DERS BİLGİLERİ - fenedebiyat.yeditepe.edu.tr · 3 İspat teknikleri Ders Kitabı ... Dersin...
Transcript of DERS BİLGİLERİ - fenedebiyat.yeditepe.edu.tr · 3 İspat teknikleri Ders Kitabı ... Dersin...
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
KÜME TEORİSİNE GİRİŞ VE MANTIK MATH 101 1 3 + 2 4 8
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler K. İlhan İkeda
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Matematiksel düşünme için gereken analitik araçların öğrenilmesi ve kullanılması.
Dersin İçeriği
Önermeler ve yüklem hesabı. Küme teorisi aksiyomları. Kartezyen çarpım, bağıntılar ve fonksiyonlar. Kısmi ve iyi sıralamalar. Zorn Lemması. Tümevarım ve tekrarlama. Kardinalite, sonlu, sayılabilir ve sayılamayan kümeler. Kantor Teoremi. Sıralı kümelerin izomorfizmaları. Kardinal ve sıralı sayıların aritmetiği.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Matematikçi gibi düşünür.
1,2,3,4 A
2) Neden sonuç ilişkisi oluştururken mantık kurallarını kullanır.
1,2,3,4 A
3) Bir argumanın geçerli olup olmadığını belirlemek için mantık kurallarını kullanır.
1,2,3,4 A
4) Bir fonksiyonun, bağıntının veya sıralamanın özelliklerini belirler.
1,2,3,4 A
5) Sonsuzun farklı büyüklüklerini bilir.
1,2,3,4 A
6) Kümeler kuramının aksiyomlarını kullanır.
1,2,3,4 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem çözme, 3: Soru-cevap, 4: Ödev
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Önermeler, yüklem hesabı, totolojiler Ders Kitabı
2 Sonuç çıkarma kuralları Ders Kitabı
3 İspat teknikleri Ders Kitabı
4 Matematiksel tümevarım Ders Kitabı
5 Sembolik mantık Ders Kitabı
6 Kümeler teorisi Ders Kitabı
7 Birleşim ve kesişim Ders Kitabı
8 Çarpım kümeleri, fonksiyonlar Ders Kitabı
9 Fonksiyonların özellikleri Ders Kitabı
10 Kümelerin görüntü ve ters görüntüleri Ders Kitabı
11 Bağıntılar ve denklik bağıntıları Ders Kitabı
12 Kısmi sıralı kümeler Ders Kitabı
13 Sonlu kümelerin kardinalitesi Ders Kitabı
14 Sonsuz kümelerin kardinalitesi Ders Kitabı
KAYNAKLAR
Ders Notu Introduction to Advanced Mathematics, William Barnier- Norman Feldman.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav - -
Ödev - -
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Temel Meslek Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 5 70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 15 30
Kısa Sınav - - -
Ödev - - -
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 20 20
Toplam İş Yükü
190
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7.60
Dersin AKTS Kredisi 8
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
TEMEL CEBİRSEL YAPILAR MATH 102 2 3+2 4 8
Ön Koşul Dersleri MATH 101
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Erol Serbest
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Soyut cebire giriş, temel cebirsel yapıları tanıtma, ispat tekniklerinin öğrenilmesi.
Dersin İçeriği
İşlemler, sayı sistemleri, denklik sınıfları, gruplar, homomorfizmler, devirli gruplar, kosetler, halkalar, althalkalar ve idealler, bölüm halkaları, tamlık bölgeleri, tamsayılar, polinom halkaları, cisimler, reel sayıların özellikleri, vektör uzayları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Soyut düşünmeyi kolaylaştırır
1,2 A
2) İspat tekniklerini öğrenir
1,2 A
3) Cebirsel yapıları tanır
1,2 A
4) Cebirsel yapılar arasındaki ilişkileri açıklar
1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 İşlemler, sayı sistemleri, denklik sınıfları
2 Grup tanımı, grupların temel özellikleri
3 Altgruplar, grup homomorfizmleri
4 Devirli gruplar, kosetler, Lagrange teoremi
5 Halkalar, halkaların temel özellikleri
6 Althalkalar ve idealler
7 Halka homomorfizmleri
8 Bölüm halkaları
9 Tamlık bölgeleri
10 Tamsayıların özellikleri
11 Polinomlar halkası
12 Cisimler, reel sayıların özellikleri
13 Vektör uzayları
14 Tekrar
KAYNAKLAR
Ders Notu “A Book of Abstract Algebra”, Charles C. PINTER, “Elementary Abstract Algebra”, W. Edwin CLARK, “Course Notes of Abstract
Algebra”, D.R. WILLIAMS.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Temel Meslek Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur. x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 5 70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 15 30
Kısa Sınav - - -
Ödev - - -
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 20 20
Toplam İş Yükü
190
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7.60
Dersin AKTS Kredisi 8
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
ANALİTİK GEOMETRİ MATH 111 1 3 + 2 4 9
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Ender Abadoğlu
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Vektor ve en temel Analitik Geometri (iki ve üç boyutta) kavramlarının bazı özellikleriyle beraber verilmesi
Dersin İçeriği
Vektörler, vektörlerle lineer işlemler.Vektörlerin çarpımı. Öklid uzayının tanımı. Doğrular ve düzlemler. Çember ve küre. Eğrilerin ve yüzeylerin parametrizasyonu. Konikler ve kuadratikler, simetrileri ve sınıflandırılması. Dönüşümler, ortogonal (dikey) dönüşümler, benzerlikler ve tersinimler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Vektör ve matrislerle işlem yapabilir.
1,2,5 A,B,C
2) doğru ve düzlemlerle ilgili problemleri çözebilir.
1,2,5 A,B,C
3) konikleri tanımlayabilir, konik denklemlerini elde edebilir.
1,2,5 A,B,C
4) genel kuadratic yüzeylerin teğet uzaylarının denklemlerini yazabilir.
1,2,5 A,B,C
5) kuadratik yüzeylerin özelliklerini kanonic denklemlerinden tanır.
1,2,5 A,B,C
6) genel kuadratik denklmeri kanonik forma indirebilir.
1,2,5 A,B,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme 5. Kısa Sınav
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev, C: Kısa sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Noktalar, yönlü parçalar,paralel ötelemeler, Vektörler, doğrudaş ve düzlemdeş vektörler Ders Kitapları
2 Vektörlerle doğrusal operasyonlar, doğrusal bağımlılık,vektör ve nokta koordinatları Ders Kitapları
3 Vektörlerin skaler çarpımı, izdüşüm, kosinüs teoremi. Vektörel çarpım, düzlem oryantasyonları Ders Kitapları
4 Lagrange özdeşliği, alan, doğrudaş noktalar, karışık (üçlü) çarpım Ders Kitapları
5 Hacim, ikli vektör çarpımı. Afin ve Euclidean uzaylar Ders Kitapları
6 Eğriler ve yüzeyler, parametrik, açık ve kapalı denklemler, geometrik konum. Doğru ve düzlem
denklemleri,normal vektörler Ders Kitapları
7 Doğru ve düzlemle ilgili geometrik sorular. Menelaos ve ceva teoremleri. Kesişim, açılar, çarpık doğrular,
uzaklıklar, kalemler. Ders Kitapları
8 Tekrar ve ara sınav Ders Kitapları
9 Çember ve küre, parametrik denklemler, kutupsal, silindirik ve küresel koordinatlar. Ders Kitapları
10 Bir doğru ile kesişim,sekant ve tanjant, normal, kutupsal doğru ve yüzey. Ders Kitapları
11 Konikler: elips ve hiperbolün kanonik denklemleri, odak noktaları ve köşeleri, asimtotlar.
Doğrultman,ayrıksılık,parabol. Parametrik denklemler Ders Kitapları
12 İkincil dereceliler: elipsoitler, hiperboloitler, asimtotik koni, eliptik ve hiperbolik paraboloitler Ders Kitapları
13 Konik ve ikincil dereceliler: afin Gauss sınıflandırmaları teoremi Ders Kitapları
14 Tekrar ve ara sınav Ders Kitapları
KAYNAKLAR
Ders Notu I. Vaisman, “Analytical Geometry”
H. İ. Karakaş, “Analytic Geometry”
Diğer Kaynaklar
V. Gutenmacher and N. B. Vasilyev, Lines and Curves, Birkhauser 2004, QA 459.G983 2004. C. B. Boyer, History of Analytic Geometry, Dover 1956, QA 551.B813 2004.
"Calculus and analytical geometry" isimli birçok kitapdan faydalanılabilir.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 30
Yıl içinin Başarıya Oranı 70
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Temel Meslek Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 5 70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 7 98
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 15 30
Kısa Sınav - - -
Ödev - - -
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 20 20
Toplam İş Yükü
218
Toplam İş Yükü / 25 (s) 8.72
Dersin AKTS Kredisi 9
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
KALKÜLÜS I MATH 131 1 3+2 4 6
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Mustafa Polat , Erol Serbest
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin tek değişkenli fonksiyonlarda limit, türev, integral gibi konuları kavraması ve
hesaplayabilir hale gelmesidir.
Dersin İçeriği
Fonksiyonlar. Limit ve süreklilik. Türevler. Türevleme kuralları. Türevlerin uygulamaları; uç değerler,
fonksiyonların grafiklerini kabaca çizme. Belirli integraller, kalkülüsün temel teoremi. İntegralleme metodları,
düzlemdeki bölgelerin alanları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Tek değişkenli fonksiyonlarda limit ve süreklilik kavramlarını bilir ve ilgili hesaplamaları
yapar. 1,2 A
2) Türev kavramını ve bazı uygulamalarını bilir ve ilgili hesaplamaları yapar.
1,2 A
3) Belirli, belirsiz ve has olmayan integral kavramlarını ve bazı uygulamalarını bilir ve ilgili
hesaplamaları yapar. 1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri: A: Yazılı sınav,
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Fonksiyonlarda limit, Sonsuzda limit ve limitin sonsuz olması (Ders kitabından) 1.2,1.3
2 Süreklilik, Limitin formal tanımı, Teget doğruları ve eğimleri, 1.4,1.5,2.1
3 Türev, Türevleme kuralları, Zincir kuralı, 2.2,2.3,2.4
4 Trigonometrik fonksiyonların türevleri, Yüksek mertebeden türevler, Ortalama değer teoremi, 2.5,2.6,2.8
5 Kapalı türevleme, Terstürev ve Başlangıç değer problemleri, Ters fonksiyonlar, Üstel ve logaritmik fonksiyonlar,
2.9,2.10,3.1,3.2
6 Doğal logaritma ve üstel fonksiyonlar, Ters trigonometrik fonksiyonlar, 3.3,3.5
7 Bağlı oranlar, Belirsiz formlar 4.1,4.3
8 Uç değerler, Konkavlık ve kıvrılmalar 4.4,4.5
9 Bir fonksiyonun grafiğini kabaca çizme, Uç değer problemleri 4.6,4.8
10 Doğrusal yaklaşımlar, Toplamlar ve sigma notasyonu, Toplamların limiti olarak alanlar, Belirli integral 4.9,5.1,5.2,5.3
11 Belirli integralin özellikleri, Kalkülüsün temel teoremi 5.4,5.5
12 Yerine koyma yöntemi, Düzlemdeki bölgelerin alanları 5.6,5.7
13 Parçalayarak integrasyon, Rasyonel fonksiyonların integralleri 6.1,6.2
14 Ters yerine koyma, Has olmayan integraller 6.3,6.5
KAYNAKLAR
Ders Notu R. A. Adams and C. Essex, Calculus, 7th Ed., Pearson (2010)
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav 0 0
Ödev 0 0
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral, mantık,
lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. X
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır. X
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar. X
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur. X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir. X
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir. X
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 5 70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 8 16
Kısa Sınav
Ödev
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 12 12
Toplam İş Yükü 140
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.6
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
KALKÜLÜS II MATH 132 2 3+2 4 6
Ön Koşul Dersleri MATH 131
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Mustafa Polat , Erol Serbest
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin diziler, seriler, üç boyutlu uzayda analitik geometri, çok değişkenli fonksiyonlarda
limit, kısmi türev, çok katlı integral, vektör alanlarının çizgisel integralleri gibi konuları kavraması ve ilgili
hesaplamaları yapabilir hale gelmesidir.
Dersin İçeriği
İntegrallerin uygulamaları;dönel katı cizimlerin hacimleri, yay uzunluğu, dönel yüzeylerin alanları. Dizilerde
yakınsaklık. Serilerde yakınsaklık testleri. Kuvvet, Taylor ve Maclaurin serileri. Üç Boyutlu uzayda analitik
geometri. Çok değişkenli fonksiyonlar, kısmi türevler, uç değerler. Çift katlı integraller.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Dizilerde ve serilerde yakınsaklık kavramlarını bilir ve ilgili hesaplamaları yapar.
1,2 A
2) Üç boyutlu uzayda vektörler, doğrular, düzlemler ve kuadratik yüzeyler kavramlarını bilir ve
ilgili hesaplamaları yapar. 1,2 A
3) Çift katlı integral kavramını ve bazı uygulamalarını bilir ve ilgili hesaplamaları yapar.
1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri: A: Yazılı sınav,
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Dilimlemeyle hacimler – Dönel cisimler (Ders kitabından) 7.1,7.2
2 Eğri uzunluğu ve yüzey alanı 7.3
3 Diziler ve yakınsaklık, Sonsuz seriler 9.1,9.2
4 Pozitif seriler için yakınsaklık testleri, 9.3
5 Mutlak ve koşullu yakınsaklık, Kuvvet serileri, 9.4,9.5
6 Taylor ve Maclaurin serileri, Taylor ve Maclaurin serilerinin uygulamaları 9.6,9.7
7 Üç boyutta analitik geometri, Vektörler 10.1,10.2
8 Üç boyutlu uzayda çapraz çarpım, Düzlemler ve doğrular 10.3,10.4
9 Kuadratik yüzeyler, Çok değişkenli fonksiyonlar, Limit ve süreklilik 10.5,12.1,12.2
10 Kısmi türevler, Yüksek mertebeden türevler, Zincir kuralı 12.3,12.4,12.5
11 Lineer yaklaşımlar, diferansiyeller, Gradyantlar ve Yönlü türevler, Kapalı fonksiyonlar 12.6,12.7,12.8
12 Uç değerler, Kısıtlandırılmış tanım kümelerinde tanımlı fonksiyonların uç değerleri Lagrange çarpanları 13.1,13.2,13.3
13 Çift katlı integraller, Kartezyen koordinatlarda çift katlı integrallerin yinelemesi 14.1,14.2
14 Kutupsal koordinatlarda çift katlı integraller, Çift katlı integrallerde değişken değiştirme 14.4
KAYNAKLAR
Ders Notu R. A. Adams and C. Essex, Calculus, 7th Ed., Pearson (2010)
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav 0 0
Ödev 0 0
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral, mantık,
lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. X
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır. X
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar. X
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur. X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir. X
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir. X
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 5 70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 8 16
Kısa Sınav
Ödev
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 12 12
Toplam İş Yükü 140
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.6
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
AYRIK MATEMATİK MATH 154 2 2 + 2 3 7
Ön Koşul Dersleri MATH 101
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Meltem Özgül
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı ayrık metodlar ve kombinatorik uslamlama ile ilgili konuları ve teknikleri çok çeşitli uygulamaları ile birlikte tanıtmak.
Dersin İçeriği Saymanın temel ilkeleri. Ayrık olasılık kuramına giriş. Güvercin yuvası ilkesi. Mantığın temelleri. İçerme ve hariç tutma ilkesi. Rekürans bağıntılar.Çizge kuramına giriş.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Sayma ile ilgili problemleri anlar ve saymanın temel ilkelerini kullanarak çözer.
1,2 A
2) İçerme ve hariç tutma ilkesini kullanarak ilgili problemleri dolaylı yönden çözer.
1,2 A
3) Verilen bir argümanı sembolik mantık kullanarak ifade eder ve bu argümanın geçerli olup
olmadığına mantık ve çıkarım kurallarını kullanarak karar verir. 1,2 A
4) Birinci mertebe doğrusal; ikinci mertebe doğrusal homojen sabit katsayılı ve bazı tip
1,2 A
homojen olmayan rekürans bağıntılarını çözer.
5) Verilen ilgili bir durumu ya da problemi çizge teorisi kullanarak modeller.
1,2 A
6) Verilen çizgelerin izomorfik olup olmadığına karar verir.
1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Toplam ve çarpım kuralları. Permütasyon 1.1, 1.2
2 Kombinasyon: Binom teoremi 1.3
3 Tekrarlı kombinasyon 1.4
4 Ayrık olasılık kuramına giriş. Güvercin Yuvası İlkesi ((II) 6.1), 5.5
5 Temel bağlaçlar ve doğruluk tabloları 2.1
6 Mantıksal denklik: Mantık kuralları 2.2
7 Mantıksal gereklilik: Çıkarım kuralları 2.3
8 Niceleyicilerin kullanımı 2.4
9 İçerme ve hariç tutma ilkesi 8.1
10 Birinci mertebe doğrusal rekürans bağıntılar 10.1
11 İkinci mertebe,doğrusal , homojen, sabit katsayılı rekürans bağıntılar 10.2
12 Homojen olmayan rekürans bağıntılar 10.3
13 Çizge kuramına giriş. Tanım ve örnekler 11.1
14 Altçizge ve çizge izomorfizması 11.2
KAYNAKLAR
Ders Notu (I) Discrete and Combinatorial Mathematics, R.P. Grimaldi, Addison-Wesley,
5. basım, 2004.
Diğer Kaynaklar (II)Discrete Mathematics and Its Applications, K. H. Rosen, Mc Graw Hill, 6.basım, 2007.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı
60
Yıl içinin Başarıya Oranı
40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Temel Meslek Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır. x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar. x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur. x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 4 56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 6 84
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 1 15 15
Kısa Sınav
Ödev
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 20 20
Toplam İş Yükü 175
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7
Dersin AKTS Kredisi 7
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
LİNEER CEBİR I MATH 231 1 3 + 2 4 7
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Yusuf Ünlü
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Matematiğin bütün dallarında kullanılan vector uzayları gibi temel yapıların ve bunlarının özelliklerinin öğrenilmesi, farklı disiplinlerin birçok alanlarındaki problemlerin çözülebilmesi için araçlar geliştirilmesi, soyut cebir ve analiz derslerine bir köprü oluşturulması.
Dersin İçeriği
Matrisler ve lineer denklem sistemleri. Vektör uzayları; altuzaylar, altuzayların toplamları ve direkt toplamları. Lineer bağımlılık, geren kümeler. Terslenebilir matrisler ve matris işlemleri. Ortogonalite. İç çarpım. Hermitian
matrisler. Matrislerin sütun ve satır uzayları. Determinantlar.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Lineer denklem sistemlerini matrisleri kullanarak çözer 1,2,7 1,2 A
2) Bir vektör uzayını geren kümeleri belirler 1,2 1,2 A
3) Gram-Schmidt teoremini kullanarak bir bazdan ortogonal baz elde eder 1,2,4,7 1,2 A
4) Bir matrisin tersi olup olmadığını belirler 1,2 1,2 A
5) Elementer matrisleri kullanarak bir matrisin tersini bulur 1,2 1,2 A
6) Determinant ve adjoint kullanarak bir matrisin tersini hesaplar 1,2 1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Lineer denklem sistemleri Ders Kitabı
2 Homojen sistemlerin çözümleri Ders Kitabı
3 Vektör uzaylarının özellikleri ve lineer kombinasyonlar Ders Kitabı
4 Geren kümeler Ders Kitabı
5 Lineer bağımsızlık ve terslenebilen matrisler Ders Kitabı
6 Lineer bağımlılık ve bir vektör uzayının gerilmesi Ders Kitabı
7 Ortogonalite, iç çarpım Ders Kitabı
8 Ortogonal vektörler, Gram-Schmidt teoremi Ders Kitabı
9 Matris işlemleri, transpoz, simetrik matrisler Ders Kitabı
10 Adjoint Ders Kitabı
11 Hermitian matrisler Ders Kitabı
12 Elementer matrisler ve bir matrisin tersi Ders Kitabı
13 Matrisin satır ve sütun uzayları Ders Kitabı
14 Determinantlar Ders Kitabı
KAYNAKLAR
Ders Notu A First Course in Linear Algebra, Robert A Breezer. Linear Algebra with Applications, Steven Leon.
Diğer Kaynaklar Abstract Linear Algebra, Curtis Morton.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı
60
Yıl içinin Başarıya Oranı
40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Temel Meslek Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 5 70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 1 20 20
Kısa Sınav - - -
Ödev - - -
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 16 16
Toplam İş Yükü
176
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7.04
Dersin AKTS Kredisi 7
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
LİNEER CEBİR II MATH 232 2 3 + 2 4 8
Ön Koşul Dersleri MATH 231
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Mustafa Polat
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Farklı disiplinlerdeki birçok alandaki problemlerin çözümü için araç geliştirilmesi. Soyut cebir ve ileri analiz gibi derslere bir köprü oluşturması.
Dersin İçeriği
Bir operatörün karakteristik ve minimal polinomları, özdeğer, köşegenleştirme, kanonik formlar, Smith normal formu, matrislerin Jordan ve rasyonel formları. İç çarpım uzayları, norm ve diklik, projeksiyonlar. İç çarpım uzayları üzerindeki lineer operatörler, bir operatörün eşleği, normal, öz eşlenik, birimsel ve pozitif operatörler.
Bilineer ve kuadratik formlar.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Bir vektörler kümesinin bağımsız ve/ veya geren küme olup olmadığını belirler. 1,2 1,2,3,4 A
2) Bir vektör uzayı için ortonormal baz oluşturur. 1,2,4 1,2,3,4 A
3) Bir lineer dönüşümün birebir, örten veya terslenebilir olup olmadığını belirler. 1,2 1,2,3,4 A
4) Bir lineer dönüşümü matrislerle temsil ederek onun özellikleri hakkında bilgi edinir. 1,2,4 1,2,3,4 A
5) Köşegenleştirilebilir matrisleri köşegenleştirir. 1,2,4 1,2,3,4 A
6) Bir matrisin Jordan kanonik formunu hesaplar. 1,2 1,2,3,4 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem çözme 3: Soru – yanıt 4: Ödev
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Vektör uzayı özellikleri, lineer bağımsızlık ve geren kümeler. Ders Kitabı
2 Bazlar, ortonormal bazlar. Ders Kitabı
3 Boyut ve rank. Ders Kitabı
4 Boyutun özellikleri, Goldilocks teoremi, rank ve transpoz. Ders Kitabı
5 Lineer dönüşümler, birebirlik ve kernel. Ders Kitabı
6 Örtenlik ve bir lineer transformasyonun görüntüsü. Ders Kitabı
7 Terslenebilir lineer dönüşümler, izomorfizmalar. Ders Kitabı
8 Matris temsilleri. Ders Kitabı
9 Baz değiştirme, benzerlik. Ders Kitabı
10 Bir lineer dönüşümün öz değer ve öz vektörleri. Ders Kitabı
11 Benzerlik ve köşegenleştirme. Ders Kitabı
12 Ortonormal köşegenleştirme, nilpotent lineer dönüşümler. Ders Kitabı
13 Nilpotent lineer dönüşümlerin kanonik formları. Ders Kitabı
14 Jordan kanonik form, Cayley-Hamilton teoremi. Ders Kitabı
KAYNAKLAR
Ders Notu A First Course in Linear Algebra, Robert A Breezer. Linear Algebra with Applications, Steven Leon.
Diğer Kaynaklar Abstract Linear Algebra, Curtis Morton.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav - -
Ödev - -
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı
60
Yıl içinin Başarıya Oranı
40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Temel Meslek Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 5 70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 6 84
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 1 20 20
Kısa Sınav - - -
Ödev - - -
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 22 22
Toplam İş Yükü
196
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7.84
Dersin AKTS Kredisi 8
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
ADİ DİFERANSİYEL DENKLEMLER MATH 245 1 3 + 2 4 8
Ön Koşul Dersleri MATH 132
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler A. Okay Çelebi
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Birinci ve yüksek mertebeden adi diferensiyel denklemlerin tiplerinin belirlenebilmesi, çözümün varlık ve tekliğinin incelenebilmesi ve uygun çözüm yönteminin belirlenip, çözümün elde edilebilmesi. Adi diferensiyel denklemlere ait temel teoremlerin kavranması. Laplace dönüşümlerinin öğrenilmesi ve diferensiyel denklemlere uygulanması. Diferensiyel denklemlerin sonsuz seri çözümlerini geliştirilebilmesi.
Dersin İçeriği
Birinci mertebeden denklemler ve çeşitli uygulamaları. Yüksek mertebeden lineer diferensiyel denklemler. Kuvvet
serisi çözümleri; adi ve düzenli tekil noktalar. Laplace dönüşümü: başlangıç değer problemlerinin çözümü. Lineer
diferensiyel denklem sistemleri: operatör metodu ile çözümler, Laplace dönüşümleri ile çözümler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Birinci ve yüksek mertebeden adi türevli denklemleri sınıflandırır. 2,3 1,2,3,4 A
2) Diferensiyel denkleme uygun çözüm yöntemini belirler. 1,2,4,7 1,2,3,4 A
3) Sınır değer problemlerin çözümünün varlık ve tekliğini inceler. 2,3,4,7 1,2,3,4 A
4) Laplace dönüşümlerini kullanabilir. 1,2,4,7 1,2,3,4 A
5) Diferensiyel denklemlerin sonsuz seri çözümlerini bulabilir. 1,2,4,7 1,2,3,4 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme, 3: Soru-Cevap, 4: Ödev
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş, Diferensiyel Denklemlerin çözümleri, sınıflandırılması, Başlangıç ve sınır değer problemleri,
değişkenlerine ayrılabilen denklemler Ders kitabı 1 , 2.2
2 Homojen, lineer 1. mertebeden diferensiyel denklemler, Bernoulli, Ricatti denklemleri 2.2,2.1,2.4
3 Clairaut diferensiyel denklem, Tam diferensiyel denklemler ve integral çarpanı 2.6
4 1. mertebeden diferensiyel denklemler için çözümün varlığı ve tekliği teoremi, süreksiz katsayı, kuvvet
fonksiyonu
2.4,2.8
5
Yüksek mertebeden linear ADDler
Sabit katsayılı homojen denklemler
Yüksek mertebeden denklemler için varlık ve teklik teoremleri
3.1,3.2,4.1
6
Midterm I
Lineer homojen diferensiyel denklemlerin temel çözüm kümeleri, lineer bağımsızlık, Wronskian, Karakteristik
denklemin kompleks kökleri, mertebe düşürme
-
3.2,3.3,3.4
7 Sabit katsayılı homojen denklemin karakteristik denkleminin katlı kökleri
Cauchy-Euler denklemleri 3.5,5.5,3.6
8 Lineer homojen olmayan diferensiyel denklemler (belirsiz katsayılar yöntemi), Sabitlerin değişimi yöntemi 4.3,3.7
9 Laplace dönüşümünün tanımı
Başlangıç değer probleminin çözümü, basamak fonksiyonları 6.1,6.2,6.3
10 Midterm II
Süreksiz kuvvet fonksiyonlu diferensiyel denklemler
-
6.4
11 Impulse Fonksiyonu, Convolusyon integrali, Kuvvet serilerine bakış, adi noktalar, tekil noktalar 6.5,6.6,5.1
12 Adi bir nokta civarında seri çözümleri, Düzgün tekil noktalar, Düzgün tekil bir nokta civarında seri çözümleri, 5.2, 5.3,5.4
13 Bessel, Legendre, Hermite, Chebyshev denklemleri 5.5,5.6
14 Diferensiyel denklem sistemleri 7.1, ch 6
KAYNAKLAR
Ders Notu Elementary Differential Equations and Boundary Value Problems, W. E. Boyce and R. C. DiPrima, John Wiley and Sons, 2009
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav -
Ödev -
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. X
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır. X
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar. X
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur. X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir. X
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur. X
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir. X
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. X
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 5 70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 15 30
Kısa Sınav - - -
Ödev - - -
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 20 20
Toplam İş Yükü 190
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7.60
Dersin AKTS Kredisi 8
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
İLERİ ADİ DİFERANSİYEL DENKLEMLER MATH 246 2 3 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri MATH 245
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler A. Okay Çelebi
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Adi türevli denklemlerin bir devamı olarak öğrencinin, lineer ve lineer olmayan denklem sistemlerini tanıması, genel çözümün geliştirilmesi hakkında teoremleri kavraması, lineer olmayan denklem sistemlerinin lineerleştirilmesini öğrenmesi, eş denklem kavramı, Green fonksiyonları ve Sturm-Liouville denklemleri hakkında bilgi sahibi olması dersin genel amaçlarıdır.
Dersin İçeriği
Birinci mertebeden denklem sistemlerinin kararlılığı. Otonom sistemler, üstel matris fonksiyonları ve sabit katsayılı denklem sistemlerinin genel çözümleri. Otonom, gradyan ve Hamilton sistemler, Lyapunov fonksiyonları.
Lineerleştirme. Periyodik çözümler, Poincare- Bendixon teoremi. Öz eşlenik ikinci mertebeden denklemler , genel
teoremler. Green fonksiyonu. Spektral teorisi. Sturm-Liouville sistemleri, Liouville normal formları. Ortogonal fonksiyonlar ve onların tamlıkları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Denklem sistemlerinin kararlılığını öğrenir 1, 2,7,8 1, 2 A, B
2) Üstel matris fonksiyonlarını öğrenir 2,3 1, 2 A, B
3) Sabit katsayılı denklem sistemlerinin genel çözümünü bilir 2,4 1, 2 A, B
4) Hamilton sistemleri ve Lyapunov fonksiyonlarından haberdar olur 3, 5, 6 1, 2 A, B
5) Poincare-Bendixon teoremini kullanabilir 3, 4, 8, 9 1, 2 A, B
6) Green fonksiyonu ve ortogonal fonksiyonları öğrenir 3, 4, 5, 8, 9 1, 2 A,B
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Temel sonuçlar, doğrusal faz diyagramı 1.1, 1.2, 1.3
2 Çatallanma, doğrusal sistemler 1.4, 2.1
3 Doğrusal sistemler, vektörel denklemler 2.1, 2.2
4 Matris üstel fonksiyonları, sürekli sistemler 2.3, 3.1
5 Otonom sistemler, düzlemsel faz diyagramları 3.1, 3.2
6 Doğrusal sistemler için düzlemsel faz diyagramları 3.3
7 Doğrusal sistemler için düzlemsel faz diyagramları, doğrusal olmayan sistemlerin kararlılığı 3.3, 3.4
8 Doğrusal olmayan sistemlerin kararlılığı 3.4
9 Arasınav
Doğrusal olmayan sistemlerin doğrusallaştırılması 3.5
10 Doğrusal olmayan sistemlerin doğrusallaştırılması 3.5
11 İkinci basamaktan öz-eş denklemler 5.1, 5.2
12 Sturm-Liouville Problemleri 5.4
13 Green Fonksiyonu 5.9
14 Green Fonksiyonu 5.9
KAYNAKLAR
Ders Notu Theory of Differential Equations Kelley-Peterson, Pearson
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır. x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar. x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur. x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir. x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur. x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir. x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi Toplam
(Saat) İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 15 30
Kısa Sınav - - -
Ödev - - -
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 20 20
Toplam İş Yükü 148
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.92
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
VEKTÖR ANALİZİ MATH 255 1 3 + 2 4 8
Ön Koşul Dersleri MATH 132
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Barış Efe
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilerin çok değişkenli fonksiyonların türev ve integrallerini kavraması ve hesaplayabilir hale
gelmesidir.
Dersin İçeriği
Vektör fonksiyonları; uzay eğrileri, türevler, integral,yay uzunluğu, uzayda hareket, parametrik yüzeyler. Çok katlı integraller ve uygulamaları. Vektör analizi, vektör alanları, doğru integralleri, Green teoremi, kıvrılma ve
ıraksama, yüzey integralleri, Stokes teoremi, ıraksama teoremi.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Uzay eğrilerinin uzunluk ve eğriliklerini hesaplar. 1,2,7 1,2 A
2) Çift katlı ve üç katlı integralleri hesaplar. 1,2,4,7 1,2 A
3) Çift katlı ve üç katlı integrallerde değişken değiştirir. 1,2,4,7 1,2 A
4) Doğru integralleri ve yüzey integrallerini hesaplar. 1,2,4,7 1,2 A
5) Dolanım, iş ve akı kavramlarını doğru integralleri ve yüzey integralleri ile ifade
eder. 1,2,3,4,7 1,2 A
6) Green, Stokes ve Iraksama teoremlerini kullanır. 1,2,3,4,7 1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Vektör-değerli fonksiyonlar: Yay uzunluğu Chapter 4
2 Vektör alanları, Iraksama ve kıvrılma Chapter 4
3 (Hatirlatma) Çift katlı ve üç katlı integraller: Diktörtgenler üzerinde çift katlı integraller, Genel bölgeler üzerinde çift katlı integraller
Chapter 5
4 İntegralde sıra değiştirme, üç katlı integraller Chapter 5
5 Değişken değiştirme formülü ve İntegralin uygulamaları: R2 den R2 ye gönderimlerin geometrisi, Değişken değiştirme teoremi
Chapter 6
6 Çift katlı ve üç katlı integrallerin uygulamaları, Has olmayan integraller Chapter 6
7 İntegraller: Yol integrali, Doğru integralleri Chapter 7
8 Parametrik Yüzeyler, Yüzey alanı Chapter 7
9 Yüzeyler üzerinde skaler fonksiyonların integralleri, Yüzeyler üzerinde vektör fonksiyonların integralleri Chapter 7
10 Vektör Analizinin İntegral Teoremleri: Green teoremi Chapter 8
11 Stokes teoremi Chapter 8
12 Konservatif alanlar Chapter 8
13 Gauss teoremi Chapter 8
14 Uygulamalar
KAYNAKLAR
Ders Notu “Vector Calculus”, 6th Edition, by J. Marsden and A. Tromba
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Temel Mesleki Dersler
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. X
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
X
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
X
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
X
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
X
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
X
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 5 70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 15 30
Kısa Sınav - - -
Ödev - - -
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 20 20
Toplam İş Yükü
190
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7.60
Dersin AKTS Kredisi 8
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
REEL ANALİZE GİRİŞ MATH 256 2 3 + 2 4 8
Ön Koşul Dersleri MATH 255
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler H. Şermin Atacık
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı n- Boyutlu Öklid uzaylarında analizin temel kavramlarını ve bazı temel sonuçları öğrenmek ve bunları kullanabilmek.
Dersin İçeriği
Fonksiyonlar, reel sayı sisteminin özellikleri, supremum, infimum. Öklid uzaylarının topolojisi, İçiçe Hücre Teoremi,Bolzano-Weierstrass teoremi, kompaktlık, Heine- Borel Teoremi, bağlantılı kümeler. Öklid uzaylarında dizilerin yakınsaklığı. Fonksiyon dizileri, düzgün yakınsaklık. Sürekli fonksiyonlar, sürekli fonksiyonların yerel ve
küresel özellikleri. Sürekli fonksiyonların dizileri. Fonksiyonların limiti.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Öklid uzaylarının topolojisini bilir. 1-2 A-B
2) Dizilerde yakınsaklık kavramını ve ilgili önemli teoremleri bilir. 1-2 A-B
3) Sürekli fonksiyonların yerel ve global özelliklerini bilir. 1-2 A-B
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme,
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş : Fonksiyonlar, Gerçel Sayılar
2 Supremum, İnfimum, Supremum Principle
3 Vektör Uzayları, İç çarpım Uzayları, Schwarz Eşitsizliği, Rp Uzayı
4 Öklid Uzaylarının Topolojisi: Açık küme,kapalı küme İçiçe Aralıklar Teoremi
5 Yığılma Noktası, Bolzano-Weierstrass Teoremi, Bağlantılı kümeler
6 Kompaklık, Heine Borel Teoremi
7 Dizilerde yakınsaklık
8 Monoton Yakınsaklık Teoremi ve Uygulamaları, Bolzano- Weierstrass Teoremi
9 Cauchy Dizileri. Cauchy Yakınsaklık Kriteri
10 Fonksiyon Dizileri, Yakınsaklık, Düzgün Yakınsaklık, Düzgün Yakınsaklık için Cauchy Kriteri
11 Sürekli Fonksiyonlar ve Yerel Özellikleri
12 Sürekli Foksiyonların Global Özellikleri
13 Sürekli Fonksiyonlar Dizileri
14 Foksiyonlarda Limit
KAYNAKLAR
Ders Notu The Elements of Real Analysis, Robert G. Bartle
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 80
Kısa Sınav 5 10
Ödev 5 10
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral, x
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur.
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır. x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar. x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur. x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir. x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur. x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir. x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 5 70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 10 20
Kısa Sınav 5 2 10
Ödev 5 2 10
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 15 15
Toplam İş Yükü 195
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7.8
Dersin AKTS Kredisi 8
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
TEMEL DİFERANSİYEL GEOMETRİ MATH 312 2 3 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri MATH 255
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Ender Abadoğlu
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Eğrilerin ve yüzeylerin yerel ve global geometrik özelliklerine dair temel bilgilerin sağlanması
Dersin İçeriği
Düzlemde ve 3- boyutlu uzayda eğriler, eğrilerin yerel teorisi, Serret- Frenet formülleri. Kapalı eğriler, izoperimetrik eşitsizliği ve 4- köşe teoremi. Yüzeyler, birinci ve ikinci temel formlar. Gauss dönüşümlerinin geometrisi. Yapı denklemleri. Egregium teoremi. Diferensiyel formlarla formülasyon. Gauss-Bonnet Teoremi.
Yüzeylerin içsel ve dışsal geometrisi.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Eğrilerin yerel özelliklerini öğrenir. 1,2,3,4,9 1 A
2) Yüzeylerin yerel özelliklerini öğrenir. 1,2,3,4,9 1 A
3) Eğrilerin yerel ve global özelliklerini ayırt etmeyi öğrenir. 2,3,4,9 1 A
4)Yüzeylerin yerel ve global özelliklerini ayırt etmeyi öğrenir. 2,3,4,9 1 A
5) Eğriler hakkında global bilgiler dinme yollarını öğrenir. 1,2,3,4,9 1 A
6) Yüzeyler hakkında global bilgiler dinme yollarını öğrenir 1,2,3,4,9 1 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 İki boyutta yerel eğri kuramı Ders kitabından 2.1-2.3
2 Üç boyutta yerel eğri kuramı 2.4-2.6
3 Düzlem eğrilerinin global kuramı 3.1-3.3
4 Düzlem eğrilerinin global kuramı 3.4-3.6
5 ARASINAV VE ÇÖZÜMLERİNİN TARTIŞILMASI
6 Yerel yüzey kuramı (Birinci ve ikinci temel formlar) 4.1-4.3, 4.7
7 Yerel yüzey kuramı (Paralellik ve Eğrilikler) 4.4-4.6, 4.8,
8 Yerel yüzey kuramı ( Yüzeylerin temel teoremi) 4.10
9 Yerel yüzey kuramı ( Theorema Egregium) 4.9
10 ARASINAV VE ÇÖZÜMLERİNİN TARTIŞILMASI
11 Global uzay eğrileri kuramı 5.1-5.3
12 Global yüzey kuramı (Eğrilik, yönlendirilebilirlik) 6.1-6.3
13 Global yüzey kuramı (Gauss-Bonnet Formülü) 6.4-6.6
14 Global yüzey kuramı (Vektör alanının indeksi) 6.7
KAYNAKLAR
Ders Notu R.S. Millman, G.D. Parker, Elements of Differential geometry, Pearson, 1977
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav
-
Ödev
-
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
X
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
X
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
X
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
X
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
X
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 12 24
Kısa Sınav - - -
Ödev - - -
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 24 24
Toplam İş Yükü 132
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.28
Dersin AKTS Kredisi 5
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
GRUP TEORİSİNE GİRİŞ MATH 321 1 3 + 0 3 7
Ön Koşul Dersleri MATH 102
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Meltem Özgül
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Halka ve cisimlerin yapılarının temel düzeyde incelenmesi.
Dersin İçeriği
İkili operasyonlar, gruplar, alt gruplar, devirli gruplar ve üreteçleri. Permütasyon grupları. Yörüngeler, halkalar ve değişmeli gruplar. Eşkümeler ve Lagrange teoremi. Direkt çarpım. Sonlu üreteçli Abelian gruplar. İzomorfizma teoremleri. Cayley teoremi. Faktör grupları, basit gruplar, gruplar serisi. Grup etkileri. Sylow teoremleri ve
uygulamaları. Serbest gruplar. Grup temsilleri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Sonlu abelyen grupları sınıflandırır 1,2,3,4,7,9 1,2 A
2) Bir grubun Sylow alt gruplarını bulur 1,2,3,4,7,9 1,2 A
3) Faktör gruplarını hesaplar 1,2,4,7,9 1,2 A
4) Grup homomorfizmalarını bulur 1,2,4,7 1,2 A
5) Grupların izomorfik olup olmadıklarını belirler 1,2,3,4,7,9 1,2 A
6) Bir grubun basit olup olmadığını belirler 1,2,3,4,7,9 1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Gruplar, alt gruplar, devirli gruplar Ders Kitabı
2 Permutasyon grupları, yörüngeler Ders Kitabı
3 Lagrange teoremi Ders Kitabı
4 Direkt çarpım, sonlu üreteçli abelyen gruplar Ders Kitabı
5 Homomorfizmalar, faktör grupları Ders Kitabı
6 Basit gruplar Ders Kitabı
7 Grup etkileri Ders Kitabı
8 İzomorfizma teoremleri Ders Kitabı
9 Grup serileri Ders Kitabı
10 Sylow teoremleri Ders Kitabı
11 Sylow teoremlerinin uygulamaları Ders Kitabı
12 Serbest abelyen gruplar Ders Kitabı
13 Serbest gruplar Ders Kitabı
14 Grup temsilleri Ders Kitabı
KAYNAKLAR
Ders Notu A First Course in Abstract Algebra, J. Fraleigh.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 16 32
Kısa Sınav - - -
Ödev - - -
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 20 20
Toplam İş Yükü
164
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.56
Dersin AKTS Kredisi 7
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
SOYUT CEBİR MATH 322 2 3 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri MATH 231 ve MATH 321
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler K. İlhan İkeda
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Grup yapılarının tanıtımı ve sonlu grupların sınıflandırılması.
Dersin İçeriği
Halkalar. Tamlık bölgeleri. Fermat ve Euler teoremleri. Tamlık bölgesinin bölüm cismi. Polinomların halkaları. Polinomların bir cisim üzerinde çarpanlara ayrılması. Değişmez gruplar. Halka homomorfizmaları ve çarpan halkaları. Asal ve maksimal idealler. Tek türlü çarpanlara ayrılabilme özelliğine sahip bölgeler. Cisim
genişlemeleri. Cebirsel genişlemeler. Geometrik inşalar. Sonlu cisimler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Fermat ve Euler teoremlerini kullanır 1,2,4 1,2 A
2) Halkaların maksimal ve asal ideallerini bulur 1,2,4,7 1,2 A
3) Tamlık bölgesinin bölüm cismini inşa eder 1,2,4,7 1,2 A
4) Polinomları bir cisim üzerinde çarpanlarına ayırır 1,2,3,4,7,9 1,2 A
5) Halka homomorfizmalarını bulur 1,2,4,7 1,2 A
6) Cisim üzerinde cebirsel ve transandantal elemanları belirler 1,2,4,7,9 1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Halkalar ve cisimler Ders Kitabı
2 Tamlık bölgeleri Ders Kitabı
3 Fermat ve Euler teoremleri Ders Kitabı
4 Tamlık bölgesinin bölüm cismi Ders Kitabı
5 Polinomların halkaları Ders Kitabı
6 Polinomların bir cisim üzerinde çarpanlara ayrılması Ders Kitabı
7 Değişmesiz örnekler Ders Kitabı
8 Sıralı halkalar ve alanlar Ders Kitabı
9 Halka homomorfizmaları ve çarpan halkaları Ders Kitabı
10 Asal ve maksimal idealler Ders Kitabı
11 Cisim genişlemeleri Ders Kitabı
12 Cebirsel genişlemeler Ders Kitabı
13 Geometrik inşalar Ders Kitabı
14 Sonlu cisimler Ders Kitabı
KAYNAKLAR
Ders Notu A First Course in Abstract Algebra, J. Fraleigh.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 15 30
Kısa Sınav - - -
Ödev - - -
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 16 16
Toplam İş Yükü
158
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.32
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
KISMİ DİFERANSİYEL DENKLEMLER MATH 343 2 3 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri MATH 245
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler A. Okay Çelebi
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Kismi türevli denklemlerin yapısı, sınıflandırılması ve çözümleri hakkında öğrencinin bir başlangıç bilgi düzeyine sahip olması.
Dersin İçeriği
Birinci mertebeden denklemler; lineer, yarı lineer ve lineer olmayan denklemler. İkinci mertebeden lineer kısmi diferensiyel denklemlerin sınıflandırılması, kanonik formlar, Cauchy problemi. Dalga denklemi için Cauchy problemi. Laplace denklemi için Dirichlet ve Neumann problemleri, maksimum prensibi. Şerit üzerinde ısı
denklemi.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Diferansiyel denklemlerin ortaya çıkışı ve modelleme hakkında bilgi sahibi olur 1,2,4,5 1, 2 A, B
2) Basit lineer olmayan denklemleri, özelliklerini tanır ve çözüm yöntemlerini bilir 2, 3, 8 1, 2 A, B
3) Yüksek basamaktan denklemler ve Cauchy problemi hakkında genel bilgi edinir 3, 4, 6 1, 2 A, B
4) Dalga denkleminin özelliklerini ve başlangıç değer problemlerinin çözüm yöntemlerini bilir 3, 4, 9 1, 2 A, B
5) Laplace denkleminin özelliklerini ve sınır değer problemlerinin çözüm yöntemlerini bilir 3, 4, 7, 9 1, 2 A, B
6) Isı denkleminin özelliklerini ve başlangıç değer problemlerinin çözüm yöntemlerini bilir 3, 4, 7, 9 1, 2 A, B
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş, birinci basamaktan denklemler Kitaptaki ilgili konular
2 Giriş, birinci basamaktan denklemler Kitaptaki ilgili konular
3 Birinci basamaktan doğrusal olmayan denklemler, bağdaşabilir sistemler Charpit yöntemi Kitaptaki ilgili konular
4 Birinci basamaktan doğrusal olmayan denklemler, bağdaşabilir sistemler Charpit yöntemi Kitaptaki ilgili konular
5 İkinci basamaktan doğrusal denklemler; sabit katsayılı ve çarpanlara ayrılabilir operatörler, özel çözümler Kitaptaki ilgili konular
6 İkinci basamaktan doğrusal denklemler; sabit katsayılı ve çarpanlara ayrılabilir operatörler, özel çözümler Kitaptaki ilgili konular
7 Normal formlar; hiperbolik, parabolik, eliptik haller; Cauchy problemi. Kitaptaki ilgili konular
8 Normal formlar; hiperbolik, parabolik, eliptik haller; Cauchy problemi. Kitaptaki ilgili konular
9 Eliptik denklemler Kitaptaki ilgili konular
10 Eliptik denklemler Kitaptaki ilgili konular
11 Hiperbolik denklemler Kitaptaki ilgili konular
12 Hiperbolik denklemler Kitaptaki ilgili konular
13 Parabolik denklemler Kitaptaki ilgili konular
14 Parabolik denklemler Kitaptaki ilgili konular
KAYNAKLAR
Ders Notu 1. An introduction to PDE and BVP, by Rene Dennemeyer, McGraw Hill.
2. Elements of PDE, by Ian Sneddon, McGraw Hill.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Problem takımları dağıtılır
Ödevler
Sınavlar İki ara sınav ve bir dönem sonu sınavı yapılır
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav 0 0
Ödev 3 0
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. X
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır. X
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar. X
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur. X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir. X
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur. X
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir. X
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. X
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 6 84
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 8 16
Kısa Sınav 0 00
Ödev 3 1 3
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 15 15
Toplam İş Yükü 160
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.4
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
ÖLÇÜM VE İNTEGRASYON MATH 351 1 3 + 0 3 8
Ön Koşul Dersleri MATH 256
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler H. Şermin Atacık
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Ölçüm teorisini tanıtmak, herhangi bir ölçüme göre integral tanımlamak ve özelliklerini incelemek ve özellikle de Lebesgue İntegralini tanımlayıp Rieman İntegrali ile karşılaştırmak.
Dersin İçeriği
Düzlemde ölçüm. Kümelerin Lebesgue ölçümü. Kümelerin fonksiyonu olarak ölçüm. Ölçülebilir fonksiyonlar. Egorov ve Luzin teoremleri. Lebesgue integral. Fatou teoremi. Lebesgue ve Riemann integrallerinin karşılaştırılması. Belirsiz Lebesgue integralinin türevlemesi. Sınırlı çeşitliliklerin fonksiyonları. Radon-Nikodym teoremi. Çarpım
ölçümleri. Fubini teoremi. Lebesgue-Stieltjes ve Riemann-Stieltjes integralleri, Riesz temsil teoremi .
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Ölçüm teorisiyle ilgili temel teoremleri bilir. 2,3,4,7,9 1-2 A-B
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem
Ölçme ve Değerlendirme A: Yazılı sınav, B: Ödev
Yöntemleri:
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş, Genişletilmiş Gerçel Sayılar Sistemi, Ölçülebilir Fonksiyonlar ve Kombinasyonları
2 Ölçüm, Ölçüm Uzayları, Yük (charge)
3 Basit Fonksiyonlar ve İntegralleri, Genişletilmiş Gerçel Değerli Ölçülebilir Fonksiyonların İntegrali
4 Monoton Yakınsaklık Teoremi, Fatou’s Teoremi ve integralin , Özellikleri
5 İntegrallenebilir Gerçel Değerli Fonksiyonlar, Lebesgue Dominant (dominated) Teoremi
6 Normlu Lineer Uzaylar, Lp Uzayları, Hölder Eşitsizliği
7 Minkowski Eşitsizliği, Tamlık Teoremi
8 Ölçümlerin Ayrışımı (decomposition)
9 Ölçümlerin Ayrışımının Devamı
10 Ölçümlerin Doğurulması (generation)
11 Ölçümleri Doğurulmasının Devamı
12 Çarpım Ölçümleri
13 Çarpım Ölçümlerinin Devamı
14 Dersin Tekrarı
KAYNAKLAR
Ders Notu The Elements of Integration, Robert G. BARTLE
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 80
Kısa Sınav 5 10
Ödev 7 10
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır. x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar. x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur. x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir. x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur. x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir. x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 15 30
Kısa Sınav 5 1 5
Ödev 7 3 21
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 20 20
Toplam İş Yükü 188
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7.52
Dersin AKTS Kredisi 8
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
KOMPLEKS ANALİZ MATH 357 1 3 + 2 4 7
Ön Koşul Dersleri MATH 132
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Yusuf Ünlü
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Kompleks sayıların, kompleks değişkenli fonksiyonların, kompleks sayı dizileri ve serilerinin tanınması, bunlarla işlemler yapabilme yeteneği kazanılması. Kontur integral ve residue öğrenilmesi ve bazı integrallerin bu teknikler ile hesaplanılmasının öğrenilmesi.
Dersin İçeriği
Kompleks sayıların cebri. Kompleks terimli diziler ve seriler. Kuvvet serileri ve yakınsaklık yarıçapı. Bazı temel dönüşümler ve fonksiyonlar. Riemann yüzeyleri. Düzgün fonksiyonlar ve Cauchy-Riemann denklemleri. Harmonic
fonksiyonlar. Kontür integralleri ve Cauchy teoremi.Cauchy integral formülü ve onun bazı direkt sonuçları. Rezidü
kavramı. Taylor ve Laurent açılımları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Kompleks değişkenli fonksiyonlarla, sayı dizileri ile işlemler yapabilir. 1,2 1,2,3 A,B
2) Türev ve Cauchy Riemann denklemlerini kullanabilir. 1,2,4 1,2,3 A,B
3) Analitik fonksiyon, harmonik fonksiyon kavramlarına hakimdir. 1,2,4 1,2,3 A,B
4) Kontur integral hesabını, Cauchy Integral Teoremini bilir. 1,2,3,4,7,9 1,2,3 A,B
5) Rezidu ile integral hesaplayabilir. 2,3,4,7,9 1,2,3 A,B
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme, 3: Soru-Cevap
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş, tanımlar ve konunun önemi, kompleks sayılar ve kompleks düzlem. Cebrik işlemler Ders Kitabı 1.1, 1.2,1.3
2 Kompleks exponensiyel, kuvvet, kökler 1.4,1.5,1.6
3 Fonsiyonlar, limit ve süreklilik, analitiklik 2.1,2.2,2.3
4 Türev, Cauchy Riemann denklemleri, harmonik fonksiyonlar 2.4,2.5
5 Temel fonksiyonlar ve tersleri 3.1,3.2,3.3
6 Diziler, Seriler 5.1,5.2,5.3
7 Kompleks integrale giriş, konturlar 4.1,4.2
8 Cauchy teoremi, Cauchy formulü ve sonuçları 4.3,4.4,4.5
9 Arasınav
10 Integral Teoremler, Laurent Serileri 4.5,5.5
11 Tekillikler, Rezidü Teoremi 5.6,5.7,6.1
12 Rezidü Teoremi 6.1
13 Trigonometrik Integraller 6.2
14 Improper Integrals 6.3,6.4
KAYNAKLAR
Ders Notu Fundamentals of Complex Analysis with Applications to Engineering, Science, and Mathematics (3rd Edition), E. Saff, A. Snider,
Pearson Education, 2003.
Diğer Kaynaklar Complex variables and applications, R.V. Churchill and J.W. Brown, McGraw-Hill, 1996
Complex analysis, J. Back and D.J. Newman, Springer-Verlag, 1991
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. X
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır. X
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar. X
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur. X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir. X
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur. X
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir. X
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. X
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 5 70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 1 10 10
Kısa Sınav
Ödev
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 13 13
Toplam İş Yükü 163
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.52
Dersin AKTS Kredisi 7
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
SAYISAL ANALİZ MATH 365 1 3 3 6
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Çeşitli hesaplar için kullanılan değişik sayısal yöntemlerin incelenmesi ve öğrenilmesi.
Dersin İçeriği
Giriş ve hatırlatmalar, lineer olmayan denklemlerin iteratif çözümleri, bisection(ikiye bölme) yöntemi, sabit nokta iterasyonu, Newto ve secant yöntemi. Polinom, bölünmüş farklar ve sonlu farklar interpolasyonları. Lineer denklem sistemleri, Gauss elimininasyon, LU analizi, iterative yöntemler. Sayısal türetme ve integrasyon.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) yüksek mertebeden denklemlerin köklerini sayısal olarak hesaplayabilir. 1,4 1,2,3,4 A
2) Sayısal interpolasyon ve fonksiyonların yaklaştırımları hakkında temel bilgiye sahip olur. 1,2,4,7 1,2,3,4 A
3) Sayısal integrasyon ve türev hakkında temel bilgiye sahip olur. 1,2,4,7 1,2,3,4 A
4) adi türevli denklemlerin sayısal çözümlerin hakkında bilgi sahibi olur. 1,2,4,7 1,2,3,4 A
5) Hata analizi yapabilir. 4,5,7 1,2,3,4 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem çözme, 3: Soru-cevap, 4: Ödev
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Temel tanımlar, Taylor polinomları, Ders kitabı:Bölüm 1,3
2 Kök bulma, ikiye bölme yöntemi 4.1
3 Newton yöntemi, sabit nokta iterasyonu 4.2, 4.4
4 Polinom interpolasyonu, Bölünmüş farklar, polinom interpolasyonunda hata 5.1,5.2,5.3
5 Yaklaştırım problemleri, hata Chapter 6
6 Sayısal integrasyon, trapezoidal ve Simpson kuralları
7.1
7 Hata formülasyonları, Gauss saysısal integrasyon yöntemi 7.2,7.3
8 Sayısal türetme, interpolasyonla türetme 7.4
9 ARASINAV
10 Diferensiyel denklemlerin sayısal çözümlerine giriş 9.1
11 Euler yöntemi, yakınsaklık 9.2, 9.3
12 Taylor ve Runge-Kutta yöntemleri 9.4
13 devam 9.4
14 Genel tekrar
KAYNAKLAR
Ders Notu K. E. Atkinson, W. Han, Elementary
Numerical Analysis, 3Ed. John Wiley, 2004.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav -
Ödev -
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. X
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
X
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
X
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
X
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur. X
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
X
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
X
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 1 15 15
Kısa Sınav
Ödev 11 3 33
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 25 25
Toplam İş Yükü
143
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,72
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
TEMEL SAYILAR TEORİSİ MATH 421 1-2 3+0 3 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Meltem Özgül
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Temel sayılar kuramının esas konularını tanıtmak.
Dersin İçeriği
Tamsayılar, Bölünebilme, Asal sayılar, denklikler, Çin Kalan Teoremi, Aritmetik fonksiyonlar, Kuadratik Karşılıklılık İlkesi, Kuadratik cisimler, Pell denklemi, Sonlu cisimler üzerinde tanımlı denklemler, zeta fonksiyonu ve Weil sanıtları gibi ileri konular.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Bölünebilme, asal sayılar, aritmetiğin temel teoremi ile ilgili teml bilgileri bilirler. 2,4 1 A,B
2) Öklid algoritmasını kullanarak verilen tamsayıların EBOB’unu ve EKOK’unu hesaplar. 2,4,7 1 A,B
3) Kalandaş denklem sistemlerini Çin Kalan teoremi kullanarak çözer. 1,2,4,7,9 1 A,B
4) Euler Phi-fonksiyonu gibi aritmetik fonksiyonların temel özelliklerini bilir, Möbius
formülünü uygular. 1,2,3,4,7,9 1 A,B
5) Gauss’un kuadratik karşılıklılık ilkesini uygular. 1,2,3,4,7,9 1 A,B
6) Sonlu cisimler üzerinde tanımlı denklemlerin temel kuramını bilir ve Weil sanıtlarını
ne olduğunu bilir. 1,2,3,4,7,9 1 A,B
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Bölünebilme, OBEB, OKEK, asal sayılar, Aritmetiğin Temel Teoremi.
2 Denklikler (kalandaşlar). Fermat’ın küçük teoremi. ve Euler formülü.
3 Euler phi fonksiyonu ve Çinlilerin kalan teoremi. .
4 Asal sayıları sayma. Euler phi fonksiyonu ve bölenlerin toplamları.
5 Aritmetik fonksiyonlar ve Möbius formülü.
6 Zn halkasının birimler grubunun yapısı.
7 Gauss’un kuadratik karşılıklılık ilkesi.
8 Kuadratik sayı cisimlerinin aritmetiği.
9 Pell denklemi.
10 Kuadratik Gauss toplamları
11 Sonlu cisimler.
12 Gauss ve Jacobi toplamları.
13 Sonlu cisimler üzerinde tanımlı denklemler.
14 Zeta fonksiyonları ve Weil sanıtları.
KAYNAKLAR
Ders Notu A Classical Introduction to Modern Number Theory, K. Ireland and M. Rosen, Grad. Text in Math., Springer-Verlag.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev 7 100
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil)
Kısa Sınav
Ödev 7 5 35
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 10 10
Toplam İş Yükü 129
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.16
Dersin AKTS Kredisi 5
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
METRİK VE TOPOLOJİK UZAYLAR MATH 439 1 3 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri MATH 256
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Yusuf Ünlü
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Modern analiz için gerekli topolojik ve metrik uzay alt yapısını oluşturmak
Dersin İçeriği
Topolojik ve metric uzaylarla ilgili temel kavramlar. Tam metric uzaylar. Baire kategorisi. Büzen tasvir teoremi ve uygulamaları. Tıkız uzaylar. Ascoli-Arzela teoremi. Ayrılabilirlik, ikinci sayılabilirlik. Urysohn ve Tietze teoremşeri. Bağlantılılık. Weierstrass yaklaşım teoremi.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Metrik topoloji kavramını öğrenir
1,2 A
2) Cauchy dizilerini ve tamlık kavramını öğrenir
1,2 A
3) Kompakt uzay kavramının önemini öğrenir
1,2 A
4) Normlu uzay kavramını öğrenir
1,2 A
5) Normlu uzaylarda sınırlı lineer dönüşümleri öğrenir
1,2 A
6) Bu kavramların uygulamalarını öğrenir
1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Metrik Uzaylarla ilgili temel tanımlar ve örnekler
2 Açık, kapalı kümeler, topoloji ve yakınsaklık
3 Cauchy dizileri ve tam metrik uzaylar, Baire teoremi
4 Sürekli fonksiyonlar ve düzgün sürekli fonksiyonlar
5 Büzen tasvir teoremi ve uygulamaları
6 Topolojik uzaylarla ilgili temel kavramlar, açık tabanlar, alt tabanlar
7 Tıkız uzaylar, uzayların çarpımı, Tychonoff teoremi ve yerel tıkız uzaylar
8 Metrik uzaylarda tıkızlık
9 Arzela-Ascoli Teoremi
10 Ayrılabilirlik, ikinci sayılabilirlik
11 Hausdorff uzaylar, tamamen regülar uzaylar, normallik
12 Urysohn ve Tietze teoremleri
13 Bağlantılı uzaylar, tümden bağlantısız uzaylar, yerel bağlantılılık
14 Weierstrass yaklaşım teoremi, Stone- Weierstrass teoremi
KAYNAKLAR
Ders Notu
1. S. Kumaresan, Topology of Metric Spaces 2. George F. Simmons, Topology and Modern Analysis 3. W A Sutherland, Introduction to Metric and Topological Spaces 4. E T Copson, Metric Spaces
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav - 0
Ödev - 0
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı
60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. X
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
X
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
X
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
X
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
X
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
X
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. X
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 15 30
Kısa Sınav -
Ödev -
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 20 20
Toplam İş Yükü 148
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.92
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
FONKSİYONEL ANALİZE GİRİŞ II MATH 452 2 3 + 0 3 8
Ön Koşul Dersleri MATH 439
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Yusuf Ünlü
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Fonksiyonel analiz, matematiğin uygulamaları çok fazla olan bir uğraşıdır. Buna örnek olarak diferensiyel denklemler kuramında ve fizikteki uygulamaları gösterebiliriz.
Dersin İçeriği
Topolojik dual. Kompakt, kapalı ve eşlenik operatörler. İç çarpım uzayları. Ortonormal kümeler ve Fourier serileri. Hilbert uzaylarında lineer operatörler. Eşlenik operaörler. Bir operatörün çözücü ve spektrumu. Sürekli ve kompakt lineer operatörlerin spektrası. Hilbert uzaylarında spektral analiz. Operatörlerin Gateaux ve Frechet türevleri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) İç çarpım uzayları ve Hilbert uzaylarını öğrenir. 1,2,4,7 1,2 A
2) Bir dik baza göre Fourier katsayılarını hesaplar 1,2,4 1,2 A
3) Hahn-Banch Teoremini kullanmayı ve dual uzayları öğrenir 1,2,3,4,7 1,2 A
4) Riesz teoremini öğrenir 1,2,3,4,7,9 1,2 A
5) Lineer operatörlerin spektrumunu öğrenir 1,2,3,4,7,9 1,2 A
6) Kompact operatörleri ve uygulamalarını öğrenir 1,2,3,4,7,9 1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 İç çarpım uzayları, Hilbert uzayları, diklik
2 Sonsuz boyutlu uzaylarda dik tabanlar, Fourier serileri
3 Sürekli lineer dönüşümler
4 Hahn-Banach Teoremi
5 Dual uzaylar
6 İkinci dual, refleksive uzaylar ve dual operatorler
7 İzdüşümler ve tamlayan uzaylar
8 Hilbert uzaylarında lineer dönüşümler, Riesz Teoremi
9 Bir operatörün eki
10 Normal ve eki kendine eşit olan operatörler
11 Bir operatörün spektrumu
12 Pozitif operatörler ve izdüşümler
13 Kompakt operatörler
14 Kompakt operatörlerin spektral teorisi
KAYNAKLAR
Ders Notu Linear Functional Analysis, Bryan Rynne, M.A. Youngson
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav 0 0
Ödev 0 0
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı
60
Yıl içinin Başarıya Oranı
40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. X
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
X
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
X
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
X
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
X
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
X
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. X
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 6 84
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 20 40
Kısa Sınav -
Ödev -
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 30 30
Toplam İş Yükü
196
Toplam İş Yükü / 25 (s)
7,84
Dersin AKTS Kredisi
8
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Bitirme Projesi ve Seminer I MATH 491 8 3 + 0 3 8
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Bölüm Öğretim Üyeleri
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Öğrencinin temel bir alanda araştırma yapmayı, bir problemi ele alıp, incelemeyi öğrenmesi. Uygun formatta yazıp, teslim edip, çalışmanın sunumununu gerçekleştirmesi.
Dersin İçeriği Proje ve seminer raporlarının sunumu ve standartlarda yazımı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Literatür taraması yapmayı öğrenir. 3,6,7,8,9 1, 2 D
2) Bir alanda bir problemi ele alır. 3,4,7 1, 2 D
3) Yeni kavramlar öğrenebilir. 2,7 1,2 D
4) Öğrendiklerini yorumlayabilir. 3,7 2 D
5) Rapor hazırlayabilir. 5,6,8 2 D
6) Yaptığı çalışmayı sunabilir. 6,8 1,2 D
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 7: Yüz yüze
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: D: Sunum
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Öğretim üyesi ve öğrencinin bir araya gelmesi, konular üzerinde konuşulması ve seçeneklerin belirlenmesi.
2 Çalışma konusu belirlenmesi. Konuya genel giriş.
3 Okuma, araştırma, birlikte çalışma
4 Okuma, araştırma, birlikte çalışma
5 Okuma, araştırma, birlikte çalışma
6 Okuma, araştırma, birlikte çalışma
7 Çalışma
8 Çalışma
9 Çalışma hakkında tartışılma ve ilerleme planı.
10 Çalışma
11 Sonuçlar hakkında tartışma.
12 Rapor hazırlanması
13 Rapor yazılması
14 Raporun sonuçlandırılması ve sunumun hazırlanması
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar Öğretim Üyesinin önerdiği kaynaklar
Öğrencinin bulduğu kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
Yıl içinin Başarıya Oranı
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. X
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
X
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
X
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
X
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
X
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
X
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
X
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 6 84
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil)
Ödev 13 3 39
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 35 35
Toplam İş Yükü 200
Toplam İş Yükü / 25 (s) 8
Dersin AKTS Kredisi 8
Math kodlu seçmeli dersler
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
MANİFOLDLAR ÜZERİNDE ANALİZ MATH 311 1-2 3 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Barış Efe
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Dış diferansiyel formları ve pürüzsüz manifoldlar üzerinde integrasyonu öğretmek.
Dersin İçeriği
Euclid uzaylarında fonksiyonlar. Türevleme. Ters ve kapalı fonksiyon teoremleri. İntegralleme. Birimin parçalanışı. Sard teoremi. Çoklu doğrusal fonksiyonlar, tensörler ve diferansiyel formlar. Poincare lemması. Zincirler ve zincirlerde integrasyon. Stokes teoremi. Türevlenebilir manifoldlar. Manifoldlar üzerinde alanlar ve formlar.
Oryantasyon ve hacim. Uygulamalar.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Sonlu boyutlu reel vektör uzaylarının dış cebirinin özelliklerini bilir. 2,3 1,4 A,B
2) Kenarlı manifoldlar için Stokes teoremini bilir. 2,3 1,4 A,B
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem çözme, 3: Soru-cevap, 4: Ödev
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 R^n’de nokta-küme topolojisi Ders Kitabı
2 R^n’de nokta-küme topolojisi (devam) Ders Kitabı
3 Türevleme Ders Kitabı
4 Türevleme (devam) Ders Kitabı
5 İntegrasyon Ders Kitabı
6 İntegrasyon (devam) Ders Kitabı
7 İntegrasyon (devam) Ders Kitabı
8 Zincirlerde İntegrasyon Ders Kitabı
9 Zincirlerde İntegrasyon (devam) Ders Kitabı
10 Zincirlerde İntegrasyon (devam) Ders Kitabı
11 Zincirlerde İntegrasyon (devam) Ders Kitabı
12 Manifoldlarda integrasyon Ders Kitabı
13 Manifoldlarda integrasyon (devam) Ders Kitabı
14 Manifoldlarda integrasyon (devam) Ders Kitabı
KAYNAKLAR
Ders Notu Calculus on Manifolds, by M. Spivak.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 66
Kısa Sınav - -
Ödev 5 34
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur. x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 15 30
Kısa Sınav - - -
Ödev 5 3 15
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 21 21
Toplam İş Yükü
150
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
FOURIER ANALİZİ MATH 344 1-2 3 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Barış Efe
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Fourier analizinin temel prensiplerini öğretmek.
Dersin İçeriği
Fonksiyonel diziler ve seriler. Yakınsaklık. Cauchy-Schwarz eşitsizliği. Fourier serileri ve yakınsaklıkları. Ortogonal polinomlar. Ortonormal bir sisteme göre Fourier serileri. Bessel's eşitsizliği. Ağırlık ile genellemeler. Ortogonal sistemlerin tamlığı. Parseval's özdeşliği. Fourier integralleri. Fourier dönüşümleri. Sınır değer problemlerine
uygulamaları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Bir fonksiyonun Fourier serisini hesaplamayı bilir. 2,3 1,4 A
2) İç çarpım uzayları, Hilbert uzayları ve L^2 uzaylarıyla temel terminolojiyi ve
sonuçları bilir. 2,3 1,4 A
3) Bir fonksiyonun Fourier dönüşümünü hesaplamayı bilir. 2,3 1,4 A
4) Fourier serilerinin ve Fourier dönüşümünün bazı uygulamalarını bilir. 2,3,4 1,4 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem çözme, 3: Soru-cevap, 4: Ödev
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Fourier Serileri Ders Kitabı
2 Fourier Serileri (devam) Ders Kitabı
3 Fourier Serileri (devam) Ders Kitabı
4 Ortogonal fonksiyon kümeleri Ders Kitabı
5 Ortogonal fonksiyon kümeleri (devam) Ders Kitabı
6 Ortogonal fonksiyon kümeleri (devam) Ders Kitabı
7 Ortogonal Polinomlar Ders Kitabı
8 Ortogonal Polinomlar (devam) Ders Kitabı
9 Ortogonal Polinomlar (devam) Ders Kitabı
10 Fourier Dönüşümü Ders Kitabı
11 Fourier Dönüşümü (devam) Ders Kitabı
12 Fourier Dönüşümü (devam) Ders Kitabı
13 Bazı sınır değer problemleri Ders Kitabı
14 Bazı sınır değer problemleri (devam) Ders Kitabı
KAYNAKLAR
Ders Notu Fourier Analysis and Its Applications, by G. B. Folland
Diğer Kaynaklar Fourier Series and Boundary Value Problems, by J. W. Brown and R. V. Churchill.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav - -
Ödev - -
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur. x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 20 40
Kısa Sınav - - -
Ödev - - -
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 26 26
Toplam İş Yükü
150
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
MATEMATİKSEL MODELLEME MATH 348 1-2 3 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Matematik Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Çeşitli alanlarda problemlerin en yakın matematik modelini elde etme, Modele uygun çözümler geliştirme ve sonuçları değerlendirme
Dersin İçeriği
Bir bağımlı, bir bağımsız ve çok değişkenli sistemleri modelleme, fark denklemleri ile sistemleri modelleme, bazı örneklere uygulamalar: nüfus, finans, salgın problemleri. Model denklemlere analitik ve sayısal çözümler.lineer , lineer olmayan, periyodik modeller, diferansiyel denklemlerle sürekli modelleme, bazı problemlere uygulamalar.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Problemin değişken ve parametrelerine karar verir. 1,4 1,2,4 A
2) Modellenmiş problemi analiz eder. 2,3,4 1,2,4 A
3) Modelin çözümünü problemin çözümü ile ilişkilendirir. 2,3,4 1,2,4 A
4) Bir probleme ayrık model denklemi yazar. 1,4 1,2,4 A
5) Bir probleme sürekli model denklemi yazar. 1,4 1,2,4 A
6) Bir takım endüstriyel, finansal, sosyal, sağlık problemlerinin modellemesiyle ilgilenebilir. 2,3,4,6,7,9 1,2,4 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme, 4: Ödev
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Değişkenler, parametreler, modelleme araçlarının kurulumu
2 Fark denklemleri ile model kurulumu.
3 Finans, nüfus problemlerinin örnekleri
4 Sabit noktalar ve kararlılık
5 Fark denklem sistemleri
6 Salgın problemlerine ve bazı endüstriyel problemlere örnekler
7 Lineer ,lineer olmayan, periyodik modeller
8 Ara sınav, Markov zinciri
9 Markov zinciri, sürekli modelleme, diferensiyel denklemler
10 Sürekli modelleme, parçacık dinamiğinde temel modellemeler
11 Arasınav, boyutsuz denklemler
12 Lineer olmayan modeller için pertürbasyon yöntemleri
13 Çeşitli alanlarda örnekler
14 Çeşitli alanlarda örnekler
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar Principles of Mathematical Modelling, C. Dym.
Mathematical Modelling, J. N. Kapur
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. X
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
X
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
X
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
X
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
X
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
X
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
X
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 13 26
Kısa Sınav
Ödev 10 3 30
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 15 15
Toplam İş Yükü
141
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,64
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
GEOMETRİLER MATH 411 1-2 3 + 0 3 7
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Ender Abadoğlu
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı İki boyutlu sabit eğrilikli uzaylardaki dönüşümler altında değişmeden kalan özellikler yoluyla tanımlanan geometrilere dair temel kavramlar hakkında bilgi sağlamak
Dersin İçeriği Düzlem Öklid Geometrisi, Öklid Düzleminde Afin DönüşümlerÖklid Düzleminde Sonlu İzometriler Grubu. Küre Üzerinde Geometri. Projektif Düzlem. Hiperbolik Düzlem.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Düzlem üzerindeki geometriyi öğrenir. 1,2,3,4,7 1 A
2) Küre üzerindeki geometriyi öğrenir 1,2,3,4,7 1 A
3) Hiperbolik düzlem üzerindeki geometriyi öğrenir. 1,2,3,4,7 1 A
4) Düzlem üzerindeki dönüşümleri öğrenir. 1,2,3,4,7,9 1 A
5) Küre üzerindeki dönüşümleri öğrenir. 1,2,3,4,7,9 1 A
6) Hiperbolik düzlem üzerindeki dönüşümleri öğrenir. 1,2,3,4,7,9 1 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Düzlemde Öklid Geometrisi Ders kitabından Bölüm 1
2 Düzlemde Öklid Geometrisi Bölüm 1
3 Düzlemde Öklid Geometrisi Bölüm 1
4 Öklid Düzleminde Afin Dönüşümler Bölüm 2
5 Öklid Düzleminde Afin Dönüşümler Bölüm 2
6 Öklid Düzleminde Sonlu İzometriler Grubu Bölüm 3
7 ARASINAV (çözümlerin tartışılması)
8 Küre Üzerinde Geometri Bölüm 4
9 Küre Üzerinde Geometri Bölüm 4
10 Küre Üzerinde Geometri Bölüm 4
11 Projektif Düzlem Bölüm 5
12 Projektif Düzlemde Uzaklık Geometrisi Bölüm 6
13 Hiperbolik Düzlem Bölüm 7
14 Hiperbolik Düzlem Bölüm 7
KAYNAKLAR
Ders Notu R.S. Millman, G.D. Parker, Elements of Differential geometry, Pearson, 1977
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 1 24 24
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 36 36
Toplam İş Yükü
172
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.88
Dersin AKTS Kredisi 7
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
KLASİK LIE GRUPLARI VE LIE CEBİRLERİ MATH 413 1-2 3 + 0 3 7
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Barış Efe
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Lie grupların ve Lie cebirlerin temel kuramının matris gruplarından örnekler yardımıyla öğrenciye tanıtılması.
Dersin İçeriği
Genel lineer gruplar, Matris grupları, Örnek: Ortogonal gruplar, Teğet uzayı ve matris gruplarının boyutu, pürüzsüz homomorfizmalar, matrise bağlı üstel fonksiyon ve logaritma fonksiyonu, Grubun merkezi, Maksimal toruslar, Clifford cebirleri, Normalleyenler ve Weyl grupları, Yansımalar ve kökler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Lineer cebirsel metodları uygular 1,2,4 1 A,B
2) Matris grupları ile ilgili temel özellikleri ve örnekleri bilir. 1,2,3,4,7,9 1 A,B
3) Bir matris grubunun teğet uzayını hesaplar 1,2,4 1 A,B
4) Bir matrisin üstel ve logaritmik fomksiyonlarını hesaplar. 1,2,3,4 1 A,B
5) Bir matris grubunun içindeki bir maksimal torusun tanımını ve temel özelliklerini
bilir 1,2,3,4,7,9 1 A,B
6) Genel Lie grupları ve Lie cebirlerinin tanımını ve en temel özelliklerini bilir. 1,2,3,4,7,9 1 A,B
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Genel lineer gruplar Ders Kitabı
2 Ortogonal gruplar Ders Kitabı
3 Homomorfizmalar Ders Kitabı
4 Matrise bağlı üstel ve logaritmik fonksiyonları. Ders Kitabı
5 Lie cebirleri Ders Kitabı
6 Manifoldlar Ders Kitabı
7 Maksimal toruslar Ders Kitabı
8 Maksimal toruslar ile kaplama Ders Kitabı
9 Maksimal torusların eşlenikliği Ders Kitabı
10 Basit bağlantılı gruplar Ders Kitabı
11 Spin(k) Ders Kitabı
12 Normalleyenler ve Weyl grupları Ders Kitabı
13 Yüzey integralleri Ders Kitabı
14 Stokes teoremi, Iraksama teoremi Ders Kitabı
KAYNAKLAR
Ders Notu Matrix Groups, M. Curtis, 2nd. Ed., Springer-Verlag, 1984.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev 7 100
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil)
Ödev 7 8 56
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 20 20
Toplam İş Yükü
174
Toplam İş Yükü / 25 (s)
6.96
Dersin AKTS Kredisi
7.00
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
GALOİS TEORİSİ MATH 422 1-2 3 + 0 3 7
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler K. İlhan İKEDA
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Cisim genişlemeleri, Galois kuramı ve uygulamalarının öğrenciye tanıtılması.
Dersin İçeriği
Cebirsel genişlemeler, cebirsel kapanış, parçalanış cismi, normal genişlemeler, ayrışabilir genişlemeler, sonlu cisimler, Galois Kuramının Temel Teoremi, devirli genişlemeler, köklerle çözülebilirlik, cebirsel denklemlerin çözülebilirliği, pergel ve cetvel ile çizilebilirlik.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Verilen bir polinomun indirgenemez olup olmadığını indirgenemezlik kriterleri
kullanarak karar verir. Bir taban cisim üzerine cebirsel olan bir elemanın minimal
polinomunu hesaplar.
1,2,4,7 1 A,B
2) Verilen bir polinomun parçalanış cismini hesaplar. 1,2,4 1 A,B
3) Verilen bir polinomun ayrışabilir olup olmadığına karar verir. 1,2,4 1 A,B
4) Verilen bir cisim genişlemesinin Galois genişlemesi olup olmadığına karar verir.
Verilen bir Galois genişlemesinin Galois grubunu hesaplar. 1,2,3,4,7,9 1 A,B
5) Galois kuramının temel teoremini somut örneklere uygular. 1,2,3,4,7,9 1 A,B
6) Verilen bir polinomun Galois grubunu hesaplar, köklerle çözülebilirliğini inceler. 1,2,3,4,7,9 1 A,B
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Halkalar ve homomorfizmalar
İdealler ve bölüm halkaları Ders Kitabı
2 Polinom halkaları
Vektör uzayları Ders Kitabı
3 Cebirsel genişlemeler Ders Kitabı
4 Cebirsel genişlemeler devam Ders Kitabı
5 Cebirsel kapanış Ders Kitabı
6 Parçalanış cisimleri, Normal genişlemeler Ders Kitabı
7 Ayrılabilir genişlemeler Ders Kitabı
8 Sonlu cisimler Ders Kitabı
9 Galois Teorisinin temel kuramı Ders Kitabı
10 Galois Teorisinin temel kuramı devam Ders Kitabı
11 Devirsel genişlemeler Ders Kitabı
12 Köklerle çözülebilirlik Ders Kitabı
13 Cebirsel denklemlerin çözülebilirliği Ders Kitabı
14 Cetvel ve pergel ile çizilebilirlik Ders Kitabı
KAYNAKLAR
Ders Notu Galois Theory, M. P. Murthy, K.G. Ramanathan, C.S. Seshadri, U. Shukla, R. Sridharan, Tata Inst. of Fund. Research, Bombay, 1965
Diğer Kaynaklar Algebra, Serge Lang, 3rd. ed., Addison-Wesley, 1994
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev 7 100
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil)
Kısa Sınav
Ödev 7 8 56
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 20 20
Toplam İş Yükü
174
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.96
Dersin AKTS Kredisi 7.00
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
TEMSİL TEORİSİNE GİRİŞ MATH 423 1-2 3+0 3 7
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Meltem Özgül
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Grupların temsil toerisi hakkında temel bilgilerin verilmesi ve bir grubun somut olarak tanımlanması için grubun matrislerle temsilinin bulunması.
Dersin İçeriği
Temel tanımlar. Toplamlar, bölümler, tensör çarpımlar. Karakterler ve temsillerin ayrışmaları. Grup cebiri. Cebirler ve modüller hakkında temel bilgiler, yarıbasit modüller. Tersinir ve üstelsıfır elamanlar. Kare-eşler. Jacobson radikali. Yarıbasit ve yerel cebirler. İzdüşey modüller. İlkel ayrışımlar. Bir cebirin blokları. Eşleklik. Simetrik
cebirler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Grupları matrisler şeklinde görselleştirir. 1,2,4 1,2 A
2) Bir grubun düzgün temsillerini bulmak için grup cebirini kullanır. 1,2,4,7 1,2 A
3) FG-modüllerini kullanarak G grubunun F cismi üzerindeki temsilleri hakkında bilgi
edinir. 1,2,4,7 1,2 A
4) Bir grubun karakter tablosunu hesaplar. 1,2,3,4,7,9 1,2 A
5) Grupların direkt çarpımlarının bütün indirgenemez karakterlerini bulmak için tensör
çarpımını kullanır. 1,2,3,4,7,9 1,2 A
6) Bir cebirin bloklarını kullanarak cebirin modülleri hakkında bilgi edinir. 1,2,3,4,7,9 1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Temel tanımlar Ders Kitabı
2 Toplamlar, bölümler, tensör çarpımlar Ders Kitabı
3 Karakterler ve temsillerin ayrışmaları Ders Kitabı
4 Grup cebiri Ders Kitabı
5 Cebirler ve modüller hakkında temel bilgiler, yarıbasit modüller Ders Kitabı
6 Tersinir ve üstelsıfır elamanlar Ders Kitabı
7 Kare-eşler Ders Kitabı
8 Jacobson radikali Ders Kitabı
9 Yarıbasit ve yerel cebirler Ders Kitabı
10 İzdüşey modüller Ders Kitabı
11 İlkel ayrışımlar Ders Kitabı
12 Bir cebirin blokları Ders Kitabı
13 Eşleklik Ders Kitabı
14 Simetrik cebirler Ders Kitabı
KAYNAKLAR
Ders Notu Representations and characters of groups. Gordon James, Martin Liebeck.
Diğer Kaynaklar Representations of finite groups and associative algebras. C.W. Curtis, I. Reiner.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 6 84
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 15 30
Kısa Sınav - - -
Ödev - - -
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 20 20
Toplam İş Yükü
176
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7.04
Dersin AKTS Kredisi 7
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Varyasyonlar Hesabı MATH 454 1-2 3 + 0 3 7
Ön Koşul Dersleri MATH 343
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler A. Okay Çelebi
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Fizik ve mühendislikten gelen problemleri daha iyi anlayarak çözüm üretmek
Dersin İçeriği
Euler-Lagrange denklemleri ve genellemeleri, Hamilton fonksıyonu, İnvaryant integraller, Noerther teoremi, İkinci varyasyon ve Jacobi alanları, kısıtlamalı varyasyonel problemler, Isoperimetrik problemler, Holonomik olmayan sistemler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Varyasyon ve özelliklerini bilir 3,4,5,6,7,8,9 1,2 A
2) Euler denklemini çıkarabilir 3,4,5,6,7,8,9 1,2 A
3) Genelleştirebilir 3,4,5,6,7,8,9 1,2 A
4) Hareketli sınır içeren problemleri inceleyebilir 3,4,5,6,7,8,9 1,2 A
5) Direkt ve Ritz yöntemlerini bilir 3,4,5,6,7,8,9 1,2 A
6) Çok bağımsız değişkenli problemleri inceleyebilir 3,4,5,6,7,8,9 1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem çözme, 3: Soru-cevap, 4: Ödev
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Türetilebilir fonksiyonlarda minimum ve maksimum
2 Varyasyonlar ve özellikleri
3 Euler denklemi
4 Genelleştirmeler
5 Varyasyon problemlerinin parametrik gösterimleri
6 Hareketli sınırlı varyasyon problemleri
7 Hareketli sınırlı varyasyon problemleri (devamı).
8 Ekstremum değer için yeterli koşullar
9 Koşullu ekstremum problemleri
10 Koşullu ekstremum problemleri (devamı)
11 Direkt yöntemler
12 Ritz yöntemi
13 Çok bağımsız değişkenli hale genişletme
14 Çok bağımsız değişkenli hale genişletme (devamı)
KAYNAKLAR
Ders Notu L. E. Elsgolc; Calculus of Variations
Diğer Kaynaklar F. B. Hildebrand; Methods of Applied Mathematics
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav -
Ödev -
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. X
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır. X
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar. X
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur. X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir. X
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
X
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir. X
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
X
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 15 30
Kısa Sınav 0 0 0
Ödev 0 0 0
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 30 30
Toplam İş Yükü
172
Toplam İş Yükü / 25 (s)
6.88
Dersin AKTS Kredisi
7
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
GEOMETRİ OKUMALARI MATH 416 1-2 3 + 0 3 7
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Geometri alanında tercihen ileri seviyedeki kitapların bölümlerinden veya araştırma makalelerinden seçilen konuları öğretmek.
Dersin İçeriği Geometri alanında seçilen konular
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem çözme, 3: Soru-cevap, 4: Ödev
Ölçme ve Değerlendirme A: Yazılı sınav, B: Ödev
Yöntemleri:
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 100
Yıl içinin Başarıya Oranı
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 8 112
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil)
Kısa Sınav
Ödev
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 21 21
Toplam İş Yükü
175
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7
Dersin AKTS Kredisi 7
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
CEBİR OKUMALARI MATH 425 1-2 3 + 0 3 7
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Cebir alanında tercihen ileri seviyedeki kitapların bölümlerinden veya araştırma makalelerinden seçilen konuları öğretmek.
Dersin İçeriği Cebir alanında seçilen konular
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem çözme, 3: Soru-cevap, 4: Ödev
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 100
Yıl içinin Başarıya Oranı
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 8 112
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil)
Kısa Sınav
Ödev
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 21 21
Toplam İş Yükü
175
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7
Dersin AKTS Kredisi 7
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
DİFERANSİYEL DENKLEMLER OKUMALARI MATH 441 1-2 3 + 0 3 7
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Diferansiyel denklemler alanında tercihen ileri seviyedeki kitapların bölümlerinden veya araştırma makalelerinden seçilen konuları öğretmek.
Dersin İçeriği Diferansiyel denklemler alanında seçilen konular
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem çözme, 3: Soru-cevap, 4: Ödev
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 100
Yıl içinin Başarıya Oranı
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 8 112
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil)
Kısa Sınav
Ödev
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 21 21
Toplam İş Yükü
175
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7
Dersin AKTS Kredisi 7
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
ANALİZ OKUMALARI MATH 453 1-2 3 + 0 3 7
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Analiz alanında tercihen ileri seviyedeki kitapların bölümlerinden veya araştırma makalelerinden seçilen konuları öğretmek.
Dersin İçeriği Analiz alanında seçilen konular
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem çözme, 3: Soru-cevap, 4: Ödev
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 100
Yıl içinin Başarıya Oranı
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur. x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 8 112
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil)
Kısa Sınav
Ödev
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 21 21
Toplam İş Yükü
175
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7
Dersin AKTS Kredisi 7
Math kodlu olmayan zorunlu dersler
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
FİZİK I PHYS 101 1 3 + 2 4 6
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Doç.Dr.Ş.İpek Karaaslan
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları Fizik Bölümü asistanları
Dersin Amacı Öğrencilerin fiziğin en temel alanlarından olan mekanik ilgili bilgiye sahip olmasını sağlamak
Dersin İçeriği Ölçüm birimleri, Vektörler, Hareket, Kuvvet, Enerji, Momentum, Dönme Hareketi ve Açısal Momentum ve Evrensel
Çekim Yasası konularında temel bilgiler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Birimler ve çevrimlerini bilir 1,2,3 A,B,I
2) Vektörlerle ilgili matematik işlemleri yapar. 1,2,3 A,B,I
3) Öteleme hareketini analiz eder. 1,2,3 A,B,I
4) Sürtünmeli ve sürtünmesiz sistemlerin hareket denklemlerini Newton kanunlarını
kullanarak yazarak ve çözer. 1,2,3 A,B,I
5) İş, güç ve enerji kavramlarını bilir ve uygular. 1,2,3 A,B,I
6) Momentum ve kütle merkezi bilgisini çeşitli durumlara uygular. 1,2,3 A,B,I
7) Dönme hareketi ve açısal momemtum ile ilgili durumları analiz eder. 1,2,3 A,B,I
8) Genel Çekim yasasını bilir. 1,2,3 A,B,I
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Final, I:Laboratuvar
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 ÖLÇÜM Birimler
2 TEK BOYUTLU HAREKET Hareket Denklemleri
3 İKİ BOYUTLU HAREKET VE VEKTÖRLER Vektör İşlemleri
4 DİNAMİK: NEWTON HAREKET DENKLEMLERİ Dinamik yasaları
5 DİNAMİK: NEWTON HAREKET DENKLEMLERİ Newton Hareket Yasaları
6 NEWTON HAREKET DENKLEMLERİNİN İLERİ UYGULAMALARI Newton Hareket Yasaları
7 İŞ, GÜÇ, ENERJİ - ARA SINAV I Genel tekrar
8 ENERJİNİN KORUNUMU Enerji nedir?
9 LİNEER MOMENTUM VE ÇARPIŞMALAR Lineer Momentum ve Vektör
işlemleri
10 LİNEER MOMENTUM VE ÇARPIŞMALAR Lineer Momentum ve Vektör
işlemleri
11 DÖNME HAREKETİ Dairesel hareket
12 DÖNME HAREKETİ - ARA SINAV II Dönme Kinematiği
13 AÇISAL MOMENTUM VE KORUNUMU Açısal Momentum
14 GENEL ÇEKİM YASASI Çekim Alanı nedir?
KAYNAKLAR
Ders Notu Douglas C. GIANCOLI, Physics for Scientists & Engineers , 4th Edition, Pearson
Diğer Kaynaklar
-Halliday, Resnick, Walker: Fundamentals of Physics, 6th Edition
-Serway, Jewett, Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics, 8th Edition
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Yeditepe Üniveristesi, Fizik Bölümü, Mekanik Deneyleri Kitabı
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 50
Laboratuvar 12 20
Final 1 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 30
Yıl içinin Başarıya Oranı 70
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Destek Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati) 14 4 56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ara Sınav 2 2 4
Laboratuvar 12 2 24
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü 143
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.72
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
FİZİK II PHYS 102 2 3+(1+2) 4 6
Ön Koşul Dersleri PHYS101, MATH151
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu Ünal
Dersi Verenler
Prof. Dr. Yani İskarlatos, Prof. Dr.Hilmi Ünlü, Prof. Dr. Rabia İnce, Prof. Dr. Necdet Aslan, Prof. Dr. Hikmet
Yükselici, Doç. Dr. Ertan Akşahin, Doç. Dr. İpek Ş. Karaaslan, Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu Ünal, Yrd. Doç. Dr.
Ercüment Akat, Yrd. Doç. Dr. Bükem Bilen, Yrd. Doç. Dr. Mustafa Alevli
Dersin Yardımcıları Arş. Grv. Mehmet Torun, Arş. Grv. Eylem G. Çoker, Arş. Grv. Melda Patan, Arş. Grv. Tuba Şen, Arş. Grv. Damla
Bulut, Arş. Grv. Berç Deruni
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin elektrik ve manyetizma konularında temel bir bilgi birikimine sahip olmasını ve bu
konularla ilgili yaşadığımız evreni, güncel uygulamaları daha iyi anlayabilmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Elektriksel Yük, Elektriksel Alan, Gauss Yasası, Elektriksel Potansiyel, Kapasitans, Elektrik Akımı ve Direnç,
Devreler, Manyetik Alanlar, Akımdan dolayı Oluşan Manyetik Alanlar, Endüksiyon ve Endüktans, Maddenin
Manyetizması, Maxwell Denklemleri, Elektromanyetik Salınımlar ve Alternatif Akım, LC osilatörü, RLC faz
diagramları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Elektrik ve manyetizma konularında temel kuramsal ve uygulamalı bilgileri bilir.
1,2,5,14,15 A,B,I
2) Elektrik ve manyetizma konularında temel kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak,
mühendislik ve ileri fizik problemlerini modeller ve çözer. 1,2,5,14,15 A,B,I
3) Elektrik ve manyetizma konularının fiziğin diğer alanları ile ilgisini,bunlarla bağıntılı
olarak yaşadığımız evreni, güncel uygulamaları anlar, yorum yapar ve açıklar. 1,2,5,14,15 A,B,I
4) Elektrik ve manyetizma konularına dayananan ileri düzey derslere temel oluşturacak
bilgi ve analitik düşünme yetisine sahiptir. 1,2,5,14,15 A,B,I
Öğretim Yöntemleri: 1: Ders, 2: Tartışmalı Ders, 5: Problem Çözme, 14: Laboratuar, 15:Ödev
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Final I: Laboratuar performansı
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 ELEKTRİKSEL YÜK, ELEKTRİKSEL ALAN Elektriksek yük
2 GAUSS YASASI Elektrik alan
3 ELECTRIC POTENTIAL Potansiyel
4 KAPASİTANS Kapasitörler
5 SINAV
6 ELEKTRİK AKIMI VE DİRENÇ Akım, devre elemanları
7 DEVRELER Elektrik devreleri
8 MANYETİK ALANLAR Manyetik alan
9 AKIMDAN DOLAYI OLUŞAN MANYETİK ALANLAR Manyetik alan kaynakları
10 SINAV
11 ENDÜKSİYON VE ENDÜKTANS Endüktans ve uygulamaları
12 MADDENİN MANYETİZMASI Madde ve manyetizma
13 MAXWELL DENKLEMLERİ Maxwell
14 ELEKTROMANYETİK SALINIMLAR, LC osilatörü, RLC Özel devreler
KAYNAKLAR
Ders Notu “PHYSICS FOR SCIENTISTS AND ENGINEERS” GIANCOLI, 4TH EDITION, PRENTICE HALL
Diğer Kaynaklar FUNDAMENTALS OF PHYSICS” HALLIDAY RESNICK , “PHYSICS”, SERWAY.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar “FIRST YEAR PHYSICS LABORATORY EXPERIMENTS” YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ FİZİK BÖLÜMÜ (2002-2013)
Ödevler Ders kitabından.
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 71
Laboratuar 12 29
Ödev 10 0
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 30
Yıl içinin Başarıya Oranı 70
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Destek Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati) 14 4 56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ara Sınav 2 2 4
Laboratuvar 12 2 24
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü 143
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.72
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
TÜRK DİLİ 1 TKL 201 3 2 + 0 2 2
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü -
Dersi Verenler Öğr. Gör. Şule Aktan
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı Öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını bilerek yazılı ve sözlü anlatımda doğru ve etkili kullanma
becerilerini geliştirmek
Dersin İçeriği Dil ve Dünya dilleri hakkında genel bilgiler, Türkçenin diğer dillerle olan bağlantısı ve tarihsel gelişimi, modern
Türkçenin ses ve yapı özellikleri, noktalama ve yazım kurallarıyla ilgili uygulamalar
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Türkçenin noktalama işaretleri ve yazım kurallarının doğru kullanımını sağlamak.
1 1
2) Dilin temel özelliklerini ve dillerin sınıflandırma ölçütlerini kavramalarını sağlamak.
1 1
3) Türkçenin tarihsel gelişimini hatırlatmak.
1 1
4) Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını öğrenmelerini sağlamak.
1 1
5) Yazılı ve sözlü anlatım becerilerini gelişmelerini sağlamak.
1 1
Öğretim Yöntemleri: 1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yön.
4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması
Ölçme Yöntemleri: 1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk -doldurma
4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Tanışma, dersin içeriği ve işlenişi hakkında bilgi İlgili okumalar
2 Noktalama işaretleri ve genel yazım kuralları İlgili okumalar
3 Dilin tanımı, özellikleri, dil-kültür ilişkisi İlgili okumalar
4 Dilin türleri İlgili okumalar
5 Yeryüzündeki diller ve dil sınıflandırmaları (yapı bakımından) İlgili okumalar
6 Yeryüzündeki diller ve dil sınıflandırmaları(kaynak bakımından), Türkçenin bu diller arasındaki yeri ve özelliği
İlgili okumalar
7 Yazılı anlatım türlerinden öykü hakkında bilgi İlgili okumalar
8 Ara sınav. İlgili okumalar
9 Türkçenin tarihsel gelişimi ve Türklerin kullandığı alfabeler İlgili okumalar
10 Türkçenin ses özellikleri İlgili okumalar
11 Kalıplaşmış anlatımlar İlgili okumalar
12 Anlatım bozuklukları(sözcük düzeyinde), uygulama çalışması İlgili okumalar
13 Anlatım bozuklukları(cümle düzeyinde), uygulama çalışması İlgili okumalar
14 Yazılı anlatım türlerinden deneme hakkında bilgi İlgili okumalar
KAYNAKLAR
Ders Notu
Aksan, Doğan(1975), “Anadili”, Türk Dili,31/285,s. 423-434 Aksan, Doğan(1987), Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim,3 cilt , Ankara Aksan, Doğan (2000), Türkiye Türkçesinin Dünü, Bugünü, Yarını, Ankara, Bilgi yayınevi Ali, Sabahattin (2005), Yeni Dünya, İstanbul, YKY
Ataç, Nurullah (2010), Günlerin Getirdiği-Sözden Söze, 7.b., İstanbul, YKY Atay, Oğuz (2000), Korkuyu Beklerken, İstanbul, İletişim Yayınları Çotuksöken, Yusuf (2007), Uygulamalı Türk Dili, İstanbul,Papatya Yayıncılık Hepçilingirler, Feyza (2013),Türkçe “Off”, 43.b.,İstanbul, Everest Yayınları Korkmaz, Zeynep ve diğerleri (1995), Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Ankara, Yüksek Öğretim Kurulu Matbaası
Montaigne (1991),Denemeler,(Türkçesi: Sabahattin Eyüboğlu), İstanbul,Cem Yayınevi Özdemir, Emin (2008), Sözlü Yazılı Anlatım Sanatı Kompozisyon, İstanbul, Remzi Kitabevi
Taner, Haldun(1995), Çok Güzelsin Gitme Dur, İstanbul, Bilgi Yayınevi Taner, Haldun (2005), Şişhane’ye Yağmur Yağıyordu/Ayışığında “Çalışkur”, Ankara, Bilgi Yayınevi Türkçe Ders Notları -TKL 201 (Haz. Bedri Selimhocaoğlu) Türk Dili,Yazılı Anlatım-Sözlü Anlatım (2009), (Ed.Nurettin Demir, Emine Yılmaz),Ankara, Nobel Yayın Dağıtım Türkçe Sözlük (2011), Türk Dil Kurumu Yayınları, 11. b., Ankara
Yazım Kılavuzu (2009), Türk Dil Kurumu Yayınları, 26. b., Ankara
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Ders öncesi dağıtılan fotokopiler
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Laboratuar
Ödev
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Beşerî, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur.
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 15 2 30
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 1 15
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınav - - -
Ödev 1 1 1
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 50
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2
Dersin AKTS Kredisi 2
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
TÜRK DİLİ 2 TKL 202 4 2 + 0 2 2
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü -
Dersi Verenler Öğr. Gör. Emine Özlem Beyazkaya
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını bilerek yazılı ve sözlü anlatımda doğru ve etkili kullanma
becerilerini geliştirmek
Dersin İçeriği Türkçenin sözvarlığı, edebi metinlerin incelenmesi, resmî yazışma ve bilimsel araştırma yazım kuralları ve
uygulamaları, sözlü anlatım türleri ve uygulamaları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) ) Bilgilendirici ve kurgusal metinlerde konuyu, konuya bakış açısını ve ana
düşünceyi anlamayı sağlamak, 1 1
2) Türkçenin anlatım olanaklarını kavramalarını sağlamak,
1 1
3) Bilgilendirici ve kurgusal metinleri anlama, yorumlama ve uygulama becerilerini
geliştirmek, 1 1
4) Dilekçe, özgeçmiş, rapor, tutanak, iş mektuplarının yazışma kurallarını
öğrenmelerini sağlamak, 1 1
5) Yazılı ve sözlü anlatım becerilerini geliştirmelerini sağlamak.
1 1
Öğretim Yöntemleri: 1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yön.
4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması
Ölçme Yöntemleri: 1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk -doldurma
4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Tanışma, dersin içeriği ve işlenişi hakkında bilgi İlgili okumalar
2 Bilgilendirici ve kurgusal yazılar; metinde konu, bakış açısı, plan, ana fikir İlgili okumalar
3 Sözcük türleri, paragraf, anlatım biçimleri İlgili okumalar
4 Dilekçe yazımı, özgeçmiş hazırlama İlgili okumalar
5 Yazılı anlatım türleri: anı, gezi, günlük, mektup İlgili okumalar
6 Yazılı anlatım türleri: Makale, deneme, köşe yazısı, eleştiri İlgili okumalar
7 Rapor, tutanak İlgili okumalar
8 Ara sınav. İlgili okumalar
9 Bilimsel araştırma, özet çıkarma, not alma, kaynakça ve dipnot kuralları İlgili okumalar
10 Türkçenin sözvarlığı (yerli ve yabancı sözcükler, deyimler) İlgili okumalar
11 Türkçenin sözvarlığı (atasözleri, kalıp sözler, ikilemeler…) İlgili okumalar
12 Türkçenin söz dizimi ve semantik yönleri İlgili okumalar
13 Kurgusal anlatım türleri (roman, öykü, tiyatro) İlgili okumalar
14 Sözlü anlatım türleri İlgili okumalar
KAYNAKLAR
Ders Notu
Aksan, Doğan (1999), Anlambilim, Ankara, Engin yayınevi Aksan, Doğan(1987), Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim,3 cilt , Ankara Aksan, Doğan(1996), Türkçenin Sözvarlığı, Ankara, Engin Yayınevi Aksan, Doğan (2000), Türkiye Türkçesinin Dünü, Bugünü, Yarını, Ankara, Bilgi yayınevi
Atay, Falih Rıfkı (2004), Çankaya, İstanbul, Pozitif yayınları
Atay, Oğuz (2012), Bir Bilim Adamının Romanı Mustafa İnan,36.b., İstanbul,İletişim Yay. Atay, Oğuz(2013), Günlük,16. b., İstanbul, İletişim Yay. Boysan, Aydın(1997), Yollarda, Dünyadan Gezi Yazıları, 2. b., Ankara, Bilgi Yayınevi Çotuksöken, Yusuf (2007), Uygulamalı Türk Dili, İstanbul,Papatya Yayıncılık Kongar, Emre (2008), Kızlarıma Mektuplar Yaşamdan Satırbaşları, 45.b., İstanbul, Remzi Kitabevi Korkmaz, Zeynep ve diğerleri (1995), Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Ankara, Yüksek Öğretim Kurulu Matbaası
Özdemir, Emin (2008), Sözlü Yazılı Anlatım Sanatı Kompozisyon, İstanbul, Remzi Kitabevi Özdemir, Emin (1994), Yazınsal Türler, 2. b.,Ankara, Ümit Yayıncılık Tanpınar, Ahmet Hamdi (2004), Saatleri Ayarlama Enstitüsü, İstanbul, Dergah Yayınları
Türkçe Ders Notları -TKL 202 (Haz. Bedri Selimhocaoğlu) Türk Dili,Yazılı Anlatım-Sözlü Anlatım (2009), (Ed.Nurettin Demir, Emine Yılmaz),Ankara, Nobel Yayın Dağıtım Türkçe Sözlük (2011), Türk Dil Kurumu Yayınları, 11. b., Ankara
Yazım Kılavuzu (2009), Türk Dil Kurumu Yayınları, 26. b., Ankara
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Ders öncesi dağıtılan fotokopiler
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Laboratuar
Ödev
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Beşerî, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur.
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 15 2 30
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 1 15
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınav - - -
Ödev 1 1 1
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 50
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2
Dersin AKTS Kredisi 2
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ HTR 301 1 2+0 2 2
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü -
Dersi Verenler Öğretim Üyeleri-Öğretim Görevlileri
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinin, felsefesinin, temel ilkelerinin, günümüz Türkiyesi'nin bölgesel ve
küresel ilişkileri ile temel ulusal sorunlarının doğru ve tam olarak anlaşılıp özümsenmesini sağlayacak tarihi bilgi
alt yapısını kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
Türkiye Cumhuriyetinin kuruluşunun anlaşılması için gerekli olan alt yapı hazırlandıktan sonra, günümüz Türkiye’si
ve bu dönem içerisinde etkili olan olaylar olabildiğince ele alınacaktır. HTR 301 konularının Bağımsızlık Savaşı’nın
sonuna kadar gelmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Türkiye Cumhuriyetinin tarihsel temellerini açıklar.
1,2,3 A
2) Birinci Dünya Savaşı’nın ardından yaşanan Türk İstiklal Harbi’ni anlatır.
1,2,3 A
3) Milli Mücadeleyi ve hedeflerini açıklar.
1,2,3 A
4) Türkiye Büyük Millet Meclisinin kuruluş felsefesini açıklar.
1,2,3 A
5) Tam bağımsız yeni bir Türk devletinin kurulmasını anlatmaktadır.
1,2,3 A
6) Cumhuriyetin temel değerlerini öğretir 1,2,3 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Aydınlanma Çağı
2 Sanayi İnkılabı ve Fransız İhtilali
3 XIX.Yüzyılda Avrupa ve Birinci Dünya Savaşı'na Giden Süreç
4 Osmanlı Çağdaşlaşma Çalışmaları
5 Tanzimat, Islahat Fermanı ve Meşrutiyetler
6 Trablusgarp, Balkan Savaşları ve Sonuçları
7 Birinci Dünya Savaşı ve Mütareke
8 Vize Sınavı
9 Mütareke Sonrası Genel Gelişmeler, Mustafa Kemal'in Samsun'a Çıkışı
10 Milli Mücadelenin Amacı, Yöntemi ve Kongreler Dönemi
11 Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi
12 Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi
13 Sakarya Savaşı, Büyük Taarruz, Mudanya Mütarekesi ve Lozan Barış Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması
14 Genel Değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu
Öztürk, Cemil (Editör) İmparatorluktan Ulus Devlete Türk İnkılap Tarihi, Yazarlar : Tülay Alim BARAN (Prof.Dr.),Edip Başer (Dr.),
Süleyman Beyoğlu(Prof.Dr.), Handan Diker(Dr.), Vahdettin Engin (Prof.Dr.), Cezmi Eraslan (Prof.Dr.), Arzu M.Erdoğan (Dr.), Cemil Öztürk (Prof.Dr.)
Diğer Kaynaklar Nutuk
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Laboratuar
Ödev
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Beşerî, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur.
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü
50
Toplam İş Yükü / 25 (s)
2
Dersin AKTS Kredisi
2
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ HTR 302 1 2+0 2 2
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü -
Dersi Verenler Öğretim Üyeleri-Öğretim Görevlileri
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinin, felsefesinin, temel ilkelerinin, günümüz Türkiyesi'nin bölgesel ve
küresel ilişkileri ile temel ulusal sorunlarının doğru ve tam olarak anlaşılıp özümsenmesini sağlayacak tarihi bilgi
alt yapısını kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
HTR 302 konuları siyasi alanda yapılan inkılaplardan başlayarak yeni Türkiye Cumhuriyetinin Lozan Anlaşmasından
sonraki iç ve dış gelişmelerini inceler. Ayrıca, Atatürk sonrası Türk Dış Politikasını (İkinci Dünya Savaşı sonrası
gelişmeleri-Türkiye’nin Güvenlik paktlarına üyeliği ve Avrupa Birliği ile olan ilişkileri) sebep-sonuç ilişkisi
bağlamında irdeler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Lozan Anlaşmasından sonra Türkiye Cumhuriyetinin uluslararası sistemde yerini
kavramak 1,2,3 A
2) Sosyal ve siyasi alanda yapılan inkılapları bilir.
1,2,3 A
3) Atatürk ilke ve İnkılaplarını öğrenir
1,2,3 A
4) Atatürk’ün dış politika anlayışını analiz eder.
1,2,3 A
5) Tam bağımsız yeni bir Türk devletinin kurulmasını anlatmaktadır.
1,2,3 A
6) 21. Yüzyıl Türkiye’sinin durumunu kavrar. 1,2,3 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Lozan Barış Anlaşması (Sevr ile Karşılaştırmalı Olarak)
2 Siyasal Alanda Yapılanma (Saltanatın Kaldırılması, Cumhuriyetin İlanı)
3 Siyasal İnkılaplara Karşı Tepkiler ve Çok Partili Sisteme Geçiş Denemeleri
4 Sosyal ve Kültürel Yaşama Dair Yapılan İnkılaplar
5 Tanzimat, Islahat Fermanı ve Meşrutiyetler
6 Trablusgarp, Balkan Savaşları ve Sonuçları
7 Vize Sınavı
8 1923-1939 arası Türk Dış Politikası
9 1938 sonrası siyaset, ekonomi ve hukuk alanına ilişkin yaşanan gelişmeler
10 İkinci Dünya Savaşı, İkinci Dünya Savaşı Türk Dış Politikası
11 İkinci Dünya Savaşı, İkinci Dünya Savaşı Türk Dış Politikası
12 Atatürk İlkeleri
13 Genel Değerlendirme
14 Lozan Barış Anlaşması (Sevr ile Karşılaştırmalı Olarak)
KAYNAKLAR
Ders Notu
Öztürk, Cemil (Editör) İmparatorluktan Ulus Devlete Türk İnkılap Tarihi,
Yazarlar : Tülay Alim BARAN (Prof.Dr.),Edip Başer (Dr.), Süleyman Beyoğlu(Prof.Dr.), Handan Diker(Dr.), Vahdettin Engin (Prof.Dr.), Cezmi Eraslan (Prof.Dr.),
Arzu M.Erdoğan (Dr.), Cemil Öztürk (Prof.Dr.)
Diğer Kaynaklar Nutuk
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Laboratuar
Ödev
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Beşerî, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur.
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü
50
Toplam İş Yükü / 25 (s)
2
Dersin AKTS Kredisi
2
HUM 103 DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Uygarlık Tarihi HUM 103 2 2+2 3 3
Ders Kategorisi: Zorunlu Ders
Dersin Yeri:
Dersin Saati:
Dersin Şubesi:
Bu dersin haftalık üç saati derslikte bir saati ise konferans olarak verilecektir. Konferanslar iki oturum şeklinde Pazartesi günleri saat 13:00 ve 15:00’da Rektörlük Binası İnan Kıraç salonunda yapılacaktır. Öğrencinin bu iki oturumdan birisine katılması gerekmektedir.
GENEL BİLGİLER
Zorunlu olan bu dersi Yeditepe Üniversitesi öğrencilerinin tamamı almaktadır. Her öğrenci bu dersi kendi bölümü için tespit edilen dönemde alacaktır.
Ön Koşul Dersleri Dersin önkoşulu bulunmamaktadır.
Danışma Ofisi ve Saatleri GSF 641, 13:00-16:00 saatleri arası.
Danışma E-posta Adresi [email protected]
Devam Koşulları (Ders) Derse devam zorunludur. Öğrencilerin derslerin en az %80’sine devam etmesi gerekmektedir.
Devam Koşulları (Konferans) Konferansa devam zorunluluğu yoktur; ancak sınavlarda öğrencilere konferans içeriklerinden, ağırlıkları %25’den az olmamak üzere, soru sorulacaktır.
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Şükran Nilvana Atadeniz E-mail:[email protected]
Dersi Veren Öğretim Elemanı
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilerin, “her şeyin ‘öznesi’ insandır” kavrayışı doğrultusunda insana ait bilgiyi içeren farklı disiplinlerden (felsefe, sanat, edebiyat) faydalanarak muasır medeniyet seviyesine ait değer bilgisini üretme ve içinde bulunduğumuz yeni dünya düzeninde sosyal hareketleri çözümleme, anlamlandırma ve yorumlama yeteneğine sahip olmalarına yöneliktir.
Dersin İçeriği
Ders insanlığın yeryüzünde belirmesiyle başlamakta, Neolitik dönem ve yerleşik düzen ile devam etmektedir. Bu yapı üzerine, erken dönem uygarlıkları ve bu uygarlıkların Türk uygarlığı ile ilişkileri incelenmektedir. Bu aşamadan sonra, Hind ve Çin ögeleri yanında, Akdeniz kültür havzasında görülen gelişmeler ele alınmakta ve ortaçağdaki uygarlık ögeleri incelenmektedir. Daha sonra özellikle Doğu Kültür dünyası ve Avrasya uygarlıkları ele alınmakta ve yeni dünya düzenine geçişte Rönesans, devrimler, bilim, teknoloji, sosyal bilimler ve sanat alanında yeni oluşumlar ele alınmaktadır. Devrimler çağında, aydınlanma, Amerikan devrimi, Fransız devrimi ve Türk uygarlığında modernleşme süreçleri incelenmektedir. Yeni dünya düzeninde, ideolojiler, sosyal kontrat nitelikleri, demokrasiler, 19 yüzyılda hakim ideolojileri kapsanmakta ve Yirmibirinci yüzyıl uygarlık eğilimleri ile ders son bulmaktadır.
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Bu dersi alan öğrenciler Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
Hayatta en hakiki mürşit ilimdir, fendir” yaklaşımından hareketle, günümüz dünyasında bilimsel anlayışı muassır medeniyet zemini olarak değerlendirmeyi kavrar.
1,2,3 A,B
Tarihin farklı dönemlerinde ve farklı coğrafyalarında çıkmış yaşam biçimlerini kendi tekillikleri içerisinde değerlendirip her birinin çok zengin ve özgün olduğuna ilişkin bilgiyi kazanır; ve bu bağlamda kültürleri anlamada barışçıl bir dil geliştirir.
1,2,3 A,B
Toplumsal bir varlık olan insanın birlikte yaşama kültürüyle ortaya çıkan, adalet eşitlik ve etik değerlerinin önemini kavrama ve davranışa dönüştürme becerisini edinir.
1,2,3 A,B
Tarihsel bağlamları içerisinde sanat ve estetik süreçlerin oluşum, değişim ve aktarım dinamiklerini anlama ve bunları kültürel zenginlik olarak değerlendirme becerisini edinir.
1,2,3 A,B
Öğrencinin edindiği bilgi birikimi doğrultusunda soru sorarak, sorgulayarak, neden sonuç ilişkisi kurarak küreselleşme gibi insanı düzleştiren bugüne ait kavramlara eleştirel bakma becerisini edinir.
1,2,3 A, B
Tarih yazınında görülen ‘Batı Merkezli’, basamaklı Uygarlık anlayışından farklı olarak çok merkezli uygarlık anlayışı doğrultusunda Türk Dünyası ve Doğu Dünyası gibi kavramsal çerçevelerin de değerini anlama becerisini edinir.
1,2,3 A, B
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular: Ön Hazırlık
1 Erken Dönem Uygarlıkları I: Neolitik Devrim, Sümer, Elam, Dravid, Mısır ve Akad; Erken Dönem Türk Uygarlığının Diğer Uygarlıklarla İlişkileri
2 Erken Dönem Uygarlıkları II: Hindistan, Çin, Türk
3 Akdeniz Kültür Havzası I: Grek ve Roma ve Türk izleri
4 Akdeniz Kültür Havzası II
5 Batı Avrupa ‘Orta’ Çağları: Krallar, Şövalyeler, Köylüler, Papazlar, Azizler, Tüccarlar, Yahudiler (500-1400) Ortaçağ Döneminde Türk Uygarlığı
6 Doğu’ Kültür Dünyası: Halifelik, Sultanlık, İmparatorluk, Tüccarlık, Âlimler, Sanatçılar, Patrikler, Kentliler-Köylüler, Seyyahlar; İslam Dünyasında Bilim ve Felsefe (500-1400); İlk Müslüman Türk Devletleri uygarlıkları
7 ARA SINAV
8
Avrasya Dünyası 500-1400 (I)-Türk, Moğol ve Çin Uygarlıkları; Akhunlar Göktürkler Uygurlar Moğol İmparatorluğu ve Ardıllarında uygarlık Avrasya dünyası 500-1400 (II)-Türk, Moğol ve Çin uygarlıkları;Hazar İmparatorluğu Tuna Bulgarları İdil Bulgarları Deşt-i Kıpçak devletlerinde uygarlık; “Türk –Slav” Uygarlık Bağlantıları
9
Yeni Dünya Düzeni’ne Doğru (I) 1400 -1800: Rönesans, Bilimsel Devrim, Avrupa Merkantilizmi, Okyanus Ötesi Sömürgeler, İlk Küreselleşme;Yeni İnsan Kavrayışı: Cemaat’ten Bireye;Rönesans’ın Temelinde Doğu Etkileri; Bilim: Evren’in Yasalarını Bulma;Hindistan’a Yelken Açma; Akdeniz’den Okyanuslara;Türk Uygarlığı: Bilim, Teknoloji, Sosyal Bilimler, Sanat alanlarında Yeni Oluşumlar
10 Yeni Dünya Düzeni’ne Doğru (II) 1400 -1800: Devrimler Çağı; İngiliz Devrimi ;Amerikan Devrimi ;Aydınlanma;Fransız Devrimi;Türk Uygarlığında Modernleşme Süreçleri
11 Devrimler Çağı; İngiliz Devrimi ;Amerikan Devrimi ;Aydınlanma;Fransız Devrimi;Türk Uygarlığında Modernleşme Süreçleri
12 Yeni Dünya Düzeni (Modernite) (I): Müteşebbisler, Sanayiciler, İşçiler, Sendikacılar, Sömürge Valileri; Kültürel Değişim
13 Yeni Dünya Düzeni (Modernite) (II): Vatandaşlar, Seçmenler, Parlamenterler, İdeologlar;Parlamenter Düzene Doğru; 19. Yüzyıl Hâkim İdeolojileri ve uygarlık ilişkileri
14 21inci yüzyılda ana temalarda uygarlık eğilimleri
KAYNAKLAR
Dersin Temel Kaynakları
1) Şenel, Alaeddin. 2014. Kemirgenlerden Sömürgenlere İnsanlık Tarihi. İstanbul, İmge 2) Tanilli, Server. 2014. Uygarlık Tarihi. İstanbul. Cumhuriyet Yayınları 3) Taşağıl, Ahmet. 2013. Kök Tengri’nin Çocukları. İstanbul. Bilge Kültür Sanat (Kaynaklar Üniversitemiz kitabevinden edinilebilir)
Ek Kaynaklar
Yeditepe Üniversitesi Kütüphanesinde öğrencilerin kütüphane içerisinde kullanımına açık olan Reserve Bölümünde yer alan Uygarlık Tarihi Okuma seti - Ağaoğulları, Mehmet Ali. 2009. Kral Devletten Ulus Devlete. İstanbul: İmge. - Baraudel, Fernand. 2006. Uygarlıkların Grameri. Ankara: İmge. - Çotuksöken, Betül. 1998. Kavramlara Felsefe ile Bakmak. İstanbul: İnsancıl Yayınları. - Freeman, Charles 2003. Mısır Yunan Roma- Antik Akdeniz Uygarlıkları. Ankara: Dost. - Güvenç, Bozkurt. 2003. İnsan ve Kültlür. İstanbul: Remzi Kitabevi.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Ödev 1 10
Dönem Sonu Sınavı 1 50
Toplam 100
Sınav değerlendirmelerinde konferans içeriklerinin ağırlığı %25 olacaktır.
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral,
mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur.
- Hauser, Arnold. 2008. Sanatın Toplumsal Tarihi. İstanbul: Deniz Yayıncılık. - Köker, Levent, and Mehmet Ali Ağaoğulları. 1990. Tanrı Devletinden Kral Devlete. İstanbul: İmge. - Mc Neill, William. 2013. Dünya Tarihi. İstanbul: İmge. - Merçil, Erdoğan. 2011. Müslüman-Türk Devletleri Tarihi Ankara: Türk Tarik Kurumu Yayınları. - Zeydan, Corci. 2013. İslam Uygarlıkları Tarihi. İstanbul: İletişim.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (sınav ve ders saatleri toplamı) 14 4 56
Sınıf Dışı Çalışma Süresi 14 0,5 7
Ara Sınav 1 3 3
Ödev 1 14 14
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü 83
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,32
Dersin AKTS Kredisi 3,0
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir. x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir. x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. x
Math kodlu diğer bölümlere verilen dersler
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
TEMEL
MATEMATİK MATH 133 1 3 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Doğrusal denklemler, ikinci dereceden denklemler ve uygulamaları.
Doğrusal eşitsizlikler. Mutlak değer. Temel fonksiyonlar, bileşkeleri ve
kartezyen koordinatlarda grafikleri. Doğrusal ve ikinci dereceden
fonksiyonlar. Doğrusal denklem sistemleri. Matrisler ve matrislerle
işlemler. Determinant ve bir matrisin tersi. Doğrusal denklem
sistemlerinin çözümleri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Gerçel sayı kavramı ve bazı özelliklerini tekrar eder,
çarpanlarına ayırma, doğrusal denklem sistemleri ve
doğrusal eşitsizlikler gibi basit cebirsel konuları hatırlar, ikinci
derece denklem, eşitsizlik ve grafiklerini öğrenir.
1 A
2) Fonksiyon kavramını öğrenir, fonksiyonların grafiklerini,
fonksiyonlarda bileşke işlemini, ters fonksiyon kavramını ve
mutlak değer fonksiyonunu öğrenir.
1 A
3) Kartezyen koordinatlarda, simetri, yansıma ve döndürme
işlemlerini öğrenir. Kartezyen koordinatlarda doğrusal
denklem sistemlerini, 2. Derece foksiyonların grafiklerini ve
uygulamalarını görür.
1 A
4) Matris işlemlerini öğrenir, ters matris kavramını öğrenir. 1 A
5) Lineer denklem sistemlerini matrislerle çözmeyi öğrenir. 1 A
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Bölüm 0:Cebir Tekrarı
Reel sayılar kümesi, Reel sayılar kümesinin bazı özellikleri, Üstel ve
Radikaller,
0.1, 0.2, 0.3
2 Cebirsel ifadelerle yapılan işlemler, Çarpanlara Ayırma, Kesirler, 0.4, 0.5, 0.6
3 Doğrusal denklemler, İkinci dereceden denklemler ve uygulamaları, 0.7, 0.8
4 Bölüm1: Uygulamalar ve Cebir’in Devamı
Denklemlerin uygulamaları, Doğrusal eşitsizlikler, 1.1, 1.2
5 Eşitsizliklerin uygulamaları, Mutlak değer 1.3, 1.4
6
Bölüm 2: Fonksiyonlar ve Grafikler
Temel fonksiyonlar, Özel fonksiyonlar, Fonksiyonların bileşkeleri, Ters
fonksiyonlar
2.1, 2.2, 2.3, 2.4
7 Kartezyen kordinatlarda grafikler, simetri, yansıma ve döndürmeler 2.5, 2.6, 2.7
8 Tekrar
9 Bölüm 3:Doğrular, Paraboller ve Sistemler
Doğrular, Uygulamalar ve Doğrusal Fonksiyonlar 3.1, 3.2
10 İkinci Dereceden Fonksiyonlar, Doğrusal Denklem Sistemleri 3.3, 3.4
11 Bölüm 6: Matrix Cebri
Matrisler, Matris İşlemleri 6.1, 6.2
12 Matris Çarpımı, Denklem Sistemlerini Matrise İndirgeyerek Çözmek 6.3, 6.4
13 Denklem Sistemlerini Matrise İndirgeyerek Çözmek (devam)
Matris Tersleri 6.5, 6.6
14 Tekrar
KAYNAKLAR
Ders Notu
Introductory Mathematical
Analysis, 13th Edition by Ernest Haeussler, Richard S. Paul, Richard Wood,
Pearson Prentice Hall
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve
geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral, mantık, lineer cebir
ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur.
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip
olur.
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma
becerisine sahip olur.
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 1 12 12
Kısa Sınav
Ödev
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 15 15
Toplam İş Yükü 125
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5
Dersin AKTS Kredisi 5
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
İLERİ
MATEMATİK MATH 134 2 3 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri MATH 133
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Limit, bileşik faiz, süreklilik. Türev ve türev alma kuralları. Üstel ve
logaritmik fonksiyonlar. Ekstrem değerler, eğilimler ve talep esnekliği.
Lineer programlama ve çoklu en iyi çözümler. Simpleks metodu ve en
iyileme. Birleşik faiz hesaplama, anlık değer ve tahviller. Kredi
amortizasyonu. Ekonomi ve işletmede uygulamaları. Olasılık ve
İstatistiğe giriş.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Kalkülüsün temel kavramları olan limit ve süreklilik
kavramlarını öğrenir. 1 A
2) Limite bağlı olarak türev kavramına giriş yapar, türev
alma kurallarını ve zincir kuralını öğrenir. Logaritmik ve üstel
fonksiyonlarda türev almayı öğrenir.
1 A
3) Kapalı türev alma kurallarını öğrenir. 1 A
4) Kartezyen koordinatlarda eğri çizimini öğrenir, ekstremum
hesaplarını yapar, içbükeylik ve dışbükeylik kavramlarını
öğrenir. Asimptotlar, 1. Türev testi, 2. Türev testi en büyük
ve enküçük kavramlarının uygulamalarını öğrenir.
1 A
5) Bileşik faiz hesaplarını çözer, anlık değer ve tahvil
kavramını öğrenir. 1 A
6) Temel sayma tekniklerini öğrenir, buna bağlı olarak temel
olasılık ve istatistik hesaplarını yapar. 1 A
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Bölüm 10:Limit ve Süreklilik
Limit 10.1, 10.2
2 Süreklilik 10.3
3 Bölüm 11: Türev
Türev, Türev Alma Kuralları 11.1, 11.2
4 Çarpım ve Bölüm Türevi, Zincir Kuralı 11.4, 11.5
5 Bölüm 4: Üstel ve Logaritmik Fonksiyonlar
Üstel Fonksiyonlar, Logaritmik Fonksiyonlar 4.1, 4.2
6 Logaritmaların Özellikleri, Logaritmik ve Üstel Denklemler 4.3, 4.4
7 Bölüm 12: Diğer Türev Alma Konuları
Logaritmik Fonksiyonların Türevi, Üstel Fonksiyonların Türevi 12.1, 12.2
8 Kapalı Türev Alma, Logaritmik Türev Alma 12.4, 12.5
9 Bölüm 13: Eğri Çizimi
Yerel Ekstrem, Kapalı Aralıklarda Mutlak Ekstrem, İçbükeylik 13.1, 13.2, 13.3
10 İkinci Türev Testi, Asimtotlar, Maxima ve Minimanın Uygulamaları 13.4, 13.5, 13.6
11 Bölüm 5:Finans Matematiği
Bileşik Faiz Hesaplama, Anlık Değer ve Tahvilleri 5.1, 5.2, 5.4
12 Sürekli Bileşik Faizler 5.3
13
Bölüm 8: Olasılık ve İstatistiğe Giriş
Temel Sayma İlkeleri ve Permütasyonlar, Kombinasyonlar ve Diğer
Sayma İlkeleri
8.1, 8.2
14 Örnek Uzayları ve Olaylar, Olasılık 8.3, 8.4
KAYNAKLAR
Ders Notu
Introductory Mathematical
Analysis, 13th Edition by Ernest Haeussler, Richard S. Paul, Richard Wood,
Pearson Prentice Hall
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve
geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral, mantık, lineer cebir
ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur.
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip
olur.
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir.
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir.
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma
becerisine sahip olur.
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 1 12 12
Kısa Sınav
Ödev
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 15 15
Toplam İş Yükü 125
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5
Dersin AKTS Kredisi 5
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Lineer Cebir MATH 221 1-2 4 + 0 4 6
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü K. İlhan İkeda
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Mühendislik öğrencileri için Lineer Cebir’in temel konularına giriş.
Dersin İçeriği
Denklem Sistemleri, Matrisler, Determinant, Vektör Uzayları, Doğrusal
Dönüşümler, Dikeylik, Özdeğerler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Lineer denklem sistemlerini Gauss ya da Gauss-Jordan
eliminasyon yöntemlerini kullanarak çözer. 1 A
2) Matrisler ile ilgili işlemleri yapar. Tekil-olmayan matrislerin
tersini elemanter matrisler kullanarak hesaplar. Bir kare 1 A
matrisin LU-ayrışımını yapar.
3) Kare matrisin determinantını hesaplar. Kramer kuralını
uygulamasını bilir. 1 A
4) Vektör uzayının, altuzayın, vektörlerin lineer
bağımsızlığının, vektörlerin geren uzayının tanımlarını bilir.
Lineer dönüşümlerin tanımını ve temel özelliklerini bilir. Sıralı
bazlara göre bir lineer dönüşümün matris temsilini hesap
eder.
1 A
5) İç çarpım uzaylarını bilir, Gramm-Schmidt
ortogonalleştirme sürecini uygulamasını bilir. 1 A
6) Özdeğer ve özvektör hesaplamayı bilir. Kare matrisin
köşegenleştirmesini yapar. 1 A
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Doğrusal Denklem Sistemleri, Satırca İndirgenmiş Eşelon Matris 1.1, 1.2
2 Matris Aritmetiği, Metris Cebri 1.3, 1.4
3 Temel Matrisler, Bölümlernmiş Matrisler 1.5, 1.6
4 Matrix Determinantı, Determinantın Özellikleri 2.1, 2.2
5 Kramer’in Kuralı 2.3
6 Vektörler, Alt Uzaylar 3.1, 3.2
7 Doğrusal Bağımsızlık , Baz ve Boyut 3.3, 3.4
8 Baz Değiştirme, Satır Uzayı ve Sütun Uzayı 3.5, 3.6
9 Doğrusal Dönüşümler, Doğrusal Dönüşümlerin Matris İfadeleri 4.1, 4.2
10 Benzerlik 4.3
11 R^n ‘de Sayısal Çarpım, Dikey Alt Uzaylar 5.1, 5.2
12 Dikey Kümeler 5.5
13 Gram-Schmidt Dikeyleme Süreci 5.6
14 Özdeğer ve Özvektörler, Köşegenleştirme 6.1, 6.3
KAYNAKLAR
Ders Notu “Linear Algebra With Applications” Stevan J. Leon 8th Eddition 2010
(Pearson Prentice Hall)
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve
geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral, mantık, lineer cebir
ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur.
x
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır. x
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar. x
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip
olur. x
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir. x
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur. x
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir. x
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma
becerisine sahip olur. x
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 4 56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 1 14 14
Kısa Sınav
Ödev
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 10 10
Toplam İş Yükü 150
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
DİFERANSİYEL DENKLEMLER MATH 241 1-2 3+2 4 6
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Barış Efe
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin 1. ve daha yuksek mertebeden adi diferensiyel denklemleri tanıması ve bunlardan
bazılarını uygun çözüm yöntemleriyle çözmeyi öğrenmesidir.
Dersin İçeriği
Birinci mertebeden adi diferensiyel denklemler, (homojen ve homojen olmayan durumlar, direkt
integrasyon,integral çarpanları, yerine koyma). İkinci mertebeden adi diferensiyel denklemler (parametrelerin
değişimi, mertebe indirgeme). Laplace dönüşümleri ve uygulamaları. İkinci mertebeden lineer diferensiyel
denklemlerin kuvvet serisi çözümleri, Frobenius metodu.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Birinci ve ikinci mertebeden bazı adi differensiyel denklemleri uygun çözüm yöntemleriyle
çözer. 1,2 A
2) Laplace dönüşümünü bilir ve bazı adi differensiyel denklemleri çözmek için kullanır.
1,2 A
3) Kuvvet serilerini kullanarak bazı adi differensiyel denklemleri çözer.
1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri: A: Yazılı sınav,
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş (Temel tanımlar, diferensiyel denklemlerin sınıflandırılması), Ayrılabilir denklemler, Homojen denklemler (Ders kitabından)
1.1,1.2,1.3,2.2
2 1. mertebeden lineer diferensiyel denklemler (İntegralleme çarpanları), Bernoulli denklemleri, Süreksiz katsayı fonksiyonları
2.1,2.4
3 Riccati, Clairaut denklemleri, Yerine koyma yöntemleri Page 132
4 Tam denklemler ve integralleme çarpanları, 1. Mertebeden bayağı diferansiyel denklemler için Varlık-Teklik
teoremi 2.6,2.8
5 1. mertebeden denklemlerle modelleme, 2. Mertebeden lineer,homojen, sabit katsayılı denklemler 2.3,3.1
6 Yüksek mertebeden denklemler için Varlık-Teklik teoremi, Temel çözüm kümeleri, lineer bağımsızlık,Wronskian, Abel teoremi
3.2
7 Karakteristik denklemin kompleks kökleri, Karakteristik denklemin tekrar eden kökleri, Mertebe düşürme, Homojen Cauchy-Euler denklemi
3.3,3.4
8 Belirlenmemiş katsayılar yöntemi, Parametrelerin değişimi yöntemi 3.5,3.6
9 Parametrelerin değişimi yöntemi (devamı), Homojen olmayan Cauchy-Euler denklemi 3.5,3.6
10 Laplace dönüşümü (tanım, başlangıç değer problemlerinin çözümü) 6.1,6.2
11 Basamak fonksiyonları, Süreksiz zorlama fonksiyonlu diferensiyel denklemleri 6.3,6.4
12 Impulse fonksiyonu, Konvolüsyon integrali, Kuvvet serilerinin hatırlatılması 6.5,6.6,5.1
13 Sıradan bir nokta civarında seri çözümleri 5.2,5.3
14 Düzgün tekil bir nokta civarında seri çözümleri 5.4,5.5,5.6
KAYNAKLAR
Ders Notu W. Boyce and R. DiPrima, Elementary Di_erential Equations and Boundary Value Problems, 9th Ed., Wiley (2009)
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 100
Kısa Sınav 0 0
Ödev 0 0
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral, mantık,
lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur. X
2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır. X
3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar. X
4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur. X
5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir. X
6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir. X
8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.
9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 5 70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 8 16
Kısa Sınav
Ödev
Final (Bireysel çalışma dahil) 1 12 12
Toplam İş Yükü 154
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.16
Dersin AKTS Kredisi 6
COURSE INFORMATION
Course Title Code Semester L+P Hour Credits ECTS
PROBABILITY MATH 281 1,2 2 + 2 3 5
Prerequisites MATH 132
Language of Instruction English
Course Level Bachelor's Degree (First Cycle Programmes)
Course Type Compulsory
Course Coordinator
Instructors
Section 1- Seval Genç ……………………… [email protected]
Section 2- Seval Genç ……………………… [email protected]
Section 3- D. Uğur Şanlı …………………. [email protected]
Section 4- D. Uğur Şanlı …………………. [email protected]
Section 5- Ebru Angun ………………….. [email protected]
Assistants
Goals
The aim of this course is to introduce fundamentals of Probability Theory to engineering students. In the
course, the theoretical background for Probability Theory, and the use of probabilistic models and statistical
methodology will be covered, fully. The important balance between the theory and methodology will be
maintained throughout the course, demonstrating the use of the corresponding techniques through various
applications in different branches of science and engineering.
Content To understand the fundamentals of probability theory and to be able to apply them.
To understand the fundamentals of descriptive statistics and to be able to use them.
Course Learning Outcomes Program
Learning Outcomes
Teaching
Methods Assessment Methods
Describe discrete data graphically and compute measures of centrality and
dispersion
1, 2, 5, 11
1, 2 A, B
Compute probabilities by modeling sample spaces and applying rules of
permutations and combinations, additive and multiplicative laws and conditional
probability
1, 5
1, 2 A, B
Construct the probability distribution of a random variable, based on a real-world
situation, and use it to compute expectation and variance
1, 5, 11 1, 2 A, B
Compute probabilities based on practical situations using the discrete (binomial,
hypergeometric, geometric, Poisson) and continuous distributions (normal,
uniform, exponential)
1, 2, 5, 11
1, 2 A, B
Use the normal distribution to test statistical hypotheses and to compute
confidence
1, 5, 11 1, 2 A, B
Appraise inferential statistics, evaluate population parameters, and test
hypotheses made about population parameters
1, 2, 5, 11 1, 2 A, B
Teaching Methods: 1: Lecture, 2: Question-Answer
Assessment Methods: A: Testing, B: Quiz
COURSE CONTENT
Week Topics Study Materials - 1 Study Materials - 2
1
Introduction to Probability and Statistics. Statistical Experiments. Outcomes. Events. Sample
Space. Set Theory. Textbook-1; 2.1, 2.2
Textbook-2;
2.1
2
Interpretations and Axioms of Probability. Basic Theorems of Probability. Finite Sample
Spaces. Counting Techniques. Multiplication Rule. Permutations. Combinations. Sampling
With and Without Replacement. Textbook-1; 2.3, 2.4, 2.5
Textbook-2;
2.2, 2.3
3 Independence of Events. Conditional Probability. Bayes’ Theorem.
Textbook-1; 2.6, 2.7, 2.8 Textbook-2;
2.4, 2.5
4 Discrete Random Variables. Probability Function. Distribution Function. Mean and Variance. Textbook-1; 3.1, 3.2, 4.1
(discrete), 4.2 (discrete), Textbook-2;
3.1, 3.2, 3.3, 3.4
5 Special Discrete Distributions ( Uniform, Bernoulli, Binomial, Hypergeometric,). Textbook-1; 5.1, 5.2,
5.3, Textbook-2;
3.5, 3.6, 3.7
6 Geometric, Negative Binomial, Poisson Distributions
Textbook5.4, 5.5, 5-6 Textbook-2;
3.6, 3.7
7 Continuous Random Variables. Probability Density Function. Review exercises. EXAM I Textbook-1; 3.3, 4.1
(cont.), 4.2 (cont.) Textbook-2;
4.1, 4.2
8
Special Continuous Distributions (Uniform, Normal, Normal Approximation to Binomial,
Gamma, Exponential). Textbook-1; 6.1, 6.2,
6.3, 6.4
Textbook-2;
4.3, 4.4, 4.5
9
Special Continuous Distributions (Uniform, Normal, Normal Approximation to Binomial,
Gamma, Exponential). Textbook-1; 6.5, 6-6, 6.7 Textbook-2;
4.3, 4.4, 4.5
10
Joint, Marginal and Conditional Distributions. Covariance and Correlation. Conditional Mean
and Variance. Independence of Random Variables. Textbook-1; 3.4
Textbook-2;
5.1, 5.2,
11
Covariance and Correlation. Conditional Mean and Variance. Independence of Random
Variables. Textbook-1; Rest of
chapter 4
Textbook-2; Rest of chapter 4
12 REVIEW PROBLEMS, EXAM II
Textbooks Textbooks
13 Introduction to Statistics and Data Analysis Textbook-1; Chapter 1
Chapter 8.1-8.6
Textbook-2; Chapter 1
14 Hypothesis Testing
Textbook-1; Chapter 10 Textbook-2; Chapter 9
RECOMMENDED SOURCES
Textbooks
TEXT BOOK-1: Probability & Statistics for Engineers and Scientists, R.E. Walpole, R.H. Myers, S.L. Myers, and K. Ye,
8th Edition, Prentice Hall, 2007 OR
TEXT BOOK-2 : Modern Mathematical Statistics with Applications, Jay L. Devore,Kenneth N. Berk, Springer
Additional Resources Applied Statistics and Probability for Engineers, D.C. Montgomery, G.C. Runger, Wiley.
Probability and Statistics for Engineering and the Sciences, J.L. Devore.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT
IN-TERM STUDIES NUMBER PERCENTAGE
Mid-terms 2 50
QUIZ 5 10
Lab Work 0
Term Project
Total 60
CONTRIBUTION OF FINAL EXAMINATION TO OVERALL GRADE 40
CONTRIBUTION OF IN-TERM STUDIES TO OVERALL GRADE 60
Total 100
COURSE CATEGORY Expertise/Field Courses
COURSE'S CONTRIBUTION TO PROGRAM
No Program Learning Outcomes Contribution
1 2 3 4 5
1 an ability to apply knowledge of mathematics, science and engineering
X
2 an ability to design and conduct experiments, as well as to analyze and interpret data
x
3 an ability to design a system, component or process to meet desired needs
4 an ability to function on multi-disciplinary teams
5 an ability to identify, formulate, and solve engineering problems
x
6 an understanding of professional and ethical responsibility
7 an ability to communicate effectively
8 the broad education is necessary to understand the impact of engineering solutions in a global and societal context
9 a recognition of the need for, and an ability to engage in life-long learning
10 a knowledge of contemporary issues
11 an ability to use the techniques, skills, and modern engineering tools necessary for engineering practice
x
ECTS ALLOCATED BASED ON STUDENT WORKLOAD BY THE COURSE DESCRIPTION
Activities Quantity Duration
(Hour)
Total
Workload
(Hour)
Course Duration (Excluding the exam weeks: 12x Total course
hours) 12 4 48
Hours for off-the-classroom study (Pre-study, practice) 14 4 56
Midterm examination 2 2 4
Quiz 5 1 5
Final examination 1 3 3
Total Work Load 116
Total Work Load / 25 (h) 5
ECTS Credit of the Course 5