Vicerrectorado de Tecnologías,

Innovación y Calidad

Plan Andaluz de Calidad de las

Universidades

Convocatoria 2005

Informe Final de Evaluación

Institucional

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Universidad de Huelva

Edita: Vicerrectorado de Tecnologías, Calidad e Innovación

Unidad para la Calidad Universidad de Huelva

Colección: Cuadernos de Evaluación Institucional (LXIII) Informe Final de Evaluación Institucional Autoría José Ariza Carmona

Mercedes Ruiz Montoya Francisco López Baldovín María Auxiliadora Prieto Cárdenas José Villodres Reina Pilar Romero Godoy

ISBN: 84-608-0519-0

Cubierta y foto: Unidad para la Calidad

Vicerrectorado de Tecnologías,

Innovación y Calidad

Plan Andaluz de Calidad de las

Universidades

Convocatoria 2005

Informe Final de Evaluación

Institucional

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Plan Andaluz de Calidad de las Universidades

Convocatoria 2005

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DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 99

1. INTRODUCCIÓN 1.1. Identificación del Departamento evaluado y de la

convocatoria de evaluación

A propuesta del Vicerrectorado de Tecnologías, Innovación y Calidad de la Universidad de Huelva se aceptó llevar a cabo la Evaluación del Departamento de Ingeniería Química, Química-Física y Química Orgánica, con el convencimiento que la sociedad tiene derecho a estar informada sobre el rendimiento de las Universidades Públicas. Los Departamentos son las unidades fundamentales de las Universidades, y por lo tanto, han de ofrecer evidencia de la calidad de su cometido social y de los inconvenientes con los que se encuentra para desarrollar con eficacia y garantías su función.

Miembros de este Departamento han intervenido en la experiencia de evaluación de la titulación de Ingeniero Químico y, en el tiempo con la presente, de la titulación de Ingeniero Técnico Industrial (Química Industrial), cuyas aportaciones han sido de interés.

La Evaluación de los Departamentos queda enmarcada en el Plan Andaluz de Calidad de las Universidades / II Plan de Calidad de las Universidades (Plan Nacional). En ella se concreta que dicha evaluación debe desarrollarse a través de una metodología mixta, de autoevaluación y evaluación externa que derive en un Informe Final y en un Plan de Mejora. Esta metodología es respaldada por la Guía de Autoevaluación de Departamentos, elaborada por la Unidad para la Calidad de las Universidades Andaluzas (UCUA) para tal fin, la cual consta de un protocolo y unos indicadores que guían y facilitan el proceso de evaluación.

En este marco, la Universidad de Huelva planifica en el periodo 2001-2006 la evaluación de todas las unidades, departamentos, servicios y titulaciones de la Universidad de Huelva. En lo que afecta a la evaluación del Departamento de Ingeniería Química, Química Física y Química Orgánica, ha correspondido realizarlo en el curso 2005/06.

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 1100

2. EL PROCESO DE EVALUACIÓN 2.1. La fase interna: Composición y nombramiento del CIE, plan

de trabajo

La Comisión Permanente del Departamento, de 23 de septiembre de 2005, acordó proponer como miembros del Comité Interno de Evaluación:

• Coordinador: - Dr. José Ariza Carmona, Director del Departamento,

Titular de Universidad.

• Vocales, en representación del profesorado: - Dra. Mercedes Ruiz Montoya, Titular de Universidad. - Dr. Francisco López Baldovín, Titular de Universidad

(Comisión Permanente de 12-01-06 en sustitución de D. Javier Navarro Domínguez).

- Dra. María Eugenia Eugenio Martín, Contratada Doctor.

- Dra. María Auxiliadora Prieto Cárdenas, Profesora Ayudante.

• Vocal, en representación del PAS: - D. José Villodres Reina, administrativo del

Departamento

• Vocal, en representación del alumnado: - D. Abel Jerez Gómez, alumno de tercer ciclo y becario

Para la designación de los miembros se tuvo en cuenta la representatividad de las tres Áreas que conforman el Departamento y de los sectores implicados en el proceso de evaluación..

El acuerdo de la Permanente fue ratificado por el Consejo de Departamento

Para ejecutar el proceso de Autoevaluación del Departamento, el CIE acordó una reunión semanal de 2-3 horas, todos los martes, durante el periodo de Octubre 2005 a Febrero 2006.

Como estrategia se acordó la necesaria presencia de la mayoría de los miembros del Comité en la discusión y análisis de cada uno de los subapartados del documento frente a la opción de formar subgrupos de trabajo, sin menoscabo de la distribución personal de tareas puntuales de recogida de información de las

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 1111 unidades y colectivos pertinentes. Para el apartado de evaluación de la Investigación se solicitó el correspondiente historial a los responsables de los de los Grupos de Investigación.

Una vez debatidos cada uno de los apartados previamente concretados y alcanzada una opinión representativa, estos fueron recogidos en el formato de la Guía, procediéndose a la revisión y redacción final del Informe en sesiones para este cometido.

Los medios requeridos han sido facilitados por el propio Departamento, tales como: el Seminario de la planta 4ª del núcleo 6 de la Facultad de Ciencias Experimentales para la celebración de las reuniones, ordenador portátil y material de archivo de la Secretaría del Departamento.

La Unidad de Calidad puso a disposición del CIE la Guía de Autoevaluación y el asesoramiento de la representante de la Unidad de Calidad Dª Pilar Romero Godoy cuya participación, vía correo y en las reuniones que fue solicitada su presencia, ha sido muy eficaz en el proceso de Autoevaluación.

Los miembros del CIE asistieron a unas Jornadas Formativas, los días 4 y 5 de octubre-2005, organizadas por la Unidad para la Calidad de la Universidad de Huelva.

Se promovió la participación de los diferentes sectores del Departamento a través de carteles distribuidos por el Departamento y sus inmediaciones.

En general, la disponibilidad y participación de los componentes del Departamento en los aspectos solicitados fue suficiente, con independencia del desinterés de algunos profesores del Departamento.

Antes de la redacción final del informe de Autoevaluación, el borrador fue remitido a los miembros del Departamento, aunque apenas hubo incorporación de sugerencias.

Por ausencia de más de un miembro del CIE, motivadas por situaciones ineludibles o imprevistos, las reuniones se trasladaron a otro día de la semana. Ocasionalmente, las reuniones semanales previstas no se celebraron.

Se constataron imprecisiones y errores en las informaciones de las tablas de los Anexos facilitadas por las unidades implicadas (Tercer Ciclo, Investigación,...), que fueron subsanadas en gran

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 1122 medida, si bien, El CEE detectó la persistencia de algunas discrepancias (sexenios en tabla 14, conceptos aparentemente equívocos en la tabla 18,...).

2.2. La fase externa: Composición y nombramiento del CEE y plan de trabajo

El CEE ha estado formado por dos representantes del mundo académico

• Presidente: - Prof. Juan Manuel Pérez Martínez, catedrático de

Universidad del Departamento de Química-Física de la Universidad de Alicante. Ha sido, entre otros cargos, Decano de la Facultad de Ciencias y Vicerrector de Investigación en dicha Universidad y en la actualidad es el Subdirector del Instituto Universitario de Electroquímica de la Universidad de Alicante.

• Vocal técnico/académico: - Profª María del Carmen Avendaño López, catedrática

de Universidad del Departamento de Química Orgánica y Farmacéutica de la Universidad Complutense. Ha sido Directora del Departamento durante distintos periodos, forma parte del Comité de Expertos del Plan Profarma del Ministerio de Industria, y en la actualidad es Vicerrectora de Estudios de Postgrado en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo.

El clima de trabajo propiciado por los miembros del CEE fue excelente, actuando en todo momento de forma coordinada.

El Plan de Trabajo seguido por el CEE ha sido el recomendado por la Guía para la Evaluación Externa de Departamentos (Unidad para la Calidad de las Universidades Andaluzas-UCUA). En una primera etapa, se analizó de forma individual por cada miembro del CEE el contenido del Autoinforme elaborado por el CIE, tomando nota de los puntos más interesantes a observar y discutir en el transcurso de la visita y entrevistas con las audiencias. La visita al Departamento se realizó siguiendo el programa preparado por el CIE.

Día 11-Mayo: Llegada del CEE

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 1133 Día 12 – Mayo:

9,00-9,10 Recepción del CEE

9,10-10,00 Reunión con los responsables de la Unidad para la Calidad/Vicerrectorado

10,00-11,30 Reunión con el CE 11,30-12,00 Pausa 12,00-13,00 Reunión con el Equipo Directivo del Departamento 13,00-14,00 Reunión con el Equipo Directivo de la Escuela Politécnica Superior 14,00 Comida 16,30-17,30 Reunión interna del CEE

17,30-18,30 Reunión con los responsables de los Grupos de Investigación y de Proyectos de Investigación del Departamento

18,30-19,00 Pausa 19,00-20,00 Reunión con egresados

Día 13 – Mayo:

9,00-10,30 Reunión con los representantes del alumnado de los programas de doctorado implicados en el Departamento

10,30-11,30 Reunión con el PAS 11,30-12,00 Pausa 12,00-13,00 Reunión con el Profesorado 13,00-14,00 Visita de las instalaciones 14,00 Comida 16,30-17,00 Reunión interna del CEE 17,00-18,00 Audiencia pública 18,00-19,00 Informe preliminar oral

El CEE recoge en su informe el alto grado de colaboración de los responsables del Departamento y de los miembros del CIE, en especial la de su Coordinador, Director del Departamento, facilitando al máximo la labor desarrollada por dicho Comité. Ello tuvo su reflejo en el puntual y efectivo cumplimiento de la agenda prevista, ofreciendo y poniendo a disposición del CEE cuantos medios le fueron solicitados. Además, el Comité Externo dispuso en todo momento de una dependencia adecuadamente aislada y tranquila en la que poder celebrar tanto las audiencias, como sus reuniones internas.

El CEE se ajustó con rigor al calendario y horario establecido, actuando de forma coordinada y propiciando en todo momento un excelente clima de trabajo. El ritmo de trabajo en el desarrollo del mismo fue condicionado por las características de las audiencias y las visitas. En cuando al desarrollo de las audiencias se logró, en general, una asistencia significativa de los convocados a las mismas.

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 1144 En todo momento la amabilidad, corrección y colaboración presidieron las relaciones del CEE con todos los estamentos convocados.

Se llevaron a cabo ocho audiencias, todas excepto dos de las previstas en la mencionada agenda. Las audiencias no celebradas fueron, por una parte la correspondiente al Equipo Directivo de la Escuela Politécnica Superior (ignorándose las razones de tal comportamiento) y, por otra, la de la Audiencia Pública, por estimarla innecesaria en este caso. En el desarrollo de las audiencias se siguió, en buena parte, las sugerencias aportadas por la Guía para la Evaluación Externa, dejando constancia en todas ella de que la labor del CEE no es ni la de inspeccionar ni auditar al Departamento, sino colaborar con el mismo en el desarrollo del proceso de evaluación y mejora. El tiempo del que se dispuso en todas las audiencias fue suficiente para tratar los distintos temas. En lo relativo a las instalaciones del Departamento, se visitaron las áreas de despachos, laboratorios de docencia y de investigación y otras dependencias susceptibles de transformarse en espacios de utilidad para el Departamento.

Los contenidos resumidos de las diferentes audiencias se recogen a lo largo del presente informe. A continuación se detalla la asistencia a las mismas:

• CIE: asistieron los miembros del mismo. • Equipo Directivo del Departamento: asistieron el Director

y Secretario del mismo • Equipo Directivo del Centro: no hubo audiencia • Responsables de los grupos de investigación y de

proyectos de investigación del Departamento: asistieron representantes de los grupos de investigación correspondientes a Ingeniería de Fluidos Complejos y Aprovechamiento de Materiales Residuales, así como investigadores (2) del Departamento pertenecientes a grupos de investigación ajenos al mismo. No hubo asistencia de representantes de los grupos de Catálisis y Procesos Químicos, Electroquímica Aplicada e Ingeniería Química y Medioambiental.

• Egresados: asistieron 4 representantes de este colectivo (3 licenciados en Ingeniería Química y 1 en Ciencias ambientales), aunque ninguno de ellos tenía experiencia laboral externa a la Universidad.

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• Representantes del alumnado de los programa de doctorada implicados en el Departamento: asistieron 11 representantes de dicho colectivo, becados por el MEC (2), por la Junta de Andalucía (2), del Plan Propio de la UHU (1), contratada por el Ministerio de Medio Ambiente (1) y contratados vía OTRI (5).

• Personal de Administración y Servicios: asistieron los 3 miembros con los que cuenta el Departamento.

• Profesorado: asistieron 10 miembros representantes de este colectivo, con participación de las diferentes categorías presentes en el Departamento.

• Audiencia pública: no la hubo. • Informe preliminar oral al CIE: asistieron los miembros del

mismo.

En la audiencia al Comité Interno de Evaluación, el CEE expuso una relación de las observaciones realizadas, consecuencia del análisis del informe de autoevaluación y de las audiencias y visitas efectuadas.

3. VALORACIÓN DE CONTRASTE ENTRE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN INTERNO Y EXTERNO

Cabe remarcar una gran coincidencia entre el Autoinforme del CIE y el Informe del CEE. A juicio del CEE, el autoinforme refleja un buen trabajo, sistemático y exhaustivo.

Las apreciaciones del CEE confirman en su conjunto los mismos aspectos positivos y negativos, aunque detecta algunos aspectos relevantes que no fueron observados o considerados por el CIE, siendo estos objeto de mención e incluidos como acciones de mejora aquellos considerados como puntos negativos.

Las coincidencias más destacables son:

• El Departamento se caracteriza por su configuración multiárea, con un importante desequilibrio entre las mismas.

• Fuerte asimetría entre los grupos de investigación, siendo la productividad científica del Área de Ingeniería Química (en especial, la del Grupo de Ingeniería de Fluidos Complejos) abrumadoramente mayoritaria, como refleja

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 1166

el informe del CEE. Los miembros de dos de los grupos de Ingeniería Química poseen el 100% de sexenios de los posibles.

• Situación de interinidad prolongada de la totalidad del PAS del Departamento.

• Programa de Doctorado con Mención de Calidad, con objetivos y perfil que responde a la demanda. Forma parte de los Programas Oficiales de Postgrado de la UHU y se adecua a los nuevos estudios de Master dentro del Espacio Europeo de Educación Superior. El hecho de la práctica totalidad de los alumnos obtienen el DEA y el destacable numero que alcanzan el grado de Doctor, así como la satisfacción del alumnado en cuanto a las relaciones con el profesorado, metodologías empleadas y procedimientos de evaluación, avalan el éxito del Programa de Doctorado.

• La escasez de espacios de investigación, por cuya circunstancia grandes equipos se encuentran almacenados en el sótano de la Facultad, con la consiguiente incidencia para el desarrollo de los proyectos de investigación.

• Insuficientes laboratorios docentes, como consecuencia de la sucesiva implantación de nuevos cursos de la licenciatura de Químicas.

• Inexistencia de una partida presupuestaria en la UHU para atender las reparaciones del instrumental científico y la escasa financiación para las prácticas docentes, que son suplidas con recursos de investigación del Departamento por contratos con Entidades y Empresas.

• Insuficiente financiación para el periodo de investigación de los alumnos de Tercer Ciclo.

• Necesidad de reforzar la plantilla con un administrativo a tiempo parcial para apoyar los trámites burocráticos de los trabajos de investigación, que ocupan mucho tiempo a los investigadores.

Discrepancias:

• No se detectan ninguna constitutiva de importancia, salvo en lo referente a despachos y espacios por el crecimiento del profesorado y de becarios. El CEE señala que, en comparación con otras Universidades, son suficientes

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 1177

con un grado de ocupación tolerable. Este aspecto es reconsiderado por el CIE.

• El CEE no se pronuncia al respecto de la demanda de un aumento de técnicos de laboratorio, que el CIE considera necesario por el gran numero de créditos de laboratorio en las cinco titulaciones en las que imparte docencia.

• Elementos de observación adicionales aportados por el CEE, y que son considerados por el CIE:

• En la evaluación de la investigación, sobre todo, aparecen muchos resultados descriptivos, buena parte de ellos suficientemente significativos y que deberían ser analizados y valorados.

• Serias deficiencias en temas de seguridad en los laboratorios de investigación (ausencia de extractores, ausencia de salidas de emergencia, concentración excesiva de equipamiento científico,...) lo que representa un aumento del riesgo laboral.

• Los becarios FPU y FPI que completan su formación participando en la docencia del Departamento debería reducirse a clases prácticas, en lugar de docencia teórica.

• Promover la estabilización del PAS, cuya situación de este colectivo es de interinidad prolongada.

4. PERFIL DEL DEPARTAMENTO 4.1. Características Generales del Departamento y su Evolución

Constitución y evolución

De conformidad con la Ley 1/1992, de 21 de mayo, de Coordinación del Sistema Universitario, y acorde con su objetivo de garantizar el proceso de expansión y reforma del Sistema Universitario Andaluz, atendiendo a la calidad de la enseñanza y a los intereses generales de la Comunidad Autónoma, se crea la Universidad de Huelva el 3 de marzo de 1993 (Ley 4/1993) como entidad hasta entonces dependiente de la Universidad de Sevilla.

La Universidad de Huelva, concebida como instrumento de transformación social para orientar y liderar el desarrollo económico y cultural de la sociedad onubense, tiene por objetivo proporcionar profesionales adecuados a través de las enseñanzas que mejor respondan a su perfil histórico, cultural y productivo. En este sentido, debido al fuerte arraigo y tradición de las Ingenierías Técnicas

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 1188 impartidas en el Centro Universitario de la Rábida y a la importante presencia del sector químico industrial en Huelva, la Universidad de Huelva consideró incorporar en su catálogo de titulaciones la de Ingeniero Químico, adscrita a la Escuela Politécnica Superior (Campus de La Rábida), que adquiere esta consideración con la mencionada titulación.

Fueron precisamente las necesidades docentes requeridas por esta titulación la que facultó la creación del Departamento de Ingeniería Química, Química Física y Química Orgánica el 20 de diciembre de 1996, según acuerdo de la Comisión Gestora, de conformidad con el acuerdo de segregación de dichas Áreas del Departamento de Química y Ciencias de los Materiales de fecha 10 de octubre de 1996.

El Departamento, desde su constitución, tiene pendiente de fijar sus objetivos específicos

Los principales hitos que han marcado la evolución del Departamento han sido:

• Incremento del profesorado, de 13 profesores en el curso 1996/97 (inicio del Departamento) hasta 34 profesores en la actualidad, debido principalmente al progresivo aumento de carga docente a lo largo del proceso de implantación y culminación de la titulación de Ingeniero Químico y a la nueva titulación de Licenciado en Químicas iniciada en el curso 2004/05.

• La estabilización de gran parte del profesorado de las Áreas de Ingeniería Química y de Química-Física, que en su mayoría accedieron como Profesores Asociados, y que en corto espacio de tiempo han promocionado a plazas de Titular de Universidad o reconvertidos a nuevas figuras LOU.

• Debido a la deficiente infraestructura y de espacios disponibles por el Departamento, la sede departamental se traslada de la Escuela Politécnica Superior del Campus de La Rábida a la Facultad de Ciencias Experimentales del Campus El Carmen, en noviembre de 2002. Este hecho supone una considerable mejora en las condiciones de trabajo, al tiempo que se dota al Departamento de infraestructura para las actividades de investigación; si bien, el considerable desarrollo que ha marcado la trayectoria de determinados Grupos de Investigación evidencian la falta de espacios en la

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 1199

actualidad, con equipos no instalados y almacenados por este motivo.

Por otro lado, en cuanto al desempeño de la docencia, la nueva ubicación del Departamento supone el inconveniente del desplazamiento de los profesores al Campus de La Rábida para impartir las asignaturas en la Ingeniería Técnica Industrial (Q.I.) y los créditos de laboratorio de la titulación de Ingeniero Químico (las asignaturas teóricas de esta titulación se imparten en el Campus El Carmen desde que se procedió al traslado del Departamento). Esta situación será remediada con el proyecto de la futura Escuela de Ingenieros en el Campus El Carmen.

Las perspectivas futuras del Departamento pueden estar condicionadas por los siguientes factores:

• El número de futuros alumnos matriculados en las titulaciones en las que imparte docencia el Departamento, y sobre el que se viene constatando un descenso importante. Este hecho es de gran relevancia al implicar una reducción crítica del presupuesto para las asignaturas prácticas de laboratorio, que en parte están siendo financiadas por partidas presupuestarias ingresadas en el Departamento por concepto de Contratos con Empresas.

• La promulgación de nuevas normativas universitarias • Reestructuración de las titulaciones actuales propiciadas

por exigencias de la Convergencia Europea de la Enseñanza Superior, en las que tiene competencias el Departamento.

• Las implicaciones de la enseñanza por créditos ECTS.

Profesorado

La distribución y figuras del profesorado del Departamento por Áreas es la siguiente:

• Área de Ingeniería Química: 24 profesores (1 CU, 10 TU, 1 CEU, 1 TEU, 2 Profesores Contratado Doctor, 3 Profesores Ayudantes, 4 Profesores Asociados, 1 FPU y 1 FPI)

• Área de Química Física: 6 profesores (1 TU, 2 CEU, 2 Profesores Contratados Doctor, 1 Profesor Asociado)

• Área de Química Orgánica: 4 profesores (1 CEU, 1 Profesor Ayudante, 2 Profesores Asociados).

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 2200

Del total de los 34 profesores, el 80% son doctores. La actual composición de la plantilla aún no es la adecuada al contar con solo un Catedrático de Universidad y fundamentalmente debido al importante porcentaje de profesores no estables en el Área de Química Orgánica que no mantienen continuidad en el tiempo, siendo frecuente la contratación por vía de urgencia.

De la formación del profesorado se ocupa la Dirección de Formación e Innovación Docente mediante la oferta de Programas de Formación de Profesores Principiantes y cursos para la formación continuada del resto de los profesores. Ello se completa con ayudas para ejecutar Proyectos de Innovación Docente al objeto de mejorar la eficacia de la actividad docente y promover su adaptación al nuevo marco de la Convergencia Europea. La mayoría de los profesores, a excepción de los contratados por vía de urgencia, con docencia menor de tres años se matriculan en el Programa de Formación de Profesores Principiantes, siendo los Mentores profesores del Departamento. En la anterior convocatoria se ejecutó un Proyecto de Innovación Docente, y en la vigente convocatoria se han presentado dos proyectos. Ello constata la implicación del Departamento en la política de formación de los profesores.

Personal de Administración y Servicios

El Departamento dispone de un auxiliar administrativo y dos técnicos especialistas de laboratorio, todos ellos con titulación universitaria, siendo sus actividades supervisadas por el Secretario del Departamento. Esta plantilla realiza sus tareas únicamente en el Departamento, sin que exista una distribución interna por Áreas dado que operativamente no es posible. Esta plantilla está en situación de interinidad desde su incorporación al Departamento, siendo necesaria su promoción a figuras estables.

La labor del auxiliar administrativo es la específica que corresponde a su puesto de trabajo y exclusivamente como apoyo burocrático en la gestión de la docencia. Una de las tareas que podrían ser atendidas por el administrativo es la contabilidad de las unidades de gasto de los grupos de investigación; sin embargo, teniendo en cuenta el tamaño del Departamento y el volumen de trabajo de investigación, ello es inviable.

En cuanto a los técnicos especialistas de laboratorio, sus funciones principales son las de preparación de las prácticas, apoyo en la realización de las mismas, así como velar por el mantenimiento de la infraestructura de los laboratorios docentes, entre otras. A

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 2211 pesar del incremento de docencia y del consiguiente profesorado por la implantación progresiva de la titulación de Licenciado en Química, la plantilla de los técnicos de laboratorio se mantiene estable desde la constitución del Departamento. Es por ello, que el CIE considera justificado el aumento de un técnico de laboratorio para atender el alto porcentaje de créditos prácticos en los Laboratorios Docentes que operan simultáneamente en determinados periodos del curso, lo que obliga a realizar turnos de trabajo y a situaciones habituales en las que el profesor no dispone de su apoyo. Además, la ubicación de los laboratorios en dos Centros físicamente distantes (Campus de la Rábida y Campus del Carmen) complica su efectividad.

En relación a la formación del PAS, la Gerencia pone a su disposición un conjunto de cursos sugeridos por los diferentes Departamentos y por las Unidades Administrativas, de acuerdo a las necesidades planteadas. El conjunto del PAS del Departamento participa en el actual Plan de Formación.

Instalaciones

El Departamento está ubicado en el módulo 6 de la Facultad de Ciencias Experimentales, en el Campus Universitario de El Carmen, situado en un extremo de la ciudad de Huelva.

El Departamento consta de las instalaciones que se relacionan:

• 22 despachos para el profesorado, la mayoría de uso individual. Los Profesores Ayudantes y Asociados comparten despacho.

• 2 salas comunes para los alumnos en realización de Tesis Doctorales, la mayoría becarios asociados a los grupos de investigación del Área de Ingeniería Química, y para contratados de proyectos con Entidades y Empresas.

Se considera que dependencias dedicadas a despachos de los profesores son suficientes y el grado de ocupación de las salas comunes todavía tolerables.

• 2 seminarios, para reuniones del Consejo de Departamento, cursos de Doctorado y usos diversos.

• Un despacho de Dirección y Secretaría. • Un espacio para la fotocopiadora y recepción de la

correspondencia individual de los profesores y becarios.

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 2222

• 5 laboratorios de investigación.

Se detecta una clara deficiencia de espacio para investigación en función de las necesidades de los distintos Grupos (este aspecto es considerado con mayor detalle en el apartado de evaluación de la Investigación).

• 3 laboratorios docentes para la realización de las prácticas de asignaturas que imparte el Departamento en las titulaciones de Licenciado en Ciencias Ambientales y Licenciado en Química. Estos laboratorios son insuficientes para impartir las asignaturas prácticas de nueva implantación de 3º, 4º y 5º de Licenciado en Químicas. Este problema crítico es conocido por instancias superiores.

• 3 laboratorios docentes en el Campus de La Rábida, insuficientes para el gran número de créditos prácticos que imparte el Departamento en las titulaciones de Ingeniero Químico e Ingeniero Técnico Industrial (Química Industrial).

Ambos Comités remarcan como insuficientes los espacios de laboratorios de investigación como de docencia, observando además el CEE las deficiencias en materia de seguridad. El problema de falta de espacios para la investigación se advierte al comprobar que grandes equipos de investigación están actualmente almacenados y sin uso en el sótano del edificio.

4.2. Contextualización del Departamento

El Departamento de Ingeniería Química, Química Física y Química Orgánica, por el numero de profesores es de tamaño medio-alto en la Universidad de Huelva e imparte docencia en las titulaciones de Ingeniero Químico, Ingeniero Técnico Industrial (Química Industrial), Ingeniero Técnico de Minas, Licenciado en Ciencias Ambientales y Licenciado en Químicas, adscritas a la Escuela Politécnica Superior del Campus de La Rábida (las tres primeras) y a la Facultad de Ciencias Experimentales del Campus de El Carmen (las dos últimas).

La participación de miembros del Departamento en los Órganos de Gobierno de la Universidad de Huelva es destacable: Claustro de la Universidad (10 miembros), Consejo de Gobierno (2),

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 2233 Comisión de Ordenación Académica (1), Comisión de Doctorado (1), Junta de la Escuela Politécnica Superior (4), cargos de Director de Ordenación Académica y de Subdirección de Calidad e Innovación Docente de la Escuela Politécnica Superior. Además cabe mencionar que dos profesores del Departamento ocuparon cargos de Vicerrectores en el anterior Consejo de Dirección durante todo el periodo de legislatura.

Las relaciones con el resto de los órganos de gestión de la Universidad son adecuadas y de entendimiento en cuantos asuntos competen al Departamento.

En lo que respecta a la docencia en Tercer Ciclo y a la Investigación, el Departamento ocupa un lugar muy destacado en el seno de la Universidad de Huelva, como podrá apreciarse con más detalle en los posteriores apartados específicos.

En el seno de la Comunidad Autónoma, el Departamento mantiene importantes relaciones de investigación y docencia. Así, en los diversos Programas de Doctorado que ha coordinado el Departamento, la participación de la Universidad de Sevilla y de Córdoba ha estado presente en gran parte de ellos. A propósito de la Investigación, el Grupo del Área de Ingeniería Química “Ingeniería de Fluidos Complejos” participa en diversos Proyectos de Investigación (MCyT) y Acciones Coordinadas del PAI con el Departamento de Ingeniería Química de la Universidad de Sevilla, y tiene suscrito proyectos con Empresas en el ámbito autonómico.

El Grupo de Ingeniería Química “Ingeniería Química, Aprovechamiento de Materiales Residuales” colabora con Grupos de Investigación de la Universidad de Córdoba y Pablo de Olavide de Sevilla, con los que se han conseguidos sucesivos Proyectos del MCyT y Acciones Coordinadas del PAI.

El Grupo del Área de Química-Física “Electroquímica Aplicada” participa en proyectos de investigación con la Universidad de Sevilla, y el Grupo del Área de Química Orgánica “Catálisis y Procesos Químicos” mediante Proyectos con Empresas a través de la OTRI.

En conjunto, el impacto de la financiación y política científica de la Comunidad Autónoma en la investigación departamental es importante en los últimos Planes PAI o PAIDI.

Podrían describirse comentarios similares en cuanto al contexto del Departamento en España. En este sentido, se vienen

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 2244 manteniendo relaciones con otros Grupos de Investigación nacionales que han derivado en la consecución de Proyectos de Investigación del MCyT. El Grupo de Ingeniería de Fluidos Complejos colabora con empresas y Centros Tecnológicos (REPSOL-YPF, Nestlé R&D, LURESA, Tekniker,….) y otras Universidades (País Vasco, Valencia,...). El Grupo “Ingeniería Química, Aprovechamiento de materiales residuales” ha conseguido Proyectos con la Universidad Politécnica de Cataluña, Universidad de Girona y Universidad de Vigo, así como colaboraciones con empresas como Silvasur Agroforestal y ENCE, S.A.

A nivel internacional, la presencia del Departamento se manifiesta en colaboraciones docentes y de investigación. El Grupo de Ingeniería de Fluidos Complejos tiene establecida relaciones con diversas Universidades, tales como la Universidad de Cambridge (Reino Unido), Lovaina (Bélgica), Trieste (Italia), ENSIC-Nancy (Francia), Tolouse (Francia), Hamburgo (Alemania), Montreal (Canadá), Politécnica de Lisboa (Portugal), etc, y Centros de Investigación en empresas, como Thermohaake (Alemania), Fresenius Kabi (Alemania), etc. Con algunas de estas Instituciones se ha llevado a cabo programas de intercambio de estudiantes pre y postdoctorales.

4.3. Valoración de puntos fuertes, débiles y propuestas de mejora

PPUUNNTTOOSS FFUUEERRTTEESS

Destacada posición del Departamento en el seno de la Universidad de Huelva en investigación y Tercer Ciclo

Importantes relaciones a nivel autonómico, nacional e internacional

Motivación de los profesores noveles por su formación docente

PPUUNNTTOOSS DDÉÉBBIILLEESS

Falta de objetivos específicos del Departamento.

Insuficientes Técnicos de Laboratorio. Insuficientes laboratorios docentes ante la implantación de nuevos cursos de la Licenciatura de Químicas Página web no actualizada

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 2255

PRIORIDAD ACCIONES DE MEJORA Alta Media Baja

Establecer objetivos específicos del Departamento x Solicitar la dotación de una plaza de Técnico de Laboratorio. x

Mejora (aumento) de laboratorios docentes x Solicitar aumento de presupuesto para gastos corrientes de las prácticas docentes x

Solicitar la dotación de presupuesto para mantenimiento y reparación de equipos de laboratorio y Plantas Piloto x

Actualización página web del Departamento y de los Grupos x

5. EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE TERCER CICLO 5.1. Evaluación de la Enseñanza de Tercer Ciclo

Uno de los objetivos prioritarios de la Universidad de Huelva, desde su constitución, consistió en potenciar el desarrollo de Programas de Doctorado para promover la investigación del profesorado en la que el número de doctores era muy escaso (gran parte estaba formado por profesores Titulares de Escuela) y como oferta para los alumnos egresados.

La estrategia de la Universidad para impulsar Programas de Doctorado y líneas de investigación, aunque con resultados dispares, ha conseguido un resultado global satisfactorio. Así, un significativo numero de Programas de Doctorado han alcanzado la Mención de Calidad.

La trayectoria del Departamento en este contexto ha evolucionado desde unas etapas iniciales con Programas de Doctorado propios del Departamento, participada por las tres Áreas de Conocimiento, hacia una mayor especialización de estos Programas en colaboración con otros Departamentos. A partir del bienio 2003/05 y hasta la actualidad se oferta exclusivamente el Programa de Doctorado “Ingeniería de Fluidos Complejos” que ha conseguido en las sucesivas convocatorias, la Mención de Calidad por parte de la ANECA. En él participan profesores de Área de Ingeniería Química del Departamento, de las Universidades de Sevilla, Córdoba, País Vasco, del Instituto ENSIC-Nancy (Francia) y la Politécnica de Montreal (Canadá).

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 2266

Al mismo tiempo se mantiene la participación individual o como Departamento en otros programas de Doctorado externos, algunos de ellos con Mención de Calidad, tales como: “Biotecnología” (Pablo de Olavide de Sevilla), “Ciencia y Tecnología del Medioambiente” (UHU) e “Ingeniería Ambiental” (UHU).

La consideración de Mención de calidad durante los tres bienios del Programa de Doctorado “Ingeniería de Fluidos Complejos” ha permitido su reconfiguración y aprobación como Programa Oficial de Postgrado “Productos y Procesos Químicos” al que se vincula el Máster Oficial “Formulación y Tecnología del Producto: Aplicación a la Industria Química, Agroalimentaria y Farmacéutica”, con la finalidad de adaptar el Tercer Ciclo al Real Decreto RD56/2005.

En el Programa Oficial de Postgrado del presente curso, con 40 alumnos matriculados, se mantienen básicamente las mismas colaboraciones con la incorporación de la UNIA y la ampliación de la temática de los cursos ofertados para ofrecer al alumnado otras líneas de especialización dentro de una temática más amplia, tal como se aprecia por su denominación.

Esta trayectoria puede considerarse exitosa por el crecimiento de los DEA´s y de las Tesis Doctorales. Por otro lado, el futuro Programa Oficial de Postgrado y el Máster supondrá una oferta más amplia para el egresado, al poder optar por la realización de Tesis Doctoral, además de obtener el título de Máster para el ejercicio profesional.

El CEE coincide en la buena definición de objetivos y la adecuación a la demanda del Programa de Doctorado: “Ingeniería de fluidos complejos” en el actual Programa Oficial de Postgrado: “Procesos y Productos Químicos”. Los alumnos de Tercer Ciclo asistentes a la audiencia corroboran la mayor utilidad de estos programas respecto a otros anteriores y manifiestan su satisfacción con el mismo. La práctica totalidad de los alumnos obtuvieron el DEA y una mayoría de ellos alcanzan el grado de Doctor.

5.2. Evaluación de la Investigación en Tercer Ciclo

La gestión de los Estudios de Tercer Ciclo está contemplada dentro del R. D. 778/1998, y que son detallados y completados por la “Normativa Reguladora de los Estudios de Tercer Ciclo y título de Doctor de la Universidad de Huelva” (Junta de Gobierno, 5-IV-01) y el

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 2277 Reglamento de la Comisión de Doctorado (Junta de Gobierno, 5-III-02). También es de aplicación el RD 56/2005 por el que se regulan los estudios universitarios oficiales de Postgrado.

El periodo de investigación tutelada se vincula a las líneas de investigación expresadas en los Programas de Doctorado. Dado que estas líneas de investigación coinciden expresamente con aquellas en las que los profesores desarrollan sus trabajos de investigación dentro de sus respectivos Grupos, ello favorece la consecución del DEA y la posibilidad de proseguir hasta completar el grado de Doctor.

Los resultados derivados de la Investigación en Tercer Ciclo en el seno de este Departamento, con independencia del producido en los restantes departamentos participantes en los Programas de Doctorado, correspondientes al periodo 2000-2005, han sido:

• Diplomas de estudios avanzados: 36 (incluidas las suficiencias investigadoras del programa Ingeniería Química y Mediambiental)

• Inscripciones de Proyectos de Tesis: 21 • Tesis defendidas: 9 (4 han conseguido la acreditación de

Doctorado Europeo) • Doctores distinguidos con Premio Extraordinario: 2

El presupuesto que destina la UHU al Departamento por concepto de Programas de Doctorado es insuficiente para cubrir los gastos derivados del periodo de investigación. Al objeto de garantizar la calidad de la investigación, los Grupos de Investigación del Departamento soportan en gran medida el gasto que conlleva la ejecución de los mismos mediante sus ingresos por fuentes externas. Ambos Comités consideran la necesidad de un presupuesto mayor para el período de investigación.

5.3. Evaluación de la Gestión de Tercer Ciclo

La Comisión de Doctorado de la Universidad es el órgano al que corresponde las funciones de organización y control en materia de Tercer Ciclo y obtención del Título de Doctor, estando presidida por el Vicerrector de Estudios y Convergencia Europea. En opinión del CIE, la Comisión de Doctorado actúa con independencia y equidad en sus decisiones, ajustándose a la normativa reguladora.

Dentro del Departamento, es la Comisión de Investigación la que tiene competencia en los asuntos de Tercer Ciclo, cuyos

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 2288 acuerdos deben ser ratificados por el Consejo de Departamento y remitidos al la Comisión de Doctorado para la puesta en marcha y desarrollo de los Programas de Tercer Ciclo.

Aunque esta gestión corresponde valorar a la Comisión de Doctorado en lo referente a los recursos humanos y nivel de informatización que pone a disposición a través de la Sección Administrativa de Tercer Ciclo, podemos indicar la buena relación y disponibilidad del personal adscrito a esta Sección con el Departamento. En cuanto a la gestión de las matrículas, estas transcurren con normalidad.

En cuanto a la gestión económica, el presupuesto de Tercer Ciclo ha oscilado ampliamente en los últimos cinco años. Por otro lado, se trata de una financiación claramente insuficiente, y especialmente para el período de Investigación tutelado. En este periodo, los Grupos de Investigación del Departamento soportan en gran medida el gasto que conlleva la ejecución de los trabajos de investigación de los alumnos, que es muy superior al ingreso destinado por la Universidad. La obtención de las sucesivas Menciones de Calidad ha paliado en parte este problema al suponer una fuente adicional de ingresos para actividades de Tercer Ciclo.

Consideramos que debería asignarse un presupuesto mayor para el período de investigación al objeto de que los gastos de la realización del trabajo de investigación fueran soportados por la Universidad.

5.4. Valoración de puntos fuertes, débiles y propuestas de mejora

PPUUNNTTOOSS FFUUEERRTTEESS Buena formación básica, positivamente valorada por los alumnos, y que hicieron hincapié en su adaptabilidad tanto al ámbito académico como al de la empresa.

Mantenimiento de la Mención de Calidad durante los tres últimos bienios

Impartición en su totalidad de los programas de las diferentes asignaturas

La práctica totalidad de los alumnos logran la obtención del DEA

Número de Tesis Doctorales, defensa de Tesis Doctorales Europeas.

Notable esfuerzo para superar las dificultades inherentes a ciertas limitaciones de espacios, recursos, tiempo, etc. para el eficaz desarrollo de los trabajos de los alumnos

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 2299

PPUUNNTTOOSS DDÉÉBBIILLEESS Insuficiente financiación para el desarrollo del período formativo de investigación de los alumnos de tercer ciclo.

Escaso reconocimiento de la gestión del Coordinador del Programa de Doctorado

PRIORIDAD ACCIONES DE MEJORA Alta Media Baja

Creación de una partida específica para la financiación de los gastos que implican el período de investigación de los alumnos

X

Imputación de créditos de docencia por concepto de Coordinación de Programas de Doctorado con Mención de Calidad

X

Fomentar la defensa de Tesis Doctorales Europeas x Fomentar la consecución de premios extraordinarios de doctorado x

6. EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 6.1. Perfil de la Investigación

En Departamento cuenta con un Grupo de Investigación considerado de excelencia en el Plan Andaluz de Investigación, que reúne a la mayor parte del profesorado del Área de Ingeniería Química. Otros dos Grupos de Investigación, con nivel suficiente de puntuación para alcanzar financiación del PAIDI, están formados por profesores de Área de Ingeniería Química y del Área de Química Física, respectivamente. Los restantes profesores se encuentran en situación dispar.

La característica específica de la investigación que se desarrolla en el Departamento es la heterogeneidad entre los Grupos de Investigación del Departamento debido a las tres Áreas tan diferentes que lo conforman. Asimismo, tal como observó el CEE, existe una fuerte asimetría entre los Grupos.

Ingeniería de Fluidos Complejos: (10 profesores funcionarios, 1 contratado doctor, 3 profesores asociados, 13 becarios de proyectos y contratados OTRI)

Líneas de investigación:

• Reología de derivados petrolíferos a alta presión

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 3300

• Reología y procesado de betunes modificados con polímeros

• Procesado, microestructura y reología de dispersiones alimentarias

• Procesado y reología de grasas lubricantes (uso de polímeros reciclados)

Se trata de un Grupo consolidado y muy competitivo. Es el Grupo de Investigación de la Universidad de Huelva que ha conseguido mayor financiación en la última convocatoria del PAIDI. Participa en gran número de Proyectos de Organismos Públicos y Contratos con empresas, con importantes relaciones de investigación con grupos nacionales e internacionales. El Grupo ha adquirido autonomía en su proyección exterior y actualmente ofrece servicios a empresas a través de una página web propia (www.complexfluidlab.com)

Adolece de falta de espacio para la disposición de los equipos (algunos no instalados por este motivo) y para la ejecución efectiva de los trabajos de investigación debido a la alta densidad de personal en los laboratorios de que dispone.

Ingeniería Química: Aprovechamiento de Materiales Residuales: (3 profesores funcionarios, 1 contratado doctor, 1 becario FPI, 1 contratado con cargo a Proyecto)

Líneas de investigación:

• Aprovechamiento de residuos agrícolas y vegetales alternativos a los agroalimentarios para la fabricación de papel

• Compostaje de residuos agroalimentarios y fracciones de vegetales alternativos a los agroalimentarios

• Métodos hidrotérmicos para el fraccionamiento integral de material lignocelulósico

• Aprovechamiento de salmueras residuales marinas

El Grupo de Investigación fue creado por dos de sus componentes al incorporarse como profesores asociados al Departamento en 1997 y sin equipamiento alguno, por lo que los trabajos de investigación se iniciaron gracias a convenios con Empresas que pusieron a disposición medios y a la colaboración con el Departamento de Ingeniería Química de la Universidad de Córdoba en donde se desarrollaron otras labores de investigación implicadas. Los sucesivos proyectos conseguidos y la incorporación

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 3311 de otros profesores han permitido obtener financiación suficiente para la adquisición de equipos e infraestructura científica y ejecutar los trabajos de investigación con independencia.

El principal inconveniente que afecta al Grupo es la falta de espacios para la investigación. En sucesivas convocatorias de Proyectos y concretamente de Infraestructura Científica FEDER se han conseguido equipos de gran valor, en situación de almacenaje y sin la posibilidad de ser utilizados.

Electroquímica Aplicada: (4 profesores funcionarios, 2 contratados doctor, 2 profesores asociados)

Líneas de investigación:

• Estudio electroquímico de compuestos de interés farmacológico.

• Estudio electroquímico de contaminantes del medio ambiente (pesticidas y plaguicidas).

• Eliminación y/o recuperación de contaminantes por vía electroquímica.

• Estudio y desarrollo de procesos de interés industrial y medioambiental

• Aplicación de técnicas electroquímicas para la detección de trazas de metales pesados.

• Comportamiento electroquímico y espectroscópico de compuestos carbonílicos

El Grupo de investigación se constituye en 1997. Algunos de sus miembros comenzaron sus actividades en la Universidad de Huelva en 1993 en el Grupo "Catálisis y Procesos Químicos" integrado por profesores de diversas Áreas de conocimiento, del que se segregaron para formar el actual Grupo formado principalmente por profesores del Área de Química-Física y de .afinidad investigadora.

En la actualidad el grupo está integrado en el Equipo Especializado de Electroquímica de la Junta de Andalucía, del que forman parte los Grupos "Cinética Electródica e Instrumentación" (FQM 128) y "Electroquímica Molecular" (FQM 198) que tienen su sede en las Universidades de Sevilla y Córdoba respectivamente.

Catálisis y Procesos Químicos: (1 profesor funcionario, un profesor asociado, 2 contratados OTRI)

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 3322

Líneas de investigación:

• Síntesis de productos farmacéuticos de interés industrial • Química Agroalimentaria • Catalizadores quirales de epoxidación • Química Agrícola

El responsable del Grupo no aporta consideraciones al mismo.

Ingeniería Química y Medioambiental:

La responsable del Grupo no aporta datos.

Dos profesoras, del Área de Química-Física y de Química-Orgánica, pertenecen a Grupos de Investigación ajenos al Departamento. Su contribución científica no se recoge en el informe, aunque es destacable en ambos casos.

6.2. Contexto

Al igual que la Universidad de Huelva, los distintos Grupos de Investigación del Departamento son de reciente creación, pese a lo cual, algunos de ellos han alcanzado un nivel científico y de financiación adecuados. En este sentido, El CEE indica en su informe el buen nivel de calidad de la Investigación en el Área de Ingeniería Química, elevado rendimiento respecto a la financiación conseguida, número de publicaciones, Tesis Doctorales, comunicaciones a congresos, etc. Como consecuencia, los investigadores funcionarios de los Grupos Ingeniería de Fluidos Complejos y Aprovechamiento de Materiales Residuales han obtenido el 100% de sexenios de investigación frente a los posibles.

La contribución es desigual en los restantes Grupos. El de Electroquímica Aplicada del Área de Química-Física se sitúa en nivel medio, mientras que los restantes Grupos no obtienen financiación pública y su productividad es escasa.

A efectos de valorar la investigación en el contexto nacional e internacional en lo referente a productividad científica, se contabilizan las publicaciones en revistas internacionales, nacionales y capítulos de libros correspondiente al periodo 2000-2005, excluyéndose las aportaciones a congresos. Los Proyectos conseguidos por los Grupos y el prosupuesto asociados a los mismos de especifica en el

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 3333 apartado de Recursos.

Ingeniería de Fluidos Complejos

54 publicaciones en revistas internacionales, 1 nacional y 4 capítulos de libro

Ingeniería Química. Aprovechamiento de materiales residuales (RNM-287):

32 publicaciones en revistas internacionales, 4 nacional y 12 capítulos de libro

Electroquímica aplicada

23 publicaciones en revistas internacionales, 3 capítulos de libro

Catálisis y Procesos Químicos

2 publicaciones en revistas internacionales, 4 solicitudes de patente

Ingeniería Química y Medioambiental:

La responsable del Grupo no aporta datos

Teniendo en cuenta las titulaciones en las que imparte docencia el Departamento y la investigación que en él se desarrolla, se advierte la relación entre ambas. Las actividades investigadoras son susceptibles de ser convenientemente transferidas a las actividades docentes prácticas al poder ser utilizados los recursos de los laboratorios de investigación, las técnicas y las herramientas investigativas para la consecución de los objetivos docentes de carácter aplicados. Esta concepción, que es promovida por gran parte del profesorado del Departamento y que afecta positivamente a la docencia, acrecienta su interés para los futuros Postgrados. Además, la investigación permite la actualización del conocimiento del profesorado y les dota de recursos didácticos para la mejora de la enseñanza.

Los contratos de investigación 68/83 LOU, destacables en el Departamento en cuanto al numero de contratos y presupuesto, no afectan negativamente a la investigación, sino que contribuyen al desarrollo de la misma. Recaen principalmente en los Grupos de Ingeniería de Fluidos Complejos y de Catálisis y Procesos Químicos.

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 3344

6.3. Objetivos

Los grupos de investigación del Departamento, realizan investigaciones que están dentro de los objetivos de la política científica regional y nacional como lo demuestran los Proyectos concedidos del MEC, MCyT y ayudas de la Junta de Andalucía.

La Universidad de Huelva convoca anualmente un Plan Propio de Investigación en el que se considera como criterios de ayuda las publicaciones, financiación de otros organismos y número de doctores en los grupos de investigación. Actualmente, en el Departamento, tres de los Grupos disfrutan ayudas del Plan Propio y ayudas a Grupos de Investigación de la Junta de Andalucía.

En el Departamento no existen objetivos generales en cuanto a las actividades de I+D. Cada grupo de investigación actúa independientemente en el seno del Departamento y establece sus propios objetivos. Una política departamental en este sentido podría ayudar a una mayor eficacia de los resultados de investigación y como cauce impulsor para fomentar la investigación de los Grupos menos productivos. Sería una propuesta de mejora para

6.4. Recursos

Existen claras deficiencias en cuanto a espacios de investigación, especialmente para el Grupo “Ingeniería de Fluidos Complejos” que cuenta actualmente con 15 personas en realización de Tesis, becarios FPI o similares y contratados con cargo a diversos Proyectos. Este comentario ha sido realizado anteriormente.

La financiación ha crecido progresivamente desde la formación de los Grupos y se ha consolidado particularmente desde el año 2000 conforme gran parte de los profesores accedieron a la Titularidad de Universidad. Además de las ayudas de la Propia Universidad y de la ayuda a Grupos de Investigación de la Junta de Andalucía, los Grupos de Investigación del Departamento han conseguido la financiación que a continuación se refleja por proyectos concedidos correspondientes al periodo 2000-05 (se excluye la participada por investigadores del Departamento e ingresada a otras Universidades y Organismos).

Ingeniería de Fluidos Complejos

14 Proyectos competitivos, 19 contratos 11/45 ó 68/83.

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 3355

Total Financiación: 1.835.242,5 euros

Ingeniería Química: Aprovechamiento de Materiales Residuales

10 Proyectos competitivos.

Total Financiación: 670.110 euros

Catálisis y Procesos Químicos

9 contratos 11/45 ó 68/83.

Total financiación: 240.271 euros

Ingeniería Química y Medioambiental

No facilita información la responsable del Grupo

6.5. Estructura

La sección de Control Interno y Presupuestos realiza la parte de gestión administrativa de las facturas de los Proyectos de convocatorias públicas, y la Sección de Apoyo a la Investigación en lo referente al Plan Propio y Ayudas de la Junta de Andalucía.

El conocimiento que tiene la Sociedad de la oferta científica y tecnológica del Departamento es adecuada, correspondiendo este cometido a la OTRI que realiza eficientemente su labor en este aspecto.

El CEE constata la preocupación por la excesiva burocracia que recae sobre los responsables de los Proyectos y, por lo tanto, el tiempo que tienen que dedicar a tareas administrativas, por lo que considera razonable la necesidad de reforzar la plantilla con un administrativo a tiempo parcial como apoyo para los trámites burocráticos de la investigación. Con ello se conseguiría descargar esta labor al Investigador en favor de sus ocupaciones más específicas.

El CEE advierte la inexistencia de una partida presupuestaria en la UHU para atender a las reparaciones del instrumental científico de los Grupos de Investigación como existe para los equipos adscritos a los Servicios Generales. Ello representa inseguridad en los Grupos de Investigación, que pueden ver peligrar el normal desarrollo de sus Proyectos de Investigación y de sus servicios al sector productivo de la Sociedad. Sugiere la disposición de parte de

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 3366 los “overheads” de los propios Proyectos de Investigación o de la retenciones de los contratos que se suscriben con Empresas.

6.6. Resultados

Totalizando los datos de los años facilitados por la Unidad para la Calidad (2000-03) se obtienen los porcentajes que se muestran respecto a los totales de la Universidad de Huelva

• Proyectos de investigación: 6,60% • Artículos en revistas internacionales: 13,25% • Tesis defendidas: 3,85% • DEA´s: 4,72% • Congresos: 3,88% • Patentes: 50% • Contratos 11/45 LRU y 68/83 LOU: 9,56% • Estancias en otros centros: 14,74%

Teniendo en cuenta que el profesorado del Departamento representa el 3,61% del total de la Universidad de Huelva, puede apreciarse como relevantes los resultados relativos a artículos científicos, contratos con empresas o estancias de investigación.

Considerando las informaciones y datos manejados por el CIE de los años 2004 y 2005 se advierten mejores resultados de los expresados.

Respecto a premios y reconocimientos, a destacar, los concedidos a miembros del Grupo de Ingeniería de Fluidos Complejos. Concretamente a D. José María Franco Gómez por el “Premio de la Junta de Andalucía a Jóvenes Investigadores” en el año 2003 y a D. Críspulo Gallegos Montes por el “Premio de Investigación de la Universidad de Huelva patrocinado por la AIQB” en el año 2004.

6.7. Rendimiento y Calidad

El nivel global de actividad investigadora en el Departamento es muy bueno respecto a la media de la Universidad de Huelva y mantiene una progresión creciente. Si se atiende a la actividad investigadora particular de cada uno de los 5 Grupos, el rendimiento y calidad es muy diverso.

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 3377

Se han conseguido 5 de los 7 Proyectos solicitados entre el año 2000 y 2004 al MCyT con un importe de más de 400.000 euros y otros de convocatorias de la Junta de Andalucía. Todos los Proyectos solicitados por los Grupos del Área de Ingeniería Química desde el año 2001 han sido concedidos.

Los Grupos del Área de Ingeniería Química disponen actualmente de un remarcable número de becarios del MEC y Junta de Andalucía. En conjunto, el Departamento ha ido también aumentando el número de personas contratadas con cargo a Proyectos.

Es previsible un aumento del rendimiento de la investigación en las Áreas de Química-Física y Química-Orgánica por las necesidades de profesorado en las mismas debido a la implantación de los cursos de la recién titulación en Ciencias Químicas. Ello, junto a las medidas de mejora que el Departamento acometerá, permitirá solventar en parte el desequilibrio existente entre las Áreas y los Grupos.

La práctica totalidad de las publicaciones realizadas por los Grupos de Investigación del Departamento se hallan indexadas en el “Science Citation Index”, estando situadas más del 90% de las mismas en primer o segundo cuartil.

6.8. Valoración de puntos fuertes, débiles y propuestas de mejora

PPUUNNTTOOSS FFUUEERRTTEESS Grupo competitivo de investigación con alta productividad científica

Existencia de líneas de investigación estables, realizadas a través de grupos integrados en el Departamento, con un elevado número de doctores en el personal investigador Apoyo a la docencia y estímulo para la actualización del Programa de Doctorado Infraestructura, en general suficiente, pero con matizaciones en el tema de espacios, para mantener una investigación de buen nivel Diversificación de las fuentes de financiación de los proyectos de investigación

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 3388

PPUUNNTTOOSS DDÉÉBBIILLEESS Limitaciones de espacio para la investigación y optimización del mismo Falta de objetivos de investigación comunes para el departamento. Trámites administrativos y burocráticos que ocupan mucho tiempo a los investigadores, tanto por su naturaleza, como por la escasez de personal auxiliar para su gestión. Fuerte asimetría entre los grupos de investigación

PRIORIDAD ACCIONES DE MEJORA Alta Media Baja

Aumento del nivel de productividad científica del Departamento x

Aumento de Contratos de Investigación con entidades o empresas x

Definición de objetivos comunes de investigación para el Departamento x

Solicitud de nuevos espacios de investigación para el Departamento

x

Solicitar a la Universidad apoyo administrativo para la gestión de la investigación

x

7. EVALUACIÓN DE LAS UNIDADES DE ADMINISTRACIÓN Y/O GESTIÓN DEL DEPARTAMENTO 7.1. Dirección del Departamento

El Consejo de Departamento se constituyó por última vez el 16 de abril de 2004, motivado por la aprobación de los nuevos estatutos de la UHU y de conformidad a la Normativa de Constitución de Órganos de la Universidad de 15-03-2004, quedando formado por 24 miembros PDI Doctores, 6 del sector PDI No Doctor, 2 representantes del PAS y 8 del sector Alumnos. También se llevo a cabo la elección del Director del Departamento, al que se presentó como único candidato el hasta entonces Director Prf. D. José Ariza Carmona y se nombró Secretario al Prof. D. Fco. Javier Navarro, que continúa en su cargo.

El grado de participación activa de los miembros del Consejo de Departamento tras la elección es muy variable, pudiendo establecerse un promedio de asistencias del 60%. El sector alumnos es el que muestra menor participación.

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 3399

Las tareas de dirección son asumidas por el Director, el Secretario y el administrativo. El tiempo de dedicación medio que dedica el Director del Departamento a las tareas que le son propias es excesivo ya que le ocupa gran parte de la jornada de trabajo. Tanto el Secretario como los miembros del Consejo de Departamento que pertenecen a las Comisiones participan en estas tareas con una dedicación razonable.

El equipo de Dirección asume la iniciativa en la organización del Departamento en cuestiones administrativas y de docencia, ésta última con participación activa del la Comisión de Docencia. En lo relativo a la iniciativa y organización del Tercer Ciclo y la Investigación, corresponde a los representantes de los Grupos y a la Comisión de Investigación.

7.2. Normas de funcionamiento del Departamento. Comisiones.

El Departamento no tiene un reglamento de funcionamiento interno propio, sino que se rige por el Reglamento de Régimen Interno de los Departamentos Universitarios de la UHU. Los criterios de actuación vienen marcados por el Director del Departamento ajustados a las normas reguladoras de la UHU.

Como ordena el Reglamento de Régimen Interno de los Departamentos Universitarios, este Departamento está gobernado por el Director del Departamento con el apoyo del Consejo de Departamento, pudiendo delegar ciertas funciones mediante la creación de Comisiones.

Las Comisiones del Departamento, representadas por las tres Áreas, son:

• Comisión Permanente (Director y 4 profesores) • Comisión de Docencia (Director, 3 profesores y 3

alumnos) • Comisión Económica (Director y 4 profesores) • Comisión de Investigación (Coordinador Programa

Doctorado, 4 profesores y alumno tercer ciclo)

En casos específicos de conflicto, la decisión es asumida por el Consejo de Departamento. Para asuntos sobrevenidos extraordinarios o de urgencia que requieren una toma de decisión inminente, y siempre que presenten un carácter menos crítico, es la

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 4400 Comisión Permanente la que actúa, siendo elevada con posterioridad al Consejo de Departamento.

7.3. Relaciones del Departamento con el Centro en el que imparte docencia y con el Rectorado

Tal como se mencionó con anterioridad, el Departamento está representado en los órganos de representación de los dos Centros a los que adscriben las titulaciones en las que tiene competencias docentes. Las iniciativas que se trasladan desde el Departamento son bien acogidas. Las relaciones del Director del Departamento con el Director de la Escuela y con el Decano es constante y muy satisfactorio. Asimismo, con cierta frecuencia, determinados Vicerrectorados convocan a los Directores de Departamentos a efectos informativos y de coordinación.

7.4. Gestión del Departamento

La gestión ordinaria realizada desde la Secretaría del Departamento está fundamentalmente relacionada con la docencia, ocupándose de los trámites administrativos el auxiliar bajo la supervisión del Secretario y de acuerdo a las directrices del Director. Tal como se mencionó en el apartado Características generales del Departamento, este recurso humano es insuficiente si la propia Secretaría asumiese los asuntos administrativos asociados a la Investigación para facilitar el trabajo de los investigadores.

De otro lado, aunque existe un convenio colectivo para el PAS laboral que define sus funciones, la amplia casuística de situaciones y tareas a realizar hace que no exista un documento escrito que las especifique.

El nivel de satisfacción de los profesores en relación a la gestión del Departamento es muy satisfactorio a juzgar por las impresiones recabadas. En la medida de lo posible, las peticiones suelen ser atendidas por el equipo directivo si son competencias de éste, y en caso contrario se canalizan por escrito al Órgano competente.

Las encuestas de satisfacción del alumno de primer y segundo ciclo no recogen aspectos relacionados con la gestión de los Departamentos sino los referidos al desempeño de la labor

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 4411 docente de los profesores en sus asignaturas, situándose en un nivel medio respecto de otros Departamentos.

En cuanto al equipamiento informático para los profesores, éste se renueva en función del tiempo de uso, habitualmente cada 4 años, de acuerdo a un turno establecido. Los alumnos de Tercer ciclo también cuentan con ordenadores, si bien son adquiridos con el presupuesto de los Proyectos y de Ayudas del Plan Propio de la Universidad y del PAI. El tipo de ordenador cubre las necesidades demandadas, con conexión de Internet y posibilidad de conectar a bases de datos de la Universidad. Para la impresión de documentos se disponen de una fotocopiadora y de impresoras en red situadas en dos salas.

7.5. Transmisión de la información y documentación

Las entradas y salidas de los documentos son registradas y archivadas por el auxiliar administrativo, previa revisión por el Director o Secretario del Departamento.

Todo documento depositado en la Secretaría está a disposición de los miembros del Departamento para su consulta. También se expiden certificados de su contenido por parte del Secretario

A través de la página web de la Universidad de Huelva (www.uhu.es) se puede acceder al Departamento con información relativa a docencia e investigación. Esta enlaza con la Escuela Politécnica Superior y de la Facultad de Ciencias Experimentales. Además, el Departamento posee una propia (www..uhu.es/diq) que debe ser actualizada.

Las informaciones sobre calificaciones, tutorías y otras de interés general, con independencia de que también pueda ser facilitada vía web, se colocan en los tablones del Departamento y de los Centros.

El Departamento dispone de un directorio y listado telefónico actualizado de profesores y PAS. Asimismo, la Universidad posee una base de datos que permite acceder a Directorios tanto internos como externos. Se dispone de un directorio de proveedores de material de oficina y de laboratorios. Las actualizaciones de ambos corresponden al Secretario del Departamento.

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 4422

El Departamento tiene implementado el sistema de gestión contable de la Universidad de Huelva, denominado Sorolla, y que permite en cualquier momento obtener un estado de cuentas de las unidades de gasto que gestiona el Departamento, a disposición de los miembros del Departamento. Los documentos que suponen ingresos o gastos producidos en los ejercicios económicos son archivados.

Los acuerdos de las Comisiones y del Consejo de Departamento son reflejados en actas, elaboradas por el miembro encargado de tal cometido en las Comisiones y por el Secretario del Departamento, respectivamente. Las actas del Consejo de Departamento son informatizadas, una vez aprobadas, y archivadas y custodiadas por el Secretario.

La Comisión Económica elabora una memoria económica al cierre de cada ejercicio en la que se detallan los ingresos y gastos producidos por las unidades de gasto del Departamento. Esta es presentada en Consejo de Departamento para su conocimiento y aprobación.

La Oficina de Gestión de la Investigación de la Universidad elabora una Memoria de Investigación de los Grupos.

La información que se transmite a los miembros del Departamento se realiza a través del correo electrónico. No obstante disponen de un buzón personal, que además de servir como recepción particular de la correspondencia, es utilizado en ocasiones para comunicaciones escritas.

El Departamento cuenta con diversos tablones en las plantas 3ª y 4ª, dedicada para información del alumnado (horarios, tutorías, resultados de exámenes, convocatorias, ofertas de trabajo, etc.). También se coloca publicidad de Congresos y temas relacionados con la investigación.

Como ya se mencionó, el Departamento proyecta su imagen a través de las páginas Web de la Universidad y del Departamento (www.uhu.es/diq). Complementariamente, se vienen estableciendo estrategias para difundir las titulaciones en las que imparte docencia mediante charlas en Institutos de Enseñanza Secundaria, la información del Programa de Doctorado (www.complexfluidlab.com) y otras actuaciones promovidas para tal finalidad (folletos informativos, etc.).

El CEE constata la existencia de los archivos por duplicado

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 4433 en soporte papel e informatizados, directorios de personal y proveedores, adecuado archivo de actas y mecanismos de difusión de la información. En general, se aprecia que la información suministrada es cualitativamente buena.

7.6. Gestión Económica

Los presupuestos asignados al Departamento se comunican desde Gerencia a principio de año. El Consejo de Departamento decide el reparto a aplicar entre los distintos capítulos y se remite al Servicio de Presupuesto, Contabilidad y Tesorería. Dicho documento no tiene un carácter definitivo ya que es posible el traspaso de un capítulo a otro según las necesidades que vayan surgiendo con posterioridad. Para el traspaso de gastos corrientes (capítulo 2) a inversiones (capítulo 6) es preciso solicitar autorización a Gerencia, mediante el documento de transferencia en formalizaciones internas.

Los remanentes de ejercicios anteriores se suman al presupuesto del ejercicio en vigor, así como las incorporaciones de créditos por razón de Contratos, Programas de Doctorado, ayudas a becas, etc.

La evolución del Presupuesto de Gastos, en lo que concierne a Gastos Corrientes de Prácticas, denota un descenso de las mismas (de 10000 a 7000 euros), que aunque ajustadas a los criterios establecidos por la Universidad, son muy insuficientes por los motivos ya argumentados y remarcado como punto débil que requiere una prioridad alta en las acciones de mejoras que deben ser acometidas.

Las cantidades asignadas al Departamento para inversiones de la prácticas de laboratorio (2000 y 3000 euros en los ejercicios 2003 y 2004) son muy escasas si se tiene en cuenta el tipo de prácticas que se llevan a cabo por la especificidad de las asignaturas en Ingeniero Químico e Ingeniero Técnico Industrial (Química Industrial). Por otra parte, resulta incomprensible la ausencia de presupuesto extraordinario para el mantenimiento adecuado y reparación de los equipos de laboratorio, principalmente los que forman parte de las Plantas Pilotos.

La mayor parte del gasto del Departamento se realiza en comunicaciones, material fungible de laboratorio, copistería y material de oficina.

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El gasto se planifica a comienzo del año en función de los gastos corrientes del año anterior y de las necesidades previstas.

El procedimiento de gasto se realiza de acuerdo a los protocolos establecidos por la Universidad, considerados como bien establecidos. La mayor parte del gasto se tramita en firme, siendo abonadas las facturas a los proveedores por el Servicio de Gestión Económica de la Universidad de forma centralizada. Solo un porcentaje pequeño es abonado directamente por el Departamento cuando se trata de compras que se realizan en metálico a través de las cajas fijas.

En cuanto a las propuestas de compras, la adquisición de material fungible de oficina se produce en razón de las necesidades. En el caso de material de laboratorio, la propuesta viene del Área. En ambos casos la autorización la realiza el Director. Cuando se trata de adquisición de material de coste elevado, la petición la realiza la Comisión Económica y elevada al Consejo de Departamento para su aprobación.

Desde el año 2004 las facturas se introducen “on line” a través de la red en el Programa de Gestión Económica Soraya, lo que facilita disponer del estado de movimientos en tiempo real. Cualquier miembro del Consejo puede solicitar un estado de cuentas en cualquier momento previa solicitud al Secretario del Departamento.

Las facturas que se reciben en el Departamento son tramitadas en tiempo menor a una semana.

Los procedimientos de pago en firme los realiza el Servicio de Gestión Económica de la UHU y suelen tardar no más de tres meses desde que la factura se envía desde el Departamento.

El Departamento no tiene establecido un procedimiento para determinar el grado de satisfacción de los proveedores; sin embargo el contacto habitual con los mismos constata una relación muy favorable, de manera que nunca se han producido quejas.

7.7. Aspectos de gestión aplicados específicamente a temas docentes

Tradicionalmente, y con el fin de unificar criterios para la elaboración de los programas, existía un protocolo al que se

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee IInnggeenniieerrííaa QQuuíímmiiccaa,, QQuuíímmiiccaa--FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa OOrrggáánniiccaa 4455 ajustaban la mayoría de los profesores, aunque con leves variaciones. Actualmente son los Centros los que envían un formato para cumplimentar los programas de las asignaturas. Para las experiencias Pilotos de créditos ECTS, el formato es diferente.

Hasta el pasado curso se contaba con dos mecanismos para el seguimiento del cumplimiento de la actividad docente: la inspección ejercida por una figura creada para tal propósito y el resultado de las encuestas de opinión del alumnado, cuyos resultados se facilitan personalmente a los profesores, y un informe global al Director. Actualmente el mecanismo de inspección no existe.

En el caso de suplencias motivadas por breve ausencia del profesor (cursos, comisiones de servicios por investigación, bajas médicas de corta duración, etc.), estas son asumidas por profesores del Área, previo acuerdo. Para otros casos, la Universidad tiene establecidos mecanismos, entre los que se cuentan las contrataciones.

El Consejo de Departamento, al finalizar el curso, no realiza ningún análisis del grado de cumplimiento de la actividad docente.

Las tutorías de los profesores figuran obligatoriamente en los programas de las asignaturas, se facilita su información en los tablones del Departamento y se envían a los Centros. El Departamento no tiene establecido mecanismos de control sobre el cumplimiento de las tutorías.

La elección de las asignaturas, se realiza buscando consenso entre los profesores de un mismo Área. En caso de no prosperar lo anterior, se sigue un acuerdo de la Comisión Gestora de la Universidad de 1997 en la que figuran como criterios la categoría profesional y la antigüedad.

En relación con la convocatoria de plazas de funcionarios PDI y PAS, la actuación del Departamento se acoge a lo contemplado en la normativa vigente de la UHU.

Para las contrataciones de Personal Docente, el Departamento aplica la normativa de la Universidad. Las contrataciones sólo son posibles si existe exceso de carga docente. Cuando ello ocurre, a propuesta del Área afectada y por acuerdo en Consejo de Departamento, se definen los tipos de plazas y los perfiles, que son remitidos a Ordenación Académica.

IInnffoorrmmee FFiinnaall ddee EEvvaalluuaacciióónn 4466

7.8. Valoración de puntos fuertes, débiles y propuestas de mejora

PPUUNNTTOOSS FFUUEERRTTEESS

Eficacia de la gestión administrativa

Excelente disposición del PAS

PPUUNNTTOOSS DDÉÉBBIILLEESS Falta de Reglamento de Funcionamiento Interno específico para el Departamento

Situación prolongada de interinidad del PAS

Precariedad del presupuesto para gastos corrientes de los créditos de laboratorio Inexistencia de partida presupuestaria para atender las reparaciones y mantenimiento de los equipos de los laboratorios docentes

PRIORIDAD ACCIONES DE MEJORA Alta Media Baja

Elaboración del Reglamento de Régimen Interno del Departamento X

Promover la estabilidad del PAS X

8. PLAN DE MEJORA

CONVOCATORIA 2006

Nº ACCIONES DE

MEJORA SEGÚN INFORME FINAL

PLAZO RESPONSABLES DE LA

EJECUCIÓN DE LA ACCIÓN

INDICADORES DE SEGUIMIENTO DE

LA ACCIÓN META A

CONSEGUIR FECHA

MÁXIMA DE EJECUCIÓN

1. PERFIL DEL DEPARTAMENTO

1 Establecer objetivos específicos del Departamento

C Dirección del Dpto. y representantes de Áreas de Conocimiento

Documento que recoja los objetivos

Elaboración objetivos 2007

2 Solicitar plaza Técnico de Laboratorio C Dirección del Departamento Solicitud realizada Mejora de la

docencia 2007

3 Mejora de laboratorios docentes L Vicerrectorado Infraestructura Nº de laboratorios

docentes Mejora de la docencia 2008

4

Solicitar aumento de presupuesto para gastos corrientes de las prácticas docentes

C Dirección del Departamento Solicitud realizada Mejora de la docencia 2007

5

Solicitar la dotación de presupuesto para mantenimiento y reparación de equipos de laboratorio y Plantas Piloto

C Dirección del Departamento Solicitud realizada Mejora de la docencia 2007

6 Actualización página web del Departamento y de los Grupos

C Dirección del Departamento/Responsables Grupos de Investigación

Fecha de la última actualización de la página web

Proyectar la imagen del departamento 2007

2. EVALUACIÓN DEL TERCER CICLO

7

Partida específica para la financiación de los gastos que implican el período de investigación de los alumnos de tercer ciclo

C Coordinador Programa de Doctorado

Asignación de partida asignada a este fin

Mejora del programa de doctorado

2007

8

Imputación de créditos de docencia por concepto de Coordinación de Programas de Doctorado con Mención de Calidad

C Vicerrectorado de Ordenación Académica/Coordinador Programa de Doctorado

Nº créditos imputados Mejora del programa de doctorado

2007

9 Fomentar la defensa de Tesis Doctorales Europeas

L Directores de Tesis y coordinador de programa de doctorado

Nº de doctorados europeos

Mejora del programa de doctorado

Noviembre 2008

10

Fomentar la consecución de premios extraordinarios de doctorado

L Directores de Tesis y coordinador de programa de doctorado

Nº de premios extraordinarios de doctorado

Mejora del programa de doctorado

Noviembre 2008

3. EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

11 Aumento del nivel de productividad científica del Departamento

L Responsables Grupos de Investigación

% mejora en el número de publicaciones

Mejora de la productividad científica del Dpto.

2008

12 Aumento de Contratos de Investigación con entidades o empresas

L Integrantes Grupos de Investigación Nº contratos

Mejora de la productividad científica del Dpto.

2008

13

Definición de objetivos comunes de investigación para el Departamento

M Dirección del Departamento/Responsables Grupos de Investigación

Elaboración de Objetivos

Mejora de la investigación 2007

14

Solicitud de nuevos espacios de investigación para el Departamento

L Vicerrectorado de Infraestructuras Nº nuevos laboratorios investigación

Mejora de la investigación 2008

15

Solicitar a la Universidad apoyo administrativo para la gestión de la investigación

C Dirección del Departamento Elaborar solicitud Mejora de la investigación 2007

4. EVALUACIÓN DE LAS UNIDADES DE ADMINISTRACIÓN Y/O GESTIÓN

16

Elaboración del Reglamento de Régimen Interno del Departamento

M Dirección del Departamento Elaboración del Reglamento

Mejora de la gestión del Dpto. 2007

17 Promover la estabilidad del PAS M Dirección del Departamento Solicitud realizada Mejora de la

gestión del Dpto. 2007

9. VALORACIÓN DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

La experiencia de Autoevaluación ha permitido reflexionar sobre todos aquellos aspectos que deben ser tenidos en cuenta para la mejora de las funciones del Departamento. Gracias a este proceso, se tiene un diagnóstico del estado de situación del Departamento que es la base de partida para establecer actuaciones de mejoras, máxime con los nuevos retos que tiene planteada la Universidad en el Marco Europeo de la Enseñanza Superior