denlerini söyler. İT EYLÜL AYI E...ul ifadeler, zarf, zamir, edat, isim durumları ve olumsuzluk...
41
EYLÜL AYI EĞİTİM PLANI Okul Adı : AY : EYLÜL Yaş Grubu (Ay) : Öğretmen Adı : …………… E Y L Ü L KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ MOTOR GELİŞİM: Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer, açar/kapar. Malzemelere elleriyle şekil verir. Kazanım 5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder. Göstergeleri: Bedenini, nesneleri ve vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar. DİL GELİŞİMİ: Kazanım 3. Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. Göstergeleri: Düz cümle, olumsuz cümle, soru cümlesi ve bileşik cümle kurar. Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır. Kazanım 4. Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Göstergeleri: Cümle kurarken isim, fiil, sıfat, bağlaç, çoğul ifadeler, zarf, zamir, edat, isim durumları ve olumsuzluk yapılarını kullanır. Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Duygu ve düşüncelerinin nedenlerini söyler. Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyallerle ilgili sorulara DİL GELİŞİMİ: Kazanım 3. Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. Göstergeleri: Düz cümle, olumsuz cümle, soru cümlesi ve bileşik cümle kurar. Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır. Kazanım 4. Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Göstergeleri: Cümle kurarken isim, fiil, sıfat, bağlaç, çoğul ifadeler, zarf, zamir, edat, isim durumları ve olumsuzluk yapılarını kullanır. Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Duygu ve düşüncelerinin nedenlerini söyler. Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. BİLİŞSEL GELİŞİM: Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini söyler. Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine, şekline, büyüklüğüne, uzunluğuna, dokusuna, sesine, yapıldığı malzemeye, tadına, kokusuna, miktarına ve kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir.
Transcript of denlerini söyler. İT EYLÜL AYI E...ul ifadeler, zarf, zamir, edat, isim durumları ve olumsuzluk...
EY
LÜ
L A
YI EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
EY
LÜ
L
Yaş
Gru
bu (A
y) :
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
E Y L Ü L
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
MO
TOR
GE
LİŞİ
M:
Kaz
anım
4. K
üçük
kas
kul
lanı
mı g
erek
tiren
har
eket
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: D
eğiş
ik m
alze
mel
er k
ulla
nara
k re
sim
yap
ar. K
alem
i doğ
ru tu
tar,
kale
m k
ontro
lünü
sağl
ar, ç
izgi
leri
iste
nile
n ni
telik
te ç
izer
. Nes
nele
ri ko
partı
r/yırt
ar, s
ıkar
, çek
er/g
erer
, aç
ar/k
apar
. Mal
zem
eler
e el
leriy
le şe
kil v
erir.
K
azan
ım 5
. Riti
m v
e m
üzik
eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
eri:
Bed
enin
i, ne
snel
eri v
e vu
rmal
ı çal
gıla
rı ku
llana
rak
ritim
çal
ışm
ası y
apar
. DİL
GE
LİŞİMİ:
K
azan
ım 3
. Söz
diz
imi k
ural
ları
na g
öre
cüm
le k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Düz
cüm
le, o
lum
suz
cüm
le, s
oru
cüm
lesi
ve
bileşi
k cü
mle
kur
ar. C
ümle
lerin
de öğe
leri
doğr
u ku
llanı
r. K
azan
ım 4
. Kon
uşur
ken
dilb
ilgis
i yap
ıları
nı k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Cüm
le k
urar
ken
isim
, fiil
, sıfa
t, bağl
aç, ç
oğul
ifad
eler
, zar
f, za
mir,
eda
t, is
im d
urum
ları
ve o
lum
suzl
uk y
apıla
rını k
ulla
nır.
Kaz
anım
5. D
ili il
etiş
im a
mac
ıyla
kul
lanı
r.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşm
a sı
rası
nda
göz
tem
ası k
urar
. Kon
uşm
ayı b
aşla
tır. K
onuş
may
ı sür
dürü
r. K
onuş
may
ı son
land
ırır.
Kon
uşm
alar
ında
nez
aket
sözc
ükle
ri ku
llanı
r. So
hbet
e ka
tılır.
K
onuş
mak
için
sıra
sını
bek
ler.
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini s
öyle
r. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
in n
eden
lerin
i söy
ler.
Kaz
anım
10.
Gör
sel m
ater
yalle
ri o
kur.
Gös
terg
eler
i: G
örse
l mat
erya
lleri
ince
ler.
Gör
sel m
ater
yalle
rle il
gili
soru
lara
DİL
GE
LİŞİ
Mİ:
K
azan
ım 3
. Söz
diz
imi k
ural
ları
na g
öre
cüm
le k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Düz
cüm
le, o
lum
suz
cüm
le, s
oru
cüm
lesi
ve
bileşi
k cü
mle
kur
ar. C
ümle
lerin
de öğe
leri
doğr
u ku
llanı
r. K
azan
ım 4
. Kon
uşur
ken
dilb
ilgis
i yap
ıları
nı k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Cüm
le k
urar
ken
isim
, fiil
, sıfa
t, bağl
aç, ç
oğul
ifad
eler
, zar
f, za
mir,
eda
t, is
im d
urum
ları
ve o
lum
suzl
uk y
apıla
rını k
ulla
nır.
Kaz
anım
5. D
ili il
etiş
im a
mac
ıyla
kul
lanı
r.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşm
a sı
rası
nda
göz
tem
ası k
urar
. Kon
uşm
ayı b
aşla
tır. K
onuş
may
ı sür
dürü
r. K
onuş
may
ı son
land
ırır.
Kon
uşm
alar
ında
nez
aket
sözc
ükle
ri ku
llanı
r. So
hbet
e ka
tılır.
K
onuş
mak
için
sıra
sını
bek
ler.
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini s
öyle
r. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
in n
eden
lerin
i söy
ler.
Kaz
anım
10.
Gör
sel m
ater
yalle
ri o
kur.
Gös
terg
eler
i: G
örse
l mat
erya
lleri
ince
ler.
Gör
sel m
ater
yalle
rle il
gili
soru
lara
cev
ap v
erir.
BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİM
: K
azan
ım 5
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı g
özle
mle
r.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lığın
adı
nı, r
engi
ni sö
yler
. K
azan
ım 6
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı ö
zelli
kler
ine
göre
eşl
eştir
ir.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı re
ngin
e, şe
klin
e, b
üyük
lüğü
ne, u
zunl
uğun
a, d
okus
una,
sesi
ne, y
apıld
ığı m
alze
mey
e, ta
dına
, kok
usun
a, m
ikta
rına
ve k
ulla
nım
am
açla
rına
göre
ayı
rt ed
er,
eşleşt
irir.
2
E Y L Ü L
SOSY
AL
VE
DU
YG
USA
L G
ELİŞİM
: K
azan
ım 7
. Bir
işi y
a da
gör
evi b
aşar
mak
için
ken
dini
güd
üler
.
Gös
terg
eler
i: Y
etiş
kin
yönl
endi
rmes
i olm
adan
bir
işe
başl
ar. B
aşla
dığı
işi z
aman
ında
biti
rmek
için
çab
a gö
ster
ir Ö
Z B
AK
IM B
EC
ERİL
ERİ:
K
azan
ım 3
. Yaş
am a
lanl
arın
da g
erek
li dü
zenl
emel
er y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Ev v
e ok
ulda
ki eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r, to
plar
, kat
lar,
asar
, yer
leşt
irir.
KA
VR
AM
LA
R
Fark
lı ol
anı b
ulm
a Eşl
eştir
me
yapm
a
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
A
LA
N G
EZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
Eyl
ül a
yını
n üç
üncü
haf
tası
: İlk
öğre
tim H
afta
sı
Eyl
ül a
yını
n so
n ha
ftas
ı: D
emiry
olla
rı H
afta
sı
Oku
l gez
isi y
apılı
r Ç
ocuğ
unuz
la te
miz
lik k
ural
ları
hakk
ında
sohb
et e
dini
z.
Çoc
uğun
uzla
bug
ün o
kuld
a na
sıl z
aman
geç
irdik
leri
hakk
ında
sohb
et e
debi
lirsi
niz.
Ç
ocuğ
unuz
la n
ezak
et k
ural
ları
hakk
ında
sohb
et e
dini
z.
DEĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
O
kul M
üdür
ü
Oku
l Önc
esi Öğr
etm
eni
EKİM
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
EKİM
Y
aş G
rubu
(Ay)
:
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
E K İ M
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
MO
TOR
GE
LİŞİ
M:
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: B
elirl
i bir
mes
afey
i sür
üner
ek g
ider
. K
azan
ım 4
. Küç
ük k
as k
ulla
nım
ı ger
ektir
en h
arek
etle
ri y
apar
. Gös
terg
eler
i: N
esne
leri
topl
ar. N
esne
leri
kapt
an k
aba
boşa
ltır.
Nes
nele
ri üs
t üst
e / y
an y
ana
/ iç
içe
dize
r. N
esne
leri
taka
r, çı
karır
, ipe
vb.
diz
er. N
esne
leri
değişi
k m
alze
mel
erle
bağ
lar.
Nes
nele
ri ye
ni şe
kille
r oluşt
urac
ak b
içim
de b
ir ar
aya
getir
ir. M
alze
mel
eri k
eser
, yap
ıştır
ır, d
eğiş
ik şe
kille
rde
katla
r. D
eğiş
ik m
alze
mel
er k
ulla
nara
k re
sim
yap
ar. N
esne
leri
kopa
rtır/y
ırtar
, sık
ar, ç
eker
/ger
er, a
çar/k
apar
. Mal
zem
eler
e el
leriy
le şe
kil v
erir.
Mal
zem
eler
e ar
aç k
ulla
nara
k şe
kil v
erir.
Kal
emi
doğr
u tu
tar,
kale
m k
ontro
lünü
sağl
ar, ç
izgi
leri
iste
nile
n ni
telik
te ç
izer
. K
azan
ım 3
. Nes
ne k
ontr
olü
gere
ktir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Bire
ysel
ve
eşli
olar
ak n
esne
leri
kont
rol e
der.
Kaz
anım
5. R
itim
ve
müz
ik eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
eri:
Bed
enin
i, ne
snel
eri v
e vu
rmal
ı çal
gıla
rı ku
llana
rak
ritim
çal
ışm
ası y
apar
. Müz
ik v
e rit
im eşl
iğin
de d
ans e
der.
SOSY
AL-
DU
YGU
SAL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. K
endi
sine
ait
özel
likle
ri ta
nıtır
. G
öste
rgel
eri:
Adı
nı, s
oyad
ını,
yaşı
nı, f
izik
sel ö
zelli
kler
ini v
e du
yuşs
al ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. K
azan
ım 3
. Ken
dini
yar
atıc
ı yol
larl
a ifa
de e
der.
G
öste
rgel
eri:
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini ö
zgün
yol
larla
ifad
e ed
er. Ö
zgün
öze
llikl
er taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
K
azan
ım 4
. Bir
ola
y ya
da
duru
mla
ilgi
li ol
arak
baş
kala
rını
n du
ygul
arın
ı açı
klar
. G
öste
rgel
eri:
Baş
kala
rının
duy
gula
rını s
öyle
r. B
aşka
ların
ın d
uygu
ların
ın n
eden
lerin
i söy
ler.
Baş
kala
rının
duy
gula
rının
sonu
çlar
ını s
öyle
r. K
azan
ım 6
. Ken
disi
nin
ve b
aşka
ları
nın
hakl
arın
ı kor
ur.
G
öste
rgel
eri:
Hak
ların
ı söy
ler.
Baş
kala
rının
hak
ları
olduğu
nu sö
yler
. K
azan
ım 7
. Bir
işi y
a da
gör
evi b
aşar
mak
için
ken
dini
güd
üler
.
G
öste
rgel
eri:
Yet
işki
n yö
nlen
dirm
esi o
lmad
an b
ir iş
e başl
ar.
Kaz
anım
10.
Sor
umlu
lukl
arın
ı yer
ine
getir
ir.
Gös
terg
eler
i: So
rum
lulu
k al
may
a is
tekl
i old
uğun
u gö
ster
ir. Ü
stle
ndiğ
i sor
umlu
luğu
yer
ine
getir
ir.
Kaz
anım
12.
Değ
işik
ort
amla
rdak
i kur
alla
ra u
yar.
G
öste
rgel
eri:
Değ
işik
orta
mla
rdak
i kur
alla
rın b
elirl
enm
esin
de d
üşün
cesi
ni sö
yler
. Kur
alla
rın g
erek
li ol
duğu
nu sö
yler
. İst
ekle
ri ile
kur
alla
r çel
iştiğ
inde
kur
alla
ra u
ygun
dav
ranı
r. N
ezak
et
kura
lların
a uy
ar.
Kaz
anım
13.
Est
etik
değ
erle
ri k
orur
. G
öste
rgel
eri:
Çev
resi
ni fa
rklı
biçi
mle
rde
düze
nler
. K
azan
ım 1
5. K
endi
ne g
üven
ir.
Gös
terg
eler
i: . G
rup
önün
de k
endi
ni if
ade
eder
. Ger
ektiğ
inde
lide
rliği
üst
leni
r.
2
E K İ M
BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. N
esne
/dur
um/o
laya
dik
katin
i ver
ir.
Gös
terg
eler
i: D
ikka
t edi
lmes
i ger
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya o
dakl
anır.
Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
layı
ayr
ıntıl
arıy
la a
çıkl
ar.
Kaz
anım
4. N
esne
leri
saya
r.
Gös
terg
eler
i: İle
riye/
geriy
e doğr
u bi
rer b
irer r
itmik
saya
r. Sa
ydığ
ı nes
nele
rin k
aç ta
ne o
lduğ
unu
söyl
er. B
elirt
ilen
sayı
kad
ar n
esne
yi g
öste
rir.
Kaz
anım
5. N
esne
ya
da v
arlık
ları
göz
lem
ler.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlığ
ın a
dını
, ren
gini
, şek
lini,
büyü
klüğ
ünü,
uzu
nluğ
unu,
dok
usun
u, se
sini
, kok
usun
u, y
apıld
ığı m
alze
mey
i, ta
dını
, mik
tarın
ı ve
kulla
nım
am
açla
rını s
öyle
r. K
azan
ım 6
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı ö
zelli
kler
ine
göre
eşl
eştir
ir.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı re
ngin
e, şe
klin
e, b
üyük
lüğü
ne, u
zunl
uğun
a, d
okus
una,
sesi
ne, y
apıld
ığı m
alze
mey
e, ta
dına
, kok
usun
a, m
ikta
rına
ve k
ulla
nım
am
açla
rına
göre
ayı
rt ed
er,
eşleşt
irir.
Kaz
anım
7. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re g
rupl
ar.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı re
ngin
e, şe
klin
e, b
üyük
lüğü
ne, u
zunl
uğun
a, d
okus
una,
sesi
ne, y
apıld
ığı m
alze
mey
e, ta
dına
, kok
usun
a, m
ikta
rına
ve k
ulla
nım
am
açla
rına
göre
gru
plar
. K
azan
ım 1
2. G
eom
etri
k şe
kille
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Gös
teril
en g
eom
etrik
şekl
in is
min
i söy
ler.
Geo
met
rik şe
kille
re b
enze
yen
nesn
eler
i gös
terir
. K
azan
ım 1
3. G
ünlü
k yaşa
mda
kul
lanı
lan
sem
bolle
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Ver
ilen
açık
lam
aya
uygu
n se
mbo
lü g
öste
rir. G
öste
rilen
sem
bolü
n an
lam
ını s
öyle
r. K
azan
ım 1
7. N
eden
-son
uç il
işki
si k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Bir
olay
ın o
lası
ned
enle
rini s
öyle
r. B
ir ol
ayın
ola
sı so
nuçl
arın
ı söy
ler.
K
azan
ım 1
9. P
robl
em d
urum
ları
na ç
özüm
üre
tir.
Gös
terg
eler
i: Pr
oble
mi s
öyle
r. Pr
oble
me
çeşi
tli ç
özüm
yol
ları
öner
ir. Ç
özüm
yol
ların
dan
birin
i seç
er. S
eçtiğ
i çöz
üm y
olun
un g
erek
çesi
ni sö
yler
K
azan
ım 2
1. A
tatü
rk’ü
tanı
r ve
Tür
k to
plum
u iç
in ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: A
tatü
rk’ü
n ha
yatıy
la il
gili
belli
baş
lı ol
gula
rı sö
yler
. Ata
türk
’ün
kişi
sel ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. A
tatü
rk’ü
n değe
rli b
ir in
san
olduğu
nu sö
yler
. Ata
türk
’ün
getir
diği
yen
ilikl
eri
söyl
er. A
tatü
rk’ü
n ge
tirdiği
yen
ilikl
erin
öne
min
i söy
ler.
8 DİL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
2. S
esin
i uyg
un k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin
tonu
nu, h
ızın
ı ve şi
ddet
ini a
yarla
r. K
azan
ım 3
. Söz
diz
imi k
ural
ları
na g
öre
cüm
le k
urar
.
G
öste
rgel
eri:
Düz
cüm
le, o
lum
suz
cüm
le, s
oru
cüm
lesi
ve
bileşi
k cü
mle
kur
ar. C
ümle
lerin
de öğe
leri
doğr
u ku
llanı
r. K
azan
ım 4
. Kon
uşur
ken
dilb
ilgis
i yap
ıları
nı k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Cüm
le k
urar
ken
isim
, fiil
, sıfa
t, bağl
aç, ç
oğul
ifad
eler
, zar
f, za
mir,
eda
t, is
im d
urum
ları
ve o
lum
suzl
uk y
apıla
rını k
ulla
nır.
Kaz
anım
5. D
ili il
etiş
im a
mac
ıyla
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
ma
sıra
sınd
a gö
z te
mas
ı kur
ar. J
est v
e m
imik
leri
anla
r. K
onuş
urke
n je
st v
e m
imik
lerin
i kul
lanı
r. K
onuş
may
ı baş
latır
. Kon
uşm
ayı s
ürdü
rür.
Kon
uşm
ayı s
onla
ndırı
r. K
onuş
mal
arın
da n
ezak
et sö
zcük
leri
kulla
nır.
Sohb
ete
katıl
ır. K
onuş
mak
için
sıra
sını
bek
ler.
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini s
öyle
r. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
in n
eden
lerin
i söy
ler.
Kaz
anım
6. S
özcü
k dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
inde
yen
i ola
n sö
zcük
leri
fark
ede
r ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ların
ı sor
ar. S
özcü
kler
i hat
ırlar
ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ını s
öyle
r.
3 E K İ M
Kaz
anım
7. D
inle
dikl
erin
in/iz
ledi
kler
inin
anl
amın
ı kav
rar.
Gös
terg
eler
i: D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri ha
kkın
da y
orum
yap
ar.
Kaz
anım
8. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
leri
ni ç
eşitl
i yol
larl
a ifa
de e
der.
G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
ile il
gili
soru
lar s
orar
. Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
ile il
gili
soru
lara
cev
ap v
erir.
Din
ledi
kler
ini/i
zled
ikle
rini b
aşka
ların
a an
latır
. Din
ledi
kler
ini/i
zled
ikle
rini
resi
m, m
üzik
, dra
ma,
şiir,
öyk
ü gi
bi ç
eşitl
i yol
larla
serg
iler.
Kaz
anım
9: S
esbi
lgis
i far
kınd
alığ
ı gös
teri
r.
Gös
terg
eler
i: Sö
zcük
lerin
baş
lang
ıç se
sler
ini s
öyle
r. A
ynı s
esle
baş
laya
n sö
zcük
ler ü
retir
. K
azan
ım 1
0. G
örse
l mat
erya
lleri
oku
r.
G
öste
rgel
eri:
Gör
sel m
ater
yalle
ri in
cele
r. G
örse
l mat
erya
lleri
açık
lar.
Gör
sel m
ater
yalle
rle il
gili
soru
lar s
orar
. Gör
sel m
ater
yalle
rle il
gili
soru
lara
cev
ap v
erir.
K
azan
ım 1
1: O
kum
a fa
rkın
dalığ
ı gös
teri
r.
Gös
terg
eler
i: Ç
evre
sind
e bu
luna
n ya
zılı
mat
erya
ller h
akkı
nda
konuşu
r.
ÖZB
AK
IM B
EC
ERİL
ERİ
Kaz
anım
1. B
eden
iyle
ilgi
li te
miz
lik k
ural
ları
nı u
ygul
ar.
Gös
terg
eler
i: Sa
çını
tara
r, dişi
ni fı
rçal
ar, e
lini,
yüzü
nü y
ıkar
, tuv
alet
ger
eksi
nim
ine
yöne
lik iş
leri
yapa
r. K
azan
ım 3
. Yaş
am a
lanl
arın
da g
erek
li dü
zenl
emel
er y
apar
. Gös
terg
eler
i: Ev
ve
okul
daki
eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r, to
plar
, kat
lar,
asar
, yer
leşt
irir.
Kaz
anım
5. D
inle
nmen
in ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: D
inle
ndiri
ci e
tkin
likle
re k
atılı
r. K
AV
RA
ML
AR
R
enkl
er: K
ırmız
ı G
eom
etri
k şe
kille
r: D
aire
B
oyut
: Büy
ük-k
üçük
, uzu
n-kı
sa in
ce-k
alın
M
ikta
r: A
z-ço
k Sa
yıla
r: 1
-10
aras
ı ritm
ik sa
yma
1 ve
2 sa
yısı
D
uyu:
Sıc
ak-s
oğuk
-ılık
Z
ıt: S
ağ-s
ol B
enze
r-fa
rklı
hızl
ı-yav
aş
4
E K İ M
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
4 E
kim
: Hay
vanl
arı K
orum
a G
ünü
Eki
m a
yını
n ilk
paz
arte
si g
ünü:
Dün
ya Ç
ocuk
Gün
ü
Park
a ge
zi d
üzen
leni
r
Giy
sile
rini t
ek b
aşın
a gi
yip
çıka
rabi
lmes
i içi
n ço
cuğu
nuza
de
stek
ola
bilir
sini
z.
Sağl
ığın
öne
min
i vur
gula
mak
için
sebz
eler
den
oluş
an b
ir ki
tap
ince
lene
rek
sını
fa g
etiri
lmel
i. Ç
ocuğ
unuz
la b
irlik
te A
tatü
rk’ü
n ge
tirdiği
yen
ilikl
eri a
nlat
an
bir b
roşü
r haz
ırlay
ınız
Ç
ocuğ
uz la
traf
ik k
ural
ları
hakk
ında
soru
cev
ap şe
klin
de
sohb
et e
debi
lirsi
niz.
D
EĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
O
kul M
üdür
ü
Oku
l Önc
esi Öğr
etm
eni
KA
SIM
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
KA
SIM
Y
aş G
rubu
(Ay)
:
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
K A S I M
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
MO
TOR
GE
LİŞİ
M:
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Is
ınm
a ve
soğu
ma
hare
ketle
rini b
ir re
hber
eşl
iğin
de y
apar
. Yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
yürü
r. Y
öner
gele
r doğ
rultu
sund
a koşa
r.
K
azan
ım 2
. Den
ge h
arek
etle
ri y
apar
.
Gös
terg
eler
i: Ağı
rlığı
nı b
ir no
ktad
an d
iğer
ine
akta
rır. A
tlam
a, k
onm
a, b
aşla
ma,
dur
ma
ile il
gili
deng
e ha
reke
tlerin
i yap
ar. T
ek a
yak
üzer
inde
dur
ur. T
ek a
yak
üzer
inde
sıçr
ar. B
ireys
el v
e eş
li ol
arak
den
ge h
arek
etle
ri ya
par.
Çiz
gi ü
zerin
de y
öner
gele
r doğ
rultu
sund
a yü
rür.
Den
ge ta
htas
ı üze
rinde
yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
yürü
r.
K
azan
ım 4
. Küç
ük k
as k
ulla
nım
ı ger
ektir
en h
arek
etle
ri y
apar
.
G
öste
rgel
eri:
Nes
nele
ri to
plar
. Nes
nele
ri ka
ptan
kab
a boşa
ltır.
Nes
nele
ri üs
t üst
e / y
an y
ana
/ iç
içe
dize
r. N
esne
leri
taka
r, çı
karır
, ipe
vb.
diz
er. N
esne
leri
değişi
k m
alze
mel
erle
bağ
lar.
Nes
nele
ri ye
ni şe
kille
r oluşt
urac
ak b
içim
de b
ir ar
aya
getir
ir. M
alze
mel
eri k
eser
, yap
ıştır
ır, d
eğiş
ik şe
kille
rde
katla
r. D
eğiş
ik m
alze
mel
er k
ulla
nara
k re
sim
yap
ar. N
esne
leri
kopa
rtır/y
ırtar
, sı
kar,
çeke
r/ger
er, a
çar/k
apar
. Mal
zem
eler
e el
leriy
le şe
kil v
erir.
Mal
zem
eler
e ar
aç k
ulla
nara
k şe
kil v
erir.
Kal
emi d
oğru
tuta
r, ka
lem
kon
trolü
nü sağl
ar, ç
izgi
leri
iste
nile
n ni
telik
te ç
izer
. K
azan
ım 5
. Riti
m v
e m
üzik
eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
Gös
terg
eler
i: B
eden
ini,
nesn
eler
i ve
vurm
alı ç
algı
ları
kulla
nara
k rit
im ç
alış
mas
ı yap
ar. B
asit
dans
adı
mla
rını y
apar
. Müz
ik v
e rit
im eşl
iğin
de d
ans e
der.
Müz
ik v
e rit
im eşl
iğin
de ç
eşitl
i ha
reke
tleri
ardı
ard
ına
yapa
r. SO
SYA
L-D
UYG
USA
L G
ELİŞİ
M
Kaz
anım
3. K
endi
ni y
arat
ıcı y
olla
rla
ifade
ede
r.
G
öste
rgel
eri:
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini ö
zgün
yol
larla
ifad
e ed
er. Ö
zgün
öze
llikl
er taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
. K
azan
ım 4
. Bir
ola
y ya
da
duru
mla
ilgi
li ol
arak
baş
kala
rını
n du
ygul
arın
ı açı
klar
.
Gös
terg
eler
i: B
aşka
ların
ın d
uygu
ların
ı söy
ler.
Kaz
anım
5. B
ir o
lay
ya d
a du
rum
la il
gili
olum
suz
duyg
ular
ını u
ygun
yol
larl
a gö
ster
ir.
Gös
terg
eler
i Olu
msu
z du
ygul
arın
ı olu
mlu
söze
l ifa
dele
r kul
lana
rak
açık
lar.
Olu
msu
z du
ygul
arın
ı olu
mlu
dav
ranışl
arla
gös
terir
. K
azan
ım 7
. Bir
işi y
a da
gör
evi b
aşar
mak
için
ken
dini
güd
üler
.
Gös
terg
eler
i: Y
etiş
kin
yönl
endi
rmes
i olm
adan
bir
işe
başl
ar. B
aşla
dığı
işi z
aman
ında
biti
rmek
için
çab
a gö
ster
ir.
Kaz
anım
10.
Sor
umlu
lukl
arın
ı yer
ine
getir
ir.
G
öste
rgel
eri:
Soru
mlu
luk
alm
aya
iste
kli o
lduğ
unu
göst
erir.
Üst
lend
iği s
orum
luluğu
yer
ine
getir
ir.
Kaz
anım
11.
Ata
türk
ile
ilgili
etk
inlik
lerd
e so
rum
lulu
k al
ır.
G
öste
rgel
eri A
tatü
rk il
e ilg
ili e
tkin
likle
re k
atılı
r. K
azan
ım 1
2. D
eğiş
ik o
rtam
lard
aki k
ural
lara
uya
r.
Gös
terg
eler
i: D
eğiş
ik o
rtam
lard
aki k
ural
ların
bel
irlen
mes
inde
düş
ünce
sini
söyl
er. K
ural
ların
ger
ekli
olduğu
nu sö
yler
. İst
ekle
ri ile
kur
alla
r çel
iştiğ
inde
kur
alla
ra u
ygun
dav
ranı
r. N
ezak
et
kura
lların
a uy
ar.
Kaz
anım
14.
San
at e
serl
erin
in d
eğer
ini f
ark
eder
.
Gös
terg
eler
i: Sa
nat e
serle
rinde
gör
dükl
erin
i ve
işitt
ikle
rini s
öyle
r. Sa
nat e
serle
ri ile
ilgi
li du
ygul
arın
ı açı
klar
. San
at e
serle
rinin
kor
unm
asın
a öz
en g
öste
rir.
Kaz
anım
15.
Ken
dine
güv
enir
G
öste
rgel
eri:
Ger
ektiğ
inde
lide
rliği
üst
leni
r. K
azan
ım 1
6. T
oplu
msa
l yaş
amda
bir
eyle
rin
fark
lı ro
l ve
göre
vler
i old
uğun
u aç
ıkla
r.
Gös
terg
eler
i: To
plum
da fa
rklı
rol v
e gö
revl
ere
sahi
p kişi
ler o
lduğ
unu
söyl
er. A
ynı k
işin
in fa
rklı
rol v
e gö
revl
eri o
lduğ
unu
söyl
er.
2
K A S I M
BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. N
esne
/dur
um/o
laya
dik
katin
i ver
ir.
Gös
terg
eler
i: D
ikka
t edi
lmes
i ger
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya o
dakl
anır.
Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
laya
yön
elik
soru
lar s
orar
. Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
layı
ayr
ıntıl
arıy
la a
çıkl
ar
Kaz
anım
3. A
lgıla
dıkl
arın
ı hat
ırla
r.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/d
urum
/ola
yı b
ir sü
re so
nra
yeni
den
söyl
er.
K
azan
ım 4
. Nes
nele
ri sa
yar.
Gös
terg
eler
i: B
elirt
ilen
sayı
kad
ar n
esne
yi g
öste
rir
Kaz
anım
5. N
esne
ya
da v
arlık
ları
göz
lem
ler.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlığ
ın a
dını
, ren
gini
, şek
lini,
büyü
klüğ
ünü,
uzu
nluğ
unu,
dok
usun
u, se
sini
, kok
usun
u, y
apıld
ığı m
alze
mey
i, ta
dını
, mik
tarın
ı ve
kulla
nım
am
açla
rını s
öyle
r.
Kaz
anım
6. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re eşl
eştir
ir.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı bi
rebi
r eşl
eştir
ir.
Kaz
anım
7. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re g
rupl
ar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlık
ları
reng
ine,
şekl
ine,
büy
üklüğü
ne, u
zunl
uğun
a, d
okus
una,
sesi
ne, y
apıld
ığı m
alze
mey
e, ta
dına
, kok
usun
a, m
ikta
rına
ve k
ulla
nım
am
açla
rına
göre
gru
plar
.
Kaz
anım
8. N
esne
ya
da v
arlık
ları
n öz
ellik
leri
ni k
arşı
laşt
ırır
.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlık
ların
reng
ini, şe
klin
i, bü
yükl
üğün
ü, u
zunl
uğun
u, d
okus
unu,
sesi
ni, k
okus
unu,
yap
ıldığ
ı mal
zem
eyi,
tadı
nı, m
ikta
rını v
e ku
llanı
m a
maç
ların
ı ayı
rt ed
er,
karş
ılaşt
ırır.
K
azan
ım 9
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı ö
zelli
kler
ine
göre
sıra
lar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlık
ları
uzun
lukl
arın
a, b
üyük
lükl
erin
e, m
ikta
rların
a, ağı
rlıkl
arın
a, re
nk to
nlar
ına
göre
sıra
lar.
Kaz
anım
10.
Mek
ânda
kon
umla
ilgi
li yö
nerg
eler
i uyg
ular
.
Gös
terg
eler
i: N
esne
nin
mek
ânda
ki k
onum
unu
söyl
er. Y
öner
geye
uyg
un o
lara
k ne
sney
i doğ
ru y
ere
yerleşt
irir
Kaz
anım
12.
Geo
met
rik şe
kille
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Gös
teril
en g
eom
etrik
şekl
in is
min
i söy
ler.
Geo
met
rik şe
kille
rin ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. G
eom
etrik
şeki
llere
ben
zeye
n ne
snel
eri g
öste
rir.
Kaz
anım
13.
Gün
lük
yaşa
mda
kul
lanı
lan
sem
bolle
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Ver
ilen
açık
lam
aya
uygu
n se
mbo
lü g
öste
rir. G
öste
rilen
sem
bolü
n an
lam
ını s
öyle
r K
azan
ım 1
4. N
esne
lerl
e ör
üntü
oluşt
urur
.
G
öste
rgel
eri:
Mod
ele
baka
rak
nesn
eler
le ö
rünt
ü ol
uştu
rur.
Bir
örün
tüde
eks
ik b
ırakı
lan
öğey
i söy
ler,
tam
amla
r.
Kaz
anım
17.
Ned
en-s
onuç
iliş
kisi
kur
ar.
G
öste
rgel
eri:
Bir
olay
ın o
lası
ned
enle
rini s
öyle
r. B
ir ol
ayın
ola
sı so
nuçl
arın
ı söy
ler.
Kaz
anım
20.
Nes
ne g
rafiğ
i haz
ırla
r.
Gös
terg
eler
i: N
esne
leri
kulla
nara
k gr
afik
oluşt
urur
. Nes
nele
ri se
mbo
llerle
gös
tere
rek
graf
ik o
luşt
urur
. Gra
fiği o
luşt
uran
nes
nele
ri ya
da
sem
bolle
ri sa
yar.
Gra
fiği i
ncel
eyer
ek so
nuçl
arı
açık
lar.
Kaz
anım
21.
Ata
türk
’ü ta
nır
ve T
ürk
topl
umu
için
öne
min
i açı
klar
. G
öste
rgel
eri:
Ata
türk
’ün
haya
tıyla
ilgi
li be
lli b
aşlı
olgu
ları
söyl
er. A
tatü
rk’ü
n kişi
sel ö
zelli
kler
ini s
öyle
r.
3
K A S I M
DİL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. S
esle
ri a
yırt
ede
r.
G
öste
rgel
eri V
erile
n se
se b
enze
r ses
ler ç
ıkar
ır.
Kaz
anım
2. S
esin
i uyg
un k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin
tonu
nu, h
ızın
ı ve şi
ddet
ini a
yarla
r. K
azan
ım 3
. Söz
diz
imi k
ural
ları
na g
öre
cüm
le k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Düz
cüm
le, o
lum
suz
cüm
le, s
oru
cüm
lesi
ve
bileşi
k cü
mle
kur
ar. C
ümle
lerin
de öğe
leri
doğr
u ku
llanı
r.
Kaz
anım
4. K
onuş
urke
n di
lbilg
isi y
apıla
rını
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: C
ümle
kur
arke
n is
im, f
iil, s
ıfat,
bağl
aç, ç
oğul
ifad
eler
, zar
f, za
mir,
eda
t, is
im d
urum
ları
ve o
lum
suzl
uk y
apıla
rını k
ulla
nır.
K
azan
ım 5
. Dili
ilet
işim
am
acıy
la k
ulla
nır.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
ma
sıra
sınd
a gö
z te
mas
ı kur
ar. J
est v
e m
imik
leri
anla
r. K
onuş
urke
n je
st v
e m
imik
lerin
i kul
lanı
r. K
onuş
may
ı baş
latır
. Kon
uşm
ayı s
ürdü
rür.
Kon
uşm
ayı s
onla
ndırı
r. K
onuş
mal
arın
da n
ezak
et sö
zcük
leri
kulla
nır.
Sohb
ete
katıl
ır. K
onuş
mak
için
sıra
sını
bek
ler.
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini s
öyle
r. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
in n
eden
lerin
i söy
ler.
Kaz
anım
6. S
özcü
k dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
.
G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
inde
yen
i ola
n sö
zcük
leri
fark
ede
r ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ların
ı sor
ar. S
özcü
kler
i hat
ırlar
ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ını s
öyle
r. Y
eni öğr
endiği
sözc
ükle
ri an
lam
ların
a uy
gun
olar
ak k
ulla
nır.
Kaz
anım
8. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
leri
ni ç
eşitl
i yol
larl
a ifa
de e
der.
G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
ile il
gili
soru
lar s
orar
. Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
ile il
gili
soru
lara
cev
ap v
erir.
Din
ledi
kler
ini/i
zled
ikle
rini b
aşka
ların
a an
latır
.
K
azan
ım 9
: Ses
bilg
isi f
arkı
ndal
ığı g
öste
rir.
G
öste
rgel
eri:
Sözc
ükle
rin b
aşla
ngıç
sesl
erin
i söy
ler.
Ayn
ı ses
le b
aşla
yan
sözc
ükle
r üre
tir.
Kaz
anım
10.
Gör
sel m
ater
yalle
ri o
kur.
G
öste
rgel
eri:
Gör
sel m
ater
yalle
ri in
cele
r. G
örse
l mat
erya
lleri
açık
lar.
Gör
sel m
ater
yalle
rle il
gili
soru
lar s
orar
. Gör
sel m
ater
yalle
rle il
gili
soru
lara
cev
ap v
erir.
Ö
ZBA
KIM
BE
CE
RİL
ERİ
Kaz
anım
1. B
eden
iyle
ilgi
li te
miz
lik k
ural
ları
nı u
ygul
ar.
G
öste
rgel
eri:
Saçı
nı ta
rar,
dişi
ni fı
rçal
ar, e
lini,
yüzü
nü y
ıkar
, tuv
alet
ger
eksi
nim
ine
yöne
lik iş
leri
yapa
r.
Kaz
anım
2. G
iyin
me
ile il
gili
işle
ri y
apar
.
G
öste
rgel
eri:
Giy
sile
rini,
ayak
kabı
ların
ı çık
arır,
giy
er, d
üğm
e aç
ar/ k
apar
, aya
kkab
ı bağ
cıkl
arın
ı çöz
er/b
ağla
r K
azan
ım 3
. Yaş
am a
lanl
arın
da g
erek
li dü
zenl
emel
er y
apar
.
G
öste
rgel
eri:
Ev v
e ok
ulda
ki eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r, to
plar
, kat
lar,
asar
, yer
leşt
irir.
Kaz
anım
4. Y
eter
li ve
den
geli
besl
enir
.
Gös
terg
eler
i: Y
iyec
ek v
e iç
ecek
leri
yete
rli m
ikta
rda
yer/i
çer.
Öğü
n za
man
ların
da y
emek
yem
eye
çaba
gös
terir
. Sağ
lığı o
lum
suz
etki
leye
n yi
yece
kler
i ve
içec
ekle
ri ye
mek
ten/
içm
ekte
n ka
çını
r. Y
iyec
ekle
ri ye
rken
sağl
ık v
e gö
rgü
kura
lların
a öz
en g
öste
rir.
Kaz
anım
5. D
inle
nmen
in ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: K
endi
si iç
in d
inle
ndiri
ci o
lan
etki
nlik
lerin
nel
er o
lduğ
unu
söyl
er.
Kaz
anım
6. G
ünlü
k yaşa
m b
ecer
ileri
için
ger
ekli
araç
ve
gere
çler
i kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i Bed
en te
miz
liğiy
le il
gili
mal
zem
eler
i kul
lanı
r.
4
K A S I M
KA
VR
AM
LA
R
Ren
kler
: SA
RI-
MA
Vİ
Geo
met
rik şe
kille
r: Ü
ÇG
EN, Ç
EMB
ER
Mik
tar:
BOŞ-
DO
LU
Yön
mek
ân: A
ltınd
a-üs
tünd
e\ sağ-
sol\
Sağı
nda-
Solu
nda
Sayı
lar:
3-4
sayı
ları
Zıt
kavr
amla
r: \S
ağlık
lı- S
ağlık
sız\
Kirl
i- Te
miz
/İnce
-Kal
ın/K
ısa-
Uzu
n/ T
ers-
Düz
D
uygu
lar:
Üzg
ün-m
utlu
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
10-1
6 K
asım
: Ata
türk
Haf
tası
24 K
asım
: Öğr
etm
enle
r Gün
ü
Bir
Ata
türk
Hey
keli
Gez
ilir.
Tü
m a
ile b
ireyl
eri b
ir ar
aya
gele
rek
depr
em o
lmad
an ö
nce
hazı
rlanm
ası g
erek
en “
Aci
l dur
um ç
anta
sı”
hazı
rlanı
r. Ç
ocuğ
unuz
la b
irlik
te b
ir ay
na k
arşı
sına
geç
erek
bed
enin
izin
bö
lüm
lerin
i gös
tere
bilir
sini
z (b
aş, g
övde
, kol
lar,
baca
klar
, gö
z, b
urun
vs.)
Ev
de sa
rı re
nkli
kıya
fetle
rini b
ulm
alar
ı ist
enir.
Ç
ocuğ
unuz
la b
irlik
te A
tatü
rk’ü
n re
sim
lerin
i gaz
ete
ve
derg
ilerd
en k
esip
alb
üm o
luşt
urab
ilirs
iniz
. Oluşt
urduğu
nuz
albü
me
baka
rak
Ata
türk
’ün
haya
tını a
nlat
abili
rsin
iz.
Çoc
uğun
uzun
göz
lerin
i kap
atıp
, elin
e bi
r nes
ne v
erer
ek
doku
nara
k ta
nım
asın
ı ist
eyeb
ilirs
iniz
. Ç
ocuğ
unuz
la b
irlik
te k
ek p
işiri
n m
alze
mel
eri o
nun
ekle
mes
ine
fırsa
t ver
iniz
Ç
ocuğ
unuz
la b
ir ai
le b
üyüğ
ünüz
e zi
yare
te g
ideb
ilirs
iniz
. Ç
ocuğ
unuz
la te
ypte
n di
nled
iğin
iz se
sler
in ta
klid
ini
yapa
bilir
sini
z.
Çoc
uğun
uzun
dün
gec
e rü
ya g
örüp
gör
med
iğin
i sor
arak
an
lattı
klar
ını d
inle
yini
z.
Çoc
uğun
uzla
çev
re te
miz
liği k
onus
unda
sohb
et e
debi
lirsi
niz
5
K A S I M
DEĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Oku
l Müd
ürü
O
kul Ö
nces
i Öğr
etm
eni
AR
AL
IK A
YI EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
AR
AL
IK
Yaş
Gru
bu (A
y) :
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
A R A L I K
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
MO
TOR
GE
LİŞİ
M:
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Is
ınm
a ve
soğu
ma
hare
ketle
rini b
ir re
hber
eşl
iğin
de y
apar
. Yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
yürü
r. Y
öner
gele
r doğ
rultu
sund
a koşa
r. B
elli
bir y
ükse
klik
ten
atla
r. B
elli
bir y
ükse
kliğ
e zı
plar
. Bel
li bi
r yük
sekl
iğe
tırm
anır.
Tırm
anıla
n yü
ksek
likte
n in
er. E
ngel
in ü
zerin
den
atla
r. K
oşar
ak b
ir en
gel ü
zerin
den
atla
r. Ç
ift a
yak
sıçr
ayar
ak b
elirl
i mes
afe
ilerle
r. Te
k ay
ak ü
zerin
de
sıçr
ayar
ak b
elirl
i mes
afed
e ile
rler
Kaz
anım
4. K
üçük
kas
kul
lanı
mı g
erek
tiren
har
eket
leri
yap
ar. G
öste
rgel
eri:
Nes
nele
ri to
plar
. Nes
nele
ri ka
ptan
kab
a boşa
ltır.
Nes
nele
ri üs
t üst
e / y
an y
ana
/ iç
içe
dize
r. N
esne
leri
taka
r, çı
karır
, ipe
vb.
diz
er. N
esne
leri
değişi
k m
alze
mel
erle
bağ
lar.
Nes
nele
ri ye
ni şe
kille
r oluşt
urac
ak b
içim
de b
ir ar
aya
getir
ir. M
alze
mel
eri k
eser
, yap
ıştır
ır, d
eğiş
ik şe
kille
rde
katla
r. D
eğiş
ik m
alze
mel
er k
ulla
nara
k re
sim
yap
ar. N
esne
leri
kopa
rtır/y
ırtar
, sık
ar, ç
eker
/ger
er, a
çar/k
apar
. Mal
zem
eler
e el
leriy
le şe
kil v
erir.
Mal
zem
eler
e ar
aç k
ulla
nara
k şe
kil v
erir.
Kal
emi
doğr
u tu
tar,
kale
m k
ontro
lünü
sağl
ar, ç
izgi
leri
iste
nile
n ni
telik
te ç
izer
. K
azan
ım 3
. Nes
ne k
ontr
olü
gere
ktir
en h
arek
etle
ri y
apar
. Gös
terg
eler
i: N
esne
leri
kald
ırır,
taşı
r, ite
r, çe
ker.
Kaz
anım
5. R
itim
ve
müz
ik eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
eri:
Bed
enin
i, ne
snel
eri v
e vu
rmal
ı çal
gıla
rı ku
llana
rak
ritim
çal
ışm
ası y
apar
. Bas
it da
ns a
dım
ların
ı yap
ar. M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de d
ans e
der.
Müz
ik v
e rit
im eşl
iğin
de ç
eşitl
i ha
reke
tleri
ardı
ard
ına
yapa
r. DİL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. S
esle
ri a
yırt
ede
r.
Gös
terg
eler
i: Se
sin
geld
iği y
önü
söyl
er. S
esin
kay
nağı
nın
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
esin
öze
lliği
ni sö
yler
. Ses
ler a
rası
ndak
i ben
zerli
k ve
fark
lılık
ları
söyl
er. V
erile
n se
se b
enze
r ses
ler ç
ıkar
ır.
Kaz
anım
2. S
esin
i uyg
un k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin
tonu
nu, h
ızın
ı ve şi
ddet
ini a
yarla
r. K
azan
ım 3
. Söz
diz
imi k
ural
ları
na g
öre
cüm
le k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Düz
cüm
le, o
lum
suz
cüm
le, s
oru
cüm
lesi
ve
bileşi
k cü
mle
kur
ar. C
ümle
lerin
de öğe
leri
doğr
u ku
llanı
r. K
azan
ım 4
. Kon
uşur
ken
dilb
ilgis
i yap
ıları
nı k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Cüm
le k
urar
ken
isim
, fiil
, sıfa
t, bağl
aç, ç
oğul
ifad
eler
, zar
f, za
mir,
eda
t, is
im d
urum
ları
ve o
lum
suzl
uk y
apıla
rını k
ulla
nır.
Kaz
anım
5. D
ili il
etiş
im a
mac
ıyla
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
ma
sıra
sınd
a gö
z te
mas
ı kur
ar. J
est v
e m
imik
leri
anla
r. K
onuş
urke
n je
st v
e m
imik
lerin
i kul
lanı
r. K
onuş
may
ı baş
latır
. Kon
uşm
ayı s
ürdü
rür.
Kon
uşm
ayı s
onla
ndırı
r. K
onuş
mal
arın
da n
ezak
et sö
zcük
leri
kulla
nır.
Sohb
ete
katıl
ır. K
onuş
mak
için
sıra
sını
bek
ler.
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini s
öyle
r. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
in n
eden
lerin
i söy
ler.
Kaz
anım
6. S
özcü
k dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
inde
yen
i ola
n sö
zcük
leri
fark
ede
r ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ların
ı sor
ar. S
özcü
kler
i hat
ırlar
ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ını s
öyle
r. Y
eni öğr
endiği
sözc
ükle
ri an
lam
ların
a uy
gun
olar
ak k
ulla
nır.
Zıt a
nlam
lı, eş a
nlam
lı ve
eş s
esli
sözc
ükle
ri ku
llanı
r. K
azan
ım 8
. Din
ledi
kler
ini/i
zled
ikle
rini
çeş
itli y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri ile
ilgi
li so
rula
r sor
ar. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri ile
ilgi
li so
rula
ra c
evap
ver
ir. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
lerin
i baş
kala
rına
anla
tır. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
lerin
i re
sim
, müz
ik, d
ram
a, şi
ir, ö
ykü
gibi
çeş
itli y
olla
rla se
rgile
r. K
azan
ım 1
0. G
örse
l mat
erya
lleri
oku
r.
Gös
terg
eler
i: G
örse
l mat
erya
lleri
ince
ler.
Gör
sel m
ater
yalle
ri aç
ıkla
r. G
örse
l mat
erya
llerle
ilgi
li so
rula
r sor
ar. G
örse
l mat
erya
llerle
ilgi
li so
rula
ra c
evap
ver
ir. G
örse
l mat
erya
lleri
kulla
nara
k ol
ay, ö
ykü
gibi
kom
pozi
syon
lar o
luşt
urur
.
2
A R A L I K
SOSY
AL-
DU
YGU
SAL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
3. K
endi
ni y
arat
ıcı y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
uygu
, düş
ünce
ve
haya
llerin
i özg
ün y
olla
rla if
ade
eder
. Nes
nele
ri al
ışılm
ışın
dış
ında
kul
lanı
r. Ö
zgün
öze
llikl
er taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
. K
azan
ım 4
. Bir
ola
y ya
da
duru
mla
ilgi
li ol
arak
baş
kala
rını
n du
ygul
arın
ı açı
klar
. G
öste
rgel
eri:
Baş
kala
rının
duy
gula
rını s
öyle
r. B
aşka
ların
ın d
uygu
ların
ın n
eden
lerin
i söy
ler.
Baş
kala
rının
duy
gula
rının
sonu
çlar
ını s
öyle
r. K
azan
ım 5
. Bir
ola
y ya
da
duru
mla
ilgi
li ol
umsu
z du
ygul
arın
ı uyg
un y
olla
rla
göst
erir
. G
öste
rgel
eri:
Olu
msu
z du
ygul
arın
ı olu
mlu
söze
l ifa
dele
r kul
lana
rak
açık
lar.
Olu
msu
z du
ygul
arın
ı olu
mlu
dav
ranışl
arla
gös
terir
. K
azan
ım 6
. Ken
disi
nin
ve b
aşka
ları
nın
hakl
arın
ı kor
ur.
Gös
terg
eler
i: H
akla
rını s
öyle
r. B
aşka
ların
ın h
akla
rı ol
duğu
nu sö
yler
. Hak
sızl
ığa
uğra
dığı
nda
tepk
i ver
ir. B
aşka
ların
a ha
ksız
lık y
apıld
ığın
da te
pki v
erir.
K
azan
ım 7
. Bir
işi y
a da
gör
evi b
aşar
mak
için
ken
dini
güd
üler
. G
öste
rgel
eri:
Yet
işki
n yö
nlen
dirm
esi o
lmad
an b
ir iş
e başl
ar. B
aşla
dığı
işi z
aman
ında
biti
rmek
için
çab
a gö
ster
ir.
Kaz
anım
9. F
arkl
ı kül
türe
l öze
llikl
eri a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: K
endi
ülk
esin
in k
ültü
rüne
ait
özel
likle
ri sö
yler
. Ken
di ü
lkes
inin
kül
türü
ile
diğe
r kül
türle
rin b
enze
r ve
fark
lı öz
ellik
lerin
i söy
ler.
Fark
lı ül
kele
rin k
endi
ne ö
zgü
kültü
rel
özel
likle
ri ol
duğu
nu sö
yler
. K
azan
ım 1
0. S
orum
lulu
klar
ını y
erin
e ge
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Soru
mlu
luk
alm
aya
iste
kli o
lduğ
unu
göst
erir.
Üst
lend
iği s
orum
luluğu
yer
ine
getir
ir. S
orum
lulu
klar
yer
ine
getir
ilmed
iğin
de o
lası
sonu
çlar
ı söy
ler.
Kaz
anım
13.
Est
etik
değ
erle
ri k
orur
. G
öste
rgel
eri:
Çev
resi
nde
görd
üğü
güze
l ve
raha
tsız
edi
ci d
urum
ları
söyl
er. Ç
evre
sini
fark
lı bi
çim
lerd
e dü
zenl
er. Ç
evre
deki
güz
ellik
lere
değ
er v
erir.
K
azan
ım 1
5. K
endi
ne g
üven
ir.
Gös
terg
eler
i: K
endi
ne a
it beğe
ndiğ
i ve
beğe
nmed
iği ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. G
rup
önün
de k
endi
ni if
ade
eder
. Ger
ektiğ
i dur
umla
rda
fark
lı gö
rüşl
erin
i söy
ler.
Ger
ektiğ
inde
lide
rliği
üst
leni
r. BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. N
esne
/dur
um/o
laya
dik
katin
i ver
ir.
Gös
terg
eler
i: D
ikka
t edi
lmes
i ger
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya o
dakl
anır.
Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
laya
yön
elik
soru
lar s
orar
. Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
layı
ayr
ıntıl
arıy
la a
çıkl
ar.
Kaz
anım
2. N
esne
/dur
um/o
layl
a ilg
ili ta
hmin
de b
ulun
ur.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/dur
um/o
layl
a ilg
ili ta
hmin
ini s
öyle
r. Ta
hmin
i ile
ilgi
li ip
uçla
rını a
çıkl
ar.G
erçe
k du
rum
u in
cele
r. Ta
hmin
i ile
ger
çek
duru
mu
karş
ılaşt
ırır.
Kaz
anım
3. A
lgıla
dıkl
arın
ı hat
ırla
r.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/dur
um/o
layı
bir
süre
sonr
a ye
nide
n sö
yler
. Hat
ırlad
ıkla
rını y
eni d
urum
lard
a ku
llanı
r. K
azan
ım 4
. Nes
nele
ri sa
yar.
G
öste
rgel
eri: İle
riye/
geriy
e doğr
u bi
rer b
irer r
itmik
saya
r. B
elirt
ilen
sayı
kad
ar n
esne
yi g
öste
rir. S
aydığı
nes
nele
rin k
aç ta
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
ıra b
ildire
n sa
yıyı
söyl
er. 1
0’a
kada
r ola
n sa
yıla
r içe
risin
de b
ir sa
yıda
n ön
ce v
e so
nra
gele
n sa
yıyı
söyl
er.
Kaz
anım
5. N
esne
ya
da v
arlık
ları
göz
lem
ler.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlığ
ın a
dını
, ren
gini
, şek
lini,
büyü
klüğ
ünü,
uzu
nluğ
unu,
dok
usun
u, se
sini
, kok
usun
u, y
apıld
ığı m
alze
mey
i, ta
dını
, mik
tarın
ı ve
kulla
nım
am
açla
rını s
öyle
r. K
azan
ım 6
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı ö
zelli
kler
ine
göre
eşl
eştir
ir.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı bi
rebi
r eşl
eştir
ir. N
esne
/var
lıkla
rı re
ngin
e, şe
klin
e, b
üyük
lüğü
ne, u
zunl
uğun
a, d
okus
una,
sesi
ne, y
apıld
ığı m
alze
mey
e, ta
dına
, kok
usun
a, m
ikta
rına
ve
kulla
nım
am
açla
rına
göre
ayı
rt ed
er, eşl
eştir
ir. Eş n
esne
/var
lıkla
rı gö
ster
ir.
3
A R A L I K
Kaz
anım
8. N
esne
ya
da v
arlık
ları
n öz
ellik
leri
ni k
arşı
laşt
ırır
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlık
ların
reng
ini, şe
klin
i, bü
yükl
üğün
ü, u
zunl
uğun
u, d
okus
unu,
sesi
ni, k
okus
unu,
yap
ıldığ
ı mal
zem
eyi,
tadı
nı, m
ikta
rını v
e ku
llanı
m a
maç
ların
ı ayı
rt ed
er,
karş
ılaşt
ırır.
Kaz
anım
10.
Mek
ânda
kon
umla
ilgi
li yö
nerg
eler
i uyg
ular
. G
öste
rgel
eri:
Nes
neni
n m
ekân
daki
kon
umun
u sö
yler
. Yön
erge
ye u
ygun
ola
rak
nesn
eyi d
oğru
yer
e ye
rleşt
irir.
Mek
ânda
kon
um a
lır. H
arita
ve
krok
iyi k
ulla
nır.
Kaz
anım
12.
Geo
met
rik şe
kille
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Gös
teril
en g
eom
etrik
şekl
in is
min
i söy
ler.
Geo
met
rik şe
kille
rin ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. G
eom
etrik
şeki
llere
ben
zeye
n ne
snel
eri g
öste
rir.
Kaz
anım
13.
Gün
lük
yaşa
mda
kul
lanı
lan
sem
bolle
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Ver
ilen
açık
lam
aya
uygu
n se
mbo
lü g
öste
rir. G
öste
rilen
sem
bolü
n an
lam
ını s
öyle
r. K
azan
ım 1
4. N
esne
lerl
e ör
üntü
oluşt
urur
. G
öste
rgel
eri:
Mod
ele
baka
rak
nesn
eler
le ö
rünt
ü ol
uştu
rur.
En ç
ok ü
ç öğ
eden
oluşa
n ör
üntü
deki
kur
alı s
öyle
r. B
ir ör
üntü
de e
ksik
bıra
kıla
n öğ
eyi s
öyle
r, ta
mam
lar.
Nes
nele
rle ö
zgün
bir
örün
tü o
luşt
urur
. K
azan
ım 1
5. P
arça
-büt
ün il
işki
sini
kav
rar.
G
öste
rgel
eri:
Bir
bütü
nün
parç
alar
ını s
öyle
r. B
ütün
ve
yarım
ı gös
terir
. Bir
bütü
nü p
arça
lara
böl
er. P
arça
ları
birleşt
irere
k bü
tün
elde
ede
r. K
azan
ım 1
6. N
esne
leri
kul
lana
rak
basi
t top
lam
a ve
çık
arm
a iş
lem
leri
ni y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne g
rubu
na b
elirt
ilen
sayı
kad
ar n
esne
ekl
er. N
esne
gru
bund
an b
elirt
ilen
sayı
kad
ar n
esne
yi a
yırır
. K
azan
ım 1
7. N
eden
-son
uç il
işki
si k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Bir
olay
ın o
lası
ned
enle
rini s
öyle
r. B
ir ol
ayın
ola
sı so
nuçl
arın
ı söy
ler.
Kaz
anım
18.
Zam
anla
ilgi
li ka
vram
ları
açı
klar
. G
öste
rgel
eri:
Ola
ylar
ı oluş z
aman
ına
göre
sıra
lar.
Zam
an il
e ilg
ili k
avra
mla
rı an
lam
ına
uygu
n şe
kild
e aç
ıkla
r. Za
man
bild
iren
araç
ların
işle
vler
ini a
çıkl
ar.
Kaz
anım
19.
Pro
blem
dur
umla
rına
çöz
üm ü
retir
. G
öste
rgel
eri:
Prob
lem
i söy
ler.
Prob
lem
e çeşi
tli ç
özüm
yol
ları
öner
ir. Ç
özüm
yol
ların
dan
birin
i seç
er. S
eçtiğ
i çöz
üm y
olun
un g
erek
çesi
ni sö
yler
. Seç
tiği ç
özüm
yol
unu
dene
r. Ç
özüm
e ul
aşam
adığ
ı zam
an y
eni b
ir çö
züm
yol
u se
çer.
Prob
lem
e ya
ratıc
ı çöz
üm y
olla
rı ön
erir.
Ö
ZBA
KIM
BE
CE
RİL
ERİ
Kaz
anım
1. B
eden
iyle
ilgi
li te
miz
lik k
ural
ları
nı u
ygul
ar.
G
öste
rgel
eri:
Saçı
nı ta
rar,
dişi
ni fı
rçal
ar, e
lini,
yüzü
nü y
ıkar
, tuv
alet
ger
eksi
nim
ine
yöne
lik iş
leri
yapa
r. K
azan
ım 2
. Giy
inm
e ile
ilgi
li iş
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: G
iysi
lerin
i, ay
akka
bıla
rını ç
ıkar
ır, g
iyer
, düğ
me
açar
/ kap
ar, a
yakk
abı b
ağcı
klar
ını ç
özer
/bağ
lar
Kaz
anım
3. Y
aşam
ala
nlar
ında
ger
ekli
düze
nlem
eler
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ev
ve
okul
daki
eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r, to
plar
, kat
lar,
asar
, yer
leşt
irir.
Kaz
anım
4. Y
eter
li ve
den
geli
besl
enir
. G
öste
rgel
eri:
Yiy
ecek
ve
içec
ekle
ri ye
terli
mik
tard
a ye
r/içe
r. Öğü
n za
man
ların
da y
emek
yem
eye
çaba
gös
terir
. Sağ
lığı o
lum
suz
etki
leye
n yi
yece
kler
i ve
içec
ekle
ri ye
mek
ten/
içm
ekte
n ka
çını
r. Y
iyec
ekle
ri ye
rken
sağl
ık v
e gö
rgü
kura
lların
a öz
en g
öste
rir.
Kaz
anım
5. D
inle
nmen
in ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: K
endi
si iç
in d
inle
ndiri
ci o
lan
etki
nlik
lerin
nel
er o
lduğ
unu
söyl
er. D
inle
ndiri
ci e
tkin
likle
re k
atılı
r. D
inle
nmed
iğin
de o
rtaya
çık
abile
cek
sonu
çlar
ı söy
ler.
Kaz
anım
6. G
ünlü
k yaşa
m b
ecer
ileri
için
ger
ekli
araç
ve
gere
çler
i kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: B
esle
nme
sıra
sınd
a uy
gun
araç
ve
gere
çler
i kul
lanı
r. B
eden
tem
izliğ
iyle
ilgi
li m
alze
mel
eri k
ulla
nır.
Çev
re te
miz
liği i
le il
gili
araç
ve
gere
çler
i kul
lanı
r.
4
A R A L I K
KA
VR
AM
LA
R
Ren
kler
: Kırm
ızı-s
arı-m
avi-Y
EŞİL
G
eom
etri
k şe
kille
r: K
are-
üçge
n-da
ire
Mik
tar:
Par
ça-b
ütün
Y
ön m
ekân
: Sağ-
Sol\
alt-ü
st\ Y
ükse
k-A
lçak
\Yuk
arı-Aşağı
Sa
yıla
r: 5
-6 sa
yıla
rı D
uyu:
Sıc
ak-ıl
ık-s
oğuk
Z
ıt ka
vram
lar:
Isla
k- K
uru/
İnce
-Kal
ın/ U
zun-
Kıs
a/ B
üyük
-Küç
ük/ Y
aşlı-
Gen
ç/ E
ski-Y
eni7
Taz
e-B
ayat
Kat
-Sıv
ı/ B
enze
r-Fa
rklı
Zam
an: g
ece-
günd
üz S
abah
-Öğl
e-A
kşam
B
ELİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
10 A
ralık
gün
ünü
için
e al
an h
afta
: İns
an H
akla
rı ve
D
emok
rasi
Haf
tası
31
Ara
lık- 1
Oca
k: Y
eni y
ıl
Saat
çi d
ükkâ
nına
gez
i yap
ılabi
lir.
Kış
mev
sim
i ile
ilgi
li di
nled
ikle
ri te
krar
lanı
r. Ç
ocuğ
unuz
la b
irlik
te g
azet
e kâğı
dınd
an to
plar
yap
arak
he
defe
atm
a ve
yak
alam
a oy
unla
rı oy
naya
bilir
sini
z.
Çoc
uğun
uzda
n ev
deki
büy
ük v
e kü
çük
eşya
ların
adl
arın
ı sö
ylem
esin
i ist
eyeb
ilirs
iniz
. Ç
ocuk
hak
ları
sözl
eşm
esi v
elile
re g
önde
rilir.
O
kuld
a ya
pıla
n et
kinl
ilerle
ilgi
li so
hbet
edi
lmes
i ist
enir.
Ç
ocuğ
unuz
la b
irlik
te y
eni y
ılın
anla
mı h
akkı
nda
sohb
et
edin
iz.
Çoc
uğun
uzla
birl
ikte
artı
k m
alze
mel
er k
ulla
nara
k bi
r saa
t ya
pını
z.
Çoc
ukla
ra sa
bah,
öğl
en,
ya d
a akşa
m y
apm
akta
n en
çok
hoşl
andı
klar
ı şey
lerin
resm
i yap
tırılı
r.
5
A R A L I K
DEĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Oku
l Müd
ürü
O
kul Ö
nces
i Öğr
etm
eni
OC
AK
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
OC
AK
Y
aş G
rubu
(Ay)
:
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
O C A K
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
MO
TOR
GE
LİŞİ
M:
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Is
ınm
a ve
soğu
ma
hare
ketle
rini b
ir re
hber
eşl
iğin
de y
apar
. Yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
yürü
r. Y
öner
gele
r doğ
rultu
sund
a koşa
r. B
elli
bir y
ükse
klik
ten
atla
r. B
elli
bir y
ükse
kliğ
e zı
plar
. Bel
li bi
r yük
sekl
iğe
tırm
anır.
Tırm
anıla
n yü
ksek
likte
n in
er. E
ngel
in ü
zerin
den
atla
r. K
oşar
ak b
ir en
gel ü
zerin
den
atla
r. Ç
ift a
yak
sıçr
ayar
ak b
elirl
i mes
afe
ilerle
r. Te
k ay
ak ü
zerin
de
sıçr
ayar
ak b
elirl
i mes
afed
e ile
rler.
Bel
irlen
en m
esaf
ede
yuva
rlanı
r. B
elirl
enen
nok
tada
n çi
ft ay
akla
iler
iye
doğr
u at
lar.
Kay
ma
adım
ı yap
arak
bel
irli m
esaf
ede
ilerle
r. G
alop
yap
arak
bel
irli
mes
afed
e ile
rler.
Seke
rek
belir
li m
esaf
ede
ilerle
r. K
azan
ım 2
. Den
ge h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Ağı
rlığı
nı b
ir no
ktad
an d
iğer
ine
akta
rır. A
tlam
a, k
onm
a, b
aşla
ma,
dur
ma
ile il
gili
deng
e ha
reke
tlerin
i yap
ar. T
ek a
yak
üzer
inde
dur
ur. T
ek a
yak
üzer
inde
sıçr
ar. B
ireys
el v
e eş
li ol
arak
den
ge h
arek
etle
ri ya
par.
Çiz
gi ü
zerin
de y
öner
gele
r doğ
rultu
sund
a yü
rür.
Den
ge ta
htas
ı üze
rinde
yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
yürü
r. K
azan
ım 3
. Nes
ne k
ontr
olü
gere
ktir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Bire
ysel
ve
eşli
olar
ak n
esne
leri
kont
rol e
der.
Küç
ük to
p ile
om
uz ü
zerin
den
atış
yap
ar. A
tılan
topu
elle
ri ile
tuta
r. K
oşar
ak d
uran
topa
aya
kla
vuru
r. K
üçük
topu
tek
elle
ye
rden
yuv
arla
r. R
aket
/sop
a ile
sabi
t top
a vu
rur.
Topu
old
uğu
yerd
e rit
mik
ola
rak
sekt
irir.
Fark
lı bo
yut v
e ağ
ırlık
taki
nes
nele
ri he
defe
ata
r. İp
atla
r. K
azan
ım 4
. Küç
ük k
as k
ulla
nım
ı ger
ektir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
nele
ri to
plar
. Nes
nele
ri ka
ptan
kab
a boşa
ltır.
Nes
nele
ri üs
t üst
e / y
an y
ana
/ iç
içe
dize
r. N
esne
leri
taka
r, çı
karır
, ipe
vb.
diz
er. N
esne
leri
değişi
k m
alze
mel
erle
bağ
lar.
Nes
nele
ri ye
ni şe
kille
r oluşt
urac
ak b
içim
de b
ir ar
aya
getir
ir. M
alze
mel
eri k
eser
, yap
ıştır
ır, d
eğiş
ik şe
kille
rde
katla
r. D
eğiş
ik m
alze
mel
er k
ulla
nara
k re
sim
yap
ar. N
esne
leri
kopa
rtır/y
ırtar
, sı
kar,
çeke
r/ger
er, a
çar/k
apar
. Mal
zem
eler
e el
leriy
le şe
kil v
erir.
Mal
zem
eler
e ar
aç k
ulla
nara
k şe
kil v
erir.
Kal
emi d
oğru
tuta
r, ka
lem
kon
trolü
nü sağl
ar, ç
izgi
leri
iste
nile
n ni
telik
te ç
izer
. K
azan
ım 5
. Riti
m v
e m
üzik
eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
eri:
Bed
enin
i, ne
snel
eri v
e vu
rmal
ı çal
gıla
rı ku
llana
rak
ritim
çal
ışm
ası y
apar
. Bas
it da
ns a
dım
ların
ı yap
ar. M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de d
ans e
der.
Müz
ik v
e rit
im eşl
iğin
de ç
eşitl
i ha
reke
tleri
ardı
ard
ına
yapa
r. SO
SYA
L-D
UYG
USA
L G
ELİŞİ
M
Kaz
anım
1. K
endi
sine
ait
özel
likle
ri ta
nıtır
. G
öste
rgel
eri:
Adı
nı, s
oyad
ını,
yaşı
nı, f
izik
sel ö
zelli
kler
ini v
e du
yuşs
al ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. K
azan
ım 3
. Ken
dini
yar
atıc
ı yol
larl
a ifa
de e
der.
G
öste
rgel
eri:
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini ö
zgün
yol
larla
ifad
e ed
er. N
esne
leri
alış
ılmış
ın d
ışın
da k
ulla
nır.
Özg
ün ö
zelli
kler
taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
. K
azan
ım 5
. Bir
ola
y ya
da
duru
mla
ilgi
li ol
umsu
z du
ygul
arın
ı uyg
un y
olla
rla
göst
erir
. G
öste
rgel
eri:
Olu
msu
z du
ygul
arın
ı olu
mlu
söze
l ifa
dele
r kul
lana
rak
açık
lar.
Olu
msu
z du
ygul
arın
ı olu
mlu
dav
ranışl
arla
gös
terir
. K
azan
ım 6
. Ken
disi
nin
ve b
aşka
ları
nın
hakl
arın
ı kor
ur.
Gös
terg
eler
i: H
akla
rını s
öyle
r. B
aşka
ların
ın h
akla
rı ol
duğu
nu sö
yler
. Hak
sızl
ığa
uğra
dığı
nda
tepk
i ver
ir. B
aşka
ların
a ha
ksız
lık y
apıld
ığın
da te
pki v
erir.
K
azan
ım 7
. Bir
işi y
a da
gör
evi b
aşar
mak
için
ken
dini
güd
üler
. G
öste
rgel
eri:
Yet
işki
n yö
nlen
dirm
esi o
lmad
an b
ir iş
e başl
ar. B
aşla
dığı
işi z
aman
ında
biti
rmek
için
çab
a gö
ster
ir.
Kaz
anım
9. F
arkl
ı kül
türe
l öze
llikl
eri a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: K
endi
ülk
esin
in k
ültü
rüne
ait
özel
likle
ri sö
yler
. Ken
di ü
lkes
inin
kül
türü
ile
diğe
r kül
türle
rin b
enze
r ve
fark
lı öz
ellik
lerin
i söy
ler.
Fark
lı ül
kele
rin k
endi
ne ö
zgü
kültü
rel
özel
likle
ri ol
duğu
nu sö
yler
.
2
O C A K
Kaz
anım
10.
Sor
umlu
lukl
arın
ı yer
ine
getir
ir.
Gös
terg
eler
i: So
rum
lulu
k al
may
a is
tekl
i old
uğun
u gö
ster
ir. Ü
stle
ndiğ
i sor
umlu
luğu
yer
ine
getir
ir. S
orum
lulu
klar
yer
ine
getir
ilmed
iğin
de o
lası
sonu
çlar
ı söy
ler.
Kaz
anım
12.
Değ
işik
ort
amla
rdak
i kur
alla
ra u
yar.
G
öste
rgel
eri:
Değ
işik
orta
mla
rdak
i kur
alla
rın b
elirl
enm
esin
de d
üşün
cesi
ni sö
yler
. Kur
alla
rın g
erek
li ol
duğu
nu sö
yler
. İst
ekle
ri ile
kur
alla
r çel
iştiğ
inde
kur
alla
ra u
ygun
dav
ranı
r. N
ezak
et
kura
lların
a uy
ar.
Kaz
anım
17:
baş
kala
rıyl
a so
runl
arın
ı çöz
er.
Gös
terg
eler
i: B
aşka
ları
ile so
runl
arın
ı onl
arla
kon
uşar
ak ç
özer
. Ark
adaş
larıy
la so
runl
arın
ı çöz
emed
iği z
aman
lard
a ye
tişki
nler
den
yard
ım is
ter.
Ger
ekli
zam
anla
rda
uzlaşm
acı d
avra
nır.
DİL
GE
LİŞİM
K
azan
ım 1
. Ses
leri
ayı
rt e
der.
G
öste
rgel
eri:
Sesi
n ge
ldiğ
i yön
ü sö
yler
. Ses
in k
aynağı
nın
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
esin
öze
lliği
ni sö
yler
. Ses
ler a
rası
ndak
i ben
zerli
k ve
fark
lılık
ları
söyl
er. V
erile
n se
se b
enze
r ses
ler ç
ıkar
ır.
Kaz
anım
2. S
esin
i uyg
un k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin
tonu
nu, h
ızın
ı ve şi
ddet
ini a
yarla
r. K
azan
ım 3
. Söz
diz
imi k
ural
ları
na g
öre
cüm
le k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Düz
cüm
le, o
lum
suz
cüm
le, s
oru
cüm
lesi
ve
bileşi
k cü
mle
kur
ar. C
ümle
lerin
de öğe
leri
doğr
u ku
llanı
r. K
azan
ım 4
. Kon
uşur
ken
dilb
ilgis
i yap
ıları
nı k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Cüm
le k
urar
ken
isim
, fiil
, sıfa
t, bağl
aç, ç
oğul
ifad
eler
, zar
f, za
mir,
eda
t, is
im d
urum
ları
ve o
lum
suzl
uk y
apıla
rını k
ulla
nır.
Kaz
anım
5. D
ili il
etiş
im a
mac
ıyla
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
ma
sıra
sınd
a gö
z te
mas
ı kur
ar. J
est v
e m
imik
leri
anla
r. K
onuş
urke
n je
st v
e m
imik
lerin
i kul
lanı
r. K
onuş
may
ı baş
latır
. Kon
uşm
ayı s
ürdü
rür.
Kon
uşm
ayı s
onla
ndırı
r. K
onuş
mal
arın
da n
ezak
et sö
zcük
leri
kulla
nır.
Sohb
ete
katıl
ır. K
onuş
mak
için
sıra
sını
bek
ler.
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini s
öyle
r. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
in n
eden
lerin
i söy
ler.
Kaz
anım
6. S
özcü
k dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
inde
yen
i ola
n sö
zcük
leri
fark
ede
r ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ların
ı sor
ar. S
özcü
kler
i hat
ırlar
ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ını s
öyle
r. Y
eni öğr
endiği
sözc
ükle
ri an
lam
ların
a uy
gun
olar
ak k
ulla
nır.
Zıt a
nlam
lı, eş a
nlam
lı ve
eş s
esli
sözc
ükle
ri ku
llanı
r. K
azan
ım 8
. Din
ledi
kler
ini/i
zled
ikle
rini
çeş
itli y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri ile
ilgi
li so
rula
r sor
ar. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri ile
ilgi
li so
rula
ra c
evap
ver
ir. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
lerin
i baş
kala
rına
anla
tır. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
lerin
i re
sim
, müz
ik, d
ram
a, şi
ir, ö
ykü
gibi
çeş
itli y
olla
rla se
rgile
r. K
azan
ım 1
0. G
örse
l mat
erya
lleri
oku
r.
Gös
terg
eler
i: G
örse
l mat
erya
lleri
ince
ler.
Gör
sel m
ater
yalle
ri aç
ıkla
r. G
örse
l mat
erya
llerle
ilgi
li so
rula
r sor
ar. G
örse
l mat
erya
llerle
ilgi
li so
rula
ra c
evap
ver
ir. G
örse
l mat
erya
lleri
kulla
nara
k ol
ay, ö
ykü
gibi
kom
pozi
syon
lar o
luşt
urur
. BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİM
K
azan
ım 1
. Nes
ne/d
urum
/ola
ya d
ikka
tini v
erir
. G
öste
rgel
eri:
Dik
kat e
dilm
esi g
erek
en n
esne
/dur
um/o
laya
oda
klan
ır. D
ikka
tini ç
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya y
önel
ik so
rula
r sor
ar. D
ikka
tini ç
eken
nes
ne/d
urum
/ola
yı a
yrın
tılar
ıyla
açı
klar
. K
azan
ım 3
. Alg
ıladı
klar
ını h
atır
lar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/d
urum
/ola
yı b
ir sü
re so
nra
yeni
den
söyl
er. H
atırl
adık
ların
ı yen
i dur
umla
rda
kulla
nır.
Eksi
len
ya d
a ek
lene
n ne
sney
i söy
ler.
Kaz
anım
5. N
esne
ya
da v
arlık
ları
göz
lem
ler.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlığ
ın a
dını
, ren
gini
, şek
lini,
büyü
klüğ
ünü,
uzu
nluğ
unu,
dok
usun
u, se
sini
, kok
usun
u, y
apıld
ığı m
alze
mey
i, ta
dını
, mik
tarın
ı ve
kulla
nım
am
açla
rını s
öyle
r. K
azan
ım 8
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rın
özel
likle
rini
karşı
laşt
ırır
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlık
ların
reng
ini, şe
klin
i, bü
yükl
üğün
ü, u
zunl
uğun
u, d
okus
unu,
sesi
ni, k
okus
unu,
yap
ıldığ
ı mal
zem
eyi,
tadı
nı, m
ikta
rını v
e ku
llanı
m a
maç
ların
ı ayı
rt ed
er,
karş
ılaşt
ırır.
3
O C A K
Kaz
anım
10.
Mek
ânda
kon
umla
ilgi
li yö
nerg
eler
i uyg
ular
. G
öste
rgel
eri:
Nes
neni
n m
ekân
daki
kon
umun
u sö
yler
. Yön
erge
ye u
ygun
ola
rak
nesn
eyi d
oğru
yer
e ye
rleşt
irir.
Mek
ânda
kon
um a
lır. H
arita
ve
krok
iyi k
ulla
nır.
Kaz
anım
11.
Nes
nele
ri ö
lçer
. G
öste
rgel
eri:
Ölç
me
sonu
cunu
tahm
in e
der.
Stan
dart
olm
ayan
biri
mle
rle ö
lçer
. Ölç
me
sonu
cunu
söyl
er. Ö
lçm
e so
nuçl
arın
ı tah
min
ettiği
sonu
çlar
la k
arşı
laşt
ırır.
Stan
dart
ölçm
e ar
açla
rını
söyl
er.
Kaz
anım
12.
Geo
met
rik şe
kille
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Gös
teril
en g
eom
etrik
şekl
in is
min
i söy
ler.
Geo
met
rik şe
kille
rin ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. G
eom
etrik
şeki
llere
ben
zeye
n ne
snel
eri g
öste
rir.
Kaz
anım
13.
Gün
lük
yaşa
mda
kul
lanı
lan
sem
bolle
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Ver
ilen
açık
lam
aya
uygu
n se
mbo
lü g
öste
rir. G
öste
rilen
sem
bolü
n an
lam
ını s
öyle
r. K
azan
ım 1
4. N
esne
lerl
e ör
üntü
oluşt
urur
. G
öste
rgel
eri:
Mod
ele
baka
rak
nesn
eler
le ö
rünt
ü ol
uştu
rur.
En ç
ok ü
ç öğ
eden
oluşa
n ör
üntü
deki
kur
alı s
öyle
r. B
ir ör
üntü
de e
ksik
bıra
kıla
n öğ
eyi s
öyle
r, ta
mam
lar.
Nes
nele
rle ö
zgün
bir
örün
tü o
luşt
urur
. K
azan
ım 1
6. N
esne
leri
kul
lana
rak
basi
t top
lam
a ve
çık
arm
a iş
lem
leri
ni y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne g
rubu
na b
elirt
ilen
sayı
kad
ar n
esne
ekl
er. N
esne
gru
bund
an b
elirt
ilen
sayı
kad
ar n
esne
yi a
yırır
. K
azan
ım 1
7. N
eden
-son
uç il
işki
si k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Bir
olay
ın o
lası
ned
enle
rini s
öyle
r. B
ir ol
ayın
ola
sı so
nuçl
arın
ı söy
ler.
Kaz
anım
19.
Pro
blem
dur
umla
rına
çöz
üm ü
retir
. G
öste
rgel
eri:
Prob
lem
i söy
ler.
Prob
lem
e çeşi
tli ç
özüm
yol
ları
öner
ir. Ç
özüm
yol
ların
dan
birin
i seç
er. S
eçtiğ
i çöz
üm y
olun
un g
erek
çesi
ni sö
yler
. Seç
tiği ç
özüm
yol
unu
dene
r. Ç
özüm
e ul
aşam
adığ
ı zam
an y
eni b
ir çö
züm
yol
u se
çer.
Prob
lem
e ya
ratıc
ı çöz
üm y
olla
rı ön
erir.
K
azan
ım 2
0: N
esne
gra
fiği h
azır
lar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
nele
ri ku
llana
rak
graf
ik o
luşt
urur
. Nes
nele
ri se
mbo
llerle
gös
tere
rek
graf
ik o
luşt
urur
. G
rafiğ
i oluşt
uran
nes
nele
ri ya
da
sem
bolle
ri sa
yar.
Gra
fiği i
ncel
eyer
ek so
nuçl
arı a
çıkl
ar
ÖZB
AK
IM B
EC
ERİL
ERİ
Kaz
anım
1. B
eden
iyle
ilgi
li te
miz
lik k
ural
ları
nı u
ygul
ar.
Gös
terg
eler
i: Sa
çını
tara
r, dişi
ni fı
rçal
ar, e
lini,
yüzü
nü y
ıkar
, tuv
alet
ger
eksi
nim
ine
yöne
lik iş
leri
yapa
r. K
azan
ım 2
. Giy
inm
e ile
ilgi
li iş
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: G
iysi
lerin
i, ay
akka
bıla
rını ç
ıkar
ır, g
iyer
, düğ
me
açar
/ kap
ar, a
yakk
abı b
ağcı
klar
ını ç
özer
/bağ
lar
Kaz
anım
3. Y
aşam
ala
nlar
ında
ger
ekli
düze
nlem
eler
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ev
ve
okul
daki
eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r, to
plar
, kat
lar,
asar
, yer
leşt
irir.
Kaz
anım
4. Y
eter
li ve
den
geli
besl
enir
. G
öste
rgel
eri:
Yiy
ecek
ve
içec
ekle
ri ye
terli
mik
tard
a ye
r/içe
r. Öğü
n za
man
ların
da y
emek
yem
eye
çaba
gös
terir
. Sağ
lığı o
lum
suz
etki
leye
n yi
yece
kler
i ve
içec
ekle
ri ye
mek
ten/
içm
ekte
n ka
çını
r. Y
iyec
ekle
ri ye
rken
sağl
ık v
e gö
rgü
kura
lların
a öz
en g
öste
rir.
Kaz
anım
5. D
inle
nmen
in ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: K
endi
si iç
in d
inle
ndiri
ci o
lan
etki
nlik
lerin
nel
er o
lduğ
unu
söyl
er. D
inle
ndiri
ci e
tkin
likle
re k
atılı
r. D
inle
nmed
iğin
de o
rtaya
çık
abile
cek
sonu
çlar
ı söy
ler.
4
O C A K
KA
VR
AM
LA
R
Ren
kler
: Tur
uncu
G
eom
etri
k şe
kille
r: D
ikdö
rtgen
, Kar
e, Ü
çgen
, Dai
re
Ren
k: T
urun
cu
Mik
tar:
az-
çok
Yön
mek
ân: İ
çind
e-dışı
nda
Sayı
lar:
7-8
sayı
ları
Duy
gu: Ü
zgün
-kız
gın-
mut
lu, ş
aşkı
n, k
orkm
uş
Zıt
kavr
amla
r: T
emiz
-Kirl
i/Tam
-Yar
ım/ U
zak-
Yak
ın/ C
anlı-
cans
ız
Zam
an: Y
ıl-ön
ce-ş
imdi
-son
ra
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
Oca
k ay
ının
ikin
ci h
afta
sı: E
nerji
Tas
arru
fu H
afta
sı
Bar
aja
gezi
düz
enle
nir
Bug
ün o
kuld
a ya
ptık
larıy
la il
gili
sohb
et e
dilir
. Ç
ocuğ
unuz
la e
vde
mus
lukl
arın
açı
k ka
lmam
ası,
odad
an
çıka
rken
lam
bala
rın k
apat
ılmas
ı hak
kınd
a ko
nuşa
rak
ona
bazı
soru
mlu
lukl
ar v
ereb
ilirs
iniz
. Ta
mirc
ilerin
nel
er y
aptığ
ı hak
kınd
a so
hbet
edi
lmes
i ist
enir.
Ç
ocuğ
unuz
la b
aşka
ların
a ya
rdım
etm
ekle
ilgi
li so
hbet
ed
iniz
.Alç
ak g
önül
lükl
e ilg
ili so
hbet
edi
lir.
Has
ta o
lup
hast
aney
e gi
ttiği
miz
de d
okto
rların
biz
i iy
ileşt
irmek
için
nel
er y
aptık
ları
hakk
ında
sohb
et e
dilir
. Ç
ocuğ
unuz
un si
ze b
ilmec
e so
rmas
ına
izin
ver
iniz
. Ç
ocuğ
unuz
la b
irlik
te e
vde şa
rkı s
öyle
yere
k se
sini
zi te
ybe
kayd
ettik
ten
sonr
a di
nley
ebili
rsin
iz.
Çoc
uğun
uzun
ann
e ya
da
baba
sını
n m
esleği
ni a
nlat
an b
ir br
oşür
haz
ırlam
asın
a re
hber
lik e
dini
z.
5
O C A K
DEĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Oku
l Müd
ürü
O
kul Ö
nces
i Öğr
etm
eni
ŞUB
AT
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
: ŞU
BA
T
Yaş
Gru
bu (A
y) :
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
Ş U B A T
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
MO
TOR
GE
LİŞİ
M:
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Is
ınm
a ve
soğu
ma
hare
ketle
rini b
ir re
hber
eşl
iğin
de y
apar
. Yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
yürü
r. Y
öner
gele
r doğ
rultu
sund
a koşa
r. B
elli
bir y
ükse
klik
ten
atla
r. B
elli
bir y
ükse
kliğ
e zı
plar
. Bel
li bi
r yük
sekl
iğe
tırm
anır.
Tırm
anıla
n yü
ksek
likte
n in
er. E
ngel
in ü
zerin
den
atla
r. K
oşar
ak b
ir en
gel ü
zerin
den
atla
r. Ç
ift a
yak
sıçr
ayar
ak b
elirl
i mes
afe
ilerle
r.
Kaz
anım
2. D
enge
har
eket
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ağı
rlığı
nı b
ir no
ktad
an d
iğer
ine
akta
rır. A
tlam
a, k
onm
a, b
aşla
ma,
dur
ma
ile il
gili
deng
e ha
reke
tlerin
i yap
ar. T
ek a
yak
üzer
inde
dur
ur. T
ek a
yak
üzer
inde
sıçr
ar. B
ireys
el v
e eş
li ol
arak
den
ge h
arek
etle
ri ya
par.
Çiz
gi ü
zerin
de y
öner
gele
r doğ
rultu
sund
a yü
rür.
Den
ge ta
htas
ı üze
rinde
yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
yürü
r. K
azan
ım 4
. Küç
ük k
as k
ulla
nım
ı ger
ektir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
nele
ri to
plar
. Nes
nele
ri ka
ptan
kab
a boşa
ltır.
Nes
nele
ri üs
t üst
e / y
an y
ana
/ iç
içe
dize
r. N
esne
leri
taka
r, çı
karır
, ipe
vb.
diz
er. N
esne
leri
değişi
k m
alze
mel
erle
bağ
lar.
Nes
nele
ri ye
ni şe
kille
r oluşt
urac
ak b
içim
de b
ir ar
aya
getir
ir. M
alze
mel
eri k
eser
, yap
ıştır
ır, d
eğiş
ik şe
kille
rde
katla
r. D
eğiş
ik m
alze
mel
er k
ulla
nara
k re
sim
yap
ar. N
esne
leri
kopa
rtır/y
ırtar
, sı
kar,
çeke
r/ger
er, a
çar/k
apar
. Mal
zem
eler
e el
leriy
le şe
kil v
erir.
Mal
zem
eler
e ar
aç k
ulla
nara
k şe
kil v
erir.
Kal
emi d
oğru
tuta
r, ka
lem
kon
trolü
nü sağl
ar, ç
izgi
leri
iste
nile
n ni
telik
te ç
izer
. K
azan
ım 5
. Riti
m v
e m
üzik
eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
eri:
Bed
enin
i, ne
snel
eri v
e vu
rmal
ı çal
gıla
rı ku
llana
rak
ritim
çal
ışm
ası y
apar
. Bas
it da
ns a
dım
ların
ı yap
ar. M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de d
ans e
der.
Müz
ik v
e rit
im eşl
iğin
de ç
eşitl
i ha
reke
tleri
ardı
ard
ına
yapa
r. SO
SYA
L-D
UYG
USA
L G
ELİŞİ
M
Kaz
anım
3. K
endi
ni y
arat
ıcı y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
uygu
, düş
ünce
ve
haya
llerin
i özg
ün y
olla
rla if
ade
eder
. Nes
nele
ri al
ışılm
ışın
dış
ında
kul
lanı
r. Ö
zgün
öze
llikl
er taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
. K
azan
ım 5
. Bir
ola
y ya
da
duru
mla
ilgi
li ol
umsu
z du
ygul
arın
ı uyg
un y
olla
rla
göst
erir
. G
öste
rgel
eri:
Olu
msu
z du
ygul
arın
ı olu
mlu
söze
l ifa
dele
r kul
lana
rak
açık
lar.
Olu
msu
z du
ygul
arın
ı olu
mlu
dav
ranışl
arla
gös
terir
. K
azan
ım 7
. Bir
işi y
a da
gör
evi b
aşar
mak
için
ken
dini
güd
üler
. G
öste
rgel
eri:
Yet
işki
n yö
nlen
dirm
esi o
lmad
an b
ir iş
e başl
ar. B
aşla
dığı
işi z
aman
ında
biti
rmek
için
çab
a gö
ster
ir.
Kaz
anım
9. F
arkl
ı kül
türe
l öze
llikl
eri a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: K
endi
ülk
esin
in k
ültü
rüne
ait
özel
likle
ri sö
yler
. Ken
di ü
lkes
inin
kül
türü
ile
diğe
r kül
türle
rin b
enze
r ve
fark
lı öz
ellik
lerin
i söy
ler.
Fark
lı ül
kele
rin k
endi
ne ö
zgü
kültü
rel
özel
likle
ri ol
duğu
nu sö
yler
. K
azan
ım 1
0. S
orum
lulu
klar
ını y
erin
e ge
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Soru
mlu
luk
alm
aya
iste
kli o
lduğ
unu
göst
erir.
Üst
lend
iği s
orum
luluğu
yer
ine
getir
ir. S
orum
lulu
klar
yer
ine
getir
ilmed
iğin
de o
lası
sonu
çlar
ı söy
ler.
Kaz
anım
12.
Değ
işik
ort
amla
rdak
i kur
alla
ra u
yar.
G
öste
rgel
eri:
Değ
işik
orta
mla
rdak
i kur
alla
rın b
elirl
enm
esin
de d
üşün
cesi
ni sö
yler
. Kur
alla
rın g
erek
li ol
duğu
nu sö
yler
. İst
ekle
ri ile
kur
alla
r çel
iştiğ
inde
kur
alla
ra u
ygun
dav
ranı
r. N
ezak
et
kura
lların
a uy
ar.
2
Ş U B A T
DİL
GE
LİŞİM
K
azan
ım 1
. Ses
leri
ayı
rt e
der.
G
öste
rgel
eri:
Sesi
n ge
ldiğ
i yön
ü sö
yler
. Ses
in k
aynağı
nın
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
esin
öze
lliği
ni sö
yler
. Ses
ler a
rası
ndak
i ben
zerli
k ve
fark
lılık
ları
söyl
er. V
erile
n se
se b
enze
r ses
ler ç
ıkar
ır.
Kaz
anım
2. S
esin
i uyg
un k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin
tonu
nu, h
ızın
ı ve şi
ddet
ini a
yarla
r. K
azan
ım 3
. Söz
diz
imi k
ural
ları
na g
öre
cüm
le k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Düz
cüm
le, o
lum
suz
cüm
le, s
oru
cüm
lesi
ve
bileşi
k cü
mle
kur
ar. C
ümle
lerin
de öğe
leri
doğr
u ku
llanı
r. K
azan
ım 4
. Kon
uşur
ken
dilb
ilgis
i yap
ıları
nı k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Cüm
le k
urar
ken
isim
, fiil
, sıfa
t, bağl
aç, ç
oğul
ifad
eler
, zar
f, za
mir,
eda
t, is
im d
urum
ları
ve o
lum
suzl
uk y
apıla
rını k
ulla
nır.
Kaz
anım
5. D
ili il
etiş
im a
mac
ıyla
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
ma
sıra
sınd
a gö
z te
mas
ı kur
ar. J
est v
e m
imik
leri
anla
r. K
onuş
urke
n je
st v
e m
imik
lerin
i kul
lanı
r. K
onuş
may
ı baş
latır
. Kon
uşm
ayı s
ürdü
rür.
Kon
uşm
ayı s
onla
ndırı
r. K
onuş
mal
arın
da n
ezak
et sö
zcük
leri
kulla
nır.
Sohb
ete
katıl
ır. K
onuş
mak
için
sıra
sını
bek
ler.
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini s
öyle
r. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
in n
eden
lerin
i söy
ler.
Kaz
anım
6. S
özcü
k dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
inde
yen
i ola
n sö
zcük
leri
fark
ede
r ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ların
ı sor
ar. S
özcü
kler
i hat
ırlar
ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ını s
öyle
r. Y
eni öğr
endiği
sözc
ükle
ri an
lam
ların
a uy
gun
olar
ak k
ulla
nır.
Zıt a
nlam
lı, eş a
nlam
lı ve
eş s
esli
sözc
ükle
ri ku
llanı
r. K
azan
ım 8
. Din
ledi
kler
ini/i
zled
ikle
rini
çeş
itli y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri ile
ilgi
li so
rula
r sor
ar. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri ile
ilgi
li so
rula
ra c
evap
ver
ir. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
lerin
i baş
kala
rına
anla
tır. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
lerin
i re
sim
, müz
ik, d
ram
a, şi
ir, ö
ykü
gibi
çeş
itli y
olla
rla se
rgile
r. K
azan
ım 9
. Ses
bilg
isi f
arkı
ndal
ığı g
öste
rir.
G
öste
rgel
eri:
Sözc
ükle
rin b
aşla
ngıç
sesl
erin
i söy
ler.
Sözc
ükle
rin so
nund
a ye
r ala
n se
sler
i söy
ler.
Ayn
ı ses
le b
aşla
yan
sözc
ükle
r üre
tir. A
ynı s
esle
bite
n sö
zcük
ler ü
retir
. Şiir
, öyk
ü ve
te
kerle
med
eki u
yağı
söyl
er. S
öyle
nen
sözc
ükle
uya
klı b
aşka
sözc
ük sö
yler
. K
azan
ım 1
0. G
örse
l mat
erya
lleri
oku
r.
Gös
terg
eler
i: G
örse
l mat
erya
lleri
ince
ler.
Gör
sel m
ater
yalle
ri aç
ıkla
r. G
örse
l mat
erya
llerle
ilgi
li so
rula
r sor
ar. G
örse
l mat
erya
llerle
ilgi
li so
rula
ra c
evap
ver
ir. G
örse
l mat
erya
lleri
kulla
nara
k ol
ay, ö
ykü
gibi
kom
pozi
syon
lar o
luşt
urur
. K
azan
ım 1
1: O
kum
a fa
rkın
dalığ
ı gös
teri
r.
Gös
terg
eler
i: Ç
evre
sind
e bu
luna
n ya
zılı
mat
erya
ller h
akkı
nda
konuşu
r. Y
etiş
kind
en k
endi
sine
kita
p ok
umas
ını i
ster
. O
kum
ayı t
aklit
ede
r. O
kum
anın
gün
lük
yaşa
mda
ki ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Kaz
anım
12:
Yaz
ı far
kınd
alığ
ı gös
teri
r.
Gös
terg
eler
i: Ç
evre
sind
eki
yazı
ları
göst
erir.
Yaz
ılı m
ater
yalle
rde
nokt
alam
a iş
aret
lerin
i gö
ster
ir. Y
azın
ın y
önün
ü gö
ster
ir. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
i ye
tişki
ne y
azdı
rır.
Yaz
ının
gün
lük
yaşa
mda
ki ö
nem
ini a
çıkl
ar.
BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİM
K
azan
ım 1
. Nes
ne/d
urum
/ola
ya d
ikka
tini v
erir
. G
öste
rgel
eri:
Dik
kat e
dilm
esi g
erek
en n
esne
/dur
um/o
laya
oda
klan
ır. D
ikka
tini ç
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya y
önel
ik so
rula
r sor
ar. D
ikka
tini ç
eken
nes
ne/d
urum
/ola
yı a
yrın
tılar
ıyla
açı
klar
. K
azan
ım 3
. Alg
ıladı
klar
ını h
atır
lar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/d
urum
/ola
yı b
ir sü
re so
nra
yeni
den
söyl
er. H
atırl
adık
ların
ı yen
i dur
umla
rda
kulla
nır.
3
Ş U B A T
Kaz
anım
4. N
esne
leri
saya
r.
Gös
terg
eler
i: İle
riye/
geriy
e doğr
u bi
rer b
irer r
itmik
saya
r. B
elirt
ilen
sayı
kad
ar n
esne
yi g
öste
rir. S
aydığı
nes
nele
rin k
aç ta
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
ıra b
ildire
n sa
yıyı
söyl
er. 1
0’a
kada
r ola
n sa
yıla
r içe
risin
de b
ir sa
yıda
n ön
ce v
e so
nra
gele
n sa
yıyı
söyl
er.
Kaz
anım
5. N
esne
ya
da v
arlık
ları
göz
lem
ler.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlığ
ın a
dını
, ren
gini
, şek
lini,
büyü
klüğ
ünü,
uzu
nluğ
unu,
dok
usun
u, se
sini
, kok
usun
u, y
apıld
ığı m
alze
mey
i, ta
dını
, mik
tarın
ı ve
kulla
nım
am
açla
rını s
öyle
r. K
azan
ım 6
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı ö
zelli
kler
ine
göre
eşl
eştir
ir.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı bi
rebi
r eşl
eştir
ir. N
esne
/var
lıkla
rı re
ngin
e, şe
klin
e, b
üyük
lüğü
ne, u
zunl
uğun
a, d
okus
una,
sesi
ne, y
apıld
ığı m
alze
mey
e, ta
dına
, kok
usun
a, m
ikta
rına
ve
kulla
nım
am
açla
rına
göre
ayı
rt ed
er, eşl
eştir
ir. Eş n
esne
/var
lıkla
rı gö
ster
ir.
Kaz
anım
7. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re g
rupl
ar.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı re
ngin
e, şe
klin
e, b
üyük
lüğü
ne, u
zunl
uğun
a, d
okus
una,
sesi
ne, y
apıld
ığı m
alze
mey
e, ta
dına
, kok
usun
a, m
ikta
rına
ve k
ulla
nım
am
açla
rına
göre
gru
plar
. K
azan
ım 8
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rın
özel
likle
rini
karşı
laşt
ırır
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlık
ların
reng
ini, şe
klin
i, bü
yükl
üğün
ü, u
zunl
uğun
u, d
okus
unu,
sesi
ni, k
okus
unu,
yap
ıldığ
ı mal
zem
eyi,
tadı
nı, m
ikta
rını v
e ku
llanı
m a
maç
ların
ı ayı
rt ed
er,
karş
ılaşt
ırır.
Kaz
anım
10.
Mek
ânda
kon
umla
ilgi
li yö
nerg
eler
i uyg
ular
. G
öste
rgel
eri:
Nes
neni
n m
ekân
daki
kon
umun
u sö
yler
. Yön
erge
ye u
ygun
ola
rak
nesn
eyi d
oğru
yer
e ye
rleşt
irir.
Mek
ânda
kon
um a
lır. H
arita
ve
krok
iyi k
ulla
nır.
Kaz
anım
12.
Geo
met
rik şe
kille
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Gös
teril
en g
eom
etrik
şekl
in is
min
i söy
ler.
Geo
met
rik şe
kille
rin ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. G
eom
etrik
şeki
llere
ben
zeye
n ne
snel
eri g
öste
rir.
Kaz
anım
13.
Gün
lük
yaşa
mda
kul
lanı
lan
sem
bolle
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Ver
ilen
açık
lam
aya
uygu
n se
mbo
lü g
öste
rir. G
öste
rilen
sem
bolü
n an
lam
ını s
öyle
r. K
azan
ım 1
6. N
esne
leri
kul
lana
rak
basi
t top
lam
a ve
çık
arm
a iş
lem
leri
ni y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne g
rubu
na b
elirt
ilen
sayı
kad
ar n
esne
ekl
er. N
esne
gru
bund
an b
elirt
ilen
sayı
kad
ar n
esne
yi a
yırır
. K
azan
ım 1
7. N
eden
-son
uç il
işki
si k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Bir
olay
ın o
lası
ned
enle
rini s
öyle
r. B
ir ol
ayın
ola
sı so
nuçl
arın
ı söy
ler.
Kaz
anım
18.
Zam
anla
ilgi
li ka
vram
ları
açı
klar
. G
öste
rgel
eri:
Ola
ylar
ı oluş z
aman
ına
göre
sıra
lar.
Zam
an il
e ilg
ili k
avra
mla
rı an
lam
ına
uygu
n şe
kild
e aç
ıkla
r. Za
man
bild
iren
araç
ların
işle
vler
ini a
çıkl
ar.
ÖZB
AK
IM B
EC
ERİL
ERİ
Kaz
anım
1. B
eden
iyle
ilgi
li te
miz
lik k
ural
ları
nı u
ygul
ar.
Gös
terg
eler
i: Sa
çını
tara
r, dişi
ni fı
rçal
ar, e
lini,
yüzü
nü y
ıkar
, tuv
alet
ger
eksi
nim
ine
yöne
lik iş
leri
yapa
r. K
azan
ım 2
. Giy
inm
e ile
ilgi
li iş
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: G
iysi
lerin
i, ay
akka
bıla
rını ç
ıkar
ır, g
iyer
, düğ
me
açar
/ kap
ar, a
yakk
abı b
ağcı
klar
ını ç
özer
/bağ
lar
Kaz
anım
3. Y
aşam
ala
nlar
ında
ger
ekli
düze
nlem
eler
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ev
ve
okul
daki
eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r, to
plar
, kat
lar,
asar
, yer
leşt
irir.
Kaz
anım
5. D
inle
nmen
in ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: K
endi
si iç
in d
inle
ndiri
ci o
lan
etki
nlik
lerin
nel
er o
lduğ
unu
söyl
er. D
inle
ndiri
ci e
tkin
likle
re k
atılı
r. D
inle
nmed
iğin
de o
rtaya
çık
abile
cek
sonu
çlar
ı söy
ler.
4
Ş U B A T
KA
VR
AM
LA
R
Ren
kler
: Yeş
il G
eom
etri
k şe
kille
r: D
ikdö
rtgen
Sa
yıla
r: 0
-9 sa
yıla
rı Y
ön m
ekân
: alt-
üst
Duy
u: y
umuş
ak-s
ert/
sıca
k- soğu
k/
Zam
an: S
abah
-öğl
e-akşa
m
Zıt
Kav
ram
lar:
Zay
ıf-Şişm
an/ H
ızlı-
Yav
aş/ D
olu-
Boş
/Açı
k-K
apal
ı /Es
ki-Y
eni
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
R
asat
hane
ye g
ezi d
üzen
leni
r İlk
baha
r şiir
i tek
rar e
dilm
esi i
çin
velil
ere
tesl
im e
dilir
. Ç
ocuğ
unuz
la b
irlik
te sa
ksıy
a bi
r fid
an d
ikin
iz.
Çoc
uğun
uzla
oku
lda
nası
l zam
an g
eçird
iği h
akkı
nda
sohb
et
edeb
ilirs
iniz
. A
ilele
r çoc
ukla
rıyla
birl
ikte
diş
fırç
alay
arak
doğ
ru d
iş
fırça
lam
a ha
kkın
da b
ilgi v
ereb
ilirle
r. B
üyük
-küç
ük k
avra
mın
ı pek
iştir
mek
için
örn
ekle
r çoğa
ltıla
bilir
. Ev
iniz
de b
ulun
a es
ki v
e ye
ni eşy
alar
ı çoc
uğuz
la
ayıra
bilir
sini
z.
DEĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Oku
l Müd
ürü
O
kul Ö
nces
i Öğr
etm
eni
MA
RT
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
MA
RT
Y
aş G
rubu
(Ay)
:
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
M A R T
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
MO
TOR
GE
LİŞİ
M:
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Is
ınm
a ve
soğu
ma
hare
ketle
rini b
ir re
hber
eşl
iğin
de y
apar
. Yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
yürü
r. Y
öner
gele
r doğ
rultu
sund
a koşa
r. B
elli
bir y
ükse
klik
ten
atla
r. B
elli
bir y
ükse
kliğ
e zı
plar
. Bel
li bi
r yük
sekl
iğe
tırm
anır.
Tırm
anıla
n yü
ksek
likte
n in
er. E
ngel
in ü
zerin
den
atla
r. K
oşar
ak b
ir en
gel ü
zerin
den
atla
r. Ç
ift a
yak
sıçr
ayar
ak b
elirl
i mes
afe
ilerle
r. Te
k ay
ak ü
zerin
de
sıçr
ayar
ak b
elirl
i mes
afed
e ile
rler.
Bel
irlen
en m
esaf
ede
yuva
rlanı
r. B
elirl
enen
nok
tada
n çi
ft ay
akla
iler
iye
doğr
u at
lar.
Kay
ma
adım
ı yap
arak
bel
irli m
esaf
ede
ilerle
r. G
alop
yap
arak
bel
irli
mes
afed
e ile
rler.
Seke
rek
belir
li m
esaf
ede
ilerle
r.
Kaz
anım
3. N
esne
kon
trol
ü ge
rekt
iren
har
eket
leri
yap
ar.
G
öste
rgel
eri:
Bire
ysel
ve
eşli
olar
ak n
esne
leri
kont
rol e
der.
Küç
ük to
p ile
om
uz ü
zerin
den
atış
yap
ar. A
tılan
topu
elle
ri ile
tuta
r. K
oşar
ak d
uran
topa
aya
kla
vuru
r. K
üçük
topu
tek
elle
ye
rden
yuv
arla
r. R
aket
/sop
a ile
sabi
t top
a vu
rur.
Topu
old
uğu
yerd
e rit
mik
ola
rak
sekt
irir.
Fark
lı bo
yut v
e ağ
ırlık
taki
nes
nele
ri he
defe
ata
r. İp
atla
r. K
azan
ım 4
. Küç
ük k
as k
ulla
nım
ı ger
ektir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
nele
ri to
plar
. Nes
nele
ri ka
ptan
kab
a boşa
ltır.
Nes
nele
ri üs
t üst
e / y
an y
ana
/ iç
içe
dize
r. N
esne
leri
taka
r, çı
karır
, ipe
vb.
diz
er. N
esne
leri
değişi
k m
alze
mel
erle
bağ
lar.
Nes
nele
ri ye
ni şe
kille
r oluşt
urac
ak b
içim
de b
ir ar
aya
getir
ir. M
alze
mel
eri k
eser
, yap
ıştır
ır, d
eğiş
ik şe
kille
rde
katla
r. D
eğiş
ik m
alze
mel
er k
ulla
nara
k re
sim
yap
ar. N
esne
leri
kopa
rtır/y
ırtar
, sı
kar,
çeke
r/ger
er, a
çar/k
apar
. Mal
zem
eler
e el
leriy
le şe
kil v
erir.
Mal
zem
eler
e ar
aç k
ulla
nara
k şe
kil v
erir.
Kal
emi d
oğru
tuta
r, ka
lem
kon
trolü
nü sağl
ar, ç
izgi
leri
iste
nile
n ni
telik
te ç
izer
. K
azan
ım 5
. Riti
m v
e m
üzik
eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
eri:
Bed
enin
i, ne
snel
eri v
e vu
rmal
ı çal
gıla
rı ku
llana
rak
ritim
çal
ışm
ası y
apar
. Bas
it da
ns a
dım
ların
ı yap
ar. M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de d
ans e
der.
Müz
ik v
e rit
im eşl
iğin
de ç
eşitl
i ha
reke
tleri
ardı
ard
ına
yapa
r. SO
SYA
L-D
UYG
USA
L G
ELİŞİ
M
Kaz
anım
3. K
endi
ni y
arat
ıcı y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
uygu
, düş
ünce
ve
haya
llerin
i özg
ün y
olla
rla if
ade
eder
. Nes
nele
ri al
ışılm
ışın
dış
ında
kul
lanı
r. Ö
zgün
öze
llikl
er taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
. K
azan
ım 4
. Bir
ola
y ya
da
duru
mla
ilgi
li ol
arak
baş
kala
rını
n du
ygul
arın
ı açı
klar
. G
öste
rgel
eri:
Baş
kala
rının
duy
gula
rını s
öyle
r. B
aşka
ların
ın d
uygu
ların
ın n
eden
lerin
i söy
ler.
Baş
kala
rının
duy
gula
rının
sonu
çlar
ını s
öyle
r. K
azan
ım 5
. Bir
ola
y ya
da
duru
mla
ilgi
li ol
umsu
z du
ygul
arın
ı uyg
un y
olla
rla
göst
erir
. G
öste
rgel
eri:
Olu
msu
z du
ygul
arın
ı olu
mlu
söze
l ifa
dele
r kul
lana
rak
açık
lar.
Olu
msu
z du
ygul
arın
ı olu
mlu
dav
ranışl
arla
gös
terir
. K
azan
ım 6
. Ken
disi
nin
ve b
aşka
ları
nın
hakl
arın
ı kor
ur.
Gös
terg
eler
i: H
akla
rını s
öyle
r. B
aşka
ların
ın h
akla
rı ol
duğu
nu sö
yler
. Hak
sızl
ığa
uğra
dığı
nda
tepk
i ver
ir.
Baş
kala
rına
haks
ızlık
yap
ıldığ
ında
tepk
i ver
ir.
Kaz
anım
7. B
ir iş
i ya
da g
örev
i baş
arm
ak iç
in k
endi
ni g
üdül
er.
Gös
terg
eler
i: Y
etiş
kin
yönl
endi
rmes
i olm
adan
bir
işe
başl
ar. B
aşla
dığı
işi z
aman
ında
biti
rmek
için
çab
a gö
ster
ir.
Kaz
anım
8. F
arkl
ılıkl
ara
sayg
ı gös
teri
r.
Gös
terg
eler
i: K
endi
sini
n fa
rklı
özel
likle
ri ol
duğu
nu sö
yler
. İns
anla
rın fa
rklı
özel
likle
ri ol
duğu
nu sö
yler
. Etk
inlik
lerd
e fa
rklı
özel
likte
ki ç
ocuk
larla
birl
ikte
yer
alır
.
2
Ş U B A T
Kaz
anım
10.
Sor
umlu
lukl
arın
ı yer
ine
getir
ir.
Gös
terg
eler
i: So
rum
lulu
k al
may
a is
tekl
i old
uğun
u gö
ster
ir. Ü
stle
ndiğ
i sor
umlu
luğu
yer
ine
getir
ir. S
orum
lulu
klar
yer
ine
getir
ilmed
iğin
de o
lası
sonu
çlar
ı söy
ler.
Kaz
anım
15.
Ken
dine
güv
enir
. G
öste
rgel
eri:
Ken
dine
ait
beğe
ndiğ
i ve
beğe
nmed
iği ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. G
rup
önün
de k
endi
ni if
ade
eder
. Ger
ektiğ
i dur
umla
rda
fark
lı gö
rüşl
erin
i söy
ler.
Ger
ektiğ
inde
lide
rliği
üst
leni
r. DİL
GE
LİŞİM
K
azan
ım 1
. Ses
leri
ayı
rt e
der.
G
öste
rgel
eri:
Sesi
n ge
ldiğ
i yön
ü sö
yler
. Ses
in k
aynağı
nın
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
esin
öze
lliği
ni sö
yler
. Ses
ler a
rası
ndak
i ben
zerli
k ve
fark
lılık
ları
söyl
er. V
erile
n se
se b
enze
r ses
ler ç
ıkar
ır.
Kaz
anım
2. S
esin
i uyg
un k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin
tonu
nu, h
ızın
ı ve şi
ddet
ini a
yarla
r. K
azan
ım 3
. Söz
diz
imi k
ural
ları
na g
öre
cüm
le k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Düz
cüm
le, o
lum
suz
cüm
le, s
oru
cüm
lesi
ve
bileşi
k cü
mle
kur
ar. C
ümle
lerin
de öğe
leri
doğr
u ku
llanı
r. K
azan
ım 4
. Kon
uşur
ken
dilb
ilgis
i yap
ıları
nı k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Cüm
le k
urar
ken
isim
, fiil
, sıfa
t, bağl
aç, ç
oğul
ifad
eler
, zar
f, za
mir,
eda
t, is
im d
urum
ları
ve o
lum
suzl
uk y
apıla
rını k
ulla
nır.
Kaz
anım
5. D
ili il
etiş
im a
mac
ıyla
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
ma
sıra
sınd
a gö
z te
mas
ı kur
ar. J
est v
e m
imik
leri
anla
r. K
onuş
urke
n je
st v
e m
imik
lerin
i kul
lanı
r. K
onuş
may
ı baş
latır
. Kon
uşm
ayı s
ürdü
rür.
Kon
uşm
ayı s
onla
ndırı
r. K
onuş
mal
arın
da n
ezak
et sö
zcük
leri
kulla
nır.
Sohb
ete
katıl
ır. K
onuş
mak
için
sıra
sını
bek
ler.
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini s
öyle
r. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
in n
eden
lerin
i söy
ler.
Kaz
anım
6. S
özcü
k dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
inde
yen
i ola
n sö
zcük
leri
fark
ede
r ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ların
ı sor
ar. S
özcü
kler
i hat
ırlar
ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ını s
öyle
r. Y
eni öğr
endiği
sözc
ükle
ri an
lam
ların
a uy
gun
olar
ak k
ulla
nır.
Zıt a
nlam
lı, eş a
nlam
lı ve
eş s
esli
sözc
ükle
ri ku
llanı
r. K
azan
ım 8
. Din
ledi
kler
ini/i
zled
ikle
rini
çeş
itli y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri ile
ilgi
li so
rula
r sor
ar. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri ile
ilgi
li so
rula
ra c
evap
ver
ir. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
lerin
i baş
kala
rına
anla
tır. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
lerin
i re
sim
, müz
ik, d
ram
a, şi
ir, ö
ykü
gibi
çeş
itli y
olla
rla se
rgile
r. K
azan
ım 9
. Ses
bilg
isi f
arkı
ndal
ığı g
öste
rir.
G
öste
rgel
eri:
Sözc
ükle
rin b
aşla
ngıç
sesl
erin
i söy
ler.
Sözc
ükle
rin so
nund
a ye
r ala
n se
sler
i söy
ler.
Ayn
ı ses
le b
aşla
yan
sözc
ükle
r üre
tir. A
ynı s
esle
bite
n sö
zcük
ler ü
retir
. Şiir
, öyk
ü ve
te
kerle
med
eki u
yağı
söyl
er. S
öyle
nen
sözc
ükle
uya
klı b
aşka
sözc
ük sö
yler
. K
azan
ım 1
0. G
örse
l mat
erya
lleri
oku
r.
Gös
terg
eler
i: G
örse
l mat
erya
lleri
ince
ler.
Gör
sel m
ater
yalle
ri aç
ıkla
r. G
örse
l mat
erya
llerle
ilgi
li so
rula
r sor
ar. G
örse
l mat
erya
llerle
ilgi
li so
rula
ra c
evap
ver
ir. G
örse
l mat
erya
lleri
kulla
nara
k ol
ay, ö
ykü
gibi
kom
pozi
syon
lar o
luşt
urur
. BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİM
K
azan
ım 1
. Nes
ne/d
urum
/ola
ya d
ikka
tini v
erir
. G
öste
rgel
eri:
Dik
kat e
dilm
esi g
erek
en n
esne
/dur
um/o
laya
oda
klan
ır. D
ikka
tini ç
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya y
önel
ik so
rula
r sor
ar. D
ikka
tini ç
eken
nes
ne/d
urum
/ola
yı a
yrın
tılar
ıyla
açı
klar
. K
azan
ım 3
. Alg
ıladı
klar
ını h
atır
lar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/d
urum
/ola
yı b
ir sü
re so
nra
yeni
den
söyl
er. H
atırl
adık
ların
ı yen
i dur
umla
rda
kulla
nır.
Kaz
anım
4. N
esne
leri
saya
r.
Gös
terg
eler
i: İle
riye/
geriy
e doğr
u bi
rer b
irer r
itmik
saya
r. B
elirt
ilen
sayı
kaa
r nes
neyi
gös
terir
. Say
dığı
nes
nele
rin k
aç ta
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
ıra b
ildire
n sa
yıyı
söyl
er. 1
0’a
kada
r ola
n sa
yıla
r içe
risin
de b
ir sa
yıda
n ön
ce v
e so
nra
gele
n sa
yıyı
söyl
er.
3
M A R T
Kaz
anım
5. N
esne
ya
da v
arlık
ları
göz
lem
ler.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlığ
ın a
dını
, ren
gini
, şek
lini,
büyü
klüğ
ünü,
uzu
nluğ
unu,
dok
usun
u, se
sini
, kok
usun
u, y
apıld
ığı m
alze
mey
i, ta
dını
, mik
tarın
ı ve
kulla
nım
am
açla
rını s
öyle
r. K
azan
ım 6
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı ö
zelli
kler
ine
göre
eşl
eştir
ir.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı bi
rebi
r eşl
eştir
ir. N
esne
/var
lıkla
rı re
ngin
e, şe
klin
e, b
üyük
lüğü
ne, u
zunl
uğun
a, d
okus
una,
sesi
ne, y
apıld
ığı m
alze
mey
e, ta
dına
, kok
usun
a, m
ikta
rına
ve
kulla
nım
am
açla
rına
göre
ayı
rt ed
er, eşl
eştir
ir. Eş n
esne
/var
lıkla
rı gö
ster
ir.
Kaz
anım
7. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re g
rupl
ar.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı re
ngin
e, şe
klin
e, b
üyük
lüğü
ne, u
zunl
uğun
a, d
okus
una,
sesi
ne, y
apıld
ığı m
alze
mey
e, ta
dına
, kok
usun
a, m
ikta
rına
ve k
ulla
nım
am
açla
rına
göre
gru
plar
. K
azan
ım 8
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rın
özel
likle
rini
karşı
laşt
ırır
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlık
ların
reng
ini, şe
klin
i, bü
yükl
üğün
ü, u
zunl
uğun
u, d
okus
unu,
sesi
ni, k
okus
unu,
yap
ıldığ
ı mal
zem
eyi,
tadı
nı, m
ikta
rını v
e ku
llanı
m a
maç
ların
ı ayı
rt ed
er,
karş
ılaşt
ırır.
Kaz
anım
10.
Mek
ânda
kon
umla
ilgi
li yö
nerg
eler
i uyg
ular
. G
öste
rgel
eri:
Nes
neni
n m
ekân
daki
kon
umun
u sö
yler
. Yön
erge
ye u
ygun
ola
rak
nesn
eyi d
oğru
yer
e ye
rleşt
irir.
Mek
ânda
kon
um a
lır. H
arita
ve
krok
iyi k
ulla
nır.
Kaz
anım
12.
Geo
met
rik şe
kille
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Gös
teril
en g
eom
etrik
şekl
in is
min
i söy
ler.
Geo
met
rik şe
kille
rin ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. G
eom
etrik
şeki
llere
ben
zeye
n ne
snel
eri g
öste
rir.
Kaz
anım
18.
Zam
anla
ilgi
li ka
vram
ları
açı
klar
. G
öste
rgel
eri:
Ola
ylar
ı oluş z
aman
ına
göre
sıra
lar.
Zam
an il
e ilg
ili k
avra
mla
rı an
lam
ına
uygu
n şe
kild
e aç
ıkla
r. Za
man
bild
iren
araç
ların
işle
vler
ini a
çıkl
ar.
Kaz
anım
19.
Pro
blem
dur
umla
rına
çöz
üm ü
retir
. G
öste
rgel
eri:
Prob
lem
i söy
ler.
Prob
lem
e çeşi
tli ç
özüm
yol
ları
öner
ir. Ç
özüm
yol
ların
dan
birin
i seç
er. S
eçtiğ
i çöz
üm y
olun
un g
erek
çesi
ni sö
yler
. Seç
tiği ç
özüm
yol
unu
dene
r. Ç
özüm
e ul
aşam
adığ
ı zam
an y
eni b
ir çö
züm
yol
u se
çer.
Prob
lem
e ya
ratıc
ı çöz
üm y
olla
rı ön
erir.
Ö
ZBA
KIM
BE
CE
RİL
ERİ
Kaz
anım
1. B
eden
iyle
ilgi
li te
miz
lik k
ural
ları
nı u
ygul
ar.
Gös
terg
eler
i: Sa
çını
tara
r, dişi
ni fı
rçal
ar, e
lini,
yüzü
nü y
ıkar
, tuv
alet
ger
eksi
nim
ine
yöne
lik iş
leri
yapa
r. K
azan
ım 2
. Giy
inm
e ile
ilgi
li iş
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: G
iysi
lerin
i, ay
akka
bıla
rını ç
ıkar
ır, g
iyer
, düğ
me
açar
/ kap
ar, a
yakk
abı b
ağcı
klar
ını ç
özer
/bağ
lar
Kaz
anım
3. Y
aşam
ala
nlar
ında
ger
ekli
düze
nlem
eler
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ev
ve
okul
daki
eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r, to
plar
, kat
lar,
asar
, yer
leşt
irir.
Kaz
anım
4. Y
eter
li ve
den
geli
besl
enir
. G
öste
rgel
eri:
Yiy
ecek
ve
içec
ekle
ri ye
terli
mik
tard
a ye
r/içe
r. Öğü
n za
man
ların
da y
emek
yem
eye
çaba
gös
terir
. Sağ
lığı o
lum
suz
etki
leye
n yi
yece
kler
i ve
içec
ekle
ri ye
mek
ten/
içm
ekte
n ka
çını
r. Y
iyec
ekle
ri ye
rken
sağl
ık v
e gö
rgü
kura
lların
a öz
en g
öste
rir.
Kaz
anım
5. D
inle
nmen
in ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: K
endi
si iç
in d
inle
ndiri
ci o
lan
etki
nlik
lerin
nel
er o
lduğ
unu
söyl
er. D
inle
ndiri
ci e
tkin
likle
re k
atılı
r. D
inle
nmed
iğin
de o
rtaya
çık
abile
cek
sonu
çlar
ı söy
ler.
Kaz
anım
6. G
ünlü
k yaşa
m b
ecer
ileri
için
ger
ekli
araç
ve
gere
çler
i kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: B
esle
nme
sıra
sınd
a uy
gun
araç
ve
gere
çler
i kul
lanı
r. B
eden
tem
izliğ
iyle
ilgi
li m
alze
mel
eri k
ulla
nır.
Çev
re te
miz
liği i
le il
gili
araç
ve
gere
çler
i kul
lanı
r. K
azan
ım 7
. Ken
dini
tehl
ikel
erde
n ve
kaz
alar
dan
koru
r.
Gös
terg
eler
i: Te
hlik
eli o
lan
duru
mla
rı sö
yler
. Ken
dini
tehl
ikel
erde
n ve
kaz
alar
dan
koru
mak
için
yap
ılmas
ı ger
eken
leri
söyl
er. T
emel
güv
enlik
kur
alla
rını b
ilir.
Tehl
ikel
i ola
n du
rum
lard
an,
kişi
lerd
en, a
lışka
nlık
lard
an u
zak
duru
r. H
erha
ngi b
ir te
hlik
e ve
kaz
a an
ında
yar
dım
iste
r. K
azan
ım 8
. Sağ
lığı i
le il
gili
önle
mle
r al
ır. +
Gös
terg
eler
i: Sağl
ığın
ı kor
umak
için
yap
mas
ı ger
eken
leri
söyl
er. S
ağlığ
ına
dikk
at e
tmed
iğin
de o
rtaya
çık
abile
cek
sonu
çlar
ı açı
klar
. Sağ
lığın
ı ko
rum
ak iç
in g
erek
enle
ri ya
par.
4
M A R T
KA
VR
AM
LA
R
Ren
kler
: MO
R/ A
ÇIK
REN
K /K
OY
U R
ENK
G
eom
etri
k şe
kille
r: K
üp, O
val
Mik
tar:
Boş
- Dol
u Sa
yıla
r: 1
-10
aras
ı say
ılar
Duy
u: il
kbah
ar m
evsi
mi\
kay
gan-
pütü
rlü\
Zıt
kavr
amla
r: H
ızlı-
Yav
aş\ C
anlı-
cans
ız\ K
olay
- Zor
/ sağ
-sol
ekş
i / se
sli-s
essi
z /b
aşla
ngıç
-bitiş/İç
inde
-dış
ında
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
1-7
Mar
t Dep
rem
Haf
tası
21
-26
Mar
t: O
rman
Haf
tası
27
Mar
t: D
ünya
Tiy
atro
lar G
ünü
Mar
t ayı
nın
son
paza
rtes
i gün
ü: K
ütüp
hane
ler H
afta
sı
Küt
üpha
neye
gez
i düz
enle
nir.
Çoc
uk ti
yatro
suna
gid
ilir.
Çoc
uğun
uzda
10
a ka
dar s
aym
asın
ı ist
eyin
iz.
Çoc
uğun
uzla
birl
ikte
oda
sını
ve
dola
plar
ını i
ncel
eyip
, dü
zenl
emes
i içi
n re
hber
lik e
dini
z B
ugün
oku
lda
nele
r yap
tıkla
rını k
onuş
abili
rsin
iz.
Çoc
ukla
rın iç
eris
inde
ağa
ç ve
orm
an re
smile
rinin
bul
unduğu
bi
r alb
üm h
azırl
anm
ası i
çin
velin
in d
este
k ol
mas
ı ist
enir
Çoc
uğun
uzla
birl
ikte
paz
ara
gidi
p, se
bze
ve m
eyve
lerin
is
imle
ri ha
kkın
da k
onuş
abili
rsin
iz.
Çoc
uğun
uzla
mes
lekl
er h
akkı
nda
konuşa
bilir
sini
z
DEĞ
ER
LE
NDİR
ME
Pr
ogra
m A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Oku
l Müd
ürü
O
kul Ö
nces
i Öğr
etm
eni
NİS
AN
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
NİS
AN
Y
aş G
rubu
(Ay)
:
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
N İ S A N
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
MO
TOR
GE
LİŞİ
M:
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Is
ınm
a ve
soğu
ma
hare
ketle
rini b
ir re
hber
eşl
iğin
de y
apar
. Yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
yürü
r. Y
öner
gele
r doğ
rultu
sund
a koşa
r. B
elli
bir y
ükse
klik
ten
atla
r. B
elli
bir y
ükse
kliğ
e zı
plar
. Bel
li bi
r yük
sekl
iğe
tırm
anır.
Tırm
anıla
n yü
ksek
likte
n in
er. E
ngel
in ü
zerin
den
atla
r. K
oşar
ak b
ir en
gel ü
zerin
den
atla
r. Ç
ift a
yak
sıçr
ayar
ak b
elirl
i mes
afe
ilerle
r. Te
k ay
ak ü
zerin
de
sıçr
ayar
ak b
elirl
i mes
afed
e ile
rler.
Bel
irlen
en m
esaf
ede
yuva
rlanı
r. K
azan
ım 2
. Den
ge h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Ağı
rlığı
nı b
ir no
ktad
an d
iğer
ine
akta
rır. A
tlam
a, k
onm
a, b
aşla
ma,
dur
ma
ile il
gili
deng
e ha
reke
tlerin
i yap
ar. T
ek a
yak
üzer
inde
dur
ur. T
ek a
yak
üzer
inde
sıçr
ar. B
ireys
el v
e eş
li ol
arak
den
ge h
arek
etle
ri ya
par.
Çiz
gi ü
zerin
de y
öner
gele
r doğ
rultu
sund
a yü
rür.
Den
ge ta
htas
ı üze
rinde
yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
yürü
r. K
azan
ım 4
. Küç
ük k
as k
ulla
nım
ı ger
ektir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
nele
ri to
plar
. Nes
nele
ri ka
ptan
kab
a boşa
ltır.
Nes
nele
ri üs
t üst
e / y
an y
ana
/ iç
içe
dize
r. N
esne
leri
taka
r, çı
karır
, ipe
vb.
diz
er. N
esne
leri
değişi
k m
alze
mel
erle
bağ
lar.
Nes
nele
ri ye
ni şe
kille
r oluşt
urac
ak b
içim
de b
ir ar
aya
getir
ir. M
alze
mel
eri k
eser
, yap
ıştır
ır, d
eğiş
ik şe
kille
rde
katla
r. D
eğiş
ik m
alze
mel
er k
ulla
nara
k re
sim
yap
ar. N
esne
leri
kopa
rtır/y
ırtar
, sık
ar,
çeke
r/ger
er, a
çar/k
apar
, dön
dürü
r. M
alze
mel
ere
elle
riyle
şeki
l ver
ir. M
alze
mel
ere
araç
kul
lana
rak şe
kil v
erir.
Kal
emi d
oğru
tuta
r, ka
lem
kon
trolü
nü sağl
ar, ç
izgi
leri
iste
nile
n ni
telik
te ç
izer
. K
azan
ım 5
. Riti
m v
e m
üzik
eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
eri:
Bed
enin
i, ne
snel
eri v
e vu
rmal
ı çal
gıla
rı ku
llana
rak
ritim
çal
ışm
ası y
apar
. Bas
it da
ns a
dım
ların
ı yap
ar. M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de d
ans e
der.
Müz
ik v
e rit
im eşl
iğin
de ç
eşitl
i ha
reke
tleri
ardı
ard
ına
yapa
r.
SOSY
AL-
DU
YGU
SAL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. K
endi
sine
ait
özel
likle
ri ta
nıtır
. G
öste
rgel
eri:
Adı
nı, s
oyad
ını,
yaşı
nı, f
izik
sel ö
zelli
kler
ini v
e du
yuşs
al ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. K
azan
ım 3
. Ken
dini
yar
atıc
ı yol
larl
a ifa
de e
der.
G
öste
rgel
eri:
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini ö
zgün
yol
larla
ifad
e ed
er. N
esne
leri
alış
ılmış
ın d
ışın
da k
ulla
nır.
Özg
ün ö
zelli
kler
taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
. K
azan
ım 5
. Bir
ola
y ya
da
duru
mla
ilgi
li ol
umsu
z du
ygul
arın
ı uyg
un y
olla
rla
göst
erir
. G
öste
rgel
eri:
Olu
msu
z du
ygul
arın
ı olu
mlu
söze
l ifa
dele
r kul
lana
rak
açık
lar.
Olu
msu
z du
ygul
arın
ı olu
mlu
dav
ranışl
arla
gös
terir
. K
azan
ım 6
. Ken
disi
nin
ve b
aşka
ları
nın
hakl
arın
ı kor
ur.
Gös
terg
eler
i: H
akla
rını s
öyle
r. B
aşka
ların
ın h
akla
rı ol
duğu
nu sö
yler
. Hak
sızl
ığa
uğra
dığı
nda
tepk
i ver
ir.
Baş
kala
rına
haks
ızlık
yap
ıldığ
ında
tepk
i ver
ir.
Kaz
anım
7. B
ir iş
i ya
da g
örev
i baş
arm
ak iç
in k
endi
ni g
üdül
er.
Gös
terg
eler
i: Y
etiş
kin
yönl
endi
rmes
i olm
adan
bir
işe
başl
ar. B
aşla
dığı
işi z
aman
ında
biti
rmek
için
çab
a gö
ster
ir.
Kaz
anım
9. F
arkl
ı kül
türe
l öze
llikl
eri a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: K
endi
ülk
esin
in k
ültü
rüne
ait
özel
likle
ri sö
yler
. Ken
di ü
lkes
inin
kül
türü
ile
diğe
r kül
türle
rin b
enze
r ve
fark
lı öz
ellik
lerin
i söy
ler.
Fark
lı ül
kele
rin k
endi
ne ö
zgü
kültü
rel
özel
likle
ri ol
duğu
nu sö
yler
. K
azan
ım 1
0. S
orum
lulu
klar
ını y
erin
e ge
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Soru
mlu
luk
alm
aya
iste
kli o
lduğ
unu
göst
erir.
Üst
lend
iği s
orum
luluğu
yer
ine
getir
ir. S
orum
lulu
klar
ye
rine
getir
ilmed
iğin
de o
lası
sonu
çlar
ı söy
ler.
Kaz
anım
11.
Ata
türk
ile
ilgili
etk
inlik
lerd
e so
rum
lulu
k al
ır.
Gös
terg
eler
i: A
tatü
rk il
e ilg
ili e
tkin
likle
re k
atılı
r. A
tatü
rk il
e ilg
ili d
uygu
ve
düşü
ncel
erin
i far
klı e
tkin
likle
rle if
ade
eder
. K
azan
ım 1
2. D
eğiş
ik o
rtam
lard
aki k
ural
lara
uya
r.
Gös
terg
eler
i: D
eğiş
ik o
rtam
lard
aki k
ural
ların
bel
irlen
mes
inde
düş
ünce
sini
söyl
er. K
ural
ların
ger
ekli
olduğu
nu sö
yler
. İst
ekle
ri ile
kur
alla
r çel
iştiğ
inde
kur
alla
ra u
ygun
dav
ranı
r. N
ezak
et
kura
lların
a uy
ar.
2
N İ S A N
Kaz
anım
13.
Est
etik
değ
erle
ri k
orur
. G
öste
rgel
eri:
Çev
resi
nde
görd
üğü
güze
l ve
raha
tsız
edi
ci d
urum
ları
söyl
er. Ç
evre
sini
fark
lı bi
çim
lerd
e dü
zenl
er. Ç
evre
deki
güz
ellik
lere
değ
er v
erir.
K
azan
ım 1
5. K
endi
ne g
üven
ir.
Gös
terg
eler
i: K
endi
ne a
it beğe
ndiğ
i ve
beğe
nmed
iği ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. G
rup
önün
de k
endi
ni if
ade
eder
. Ger
ektiğ
i dur
umla
rda
fark
lı gö
rüşl
erin
i söy
ler.
Ger
ektiğ
inde
lide
rliği
üst
leni
r. DİL
GE
LİŞİM
K
azan
ım 1
. Ses
leri
ayı
rt e
der.
G
öste
rgel
eri:
Sesi
n ge
ldiğ
i yön
ü sö
yler
. Ses
in k
aynağı
nın
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
esin
öze
lliği
ni sö
yler
. Ses
ler a
rası
ndak
i ben
zerli
k ve
fark
lılık
ları
söyl
er. V
erile
n se
se b
enze
r ses
ler ç
ıkar
ır.
Kaz
anım
2. S
esin
i uyg
un k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin
tonu
nu, h
ızın
ı ve şi
ddet
ini a
yarla
r. K
azan
ım 3
. Söz
diz
imi k
ural
ları
na g
öre
cüm
le k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Düz
cüm
le, o
lum
suz
cüm
le, s
oru
cüm
lesi
ve
bileşi
k cü
mle
kur
ar. C
ümle
lerin
de öğe
leri
doğr
u ku
llanı
r. K
azan
ım 4
. Kon
uşur
ken
dilb
ilgis
i yap
ıları
nı k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Cüm
le k
urar
ken
isim
, fiil
, sıfa
t, bağl
aç, ç
oğul
ifad
eler
, zar
f, za
mir,
eda
t, is
im d
urum
ları
ve o
lum
suzl
uk y
apıla
rını k
ulla
nır.
Kaz
anım
5. D
ili il
etiş
im a
mac
ıyla
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
ma
sıra
sınd
a gö
z te
mas
ı kur
ar. J
est v
e m
imik
leri
anla
r. K
onuş
urke
n je
st v
e m
imik
lerin
i kul
lanı
r. K
onuş
may
ı baş
latır
. Kon
uşm
ayı s
ürdü
rür.
Kon
uşm
ayı s
onla
ndırı
r. K
onuş
mal
arın
da n
ezak
et sö
zcük
leri
kulla
nır.
Sohb
ete
katıl
ır. K
onuş
mak
için
sıra
sını
bek
ler.
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini s
öyle
r. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
in n
eden
lerin
i söy
ler.
Kaz
anım
6. S
özcü
k dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
inde
yen
i ola
n sö
zcük
leri
fark
ede
r ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ların
ı sor
ar. S
özcü
kler
i hat
ırlar
ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ını s
öyle
r. Y
eni öğr
endiği
sözc
ükle
ri an
lam
ların
a uy
gun
olar
ak k
ulla
nır.
Zıt a
nlam
lı, eş a
nlam
lı ve
eş s
esli
sözc
ükle
ri ku
llanı
r. K
azan
ım 7
. Din
ledi
kler
inin
/izle
dikl
erin
in a
nlam
ını k
avra
r.
Gös
terg
eler
i: Sö
zel y
öner
gele
ri ye
rine
getir
ir. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
lerin
i açı
klar
. Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
hakk
ında
yor
um y
apar
. K
azan
ım 8
. Din
ledi
kler
ini/i
zled
ikle
rini
çeş
itli y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri ile
ilgi
li so
rula
r sor
ar. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri ile
ilgi
li so
rula
ra c
evap
ver
ir. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
lerin
i baş
kala
rına
anla
tır. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
lerin
i re
sim
, müz
ik, d
ram
a, şi
ir, ö
ykü
gibi
çeş
itli y
olla
rla se
rgile
r. K
azan
ım 1
0. G
örse
l mat
erya
lleri
oku
r.
Gös
terg
eler
i: G
örse
l mat
erya
lleri
ince
ler.
Gör
sel m
ater
yalle
ri aç
ıkla
r. G
örse
l mat
erya
llerle
ilgi
li so
rula
r sor
ar. G
örse
l mat
erya
llerle
ilgi
li so
rula
ra c
evap
ver
ir. G
örse
l mat
erya
lleri
kulla
nara
k ol
ay, ö
ykü
gibi
kom
pozi
syon
lar o
luşt
urur
. BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİM
K
azan
ım 1
. Nes
ne/d
urum
/ola
ya d
ikka
tini v
erir
. G
öste
rgel
eri:
Dik
kat e
dilm
esi g
erek
en n
esne
/dur
um/o
laya
oda
klan
ır. D
ikka
tini ç
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya y
önel
ik so
rula
r sor
ar. D
ikka
tini ç
eken
nes
ne/d
urum
/ola
yı a
yrın
tılar
ıyla
açı
klar
. K
azan
ım 3
. Alg
ıladı
klar
ını h
atır
lar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/d
urum
/ola
yı b
ir sü
re so
nra
yeni
den
söyl
er. H
atırl
adık
ların
ı yen
i dur
umla
rda
kulla
nır.
Kaz
anım
4. N
esne
leri
saya
r.
Gös
terg
eler
i: İle
riye/
geriy
e doğr
u bi
rer b
irer r
itmik
saya
r. B
elirt
ilen
sayı
kaa
r nes
neyi
gös
terir
. Say
dığı
nes
nele
rin k
aç ta
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
ıra b
ildire
n sa
yıyı
söyl
er. 1
0’a
kada
r ola
n sa
yıla
r içe
risin
de b
ir sa
yıda
n ön
ce v
e so
nra
gele
n sa
yıyı
söyl
er.
Kaz
anım
5. N
esne
ya
da v
arlık
ları
göz
lem
ler.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlığ
ın a
dını
, ren
gini
, şek
lini,
büyü
klüğ
ünü,
uzu
nluğ
unu,
dok
usun
u, se
sini
, kok
usun
u, y
apıld
ığı m
alze
mey
i, ta
dını
, mik
tarın
ı ve
kulla
nım
am
açla
rını s
öyle
r. K
azan
ım 6
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı ö
zelli
kler
ine
göre
eşl
eştir
ir.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı bi
rebi
r eşl
eştir
ir. N
esne
/var
lıkla
rı re
ngin
e, şe
klin
e, b
üyük
lüğü
ne, u
zunl
uğun
a, d
okus
una,
sesi
ne, y
apıld
ığı m
alze
mey
e, ta
dına
, kok
usun
a, m
ikta
rına
ve
kulla
nım
am
açla
rına
göre
ayı
rt ed
er, eşl
eştir
ir. Eş n
esne
/var
lıkla
rı gö
ster
ir.
3
N İ S A N
Kaz
anım
7. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re g
rupl
ar.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı re
ngin
e, şe
klin
e, b
üyük
lüğü
ne, u
zunl
uğun
a, d
okus
una,
sesi
ne, y
apıld
ığı m
alze
mey
e, ta
dına
, kok
usun
a, m
ikta
rına
ve k
ulla
nım
am
açla
rına
göre
gru
plar
. K
azan
ım 8
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rın
özel
likle
rini
karşı
laşt
ırır
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlık
ların
reng
ini, şe
klin
i, bü
yükl
üğün
ü, u
zunl
uğun
u, d
okus
unu,
sesi
ni, k
okus
unu,
yap
ıldığ
ı mal
zem
eyi,
tadı
nı, m
ikta
rını v
e ku
llanı
m a
maç
ların
ı ayı
rt ed
er,
karş
ılaşt
ırır.
Kaz
anım
9. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re sı
rala
r.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı uz
unlu
klar
ına,
büy
üklü
kler
ine,
mik
tarla
rına,
ağı
rlıkl
arın
a, re
nk to
nlar
ına
göre
sıra
lar.
Kaz
anım
10.
Mek
ânda
kon
umla
ilgi
li yö
nerg
eler
i uyg
ular
. G
öste
rgel
eri:
Nes
neni
n m
ekân
daki
kon
umun
u sö
yler
. Yön
erge
ye u
ygun
ola
rak
nesn
eyi d
oğru
yer
e ye
rleşt
irir.
Mek
ânda
kon
um a
lır. H
arita
ve
krok
iyi k
ulla
nır.
Kaz
anım
12.
Geo
met
rik şe
kille
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Gös
teril
en g
eom
etrik
şekl
in is
min
i söy
ler.
Geo
met
rik şe
kille
rin ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. G
eom
etrik
şeki
llere
ben
zeye
n ne
snel
eri g
öste
rir.
Kaz
anım
14.
Nes
nele
rle
örün
tü o
luşt
urur
. G
öste
rgel
eri:
Mod
ele
baka
rak
nesn
eler
le ö
rünt
ü ol
uştu
rur.
En ç
ok ü
ç öğ
eden
oluşa
n ör
üntü
deki
kur
alı s
öyle
r. B
ir ör
üntü
de e
ksik
bıra
kıla
n öğ
eyi s
öyle
r, ta
mam
lar.
Nes
nele
rle ö
zgün
bir
örün
tü o
luşt
urur
. K
azan
ım 1
5. P
arça
-büt
ün il
işki
sini
kav
rar.
G
öste
rgel
eri:
Bir
bütü
nün
parç
alar
ını s
öyle
r. B
ütün
ve
yarım
ı gös
terir
. Bir
bütü
nü p
arça
lara
böl
er. P
arça
ları
birleşt
irere
k bü
tün
elde
ede
r. K
azan
ım 1
6. N
esne
leri
kul
lana
rak
basi
t top
lam
a ve
çık
arm
a iş
lem
leri
ni y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne g
rubu
na b
elirt
ilen
sayı
kad
ar n
esne
ekl
er. N
esne
gru
bund
an b
elirt
ilen
sayı
kad
ar n
esne
yi a
yırır
. K
azan
ım 1
7. N
eden
-son
uç il
işki
si k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Bir
olay
ın o
lası
ned
enle
rini s
öyle
r. B
ir ol
ayın
ola
sı so
nuçl
arın
ı söy
ler.
Kaz
anım
19.
Pro
blem
dur
umla
rına
çöz
üm ü
retir
. G
öste
rgel
eri:
Prob
lem
i söy
ler.
Prob
lem
e çeşi
tli ç
özüm
yol
ları
öner
ir. Ç
özüm
yol
ların
dan
birin
i seç
er. S
eçtiğ
i çöz
üm y
olun
un g
erek
çesi
ni sö
yler
. Seç
tiği ç
özüm
yol
unu
dene
r. Ç
özüm
e ul
aşam
adığ
ı zam
an y
eni b
ir çö
züm
yol
u se
çer.
Prob
lem
e ya
ratıc
ı çöz
üm y
olla
rı ön
erir.
K
azan
ım 2
0: N
esne
/sem
bolle
rle
graf
ik h
azır
lar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
nele
ri ku
llana
rak
graf
ik o
luşt
urur
. Nes
nele
ri se
mbo
llerle
gös
tere
rek
graf
ik o
luşt
urur
. Gra
fiği o
luşt
uran
nes
nele
ri ya
da
sem
bolle
ri sa
yar.
Gra
fiği i
ncel
eyer
ek s
onuç
ları
açık
lar.
K
azan
ım 2
1. A
tatü
rk’ü
tanı
r ve
Tür
k to
plum
u iç
in ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: A
tatü
rk’ü
n ha
yatıy
la il
gili
belli
baş
lı ol
gula
rı sö
yler
. Ata
türk
’ün
kişi
sel ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. A
tatü
rk’ü
n değe
rli b
ir in
san
olduğu
nu sö
yler
. Ata
türk
’ün
getir
diği
yen
ilikl
eri
söyl
er. A
tatü
rk’ü
n ge
tirdiği
yen
ilikl
erin
öne
min
i söy
ler.
ÖZB
AK
IM B
EC
ERİL
ERİ
Kaz
anım
1. B
eden
iyle
ilgi
li te
miz
lik k
ural
ları
nı u
ygul
ar.
Gös
terg
eler
i: Sa
çını
tara
r, dişi
ni fı
rçal
ar, e
lini,
yüzü
nü y
ıkar
, tuv
alet
ger
eksi
nim
ine
yöne
lik iş
leri
yapa
r. K
azan
ım 2
. Giy
inm
e ile
ilgi
li iş
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: G
iysi
lerin
i, ay
akka
bıla
rını ç
ıkar
ır, g
iyer
, düğ
me
açar
/ kap
ar, a
yakk
abı b
ağcı
klar
ını ç
özer
/bağ
lar
Kaz
anım
3. Y
aşam
ala
nlar
ında
ger
ekli
düze
nlem
eler
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ev
ve
okul
daki
eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r, to
plar
, kat
lar,
asar
, yer
leşt
irir.
Kaz
anım
4. Y
eter
li ve
den
geli
besl
enir
. G
öste
rgel
eri:
Yiy
ecek
ve
içec
ekle
ri ye
terli
mik
tard
a ye
r/içe
r. Öğü
n za
man
ların
da y
emek
yem
eye
çaba
gös
terir
. Sağ
lığı o
lum
suz
etki
leye
n yi
yece
kler
i ve
içec
ekle
ri ye
mek
ten/
içm
ekte
n ka
çını
r. Y
iyec
ekle
ri ye
rken
sağl
ık v
e gö
rgü
kura
lların
a öz
en g
öste
rir.
Kaz
anım
5. D
inle
nmen
in ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: K
endi
si iç
in d
inle
ndiri
ci o
lan
etki
nlik
lerin
nel
er o
lduğ
unu
söyl
er. D
inle
ndiri
ci e
tkin
likle
re k
atılı
r. D
inle
nmed
iğin
de o
rtaya
çık
abile
cek
sonu
çlar
ı söy
ler.
Kaz
anım
6. G
ünlü
k yaşa
m b
ecer
ileri
için
ger
ekli
araç
ve
gere
çler
i kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: B
esle
nme
sıra
sınd
a uy
gun
araç
ve
gere
çler
i kul
lanı
r. B
eden
tem
izliğ
iyle
ilgi
li m
alze
mel
eri k
ulla
nır.
Çev
re te
miz
liği i
le il
gili
araç
ve
gere
çler
i kul
lanı
r.
4
N İ S A N
KA
VR
AM
LA
R
Ren
kler
: Kah
vere
ngi a
na v
e ar
a re
nkle
r G
eom
etri
k şe
kille
r: k
are,
üçg
en, d
aire
, dik
dörtg
en
Mik
tar:
ağı
r- h
afif
D
uyu:
sıc
ak-s
oğuk
/ ser
t –yu
muş
ak/ t
atlı-
acı/,
sivr
i-küt
, Sa
yıla
r: il
eri g
eri s
aym
a- a
rttırm
a D
uygu
: Mut
lu- Ü
zgün
- Kor
kmuş
-Şaş
kın-
kızg
ın/
Zıt
Kav
ram
lar:
Boş
-dol
u /a
çık-
kapa
lı / U
zak-
yakı
n /e
ski-y
eni /
Sesl
i-ses
siz
Mek
ânda
Kon
um: B
aşta
-Son
da-O
rtada
-En
Ark
ada
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
23 N
isan
: Ulu
sal E
gem
enlik
ve
Çoc
uk B
ayra
mı
23 N
isan
gün
ünü
için
e al
an h
afta
: Dün
ya K
itap
Gün
ü
-Hay
vana
t bah
çesi
ne g
ezi y
apılı
r. -H
ayva
n sa
tılan
bir
dükk
âna
gezi
yap
ılır.
Parç
a-B
ütün
Kav
ram
ı hak
kınd
a so
ru c
evap
şekl
inde
sohb
et
edin
iz.
-Çoc
uğun
uzla
birl
ikte
par
ka g
ideb
ilir v
e ağ
açla
rdak
i değişi
klik
leri
anla
tmas
ını i
stey
ebili
rsin
iz.
-Çoc
uğun
uzla
birl
ikte
23
Nis
an U
lusa
l Ege
men
lik v
e Ç
ocuk
B
ayra
mı h
akkı
nda
sohb
et e
dini
z.
Çoc
uğun
uzla
birl
ikte
hay
vanl
arla
ilgi
li (m
esel
a de
niza
ltı)
belg
esi s
eyre
bilir
sini
z.
isim
leri
hakk
ında
kon
uşab
ilirs
iniz
. Ç
ocuğ
unuz
la m
esle
kler
hak
kınd
a ko
nuşa
bilir
sini
z D
EĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Oku
l Müd
ürü
O
kul Ö
nces
i Öğr
etm
eni
MA
YIS
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
MA
YIS
Y
aş G
rubu
(Ay)
:
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
M A Y I S
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
MO
TOR
GE
LİŞİ
M:
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Is
ınm
a ve
soğu
ma
hare
ketle
rini b
ir re
hber
eşl
iğin
de y
apar
. Yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
yürü
r. Y
öner
gele
r doğ
rultu
sund
a koşa
r. B
elli
bir y
ükse
klik
ten
atla
r. B
elli
bir y
ükse
kliğ
e zı
plar
. Bel
li bi
r yük
sekl
iğe
tırm
anır.
Tırm
anıla
n yü
ksek
likte
n in
er. E
ngel
in ü
zerin
den
atla
r. K
oşar
ak b
ir en
gel ü
zerin
den
atla
r. Ç
ift a
yak
sıçr
ayar
ak b
elirl
i mes
afe
ilerle
r. Te
k ay
ak ü
zerin
de sı
çray
arak
bel
irli m
esaf
ede
ilerle
r. B
elirl
enen
mes
afed
e yu
varla
nır.
Bel
irlen
en n
okta
dan
çift
ayak
la
ileriy
e doğr
u at
lar.
Kay
ma
adım
ı yap
arak
bel
irli m
esaf
ede
ilerle
r. G
alop
yap
arak
bel
irli m
esaf
ede
ilerle
r. Se
kere
k be
lirli
mes
afed
e ile
rler.
K
azan
ım 2
. Den
ge h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Ağı
rlığı
nı b
ir no
ktad
an d
iğer
ine
akta
rır. A
tlam
a, k
onm
a, b
aşla
ma,
dur
ma
ile il
gili
deng
e ha
reke
tlerin
i yap
ar. T
ek a
yak
üzer
inde
dur
ur. T
ek a
yak
üzer
inde
sıçr
ar. B
ireys
el v
e eş
li ol
arak
den
ge h
arek
etle
ri ya
par.
Çiz
gi ü
zerin
de y
öner
gele
r doğ
rultu
sund
a yü
rür.
Den
ge ta
htas
ı üze
rinde
yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
yürü
r. K
azan
ım 3
. Nes
ne k
ontr
olü
gere
ktir
en h
arek
etle
ri y
apar
.
Gös
terg
eler
i: B
ireys
el v
e eş
li ol
arak
nes
nele
ri ko
ntro
l ede
r. K
üçük
top
ile o
muz
üze
rinde
n at
ış y
apar
. Atıl
an to
pu e
lleri
ile tu
tar.
Koş
arak
dur
an to
pa a
yakl
a vu
rur.
Küç
ük to
pu te
k el
le
yerd
en y
uvar
lar.
Rak
et/s
opa
ile sa
bit t
opa
vuru
r. To
pu o
lduğ
u ye
rde
ritm
ik o
lara
k se
ktiri
r. Fa
rklı
boyu
t ve
ağırl
ıkta
ki n
esne
leri
hede
fe a
tar. İp
atla
r. K
azan
ım 4
. Küç
ük k
as k
ulla
nım
ı ger
ektir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
nele
ri to
plar
. Nes
nele
ri ka
ptan
kab
a boşa
ltır.
Nes
nele
ri üs
t üst
e / y
an y
ana
/ iç
içe
dize
r. N
esne
leri
taka
r, çı
karır
, ipe
vb.
diz
er. N
esne
leri
değişi
k m
alze
mel
erle
bağ
lar.
Nes
nele
ri ye
ni şe
kille
r oluşt
urac
ak b
içim
de b
ir ar
aya
getir
ir. M
alze
mel
eri k
eser
, yap
ıştır
ır, d
eğiş
ik şe
kille
rde
katla
r. D
eğiş
ik m
alze
mel
er k
ulla
nara
k re
sim
yap
ar. N
esne
leri
kopa
rtır/y
ırtar
, sı
kar,
çeke
r/ger
er, a
çar/k
apar
. Mal
zem
eler
e el
leriy
le şe
kil v
erir.
Mal
zem
eler
e ar
aç k
ulla
nara
k şe
kil v
erir.
Kal
emi d
oğru
tuta
r, ka
lem
kon
trolü
nü sağl
ar, ç
izgi
leri
iste
nile
n ni
telik
te ç
izer
. K
azan
ım 5
. Riti
m v
e m
üzik
eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
eri:
Bed
enin
i, ne
snel
eri v
e vu
rmal
ı çal
gıla
rı ku
llana
rak
ritim
çal
ışm
ası y
apar
. Bas
it da
ns a
dım
ların
ı yap
ar. M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de d
ans e
der.
Müz
ik v
e rit
im eşl
iğin
de ç
eşitl
i ha
reke
tleri
ardı
ard
ına
yapa
r. SO
SYA
L-D
UYG
USA
L G
ELİŞİ
M
Kaz
anım
2. A
ilesi
yle
ilgili
öze
llikl
eri t
anıtı
r.
Gös
terg
eler
i: A
nne
ve b
abas
ının
adı
nı, s
oyad
ını,
mes
leği
ni v
b. sö
yler
. Ann
e ve
bab
asın
ın sa
ç re
ngi,
boyu
, göz
reng
i gib
i fiz
ikse
l öze
llikl
erin
i söy
ler.
Teyz
e ve
am
ca g
ibi y
akın
ak
raba
ların
ın is
imle
rini s
öyle
r. Te
lefo
n nu
mar
asın
ı söy
ler.
Evin
in a
dres
ini s
öyle
r. K
azan
ım 3
. Ken
dini
yar
atıc
ı yol
larl
a ifa
de e
der.
G
öste
rgel
eri:
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini ö
zgün
yol
larla
ifad
e ed
er. N
esne
leri
alış
ılmış
ın d
ışın
da k
ulla
nır.
Özg
ün ö
zelli
kler
taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
. K
azan
ım 5
. Bir
ola
y ya
da
duru
mla
ilgi
li ol
umsu
z du
ygul
arın
ı uyg
un y
olla
rla
göst
erir
. G
öste
rgel
eri:
Olu
msu
z du
ygul
arın
ı olu
mlu
söze
l ifa
dele
r kul
lana
rak
açık
lar.
Olu
msu
z du
ygul
arın
ı olu
mlu
dav
ranışl
arla
gös
terir
. K
azan
ım 7
. Bir
işi y
a da
gör
evi b
aşar
mak
için
ken
dini
güd
üler
. G
öste
rgel
eri:
Yet
işki
n yö
nlen
dirm
esi o
lmad
an b
ir iş
e başl
ar. B
aşla
dığı
işi z
aman
ında
biti
rmek
için
çab
a gö
ster
ir.
Kaz
anım
8. F
arkl
ılıkl
ara
sayg
ı gös
teri
r.
Gös
terg
eler
i: K
endi
sini
n fa
rklı
özel
likle
ri ol
duğu
nu sö
yler
. İns
anla
rın fa
rklı
özel
likle
ri ol
duğu
nu sö
yler
. Etk
inlik
lerd
e fa
rklı
özel
likte
ki ç
ocuk
larla
birl
ikte
yer
alır
. K
azan
ım 1
0. S
orum
lulu
klar
ını y
erin
e ge
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Soru
mlu
luk
alm
aya
iste
kli o
lduğ
unu
göst
erir.
Üst
lend
iği s
orum
luluğu
yer
ine
getir
ir. S
orum
lulu
klar
ye
rine
getir
ilmed
iğin
de o
lası
sonu
çlar
ı söy
ler.
Kaz
anım
11.
Ata
türk
ile
ilgili
etk
inlik
lerd
e so
rum
lulu
k al
ır.
Gös
terg
eler
i: A
tatü
rk il
e ilg
ili e
tkin
likle
re k
atılı
r. A
tatü
rk il
e ilg
ili d
uygu
ve
düşü
ncel
erin
i far
klı e
tkin
likle
rle if
ade
eder
.
2
M A Y I S
Kaz
anım
12.
Değ
işik
ort
amla
rdak
i kur
alla
ra u
yar.
G
öste
rgel
eri:
Değ
işik
orta
mla
rdak
i kur
alla
rın b
elirl
enm
esin
de d
üşün
cesi
ni sö
yler
. Kur
alla
rın g
erek
li ol
duğu
nu sö
yler
. İst
ekle
ri ile
kur
alla
r çel
iştiğ
inde
kur
alla
ra u
ygun
dav
ranı
r. N
ezak
et
kura
lların
a uy
ar.
BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİM
K
azan
ım 1
. Nes
ne/d
urum
/ola
ya d
ikka
tini v
erir
. G
öste
rgel
eri:
Dik
kat e
dilm
esi g
erek
en n
esne
/dur
um/o
laya
oda
klan
ır. D
ikka
tini ç
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya y
önel
ik so
rula
r sor
ar. D
ikka
tini ç
eken
nes
ne/d
urum
/ola
yı a
yrın
tılar
ıyla
açı
klar
. K
azan
ım 3
. Alg
ıladı
klar
ını h
atır
lar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/d
urum
/ola
yı b
ir sü
re so
nra
yeni
den
söyl
er. H
atırl
adık
ların
ı yen
i dur
umla
rda
kulla
nır.
Kaz
anım
4. N
esne
leri
saya
r.
Gös
terg
eler
i: İle
riye/
geriy
e doğr
u bi
rer b
irer r
itmik
saya
r. B
elirt
ilen
sayı
kaa
r nes
neyi
gös
terir
. Say
dığı
nes
nele
rin k
aç ta
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
ıra b
ildire
n sa
yıyı
söyl
er. 1
0’a
kada
r ola
n sa
yıla
r içe
risin
de b
ir sa
yıda
n ön
ce v
e so
nra
gele
n sa
yıyı
söyl
er.
Kaz
anım
5. N
esne
ya
da v
arlık
ları
göz
lem
ler.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlığ
ın a
dını
, ren
gini
, şek
lini,
büyü
klüğ
ünü,
uzu
nluğ
unu,
dok
usun
u, se
sini
, kok
usun
u, y
apıld
ığı m
alze
mey
i, ta
dını
, mik
tarın
ı ve
kulla
nım
am
açla
rını s
öyle
r. K
azan
ım 6
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı ö
zelli
kler
ine
göre
eşl
eştir
ir.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı bi
rebi
r eşl
eştir
ir. N
esne
/var
lıkla
rı re
ngin
e, şe
klin
e, b
üyük
lüğü
ne, u
zunl
uğun
a, d
okus
una,
sesi
ne, y
apıld
ığı m
alze
mey
e, ta
dına
, kok
usun
a, m
ikta
rına
ve
kulla
nım
am
açla
rına
göre
ayı
rt ed
er, eşl
eştir
ir. Eş n
esne
/var
lıkla
rı gö
ster
ir.
Kaz
anım
7. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re g
rupl
ar.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı re
ngin
e, şe
klin
e, b
üyük
lüğü
ne, u
zunl
uğun
a, d
okus
una,
sesi
ne, y
apıld
ığı m
alze
mey
e, ta
dına
, kok
usun
a, m
ikta
rına
ve k
ulla
nım
am
açla
rına
göre
gru
plar
. K
azan
ım 8
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rın
özel
likle
rini
karşı
laşt
ırır
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlık
ların
reng
ini, şe
klin
i, bü
yükl
üğün
ü, u
zunl
uğun
u, d
okus
unu,
sesi
ni, k
okus
unu,
yap
ıldığ
ı mal
zem
eyi,
tadı
nı, m
ikta
rını v
e ku
llanı
m a
maç
ların
ı ayı
rt ed
er,
karş
ılaşt
ırır.
Kaz
anım
10.
Mek
ânda
kon
umla
ilgi
li yö
nerg
eler
i uyg
ular
. G
öste
rgel
eri:
Nes
neni
n m
ekân
daki
kon
umun
u sö
yler
. Yön
erge
ye u
ygun
ola
rak
nesn
eyi d
oğru
yer
e ye
rleşt
irir.
Mek
ânda
kon
um a
lır. H
arita
ve
krok
iyi k
ulla
nır.
Kaz
anım
12.
Geo
met
rik şe
kille
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Gös
teril
en g
eom
etrik
şekl
in is
min
i söy
ler.
Geo
met
rik şe
kille
rin ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. G
eom
etrik
şeki
llere
ben
zeye
n ne
snel
eri g
öste
rir.
Kaz
anım
13.
Gün
lük
yaşa
mda
kul
lanı
lan
sem
bolle
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Ver
ilen
açık
lam
aya
uygu
n se
mbo
lü g
öste
rir. G
öste
rilen
sem
bolü
n an
lam
ını s
öyle
r. K
azan
ım 1
4. N
esne
lerl
e ör
üntü
oluşt
urur
. G
öste
rgel
eri:
Mod
ele
baka
rak
nesn
eler
le ö
rünt
ü ol
uştu
rur.
En ç
ok ü
ç öğ
eden
oluşa
n ör
üntü
deki
kur
alı s
öyle
r. B
ir ör
üntü
de e
ksik
bıra
kıla
n öğ
eyi s
öyle
r, ta
mam
lar.
Nes
nele
rle ö
zgün
bir
örün
tü o
luşt
urur
.) K
azan
ım 1
5. P
arça
-büt
ün il
işki
sini
kav
rar.
G
öste
rgel
eri:
Bir
bütü
nün
parç
alar
ını s
öyle
r. B
ütün
ve
yarım
ı gös
terir
. Bir
bütü
nü p
arça
lara
böl
er. P
arça
ları
birleşt
irere
k bü
tün
elde
ede
r. K
azan
ım 1
6. N
esne
leri
kul
lana
rak
basi
t top
lam
a ve
çık
arm
a iş
lem
leri
ni y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne g
rubu
na b
elirt
ilen
sayı
kad
ar n
esne
ekl
er. N
esne
gru
bund
an b
elirt
ilen
sayı
kad
ar n
esne
yi a
yırır
. K
azan
ım 1
7. N
eden
-son
uç il
işki
si k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Bir
olay
ın o
lası
ned
enle
rini s
öyle
r. B
ir ol
ayın
ola
sı so
nuçl
arın
ı söy
ler.
Kaz
anım
19.
Pro
blem
dur
umla
rına
çöz
üm ü
retir
. G
öste
rgel
eri:
Prob
lem
i söy
ler.
Prob
lem
e çeşi
tli ç
özüm
yol
ları
öner
ir. Ç
özüm
yol
ların
dan
birin
i seç
er. S
eçtiğ
i çöz
üm y
olun
un g
erek
çesi
ni sö
yler
. Seç
tiği ç
özüm
yol
unu
dene
r. Ç
özüm
e ul
aşam
adığ
ı zam
an y
eni b
ir çö
züm
yol
u se
çer.
Prob
lem
e ya
ratıc
ı çöz
üm y
olla
rı ön
erir.
3
M A Y I S
Kaz
anım
21.
Ata
türk
’ü ta
nır
ve T
ürk
topl
umu
için
öne
min
i açı
klar
. G
öste
rgel
eri:
Ata
türk
’ün
haya
tıyla
ilgi
li be
lli b
aşlı
olgu
ları
söyl
er. A
tatü
rk’ü
n kişi
sel ö
zelli
kler
ini s
öyle
r.
DİL
GE
LİŞİM
K
azan
ım 1
. Ses
leri
ayı
rt e
der.
G
öste
rgel
eri:
Sesi
n ge
ldiğ
i yön
ü sö
yler
. Ses
in k
aynağı
nın
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
esin
öze
lliği
ni sö
yler
. Ses
ler a
rası
ndak
i ben
zerli
k ve
fark
lılık
ları
söyl
er. V
erile
n se
se b
enze
r ses
ler ç
ıkar
ır.
Kaz
anım
2. S
esin
i uyg
un k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin
tonu
nu, h
ızın
ı ve şi
ddet
ini a
yarla
r. K
azan
ım 3
. Söz
diz
imi k
ural
ları
na g
öre
cüm
le k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Düz
cüm
le, o
lum
suz
cüm
le, s
oru
cüm
lesi
ve
bileşi
k cü
mle
kur
ar. C
ümle
lerin
de öğe
leri
doğr
u ku
llanı
r. K
azan
ım 4
. Kon
uşur
ken
dilb
ilgis
i yap
ıları
nı k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Cüm
le k
urar
ken
isim
, fiil
, sıfa
t, bağl
aç, ç
oğul
ifad
eler
, zar
f, za
mir,
eda
t, is
im d
urum
ları
ve o
lum
suzl
uk y
apıla
rını k
ulla
nır.
Kaz
anım
5. D
ili il
etiş
im a
mac
ıyla
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
ma
sıra
sınd
a gö
z te
mas
ı kur
ar. J
est v
e m
imik
leri
anla
r. K
onuş
urke
n je
st v
e m
imik
lerin
i kul
lanı
r. K
onuş
may
ı baş
latır
. Kon
uşm
ayı s
ürdü
rür.
Kon
uşm
ayı s
onla
ndırı
r. K
onuş
mal
arın
da n
ezak
et sö
zcük
leri
kulla
nır.
Sohb
ete
katıl
ır. K
onuş
mak
için
sıra
sını
bek
ler.
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini s
öyle
r. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
in n
eden
lerin
i söy
ler.
Kaz
anım
6. S
özcü
k dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
inde
yen
i ola
n sö
zcük
leri
fark
ede
r ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ların
ı sor
ar. S
özcü
kler
i hat
ırlar
ve
sözc
ükle
rin a
nlam
ını s
öyle
r. Y
eni öğr
endiği
sözc
ükle
ri an
lam
ların
a uy
gun
olar
ak k
ulla
nır.
Zıt a
nlam
lı, eş a
nlam
lı ve
eş s
esli
sözc
ükle
ri ku
llanı
r. K
azan
ım 8
. Din
ledi
kler
ini/i
zled
ikle
rini
çeş
itli y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri ile
ilgi
li so
rula
r sor
ar. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri ile
ilgi
li so
rula
ra c
evap
ver
ir. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
lerin
i baş
kala
rına
anla
tır. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
lerin
i re
sim
, müz
ik, d
ram
a, şi
ir, ö
ykü
gibi
çeş
itli y
olla
rla se
rgile
r. K
azan
ım 9
. Ses
bilg
isi f
arkı
ndal
ığı g
öste
rir.
G
öste
rgel
eri:
Sözc
ükle
rin b
aşla
ngıç
sesl
erin
i söy
ler.
Sözc
ükle
rin so
nund
a ye
r ala
n se
sler
i söy
ler.
Ayn
ı ses
le b
aşla
yan
sözc
ükle
r üre
tir. A
ynı s
esle
bite
n sö
zcük
ler ü
retir
. Şiir
, öyk
ü ve
te
kerle
med
eki u
yağı
söyl
er. S
öyle
nen
sözc
ükle
uya
klı b
aşka
sözc
ük sö
yler
. K
azan
ım 1
0. G
örse
l mat
erya
lleri
oku
r.
Gös
terg
eler
i: G
örse
l mat
erya
lleri
ince
ler.
Gör
sel m
ater
yalle
ri aç
ıkla
r. G
örse
l mat
erya
llerle
ilgi
li so
rula
r sor
ar. G
örse
l mat
erya
llerle
ilgi
li so
rula
ra c
evap
ver
ir. G
örse
l mat
erya
lleri
kulla
nara
k ol
ay, ö
ykü
gibi
kom
pozi
syon
lar o
luşt
urur
. Ö
ZBA
KIM
BE
CE
RİL
ERİ
Kaz
anım
1. B
eden
iyle
ilgi
li te
miz
lik k
ural
ları
nı u
ygul
ar.
Gös
terg
eler
i: Sa
çını
tara
r, dişi
ni fı
rçal
ar, e
lini,
yüzü
nü y
ıkar
, tuv
alet
ger
eksi
nim
ine
yöne
lik iş
leri
yapa
r. K
azan
ım 2
. Giy
inm
e ile
ilgi
li iş
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: G
iysi
lerin
i, ay
akka
bıla
rını ç
ıkar
ır, g
iyer
, düğ
me
açar
/ kap
ar, a
yakk
abı b
ağcı
klar
ını ç
özer
/bağ
lar
Kaz
anım
3. Y
aşam
ala
nlar
ında
ger
ekli
düze
nlem
eler
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ev
ve
okul
daki
eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r, to
plar
, kat
lar,
asar
, yer
leşt
irir.
Kaz
anım
4. Y
eter
li ve
den
geli
besl
enir
. G
öste
rgel
eri:
Yiy
ecek
ve
içec
ekle
ri ye
terli
mik
tard
a ye
r/içe
r. Öğü
n za
man
ların
da y
emek
yem
eye
çaba
gös
terir
. Sağ
lığı o
lum
suz
etki
leye
n yi
yece
kler
i ve
içec
ekle
ri ye
mek
ten/
içm
ekte
n ka
çını
r. Y
iyec
ekle
ri ye
rken
sağl
ık v
e gö
rgü
kura
lların
a öz
en g
öste
rir.
Kaz
anım
5. D
inle
nmen
in ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: K
endi
si iç
in d
inle
ndiri
ci o
lan
etki
nlik
lerin
nel
er o
lduğ
unu
söyl
er. D
inle
ndiri
ci e
tkin
likle
re k
atılı
r. D
inle
nmed
iğin
de o
rtaya
çık
abile
cek
sonu
çlar
ı söy
ler.
Kaz
anım
7. K
endi
ni te
hlik
eler
den
ve k
azal
arda
n ko
rur.
G
öste
rgel
eri:
Tehl
ikel
i ola
n du
rum
ları
söyl
er. K
endi
ni te
hlik
eler
den
ve k
azal
arda
n ko
rum
ak iç
in y
apılm
ası g
erek
enle
ri sö
yler
. Tem
el g
üven
lik k
ural
ların
ı bili
r. Te
hlik
eli o
lan
duru
mla
rdan
, kişi
lerd
en, a
lışka
nlık
lard
an u
zak
duru
r. H
erha
ngi b
ir te
hlik
e ve
kaz
a an
ında
yar
dım
iste
r.
4
M A Y I S
KA
VR
AM
LA
R
Ren
k: P
embe
-Gri
Geo
met
rik şe
kille
r: K
are-
daire
-üçg
en-d
ikdö
rtgen
-sili
ndir
Boy
ut: B
üyük
-küç
ük
Yön
mek
ân: İ
çerd
e-D
ışar
da
Sayı
lar:
1’d
en 1
0’a
kada
r nes
nele
rle a
rtırm
a –
eksi
ltme
yapm
a\
Duy
u: S
ıcak
-ılık
-soğ
uk\ s
esli-
sess
iz
Duy
gu: s
ağlık
lı-sağl
ıksı
z Z
ıt ka
vram
lar:
Can
lı-ca
nsız
\ K
aran
lık-a
ydın
lık\ T
ers-
düz\
Esk
i-yen
i\ B
aşla
ngıç
-bitiş/
Gec
e-gü
ndüz
/ Eği
k-D
ik/ D
oğru
-Yan
lış/ P
arça
-büt
ün
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
May
ıs a
yını
n ilk
haf
tası
: Tra
fik v
e İlk
Yar
dım
Haf
tası
10
-16
May
ıs: E
ngel
liler
Haf
tası
M
ayıs
ayı
nın
ikin
ci p
azar
gün
ü: A
nnel
er G
ünü
18-2
4 M
ayıs
: Müz
eler
Haf
tası
Post
a ha
ne g
ezis
i yap
ılır.
Pikn
iğe
gidi
lir
Post
a ha
ne g
ezis
i yap
ılır.
Pikn
iğe
gidi
lir
Ann
eler
gün
ü pr
ogra
mı y
apıla
bilir
. Ç
ocuğ
unuz
la b
irlik
te y
az m
evsi
mi h
akkı
nda
sohb
et
edeb
ilirs
iniz
.
DEĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Oku
l Müd
ürü
O
kul Ö
nces
i Öğr
etm
eni
HA
ZİR
AN
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
HA
ZİR
AN
Y
aş G
rubu
(Ay)
:
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
H A Z İ R A N
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
MO
TOR
GE
LİŞİ
M:
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Is
ınm
a ve
soğu
ma
hare
ketle
rini b
ir re
hber
eşl
iğin
de y
apar
K
azan
ım 2
. Den
ge h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Ağı
rlığı
nı b
ir no
ktad
an d
iğer
ine
akta
rır
Kaz
anım
4. K
üçük
kas
kul
lanı
mı g
erek
tiren
har
eket
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: N
esne
leri
yeni
şeki
ller o
luşt
urac
ak b
içim
de b
ir ar
aya
getir
ir. M
alze
mel
eri k
eser
, yap
ıştır
ır, d
eğiş
ik şe
kille
rde
katla
r. N
esne
leri
kopa
rtır/y
ırtar
, sık
ar, ç
eker
/ger
er, a
çar/k
apar
, dö
ndür
ür. M
alze
mel
ere
elle
riyle
şeki
l ver
ir K
azan
ım 5
: Müz
ik v
e ri
tim eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
eri:
Bed
enin
i kul
lana
rak
ritim
çal
ışm
ası y
apar
. . B
asit
dans
adı
mla
rını y
apar
. Müz
ik v
e rit
im eşl
iğin
de d
ans e
der.
Müz
ik v
e rit
im eşl
iğin
de ç
eşitl
i har
eket
leri
ardı
ar
dına
yap
ar.
SOSY
AL-
DU
YGU
SAL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
3. K
endi
ni y
arat
ıcı y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
uygu
, düş
ünce
ve
haya
llerin
i özg
ün y
olla
rla if
ade
eder
. Nes
nele
ri al
ışılm
ışın
dış
ında
kul
lanı
r. Ö
zgün
öze
llikl
er taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
. K
azan
ım 7
. Bir
işi y
a da
gör
evi b
aşar
mak
için
ken
dini
güd
üler
. G
öste
rgel
eri:
Yet
işki
n yö
nlen
dirm
esi o
lmad
an b
ir iş
e başl
ar. B
aşla
dığı
işi z
aman
ında
biti
rmek
için
çab
a gö
ster
ir.
Kaz
anım
8. F
arkl
ılıkl
ara
sayg
ı gös
teri
r.
Gös
terg
eler
i: K
endi
sini
n fa
rklı
özel
likle
ri ol
duğu
nu sö
yler
. İns
anla
rın fa
rklı
özel
likle
ri ol
duğu
nu sö
yler
. Etk
inlik
lerd
e fa
rklı
özel
likte
ki ç
ocuk
larla
birl
ikte
yer
alır
. K
azan
ım 1
4. S
anat
ese
rler
inin
değ
erin
i far
k ed
er
Gös
terg
eler
i: Sa
nat e
serle
ri ha
kkın
daki
duy
gula
rını a
çıkl
ar
DİL
GE
LİŞİMİ
Kaz
anım
1. S
esle
ri a
yırt
ede
r.
Gös
terg
eler
i: Se
sin
geld
iği y
önü
söyl
er. S
esin
kay
nağı
nın
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
esin
öze
lliği
ni sö
yler
K
azan
ım 2
. Ses
ini u
ygun
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
urke
n/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin
tonu
nu, h
ızın
ı ve şi
ddet
ini a
yarla
r.
Kaz
anım
3. S
öz d
izim
i kur
alla
rına
gör
e cü
mle
kur
ar.
Gös
terg
eler
i: D
üz c
ümle
, olu
msu
z cü
mle
, sor
u cü
mle
si v
e bi
leşi
k cü
mle
kur
ar. C
ümle
lerin
de öğe
leri
doğr
u ku
llanı
r. K
azan
ım 4
. Kon
uşur
ken
dilb
ilgis
i yap
ıların
ı kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: C
ümle
kur
arke
n is
im, f
iil, s
ıfat,
bağl
aç, ç
oğul
ifad
eler
, zar
f, za
mir,
eda
t, is
im d
urum
ları
ve o
lum
suzl
uk y
apıla
rını k
ulla
nır.
2
H A Z İ R A N
Kaz
anım
5. D
ili il
etiş
im a
mac
ıyla
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
ma
sıra
sınd
a gö
z te
mas
ı kur
ar. J
est v
e m
imik
leri
anla
r. K
onuş
urke
n je
st v
e m
imik
lerin
i kul
lanı
r. K
onuş
may
ı baş
latır
. Kon
uşm
ayı s
ürdü
rür.
Kon
uşm
ayı s
onla
ndırı
r. K
onuş
mal
arın
da n
ezak
et sö
zcük
leri
kulla
nır.
Sohb
ete
katıl
ır. K
onuş
mak
için
sıra
sını
bek
ler.
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini s
öyle
r. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
in n
eden
lerin
i söy
ler.
Kaz
anım
6. S
özcü
k dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Yen
i öğr
endiği
sözc
ükle
ri an
lam
ların
a uy
gun
olar
ak k
ulla
nır.
K
azan
ım 8
: Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
ni ç
eşitl
i yol
larl
a ifa
de e
der.
G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
ile il
gili
soru
lar s
orar
. Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
ile il
gili
soru
lara
cev
ap v
erir.
Din
ledi
kler
i/izl
edik
lerin
i dra
ma
yolu
yla
serg
iler.K
azan
ım
9. S
esbi
lgis
i far
kınd
a lığ
ı gös
teri
r.
Gös
terg
eler
i: Sö
zcük
lerin
baş
lang
ıç se
sler
ini s
öyle
r.
Kaz
anım
10.
Gör
sel m
ater
yalle
ri o
kur.
G
öste
rgel
eri:
Gör
sel m
ater
yalle
ri in
cele
r. G
örse
l mat
erya
lleri
açık
lar.
Gör
sel m
ater
yalle
rle il
gili
soru
lar s
orar
. Gör
sel m
ater
yalle
rle il
gili
soru
lara
cev
ap v
erir.
Gör
sel m
ater
yalle
ri ku
llana
rak
olay
, öyk
ü gi
bi k
ompo
zisy
onla
r oluşt
urur
. BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİM
K
azan
ım 1
. Nes
ne/d
urum
/ola
ya d
ikka
tini v
erir
. G
öste
rgel
eri:
Dik
kat e
dilm
esi g
erek
en n
esne
/dur
um/o
laya
oda
klan
ır.
Kaz
anım
4. N
esne
leri
saya
r.
Gös
terg
eler
i: İle
riye/
geriy
e doğr
u bi
rer b
irer r
itmik
saya
r. B
elirt
ilen
sayı
kad
ar n
esne
yi g
öste
rir. S
aydığı
nes
nele
rin k
aç ta
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
ıra b
ildire
n sa
yıyı
söyl
er. 1
0’a
kada
r ola
n sa
yıla
r içe
risin
de b
ir sa
yıda
n ön
ce v
e so
nra
gele
n sa
yıyı
söyl
er.
Kaz
anım
5. N
esne
ya
da v
arlık
ları
göz
lem
ler.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlığ
ın a
dını
, ren
gini
, şek
lini,
büyü
klüğ
ünü,
uzu
nluğ
unu,
dok
usun
u, se
sini
, kok
usun
u, y
apıld
ığı m
alze
mey
i, ta
dını
, mik
tarın
ı ve
kulla
nım
am
açla
rını s
öyle
r. K
azan
ım 1
0. M
ekân
da k
onum
la il
gili
yöne
rgel
eri u
ygul
ar.
Gös
terg
eler
i: Y
öner
geye
uyg
un o
lara
k ne
sney
i doğ
ru y
ere
yerleşt
irir.
K
azan
ım 1
1. N
esne
leri
ölç
er.
Gös
terg
eler
i: Ö
lçm
e so
nucu
nu ta
hmin
ede
r. St
anda
rt ol
may
an b
irim
lerle
ölç
er. Ö
lçm
e so
nucu
nu sö
yler
. Ölç
me
sonu
çlar
ını t
ahm
in e
ttiği
sonu
çlar
la k
arşı
laşt
ırır.
Stan
dart
ölçm
e ar
açla
rını
söyl
er.
Kaz
anım
13.
Gün
lük
yaşa
mda
kul
lanı
lan
sem
bolle
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Ver
ilen
açık
lam
aya
uygu
n se
mbo
lü g
öste
rir. G
öste
rilen
sem
bolü
n an
lam
ını s
öyle
r K
azan
ım 1
7. N
eden
-son
uç il
işki
si k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Bir
olay
ın o
lası
ned
enle
rini s
öyle
r. B
ir ol
ayın
ola
sı so
nuçl
arın
ı söy
ler.
Kaz
anım
19.
Pro
blem
dur
umla
rına
çöz
üm ü
retir
. G
öste
rgel
eri:
Prob
lem
i söy
ler.
Prob
lem
e çeşi
tli ç
özüm
yol
ları
öner
ir. Ç
özüm
yol
ların
dan
birin
i seç
er. S
eçtiğ
i çöz
üm y
olun
un g
erek
çesi
ni sö
yler
. Seç
tiği ç
özüm
yol
unu
dene
r. Ç
özüm
e ul
aşam
adığ
ı zam
an y
eni b
ir çö
züm
yol
u se
çer.
Prob
lem
e ya
ratıc
ı çöz
üm y
olla
rı ön
erir.
3 H A Z İ R A N
ÖZB
AK
IM B
EC
ERİL
ERİ
Kaz
anım
2. G
iyin
me
ile il
gili
işle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Giy
sile
rini,
ayak
kabı
ların
ı çık
arır,
giy
er, d
üğm
e aç
ar/k
apar
, aya
kkab
ı bağ
cıkl
arın
ı çöz
er/b
ağla
r. K
azan
ım 3
. Yaş
am a
lanl
arın
da g
erek
li dü
zenl
emel
er y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Ev v
e ok
ulda
ki eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r, to
plar
, kat
lar,
asar
, yer
leşt
irir.
Kaz
anım
4. Y
eter
li ve
den
geli
besl
enir.
Gös
terg
eler
i: Y
iyec
ek v
e iç
ecek
leri
yete
rli m
ikta
rda
yer/i
çer.
Öğü
n za
man
ların
da y
emek
yem
eye
çaba
gös
terir
. Sağ
lığı o
lum
suz
etki
leye
n yi
yece
kler
i ve
içec
ekle
ri ye
mek
ten/
içm
ekte
n ka
çını
r. Y
iyec
ekle
ri ye
rken
sağl
ık v
e gö
rgü
kura
lların
a öz
en g
öste
rir.
Kaz
anım
6. G
ünlü
k yaşa
m b
ecer
ileri
için
ger
ekli
araç
ve
gere
çler
i kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: B
eden
tem
izliğ
iyle
ilgi
li m
alze
mel
eri k
ulla
nır.
Çev
re te
miz
liği i
le il
gili
araç
ve
gere
çler
i kul
lanı
r. K
azan
ım 7
. Ken
dini
tehl
ikel
erde
n ve
kaz
alar
dan
koru
r.
Gös
terg
eler
i: Te
hlik
eli o
lan
duru
mla
rı sö
yler
. Ken
dini
tehl
ikel
erde
n ve
kaz
alar
dan
koru
mak
için
yap
ılmas
ı ger
eken
leri
söyl
er. T
emel
güv
enlik
kur
alla
rını b
ilir.
Tehl
ikel
i ola
n du
rum
lard
an,
kişi
lerd
en, a
lışka
nlık
lard
an u
zak
duru
r. H
erha
ngi b
ir te
hlik
e ve
kaz
a an
ında
yar
dım
iste
r. K
AV
RA
ML
AR
R
enkl
er: S
iyah
G
eom
etri
k şe
kille
r: d
aire
Y
ön m
ekân
: İle
ri -g
eri
Sayı
lar
Artt
ırma
Eksi
ltme,
10’
dan
20’y
e ka
dar r
itmik
saym
a D
uyu:
soğu
k, sı
cak,
ılık
D
uygu
: mut
lu, k
orkm
uş, k
ızgı
n, y
orgu
n, şaşk
ın, ü
zgün
Z
ıt ka
vram
lar:
Kirl
i-tem
iz, c
anlı-
cans
ız
Zam
an: Y
az
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
02 -
06 H
azir
an
Çev
re K
orum
a H
afta
sı
Gez
i etk
inliğ
i (si
nem
a ge
zisi
)
Altı
ntop
adl
ı tek
erle
me
tekr
ar e
dilm
esi i
çin
çocu
klar
la e
ve
gönd
erili
r. Ç
ocuğ
unuz
la y
apıla
n ge
zini
n (s
inem
a et
kinl
iğin
in)
değe
rlend
irmes
ini y
apın
ız. E
tkin
lik h
akkı
nda
konuşu
nuz.
Ç
ocuğ
unuz
la b
irlik
te b
oş k
âğıt
üzer
ine
çizg
i çiz
me
çalış
mal
arın
ı yap
ınız
. Ç
ocuğ
unuz
un b
ugün
oku
lda
nele
r yap
tığın
ı anl
atm
asın
a fır
sat v
ereb
ilirs
iniz
. Ç
ocuğ
unuz
la b
irlik
te tr
afik
lâm
bası
nın
olduğu
bir
yerd
e ve
ya
ya g
eçid
inin
old
uğu
bir y
erde
karşı
dan
karş
ıya
geçm
e ça
lışm
alar
ı yap
abili
rsin
iz
İste
kli v
elile
r ved
a pa
rtisi
ne k
atıla
bilir
. Ç
ocuğ
unuz
un b
ir yı
lı na
sıl g
eçtiğ
ini a
nlat
mas
ını
iste
yebi
lirsi
niz.
4
H A Z İ R A N
DEĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Oku
l Müd
ürü
O
kul Ö
nces
i Öğr
etm
eni
![Olumsuzluk Iksiri, Elixir of Life, [الإكسير الحیاة] El Iksir-ul Hayat, [آب حیات] Ab-ı Hayat, ελιξίριο της ζωής, Aqua Vitae-30.05.2011-Erkan-Kiraz](https://static.fdocuments.net/doc/165x107/577d29b01a28ab4e1ea7898d/olumsuzluk-iksiri-elixir-of-life-el-iksir-ul.jpg)
