusivo de la deserción,
sino también las deficientes condiciones de vida, la
desintegración familiar y la precariedad de las relaciones
afectivas dentro del hogar.
CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR
L
os embarazos en niñas y jóvenes constituyen la
segunda causa de deserción escolar en el Perú,
después de los problemas de índole económico-
familiar.
CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR
L
a ausencia de oferta (escuelas) o lejanía incide
con fuerza para la deserción de las niñas en
edad escolar. Asimismo, en las zonas rurales
con pésimas vías de comunicación las
dificultades de acceso a la escuela impulsan a
la deserción.
CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR
E
l atraso escolar y, en consecuencia, la repitencia, es un
determinante importante para que, independientemente
del género, aumente la probabilidad de dejar la escuela.
E
l sistema educativo tradicional basado en la retención de un
niño en un determinado año escolar como consecuencia de
su bajo rendimiento podría llegar a ser más perjudicial de lo
beneficioso que se creería que es.
IMPACTOS DEL FRACASO ESCOLAR
E
l fracaso escolar no es sólo un fracaso de los niños sino
que puede abarcar a padres y profesores e incluso
alcanzar extremos tan radicales como el suicidio.
H
ace años el menor número de estudiantes hacia que el
fracaso fuese menor y los hijos de las clases menos
favorecidas se conformaban con continuar el destino
ocupacional de sus padres, que por regla general eran
trabajos que requerían pocos conocimientos.
DINÁMICA DE LA DESERCIÓN ESCOLAR
U
na investigación hecha por el CIES (Consorcio de
Investigación económica y social) de la Universidad del
Pacífico, en base a datos de la Encuesta Nacional de
Hogares de 2002, consideró como desertores a aquellos
niños que respondieron no estar matriculados por
cualquier razón, excluyéndose a aquellos que hubieran
terminado el quinto año de secundaria, estuvieran
estudiando en una academia pre-universitaria, estuvieran
haciendo el servicio militar o estuvieran enfermos. La
incidencia de desertores ascendió a aproximadamente
6.6% de la población mencionada.
DINÁMICA DE LA DESERCIÓN ESCOLAR
Con relación al género, el 18.8% de los niños varones
entre 5 y 17 años de edad desertan, mientras que en el
caso de las niñas de la misma edad, este número se
eleva a 21.5%.
Para ambos sexos el riesgo más elevado de desertar se
ubica en el séptimo grado (primer año de secundaria):
6% para los niños y 7% en el caso de las niñas.
RECOMENDACIÓN
E
n las zonas rurales el fenómeno de la deserción
debe ser atacado por el lado de la demanda y
las restricciones económicas, en las zonas
urbanas deberá ser enfrentado por el lado de
una educación de mayor calidad y que responda
a los requerimientos sociales de los niños.