Departamento de Viento Metal y Percusió · PDF filede la Trompeta (cornetín o...

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  • Conservatorio Profesional de Música Departamento de Viento Metal y Percusión. “Cristóbal Halffter” de Ponferrada TROMBÓN Curso 2018-2019

    Departamento de Viento Metal y Percusión

    Programación Didáctica: TROMBÓN

    Curso 2018 - 2019

  • Conservatorio Profesional de Música Departamento de Viento Metal y Percusión. “Cristóbal Halffter” de Ponferrada TROMBÓN Curso 2018-2019

    Enseñanzas Elementales de Música ................................................... 3 1. Objetivos .................................................................................................................. 3

    Objetivos Generales ...................................................................................................... 3 Objetivos de la asignatura .......................................................................................... 4

    2. Contenidos ............................................................................................................... 5 3. Enseñanzas Elementales de Trombón - Secuenciación por cursos .................... 6

    1º de Enseñanzas Elementales ..................................................................................... 6 2º de Enseñanzas Elementales ................................................................................... 10 3º de Enseñanzas Elementales ................................................................................... 14 4º de Enseñanzas Elementales ................................................................................... 18

    4. Criterios de Evaluación en Enseñanzas Elementales ......................................... 23 5. Criterios de Calificación ........................................................................................ 24 6. Criterios de Promoción y Permanencia ............................................................... 25 7. Programación de las Clases Colectivas de Instrumento. Actividades conjuntas que puedan hacerse con otras especialidades instrumentales. ................................ 26

    Enseñanzas Profesionales de Música ............................................... 28 1. Objetivos ................................................................................................................ 28

    Objetivos Generales de las Enseñanzas Profesionales de Música .............................. 28 Objetivos Específicos de las Enseñanzas Profesionales de Música ............................ 29 Objetivos de las Enseñanzas de los Instrumentos de Viento-Metal ............................. 30

    2. Contenidos ............................................................................................................. 31 3. Enseñanzas Profesionales de Trombón - Secuenciación por Cursos ............... 32

    1º de Enseñanzas Profesionales ................................................................................. 32 2º de Enseñanzas Profesionales ................................................................................. 37 3º de Enseñanzas Profesionales ................................................................................. 42 4º de Enseñanzas Profesionales ................................................................................. 47 5º de Enseñanzas Profesionales ................................................................................. 52 6º de Enseñanzas Profesionales ................................................................................. 57

    4. Criterios de Evaluación ......................................................................................... 62 5. Criterios de Calificación ........................................................................................ 64

    Criterios de Calificación para 1º, 3º y 5º de EE.PP. ..................................................... 64 Criterios de Calificación para 2º y 4º de EE.PP. ........................................................... 66 Criterios de Calificación para 6º de EE.PP. .................................................................. 67

    6. Criterios de Promoción y Permanencia ............................................................... 68

    Aspectos comunes de las EE.EE. Y EE.PP. ...................................... 69 1. Metodología Didáctica ........................................................................................... 69 2. Pruebas Trimestrales ............................................................................................ 71 3. Utilización de Materiales Curriculares.................................................................. 72 4. Procedimientos e Instrumentos de Ev. del aprendizaje del alumnado .............. 74 5. Actividades de Recuperación del alumnado con Materias Pendientes ............. 77 6. Pruebas para alumnado con Materias Pendientes para la Convocatoria Extraordinaria ................................................................................................................ 78 7. Contenidos y Organización de las Pruebas Específicas destinadas al alumnado que haya perdido el Derecho a la Evaluación Continua. ............................................ 79 8. Actividades Complementarias y Extraescolares ................................................. 84 9. Audiciones o Recitales del Departamento ........................................................... 85 10. Propuestas de los Departamentos Didácticos para las Pruebas de Ingreso a las Enseñanzas Elementales de Música ............................................................................ 87 11. Contenido de los Ejercicios Correspondientes a las Pruebas de Ingreso a los distintos Cursos ............................................................................................................ 88 12. Medidas de Atención a la Diversidad ................................................................... 89 13. Medidas para Estimular el Interés y el Hábito de la Lectura .............................. 93

  • Conservatorio Profesional de Música Departamento de Viento Metal y Percusión. “Cristóbal Halffter” de Ponferrada TROMBÓN Curso 2018-2019

    ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA

    1. OBJETIVOS

    OBJETIVOS GENERALES

    Las enseñanzas elementales de música tendrán como objetivo contribuir a desarrollar en el alumnado las siguientes capacidades:

    Superar los contenidos y objetivos planteados en las asignaturas que componen el currículo de la especialidad elegida.

    Conocer y comprender los elementos básicos del lenguaje musical, sus características, funciones y aplicarlos en la práctica instrumental y vocal.

    Adquirir una formación técnica instrumental adecuada que permita la comprensión y la interpretación correctas de un repertorio básico, así como la posibilidad de acceder a niveles más avanzados de las enseñanzas musicales.

    Utilizar el “oído interior” como base de la afinación, de la audición y de la interpretación musical.

    Adquirir el hábito de interpretar música en grupo y adaptarse equilibradamente al conjunto.

    Actuar en público con autocontrol, dominio de la memoria y capacidad comunicativa.

    Valorar el silencio como elemento indispensable para el desarrollo de la concentración, la audición interna y el pensamiento musical.

    Apreciar la importancia de la música como lenguaje artístico y medio de expresión cultural de los pueblos en los distintos contextos históricos.

    Expresarse con sensibilidad musical y estética para interpretar y disfrutar la música de las diferentes épocas y estilos y para enriquecer sus posibilidades de comunicación y realización personal.

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    OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

    La enseñanza de instrumentos de viento metal en las enseñanzas elementales tendrá como objetivo contribuir a desarrollar en los alumnos las capacidades siguientes:

    Adoptar una posición corporal que permita respirar con naturalidad y que favorezca la correcta colocación del instrumento y la coordinación entre ambas manos.

    Controlar el aire mediante la respiración diafragmática y los músculos que forman la embocadura de manera que posibilite una correcta emisión, afinación, articulación y flexibilidad del sonido.

    Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios para corregir, de forma automática, la afinación de las notas y la calidad del sonido.

    Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento y saber utilizarlas, dentro de las exigencias del nivel, tanto en la interpretación y el perfeccionamiento continuo de la calidad sonora.

    Demostrar una sensibilidad auditiva que permita el control permanente de la afinación y el perfeccionamiento continuo de la calidad sonora.

    Interpretar un repertorio básico integrado por obras de diferentes épocas y estilos, de una dificultad acorde con este nivel.

  • Conservatorio Profesion