Descubre el universo con pipo - pipoclub.com · La cara visible de la Luna, las mareas y los...

Introducción general............................................................................2Introducción a Descubre el Universo con Pipo .............................2A los padres y educadores..................................................................3Para empezar........................................................................................3Opciones................................................................................................4Configuración........................................................................................5Las Constelaciones...............................................................................5

Cómo encont rar las constelaciones...........................................5Los Signos del Zodíaco ................................................................6

El Zodíaco...............................................................................6Localiza las Constelaciones.........................................................6Unir Estrellas..................................................................................7Los Puzzles.....................................................................................7La Prueba del Astrónomo............................................................8

La Rotación de la Tierra......................................................................8Conceptos Geométricos..............................................................8La Noche y el Día .........................................................................9Las Parejas......................................................................................9Colorea el Dibujo..........................................................................10

La Luna...................................................................................................10Las Mareas......................................................................................10Los Eclipses de Sol ........................................................................11Los Eclipses de Luna.....................................................................11La Cara Visible de la L una............................................................11Elige la Luna correcta ...................................................................12

La Traslación de la Tierra ...................................................................12Las Estaciones................................................................................12El Calendario de las Estaciones..................................................13El Calendario de los Meses..........................................................13

El Sistema Solar.....................................................................................14El Sol................................................................................................14

Las Partes del Sol ...................................................................14Los Planetas del Si stema Solar....................................................15

Los Planetas.............................................................................15Las Fotos de los Planetas......................................................15

Coloca las Pegatinas del Sistema Solar......................................16Cometas, Asteroides y Meteoritos...................................................16

Las Lluvias de Estrellas.................................................................16Las partes del Cometa .................................................................17

La Galaxia ..............................................................................................17La Vida de las Estrella s.................................................................17

Vida y Muerte de una Estrella..............................................18Tipos de Galaxias..........................................................................18

El Universo ............................................................................................18Tipos de Estrellas..........................................................................19

Los Tipos de Estrellas............................................................19Tamaño del Universo ...................................................................19

Cuaderno del Astrónomo...................................................................20Consejos para Jóvenes Astrónomo s..........................................20

Consejos para Observar el Cielo ........................................20Naves Espaciales............................................................................21

Construye Naves Espaciales................................................21¿Quién es Quién............................................................................21

Personajes y Hechos históricos...........................................22Puntuaciones.........................................................................................22Tabla Didáctica ....................................................................................24Créditos.................................................................................................25

Descubre el universo con pipo

Diviértete y aprende viajando por el espacio

Índice

Más información en:www.pipoclub.com

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1

Pipo es una colección de juegos educativos en CD-ROM que captan rápidamente elinterés del niño debido a su presentación y creatividad en el tratamiento de losdiferentes temas.

Con estos programas trabajamos las diferentes áreas del desarrollo escolar yhabilidades necesarias en el aprendizaje y evolución del niño.

Han sido creados y coordinados por profesionales de la Psicología Infantil quecuentan con las aportaciones de personas dedicadas a la docencia y especialistas encada área. Claros, sencillos y muy estimulantes, pretenden que el niño sea capaz dedesenvolverse solo, aprenda jugando; favoreciendo y estimulando la intuición,razonamiento, creatividad…

Aunque el menor percibe los juegos simplemente como juegos, y le divierteresolverlos, desde el punto de vista de la Pedagogía cada uno de ellos responde auna detallada planificación de objetivos que queremos conseguir.

La mayoría abarcan un amplio abanico de edad que va desde los 15 meses ó 3 añoshasta los 8, 10 e incluso 12 años. En función a su edad y sus conocimientos, cadaniño avanzará a su ritmo de aprendizaje. Algunos juegos disponen de la posibilidadde graduar la dificultad. Por sus características han resultado ser tremendamenteútiles en niños con dificultades en el aprendizaje o Educación Especial.

Los contenidos educativos de Pipo se complementan a los contenidos curricularesde la Educación Infantil y Primaria que establece la LOGSE (Ley de OrdenaciónGeneral del Sistema Educativo) y a las finalidades que señala dicha ley. Productos dela colección Pipo han sido homologados por el Ministerio de Educación.

Descubre el Universo con Pipo es un programa con el que de manera sencilla,divertida y práctica, los niños viajarán a través del espacio. Con la Nave Espacial dePipo y Cuca, despegarán desde la Tierra destino a la Luna, el Sistema Solar, laGalaxia y hasta los confines mismos del Universo para descubrir los secretos de lasestrellas. Se divierten y aprenden viajando por el espacio.

Va dirigido a niños de 5 a 12 años; no obstante en sus niveles más fáciles, algunosde los juegos resultan muy estimulantes a partir de los 4 años, sobre todo: losPuzzles, las Parejas, Unir Puntos o Colorear. Otras actividades también servirán parque los adultos se inicien en la astronomía de forma muy sencilla. Este productopermite ser adaptado dependiendo de las edades, necesidades y capacidades decada sujeto.

El producto se estructura en 25 actividades diferentes y se tratan 11 temas dondeexperimentar y poder comprender la Astronomía: Las Constelaciones, La Rotaciónde la Tierra, La Luna, etc.

Distinguimos 2 secciones para acceder a los temas anteriores. La Pantalla Zoom(recoge los 8 primeros temas) y el Cuaderno del Astrónomo (incluye los 3últimos).

La duración de cada juego varía en función del ritmo de aprendizaje y motivacióndel niño. Además algunos juegos tienen varios niveles de dificultad. No hay presiónde tiempo y en cualquier momento se puede interrumpir y salir del juego.

Son juegos muy estimulantes, que captan rápidamente el interés del niño. Aunquealgunos aprendizajes que se presentan sean de una etapa evolutiva posterior, élsiempre puede manipularlos de alguna manera e ir progresivamente interiorizandolos contenidos o aprendizajes.

Descubre el universo con pipo

Introducción general

2

BOTÓN EXPLICACIÓN

Todos los botones cuadradosnos llevan a pantallas de

explicaciones referentes altema donde se encuentran.

Pipo está concebido para que el niño pueda interactuar con el ordenador, como side un juguete se tratase. Es muy importante que él explore, investigue y descubralas opciones del juego por su cuenta, posibilitando mayor interés, motivación yrendimiento en su aprendizaje.

Los juegos contabil izan aciertos y errores cometidos: los puntos son importantesen tanto animan al menor a seguir jugando y le motivan a esforzarse y superarsemás, pero hay que tener presente que no son significativos por sí solos.

En la mayoría de los juegos hay varios niveles de dificultad permitiendo al niño,padres y educadores adaptar el juego al nivel de aprendizaje de cada sujeto e irascendiendo de nivel a medida que va adquiriendo los contenidos.

Se recomienda que el niño no haga más de una vez al día la Prueba del Astrónomo,debido a que no es positivo que sobrepasen más de 1 hora delante del ordenador(dependiendo de las edades de cada usuario es aconsejable un período entre 30 y60 minutos máximo).

En todos los juegos hay la posibilidad de pulsar la tecla F1 para obtener unaexplicación resumida de cada juego. Además te permite siempre ir a la AyudaGeneral, que puede ser impresa. Ésta consta de los siguientes apartados:

1. Generalidades.2. Cómo funciona “Descubre el Universo con Pipo”.3. Consejos para padres y educadores.4. Pantal la de Configuración.

Desde la primera pantalla donde Pipo se presenta, podemos acceder a los juegospulsando sobre el botón jugar, o bien a la pantalla de opciones donde se puede verun resumen de todas las actividades del programa.

Acceso a la ayuda de cada pantalla. De ésta siempre puedes acudir a la ayuda general,pulsando sobre el interrogante verde.

Opciones

Acceso a configuración (pulse al mismo tiempo las teclas “A” y “F8”)

Acceso a puntuaciones

LA NAVE ESPACIAL DE PIPO Y CUCAUna vez se ha pulsado el botón “Jugar”, se accede a la Nave Espacial de Pipo yCuca. Desde ella podemos acceder a 11 temas de Astronomía y los diferentesjuegos y actividades interactivos en los cuales aplicaremos nuestros conocimientosacerca de lo que hayamos aprendido. La misión del jugador es explorar el Universo.

Para empezar

Si juegas por primera vez,escribe aquí tu nombre.Tienes que escribirlo 2veces igual.

JUGAR

Cómo quieres viajar: ala Velocidad de la Luzo a saltos por elHiperespacio.

El Cuaderno delAstrónomo.

Pantalla del Zoom:selecciona el tema que máste guste para empezar.

Pulsa el botón Explorar paraacceder al temaseleccionado.

A los padres y educadores

SELECCIÓN

Este es el cursor que aparececuando hay un objeto

pulsable. La parte activa delcursor es la nariz. Así que

para seleccionar algodebemos señalarlo con ella.

Si tu nombre ya estáen la lista no tienesmás que elegirlo.

Opciones F5

SALIR

AYUDAS

Al pulsar F1 aparecerá unaayuda contextual.

Si quiere ver e imprimir unaayuda general del producto,pulse sobre el interrogante.

3

BOTÓN EXPLORAR

Recuerda pulsar este botónuna vez seleccionado el

tema de las pantallas delZoom.

El juego se estructura en 11 temas a los cuales podemos acceder desde la Nave dePipo y Cuca y desde el Cuaderno del Astrónomo.

1. Las Constelaciones Bóveda celeste Norte y Sur, el zodíaco.2. La Rotación de la Tierra El día y la noche, conceptos geométricos.3. La Luna La cara visible de la Luna, las mareas y los eclipses.4. La Traslación de la Tierra Las estaciones y el calendario.5. El Sistema Solar El Sol y los planetas6. Cometas, Asteroides y Meteoritos Cometas, asteroides, meteoritos y lluvias de estrellas.7. La Galaxia “La Vía Láctea”, tipos de galaxias, vida y muerte de una estrella.8. El Universo El tamaño del Universo, tipos de estrellas y astros del Universo.9. Historia ¿Quién es quién? Breve historia de personajes y hechos notables de la Astronomía.10. Consejos para jóvenes astrónomos Consejos para observar mejor el cielo.11. Naves Espaciales Un breve repaso a las naves espaciales más importantes.

Hemos de tener en cuenta 2 aspectos fundamentales que componen cada pantalladel programa: los juegos y las explicaciones. Antes de pasar a jugar en las actividadesse recomienda escuchar las explicaciones de los Robots para poder resolverlaseficazmente.

LOS ROBOTSEn todas las pantallas de los juegos se encuentran robots de reconocimiento, quedeberemos activar, porque están inactivos. Para activarlos hemos de encontrarlos ypulsarlos uno a uno, además de escuchar la información que contienen. Esimprescindible terminar de escuchar la explicación para que quede activado.

El juego por defecto marca una secuencia para activarlos. Nos hemos de fijar en elrobot que tiene movimiento, y comenzar por éste, posteriormente continuar por elsiguiente que se mueva. Cuando pulsamos sobre el robot aparece en la parteinferior de la pantalla un recuadro explicativo. Haciendo clic sobre éste desapareceo pulsando sobre otro robot inactivo.

El número de robots activados en cada pantalla determina poder jugar o no a “LaPrueba del Astrónomo” de cada tema. Por defecto, el juego está configurado paraque se necesite activar un 70% de los robots y jugar a la prueba (puede modificarseen la pantalla de configuración).

Desde la tecla F5 se accede a la pantalla de opciones, donde se nos ofrece una visiónglobal de todo el producto.

OPCIONES

Breve explicación de losTemas.

Pulsa sobre las flechas ypodrás ir viendo laspantallas de cada juego.

SALIR

Breve explicación de losJuegos.

Para acceder a un juego otema pulsa el visto.

Para ver otros productosde la colección.

F8 Acceso a la configuración. F9 Puntuaciones.

4

LOS ROBOTS

Robot Inactivo-Activo.

Pulsa sobre el recuadro ydesaparecerá.

F5

Desde las Pantalladel Zoom se accede

a los 8 primerostemas.

Desde el Cuadernodel Astrónomo se

accede a los 3últimos temas.

Para llegar a la pantal la de configuración, debe pulsar a la vez las teclas "A" y "F8". Sepuede acceder a ésta desde cualquier pantalla en la que nos encontremos.En esta sección podrá configurar:

1. El hemisferio (Norte o Sur) con el que se juega por defecto. Esto afecta a losjuegos: bóveda celeste, localizar constelaciones, traslación, estaciones, calendarios yunir puntos. Las dicciones y textos cambian.2. La cantidad de robots necesaria (en un mismo tema) para poder jugar a laPrueba del Astrónomo. Por defecto, es necesario activar el 70% de robots parapoder ir a la "Prueba del Astrónomo". No obstante, puede cambiar esta cifra encualquier momento.3. Impresión. Este botón es muy útil si se quiere evitar que los niños utilicen laimpresora.

En esta pantalla los robots nos enseñan todo lo que necesitamos saber sobre lasconstelaciones. Para ello debemos pulsar sobre los robots, escuchar susexplicaciones y después, ir a jugar con los juegos del tema.

Pantal la de explicación. Pipo da una serie de consejos para encontrar lasconstelaciones que son más fáciles de reconocer en el cielo nocturno.Cada robot explica cómo encontrar una constelación. Pulsar sobre los nombresequivale a pulsar sobre el robot.

Las constelaciones

Cómo encontrar las constelaciones

configuración

F8

Al pulsar simultáneamentesobre las teclas "A" y "F8"

accedemos a la pantalla deconfiguración.

De esta manera se evita quelos más pequeños cambien la

configuración por error.

Nos permite modificar laoperativa del programa.

Aquí puedes configurarel hemisferio en el quete encuentras.

Se puede activar odesactivar la impresión.

Aquí se configuran lacantidad de robotsnecesaria (en un mismotema) para poderacceder a la Prueba delAstrónomo.

Este botón sirve para pasardel hemisferio Norte al

hemisferio Sur y viceversa.

Activa el botónPipotelescopio para ver lasconstelaciones de forma

divertida.

Pulsa el botón Altavozpara volver a escucharlas explicaciones dePipo.

¿Cómo se ven lasconstelacionesdesde el hemisferioSur? Pulsa aquí y locomprobarás.

Botón Explicación: Cómo encontrarlas Constelaciones en el cielo

Botón Explicación: LosSignos del Zodíaco

Localiza lasConstelaciones La Prueba del Astrónomo

Unir estrel lasLos Puzzles de lasConstelaciones

Este icono nos indica labóveda en que seencuentra la constelación(norte o sur).

Mira aquí para situartecuando mires al cielo.

Pulsa sobre los robots osobre estos nombres paraescuchar las explicaciones.

Con las flechas podemos vercómo encontrar nuevasconstelaciones.

5

¿Sabías que hay una constelación que coincide con tu signo del Zodíaco?. Hay unapor cada mes del año. Los robots y Pipo explican cosas muy interesantes delZodíaco y el modelo de constelación que corresponde a cada mes. Esrecomendable que antes de ir a jugar al juego de las constelaciones del Zodíaco seescuchen las explicaciones de todos los robots.

Objetivos didácticos:Aprender los 12 signos del Zodíaco (casas o constelaciones que recorre el Sol en suciclo anual). Conocer su forma y ubicarlas en el espacio.

¿Cómo se juega?Hemos de colocar las constelaciones que Pipo diga en su lugar correspondiente.

Hay 4 niveles de dificultad:Nivel 1: Hemos de colocar 6 constelaciones, pero tenemos la ayuda de los dibujosen el fondo.

Nivel 2: Se han de colocar las 12 constelaciones, para ello deberemos mover lasconstelaciones acercando el ratón a los márgenes. Disponemos de la ayuda de lasimágenes en el fondo.

Nivel 3: Hemos de colocar las constelaciones en el fondo de la pantalla sin apoyovisual.

Nivel 4: No se marca ninguna constelación y se han de colocar en grupos de 4, ¡esun nivel muy difícil!.

Objetivos didácticos:Aprender las Constelaciones: Sus nombres, formas y ubicaciones en la bóvedaceleste Norte y Sur.

¿Cómo se juega?Hay 2 modalidades de juego: Localizar (pulsar la constelación que nos pidan) oColocar (encajar la constelación en el lugar correspondiente).

Los signos del zodíaco

Si acercas el ratón a losmárgenes izquierdo oderecho de la pantallapodrás mover lasconstelaciones hastaencontrar la que busques.

Localiza las constelaciones

Pulsa aquí si quierescambiar de nivel.

Aquí se contabilizanlos aciertos y errores.

El zodíaco

Aquí se contabilizanlos aciertos yerrores.


Se accede desde estebotón situado en la

pantalla “Los Signos delZodíaco”.

Habilidades

Asociación de imágenes

Memoria visual

Discriminación visual

Coordinación visomotriz

Orientación espacialgeneral

Concentración y Atención

Selecciona la modalidaddel juego: localizar ocolocar constelaciones.

Haz clic sobre el botónAltavoz para volver aescuchar la constelacióna colocar.

6

Pasa por encima decada constelación yverás como seilumina el mes alque corresponde.

Pulsa sobre losrobots paraescuchar lasexplicacionesde Pipo.

Habilidades


Memoria visual



Percepción espacialgeneral


Hay 5 niveles de dificultad:Nivel 1: Hay ayuda, se marcan las 5 constelaciones que hemos de localizar ocolocar el fondo de la pantalla.

Nivel 2: Igual al anterior, pero están marcadas todas las constelaciones comoelementos distractores.

Nivel 3: No hay la ayuda de ver la constelación en la pantalla del juego.Nivel 4: La bóveda gira y se marcan las constelaciones.

Nivel 5: La bóveda gira, pero no hay la ayuda de ver las constelaciones.

Objetivos didácticos:Conocer la mitología y la historia de varias constelaciones representativas einteresantes.

¿Cómo se juega?Consiste en unir en orden los números de las estrellas del dibujo y obtendremosuna constelación. Tienes hasta 11 para formar.

Objetivos didácticos:Potenciar la organización espacial, el razonamiento abstracto, la percepción visual…entre otros.

¿Cómo se juega?El juego consiste en completar el puzzle. Las piezas a colocar están en los lateralesde la pantalla y no tienen un orden. Selecciona la que quieras. Haz clic sobre la piezapara cogerla y clic para soltarla.

Hay 4 niveles de dificultad:Nivel 1: Se trata de encajar las piezas de color sobre el fondo gris.

Nivel 2: Aquí tienes que encajar las piezas sin modelo. Si necesitas ayuda, pulsa elinterrogante lila.

Nivel 3: Todas las piezas del puzzle están desordenadas en el interior del recuadro.Solamente hay una zona vacía y la pieza que pulsas se coloca sobre ella. Dispones dela ayuda del interrogante para ver que pieza va en la zona vacía.

Nivel 4: Hay una zona vacía y sólo se mueven las fichas que hay a su alrededor.Constituye un reto incluso para los más mayores. Ayúdate con el interrogante.

Esta pantalla te ayudaa situar laconstelación en elcielo del hemisferio alque corresponde.

Esta pantalla nosindica si laconstelación está enla bóveda celesteNorte o en la Sur.

Haz clic sobre el botón Altavozpara volver a escuchar laconstelación a colocar.

Unir estrellas

Los puzzles

Si pulsas sobre elbotón Ver dibujo verásel dibujo mitológico dela constelación y Pipote contará su historia.

Pulsa las flechas paracambiar laconstelación aconstruir.

Esta pantallita te ayudaa situar la constelacióncuando mires al cielo.

¿En qué hemisferioestás?

Nombre de laconstelación.

Éstas son las piezas delpuzzle que has deformar.

Utiliza las flechas paracambiar el puzzle aconstruir.

Habilidades


Memoria visual



Orientación espacial

Razonamiento abstracto


Percepción espacialgeneral y gráfica

7

Habilidades




Motricidad fina

Reconocimiento numéricoy seriación

Pulsa aquí para cambiar de nivel.

Hay 11 pruebas o exámenes, una para cada tema.Para cada pregunta se ha de elegir de entre tres opciones la correcta. Si no se sabeuna pregunta podemos consultar la respuesta en las simulaciones. Luego volver a laprueba a responderla. Si se falla alguna de las preguntas, ésta volverá a aparecer alfinal del examen.Se supera la prueba si se hacen menos de 4 errores entre todas las preguntas. Asíobtendremos una pieza de la nave. Hemos de conseguir 47 piezas para obtener el“Diploma del Explorador Galáctico”, 11 de las cuales pertenecen a lasPruebas/Examen de cada tema.

La cantidad de robots necesarios para poder acceder a esta prueba es del 70%, estose puede cambiar en la pantalla de configuración.La Prueba del Astrónomo la encontraremos en cada uno de los 11 temas principalesde explicación; las Constelaciones, la Rotación de la Tierra, la Luna, etc.

Es una pantalla explicativa sobre la Rotación de la Tierra. Conceptos importantescomo: el eje de la Tierra, el día y la noche, el amanecer, el anochecer, el sentido dela rotación, la salida de la Luna Llena, las zonas climáticas, el Ecuador, los husoshorarios, etc.

Desde esta pantalla y una vez escuchado las explicaciones de los robots podrás ir ajugar con el juego de Conceptos Geométricos, La Noche y el Día, Las Parejas,Colorea el Dibujo y la Prueba del Astrónomo.

Objetivos didácticos:Aprender una serie de conceptos que se usan a lo largo de los juegos. Entre otros:bóveda celeste Norte y Sur, hemisferio Norte y Sur, Órbita, Longitud, Latitud, Eje,Ecuador, Esferas, Paralelas, Circunferencia, Elipse, Polos,…Discriminar cuerpos geométricos e imágenes.

¿Cómo se juega?Hemos de colocar o seleccionar los elementos que Pipo nos señala. A la vez quecolocamos el cuerpo geométrico, se escucha una pequeña explicación de lo que es.

Utiliza estos botonespara hacer rotar laTierra, paralizar surotación o que vayapaso a paso hacia ellado izquierdo oderecho.

Conceptos geométricos

La rotación de la tierra

Pulsa aquí y verás elamanecer y elanochecer.

¡Activa los robots parasaber más cosas de laTierra!

La prueba del astrónomo

Tema.

Preguntas.

Acceso apuntuaciones.

Respuestas.

Cantidad depreguntas aresponder.

BOTÓN PRUEBA DELASTRÓNOMO

Color gris:Juego inactivo, no podemos

jugar hasta escuchar lacantidad de robots

necesarios.

Color amarillo:Disponible para jugar.

8

Conceptos Geométricos

La noche y el día

La Prueba del Astrónomo (en esta misma página)

Las Parejas Colorea el Dibujo

Habilidades


Memoria visual y verbal



Hay 3 niveles de dificultad:Nivel 1: Es un ejercicio de encajar formas muy sencillo. Tan sólo se ha de colocarcada dibujo en su lugar.

Nivel 2: Hemos de pulsar sobre el concepto que se nos pide. Como ayudadisponemos de 5 imágenes en color, las demás están en gris.

Nivel 3: Se tiene que seleccionar el concepto que se nos pide, pero sin ayuda.Todas las imágenes están en color.

Objetivos didácticos:Aprender a diferenciar el anochecer y el amanecer en la bóveda celeste.Distinguir los conceptos de hemisferio Norte, Sur y Ecuador. Además de otrosconceptos relacionados con la bóveda celeste.

¿Cómo se juega?Hemos de seleccionar el vehículo o el concepto que nos indique Pipo en el lugarcorrecto de la bóveda celeste.

Hay 3 niveles de dificultad:Nivel 1: Jugamos con los conceptos de: Atardecer, anochecer, noche y día.

Nivel 2: Jugamos con los conceptos: Hemisferio Norte, Sur, y Ecuador.

Nivel 3: Jugamos con los conceptos: Trópico de Cáncer, Trópico de Capricornio,Polo Norte, Polo Sur y Ecuador.

Objetivo didáctico:Asociar dibujos, de diversos temas, por parejas.

¿Cómo se juega?Consiste en buscar todas las parejas que se esconden en la nave espacial. Loselementos de las parejas varían en función del tema que se trabaje. Pueden jugar 2jugadores: Pipo y Cuca. Gana el que tiene más bombillas encendidas.

Hay 2 niveles de dificultad:Nivel 1: Sólo se han de encontrar 6 parejas.

Nivel 2: Se han de encontrar 9 parejas.

La noche y el día

Coloca el conceptogeométrico dondecorresponda.

Utiliza el botón Altavozpara volver a escucharlo que Pipo te dice.

Habilidades

Memoria visual




Comprensión conceptual

Percepción temporalPulsa sobre lascámaras para cambiarel punto de vistadesde donde vemos laTierra en un momentoconcreto.

Utiliza el botónAltavoz para volver aescuchar la pregunta.


9



Concentración yAtención


Percepción espacialgráfica

C ió


Las parejas

Haz clic sobre lasventanas de la navepara descubrir lasparejas.


Cada vez que seacierta una pareja seenciende unabombilla. Gana quienconsiga encender másbombillas.

9

Habilidades


Memoria visual



Percepción espacialgráfica


Objetivos didácticos:Estimular la creatividad artística y el pensamiento abstracto.Asociar imágenes representativas de los temas.

¿Cómo se juega?Consiste en colorear el dibujo. Hemos de seleccionar el lápiz del color que más nosguste, situados en la parte inferior de la pantalla e ir al dibujo a colorear las zonas.

Objetivos En esta pantalla Pipo nos enseñará todos los aspectos esenciales aconocer de la Luna; sus fases, la fuerza de gravedad, la superficie,... Además deexplicaciones sobre las mareas, los eclipses y alunizajes.

¿Sabes lo qué es una marea y conoces sus orígenes? ¿Cuándo ocurren y por qué? ¿Ylas diferencias entre mareas Vivas y Muertas?. En esta pantalla encontraremos larespuesta a estas preguntas, para ello se han de activar los robots y escuchar lasexplicaciones de Pipo.

La luna

Utiliza el Panel de Controlpara poner en marcha losmovimientos de la Luna(Play) o pararlos (Stop) yobserva como gira la Lunaalrededor de la Tierra.

Aquí podemos ver lasdiferentes fases de laLuna.

Activa todos los robotsantes de ir a jugar con losjuegos del tema.

Colorea el dibujo

Las flechas permitencambiar el dibujo acolorear.

Puedes imprimir eldibujo para colorearlocuando quieras.

Puedes modificar elcolor de una zona yapintada coloreándolade nuevo.

Aquí seleccionas elcolor que prefieras.

Habilidades


Asociación yReconocimiento

Motricidad fina


Discriminación de colores

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Botón explicaciónLas Mareas

Botón explicación:Los Eclipses de Sol

Botón explicación:Los Eclipses de Luna

La Cara Visiblede la Luna

Elige la Lunacorrecta

Las Parejas (verpágina 9)

Colorea el Dibujo (enesta misma página)

La Prueba del Astrónomo(ver página 8)

Las mareas

Aquí verás la imagen deuna marea alta o baja,de noche y de día.

Pulsa el botón Altavoz yvolverás a escuchar lasexplicaciones de Pipo.

Para saber lo quees una marea Vivao Muerta, haz clicsobre este botón.

10

En esta pantalla Pipo nos enseña todos los conceptos esenciales que deberíamosconocer sobre los Eclipses de Sol; definición, tipos, duración y eclipses anulares.

En esta pantalla Pipo nos enseña todos los conceptos esenciales que deberíasconocer sobre los Eclipses de Luna; definición, frecuencia, duración y luna roja.

Objetivo didáctico:Aprender las diferentes partes de la Luna.

¿Cómo se juega?Consiste en alunizar la nave en la zona correspondiente.Hay 2 modos de juego: Modo Ratón, para alunizar, hay que pulsar sobre una zonao Modo Teclado, usando los mandos de la pantalla o mejor aún, el teclado delordenador: las flechas para la dirigir la nave y la barra espaciadora para alunizar.

Hay 4 niveles de dificultad:Nivel 1: Las 5 zonas a marcar están visualizadas en la Luna.

Nivel 2: Las mismas zonas del nivel 1, pero sin marcar.

Nivel 3: Hay 5 zonas marcadas entre muchas posibles.

Nivel 4: Todas las zonas a buscar están activas, pero no marcadas.

Los eclipses de sol

Utiliza el Panel deControl para poneren marcha elmovimiento de laLuna (Play) opararlo (Stop) yobserva como laLuna oculta al Sol yse produce uneclipse de Sol.

Aquí podemos verlos diferentesestados de uneclipse de Sol.

La cámara de fotosnos enseña cómo seve el Sol y la Lunadesde la Tierra.

10

Pulsa el botón Altavoz y volverás aescuchar las explicaciones de Pipo.

Los eclipses de luna

Utiliza el Panel deControl para poneren marcha elmovimiento de laLuna (Play) opararlo (Stop) yobserva como laTierra oculta la Lunay se produce uneclipse de Luna.

Aquí podemos verlos diferentesestados de uneclipse de Luna.

La cámara de fotosnos enseña cómo seve la Luna desde laTierra.

10

Pulsa el botón Altavoz y volverás aescuchar las explicaciones de Pipo.

La cara visible de la luna

Estos son los mandospara manejar elMódulo Lunar (sóloaparecen en Modoratón).

Con este botónseleccionas el tipo dejuego Modo ratón oModo teclado.

Las luces verdes nosindican la pista dealunizaje.


Aquí se ven reflejadoslos aciertos y loserrores.

11

Utiliza el botón Altavoz para volvera escuchar la pregunta.

Habilidades

Memoria visual




Motricidad fina

Botón de selección deltipo de juego:

Modo Ratón

Modo Teclado

Objetivos didácticos:Aprender los diferentes estados y fases de la Luna.

¿Cómo se juega?Hemos de pulsar sobre la Luna que se encuentre en la fase que Pipo nos diga.

Hay 3 niveles de dificultad:Nivel 1: Sólo se juega con las 4 fases más importantes de la Luna: Nueva, Creciente,Llena y Menguante.

Nivel 2: Además de las 4 fases del nivel anterior también se juega con las lunasgibosas y las lúnulas. Disponemos de la ayuda de la cámara fotográfica.

Nivel 3: Se ha de seleccionar la Luna que se encuentra en fin, inicio, en eclipse deLuna, cuarto creciente y cuarto menguante, o que produce un inicio, fin o eclipsede Sol. Disponemos de la ayuda de la cámara fotográfica.

En esta pantalla Pipo nos enseñará todos los aspectos esenciales de La Traslación dela Tierra y las Estaciones; origen, primavera, verano, otoño, invierno, equinoccio ysolsticio…

Objetivo didáctico:Relacionar los movimientos/rotación de la Tierra con las estaciones y los meses.

¿Cómo se juega?Hemos de pulsar sobre la Tierra que se encuentre en la estación que Pipo nos diga.

Elige la luna correcta



Si pasas el ratón porencima de las nubesla cámara de fotoste enseñará elestado de la Luna ysu nombre.

12

Habilidades

Memoria visual



Discriminar estados yfases de la Luna

La traslación de la tierra

Utiliza el Panel deControl paraactivar laanimación de laTierra alrededordel Sol (Play) opararla (Stop).Para verlo paso apaso utiliza losbotones laterales.

Aquí visualizas losmeses y lasestaciones en elhemisferio en el quete encuentres.

Activa todos losrobots antes de ir ajugar con los juegosdel tema.

12

Pulsa el botón Altavoz para escucharde nuevo las explicaciones de Pipo.

Las Estaciones

El Calendario de lasEstaciones El Calendario de los Meses

Colorea el Dibujo(ver página 10)

Las Parejas (ver página 9)La Prueba del Astrónomo (verpágina 8)

Las estaciones

12

Hay 2 niveles de dificultad:Nivel 1: Se aprenden los equinoccios de primavera y otoño, y los solsticios deinvierno y de verano.

Nivel 2: Además de los anteriores, también se juega con las cuatro estaciones.

Objetivo didáctico:Diferenciar y discriminar las 4 estaciones del año en cada Hemisferio, Norte y Sur.

¿Cómo se juega?Se ha de completar el calendario colocando las tarjetas del centro dondecorresponda. Recordemos que las estaciones de cada hemisferio son opuestas.

Hay 3 niveles de dificultad:Nivel 1: Colocar las tarjetas con la ayuda del fondo gris.

Nivel 2: Ya no se ven los dibujos, pero con la ayuda del interrogante lila, se puedenconsultar.

Nivel 3: Ya no hay ayuda de ningún tipo.

Objetivos didácticos:Aprender los meses del año y sus estaciones trimestrales.

¿Cómo se juega?Consiste en colocar cada tarjeta donde corresponda. Hay 4 estaciones durante elaño y cada una dura 3 meses. Hay un calendario para cada hemisferio. Por defectoaparece siempre el Norte. Para cambiar y jugar con el hemisferio Sur hemos depulsar las teclas “A” y “F8”.

Hay 3 niveles de dificultad:Nivel 1: Como ayuda se ven los dibujos en gris.

Nivel 2: No se ven los dibujos.

Nivel 3: Completar el puzzle, la pieza que se pulsa se coloca en la zona vacía.

Si pasas el ratón porencima de lasposiciones de laTierra podrásobservar en elrecuadro superior laestación y sunombre. Por defectose juega con elHemisferio Norte.



Puedes configurarlocon el Hemisferio Surpulsando las teclas“A” y “F8”.

Habilidades

Memoria visual




Percepción temporal

Discriminación

Motricidad gruesa

Utiliza el botón Altavoz para volver aescuchar la pregunta.

El calendario de las estaciones

Si necesitas ayudapulsa aquí.


Pulsa aquí siquieres cambiarde nivel.

Aquí secontabilizan losaciertos y errores.

12

Habilidades

Memoria auditiva y visual

Discriminación

Motricidad gruesa


Percepción temporal

El calendario de los meses

Imagen representativadel mes a colocar.


Hemisferio en elque jugamos.


13

Habilidades


Motricidad gruesa


Memoria visual




Organización temporal



En este tema aprenderemos los conceptos más interesantes de nuestro SistemaSolar. La traslación de los Planetas, la forma de los Asteroides, la posición de laTierra, los planetas del Sistema Solar, los Astros, el Sol, la vida de las Estrellas…

En esta pantalla los Robots y Pipo hacen un repaso a los componentes y elementosesenciales sobre la estrella más importante, el Sol. Se han de escuchar todas lasexplicaciones de los robots para activarlos y poder jugar con éxito al juego del Sol.

Objetivos didácticos:Aprender las diferentes partes del Sol, nuestra estrella luminosa y centro del sistemaplanetario.

¿Cómo se juega?Se ha de completar la ilustración encajando las formas o figuras en su lugar.

El sistema solar

Activa todoslos robotsantes de ir ajugar con losjuegos deltema.

Utiliza el Panel de Controlpara hacer girar losplanetas en días, meses oaños (Play) o pararlos(Stop). Si quieres verlopaso a paso utiliza losbotones laterales.

14

Colorea el Dibujo (verpágina 10)



Botón de explicación: Los Planetasdel Sistema Solar.

Botón de explicación:El Sol

Pegatinas del SistemaSolar

El sol

Haz clic aquí paraacceder al juego delSol.

Pulsa el botón Altavozy volverás a escucharlas explicaciones dePipo.

Activa los robotsescuchando lainformación que hasde trasmitir.

Icono de avisourgente: ¡Cuidado conel Sol!.

14

Las partes del sol

Utiliza el botónAltavoz para volvera escuchar lapregunta.

Estas son las zonasdel sol que hemos deconocer.


14

Habilidades

Motricidad gruesa y fina






Percepción espacial

Se accede desde estebotón situado en lapantalla “El Sol”.

En este tema aprenderemos cuáles son los Planetas de nuestro Sistema Solar,diferencias y similitudes entre ellos. Los robots nos ofrecen las explicaciones másimportantes de cada uno. En la parte inferior de la pantalla están situados losbotones que nos llevarán a jugar con los juegos de Los Planetas y Las Fotos de losPlanetas.

Objetivos didácticos:Conocer los planetas de nuestro Sistema Solar, su tamaño y símbolo que losrepresenta.

¿Cómo se juega?El juego consiste en colocar cada planeta en su lugar. Es similar a un juego depegatinas, que por su sencillez incluso los más pequeños pueden resolverlo porensayo y error. Mientras se resuelve el ejercicio se escuchan varias explicaciones decada planeta.

Objetivos didácticos:Diferenciar y ubicar cada planeta en su órbita y posición correcta.Distinguir los planetas interiores y exteriores.

¿Cómo se juega?Hemos de encajar las fotos de los planetas en la órbita que le corresponde.

Los planetas del sistema solar

Pulsa sobre losrobots paraescuchar sucontenido o sobreestos iconos.

Pulsa aquí para iral juego de LosPlanetas.

Juego: Las Fotosde los Planetas

15

Los planetas



Mira la distancia decada planeta respectoa la posición del Sol.

Coloca cada planetaen su sitio.

14

Habilidades

Motricidad gruesa






Percepción espacialgráfica y general

Se accede desde estebotón situado en la

pantalla “Los Planetas delSistema Solar”.

Las fotos de los planetas

Haz clic sobre unafoto para cogerla ycolócala en sulugar haciendo clicde nuevo.



15

Habilidades

Motricidad gruesa


Memoria visual





Con este botón se accede aljuego de “Fotos”.

Objetivos didácticos:Ubicar los planetas de nuestro Sistema Solar en su órbita y diferenciar o distinguirunos de otros.

¿Cómo se juega?El juego consiste en colocar cada planeta en su lugar. Es similar al juego de LosPlanetas. Por su sencillez (encajar formas) incluso los más pequeños puedenresolverlo eficazmente. Mientras se coloca cada elemento en su lugar se escucha elnombre de cada planeta.

Activando los robots en esta pantalla, trasmitirán la información esencial acerca delos Cometas, Asteroides y Meteoritos.

Este apartado se centra en conocer más datos acerca de las lluvias de estrellas: porqué ocurren, cuáles son las más importantes y qué son las estrellas fugaces. Para ellohemos de activar los robots que contienen dicha información.

Coloca las pegatinas del sistema solar

Coloca cadapegatina de losplanetas en ellugar que lecorresponde.



15

Habilidades

Motricidad gruesa







Cometas, asteroides y meteoros

15

Utiliza el Panel deControl para ver elrecorrido de uncometa (Play) opararlo (Stop).

Si quieres que vaya pasoa paso utiliza losbotones laterales.

Activa todos los robotsantes de ir a jugar conlos juegos del tema.

La Prueba del Astrónomo (verpágina 8)

Botón Explicación: Las Lluvias de Estrellas

Las Partes del Cometa

Colorea el Dibujo (verpágina 10)


Las lluvias de estrellas

16

Utiliza el botónAltavoz paraactivar los robotso volver aescuchar lasexplicaciones dePipo.

Fíjate en laanimación paraver cómo es unalluvia de estrellasvista desde laTierra.

Pasando por encima del los elementos de lapantalla te saldrá un texto con su nombre.

Objetivo didáctico:Discriminar visual y verbalmente las diferentes partes que componen un cometa.

¿Cómo se juega?Hemos de encajar las diferentes partes de un cometa (además de otros elementos)en el lugar correspondiente de la ilustración. Encajar figuras o formas.

La Galaxia es un tema esencial dentro del área de la Astronomía. Conocer la VíaLáctea, los tipos y las partes de una Galaxia, el núcleo de ésta, sus movimientos, etc.son necesarios en tanto que ayudan y refuerzan la comprensión de multitud deconceptos que se pueden trabajar en esta temática.

Aquí se explican los diferentes estados por los que pasa una estrella desde que nacehasta su muerte. Pulsando sobre los robots iremos viendo las diferentes fases delnacimiento y muerte de una estrella: Nebulosa, Condensación, Secuencia Principal,Gigante y Supergigante, Supernova y Enana Blanca.

Las partes del cometa

Aquí se contabilizan losaciertos y errores.

Utiliza el botón Altavozpara volver a escucharde nuevo a Pipo.

Coloca cadaparte delcometa en elsitio en quecorresponde.

13

Habilidades

Motricidad gruesa


Memoria visual





La galaxia

Pulsa aquí y verás laGalaxia desde variospuntos de vista(selecciona vistasuperior, lateral o desdela Tierra).

¡Activa losrobots parasaber más cosasde las Galaxias!

13

Botón Explicación: La vida de las Estrellas.Colorea el Dibujo (verpágina 10)

Tipos de GalaxiasLas Parejas (verpágina 9)


La vida de las estrellas

Haz clic sobre losrobots o losnombres de cadafase para escucharlas explicaciones yactivarlos.

Las flechas marcan elsentido de lectura.

Botón Altavoz: paravolver a escuchar lasexplicaciones de Pipo.

17

Objetivos didácticos:Comprender y distinguir las diferentes partes o fases de la vida y muerte de unaestrella.

¿Cómo se juega?El juego se centra en colocar cada imagen, representativa de cada etapa, en su lugar.


Nivel 2: No hay ayuda de las imágenes, se han de colocar con la ayuda de lostextos. Además disponemos de la ayuda del botón lila (te muestra las imágenes engris de cada recuadro).

Nivel 3: No hay ayuda de ningún tipo. Se ha de colocar todas las imágenesrepresentativas de cada fase del nacimiento y muerte de una estrella.

Objetivos didácticos:Discriminar visual y verbalmente las diferentes partes de una Galaxia y los tipos queexisten.

¿Cómo se juega?Hemos de encajar las piezas hasta completar la ilustración. Clásico juego de encajarfiguras o formas.

En esta pantalla los robots te enseñarán todo lo que necesitas saber sobre elUniverso a rasgos muy generales. Conocerás la definición de Universo, suNacimiento, los Supercúmulos, las Galaxias vecinas y cómo será el Universo en unfuturo.

Vida y muerte de una estrella




13

Habilidades

Motricidad gruesa


Memoria visual

Memoria verbal





Se accede al juego desde lapantalla “La Vida de las

Estrellas”.

Tipos de galaxias


Coloca cadaGalaxia en el lugarque corresponda.


13

Habilidades

Motricidad gruesa


Memoria visual

Memoria verbal





El universo

Utiliza el botónAltavoz, repite lainformación quedebes oír.

¡Activa los robotspara ir a jugar conlos juegos deltema!

18

En esta pantalla podemos aprender los diferentes tipos de estrellas, colores, brillos,magnitud… Es importante activar todos los robots de las pantallas de cada tema yde los juegos explicativos. Recuerda que se han de conseguir 47 piezas de la navepara obtener el Diploma del Astrónomo Galáctico. Once de ellas se consiguenactivando los Robots.

Objetivos didácticos:Discriminar visual y verbalmente diversos tipos de estrellas.

¿Cómo se juega?Hemos de encajar las piezas hasta completar la ilustración. Clásico juego de encajarfiguras o formas.

Objetivos didácticos:Aprender donde está la Tierra en el Universo y el tamaño de éste.

¿Cómo se juega?El juego se centra en colocar cada imagen, representativa del Universo, en su lugar.


Las Parejas (verpágina 9)Tamaño del Universo

Botón Explicación: Tipos de Estrellas Colorea el Dibujo (ver página 10)

Tipos de estrellas

Este es el botónde acceso al juegode “Los Tipos deEstrellas”.

¡Activa los robotspara ir a jugar conel juegos del tema!

18

Los tipos de estrellas

19

Habilidades

Motricidad gruesa


Memoria visual

Memoria verbal






Coloca cadaestrella en el sitioque corresponde.


Tamaño del universo

Si necesitas ayudapulsa este botón.




19

Habilidades

Motricidad gruesa


Memoria visual

Memoria verbal





Pulsando aquí puedesacceder al juego “Los Tipos

de Estrellas”.


Nivel 2: No hay ayuda de las imágenes, se han de colocar con la ayuda de lostextos. Además disponemos del botón lila (te muestra las imágenes en gris de cadarecuadro).

Nivel 3: No hay ayuda de ningún tipo. Se ha de colocar todas las imágenes desdemás cerca de la Tierra a más lejos, siempre en el sentido de lectura.

Desde el Cuaderno del Astrónomo se puede acceder a los temas de: Historia¿Quién es quién?, Naves espaciales y Consejos para jóvenes astronautas.Se han reunido dentro del cuaderno debido a su carácter más teórico que práctico.

Se proporciona una serie de consejos muy prácticos a tener en cuenta a la hora deobservar el cielo nocturno.El procedimiento es igual al de los temas de las pantallas Zoom. Se han de iractivando los robots escuchando la información que transportan. Posteriormentepodremos jugar con los juegos del tema.

Objetivos didácticos:Relacionar los consejos de la pantalla anterior con las imágenes representativas.

¿Cómo se juega?El juego es diferente según el nivel. Consiste en seleccionar la imagen correcta querepresenta gráficamente la idea del consejo.

Hay 2 niveles de dificultad:Nivel 1: Se ha de seleccionar una palabra de lista y encajar la imagen dondecorresponda. Finaliza el juego una vez completada la ilustración.

Nivel 2: En este nivel Pipo te pide que escojamos la imagen representativa alconsejo.

El cuaderno del astrónomo

Construye NavesEspaciales

Consejos parajóvenesAstrónomos

19

¿Quién es quién?

Consejos para jóvenes astrónomos

Acceso al juego“Consejos paraobservar el Cielo”.

La Prueba delAstrónomo (verpágina 8).

19

Acceso a“Parejas”(Verpágina 9).

¡Activa los robots parair a jugar con losjuegos del tema!

Consejos para observar el cielo

En esta listaaparecen todos losobjetos yconceptos con losque puedes jugar.



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Habilidades

Motricidad gruesa


Memoria visual

Memoria verbal





Se accede al juego desde lapantalla “Consejos paraJóvenes Astrónomos”.

Salir.

El tema consiste en conocer y saber como funcionan las Naves Espaciales másrepresentativas y destacables en el mundo astrológico y era espacial.Destacamos el Cohete Saturn V, la Estación Espacial MIR, el Telescopio Hubble, laSonda Espacial Voyager y el Módulo Lunar Apolo XI.

Objetivos didácticos:Potenciar la organización espacial, el razonamiento abstracto, la percepción visual…entre otros.

¿Cómo se juega?El juego consiste en construir 5 naves espaciales. Las piezas a colocar están en ellateral izquierdo de la pantalla y no tienen un orden. Selecciona la que quieras. Hazclic sobre la pieza para cogerla y clic para soltarla.

Hay 3 niveles de dificultad:Nivel 1: Como ayuda tenemos el dibujo de la nave en gris.

Nivel 2: Ya no vemos el dibujo en gris, el fondo de la nave es blanco. Como ayudadisponemos del interrogante lila.

Nivel 3: El fondo de la nave es blanco y no hay ayuda del interrogante lila.

Se hace un repaso a rasgos muy generales de los personajes y hechos másimportantes de la Astronomía. Aristóteles, Ptolomeo, Copérnico, Kepler, Galileo,Newton, Herschel, Einstein, Galle, Tombaugh, Gagarin, Amstrong, Sputnik, Laika,MIR, Pathfinder y Mitos.Activando los robots los iremos conociendo uno a uno.

Naves espaciales

Acceso al juego“Construye NavesEspaciales”.


19


¡Activa los robots paraconseguir una piezamás de la Nave!

Construye naves espaciales

Éstas son las piezasde la nave que hasde colocar.

Utiliza las flechaspara cambiar lanave a construir.



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Habilidades


Memoria visual

Memoria verbal


Motricidad fina






Se accede al juego desde lapantalla “Naves

Espaciales”.

¿Quién es quién?


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Pulsa los robots olo recuadros yaprenderás unmontón de cosasde la historia delas Astronomía.

Objetivos didácticos:Comprender y discriminar los diferentes personajes y hechos históricos de laastronomía.

¿Cómo se juega?El juego se centra en colocar cada imagen donde corresponda.


Nivel 2: No hay ayuda de las imágenes, se han de colocar con la ayuda de lostextos.

Pulsando sobre la tecla F9 se accede a la pantalla de puntuaciones.El programa reconoce hasta 99 nombres de jugadores y de todos ellos hace unseguimiento de sus progresos y puntuaciones, lo que mantiene a los niñosconstantemente motivados a mejorar.

PANTALLA GENERAL DE PUNTUACIONESEs una pantalla resumen de toda la nave espacial. Desde ella podemos ver unresumen de la cantidad de piezas que se han ido consiguiendo. Además podemosconsultar de forma más detallada, las puntuaciones y progresos del jugador en todoslos “Juegos” y en “La Prueba del Astrónomo y Robots”.

PUNTUACIONES DE CADA JUEGO

Personajes y hechos históricos

Coloca cada imagenen el lugar que lecorresponde.

Pulsa aquí paracambiar de nivel.


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Habilidades

Motricidad gruesa


Memoria visual

Memoria verbal





Se accede al juego desde lapantalla “¿Quién es

Quién?”.

puntuaciones

22

Haz clic sobre elrobot o losinterrogantespara consultarlas puntuacionesen cadaapartado.

Pulsa sobre eltexto Juegospara verdetalladamentelas puntuacionesobtenidas encada juego.

Nombre del jugador.Aquí puedes ve la cantidad depiezas conseguidas y las que faltan.

Nombre del juego.

Al pasar el ratón porencima de los iconosgráficos aparecerá unabreve explicación deljuego.

Nombre del jugador.

Icono representativode cada juego.

Puntuacionesdetalladas en cadaactividad.

Si haces clic sobre el icono o la barra del juego,accederás directamente a éste.

Tecla F9

ROBOTS ACTIVOS Y NOTAS DE EXAMENEn esta pantalla podrás consultar la cantidad de robots que has activado y laspuntuaciones obtenidas en la Prueba del Astrónomo de cada tema.

EL DIPLOMA DEL ASTRÓNOMO GALÁCTICOPara completar el juego, el jugador ha de obtener el Diploma del AstrónomoGaláctico. Para ello ha de conseguir 47 piezas de la Nave Espacial. Estas piezas seconsiguen de la siguiente forma:

11 piezas por activar la cantidad de robots (que se tenga configurado, pordefecto un 70%) de cada tema.

11 piezas por cada Prueba del Astrónomo superada (una prueba por cadatema). Se supera, sólo si se hace un máximo de 3 errores.

25 piezas más, una por cada juego superado (como mínimo un 70% del juegoresuelto).

Se puede imprimir el Diploma en blanco y negro, para que el niño lo coloree.Previamente se ha de configurar el papel de la impresora en horizontal (y no envertical) de esta forma el diploma ocupará todo el folio en formato A4.

Nombre de los temas.

Nombre del jugador.

Puntuaciones totales:robots y temas.

Si pulsas sobre elnombre de los temaso la cantidad derobots accederásdirectamente a lapantalla de ese tema.

Haciendo clic sobre la puntuación de nota examen, accederásdirectamente a la prueba de ese tema.

DIPLOMA

Cuando consigas todas laspiezas de la Nave

aparecerá tu “Diploma delAstrónomo Galáctico” contu nombre y la fecha en

que has acabado el juego.

Salir.Para imprimir en coloro en blanco y negro.

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Mem

oria

Visu

al

Mem

oria

Aud

itiva

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ágen

es

El Zodíaco

Localiza lasConstelaciones

Unir Estrel las

Las

Con

stel

acio

nes

Los Puzzles

ConceptosGeométricos

La Noche y el Día

Las Parejas

La R

otac

ión

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Tie

rra

Colorea el Dibujo

La cara visible de laLuna

La L

una

Elige la Lunacorrecta

Las Estaciones

El Calendario de lasEstaciones

La T

rasla

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laT

ierr

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El Calendario de losMeses

Las Partes del Sol

Los Planetas

Las Fotos de losPlanetas

El S

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lar

Pegatinas delSistema Solar

Nub

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eO

ort Las Partes del

Cometa

Vida y Muerte deuna Estrella

La G

alaxi

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Tipos de Galaxias

Los Tipos deEstrellas

El U

nive

rso

Tamaño delUniverso

Consejos paraobservar el Cielo

Construye NavesEspaciales

Cua

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lA

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Personajes yHechos Histór icos

TABLA DIDÁCTICA

JUEGOS

HABILIDADES

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Producido por: CIBAL Multimedia S.L.

Idea original y dirección: Fernando Darder

Creación gráfica original: Eva Barceló

Diseño gráfico e ilustración: Eva Barceló, Antònia Calafat, Guillermo Cantarín

Elaboración contenidos guía didáctica: Mª José Angoso

Authoring y programación: Fernando Darder, Pedro Darder

Técnico sonido: Pedro Darder

Locución castellano y catalán: Ana Cortés

Locución inglés: Frances McMahonMelodía original: Carlos Cristos

Música / Efectos: Pedro Darder

Asesoramiento psicopedagógico: Fernando Darder

Diseño guía didáctica: Eva Barceló

Traducción al inglés: Frances McMahon

Dirección comercial: Pilar Gómez

Dirección General: Domingo Sanz

Colaboradores: Juan M. Crespí, Celia Herrero, Javier Yáñez, Miguel Juan.

12

créditosCopyright © 1996-02.Cibal Multimedia.

Prohibida la reproduccióntotal y/o parcial, adaptacióno traducción sin permisoprevio por escrito, salvo lopermitido por las leyes dederecho de autor.

Depósito legal:PM 1338-2000.ISBN 84 95370-01-8.Todos los derechosreservados.

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Descubre el universo con pipo - pipoclub.com · La cara visible de la Luna, las mareas y los...

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