Den Haag 25 januari 2011 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.
-
Upload
martina-boer -
Category
Documents
-
view
225 -
download
1
Transcript of Den Haag 25 januari 2011 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.
![Page 1: Den Haag 25 januari 2011 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081400/5551a0f14979591f3c8bbafa/html5/thumbnails/1.jpg)
Den Haag 25 januari 2011
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
![Page 2: Den Haag 25 januari 2011 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081400/5551a0f14979591f3c8bbafa/html5/thumbnails/2.jpg)
Den Haag 25 januari 2011
Ron Bormans
Hogeschool Arnhem en Nijmegen
Commissie Veerman
HO naar de top
![Page 3: Den Haag 25 januari 2011 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081400/5551a0f14979591f3c8bbafa/html5/thumbnails/3.jpg)
Essentie
Veerman is kwaliteitsagenda Plaatst hoger onderwijs in een
functioneel perspectief Zoekt internationaal referentie met landen
die het economisch goed doen! Beslecht nutteloze interne HO-debatten,
zoals ‘binariteit’ en ‘titulatuur’ Blijkt krachtig vehikel voor consensus te
zijnDen Haag 25 januari 2011
![Page 4: Den Haag 25 januari 2011 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081400/5551a0f14979591f3c8bbafa/html5/thumbnails/4.jpg)
Wat is profilering?
Meervoudig begrip: inhoud, marktsegment, aanbod en ‘waarden’
Verschillende systeemlagen
Profilering is krachtig als interne kracht en extern belang elkaar treffen
Den Haag 25 januari 2011
![Page 5: Den Haag 25 januari 2011 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081400/5551a0f14979591f3c8bbafa/html5/thumbnails/5.jpg)
Profilering is kwaliteit
Bij kwaliteitsdefinitie moeten we externe behoeften meenemen
Profilering biedt enorme kans krachtig samengaan tussen kracht / drive docenten, wensen afnemend veld, voorkeuren studenten
Ruimte houden bij universiteiten voor het gegeven dat de academische wereld zijn eigen buitenwereld is
Den Haag 25 januari 2011
![Page 6: Den Haag 25 januari 2011 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081400/5551a0f14979591f3c8bbafa/html5/thumbnails/6.jpg)
Hoe organiseer je dat?
Instellingen moeten zelf die handschoen oppakken; wil voorzien in behoeften samenleving én studenten
Overheid en samenleving: gesprekspartner
Stimuleren: organiseer de competitie Niet te planmatig willen doen / wel
sectoraal zichtbaar maken wat gebeurt
Den Haag 25 januari 2011
![Page 7: Den Haag 25 januari 2011 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081400/5551a0f14979591f3c8bbafa/html5/thumbnails/7.jpg)
Differentiatie in drievoud: binariteit
Betekenisvol onderscheid Niet opheffen, maar optimaliseren Universiteiten toestaan nog sterkere
researchuniversiteiten te worden Hogescholen toestaan plek in te nemen in
wereld van Universities of Apllied Sciences
Den Haag 25 januari 2011
![Page 8: Den Haag 25 januari 2011 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081400/5551a0f14979591f3c8bbafa/html5/thumbnails/8.jpg)
Basiskwaliteit moet op orde
NVAO: basiskwaliteit op orde Zorgvuldigheid in het gesprek Wat niet goed is moet beter, wat goed is
hoort gerespecteerd te worden
Den Haag 25 januari 2011
![Page 9: Den Haag 25 januari 2011 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081400/5551a0f14979591f3c8bbafa/html5/thumbnails/9.jpg)
Effecten op onderwijsgebouw
Andere verhouding WO / HBO Zorgvuldig omgaan met MBO / HBO Professionele masters: aansluiten bij
inernationale standaard, maar ontwerpen op basis van behoefte
Associate degree’s: idem Niet sociale partners in het spel brengen,
maar (regionaal) maatschappelijk veld / bedrijven
Den Haag 25 januari 2011
![Page 10: Den Haag 25 januari 2011 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081400/5551a0f14979591f3c8bbafa/html5/thumbnails/10.jpg)
Leven lang leren
Nederland triest jongetje van de mondiale klas
Krijgen we nooit vanuit aanbod aan de praat
Is een keuze die sociale partners moeten maken
Den Haag 25 januari 2011
![Page 11: Den Haag 25 januari 2011 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081400/5551a0f14979591f3c8bbafa/html5/thumbnails/11.jpg)
Profilering en student
Individuele keuze van 17 / 18 jarige bepaalt ‘workforce’ van de toekomst
Alle reden om te optimaliseren / niet om te sturen
Minder vrijblijvend ‘voor de poort’
Den Haag 25 januari 2011
![Page 12: Den Haag 25 januari 2011 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081400/5551a0f14979591f3c8bbafa/html5/thumbnails/12.jpg)
Hoe komen we tot implementatie?
Creëer een coalitie!
Den Haag 25 januari 2011