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MBTI

Dr. Tobias Constantin Haupt www.hauptsache-persoenlichkeit.de 1

Dr. Tobias Constantin Haupt

Der MyersDer Myers--Briggs Briggs Typenindikator (MBTI)Typenindikator (MBTI)

MBTI


Übersicht

1. Allgemeine Information

2. Theorie

3. Auswertung

4. Gütekriterien

5. Zusammenfassung

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1. Allgemeine Information

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1. Allg. Information

„Wir möchten Sie mit einem der seriösesten und angesehensten Instrumente für die Bereiche Personal, Fortbildung von Führungskräften, Management und Organisationsentwicklung bekannt machen.“

„Der MBTI ist mehr als ein Test!“

(R. Bents & R. Blank, 1995)

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Allein in den USA erforschen damit jährlich über 3,5 Millionen Menschen ihr Stärken / Schwächen- Profil.


Bis heute ist der MBTI in 27 Sprachen übersetzt worden, im deutschen Sprachraum allerdings noch nicht sehr bekannt.

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• Führungskräfte – und Teamentwicklung• Assessment• Verkauf / Außendienst• Marketing


Personalbereich

Beratung

Selbstklärungsprozessen

Pädagogik und Ausbildung

Anwendungsgebiete

• Coaching

• Beruf, Familie, Ehe, Kinder, Lebens

• Lehr- und Lernstrategien

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• Persönlichkeitstypenindikator

• Ab 15 Jahren

• 90 Items

• 10-20 Minuten (aber keine Zeitbegrenzung)

• Einzel- oder Gruppentest


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2. Theorie2. Theorie

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2. Theorie

Die Typentheorie nach C.G. JungDie Typentheorie nach C.G. Jung

• Ableitung aus Verhaltensbeobachtungen

• Annahme: Menschliches Verhalten ist nicht zufällig

• Es ist daher klassifizierbar

• Unterschiede im Verhalten resultieren aus Präferenzen

• Jedes Individuum hat eine Präferenz, wie es Dinge wahrnimmt und beurteilt

• Sie bilden die Grundlage unserer Persönlichkeit

• Präferenzen lassen sich in Funktionen und Einstellungen aufgliedern

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2. Theorie

Präferenz

FunktionenEinstellungen

Insgesamt

8 verschiedene

Typen

Außenorientierte

Einstellung

Innenorientierte

Einstellung

Sinnliche

Wahrnehmung

Intuitive Wahrnehmung

Wahrnehmung

Analytische

Beurteilung

Gefühlsmäßige

Beurteilung

Beurteilung

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2. Theorie

Die Entwicklung des MBTIDie Entwicklung des MBTI

•

Weiterentwicklung von Jungs Typentheorie• Erstausgabe 1942 (BMTI)• Ergänzung um eine vierte Skala:

Einstellung gegenüber der Außenwelt (J/P)

Extraversion (E)

Sinnliche

Wahrnehmung

(S)

AnalyTische

Beurteilung

(T)

Beurteilung

(J)

(I)

Introversion

(N) INtuitive

Wahrnehmung

(F) GeFühlsmäßige

Beurteilung

(P) Wahrnehmung

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2. Theorie

Die 16 Typen des MBTIDie 16 Typen des MBTI

ISTJ

ISTP

ESTP

ESTJ

ESFP

ESFJ

ISFP

ISFJ INFJ

INFP

ENFP

ENFJ ENTJ

ENTP

INTP

INTJ

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2. Theorie

Klassifikation der vier FunktionenKlassifikation der vier Funktionen

Sekundäre

Funktion

Tertiäre

FunktionInferiore

Funktion

Primäre

Funktion

E S T P

N F

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2. Theorie

Dynamische Beziehungen IDynamische Beziehungen I

E T P

E S JT

S

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2. Theorie

Dynamische Beziehungen IIDynamische Beziehungen II

I S P

T JS

T

I

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2. Theorie

Konstruktion IKonstruktion I

Forced choice Antwortformat

Fragen

und

Wortpaare

Gleichwertige

Antworten

Hohe

Trennschärfe

ÜbersetzungDie 290 Items der

MBTI “Form J”

wurden

übersetzt, wobei

auf sprachlich-kulturelle

Besonderheiten

geachtet

wurde.

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2. Theorie

Konstruktion IIKonstruktion II

Insgesamt

90 Items

E: 25 Items

I: 24 Items

S: 22 Items

N: 15 Items

T: 19 Items

F: 15 Items

J: 16 Items

P: 20 Items

Beispiel

Bewerten Sie

A Gefühlsregungen höher als Logik

oder

B Logik höher als Gefühlsregungen?

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3. Auswertung3. Auswertung

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3. Auswertung

Rohwerte

Präferenzwert

Buchstabenkombination

Schablone

Multiplikator

Vergleich der Subskalen

Ergebnis mit Klient besprechen

Typenbuchstaben

Korrigierte Werte

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Beispiel:

3. Auswertung

vs.

Außenorientiert

Intuitive Wahrnehmung

Gefühlsmäßiger Beurteilung

Innenorientiert

Sinnliche Wahrnehmung

Analytischer Beurteilung

ISTJ ENFP

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Introversion I Die Impulse werden aus der Umgebung geholt und damit die eigene Position befestigt. Interesse für klare Vorstellungen und Begriffe

Extraversion vs. Introversion

Extraversion E Die Aufmerksamkeit der Person scheint von Außen angezogen zu werden – von Objekten und Menschen aus der Umgebung.

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Sinnliche Wahrnehmung SFindet über die fünf Sinne statt: über Geschmack, Berührung, Sehen, Geruch und Gehör.

Intuitive Wahrnehmung NBeschreibt die Wahrnehmung durch inneren Einblick; „Aus dem Bauch heraus“.

Sinnliche vs. Intuitive Wahrnehmung

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Analytisches Beurteilen Tbeschreibt einen unpersönlichen,logischen Entscheidungsprozess;Analyse und Denken in Grundsätzen.

Gefühlsmäßiges Beurteilen FEntscheidungsprozess, in dem persönliche und soziale Werte eine Rolle spielen.

Gefühlsmäßiges vs.Analytisches Beurteilen

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Beurteilung J Die Person drängt zur Entscheidung, sucht nach Geschlossenheit im Vorgang, plant Handlungsabläufe oder organisiert Aktivitäten.

Wahrnehmung PDie Person ist auf Empfang eingestellt - sie nimmt Informationen auf.

Beurteilung vs.Wahrnehmung

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4. G4. Güütekriterientekriterien

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4. Gütekriterien

ObjektivitObjektivitäät t

Durchführungsobjektivität

Auswertungsobjektivität

Interpretationsobjektivität

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4. Gütekriterien

ReliabilitReliabilitäätt

Interne Konsistenz

(Cronbach’s

α)

Skala

EI = .92 Skala

SN = .88 Skala

JP = .88 Skala

TF = .87

Test-Retest Reliabilität

4 gleiche

Buchstaben: 67,5% 3 gleiche

Buchstaben: 25,0%

Skala

EI = .89 Skala

SN = .80 Skala

JP = .91 Skala

TF = .87

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4. Gütekriterien

ValiditValiditäät It I

FaktorenanalyseNach

einer

Varimax

Rotation ergab

sich

eine

Vier-Faktoren-Lösung, die

21% der

Gesamtvarianz

erklärt.

Konstrukt- validität

Die Autoren

werten

bestimmte

Typen-

verteilungen

in verschiedenen

Berufs-

sparten

als

Hinweis

für

Konstruktvalidität.

BWL-Studenten: 49%

EST-

(vs. 15%)

Führungskräfte: 55%

--TJ (vs. 24%)

Restaurantleiter: 55%

-STJ (vs. 17%)

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4. Gütekriterien

ValiditValiditäät IIt II

MBTI

vs.

NEO-PI

MBTI


4. Gütekriterien

NormenNormen

Normen

liegen

für

den deutsch- sprachigen

Raum

noch

nicht

vor.

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• Hohe Akzeptanz• Ökonomische Auswertung• Ausführliche Beschreibung der einzelnen

Typen• Starker Praxisbezug• Relativ kostengünstiges Verfahren• Hohe Reliabilität• Vielseitig Anwendbar

5. Zusammenfassung

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Kritik

1. Unsystematischer Aufbau des Manuals

2. Typencharakteristikabeschreibung wiederholt sich

3. Kein theoriegeleitetes Instrument

4. Reduktion menschlichen Erlebens auf 2-Buchstabenformel

5. 25% der Items widersprechen dem Konstruktionsprinzip

6. Entwicklungsschritte deutscher Adaption nicht nachvollziehbar

7. Keine Nachvollziehbarkeit der faktorenanalytischen Ergebnisse

8. Ungenügender Validitätsnachweis

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•R. Blank, 1999:„Die Auswertung der Blackbox eines abgestürzten Flugzeuges ergab, dass der Pilot sehr introvertiert war und innerlich irgendwelche Gedanken verarbeitete, statt mit seinem Co-Piloten zu sprechen und das Flugzeug zu retten. Beim Austausch im Cockpit gibt es einen enormen Trainingsbedarf. Schließlich hängt davon das Leben vieler Hundert Menschen ab“.

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Fazit

Der MBTI gehört zu den Typen von Tests, die man nicht unbedingt einsetzen muss

Mit Einschränkungen zur Beratung

und Teamentwicklung nützlich

Breites Anwendungsfeldaber nicht gerechtfertigt

Als weitverbreiteter Test ist es wichtig ihn zu kennen

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Literaturverzeichnis

• Briggs, K. & Briggs Meyers, I (1995). Der Meyers Briggs Typenindikator (MBTI), deutsche Bearbeitung von Bents, R. & Blank, R. Beltz Test GmbH.

• Der Meyer-Briggs-Typenindikator (MBTI). In R. Hossiep, M. Paschen & O. Mühlhaus (2000), Persönlichkeitstests im Personalmanagement (S. 124-134). Göttingen Hogrefe.

• Deubner, R. (2002) Myer-Briggs-Typenindikator (MBTI). In E. Brähler, H. Holling, D. Leutner & F. Petermann (Hrsg.), Brickenkamp Handbuch psychologischer und pädagogischer Tests (S. 692-695). Göttingen: Hogrefe.

• Hank, P. & Schwengmezger, P. (1992). Meyers-Briggs-Typenindikator (MBTI) nach C. C. Briggs und I. Briggs Meyers. Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, 13, 130-132.

• McCrae, R. R. & Costa, P. T. (jr.) (1989). Reinterpreting the Meyers- Briggs-Type Indicator from the Perspective of the Five-Factor-Modell of Personality. Journal of Personality, 57, (pp. 17-40).

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