Derechos de los NNA’s y Saneamiento
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Derechos de los NNA’s y Saneamiento
básico en situación de emergencia
“Del Desastre al Desarrollo”
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DERECHOS AGUA Y
SANEAMIENTO
> Convención Internacional sobre los
Derechos de los Niños
> Observación general No. 15, el Comité de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales de las NU
> Los Convenios de Ginebra
> El Pacto International de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales
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causa de mortalidad infantil: enfermedades diarreicas
falta de higiene, carencia de agua y saneamiento
Situación de emergencia se agudiza
Los sistemas
colapsan
Derechos de NNA’s
mas vulnerados
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Los sistemas
colapsan
Derechos de NNA’s
mas vulnerados
Infraestructuras
adecuadascapacitación +
procesos participativos que
involucren al niño y a su entorno
PROGRAMA INTEGRAL DE PROTECCION
DE LOS NNA’s
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RESULTADOS
Bienestar del niño
Pronta recuperación
Del desastre al desarrollo
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¿Qué necesitamos saber para planificar y prestar servicios de
agua, saneamiento e higiene con perspectiva hacia los NNA’s?
-Datos demográficos
> N° total de Niños, sexo, edad
> N° familias monoparentales encabezado por niño
> N° menores no acompañados
> N° de madres de familias menores de edad
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¿Qué necesitamos saber para planificar y prestar servicios de
agua, saneamiento e higiene con perspectiva hacia la Niñez ?
- Practicas (WASH) antes de la emergencia
> conocimiento y habilidades en materia de WASH
> relación entre la responsabilidad de ir a
buscar agua y la asistencia escolar
> uso dado por NNA’s al agua
> medios habituales para:
• manejo de eliminación de excretas; limpieza anal de los
niños
• transportar recoger, manejar, almacenar y tratar el agua
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¿Qué necesitamos saber para planificar y prestar servicios de
agua, saneamiento e higiene con perspectiva hacia la Niñez ?
- Aspectos culturales y de seguridad
> puntos de abastecimiento de agua, sistemas sanitarios
e instalaciones para bañarse situados y diseñados de
modo que aseguren la privacidad y seguridad
> tipo de materiales sanitarios apropiados para ser
distribuidos a niños
> Cuáles son los supuestos culturales en relación con el
agua y las actividades de saneamiento
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¿Qué necesitamos saber para planificar y prestar servicios de
agua, saneamiento e higiene con perspectiva hacia la Niñez ?
- Características de instalaciones de agua y saneamiento
> instalaciones adaptadas para uso de NNA’s,
> El diseño físico de los puntos de abastecimiento
de agua y de las instalaciones sanitarias es
apropiado para la fuente de agua y el número y
las necesidades de los usuarios
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Enfoques de intervención
-Participativo
> Identificar Liderazgos (padres, docentes y alumnos)
> Formación de comités de Higiene
> Responsabilizar
-Lúdico
> Juegos
• Teatro
• Cuentos
• Concursos
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- Cualquier intervención en saneamiento debe tomar en cuenta que trabajar con niños supone además, el trabajo con la familia y su entorno cercano, para así lograr un soporte y continuidad.
- Apoyar al niño para ayudarlo a desarrollar su auto liderazgo y ser gestor de mejores prácticas en su entorno.
- En cuanto a las propuesta técnica y materiales, siempre privilegiar las que se adapten mejor a los usos y practicas cotidianas locales.
- Siempre la mejor apuesta por la sostenibilidad pasa por el reconocimiento de si mismo del beneficiario y de la autogestión y empoderamiento.
Factores a tomar en cuenta
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GRACIAS!!!
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