Demokratiakademin Om vi fick bestämma
-
Upload
sofiabalic -
Category
Documents
-
view
126 -
download
0
Transcript of Demokratiakademin Om vi fick bestämma
Om vi fick bestämma
För, med & av barn För, med & av barn ungaunga
Vad är en Vad är en ungdom?ungdom?
Synen på unga människoren speciel l historia
20 november 20 november 19891989
Barn upp ti l l 18 år.
Barn lyfts in i på den polit iska agendan.
Barn har sina rättigheter som fullvärdiga medborgare
Barn är subjekt
BarnkonventionenBarnkonventionenArtikel 2
Alla barn har samma rätt igheter och l ika värde.Alla barn har samma rätt igheter och l ika värde.
Artikel 3
Det som är det bästa för barn ska al lt id gälla.Det som är det bästa för barn ska al lt id gälla.
Artikel 6Att få leva och må bra, borde vara Att få leva och må bra, borde vara självklart för al la barn.självklart för al la barn.
Artikel 12
Ingen får bestämma om sånt som Ingen får bestämma om sånt som gäller dig, utan att först höra vad du gäller dig, utan att först höra vad du tycker!tycker!
Vad är polit ik?Vad är polit ik?
Demokrati ?
Former för att komma överens om gemensamma angelägenheter
Tränings arenor för att kunna utveckla det aktiva demokratiska medborgarskapet
Dialog
Delaktighet
Ansvar
Påverkan
Transportsträckan
Veta att man tycker något
En process att kunna formulera sina åsikter: Att få en chans att reflektera över mina åsikter innan ex en enkät!
Veta att jag kan påverka& hur jag ska göra
Veta vad som händer med mina åsikter
Inflytande ?
Bild från SKL Medborgardialog hemsida april 2010
Vad krävs av dig & mig?
Ledarens förhållningssätt
Lyhördhet
Dialog i demokratisk anda
Uppmuntran ti l l krit iskt tänkande
Ledarens kompetens att förmedla ti l l deltagarna
Slussning ( föra över kunskap)
Empowerment redskap
Projektkunskap
Ungas egen organisering ( tex föreningskunskap)
Demokratisk möten
Lokalt områdesarbete
Samverkan
Kunskap & värde förmedlare av demokrati & mänskl iga rättigheter, barnkonventionen i synnerhet
Det goda samtalet
Arbeta med ungas perspektiv
Synliggöra och motverka diskriminering
Kunskap om härskartekniker, normkritisk tänkande
Aktuell omvärldskunskap, anknytning ti l l forskning
Kunna mäta kval ité och analysera sin egen profession & verksamhet, för att kunna utvecklas
Skapa och utvecklahjälpsamma stödstrukturer
Vad är KUL? Att bli sedd för den man är
Att den vuxne ser och bekräftar mig
Att fnittra ihop
KompetensutvecklingUlf
Blomdahl