Departamento de Becas de SED Ibérica

Nº 16 Año 2018

Departamento de Becas de SED Ibérica

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Pág. 3.- Saludo del Departamento de Becas de SED

Pág. 4.- Imágenes de los CTM de Guatemala

Pág. 5.- Datos

Pág. 6 y 7.- Testimonio de Antonio Tejedor

Pág. 8.- Carta de agradecimiento desde el Iteck

Pág. 9.– Jaime nos cuenta….

Pág. 10.- Carta de agradecimiento desde Uspantán

Pág. 11.– Evelin nos cuenta….

Pág. 12.– Carta de agradecimiento desde Uspantán

Pág. 13.– Cristian nos cuenta….

Pág. 14 y 15.-Testimonio de Diego Fernández

Pág. 16.– Geovanny nos cuenta….

Pág. 17.– Mario nos cuenta….

Pág. 18.– Guatemala y Sed en Televisión

Pág. 19.- Notas de interés Departamento de Becas SED Ibérica Tfno.: 948 804 369 Pº Champagnat, 2 Sarriguren (Navarra) sednavarra@sed-ongd.org

Índice

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Saludo...

Volvemos a encontrarnos después de un año. Durante todo este tiempo, desde SED seguimos trabajando para lograr los objetivos planteados en nuestro plan estratégico. Uno de los más importantes es la promoción y formación del voluntariado. Entendemos, que en realidad es un estilo de vida y que las personas que optan por ello tienen una sensibilidad especial que nos puede llevar a la transformación social.

En esta lectura encontraréis el testimonio de dos de ellas, que después de haber compartido más de un mes en las zonas más necesitadas de Guatemala, nos reflejan todo lo que se logra gracias a vuestro apoyo económico. Nos vuelven a traer trabajos realizados por los jóvenes, para que os hagáis una idea del día a día, sus inquietudes y necesidades; cartas de agradecimiento del alumnado y respon-sables de este proyecto tan maravilloso, que con tanto esfuerzo y cariño apoyáis.

También contamos con testimonios del alumnado del Iteck, que vais a poder escu-char de viva voz.

Al final de este boletín os dejamos los enlaces a los programas que a primeros de año grabó TVE para Pueblo de Dios. En estas zonas, mayoritariamente indígenas, está SED trabajando para una mejora integral a través de la educación. Sabéis que gracias a este granito de arena que aportáis, las niñas, niños y jóvenes, reciben una educación digna que les labrará un futuro más esperanzador.

En puertas de la Navidad queremos desearos lo mejor, que la venida de este Niño nos llene de esperanza y fuerzas para seguir construyendo un mundo más justo, con mu-cha paz y solidaridad. Un saludo y espero que disfrutéis de la lectura.

¡FELIZ NAVIDAD Y NUESTROS MEJORES DESEOS PARA 2019!

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Imágenes de los Campos de Trabajo y Misión en

Guatemala

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N.º de becas concedidas

Todos los años se solicita a SED por parte de Fundamar (Fundación Marista en Guatemala)

la colaboración en este proyecto de escolarización.

Es un apoyo a todas las niñas, niños, jóvenes y personas adultas de escasos recursos de los

departamentos de Guatemala y el Kiche.

La ayuda concedida tiene un impacto directo en la educación de 335 personas, así como en

todas sus familias.

Por centros, este ha sido el alumnado becado

Si quieres ver las entrevistas realizadas a alumnos del Iteck, haz click en los enlaces o cópialos en el ordenador: Mirsa Macario Morales https://youtu.be/nJcn_qYb_fU

Ervin Mota Santos https://youtu.be/5YlmDn8pOzw

Sebastián Martín Mateo https://youtu.be/jdAuyJC36Rg

Fernando Morales González https://youtu.be/u6Fd6x3YVrs

Angélica Manuela Tol Macario https://youtu.be/TzskLLmmhHw

Videos de las personas becadas

Instituto Tecnológico K´itche´ (Iteck) 75

Chichicastenango 62

Escuela Marista 78

Moisés Cisneros 77

San Miguel de Uspantán 43

Testimonio de….

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Hno. Antonio Tejedor (Delegado de SED Ibérica y Voluntario CTM en el Iteck)

Los tres últimos veranos he tenido la suerte de poder participar en el Campo de Trabajo y Misión que organiza SED en Guatemala. Mi trabajo ha consistido en hacer un seguimiento de las becas de estudio que SED tiene en Guate-mala, ver si la ayuda llega a los beneficiarios y si se logran los objetivos deseados. SED tiene muy claro que la mejor arma para luchar contra la pobreza es la educación y sobre todo en las zonas indígenas de Guatemala, donde las escuelas o no existen, o son muy, pero que muy básicas, entre otras cosas porque no hay profesores ni recursos para mantenerlos. Por este motivo, desde hace más de 20 años SED ha puesto en marcha un Programa de Becas Escolares en algunas de las zonas más deprimidas de Guatemala para asegurar que niños y niñas que no iban a poder ir a la escuela, lo puedan hacer. En la actualidad este programa abarca 337 niños, niñas y jóvenes que, gracias a estas becas, están terminando sus estudios y encontrando una forma de lograr un trabajo que les facilite una forma de vida más digna, que les ayude a salir de la espiral de pobreza en la que viven. El programa engloba a varias escuelas de primaria, básico (secundaria) y diversificado (formación profe-sional), como La Escuela Moisés Cisneros de la Colonia Gerardi, la Escuela Marista de Guatemala capital, escuelas públicas del municipio de Chichicastenango, el ITECK de Chichicastenango y el programa IGER de Uspantán. Como os decía 337 personas que pueden ver cumplido su derecho a la educación gracias a este Programa de SED en el que colaboran muchas personas y muchos colegios de la Provincia Ibérica, ya que el coste anual del programa es de 56.000 €. Primera pregunta que nos hacemos siempre los donantes (y yo soy uno de ellos): ¿El dinero llega? Os puedo asegurar que si porque yo lo he visto y he participado en la entrega. El dinero de la beca no se entrega de una vez para que no exista el peligro de que los padres se lo gasten en otra cosa. Y en el momento de entregarle el dinero para el mes siguiente el alumno o alumna tiene que llevar la hoja de notas para ver cómo está aprovechando el curso. En la foto podéis observar una de las escuelas del área de Chichicastenango, para que veáis el tipo de escuelita de primaria que apoya SED y el acto de la entrega de la be-ca y de la revisión de notas. En una de estas escuelas un poco alejada de Chichi fui con el H. Miguel Ángel (un hermano marista del ITECK que hace seguimiento del proyecto). La escuelita de Primaria tenía dos clases: 1º, 2º y 3º en una y 4º, 5º y 6º en otra, con un total de 60 alumnos y alumnas. Pero como la Profesora de los pequeños estaba con la baja de maternidad el Ministerio de Educación no había enviado sustituto y el profesor tenía a los 60 alumnos de seis grados distintos en una sola clase. La mitad de la clase miraba para un lado y la otra mitad para el contrario y el profesor iba compaginando el trabajo de todos. ¿Igual que en España, verdad?

ENTREGA DE BECAS EN PANIMACHÉ

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Y la segunda pregunta que nos hacemos los donantes: ¿Merece la pena el esfuerzo que hago para mandar ese dinero? Para responder a esta pregunta, me he reservado el ejemplo de las 75 becas de los alumnos y alumnas del ITECK. El añadir “y alumnas” en este caso es MUY IMPORTANTE porque en esta cultura si no hay dinero para dar estudios a todos los hijos las que se quedan sin estudiar son las niñas. Conseguir que haya muchas jóvenes que terminen sus estudios, es todo un logro que ya merece la pena. Pero ¿qué es el ITECK? Son las siglas de Instituto Tecnológico del Kiché y es un centro de forma-ción profesional de segundo grado, donde los jóvenes de ambos sexos terminan con un título con el que pueden acceder a un trabajo e incluso a seguir estudiando en la universidad los sábado y domingos. El ITECK es una apuesta de los Hermanos Maristas de Guatemala a favor de las comunidades indí-genas mayas (todos los jóvenes que estudian en él son indígenas). Todos los alumnos y alumnas estudian dos ca-rreras: formación profesional por las mañanas y bachillera-to por las tardes. El nivel de estudios es tan bueno que las empresas en las que hacen las prácticas los contratan a penas terminan sus estudios. Mi trabajo durante los CTM de estos tres últimos años ha consistido en hablar con los jóvenes del ITECK que están haciendo sus estudios gracias a la beca de SED, para animarlos y hacer un seguimiento de los resultados de dichas becas. Y he podido comprobar al final del proce-so (ya que estos alumnos están a punto de graduarse e insertarse en el mundo laboral) que las becas de SED “merecen mucho la pena” porque han logrado que estos jóvenes puedan tener un futuro digno y una preparación técnica y humana que les permita afrontar su vida con dignidad, poder ser felices y crear una familia fuera del estigma de la miseria y de la exclu-sión. Al volver varios años, he podido tener contacto con antiguos alumnos y alumnas del ITECK que vienen a saludar, y que ya están colocados en empresas, bancos, e incluso alguno ha montado su propio taller de mecánica en compañía con otras personas. Para mí es un privilegio poder compartir vida con jóvenes que han tenido una infancia tan difícil y complicada y que con la ayuda de las becas de SED y su esfuerzo personal han podido convertirla en his-torias de éxito. Os invito a ver y escuchar algunos de estos testimonios que adjuntamos en este Boletín. Mi experiencia en seguimiento de proyectos de desarrollo es muy grande en bastantes países de África y América y os puedo decir que el Proyecto de Becas de SED es una de las mejores formas que he visto de transformación de la realidad injusta de muchos niños, niñas y jóvenes. ¡MERECE MUCHO LA PENA!

Antonio Tejedor Voluntario de SED

ALUMNADO BECADO DEL ITECK

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Agradecimiento desde ….

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Jaime no cuenta...

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Agradecimiento desde ….

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Evelin nos cuenta...

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Agradecimiento desde ….

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Cristian nos cuenta...

Diego Fernández Morales (Voluntario CTM en Uspantán)

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Testimonio de….

No dejes que te lo cuenten. Cambia, vívelo.

Durante el pasado verano, el H. Guillermo Gutiérrez y yo, tuvimos la suerte de participar

en el campo de trabajo y misión de Uspantán (Guatemala) organizado por nuestra ONG SED (Solidaridad, Educación y Desarrollo). Durante la estancia estuvimos acompañados por las her-manas de la Sagrada Familia: María, Ana María y Françoise.

Su principal labor en aquella zona es eminentemente pastoral. Se encargan de: ir a las Co-munidades, acompañarles, organizar cursos de formación, realizar seguimiento de los proyectos iniciados por SED, preparar encuentros de oración, colaborar con el párroco…

Está claro que siendo tres es difícil llegar a todas las comunidades y hacer que todas se sientan igual de importantes. Una manera de hacer sentir a esas aldeas como parte activa de la parroquia es enviando a los voluntarios que allí vamos a formar parte de su día a día.

Así que, ni cortos ni perezosos, nos pusimos en marcha para visitar todos los destinos que las hermanas nos propusieron. Esta vez nos tocaba convivir con las comunidades de tierra fría. Hasta ahora desconocidas para nosotros y para los voluntarios que previamente habían participa-do en este campo de trabajo.

La zona de tierra fría es eminentemen-te indígena. Personas humildes, sin forma-ción, agricultores en su mayoría, bajo una economía de subsistencia. Personas que se entregan y se deshacen en favor de tu como-didad, donde las mujeres, desde su posición social y cultural de vivir en un segundo plano, son el auténtico motor de las aldeas. Con un corazón inmenso pero sin identidad. La ma-yoría, sin censar y contando mínimamente para las autoridades de la zona. Sus recursos, la naturaleza. Una tierra rica, hermosa y agra-decida. Sus casas, de madera. Sus carreteras, caminos. Si a todo esto le añadimos una igle-sia y una pequeña escuela ya podemos cerrar los ojos e imaginarnos cómo eran las comunidades. Durante los días que convivíamos con ellos formábamos parte de cada una de las tareas que desde la Directiva de Acción Católica nos encomendaban: celebraciones, acompañamiento a ancianos, enfermos y jóvenes, dinámicas con la comunidad, oraciones, asistencia a las escuelas

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Testimonio de….

Y, en este último punto, me gustaría que nos detuviéramos, otorgándole la importancia que se merece. Después de hacernos una ligera idea de la manera de vivir de estas personas, la única manera de avanzar, de conocer, de poder mejorar su realidad y su formación, es la educa-ción. De ahí la importancia de las becas de estudio. Esenciales para que todos los niños y niñas puedan tener la oportunidad de labrarse un futuro mejor. Es llamativo ver como en una familia de diez o doce miembros los padres tienen que elegir quién va a ser el único hijo/a al que le dan la oportunidad de estudiar. Económica-mente es inviable para ellos y se hace espe-cialmente duro ver como los niños se tienen que dedicar a las tareas del campo o el pasto-reo mientras que las niñas se afanan en las labores del hogar en vez de estar estudiando como haría cualquier niño de su edad aquí en España. Gran parte de nuestro corazón se en-cuentra allí, con ellos, con cada uno de los ni-ños y niñas con los que estuvimos. Con cada una de las familias que nos acogieron, que nos abrieron las puertas de sus casas, que nos ofrecieron lo mejor de lo que disponían, con los que tanto hablamos, sonreímos o a los que tanto escuchamos con la boca abierta. Y, por supuesto, con la indispensable compañía de nuestras tres hermanas: María, Ana María y Françoise. De las que tanto hemos aprendido, a las que tanto admiramos y que tan presentes siguen en nuestras conversaciones sobre una tierra y unas personas, enormes. Así que no dejes que te lo cuenten. Cambia, vívelo.

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Geovanny nos cuenta...

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Mario nos cuenta...

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Guatemala y SED en Televisión

Vídeos de SED grabados por el programa Pueblo de Dios durante el año 2018 (Si no pudiste ver los programas en directo, ahora es el momento. Haz click en los enlaces o

cópialos en el ordenador)

Escuela Nuevo Futuro (Cobán) http://www.rtve.es/alacarta/videos/pueblo-de-dios/pueblo-dios-futuro-vivo-nueva-esperanza/4600218/

Los Maristas del Quiché (Chichicastenango) http://www.rtve.es/alacarta/videos/pueblo-de-dios/pueblo-dios-maristas-del-quiche/4586365/

Guatemala, SED de Hogar (Santa Apolonia)

http://www.rtve.es/alacarta/videos/pueblo-de-dios/pueblo-dios-guatemala-sed-hogar/4556109/

En estos 3 proyectos han colaborado nuestras personas voluntarias durante el verano, parti-cipando en los Campos de Trabajo y Misión de SED Ibérica.

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Notas de interés:

Si deseas recibir este boletín vía e-mail, envíanos un correo a sednavarra@sed-ongd.org,

indicándonos tu nombre y dirección de correo electrónico. Se han presentado los Campos de Trabajo y Misión para el próximo verano. Las volunta-

rias/os que se animen, compartirán de 4 a 6 semanas con las personas becadas y sus familias. Si estás interesado haz clic en los enlaces de abajo o escribe un correo a: sednavarra@sed-ongd.org Ver folleto Inscripción

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