DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES GEOGRAFÍA E HISTORIA Y...

I.E.S. Castilla, Soria. Curso 2017-2018 Departamento de Geografa e Historia

Pgina 1 de 329

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

GEOGRAFA E HISTORIA Y ECONOMIA

PROGRAMACIN CURSO 2017-2018


Pgina 2 de 329

ndice

Introduccin 3 Objetivos Generales 4 Contenidos 4 Metodologia 4 Evaluacion: Criterios de Evaluacin 5 Criterios de calificacin generales del Departamento 6 Criterios de calificacin del curso 2017-18 por asignatura y curso 8 Sistemas de Recuperacion 23 Plan para el Fomento de la lectura 26 Actividades Extraescolares 27 Competencias clave y elementos transversales de la enseanza de Ciencias Sociales, Geografa e Historia

29

Autoevaluacion de la practica docente 31 Objetivos de la ESO (departamento de CCSS, Geografia e Historia) 36 Ciencias Sociales, Geografia e Historia 1 ESO 38 Ciencias Sociales, Geografia e Historia 1 ESO.- Bilinge 53 Ciencias Sociales, Geografia e Historia 2 ESO 55 Ciencias Sociales, Geografia e Historia 3 ESO 71 Iniciacion a la actividad emprendedora y empresarial 3ESO 93 Ciencias Sociales, Geografia e Historia 4 ESO 101 Ciencias Sociales, Geografia e Historia 4 ESO.- Bilinge 122 Cultura Clsica.- Bilinge 123 Economia 4ESO 124 Iniciacion a la actividad emprendedora y empresarial 4ESO 133 Historia del Mundo Contemporaneo 1 BTO 140 Geografia BI 158 Economia 1BTO 171 Economia de la Empresa 2BTO 182 Fundamentos de Administracin y Gestin 2 BTO 197 Geografia de Espaa 2 BTO 204 Historia del Arte 2 BTO 226 Historia de Espaa 2 BTO 288

[NOTA: Las tablas resumen de la LOMCE por asignaturas y cursos -aquellos que no han sido incorporados directamente a su programacin- se presentan en archivo aparte a fin de mantener el mismo formato del documento entregado en el curso pasado por Inspeccin]


Pgina 3 de 329

INTRODUCCIN

El curso 2017-2018 se presenta para el Departamento de Geografa e Historia con novedades respecto al curso anterior no tanto de las derivadas de la aplicacin, en todos los cursos, de la Ley Orgnica para la Mejora de la Calidad Educativa sino en cuanto al personal del Departamento.

Despues de ms de veinticinco aos de estancia en el centro, se ha jubilado el catedrtico D. Juan

Antonio Gomez Barrera, que ha llevado la Jefatura de Departamento durante los ltimos aos. Ello ha motivado la incorporacin del profesor D. Jorge Meneses Redondo.

En Economa, la segunda plaza queda cubierta a tiempo parcial por Daniel Saez Lopez. El cambio de

plaza a tiempo completo a plaza a tiempo parcial ha sido motivado por la decisin de carcter organizativo de la imparticin de la asignatura de Iniciacin a la actividad Emprendedora y Empresarial de 4 ESO por la Familia Profesional de Comercio y Marketing; por lo que se pide que en aos posteriores esta asignatura se d por el profesorado adscrito a este Departamento.

El resto de la plantilla de profesores del Departamento de Geografa e Historia permanece como en el curso anterior: Ana Rosa Fras Rubio (Jefatura de Departamento), Pedro Antonio Muoz Moreno, Luis Carlos Vicente Bravo, Javier Martnez Romera, Raquel Robledo Robledo y Alberto Barca Oliva.

Respecto a los contenidos didcticos se mantienen los cambios introducidos en cursos anteriores

ajustndolos a lo establecido por la LOMCE: Integracin de temas de Geografa y de Historia en los cuatro cursos de la E. S. O. y en las diversas asignaturas de bachillerato establecindose una continuidad de contenidos y de objetivos entre ellos. Los profesores del Departamento de Geografa e Historia siguen trabajando de modo activo en el cumplimiento de todos los objetivos de nuestras asignaturas, con la pretensin, se tenga o no horas lectivas a ello dedicadas, de atender en horario especial a alumnos de E.S.O. y de Bachillerato que tengan asignaturas pendientes del curso anterior. Se han revisado los criterios de calificacin y evaluacin del curso anterior mantenindose tal como aparecen en captulo aparte. Lo ms difcil de valorar y llevar a la prctica es la repercusin de las faltas de asistencia en la nota correspondiente. Nos acogemos a lo establecido en el Proyecto curricular de Centro y a las directrices de la Consejera de la Junta de Castilla y Len sobre absentismo escolar. La actividad extraescolar prioritaria ser como en los cursos anteriores la relacionada con la interpretacin del paisaje soriano en diferentes aspectos, tales como paisajes naturales, urbanos, industriales, etc. La excepcionalidad de contar con el Museo de la Evolucin Humana en Burgos nos permitir, como venimos haciendo desde su inauguracin, la visita en el mes de octubre o primera semana de noviembre con todos los alumnos de 2 de Bachillerato, en la asignatura de Historia de Espaa. Los profesores de este Departamento mantienen una actitud constante de consulta, intercambio de experiencias docentes, e inquietud por el cumplimiento de objetivos y programas, as como la utilizacin continuada de los mtodos audiovisuales e informticos. Merece destacarse que, como cada ao, varios profesores del Departamento estn dirigiendo los trabajos de investigacin o monografas del Bachillerato Internacional. De igual modo, los profesores del Departamento siguen, como en cursos anteriores, sus tareas de investigacin, publicaciones y/o perfeccionamiento a travs de cursos impartidos fuera del horario escolar. Es indudable que toda la preparacin y estudio de los profesores del Departamento se traduce en una mejor labor docente y en unos buenos resultados en el aprendizaje de nuestros alumnos, como queda demostrado cada ao en los exmenes de PAEU y Bachillerato Internacional. Dicho de otro modo, la profesionalidad de la plantilla de los profesores del Departamento les hace, desde hace mucho tiempo, desarrollar de forma personal una constante formacin que, obviamente, repercute directamente sobre los alumnos. Las profesoras y profesores del Departamento, en un proceso de constante reciclaje y formacin permanente, han solicitado del CFIE nuevos enfoques de formacin en lo relativo a las nuevas tecnologas, especialmente aquellas que tienen que ver con el modo de presentar las enseanzas regladas a nuestros alumnos. Obviamente, se mantendr el uso generalizado de la plataforma informtica del Aula Virtual de la pgina Web del IES Castilla (Office 365) , blogs


Pgina 4 de 329

Pero, adems, las circunstancias de la implantacin de la nueva Ley impulsarn el que los Profesores del Departamento de Geografa e Historia participen, individual y colectivamente, en todas aquellas actividades que ayuden, complementen o mejoren las tareas docentes encaminadas a aplicacin de la LOMCE.

OBJETIVOS GENERALES

La programacin de Ciencias Sociales, Geografa e Historia se encamina a que los alumnos adquieran, adems de los objetivos generales del Centro (comprensin y expresin, mtodo racional de trabajo y valores humanos), los conceptos, procedimientos, estndares, logros y actitudes necesarios para:

Adquirir una comprensin organizada del mundo y de la sociedad. Conseguir unos valores que les faciliten su insercin a una sociedad plural y solidaria. Desarrollar valores como la solidaridad, el respeto a otras culturas, la tolerancia, la libertad o la prctica de ideas democrticas. Comprender la realidad humana y social del mundo en que viven. Conocer los principales hechos histricos de los distintos grupos humanos que han cubierto y cubren la superficie terrestre y sus principales condicionantes. Desarrollar un pensamiento crtico para valorar con rigor y ponderacin hechos, acciones y opiniones. Mejorar la comprensin lectora, la expresin oral y escrita, la comunicacin audiovisual y las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Establecer en espacio y tiempo hechos histricos, geogrficos, econmicos y artsticos significativos. Adquirir distintas tcnicas para la resolucin de cuestiones relacionados con las distintas materias que imparte este Departamento.

Todas las programaciones de Ciencias Sociales pretenden, adems, la sensibilizacin, vivencia y potenciacin de los valores enmarcados en los temas transversales: Educacin para la paz, educacin para el respeto al medio ambiente, educacin para el consumidor, prevencin de hbitos nocivos, respeto a instalaciones del centro y cumplimiento de normas de convivencia con compaeros y profesores as como evitar actuaciones y situaciones que generen violencia fsica o verbal.

CONTENIDOS Los contenidos de cada una de las materias impartidas por este Departamento se especifican en el desglose particular de cada una de ellas en los cursos respectivos.

METODOLOGA El proceso de enseanza aprendizaje que se pretende aplicar se basar en el aprendizaje constructivo o significativo ligado al conocimiento comprensivo, pero no desestimar aportaciones de otras teoras del conocimiento como la conductista.

Basndonos en estas teoras, ampliamente conocidas, pondremos en prctica distintos principios de

intervencin educativa como, por ejemplo, aprender a aprender, favorecer la construccin de aprendizajes significativos, respetar la individualidad de cada alumno partiendo de su nivel de desarrollo, favoreciendo su participacin activa en el propio proceso de enseanza y as poder dar respuesta de una manera ms ajustada a las caractersticas e intereses que presente cada educando. Nuestra metodologa se basar en la puesta en prctica de estrategias expositivas e indagatorias, intentado siempre motivar al alumno y favorecer la interaccin entre profesor-alumno y alumno-profesor.

Para obtener los objetivos que nos hemos propuesto se desarrollarn las siguientes actividades: de introduccin y motivacin, de reconocimiento de ideas previas, de desarrollo, de refuerzo y ampliacin, de sntesis y de recuperacin.


Pgina 5 de 329

Ajustndonos al Calendario Escolar propuesto por la Consejera de Educacin de la Junta de Castilla

y Len para Centros Docentes no Universitarios para el ao escolar 2016-2017, y teniendo en cuenta los calendarios de fiestas escolares de esta Comunidad, realizaremos una distribucin de las unidades didcticas.

Utilizaremos el aula como recurso espacial prioritario, lo que no impedir nunca la utilizacin de

otras instalaciones del Centro y de la localidad.

EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Comprobar que alumnos han adquirido una comprensin organizada del mundo y de la sociedad. Verificar que nuestros alumnos han desarrollado correctamente unos valores que les facilitaran su insercin a una sociedad plural y solidaria. Corroborar que los estudiantes son capaces de desarrollar valores como la solidaridad, el respeto a otras culturas, la tolerancia, la libertad o la prctica de ideas democrticas. Ver si son capaces de comprender la realidad humana y social del mundo en que viven. Cerciorarse de que conocen los principales hechos histricos de los distintos grupos humanos que han cubierto y cubren la superficie terrestre y sus principales condicionantes. Comprobar si han sido capaces de desarrollar un pensamiento crtico para valorar con rigor y ponderacin hechos, acciones y opiniones. Ver si han mejorado su comprensin lectora, la expresin oral y escrita, la comunicacin audiovisual y las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Cerciorarse que hayan adquirido las nociones adecuadas para establecer en espacio y tiempo hechos histricos, geogrficos, econmicos y artsticos significativos. Comprobar que sean capaces de dominar las distintas tcnicas para la resolucin de cuestiones relacionados con las distintas materias que imparte este Departamento. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Los profesores del Departamento de Geografa e Historia utilizarn los siguientes instrumentos para evaluar los objetivos conseguidos por los alumnos: Ejercicios y controles escritos. Exposiciones, pruebas orales y preguntas en clase. Cuaderno de clase con apuntes, esquemas, resmenes y actividades propuestas por el propio libro de texto o por el profesor. Trabajos de bsqueda, seleccin o registro realizados individualmente o en grupo, propuestos por el profesor o por los propios alumnos. Lectura comprensiva de los libros y documentos recomendados por el profesor. Diario del alumno confeccionado por el Profesor en el que se podr registrar la actitud del alumno en clase: comportamiento, respeto hacia el profesor, compaeros, material, etc. Y la falta de asistencia a clase no justificada.

TIPOS DE EVALUACIN: EVALUACIN INICIAL, CONTINUA Y FINAL

Cuantos componemos la comunidad departamental somos conscientes de los valores legislacin aparte- de la llamada evaluacin continua. Consideramos que es un proceso de perfeccionamiento y optimizacin en el que se pretende, desde una situacin de partida conocida gracias a una evaluacin inicial, el establecimiento de cambios permanentes y eficaces en la conducta de los alumnos. Entendemos, como dice D. B. Snchez, que "la evaluacin continua ofrece al profesor, con un concepto dinmico de la perfeccin, la experiencia diaria con cada alumno, que beneficiar a los dems alumnos y a las futuras programaciones. Y que para extraer de manera adecuada la informacin sobre los tipos de comportamientos, procedimientos y contenidos que van a ser objetos de evaluacin y no reducir los instrumentos a los exmenes escritos o a las pruebas de memorizacin, deben ser utilizados, de forma


Pgina 6 de 329

precisa, los instrumentos de evaluacin anteriormente citados para as obtener una evaluacin final que sea resultado de un proceso de enseanza-aprendizaje cuyo fin sea la obtencin por parte del alumno de conocimientos significativos y funcionales. El Departamento, como no podra ser de otra manera, se ajustar al sistema y tipos de Evaluaciones establecidas por el Centro de tal manera que en los ltimos das de septiembre (en 1 ESO) y mediados de octubre (2, 3, 4 de ESO, 1BTO y 1 . Ciclos) se llevar a cabo una Evaluacin Inicial. A partir de esta cuestin se proceder al sistema de tres evaluaciones para todos los cursos, incluidos los diferentes Bachilleratos y Ciclos, de acuerdo con el calendaruio establecido por la Direccion del Centro.

CRITERIOS DE CALIFICACIN GENERALES DEL DEPARTAMENTO

El Departamento, siguiendo indicaciones de Jefatura de Estudios, Inspeccin y Direccin Provincial en general ha considerado que en los cursos de E.S.O. el trabajo diario, la atencin y participacin en clase pueden representar hasta un 50% de la nota de evaluacin, siempre que la nota de exmenes no sea muy baja (no inferior a cuatro). En los cursos de Bachillerato este porcentaje ser del 40% en bachillerato, teniendo ms importancia las faltas de asistencia a clase no justificadas. Se presenta a continuacin cuadro resumen de los criterios de calificacin generales del Departamento y, tras ellos, el documento Criterios de Calificacin del Curso 2017-18 de Geografa e Historia, en el que se particulariza por asignatura y curso.


Pgina 7 de 329

Departamento de Geografa e Historia

Asignatura Curso/Nivel

Instrumentos y Procedimientos Ponderacin

Criterios Correccin Condiciones

Recuperacin pendientes

Recuperacin pendientes Septiembre

Primer y Segundo de E.S.O.

Ejercicios escritos. Pruebas orales. Cuaderno de clase. Trabajos individuales y colectivos. Trabajos audiovisuales e informticos. Observacin de actitudes.

50% pruebas escritas. 50% respuestas orales, cuaderno, actitud, trabajo, etc.

Depender de las caractersticas de cada ejercicio.

Las generales de todo el departamento de Geografa e Historia: realizacin de todas las actividades propuestas; participacin, inters y asistencia.

Exmenes al final del periodo de evaluacin, posibles trabajos especficos y seguimiento de tareas y, en su caso, asistencia a clases de compensatoria de 1 y 2 de E.S.O. as como asistencia a clases especficas de recuperacin de asignaturas del curso anterior.

Posible realizacin de actividades de verano si el profesor lo considera conveniente. Examen escrito sobre el programa del curso.

Tercero y Cuarto de E.S.O.

Observacin de actitudes y hbitos de trabajo. Cuaderno, resmenes, esquemas y trabajos individuales o en grupo. Pruebas especficas escritas. Pruebas orales.

50% en las pruebas conceptuales y 50% de otros procedimientos de evaluacin siempre y cuando las pruebas objetivas se superen con 4 o superior y los otros procedimientos (mapas) tengan una calificacin positiva.

Depender de las caractersticas de cada ejercicio.

Las generales de todo el departamento de Geografa e Historia: realizacin de todas las actividades propuestas, participacin, inters, asistencia y aportacin del material requerido.

Exmenes al final del perodo de evaluacin, realizacin de trabajos, observacin y valoracin del proceso de aprendizaje, valoracin del cuadernillo de actividades y asistencia a clases de apoyo y refuerzo.

Posible realizacin de actividades de verano si el profesor lo considera oportuno. Examen escrito sobre el programa del curso.

BACH. 1 ECONOMIA HISTORIA GEOGRAFIA (BI)

Ejercicios escritos. Pruebas orales. Cuadernos de clase. Trabajos especficos. Observacin de actitud

50% los exmenes conceptuales y 50% cuaderno y actitud, siempre que los otros procedimientos tengan una valoracin positiva.

Depender de las caractersticas de cada ejercicio. Criterios del B.I.

Realizacin de todas las actividades escritas y orales, individuales y colectivas propuestas por el profesor. Participacin, inters, actitud. Asistencia diaria e ininterrumpida a clase.

Realizacin de las actividades de aula. Prueba especfica escrita de la materia no superada o pendiente.

Examen escrito el programa de la asignatura expuesto durante el curso.

BACH. 2 HISTORIA DEL ARTE HISTORIA GEOGRAFIA ECONOMA DE LA EMP FUNDAMENTOS DE

Ejercicios escritos. Pruebas orales. Cuadernos de clase. Trabajos especficos. Observacin de actitud.

60% las pruebas escritas de carcter terico: tema por desarrollar. 40%, adems de tareas, cuaderno y actitud, se ponderar con este porcentaje las pruebas escritas de carcter prctico:

Depender de las caractersticas de cada ejercicio. Criterios de EBAU

Realizacin de todas las actividades escritas y orales, individuales y colectivas propuestas por el profesor. Participacin, inters, actitud. Asistencia diaria e

Realizacin de las actividades de aula. Prueba especfica escrita de la materia no superada o pendiente.

Examen escrito del programa de la asignatura expuesto durante el curso.


Pgina 8 de 329

ADMINISTRACIN Y GESTIN

conceptos y cuestiones breves ampliamente tratadas en el ejercicio de la prctica docente diaria. En Fundamentos de Administracin y Gestin: - 30% trabajo - 60% pruebas escritas - 10% asistencia, actitud, colaboracin, trabajo en clase.

ininterrumpida a clase.

CRITERIOS DE CALIFICACIN DEL CURSO 2017-2018 POR ASIGNATURA Y CURSO

Ciencias Sociales. Geografa e Historia Primero Educacin Secundaria Obligatoria

CONVOCATORIA : Junio INSTRUMENTOS

La actitud en el aula: atencin, inters, participacion, asistencia, comportamiento, progreso personal. Las pruebas objetivas especficas, globales, escritas, orales, prcticas y trabajos. Los materiales de trabajo diario: libro de texto, libro de ejercicios, cuaderno, material adicional.

PONDERACIN

La actitud en el aula: representar un 10%. Las pruebas objetivas: representarn el 50%. Las pruebas especficas no sern objeto de media

aritmtica, sino ponderada con las pruebas globales. La realizacin de tareas: representarn un 40%. Obtener una nota mnima de 4 en cada instrumento exigido.

CRITERIOS DE CORRECCIN

Los exmenes tendrn indicado el valor de cada pregunta y el total, as como la puntuacin obtenida en cada pregunta y la suma total.

Los trabajos y pruebas prcticas tendrn indicada la puntuacin en sus partes y en su totalidad. La adecuacin de la respuesta, la precisin, la expresin clara y ordenada, la ortografa correcta, el

razonamiento lgico, la coherencia, la creatividad, la originalidad, la presentacin, el uso de vocabulario pertinente.

CONDICIONES

1. Respetar las normas del RRI 2. La asistencia a clase: un 5% de faltas no justificadas por evaluacin supondr el suspenso automtico de la misma, por lo que el alumno deber realizar un examen global de la evaluacin o del


Pgina 9 de 329

curso entero, si fuera el caso, al final del curso. 3. Obtener una nota mnima de 5 en exmenes globales, pruebas concretas 1. La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una calificacin de cero. No habr derecho a repeticin. 2. El alumno que tenga un cero por copia o plagio en cualquier trabajo, actividad o examen perder el derecho a que sus notas sean objeto de media y tendr la evaluacin correspondiente suspensa. 3. Tener el material escolar al da, completo y ordenado. 4. La participacin activa en el proceso de aprendizaje. 5. Presentar los trabajos requeridos en las fechas fijadas. 6. Presentarse a todas las pruebas. 7. La creatividad y originalidad.

RECUPERACIN Al ser evaluacin continua NO se realizarn recuperaciones de cada evaluacin. Cada evaluacin se recupera superando la siguiente. En el caso de suspender la tercera evaluacin, el alumnado podr presentarse a una recuperacin si la media de las otras evaluaciones es igual o superior a cuatro

CONVOCATORIA: Septiembre INSTRUMENTOS

Examen global/parcial de la asignatura. Examen de mnimos de la asignatura. Trabajos especficos. Actividades de recuperacin diseadas por el departamento.

CRITERIOS

1. Obtener una nota mnima de 5 en cada instrumento exigido.

CONDICIONES

1. Respetar las normas del RRI 2. La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una calificacin de cero. No habr derecho a repeticin.

PROGRAMA/SECCIN BILINGE Comparte los criterios y los instrumentos de evaluacin con los grupos no bilinges, aunque se es consciente de la dificultad de expresarse en otra lengua y adecuar los procedimientos de evaluacin para conjugar la comunicacin de contenidos con el desarrollo de las competencias lingsticas propias de la seccin.

Ciencias Sociales. Geografa e Historia Segundo Educacin Secundaria Obligatoria

CONVOCATORIA: Junio INSTRUMENTOS

La actitud en el aula: atencin, inters, participacin. asistencia, comportamiento, progreso personal. Las pruebas objetivas especficas, globales, escritas, orales, prcticas y trabajos. Los materiales de trabajo diario: libro de texto, libro de ejercicios, cuaderno, material adicional.


Pgina 10 de 329

PONDERACIN

1. La actitud en el aula: representar un 10%. 2. Las pruebas objetivas: representarn el 50%. Las pruebas especficas no sern objeto de media

aritmtica, sino ponderada con las pruebas globales. 3. La realizacin de tareas: representarn un 40%. 4. Obtener una nota mnima de 4 en cada instrumento exigido.





CONDICIONES

1.- Respetar las normas del RRI 2.- La asistencia a clase: un 5% de faltas no justificadas por evaluacin supondr el suspenso automtico de la misma, por lo que el alumno deber realizar un examen global de la evaluacin o del curso entero, si fuera el caso, al final del curso. 3.- Obtener una nota mnima de 5 en exmenes globales, pruebas concretas. 4.- La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una calificacin de cero. No habr derecho a repeticin. 5.- El alumno que tenga un cero por copia o plagio en cualquier trabajo, actividad o examen perder el derecho a que sus notas sean objeto de media y tendr la evaluacin correspondiente suspensa. 6.- Tener el material escolar al da, completo y ordenado. 7.- La participacin activa en el proceso de aprendizaje. 8.- Presentar los trabajos requeridos en las fechas fijadas. 9.- Presentarse a todas las pruebas. 10.- La creatividad y originalidad.

RECUPERACIN

Se realizarn pruebas para ese propsito tras cada evaluacin. Se realizarn trabajos de recuperacin

MATERIAS PENDIENTES Al no haber una hora dedicada a estos alumnos con la materia de Ciencias Sociales (ESO) pendiente del curso anterior (1 ESO), el profesor actual en coordinacin con el profesor del curso anterior establecera una serie de ejercicios que el alumno deber realizar en la fecha prevista para la misma. Si el alumno no presenta esos ejercicios, podr presentarse a una prueba objetiva cuyas fechas estn establecidas por el propio departamento y publicitadas en el Tablon de anuncios del Centro. CONVOCATORIA: Septiembre INSTRUMENTOS

Examen global/parcial de la asignatura. Examen de mnimos de la asignatura.


Pgina 11 de 329

Trabajos especficos. Actividades de recuperacin diseadas por el departamento.

CRITERIOS

Obtener una nota mnima de 5 en cada instrumento exigido. CONDICIONES


Ciencias Sociales. Geografa e Historia Tercero Educacin Secundaria Obligatoria


1. La actitud en el aula: atencin, inters, participacin. asistencia, comportamiento, progreso personal. 2. Las pruebas objetivas especficas, globales, escritas, orales, prcticas y trabajos. 3. Los materiales de trabajo diario: libro de texto, libro de ejercicios, cuaderno, material adicional.

PONDERACIN

a. La actitud en el aula: representar un 10%. b. Las pruebas objetivas: representarn el 50%. Las pruebas especficas no sern objeto de media

aritmtica, sino ponderada con las pruebas globales. c. La realizacin de tareas: representarn un 40%. d. Obtener una nota mnima de 4 en cada instrumento exigido.





CONDICIONES

Respetar las normas del RRI La asistencia a clase: un 5% de faltas no justificadas por evaluacin supondr el suspenso automtico

de la misma, por lo que el alumno deber realizar un examen global de la evaluacin o del curso entero, si fuera el caso, al final del curso.

Obtener una nota mnima de 4 en exmenes globales y pruebas concretas. La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una

calificacin de cero. No habr derecho a repeticin. El alumno que tenga un cero por copia o plagio en cualquier trabajo, actividad o examen perder el

derecho a que sus notas sean objeto de media y tendr la evaluacin correspondiente suspensa. Superar todas las evaluaciones/ bloques/ partes de la asignatura.


Pgina 12 de 329

Tener el material escolar al da, completo y ordenado. La participacin activa en el proceso de aprendizaje. Presentar los trabajos requeridos en las fechas fijadas. Presentarse a todas las pruebas. La creatividad y originalidad.

RECUPERACIN Al ser evaluacin continua NO se realizarn recuperaciones de cada evaluacin. Cada evaluacin se recupera superando la siguiente. En el caso de suspender la tercera evaluacin, el alumnado podr presentarse a una recuperacin si la media de las otras evaluaciones es igual o superior a cuatro MATERIAS PENDIENTES Al no haber una hora dedicada a estos alumnos con la materia de Ciencias Sociales (ESO) pendiente del curso anterior (2 ESO), el profesor actual en coordinacin con el profesor del curso anterior establecera una serie de ejercicios que el alumno deber realizar en la fecha prevista para la misma. Si el alumno no presenta esos ejercicios, podr presentarse a una prueba objetiva cuyas fechas estn establecidas por el propio departamento y publicitadas en el Tablon de anuncios del Centro. CONVOTORIA: septiembre INSTRUMENTOS

Examen global/parcial de la asignatura. Examen de mnimos de la asignatura. Trabajos especficos. Actividades de recuperacin diseadas por el departamento.

CRITERIOS


1. Respetar las normas del RRI 2. La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una

calificacin de cero. No habr derecho a repeticin.

Ciencias Sociales. Geografa e Historia Cuarto de Educacin Secundaria Obligatoria


La actitud en el aula: atencin, inters, participacin, asistencia, comportamiento, progreso personal. Las pruebas objetivas especficas, globales, escritas, orales, prcticas y trabajos. Los materiales de trabajo diario: libro de texto, libro de ejercicios, cuaderno, material adicional.

PONDERACIN


Pgina 13 de 329


aritmtica, sino ponderada con las pruebas globales. La realizacin de tareas: representarn un 40%. Obtener una nota mnima de 5 en cada instrumento exigido.



Los trabajos y pruebas prcticas tendrn indicada la puntuacin en sus partes y en su totalidad. Se tendr en cuenta la adecuacin de la respuesta, la precisin, la expresin clara y ordenada, la

ortografa correcta, el razonamiento lgico, la coherencia, la creatividad, la originalidad, la presentacin, el uso de vocabulario pertinente.

CONDICIONES

Respetar las normas del RRI La asistencia a clase: un 5% de faltas no justificadas por evaluacin supondr el suspenso automtico

de la misma, por lo que el alumno deber realizar un examen global de la evaluacin o del curso entero, si fuera el caso, al final del curso.

Obtener una nota mnima de 5 en exmenes globales, pruebas concretas. La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una


derecho a que sus notas sean objeto de media y tendr la evaluacin correspondiente suspensa. Tener el material escolar al da, completo y ordenado. La participacin activa en el proceso de aprendizaje. Presentar los trabajos requeridos en las fechas fijadas. Presentarse a todas las pruebas. La creatividad y originalidad.

RECUPERACIN

Se realizarn pruebas para ese propsito tras cada evaluacin. Se realizarn trabajos de recuperacin

MATERIAS PENDIENTES Al no haber una hora dedicada a estos alumnos con la materia de Ciencias Sociales (ESO) pendiente del curso anterior (3 ESO), el profesor actual en coordinacin con el profesor del curso anterior establecera una serie de ejercicios que el alumno deber realizar en la fecha prevista para la misma. Si el alumno no presenta esos ejercicios, podr presentarse a una prueba objetiva cuyas fechas estn establecidas por el propio departamento y publicitadas en el Tablon de anuncios del Centro. En la primera parte existir una prueba de localizacin geogrfica, previamente explicada por el profesor D. Luis Carlos Vicente CONVOCATORIA : septiembre INSTRUMENTOS

Examen global/parcial de la asignatura. Examen de mnimos de la asignatura. Trabajos especficos.


Pgina 14 de 329

Actividades de recuperacin diseadas por el departamento. CRITERIOS


- Respetar las normas del RRI - La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una


PROGRAMA/SECCIN BILINGE Se aplicarn los mismos criterios y los instrumentos de evaluacin de los grupos no bilinges aunque debemos comprender la dificultad de expresarse en otra lengua y adecuar los procedimientos de evaluacin para lograr un equilibrio entre el anlisis de las mejoras lingsticas esperables en el ltimo curso de la seccin y la transmisin normal de la materia. Se tendr en cuenta, por lo tanto, el esfuerzo extra que realizan los alumnos al convertir el ingls en su lengua de trabajo oral y escrito.

Economa Primero de Bachillerato


La actitud en el aula: atencin, inters y participacin. Las pruebas objetivas especficas, globales, escritas, orales, prcticas y trabajos. Los materiales de trabajo diario: libro de texto, libro de ejercicios, cuaderno, material adicional.

PONDERACIN


aritmtica, sino ponderada con las pruebas globales. La realizacin de tareas (prcticas, debates, escritos, trabajos de investigacin, sobre prensa,

etc.): representarn un 40%. Obtener una nota mnima de 5 en cada instrumento exigido.

CRITERIOS DE CORRECCIN Los exmenes tendrn indicado el valor de cada pregunta y el total, as como la puntuacin

obtenida en cada pregunta y la suma total. Los trabajos y pruebas prcticas tendrn indicada la puntuacin en sus partes y en su totalidad. La adecuacin de la respuesta, la precisin, la expresin clara y ordenada, la ortografa correcta, el


CONDICIONES

Respetar las normas del RRI La asistencia a clase: un 5% de faltas no justificadas por evaluacin supondr el suspenso


Pgina 15 de 329

automtico de la misma, por lo que el alumno deber realizar un examen global de la evaluacin o del curso entero, si fuera el caso, al final del curso.

Obtener una nota mnima de 5 en exmenes globales, pruebas concretas. La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una


derecho a que sus notas sean objeto de media y tendr la evaluacin correspondiente suspensa. Superar todas las evaluaciones/ bloques/ partes de la asignatura. Tener el material escolar al da, completo y ordenado. La participacin activa en el proceso de aprendizaje. Presentar los trabajos requeridos en las fechas fijadas. Presentarse a todas las pruebas.

RECUPERACIN

Se realizarn pruebas para ese propsito tras cada evaluacin.

PENDIENTES

Al contar este curso con un profesor encargado de dichos alumnos, la clase ser de una hora semanal de 14,10 a 15,05 y los alumnos que tengan la asignatura de Economa pendiente de 1 BTO, podrn optar por la realizacin de una serie de tareas dirigidas por dicho profesor o la realizacin de una prueba objetiva trimestral. El calendario de presentacin de trabajos y de las pruebas estar colgado en el Tablon de Anuncios del Centro.

ALUMNOS QUE NO CURSAN LA ASIGNATURA EN EL CURSO ACTUAL

Realizarn exmenes cada trimestre.

. ALUMNOS QUE S CURSAN LA ASIGNATURA EN EL CURSO ACTUAL

En el curso en el que estn escolarizados.

CONVOCATORIA: Septiembre INSTRUMENTOS

Examen global de la asignatura. CRITERIOS

Obtener una nota mnima de 5 en cada instrumento exigido.

CONDICIONES




Pgina 16 de 329

Historia del Mundo Contemporneo Primero de Bachillerato


1. La actitud en el aula: atencin, inters, participacin, asistencia, comportamiento, progreso personal.

2. Las pruebas objetivas especficas, globales, escritas, orales, prcticas y trabajos. 3. Los materiales de trabajo diario: libro de texto, libro de ejercicios, cuaderno, material adicional.

PONDERACIN


aritmtica, sino ponderada con las pruebas globales. La realizacin de tareas (prcticas, debates, escritos, trabajos de investigacin, sobre prensa, etc.):

representarn un 30%. Obtener una nota mnima de 5 en cada instrumento exigido.

CRITERIOS DE CORRECCIN 1. Los exmenes tendrn indicado el valor de cada pregunta y el total, as como la puntuacin

obtenida en cada pregunta y la suma total. 2. Los trabajos y pruebas prcticas tendrn indicada la puntuacin en sus partes y en su totalidad. 3. La adecuacin de la respuesta, la precisin, la expresin clara y ordenada, la ortografa correcta, el


CONDICIONES

1. Respetar las normas del RRI 2. La asistencia a clase: un 5% de faltas no justificadas por evaluacin supondr el suspenso

automtico de la misma, por lo que el alumno deber realizar un examen global de la evaluacin o del curso entero, si fuera el caso, al final del curso.

3. Obtener una nota mnima de 5 en exmenes globales, pruebas concretas. 4. La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una

calificacin de cero. No habr derecho a repeticin. 5. El alumno que tenga un cero por copia o plagio en cualquier trabajo, actividad o examen perder el

derecho a que sus notas sean objeto de media y tendr la evaluacin correspondiente suspensa. 6. Superar todas las evaluaciones/ bloques/ partes de la asignatura. 7. Tener el material escolar al da, completo y ordenado. 8. La participacin activa en el proceso de aprendizaje. 9. Presentar los trabajos requeridos en las fechas fijadas. 10. Presentarse a todas las pruebas.

RECUPERACIN

Se realizarn pruebas para ese propsito tras cada evaluacin.

PENDIENTES Al contar este curso con un profesor encargado de dichos alumnos, la clase ser de una hora semanal

de 14,10 a 15,05 y los alumnos que tengan la asignatura de Historia Contemporanea pendiente de 1


Pgina 17 de 329

BTO, podrn optar por la realizacin de una serie de tareas dirigidas por dicho profesor o la realizacin de una prueba objetiva trimestral. El calendario de presentacin de trabajos y de las pruebas estar colgado en el Tablon de Anuncios del Centro,

ALUMNOS QUE NO CURSAN LA ASIGNATURA EN EL CURSO ACTUAL

Realizarn exmenes cada trimestre.

ALUMNOS QUE S CURSAN LA ASIGNATURA EN EL CURSO ACTUAL

En el curso en el que estn escolarizados. CONVOCATORIA: Septiembre INSTRUMENTOS

1. Examen global de la asignatura. CRITERIOS


CONDICIONES

Respetar las normas del RRI La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una


Economa y Organizacin de Empresas Segundo de Bachillerato


1. La actitud en el aula: atencin, inters, participacin, asistencia, comportamiento, progreso personal. 2. Las pruebas objetivas especficas, globales, escritas, orales, prcticas y trabajos. 3. Los materiales de trabajo diario: libro de texto, libro de ejercicios, cuaderno, material adicional.

PONDERACIN


aritmtica, sino ponderada con las pruebas globales. 3. La realizacin de tareas (prcticas, debates, escritos, trabajos de investigacin, sobre prensa, etc.):

representarn un 30%. 4. Obtener una nota mnima de 5 en cada instrumento exigido.

CRITERIOS DE CORRECCIN 1. Los exmenes tendrn indicado el valor de cada pregunta y el total, as como la puntuacin obtenida

en cada pregunta y la suma total.


Pgina 18 de 329

2. Los trabajos y pruebas prcticas tendrn indicada la puntuacin en sus partes y en su totalidad. 3. La adecuacin de la respuesta, la precisin, la expresin clara y ordenada, la ortografa correcta, el


CONDICIONES

1. Respetar las normas del RRI 2. La asistencia a clase: un 5% de faltas no justificadas por evaluacin supondr el suspenso automtico de la misma, por lo que el alumno deber realizar un examen global de la evaluacin o del curso entero, si fuera el caso, al final del curso. 3. Obtener una nota mnima de 5 en exmenes globales, pruebas concretas. 4. La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una calificacin de cero. No habr derecho a repeticin. 5. El alumno que tenga un cero por copia o plagio en cualquier trabajo, actividad o examen perder el derecho a que sus notas sean objeto de media y tendr la evaluacin correspondiente suspensa. 6. Superar todas las evaluaciones/ bloques/ partes de la asignatura. 7. Tener el material escolar al da, completo y ordenado. 8. La participacin activa en el proceso de aprendizaje. 9. Presentar los trabajos requeridos en las fechas fijadas. 10. Presentarse a todas las pruebas. 11. La creatividad y originalidad.

RECUPERACIN

1. Se realizarn pruebas para ese propsito tras cada evaluacin. CONVOCATORIA : Extraordinaria de Junio INSTRUMENTOS



CONDICIONES


Fundamentos de Administracin y Gestin Segundo Bachillerato




Pgina 19 de 329

PONDERACIN

1. La actitud en el aula y asistencia representar un 10%. 2. Las pruebas objetivas: representarn el 60%. Las pruebas especficas no sern objeto de media




1. La adecuacin de la respuesta, la precisin, la expresin clara y ordenada, la ortografa correcta, el razonamiento lgico, la coherencia, la creatividad, la originalidad, la presentacin, el uso de vocabulario pertinente.

CONDICIONES

1. Respetar las normas del RRI 2. La asistencia a clase: un 5% de faltas no justificadas por evaluacin supondr el suspenso automtico de la misma, por lo que el alumno deber realizar un examen global de la evaluacin o del curso entero, si fuera el caso, al final del curso. 3. Obtener una nota mnima de 5 en exmenes globales, pruebas concretas. 4. La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una calificacin de cero. No habr derecho a repeticin. 5. El alumno que tenga un cero por copia o plagio en cualquier trabajo, actividad o examen perder el derecho a que sus notas sean objeto de media y tendr la evaluacin correspondiente suspensa. 6. Superar todas las evaluaciones/ bloques/ partes de la asignatura. 7. Tener el material escolar al da, completo y ordenado. 8. La participacin activa en el proceso de aprendizaje. 9. Presentar los trabajos requeridos en las fechas fijadas. 10. Presentarse a todas las pruebas. 11. La creatividad y originalidad.

RECUPERACIN 1. La recuperacin de evaluaciones ser automtica al aprobar la siguiente. CONVOCATORIA : Extraordinaria de Junio INSTRUMENTOS 1. Trabajos especficos. 2. Actividades de recuperacin diseadas por el departamento. 3. Pruebas objetivas (Test, ejercicio, definicin). CRITERIOS 1. Obtener una nota mnima de 5 en cada instrumento exigido.

CONDICIONES 1. Respetar las normas del RRI 2. La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una calificacin


Pgina 20 de 329

de cero. No habr derecho a repeticin.

Geografa Segundo Bachillerato



PONDERACIN





1. Los exmenes tendrn indicado el valor de cada pregunta y el total, as como la puntuacin obtenida en cada pregunta y la suma total.



CONDICIONES 1.- Respetar las normas del RRI

2.- La asistencia a clase: un 5% de faltas no justificadas por evaluacin supondr el suspenso automtico de la misma, por lo que el alumno deber realizar un examen global de la evaluacin o del curso entero, si fuera el caso, al final del curso. 3.- Obtener una nota mnima de 5 en exmenes globales, pruebas concretas. 4. La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una calificacin de cero. No habr derecho a repeticin. 5.- El alumno que tenga un cero por copia o plagio en cualquier trabajo, actividad o examen perder el derecho a que sus notas sean objeto de media y tendr la evaluacin correspondiente suspensa.

6.- Superar todas las evaluaciones/ bloques/ partes de la asignatura. 7.- Tener el material escolar al da, completo y ordenado. 8.- La participacin activa en el proceso de aprendizaje. 9.- Presentar los trabajos requeridos en las fechas fijadas. 10.- Presentarse a todas las pruebas. 11.- La creatividad y originalidad.

RECUPERACIN 1. Se realizarn pruebas para ese propsito tras cada evaluacin.


Pgina 21 de 329

CONVOCATORIA : Extraordinaria de junio INSTRUMENTOS



CONDICIONES



Historia del Arte Segundo Bachillerato



PONDERACIN





1. Los exmenes tendrn indicado el valor de cada pregunta y el total, as como la puntuacin obtenida en cada pregunta y la suma total.



CONDICIONES

1.- Respetar las normas del RRI. 2.- La asistencia a clase: un 5% de faltas no justificadas por evaluacin supondr el suspenso automtico de la misma, por lo que el alumno deber realizar un examen global de la evaluacin o del curso entero, si fuera el caso, al final del curso. 3. Obtener una nota mnima de 5 en exmenes globales, pruebas concretas.


Pgina 22 de 329

4. La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una calificacin de cero. No habr derecho a repeticin. 5. El alumno que tenga un cero por copia o plagio en cualquier trabajo, actividad o examen perder el derecho a que sus notas sean objeto de media y tendr la evaluacin correspondiente suspensa. 6. Superar todas las evaluaciones/ bloques/ partes de la asignatura. 7. Tener el material escolar al da, completo y ordenado. 8. La participacin activa en el proceso de aprendizaje. 9. Presentar los trabajos requeridos en las fechas fijadas.

10. Presentarse a todas las pruebas. 11. La creatividad y originalidad.

RECUPERACIN

1. Se realizarn pruebas para ese propsito tras cada evaluacin.

CONVOCATORIA : Extraordinaria de Junio INSTRUMENTOS



CONDICIONES


Historia de Espaa Segundo Bachillerato

CONVOCATORIA : Junio INSTRUMENTOS La actitud en el aula: atencin, inters, participacin. asistencia, comportamiento, progreso personal. Las pruebas objetivas especficas, globales, escritas, orales, prcticas y trabajos. Los materiales de trabajo diario: libro de texto, libro de ejercicios, cuaderno, material adicional.

PONDERACIN La actitud en el aula: representar un 10%. Las pruebas objetivas: representarn el 60%. Las pruebas especficas no sern objeto de media aritmtica, sino ponderada con las pruebas globales. La realizacin de tareas (prcticas, debates, escritos, trabajos de investigacin, sobre prensa, etc.): representarn un 30%. Obtener una nota mnima de 5 en cada instrumento exigido.



Pgina 23 de 329

Los exmenes tendrn indicado el valor de cada pregunta y el total, as como la puntuacin obtenida en cada pregunta y la suma total. Los trabajos y pruebas prcticas tendrn indicada la puntuacin en sus partes y en su totalidad. La adecuacin de la respuesta, la precisin, la expresin clara y ordenada, la ortografa correcta, el razonamiento lgico, la coherencia, la creatividad, la originalidad, la presentacin, el uso de vocabulario pertinente.

CONDICIONES Respetar las normas del RRI La asistencia a clase: un 5% de faltas no justificadas por evaluacin supondr el suspenso automtico de la misma, por lo que el alumno deber realizar un examen global de la evaluacin o del curso entero, si fuera el caso, al final del curso. Obtener una nota mnima de 5 en exmenes globales, pruebas concretas. La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una calificacin de cero. No habr derecho a repeticin. El alumno que tenga un cero por copia o plagio en cualquier trabajo, actividad o examen perder el derecho a que sus notas sean objeto de media y tendr la evaluacin correspondiente suspensa. Superar todas las evaluaciones/ bloques/ partes de la asignatura. Tener el material escolar al da, completo y ordenado. La participacin activa en el proceso de aprendizaje. Presentar los trabajos requeridos en las fechas fijadas. Presentarse a todas las pruebas. La creatividad y originalidad.

RECUPERACIN

Se realizarn pruebas para ese propsito tras cada evaluacin. CONVOCATORIA : Extraordinaria de Junio INSTRUMENTOS Examen global de la asignatura. CRITERIOS Obtener una nota mnima de 5 en cada instrumento exigido.

CONDICIONES Respetar las normas del RRI La realizacin propia de trabajos, actividades y exmenes. Copiarlos o plagiarlos tendr una calificacin de cero. No habr derecho a repeticin.

SISTEMAS DE RECUPERACIN

La recuperacin de objetivos dentro del propio curso acadmico se realizar por el profesor correspondiente de la asignatura mediante: El seguimiento del proceso de aprendizaje del alumno y la identificacin por parte del profesor de carencias conceptuales e instrumentales importantes.


Pgina 24 de 329

Contacto con el Departamento de Orientacin para tomar las medidas oportunas tras la evaluacin inicial cualitativa. Realizacin por el alumno de ejercicios especficos adicionales sobre las mismas. Realizacin de todas las actividades demandadas por el profesor en el desarrollo normal de la asignatura. Exmenes o pruebas escritas al final de periodo. Recuperacin de objetivos y competencias bsicas en las sucesivas evaluaciones, de forma que al trmino del proceso, el ltimo control pueda medir los resultados globales. Los alumnos que no hayan superado la signatura en las pruebas de junio realizarn en septiembre una prueba extraordinaria examinndose del programa de la signatura explicado durante el curso y, de modo excepcional realizarn algn cuaderno de actividades durante el verano si el profesor lo estima conveniente.

La recuperacin de objetivos pertenecientes a asignaturas del curso anterior se realizar a travs de:

Recogida y valoracin del cuadernillo de actividades encargado en junio, si lo hubiera. Realizacin de trabajos trimestrales relacionados con los objetivos conceptuales del curso

anterior. Observacin y valoracin del proceso de aprendizaje del alumno en el presente curso. Utilizacin de los instrumentos de valoracin fijados por el Departamento para todos los cursos. Asistencia a clases de apoyo, refuerzo y recuperacin siempre que los horarios lectivos de

profesores y alumnos lo hagan posible. En cuanto al sistema de recuperacin de pendientes en ESO, al no haber una hora dedicada a estos alumnos con la materia de Ciencias Sociales (ESO) pendiente del curso anterior, el profesor actual en coordinacin con el profesor del curso anterior establecera una serie de ejercicios que el alumno deber realizar en la fecha prevista para la misma. Si el alumno no presenta esos ejercicios, podr presentarse a una prueba objetiva cuyas fechas estn establecidas por el propio departamento y publicitadas en el Tablon de anuncios del Centro. Para ello, a comienzo de curso se entregar a cada uno de los alumnos con la asignatura pendiente, una planificacin de las mismas con los ejercicios a realizar y el calendario de exmenes. El calendario es el que parece a continuacin: 1 EVALUACIN Se convoca a los alumnos con la asignatura pendiente de 1, 2 y 3 de Ciencias Sociales a la prueba que tendr lugar el jueves da 14 de diciembre a las 8,15 h en el aula 0.3 correspondiente a los temas 1, 2, 3 y 4. Para los alumnos que asistan a clase y opten por la presentacin de los ejercicios de los temas 1, 2, 3 y 4, el ltimo da de entrega de los mismos es el martes 5 de diciembre a las 14,10 horas. Para aquellos alumnos que no aprueben ni por el examen del da 14 de diciembre ni a travs de la presentacin de los ejercicios del da 5 de diciembre existir una convocatoria extraordinaria el da 11 de enero 2018 en el aula 0.3 correspondiente a los temas 1,2, 3 y 4. Para los alumnos que tengan pendiente la asignatura de 3 ESO existir una prueba de localizacin geogrfica que el profesor D. Luis Carlos Vicente especificar y explicar con antelacin. 2 EVALUACIN Se convoca a los alumnos con la asignatura pendiente de 1, 2 y 3 de Ciencias Sociales a la prueba que tendr lugar el jueves da 22 de marzo a las 8,15 h en el aula 0.3 correspondiente a los temas 5, 6, 7 y 8. Para los alumnos que asistan a clase y opten por la presentacin de los ejercicios de los temas 5, 6, 7 y 8, el ltimo da de entrega de los mismos es el jueves 8 de marzo a las 9 horas. Para aquellos alumnos que no aprueben ni por el examen del da 22 de marzo ni a travs de la presentacin de los ejercicios de 8 de marzo existir una convocatoria extraordinaria el da 12 de abril 2018 en el aula 0.3 correspondiente a los temas 5, 6,7 y 8. 3 EVALUACIN


Pgina 25 de 329

Se convoca a los alumnos con la asignatura pendiente de 1, 2 y 3 de Ciencias Sociales a la prueba que tendr lugar el jueves da 10 de mayo a las 8,15 h en el aula 0.3 correspondiente a los temas 9, 10, 11 y 12. Para los alumnos que asistan a clase y opten por la presentacin de los ejercicios de los temas 9, 10, 11 y 12 el ltimo da de entrega de los mismos es el jueves 3 de mayo a las 14,10 horas. Para aquellos alumnos que no aprueben ni por el examen del da 10 de mayo ni a travs de la presentacin de los ejercicios del da 3 de mayo existir una convocatoria extraordinaria el da 17 de mayo 2018 en el aula 0.3 correspondiente a los temas 9, 10,11 y 12. EXAMEN FINAL Aquellos alumnos que no hayan aprobado la asignatura tendrn que realizar una prueba de las evaluaciones pendientes que tendr lugar el jueves da 24 de mayo a los 8,15 h en el aula 0.3 En cuanto a la recuperacin de bachillerato, existe la disponibilidad de una hora lectiva respcetivamente para las asignaturas de historia del Mundo Contemporaneo y Economa. En ambos casos y bajo la supervisin de los profesores correspondientes se ha establecido el siguiente calendario: Historia del Mundo Contemporaneo 1 EVALUACIN Se convoca a los alumnos con la asignatura pendiente de 1 de Historia del Mundo Contemporaneo BTO a la prueba que tendr lugar el jueves da 14 de diciembre a las 14,10 h en el aula 2.10 correspondiente a los temas 1, 2, 3 y 4. Para los alumnos que asistan a clase y opten por la presentacin de los ejercicios de los temas 1, 2, 3 y 4, el ltimo da de entrega de los mismos es el martes 5 de diciembre a las 14,10 horas. Para aquellos alumnos que no aprueben ni por el examen del da 14 de diciembre ni a travs de la presentacin de los ejercicios del da 5 de diciembre existir una convocatoria extraordinaria jueves da 11 de enero 2018 en el aula 2.10 correspondiente a los temas 1,2, 3 y 4. 2 EVALUACIN Se convoca a los alumnos con la asignatura pendiente de 1 de Historia del Mundo Contemporaneo BTO a la prueba que tendr lugar el jueves da 22 de marzo a las 14,10 h en el aula 2.10 correspondiente a los temas 5, 6, 7 y 8. Para los alumnos que asistan a clase y opten por la presentacin de los ejercicios de los temas 5, 6, 7 y 8, el ltimo da de entrega de los mismos es el jueves 8 de marzo a las 14,10 horas. Para aquellos alumnos que no aprueben ni por el examen del da 22 de marzo ni a travs de la presentacin de los ejercicios de 8 de marzo existir una convocatoria extraordinaria el jueves da 12 de abril 2018 en el aula 2.10 correspondiente a los temas 5, 6,7 y 8. 3 EVALUACIN Se convoca a los alumnos con la asignatura pendiente de 1 de Historia del Mundo Contemporaneo BTO a la prueba que tendr lugar el jueves da 10 de mayo a las 14,10 h en el aula 2.10 correspondiente a los temas 9, 10, 11 y 12. Para los alumnos que asistan a clase y opten por la presentacin de los ejercicios de los temas 9, 10, 11 y 12 el ltimo da de entrega de los mismos es el jueves 3 de mayo a las 14,10 horas. Para aquellos alumnos que no aprueben ni por el examen del da 10 de mayo ni a travs de la presentacin de los ejercicios del da 3 de mayo existir una convocatoria extraordinaria el da 17 de mayo 2018 en el aula 2.10 correspondiente a los temas 9, 10,11 y 12. EXAMEN FINAL Aquellos alumnos que no hayan aprobado la asignatura tendrn que realizar una prueba de las evaluaciones pendientes que tendr lugar el jueves da 24 de mayo a los 14,10 h en el aula 2.10 Economa 1 EVALUACIN Se convoca a los alumnos con la asignatura pendiente de 1 de Economa BTO a la prueba que tendr lugar el mircoles da 13 de diciembre a las 14,10 h en el aula 2.06 correspondiente a los temas 1, 2, 3,4, 5 y 6.


Pgina 26 de 329

Para los alumnos que asistan a clase y opten por la presentacin de los ejercicios de los temas 1, 2, 3, 4, 5 y 6 el ltimo da de entrega de los mismos es el martes 5 de diciembre a las 14,10 horas. Para aquellos alumnos que no aprueben ni por el examen del da 13 de diciembre ni a travs de la presentacin de los ejercicios del da 5 de diciembre existir una convocatoria extraordinaria mircoles da 10 de enero 2018 en el aula 2.06 correspondiente a los temas 1,2, 3, 4, 5 y 6. 2 EVALUACIN Se convoca a los alumnos con la asignatura pendiente de 1 de Economa BTO a la prueba que tendr lugar el mircoles da 21 de marzo a las 14,10 h en el aula 2.06 correspondiente a los temas 7, 8, 9, 10 y 11. Para los alumnos que asistan a clase y opten por la presentacin de los ejercicios de los temas 7, 8, 9, 10 y 11 el ltimo da de entrega de los mismos es el mircoles 7 de marzo a las 14,10 horas. Para aquellos alumnos que no aprueben ni por el examen del da 21 de marzo ni a travs de la presentacin de los ejercicios de 7 de marzo existir una convocatoria extraordinaria el mircoles da 11 de abril 2018 en el aula 2.06 correspondiente a los temas 7, 8, 9, 10 y 11. 3 EVALUACIN Se convoca a los alumnos con la asignatura pendiente de 1 de Economia BTO a la prueba que tendr lugar el mircoles da 9 de mayo a las 14,10 h en el aula 2.06 correspondiente a los temas 12, 13, 14, 15 y 16. Para los alumnos que asistan a clase y opten por la presentacin de los ejercicios de los temas 12, 13, 14, 15 y 16 el ltimo da de entrega de los mismos es el mircoles 2 de mayo a las 14,10 horas. Para aquellos alumnos que no aprueben ni por el examen del da 9 de mayo ni a travs de la presentacin de los ejercicios del da 2 de mayo existir una convocatoria extraordinaria el da 16 de mayo 2018 en el aula 2.06 correspondiente a los temas 12, 13, 14, 15 y 16. EXAMEN FINAL Aquellos alumnos que no hayan aprobado la asignatura tendrn que realizar una prueba de las evaluaciones pendientes que tendr lugar el mircoles da 23 de mayo a los 14,10 h en el aula 2.06

PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA

Siguiendo los objetivos para el fomento de la lectura que este Departamento present en cursos pasados, los profesores de Geografa e Historia tienen elaborada una lista de posibles lecturas susceptibles de ser, en su momento y en dependencia de las necesidades de aprendizaje, recomendaran, siempre, naturalmente, dependiendo de sus capacidades e intereses.

La relacin detallada de los posibles materiales de lectura como novelas, cmics, revistas especializadas, prensa, bibliografa, etc. fueron entregadas al profesor responsable de la biblioteca del Centro a fin de ir, poco a poco, formando un fondo documental de fcil acceso para los alumnos.

Es inters de este Departamento el potenciar las estrategias de comprensin de los textos ledos en

las respectivas clases. El tema no es nuevo para los miembros de este Departamento que entienden la lectura comprensiva como una herramienta fundamental para el desempeo de sus tareas docentes. Sistemticamente se han ido preparando lecturas, cuadernillos de trabajo, dosieres de documentacin periodstica, etc. con la intencin de su utilizacin en clase. Es regla general en todos los componentes de este Departamento el uso, casi diario, de la prensa, tanto como informacin como actividad formativa. El trabajo sobre la madurez del alumno se potencia ampliamente con la lectura comprensiva de los documentos ms prximos a sus circunstancias diarias, y en ese sentido los recortes y artculos de prensa resultan fundamentales. Y, desde luego, no solo en los niveles de Bachillerato, sino tambin en los de E.S.O.

Por todo ello, este Departamento se sum en su da al plan global para el fomento de la lectura, y

lo mismo hace ahora con el proyecto de Centro de la lectura comprensiva. Pero, conviene insistir, desde siempre este Departamento, por su propia naturaleza, ha tenido en la lectura de los textos ya sean estos los propios de los manuales de uso diario en clase, ya sean monografas seleccionadas por los Profesores, textos histricos, fragmentos de documentos o captulos y/o libros seleccionados oportunamente para las


Pgina 27 de 329

explicaciones del currculo- su arma ms precisa. Y en tal sentido se acepta, y se asumir en el futuro, cuanto desde el propio Centro se indique, entendiendo que objetivos como que el alumno alcance la comprensin general de un texto, extraiga del mismo cuanta informacin presente, logre una interpretacin lgica y reflexione sobre su contenido y sobre su forma, sern objetivos prioritarios en la propia marcha de su aprendizaje.

Durante le curso 2017/18, los profesores del Depaertamento han optado por poner como lectura

obligatoria: 1 ESO.- Angelidou, M. Mitos Griegos. Vicens Vives. 2016 2 ESO.- Beckman, T. Cruzada en jeans. SM. 4 ESO (Bilinge).- Morpurgo, M. War Horse.- Oxford. University Press. 2013

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

La necesidad de articular las actividades en relacin con la prctica docente hace imprescindible que aquellas sean muy diversas a fin de utilizar unas u otras en dependencia de las necesidades del propio curso y de las posibilidades de aplicacin por parte del propio Departamento. Este aspecto hace que el abanico de actuaciones sea amplio, tal y como se presenta a continuacin: Visitas dentro de la ciudad: Museo Numantino Archivo Histrico Provincial Palacio de la Audiencia Biblioteca Pblica Monumentos Romnicos Industria Soriana Centro Histrico Paseo de San Saturio, mrgenes del Duero, Sierra de Santa Ana Excursiones a: Pinturas rupestres de Valonsadero Numancia Museo del Prado, Palacio Real y Madrid de los Austrias Congreso de los Diputados Valladolid: Planetario y Museo de Escultura Comarcas sorianas Castillos de Peafiel, Gormaz, etc. Parque romnico de San Esteban de Gormaz Tiermes Uxama y El Burgo Zaragoza Ermita de S. Baudelio Santo Domingo de Silos San Milln de la Cogolla Conferencias, charlas y jornadas culturales: Cine-Club UNED Centro de Coworking de Soria. El Hueco Agencia Tributaria Otros


Pgina 28 de 329

Como norma general, el Departamento de Geografa e Historia se mostrar siempre receptivo a la

colaboracin con las actividades extraescolares del Departamento que lo solicite, especialmente aquellos cuyas materias se relacionan de forma especfica con las propias del Departamento.

Tambin se mostrar abierto a salidas y asistencia a lugares y exposiciones o temas de inters muy concretos que se organicen por Organismos oficiales u otras Entidades sociales y culturales de la ciudad. La imposibilidad de saber el alcance de stas obliga al Departamento a tener siempre abierta esta posibilidad.

Como en el curso pasado el Departamento ha pensado organizar varias actividades relacionadas con la interpretacin del paisaje soriano, teniendo en cuenta el escaso conocimiento de su propio entorno por parte de los alumnos. Esta actividad consistir en varias salidas por la ciudad y sus alrededores para conocer y valorar distintos aspectos, como paisajes naturales, paisajes urbanos, paisajes industriales, etc.

Actividades bsicas del Departamento de Geografa e Historia

- Visita en los ltimos das de octubre o principios de noviembre al yacimiento de Atapuerca + Centro de Arqueologa Experimental de Ibeas de Juarros+ Museo de la Evolucin de Burgos, con todos los alumnos de segundo de bachillerato.

- Visita al Museo Magna Mater, en el yacimiento de la Villa Romana La Dehesa de Cuevas de Soria. Esta visita se har la primavera con todos los grupos de 1 ESO.

- Vista a la empresa FICOSA, con alumnos de 2A y 2B de Bachillerato en las asignaturas de

Economa de la Empresa y Fundamentos de Administracin y Gestin. Prevista para comienzos del ao 2018 y que se determinara en la fecha que ponga la Empresa. Se trata de una actividad que, por reiteracin y trascendencia en la formacin de los alumnos, ha adquirido un carcter permanente e imprescindible.

- Dentro del 2.150 aniversario de la cada de Numancia por las tropas romanas, se programarn, en la medida que sea posible, visitas a la exposicin Schulten y el Descubrimiento de Numancia, una de las actividades programadas en torno a la celebracin de Numancia 2017. Se intentar que se complementen con las visitas al propio yacimiento de Numancia. En un principio estn programadas para 1, 4 ESO y 2 BTO.

- En la segunda quincena de diciembre 2017 primera de enero 2018 se realizar una visita por la ciudad Soria Romnica con alumnos de 2A y 2B de Bachillerato.

- Excursin a la Granja de San Ildefonso (Segovia) o conjuntos histrico-artsticos del siglo XVIII XIX con alumnos de 4 ESO, en la primavera 2018.

- Visita a la exposicin permennete del Museo Numantino en los ltimos das de septiembre 2017 por los alumnos de 2 Bto.

- Visita al Centro Logstico Amazon (Madrid) para los alumnos de Economa de la Empresa y

Fundamentos de Administracin y Gestin, la fecha la determinar la empresa.

- Visitas a los monumentos histrico-artisticos motivo de estudios para la presentacin al Concurso Patrimonio Joven de Futuro convocado por la Fundacin Santa Maria la Real (pendiente de nueva convocatoria). PARTICIPACIN EN CONCURSOS, OLIMPIADAS, PREMIOS

- VI Concurso Explica Geografa con tus fotos de la Asociacin de Gegrafos espaoles convocatoria diciembre 2017. Tiene como objetivo despertar y fomentar el inters por la fotografa como medio para el conocimiento geogrfico y la explicacin del territorio y el paisaje en el


Pgina 29 de 329

alumnado y el profesorado de todos los niveles acadmicos.

- Olimpiada de Economa convocatoria mayo 2018.

- IX Olimpiada de Geografa.- Convocatoria 2018.

- Patrimonio Joven de Futuro convocatoria diciembre 2017 por la Fundacin Santa Mara la Real

COMPETENCIAS CLAVE Y ELEMENTOS TRANSVERSALES DE LA ENSEANZA DE CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFA E HISTORI A

El carcter integrador de la materia de Ciencias Sociales, Geografa e Historia, hace que su aprendizaje contribuya a la adquisicin de varias competencias bsicas. Las competencias bsicas son los aprendizajes conceptuales y procedimentales que debe haber desarrollado el alumno y la alumna al finalizar la enseanza obligatoria para lograr su realizacin personal, ejercer una ciudadana activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida. Aunque es cierto que las competencias deben adquirirse durante la ESO, el profesorado de bachillerato ha de estar vigilante en su consolidacin. La relacin de competencias es la siguiente:

1. Competencia en comunicacin lingstica: Esta competencia se refiere a la utilizacin del lenguaje como instrumento de comunicacin oral y escrita, de representacin, interpretacin y comprensin de la realidad, de construccin y comunicacin del conocimiento y de organizacin y autorregulacin del pensamiento, las emociones y la conducta.

2. Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa: Consiste en la habilidad

para utilizar y relacionar los nmeros, sus operaciones bsicas, los smbolos y las formas de expresin y razonamiento matemtico, tanto para producir e interpretar distintos tipos de informacin, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral.

3. Competencia digital: Consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y

comunicar informacin, y para transformarla en conocimiento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la informacin hasta su transmisin en distintos soportes, incluyendo la utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.

4. Competencia para aprender a aprender: Consiste en disponer de habilidades para iniciarse en el

aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez ms eficaz y autnoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades.

5. Competencias sociales y cvicas: Hace posible comprender la realidad social en que se vive,

cooperar, convivir y ejercer la ciudadana democrtica en una sociedad plural, as como comprometerse a contribuir a su mejora. Integra conocimientos diversos y habilidades complejas que permiten participar, tomar decisiones, elegir cmo comportarse en determinadas situaciones y responsabilizarse de las elecciones y decisiones adoptadas.

6. Sentido de iniciativa y espritu emprendedor: Esta competencia se refiere a la adquisicin de la

conciencia y aplicacin de un conjunto de valores y actitudes personales interrelacionadas, como la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de s mismo y la autoestima, la creatividad, la autocrtica, el control emocional, la capacidad de elegir, de calcular riesgos y de afrontar los problemas, as como la capacidad de demorar la necesidad de satisfaccin inmediata, de aprender de los errores y de asumir riesgos.

7. Conciencia y expresiones culturales: Supone conocer, comprender, apreciar y valorar crticamente


Pgina 30 de 329

diferentes manifestaciones culturales y artsticas, utilizarlas como fuente de disfrute y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos.

Los elementos transversales que se habrn de tener en cuenta en todo el proceso de enseanza sern los siguientes: 1. Comprensin lectora. 2. Expresin oral y escritas 3. Comunicacin audiovisual. 4. TICS 5. Emprendimiento y 6. Educacin cvica y constitucional.


Pgina 31 de 329

AUTOEVALUACIN DE LA PRCTICA DOCENTE Ante la necesidad de evaluar el proceso de enseanza y, por tanto, la prctica docente, este Departamento establece como indicadores de logro para la referida evaluacin los que a continuacin se presentan:

Preparacin de la clase y de los materiales didcticos Planificacin del desarrollo de las unidades didcticas y temporalizacin. Estructuracin de los contenidos y planificacin de las actividades de acuerdo con la metodologa acordada en la programacin. Planificacin a lo largo del curso de las actividades complementarias y extraescolares. Planificacin de las clases de modo flexible, preparando actividades y recursos ajustados a la programacin y a las caractersticas del alumnado. Preparacin y presentacin de un plan de trabajo a los alumnos antes de cada unidad didctica o bloque de contenidos, para que estos conozcan en cada momento que deben hacer y cul es el proceso.

Utilizacin de una metodologa que promueva el aprendizaje Utilizacin de una metodologa que se ajuste a los criterios establecidos en la programacin didctica. Planteamiento de los contenidos desde una perspectiva global de la materia e interdisciplinar si es posible. Utilizacin de diferentes estrategias metodolgicas en funcin de las caractersticas del grupo. Uso de los recursos didcticos especficos de la materia. Empleo de recursos didcticos que impliquen el uso de diferentes lenguajes: audiovisuales, informticos... Facilitacin de guas, esquemas o similares para as ayudar a los alumnos a hacer resmenes, comentarios... Fomento de la adquisicin de tcnicas de estudio para realizar comentarios de texto, realizacin de tareas individuales. trabajos monogrficos, consulta de diversas fuentes de informacin.

Evaluacin de los aprendizajes e informacin al alumnado Correccin de algunos trabajos de los alumnos conjuntamente con ellos para favorecer la auto evaluacin y coevaluacin. Participacin activa en las sesiones de evaluacin. Adopcin de criterios de calificacin en consonancia con los criterios de evaluacin. Utilizacin de instrumentos variados para evaluar a los alumnos. Informacin al principio de curso de cules van a ser los procedimientos generales de evaluacin de tu materia. Con estos indicadores y, especialmente, con el trabajo diario se atender: 1) a los resultados de la evaluacin del curso en cada una de las materias; 2) la adecuacin de los materiales y recursos didcticos y la distribucin de espacios y tiempos a los mtodos didcticos y pedaggicos utilizados; y 3) contribucin de los mtodos didcticos y pedaggicos a la mejora del clima de aula y de centro. El modo de evaluar estas cuestiones, con los indicadores de logro anteriormente sealados, ser su aplicacin a las tablas que a continuacin se presentan y que, en la Memoria del Departamento de final de curso, se cumplimentarn.


Pgina 32 de 329

Cuadro nm. 1 DEPARTAMENTO DE GEOGRAFA E HISTORIA

Resultados por Grupos, Cursos y Asignaturas Curso Acadmico 2017-2018

Curso

Grupo

Asignatura

Profesor

Nm.

Alumnos

Ap.

%

Susp.

%

1 ESO

A-B

Ciencias Sociales

Luis C. Vicente Bravo

A-B (B)

Ciencias Sociales

Javier Martnez Romera

B

Ciencias Sociales

Luis Carlos Vicente Bravo

C

Ciencias Sociales


2 ESO

A

Ciencias Sociales

Alberto Barca Oliva

B

Ciencias Sociales

Alberto Barca Oliva

C

Ciencias Sociales

Alberto Barca Oliva

3 ESO

A

Ciencias Sociales

Jorge Meneses Redondo

B

Ciencias Sociales


C

Ciencias Sociales


D Ciencias Sociales


A,B,C,D

Iniciacion a la actividad emprendedora y empresarial

Daniel Saez Lopez

4 ESO

Biling.

Ciencias Sociales


A

Ciencias Sociales


B

Ciencias Sociales


D (Div)

Ciencias Sociales

Departamento de Orientacin

B,C

Economia Daniel Saez Lopez

Iniciacion a la actividad

emprendedora y empresarial

Familia Profesional de Comercio y Mraketing

Alvaro Tello

Cultura Clsica


1 BAC

A

Historia Mundo C.

Ana Rosa Fras Rubio

B

Historia Mundo C.

Ana Rosa Fras Rubio

BI

Geografa

Ana Rosa Fras Rubio

A-E

Economa

Raquel Robledo Robledo

B

Economia


2 BAC

A

Historia de Espaa

Pedro Muoz Moreno

B

Historia de Espaa

Pedro Muoz Moreno

C

Historia de Espaa

Ana Rosa Frias Rubio

D

Historia de Espaa


E

Historia de Espaa


G

Historia de Espaa (BI)

Pedro Muoz Moreno

A,B

Historia del Arte

Pedro A. Muoz Moreno

A

Geografa

Alberto Barca Oliva

B

Geografa

Alberto Barca Oliva

A,B

Fundamentos

Daniel Seaz Lpez

B

Economa de la Emp.


A

Economa de la Emp.


Total Grupos:


Pgina 33 de 329


Adecuacin de materiales y recursos didcticos, y distribucin de espacios y tiempos a los mtodos didcticos y pedaggicos

Curso Acadmico 2017-2018

Cursos

Grupo

Asig

Prof.

Materiales

Recursos

Espacios

Tiempos 1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1 ESO

A-B

C.S

LCV

A-B (B)

C.S

JMR

B

C.S

LCV

C

C.S.

LCV

2 ESO

A

C.S.

ABO

B

C.S.

ABO

C

C.S.

ABO

3 ESO

A

C.S.

JMER

B

C.S.

LCV

C

C.S.

LCV

D

C.S.

LCV

A,B,C,D, Iniciacion a la actividad

DSL

4 ESO

A

Biling.

C.S.

JMR

A

C.S.

JMER

B

C.S.

JMER

Div

C.S.

ELD

B,C

Economia

DSL

Iniciaciobn a la

actividad

FCM

B-C

C.C.

JMR

1 BAC

A

H.M.C.

ARF

B

H.M.C.

ARF

BI

Geo

ARF

A-D

Eco

RRR

2 BAC

A

H.E.

PMM

B

H.E.

PMM

C

H.E.

ARF

D

H.E.

JMER

F

H.E.

JMER

G

H.E.

PMM

A,B

H.A.

PMM

A

Geo

ABO

B

Geo

ABO

A,B

F,A.G

DSL

B

EE

RRR

C

EE

RRR


Pgina 34 de 329


Contribucin de los mtodos didcticos y pedaggicos a la mejora del clima de aula y de centro Curso Acadmico 2017-2018

Cursos

Grupo

Asig

Prof.

METODOS DIDACTICOS

METODOS PEDAGOGICOS

1

2

3

4

1

2

3

4

1 ESO

A-B

C.S

LCV

A-B (B)

C.S

JMR

B

C.S

LCV

C

C.S.

LCV

2 ESO

A

C.S.

ABO

B

C.S.

ABO

C

C.S.

ABO

3 ESO

A

C.S.

JMER

B

C.S.

LCV

C

C.S.

LCV

D

C.S.

LCV

A,B,C,D, Iniciacion a la actividad

DSL

4 ESO

A

Biling.

C.S.

JMR

A

C.S.

JMER

B

C.S.

JMER

Div

C.S.

ELD

B,C

Economia

DSL

Iniciaciobn a la

actividad

FCM

B-C

C.C.

JMR

1 BAC

A

H.M.C.

ARF

B

H.M.C.

ARF

BI

Geo

ARF

A-D

Eco

RRR

2 BAC

A

H.E.

PMM

B

H.E.

PMM

C

H.E.

ARF

D

H.E.

JMER

F

H.E.

JMER

G

H.E.

PMM

A,B

H.A.

PMM

A

Geo

ABO

B

Geo

ABO

A,B

F,A.G

DSL

B

EE

RRR

C

EE

RRR


Pgina 35 de 329

En estos cuadros valorativos, se tendr en cuenta la siguiente equivalencia de la numeracin en ellos establecida de la siguiente manera: 1: Inadecuado; 2: Adecuado; 3: Bien; 4: Muy Bien


Pgina 36 de 329

PROGRAMACIN CIENCIAS SOCIALES. Objetivos de la Educacin Secundaria Obligatoria a) Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los dems, practicar la tolerancia, la cooperacin y solidaridad entre las personas y los grupos, ejercitarse en el dialogo afianzando los derechos humanos y la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres, como valores comunes de una sociedad plural y prepararse para el ejercicio de la ciudadana democrtica. b) Desarrollar y consolidar hbitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como condicin necesaria para una realizacin eficaz de las tareas del aprendizaje y c

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES GEOGRAFÍA E HISTORIA Y...

Documents

Transcript of DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES GEOGRAFÍA E HISTORIA Y...