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Curso 2019/20 FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS GUÍA DOCENTE DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA Código: 100872 Denominación: IDIOMA MODERNO IV: ITALIANO Plan de estudios: Curso: 3 GRADO DE ESTUDIOS INGLESES GRADO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA Denominación del módulo al que pertenece: FORMACIÓN BÁSICA Materia: IDIOMA MODERNO Carácter: OBLIGATORIA Duración: PRIMER CUATRIMESTRE Créditos ECTS: 6.0 Horas de trabajo presencial: 60 Porcentaje de presencialidad: 40.0% Horas de trabajo no presencial: 90 Plataforma virtual: Moodle (Aula virtual UCO) DATOS DEL PROFESORADO Nombre: GAROSI, LINDA (Coordinador) Departamento: CIENCIAS DEL LENGUAJE Área: FILOLOGÍA ITALIANA Ubicación del despacho: Planta 1º Edificio Anexo E-Mail: [email protected] Teléfono: 957218755 URL web: REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Requisitos previos establecidos en el plan de estudios Haber cursado Idioma moderno III Haber alcanzado un dominio del italiano correspondiente al nivel B1 del MCER. Haber desarrollado estrategias de estudio autónomo y crítico de la lengua extranjera. Recomendaciones COMPETENCIAS Capacidad para afianzar e incrementar, a partir de los aprendizajes adquiridos previamente, los contenidos básicos de las materias del Grado. CB1 Dominio de los recursos básicos de la comunicación oral y escrita. CB2 Dominio de los conocimientos necesarios para ampliar las posibilidades de aprendizaje de manera autónoma. CB5 Capacidad para aplicar en el ámbito profesional los conocimientos adquiridos. CB6 Capacidad para reconocer y asumir la diversidad de género y la multiculturalidad, y para actuar de acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos. CB9 Acreditar el uso y dominio de una lengua extranjera. CU1 Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC. CU2 Conocimiento de los convenios y colaboraciones en la relación con otros centros extranjeros para el intercambio de experiencias y aprendizajes, y fomento del espíritu participativo. CE10 Capacidad para realizar trabajos de asesoramiento y de corrección lingüística, así como gestión del libro y orientación de la lectura en bibliotecas. CE11 www.uco.es facebook.com/universidadcordoba @univcordoba INFORMACIÓN SOBRE TITULACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CORDOBA uco.es/grados IDIOMA MODERNO IV: ITALIANO PÁG. 1 6 / Curso 2019/20
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Curso 2019/20FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
GUÍA DOCENTE
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA
Código: 100872Denominación: IDIOMA MODERNO IV: ITALIANO
Plan de estudios: Curso: 3GRADO DE ESTUDIOS INGLESESGRADO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA
Denominación del módulo al que pertenece: FORMACIÓN BÁSICAMateria: IDIOMA MODERNOCarácter: OBLIGATORIA Duración: PRIMER CUATRIMESTRECréditos ECTS: 6.0 Horas de trabajo presencial: 60Porcentaje de presencialidad: 40.0% Horas de trabajo no presencial: 90Plataforma virtual: Moodle (Aula virtual UCO)
DATOS DEL PROFESORADO
Nombre: GAROSI, LINDA (Coordinador)Departamento: CIENCIAS DEL LENGUAJEÁrea: FILOLOGÍA ITALIANAUbicación del despacho: Planta 1º Edificio AnexoE-Mail: [email protected] Teléfono: 957218755URL web:
REQUISITOS Y RECOMENDACIONES
Requisitos previos establecidos en el plan de estudios
Haber cursado Idioma moderno III
Haber alcanzado un dominio del italiano correspondiente al nivel B1 del MCER. Haber desarrollado estrategias deestudio autónomo y crítico de la lengua extranjera.
Recomendaciones
COMPETENCIAS
Capacidad para afianzar e incrementar, a partir de los aprendizajes adquiridos previamente, loscontenidos básicos de las materias del Grado.
CB1
Dominio de los recursos básicos de la comunicación oral y escrita.CB2
Dominio de los conocimientos necesarios para ampliar las posibilidades de aprendizaje de maneraautónoma.
CB5
Capacidad para aplicar en el ámbito profesional los conocimientos adquiridos.CB6
Capacidad para reconocer y asumir la diversidad de género y la multiculturalidad, y para actuar deacuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.
CB9
Acreditar el uso y dominio de una lengua extranjera.CU1
Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC.CU2
Conocimiento de los convenios y colaboraciones en la relación con otros centros extranjeros para elintercambio de experiencias y aprendizajes, y fomento del espíritu participativo.
CE10
Capacidad para realizar trabajos de asesoramiento y de corrección lingüística, así como gestión dellibro y orientación de la lectura en bibliotecas.
CE11
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Curso 2019/20FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
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OBJETIVOS
1. Dominio de las estructuras gramaticales, del léxico y de los elementos pragmático y textuales correspondientesal nivel B1 Plus del Marco de Referencia Europeo para las Lenguas (MCER). 2. Capacidad para la comprensión y expresión oral y escrita adecuada a un nivel B1 avanzado del MCER.3. Capacidad para ampliar las herramientas de aprendizaje autónomo.4. Conocimiento de los principales elementos de la cultura y la civilización italianas.
CONTENIDOS
1. Contenidos teóricosTEMA 1 .Quale italiano?TEMA 2. Paesaggi, città e paesiTEMA 3. Gente d'ItaliaTEMA 4. Ripasso e approfondimento dei seguenti argomenti grammaticali: forme e usi del congiuntivo; la formapassiva; le subordinate; il periodo ipotetico; discorso indiretto; verbi pronominali; futuro anteriore; condizionalecomposto; modi indefiniti (gerundio, infinito e participio).
Laboratorio di scrittura (producción escrita)
2. Contenidos prácticos
METODOLOGÍA
Aclaraciones generales sobre la metodología (opcional)La docencia se impartirá en lengua italiana.
Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidady necesidades educativas especialesPara los alumnos a tiempo parcial el profesor hará un seguimiento de la materia y de los trabajos en grupo (conopción a que sean individuales) a través de la plataforma Moodle y tutorías presenciales. El estudiante deberá fijarun calendario de actividades con el docente al comienzo del cuatrimestre (septiembre).
Actividades presenciales
Actividad Grupo completo Grupo mediano Total
Actividades de comprensión auditiva 6 3 9
Actividades de comprensión lectora 3 1 4
Actividades de evaluación 2 - 2
Actividades de expresión escrita 3 2 5
Actividades de expresión oral 5 2 7
Conferencia 2 - 2
Exposición grupal 5 - 5
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Actividad Grupo completo Grupo mediano Total
Lección magistral 8 - 8
Taller 5 3 8
Trabajos en grupo (cooperativo) 5 4 9
Tutorías 1 - 1
Total horas: 45 15 60
Actividades no presenciales
Actividad Total
Ejercicios 40
Estudio 35
Trabajo de grupo 15
Total horas: 90
MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO
Ejercicios y problemas - Grammatica della lingua italianaManual de la asignaturaPresentaciones PowerPointReferencias Bibliográficas
Aclaraciones El material didáctico complementario (ejercicios, actividades, lecciones teóricas) estará a disposición delalumnado en la Plataforma Moodle
EVALUACIÓN
Competencias
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CB1 X
CB2 X X X
CB5 X
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Competencias
Exp
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Por
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CE11 X X X
CU1 X
CU2 X X X
Total (100%)
Nota mínima (*)
20%
5
40%
5
40%
5(*)Nota mínima para aprobar la asignatura
Método de valoración de la asistencia:Se pasará hoja de firma.Se tendrá en cuenta en un 20% sobre la nota del portafolios.
Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:Permiten evaluar tanto el nivel de dominio del idioma alcanzado como implicación y el aprovechamiento delestudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje del italiano LE.
Examen escrito y Exposición oral acerca de los contenidos teóricos (lingüísticos y culturales) previstos en elprograma. (Evaluación final)
Portafolios. Para su evaluación, el estudiante deberá entregar al final del curso el conjunto de actividades, trabajosy pruebas llevados a cabo, entregados y corregidos a lo largo del curso. No se tendrán en cuenta entregas fuera deplazo. (Evaluación sumativa)El sistema de evaluación se mantiene hasta la primera y segunda convocatoria, para la de septiembre se simplificaa un solo componente (100% examen escrito).
Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidadeseducativas especiales:Al comienzo de la asignatura deberán consensuar con el docente el calendario y las modalidades de siguimiento dela materia así como del proceso de evaluación
Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor:
Tener como nota final 9 o superior.
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BIBLIOGRAFIA
1.1. Bibliografía básica - S. Bertoni, B. Cauzzo, G. Debetto, Caleidoscopio italiano. Uno sguardo sull'Italia attraverso i testi letterari (B1-C1), Torino: Loescher, 2014 (capitolo 1, 2, 3).- S . Nocch i , Nuova grammat iva pra t i ca de l l a l i ngua i t a l i ana , F i renze : A lma Ed iz ion i ,2011. 1.2. Diccionarios- C. Calvo, A. Giordano, Diccionario compacto. Italiano-Spagnolo/Español-Italiano, Ed. Herder.- R. Arqués, A. Padoan, Il Grande dizionario di Spagnolo. Dizionario spagnolo-italiano, italiano-spagnolo, Ed.Zanichelli.- L. Tam, Grande dizionario spagnolo-italiano/italiano-spagnolo (con CD rom), Ed. Hoepli. - N.Zingarelli, Vocabolario della Lingua Italiana, Bologna: Zanichelli, (cualquier edición)
1. Bibliografía básica
2. Bibliografía complementariaGramáticasRenzi, L., Salvi, G. (a cura di), Grande grammatica di consultazione, voll. I- II, Bologna: Il Mulino, 1991.M. Carrera Díaz, Manual de Gramática italiana, Barcelona: Ariel, 2008 (1ª 1984).L. Serianni, Grammatica italiana, Torino: UTET, 1989.Dardano, M., Trifone, P., La nuova grammatica della lingua italiana, Bologna: Zanichelli, 1997.
CRITERIOS DE COORDINACIÓN
Criterios de evaluación comunesFecha de entrega de trabajosSelección de competencias comunes
CRONOGRAMA
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1ª Quincena 1.0 1.0 0.0 1.0 1.0 0.0 0.0 1.0 1.0 1.0 0.0
2ª Quincena 2.0 0.0 0.0 0.0 1.0 0.0 0.0 0.0 2.0 1.0 0.0
3ª Quincena 1.0 1.0 0.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.0 1.0 0.0
4ª Quincena 1.0 0.0 1.0 1.0 0.0 0.0 0.0 1.0 2.0 1.0 0.0
5ª Quincena 1.0 1.0 0.0 1.0 1.0 1.0 0.0 1.0 0.0 1.0 0.0
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GUÍA DOCENTE
Periodo
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6ª Quincena 1.0 0.0 0.0 0.0 1.0 0.0 0.0 1.0 3.0 1.0 0.0
7ª Quincena 1.0 1.0 1.0 0.0 1.0 0.0 1.0 2.0 0.0 2.0 0.0
8ª Quincena 1.0 0.0 0.0 1.0 1.0 0.0 3.0 1.0 0.0 1.0 1.0
Total horas: 9.0 4.0 2.0 5.0 7.0 2.0 5.0 8.0 8.0 9.0 1.0
Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a lasnecesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran.
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