Desarrollo de habilidades mentales
Transcript of Desarrollo de habilidades mentales
![Page 1: Desarrollo de habilidades mentales](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/55b2efd5bb61eb80438b4651/html5/thumbnails/1.jpg)
MODULO 2ANA PATRICIA
LINDARTE T.LIDA CONSUELO RUIZ
R.
![Page 2: Desarrollo de habilidades mentales](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/55b2efd5bb61eb80438b4651/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Desarrollo de habilidades mentales](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/55b2efd5bb61eb80438b4651/html5/thumbnails/3.jpg)
1. ¿Cómo desarrollar el
análisis a través de los juegos
interactivos?
2.¿Como orientar la CMI en los
estudiantes de ciclo 1,2 y 3?
![Page 4: Desarrollo de habilidades mentales](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/55b2efd5bb61eb80438b4651/html5/thumbnails/4.jpg)
"El aprendizaje supone una constante evolución en las maneras de pensar, sentir y actuar"
Cuando los estudiantes se implican en el reto de poner en cuestión sus conocimientos, se logran mejores aprendizajes"
![Page 5: Desarrollo de habilidades mentales](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/55b2efd5bb61eb80438b4651/html5/thumbnails/5.jpg)
Según (Pere Marquès): ... INFORMACIÓN + PROCESO (comunicación, actividades interacción) = APRENDIZAJE... PODER (tener capacidad y medios) + SABER (experiencia, orientaciones) + QUERER = PARA APRENDER / PARA RENOVAR ENSEÑANZA... INFORMACIÓN (fuentes, síntesis, ejemplos) + GUÍA (orientación, asesoramiento) + MOTIVACIÓN = ENSEÑANZA... RECURSOS (hard, soft, conenidos) + FORMACIÓN (didáctica, de la asignatura, técnica) + ACTITUD (necesidad, utilidad, ajuste dedicación) = PARA RENOVAR ENSEÑANZA
![Page 6: Desarrollo de habilidades mentales](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/55b2efd5bb61eb80438b4651/html5/thumbnails/6.jpg)
La motivación es la voluntad para hacer un esfuerzo y alcanzar ciertas metas.
Impulso de una persona para realizar determinadas acciones y persistir hasta el cumplimiento de los objetivos.
![Page 7: Desarrollo de habilidades mentales](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/55b2efd5bb61eb80438b4651/html5/thumbnails/7.jpg)
De acuerdo a nuestra experiencia de 15 años en educación trabajando con los diferentes ciclos, hemos encontrado que los estudiantes que llegan a cursos superiores muestran dificultades en sus procesos de desarrollo de habilidades mentales. Por ello sabemos lo FUNDAMENTAL de iniciar el desarrollo de estos procesos en los primeros ciclos y en la actualidad aprovechando las nuevas herramientas tecnológicas.
![Page 8: Desarrollo de habilidades mentales](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/55b2efd5bb61eb80438b4651/html5/thumbnails/8.jpg)
RECURSOS DESCRIPCIÓN PERTINENCIA TIPO DE RECURSO
wwwyoutube.com/math
sensibilización Como desarrollar habilidades perceptivas
Rompecabezas y cubo Rubik.
www.wikipedia.com Conceptos. Procesos mentales. Consulta.
www.facebook.com Interacción de información.
Autoevaluación, y Co-evaluación.
Compartir información.
http://www.teachingideas.co.uk/maths/contents01mental.htm
Actividades para incrementar habilidad mental.
Juegos lúdicos matemáticos
Juegos interactivos.
![Page 9: Desarrollo de habilidades mentales](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/55b2efd5bb61eb80438b4651/html5/thumbnails/9.jpg)
En este paso logramos identificar algunos tipos de fuentes adecuados para resolver nuestras preguntas, adicionalmente usamos palabras claves encontrando así otros enlaces que nos complementaban la información.
![Page 10: Desarrollo de habilidades mentales](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/55b2efd5bb61eb80438b4651/html5/thumbnails/10.jpg)
1.Para desarrollar el análisis a través de los juegos interactivos , realizamos actividades lúdico-creativas, donde los estudiantes innoven juegos manuales utilizando materiales reciclables y en ellos aportando procesos de identificación , comparación y análisis.
En esta experiencia se compartirá el conocimiento de cada uno como herramienta para llevarlos a crear juegos aplicando la tecnología.
2.Nosotros como docentes debemos orientar a nuestros estudiantes , desarrollando talleres de sensibilización sobre la importancia de utilizar las TICS para su propio aprendizaje.
Realizando búsquedas a través de palabras claves para discriminar o retomar la información necesaria; a continuación se compara en otros sitios web y de acuerdo a su propios intereses selecciona la información adecuada para resolver su tarea.
![Page 11: Desarrollo de habilidades mentales](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/55b2efd5bb61eb80438b4651/html5/thumbnails/11.jpg)
Para resolver las preguntas secundarias, tuvimos en cuenta nuestra experiencia y sabemos que todo desarrollo de actividades experimentales aportan habilidades de conocimientos , con los previos de cada individuo para innovar su creatividad.
![Page 12: Desarrollo de habilidades mentales](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/55b2efd5bb61eb80438b4651/html5/thumbnails/12.jpg)
Si de los estudiantes surgen inquietudes y preguntas desde su propio conocimiento a través de sus experiencias académicas y cotidianas, logran desarrollar desde estos procesos habilidades mentales que le aportaran a su propio aprendizaje.
![Page 13: Desarrollo de habilidades mentales](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/55b2efd5bb61eb80438b4651/html5/thumbnails/13.jpg)
De acuerdo a los pasos propuestos en el modelo gavilán y llevándolo a cabo a través de una corta experiencia hemos analizado que dentro de nuestra practica pedagógica de una u otra forma hemos vivido en el aula con nuestros estudiantes un acercamiento a este modelo; pero ya llevándolo a cabo minuciosamente paso a paso nos damos cuenta que nos ha contribuido con una visión amplia y organizada para mejorar los procesos de enseñanza –aprendizaje y así motivar a nuestros estudiantes a la reflexión.