DELF ASpremierepartie

8/21/2019 DELF ASpremierepartie

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A2A2DELF niveauDELF niveau

CadreCadre

EuropenEuropen

CommunCommun

de Rfrencede Rfrence

pour les languepour les langue

M. Kosvoyanni

M. Arsne

I. Leousi

Avec la collaboration de

Francine Samonis - Lecomte


2/102

Athnes, 2006

Droits rservs pour tous pays. Reproduction, mme partielle, strictement interdite, sauf autorisation

expresse de lditeur, A. KOSVOYANNIS - nouvel esprit.

Publiet distribupar : ditions nouvel esprit - A. Kosvoyannis135, rue Veikou Athnes, 117 41Tl: 210 - 92 11 925, Fax: 210 - 92 11 926e-mail: [email protected]

ISBN: 960-8246-20-2 livre de llve

ISBN: 960-8246-21-0 livre du professeur

Conception graphique / mise en pages : Spyropoulou EugeniaCouverture : Spyropoulou EugeniaIllustrations : Kontis Spyros, Papatragiannis Sotiris, Papanikolaou PhillipeCrdits photographiques : Iconotec, CREATAS, Ingram Publishing, Photodisc Inc.


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Table des matires

Prface

LA COMPRHENSION CRITEAPPROCHE MTHODOLOGIQUE DE LA COMPRHENSION CRITE

Analyse de sujets / Plans / Vocabulaire / Rponses-types / Outils / Sujets guids

Lire pour sinformer

Lire pour sorienter

A. Lire pour classer

B. Lire pour sinformer et sorienter

C. Lire pour sorienter

D. Lire pour choisir

E. Lire des annonces

Lire des instructions

Comprendre la correspondance

LA PRODUCTION CRITE

criture crative

APPROCHE MTHODOLOGIQUE DE LA PRODUCTION CRITE


Faire un rcit

Faire une description

Parler de ses impressions

Correspondance

APPROCHE MTHODOLOGIQUE DE LA CORRESPONDANCE


DOSSIERS THMATIQUES9 dossiers thmatiques accompagns de sujets de rdaction

TESTS DVALUATION10 Tests dvaluation avec un barme de notation

Succs au DELF niveauA2 / 3


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Public

Ce livre sadresse tous ceux qui dsirent se prsenter aux preuves crites du nouveau diplme du DEniveauA2 correspondant au niveau fix par le Cadre Europen Commun de Rfrence pour les langueLe niveau requis est obtenu aprs environ 200 heures dapprentissage du franais.

But du livre

Le but du livre est :

De donner aux enseignants et aux lves des informations sur le contenu et la prsentation des diffrentypes dpreuves possibles au niveauA2.

De faire acqurir les comptences linguistiques ncessaires la russite des preuves crites de A2offrant des outils linguistiques : vocabulaire thmatique, actes de parole, rvision de connaissancgrammaticales de base, utilisation de connecteurs logiques.

De faire dcouvrir des techniques de comprhension de textes et dexpression crite utiles la ralisatiodes preuves de ce niveau, mais aussi, de manire plus gnrale, de sensibiliser au maniement de

langue franaise dans des situations de la vie quotidienne. Doffrir aux lves un ensemble de prparations aux preuves crites, mthodique, progressif et attraya

(par le choix de textes et de documents authentiques ou partiellement reconstitus), correspondant aintrts des lves, auxsituations de la vie quotidienne et aux types dpreuves deA2.

Il convient de souligner que ce livre a t conu conformment au descripteur officiel du Cadre EuropCommun de Rfrence pour les langues. Le nouveau diplme DELF niveau A2 correspond au niveadutilisateur lmentaire (dont il constitue le deuxime stade aprs le niveau lmentaire A1).

Les parties du livre

Ce diplme comprend des preuves crites et des preuves orales. Ce livre est consacr aux preuves criteIl comprend quatre parties.

Prface

4 /Succs au DELF niveauA2

Dans un deuxime manuel, on tudiera les preuves orales : comprhension orale (exercices dcoutproduction orale (entretien dirig, exercices en interaction, monologue suivi).

Note : Nous tenons souligner quil nous a paru souhaitable de prsenter les preuves orales dans upartie distincte (Succs au DELF A2, preuves orales). En effet, les exigences de ces preuves sont tout fdiffrentes de ce qui est requis pour les preuves crites.

Bien entendu, certains lments du manuel de prparation aux preuves crites seront utiles pour lpreuves orales en particulier les dossiers thmatiques et la partie actes de parole.

A. Comprhension crite

Lire pour sinformer

Lire pour sorienter


Comprendre la correspondance

B. Production crite

Ecriture crative

Correspondance

C. Dossiersthmatiques

Vocabulaire

Sujets de

production crite

D. Evaluation10 Tests du ty

de lexamen


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Epreuves crites

La comprhension des critsAu niveau A2, lapprenant peut lire des textes courts, simples, il peut trouver une information particuliprvisible dans des documents courants comme des publicits, des prospectus, des menus ou des horaires epeut comprendre des lettres personnelles courtes et simples.

Au cours de lpreuve de comprhension des crits niveau A2, le candidat sera amen rpondre d

questionnaires de comprhension portant sur trois ou quatre courts documents crits ayant trait dsituations de la vie quotidienne.

Dans ce livre, nous avons pris soin de prparer le candidat la plus grande varit de documents possibPar ailleurs, nous avons cherch le familiariser avec les diffrents types de questionnaires.

Cest ainsi que lapprenant se trouvera confront des textes informatifs mais aussi des textespublicitair des annonces, des panneaux, des lettres, des e-mails, etc. De cette faon, il sera mme comprendre ces diffrents documents le jour de lexamen.

Nous nous sommes efforcs de prsenter toute une gamme dexercices possibles de comprhension critecela en accord avec ce qui est fix par le descripteur du niveau A2 du Cadre Europen Commun Rfrence pour les langues.


NATIO NALE

C IE

P

DELFDALF

CO

M MIS SIO

N

du Cadre Europen Commun

de Rfrence pour les langues.

DESCRIPTEUR

NIVEAU A2

COMPRHENSIONGNRALE DE LCRIT

Peut comprendre de courts textes simples sur des sujets concrets courants avec unefrquence leve de langue quotidienne ou relative au travail.

Peut comprendre des textes courts et simples contenant un vocabulaire extrmementfrquent, y compris un vocabulaire internationalement partag.

COMPRENDRE LACORRESPONDANCE

Peut reconnatre les principaux types de lettres standards habituelles (demandedinformation, commandes, confirmations, etc.) sur des sujets familiers.

Peut comprendre une lettre personnelle simple et brve.

LIRE POUR SORIENTER

Peut trouver des renseignements spcifiques et prvisibles dans des documents courantssimples tels que prospectus, menus, annonces, inventaires et horaires.

Peut localiser une informat ion spcifique dans une liste et isoler linformation recherche(par exemple dans les Pages jaunes pour trouver un service ou un artisan).

Peut comprendre les signes et les panneaux courants dans les lieux publics tels que rues,restaurants, gares ; sur le lieu de travail pour lorientation, les instructions, la scurit et ledanger.

LIRE POUR SINFORMERET DISCUTER

Peut identifier linformation pertinente sur la plupart des crits simples rencontrs tels quelettres, brochures et courts articles de journaux dcrivant des faits.

LIRE DESINSTRUCTIONS

Peut comprendre un rglement concernant, par exemple, la scurit quand il est rd i gsimplement.

Peut suivre le mode demploi dun appareil dusage courant comme un tlphone public.


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Important : Ces lments sont tudis dans le manuel dans un ordre correspondant aux ncessitpdagogiques.

Descripteur Niveau A2(Cadre Europen Commun de Rfrence pour les langues).

Parties correspondantes dans le livre

Succs au DELF A2.

LIRE POUR SINFORMER ET DISCUTER LIRE POUR SINFORMER

LIRE POUR SORIENTER

LIRE POUR CLASSERLIRE POUR SORIENTER

LIRE POUR SINFORMER ET SORIENTER

LIRE POUR CHOISIR

LIRE DES ANNONCES

LIRE DES INSTRUCTIONS LIRE DES INSTRUCTIONS

COMPRENDRE LA CORRESPONDANCE COMPRENDRE LA CORRESPONDANCE

La production crite

Dans ce livre, on sest efforc de familiariser lapprenant avec les contraintes et les techniques de deux typde production crite tout en lui offrant les outils ncessaires :vocabulaire thmatique, actes de parole, planrponses-types possibles, sujets guids.

Cette preuve comprend deux parties. Le candidat sera amen rdiger 2 crits.

A. Premire partie : Lcriture crative- Rdaction dun vnement ou dexpriences personnelles

B. Deuxime partie : La correspondance-Rdaction dune lettre amicale

NATIO NALE

C IE

P

DELFDALF

C

OM M

IS SION

du Cadre Europen Commun

de Rfrence pour les langues.

DESCRIPTEUR

NIVEAU A2

PRODUCTION CRITEGNRALE

Peut crire une srie dexpressions et de phrases simples relies par des connecteurssimples tels que et, mais et parce que.

CRITURE CRATIVE

Peut crire sur les aspects quotidiens de son environnement, par exemple les gens, les lieuxle travail ou les tudes, avec des phrases relies entre elles.

Peut faire une description brve et lmentai re dun vnement, dactivits passes e

dexpriences personnelles.Peut crire une suite de phrases et dexpressions simples sur sa famille, ses conditions de viesa formation, son travail actuel ou le dernier en date.

Peut crire des biographies imaginaires et des pomes courts et simples sur les gens.

CORRESPONDANCEPeut crire une lettre personnelle simple pour inviter, remercier, sexcuser, demander,informer, fliciter, refuser.



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Descripteur Niveau A2(Cadre Europen Commun de Rfrence pour les langues).

Parties correspondantes dans le livre

Succs au DELF A2.

CRITURE CRATIVE

FAIRE UN RCIT

FAIRE UNE DESCRIPTION

PARLER DE SES IMPRESSIONS

LA CORRESPONDANCELA CORRESPONDANCE

LES ACTES DE PAROLE

Dmarche du livreDans ce livre, nous avons adopt la dmarche dapprentissage progressif qui tait celle de la sr

prcdente du DELF 1erdegr tout en ladaptant aux nouveaux types dpreuves et en tenant compte d

nouvelles ncessits. Nous avons voulu en particulier familiariser les lves diffrents documents et

diffrentes situations et leur faire prendre conscience du lien existant entre les preuves de lexamen et l

diverses situations de la vie quotidienne (condition ncessaire la ralisation des preuves).

A. Comprhension crite Approche mthodologique de la comprhension dun texte ou dun document

Analyses de documents accompagns dun vocabulaire Sujets guids de textes ou de documents accompagns dun vocabulaire

Outils

En ce qui concerne les annonces, les titres de journaux etc. la dmarche est un peu diffrente :

apprenants seront amens reprer les catgories de mots dans les documents qui leur seront proposs.

B. Production criteEn ce qui concerne :

a) lcriture crative

Approche mthodologique : analyse dun sujet, plan, rponse-type

Analyses guides de sujets (plans, vocabulaire)

Faire un rcit, faire une description, parler de ses impressions

Outils, sujets guidsb) la correspondance

Approche mthodologique : analyse dun sujet, plan, rponse-type

Analyses guides de sujets (plan, vocabulaire)

Actes de parole (analyses de sujets, exercices dentranement, sujets guids)

C. Dossiers thmatiques Dossiers thmatiques pour lenrichissement du vocabulaire accompagns de sujets de production cri

correspondant un thme.

D. Tests dvaluation 10 tests dvaluation (type dexamens) avec barme de notation.

Nous esprons conu un ouvrage utile et attrayant pour les apprenants de ce niveau de faon ce qu

puissent peu peu comprendre le contenu de ces preuves et ainsi se prsenter confiants lexamen.

Nous souhaitons galement contribuer ce que les apprenants se sentent capables de vivre lutilisation

la langue franaise dans des situations simples et de prendre ainsi conscience du fait que laspect pratiqu

et rel de lapprentissage dune langue et la russite aux examens vont de pair. Il nous semble que c

message est aussi celui du Cadre Europen de rfrence, dont nous avons suivi les directives aus

fidlement que possible.



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N i v e a u A 2d u Cad r e Eu r open Com m u n d e Rfr en ce po u r l es la n gu es

* DOCUMENT RSERV AUX CORRECTEURS

PRODUCTION CRITE - 25 POINTS

Seuil de russite pour obtenir le diplme : 50/100Note minimale requise par preuve : 5/25Dure totale des preuves collectives : 1 heure 40 minutes

Nature des preuves Dure Note sur

Comprhension de loralRponse des questionnaires de comprhension portant sur trois ou quatrecourts documents enregistrs ayant trait des situtations de la vie quotidienne.(deux coutes).Dure maximale des documents : 5 minutes

25 min environ / 25

Comprhension des critsRponse des questionnaires de comprhension portant sur trois ou quatrecourts documents crits ayant trait des situations de la vie quotidienne.

30 min / 25

Production crite *Rdaction de 2 brves productions crites (lettre amicale ou message)- dcri re un vnement ou des expriences personnelles- crire pour inviter, remercier, sexcuser, demander, informer, fliciter...

45 min / 25

Production oralepreuve en trois parties :- entretien dirig- monologue suivi- exercice en interaction

6 8 minPrparation : 10 min

/ 25

NATIO NALE

C IEP

Note totale : / 100

DIPLME DTUDES EN LANGUE FRANAISEDELFA2

DELFDALF

CO

M MIS SIO

N

Adquation de la production Comptence linguistique

criture

crative

Capacit raconter 3Capacit commenter 3Articulation, cohrence 1

7Comptence

morphosyntaxique 3Comptence lexicale 2

CorrespodanceRituel de la lettre amicale 1Capacit remercier, refuser linvitation, justifier, proposer 6Articulation, cohrence 1

8Comptencemorphosyntaxique 3

Comptence lexicale 2


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1. Comprhension crite

Lire pour sinformer

Lire pour sorienter


Comprendre lacorrespondance


10/102

LacomprhensioncriteLacomprhensioncrite

Dure de lpreuve : 30 minutes

valuation de lpreuve : Lensemble de lpreuve est not sur 25 points. (1 ou 2points par item

Lpreuve de comprhension des crits du DELF (Cadre Europen Commun de Rfrence pour les langues)

peut comporter trois ou quatre parties :

Il faudra rpondre des questionnaires de comprhension portant sur trois ou quatre documents ayant tra des situations de la vie quotidienne *.

Ces documents peuvent tre : des articles de magazines

des publicit s

des titres de journaux

des annonces (panneaux, affiches, petites annonces dans un journal, etc.)

des lettres, des messages

des instructions

On peut vous demander :

de lire un document pour trouver des informations sur

un sujetcourant.

de lire un texte, un document, une annonce pourtrouver une information particulire pour raliser une

tche (choisir un cadeau, chercher un livre, etc.)

de lire des instructions pour trouver une information

prcise ou pour comprendre lemploi dun appareil ou

pour prparer un plat, etc.

de lire des lettres, des e-mails, des messages pourcomprendre ce que votre correspondant vous dit.

lire pour sinformer

lire pour sorienter

lire des instructions

comprendre la correspondance

*vie quotidienne : la vie de tous les jours

10/ Succs au DELF niveau A2


11/102

1re tape la visualisation

Lire pour sinformerI.

Ce que lon vous propose : Ce que lon vous demande :

Un texte de 200 240 mots sur un sujetcourant, extrait dun journal ou dun

magazine franais.

De comprendre les ides principales de ce texte, pour vo

informersur ce sujet.

A ce niveau, on attend du candidat quil comprenne des textes

simples contenant un vocabulaire courant, relatif sonenvironnement immdiat.

Il est donc capable de comprendre des articles courts sur dessujets varis de la vie quotidienne.

Vous observezbien le texte et vous reprez.

- le nom de la rubrique : il indique de quelle sorte de sujet on parle dans ce document (sports, cinma, etc.

- le titre : il donne quelquefois une ide du sujet.- le surtitre : une ou deux phrases au-dessus du titre- le sous-titre : une ou deux phrases sous le titre- le chapeau (sil y en a) : quelques phrases qui donnent une ide prcise concernant le sujet du texte.- lillustration : photographies, dessins.- les notes explicatives (sil y en a)- le nom du magazine ou du journal

- la date de parution

Les textes peuvent tre :

un article dinformation une interview

une lettre un reportage

une prsentation ou une critique dun film, etc.

Pour pouvoir comprendre le texte et rpondre aux questions, il faut suivre trois tapes.

Lanalyse dun document.

Approchemthodologiquedelacomprhensioncrit


Succs au DELF niveau A2


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Okapi ma i2 5

la photo

le chapeau

le titre

le nom de la rubriqu

la date de parution

les notes explicative

le nom du magazine

Vous faites une premire lecture globale pour comprendre :- le sujet de document : (de quoi on parle dans ce document)- le type de texte : article informatif, interview, texte publicitaire, etc.

- le but communicatif (pourquoi on a crit ce texte) : pour informer, pour conseiller, pour exprimer uneopinion, pour faire un rcit, pour critiquer ou prsenter un film etc.

2me tape la lecture globale

Vous faites une lecture dta ille pour trouver :- les mots-cls : les mots importants du texte qui aident comprendre le sujet et les ides gnrales.- les ides principales de chaque paragraphe.

3me tape la lecture dtaille

Quels sont les types de questions possibles proposes dans cette preuve ?

trouver quel est le type de texte (un article, une interview, etc.) rpondre des questions choix multiples (on vous donne plusieurs rponses, vous devez choisir la bonne rpon dire si quelque chose est vraiou faux. trouver la rponse une question dans le texte.

Note Imporante

On peut vous demander pour toutes ces questions dejustifiervotre rponse. Vous devez trouver dans le texte la phrase

correspond votre rponse.

La comprhension crite


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cette priode de lanne, dans lAntiquit,les Grecs et les Romains organisaient degrandes ftes pour clbrer le printemps. Plus

tard, au Moyen ge, lglise catholique a fix les

dates de cette fte (voir ci-contre). Le carnaval,

avec ses bouffons et ses banquets, donnait lieu

une immense fte du peuple.

Se dfoulerEt grce aux dguisements et aux masques, on

pouvait changer de condition : les pauvres

devenaient riches, les enfants se dguisaient en

adultes Toutes les rgles taient bouleverses.

Ces ftes taient autorises car elles permettaient

au peuple de se dfouler plutt que de se rebeller

contre le pouvoir On se devait aussi dpuiser ses

rserves de gras avant le carme. Avec les chars et

les costumes, les carnavals sont toujours loccasion

de se moquer de la socit A la fin de la fte, onbrle Monsieur Carnaval, un grand bonhomme en

carton-pte. Ainsi, lhiver sen va et fait place au

printemps.

Le Carnaval est une tradition qui existedepuis 2000 ans !

Aujourdhui encore, le carnaval est une fte populaire : tout le

monde peut y participer et lon sy gave de beignets et de crpes.

LesClsdelActualitJuniorno 417

Des dates religieusesLe carnaval a lieu entre lEpiphanie

(dbut janvier) et le mercredi des

Cendres (fin fvrier) qui marque le

dbut du carme (le jene des

chrtiens). Aujourdhui, il se rduit

souvent aux trois jours gras. Cette

anne il se tiendra donc du 22 au 24fvrier.

REPRE

C a r n a v a l : l a f t e d e t o u s

l actu

Vocabulaire:Carnaval:vient dulatin carnelevare,signifiant enleverla viande. En

effet, les 3 jourso le carnaval batson plein sont lesjours gras quiprcdent le dbutdu carme.

une tradition : quelque chose que lon a lhabitude de

faire dans un pays un certain moment.ex. : Une tradition grecque : Les Grecs mangent delagneau Pques.

lAntiquit : la priode avant la naissance de JsusChrist.clbrer : fterex. : Le 25 mars, on clbre le dbut de la Rvolution

grecque.

un bouffon : un homme habillde faon amusante

qui dit des choses bizarres et drlesex. : Les rois aimaient avoir des bouffons prs deimmense : trs grandle dguisement (se dguiser) : les vtements que met pendant la fte du Carnaval.ex. : Mon frre sest dguisen Harry Potter.

Observez lanalyse dun document.

Vocabulaire


Lire pour sinfo


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Lanalyse du texte.

Vous trouvez :

- le titre : Carnaval : la fte de tous

- le chapeau : Le Carnaval est une tradition qui existe depuis 2000 ans !

- lillustration : Une personne dguise- la note explicative : Des dates religieuses

- le sujet : Le carnaval


Vous lisez tout le texte et les notes explicatives pour comprendreVous trouvez : -le sujet de document : comment on fte le Carnaval au Moyen ge

-le type de texte : un article

-le but communicatif : parler de lhistoire du carnaval, donner des informations sur cette f

2me tape la lecture globale

Vous faites une lecture dta ille pour trouver :

- les mots-cls : 1erparagraphe : Antiquit, Grecs, Romains, printemps, glise, fte

2meparagraphe : dguisement, masque, changer, oublier, samuser, faire la fte, printem

note explicative : latin, signifier

3me tape la lecture dtaille

un banquet : un trs grand repasla condition (sociale) : la place que lon a dans lasoci tun adulte : une personne qui nest plus un enfant.se dfouler : se dtendre en faisant ce quon a enviede faire.se rebeller : se rvolter, tre contre

les rgles : ce que lon est obligde faire (ou ce quonne doit pas faire)ex. : Il faut observer les rgles du jeu.bouleverser : changer compltementle pouvoir : la force quon exerce sur qqn ou qqchpuiser ( ici) : fatiguerex. : Cette longue promenade ma puis.puiser ( ici) : finir de consommerex. : Nous avons puistoutes nos provisions. Il fautaller faire des courses.

les rserves : la nourriture que lon garde poumoment o on en aura besoin.ex. : Les habitants des villages de montagne font rserves de nourriture pour lhiver.le gras (dans le texte) : les aliments quon ne doit manger pendant le carme.le carme : la priode de 40 jours avant Pques

se moquer : rire de quelquun ou de quelque chosle carton-pte : du carton qui peut prendre diffrenformes.gaver (mot familier) : manger tropbattre son plein : tre son point le plus fortprcder : se trouver avantex. : Nol prcde le 1er janvierle dbut : le commencement



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Lire pour sinfo

Questions sur le texte (cochez la bonne case).

1. Ce texte est tir.

a) dune brochure touristique

b) dun livre

c) dun priodique de jeunes

2. On fait de grandes ftes au

printemps.

a) depuis lAntiquit

b) depuis le Moyen ge

c) ce nest pas dit dans le texte(La rponse se trouve dans le premier

paragraphe)

3. Vrai ou Faux ? Justifiez votre rponseavec une phrase du texte.

a. La fte du Carnaval ta it seulement

pour les riches

VraiFaux

Justification : Une immense fte du

peuple, les pauvresdevenaient riches.

b. Pendant le Carnaval, on ne tenaitcompte de rien.

VraiFaux

Justification : Toutes les rgles taient

bouleverses.

4. Choisissez la bonne rponse

a. On permettait la fte du Carnaval parce que :

a) Les enfants pouvaient samuser pendant cette fte.

b) Les riches pouvaient mieux comprendre les pauvres.c) Les gens du peuple ne pensaient plus leurs problmes.

Justification : ...elles permettaient au peuple de se dfouler

b. Le mot Carnaval est un mot :

a) de la langue latine.

b) qui a t fait avec des mots latins.c) on ne sait pas.

Justification : ...vient du latin (carnelevare)

c. Dans ce texte, on parle :a) Seulement des habitudes du pass.b) Des habitudes du passmais aussi de notre poque.

c) Seulement des habitudes de notre poque.

Justification : Les carnavals sont toujours loccasion de semoquer de la socit...

- les ides principales de chaque paragraphe :

1erparagraphe : - Depuis lAntiquit, on ftait le Carnaval.-Au Moyen ge, lglise Catholique a fixles dates de cette fte.

2meparagraphe : - Le Carnaval permet de samuser, doublier les problmes, de faire la fte.

note explicative : - Le sens du mot Carnaval.

Vous lisez attentivement la ou les premire(s) phrase(s) de chaque paragraphe qui expriment souvent lid

principale du paragraphe. Cette lecture vous permettra de bien comprendre le texte et de rpondre aux questio


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LesClsJuniors:Commentvoustes-vousorganisspourralisercetteBD.?Arthur L, 10 ans : Deux fois par semaine, toute lamatine on travaillait avec nos instituteurs sur ceprojet. Un dessinateur nous a aids aussi ! Il nous a

expliqu les techniques de la BD.Lucas, 10 ans : On fonctionnait par groupes. Ungroupe soccupait de lhistoire, un autre dessinait les

dcors et encore un autre dessinait les personnages.Lhistoireparleduneboulemagiquequunhistorienaurait trouve dans votre village. Existe-t-ellevraiment?Arthur L : On est partis dune histoire vraie, unhistorien de notre village a trouv en effet un boulet

datant du Moyen ge. Mais, bien sr, il nest pas

magique et la sorcire non plus nexiste pas, toutcomme les hros de la BD, deux enfants quon a aussi

invents !ArthurB,10ans: Par contre, on a fait des recherches

sur notre village pour raconter une histoire qui se passait

Moyen ge. On a aussi fait attention de bien le dessiner da

la BD. On le reconnat dailleurs ses murailles !anapasttropdifficiletechniquementraliser?Anastase, 10 ans : Moi, je travaillais dans le groupe dessinait les personnages quon a ensuite colls sur

dcors. Et le plus dur, ctait dimaginer les expressions

visage mais cest aussi ce que jai prfr faire !Alexandre,10ans : Moi aussi je dessinais les personnagmais pour moi, le plus compliqu, ctait de les mettre

mouvement.

Deux classes de CM des coles primaires de St-Haon-le-Chtel et St-Haon-le-Vieux (42) ont ralis une BDfantastique plongeant leurs personnages dans leursvillages au Moyen ge. 46 lves ont travaill pendantun an pour crer La boule mystrieuse. Quelques-unsde ces artistes en herbe te racontent leur aventure.

La couverture et une page de la BD La boule mystrieuse.

LesClsdelActualitJuniorno 3

La BD de La boule mystrieuse

Sujet guid1 Faites lanalyse du document et rpondez au questionnaire.

Le CM : le cours moyen : les deux dernires classesde lcole primaire : CM1, CM2.Lcole primaire : lcole o lon va de 6 ans 11

ans en France (en Grce, de 6 ans 12 ans)plonger 1: sauter pour aller au fond de leau

plonger 2: tre compltement dans quelque chose

ex. : Il est plongdans la lecture de son livre, il ne

voit personne.crer (la cration) : faire quelque chose de nouveex. : Crer un film, une chanson.une plante en herbe1 : cest une plante quicommence pousser

ex. : Le blen herbe est vert.

Vocabulaire




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un artiste en herbe 2, un musicien en herbe 2: un trs

jeune artiste qui commence pratiquer son art.

un instituteur (institutrice) : une personne quienseigne lcole primaire (on dit maintenant

professeurs des coles)un projet : quelque chose quon veut ra liser.

ex. : Mes amis et moi, nous faisons des projets devacances.

le dcor : dessins, reprsentation du lieu o se passe

laction (thtre, cinma)

un boulet : une grosse boule en mtal quon envoiesur les ennemis avec un canon.

la sorcire : personnages des contes denfants : une

magicienne qui en gnral fait des choses mauvaises.inventer : trouver quelque chose qui nexistait pas

avant

ex. : On a inventla bicyclette au 19e sicle.

par contre : au contraire

ex. : Dans le dsert, il fait trs chaud pendanjourne. Par contre, la nuit, il fait souvent as

froid.le Moyen ge : la priode de lhistoire entre le 5

et 15me cicle.

la muraille : un trs gros mur qui entoure une vpour la protger de ses ennemis.

raliser (la ralisation) : faire exister vraiment

ex. : Raliser un projet.dur (dans le texte) : difficile

ex. : Le travail de lagriculteur est souvent trs ducompliqu simpleex. : Ce problme est trs compliqu, je ne peux

le rsoudre / faire.

Vous trouvez :

- le nom de la rubrique : Lhistoire de la semaine.

- le titre : La BD de La boule mystrieuse

- le chapeau : Deux classes de CM ... aventure.

- lillustration : BD


- Quel est le sujet du document : Les lves racontent comment ils ont raliss la B.D. La boule mystrieuse

- Quel est le type de texte ?

a) Une critique de livre

b) Une interviewc) Une prsentation de livre

- Quel est le but communicatif de ce texte ?

a) Critiquer un livre.

b) Parler de lhistoire dun village.c) Interroger des enfants sur ce quils ont ra lis.

2me tape La lecture globale

Vous analysez le texte.

Lire pour sinfo


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Vous faites une lecture dta ille pour rpondre aux questions. Vous trouvez :

3me tape La lecture dtaille

- les mots-cls.

1er paragraphe

B.D, raliser, Moyen ge, fantastique, lve

2me paragraphe

Instituteurs, dessinateur, magique, sorcire

3me paragraphe

Recherche, village, imaginer, personnage

- les ides principales de chaque paragraphe.

1er paragraphe

La prsentation de lhistoire.

2me paragraphe

La faon dont les lves ont travaill.

3me paragraphe

Les recherches sur lhistoire et lexplication de quelques problmes

techniques.

Questions sur le texte(Cochez la bonne case)

1. Ce document est :

a) Un article

b) Une interviewc) Une critique de livre

2. La BD a un sujet :

a) Scientifiqueb) Gographique

c) Historique

3. Vrai ou Faux ? Cochez la case correspondante

et recopiez la phrase qui justifie votre rponse.

a. La bande dessine raconte une histoire vraie.

VraiFaux

Justification : Deux classes ont ralis une BD

fantastique.

b. Un spcialiste leur a montr comment faire une

BD.Vrai

FauxJustification : Un dessinateur nous a aids. Il nous a

expliqu les techniques de la BD.

c. Ctait le mme enfant qui faisait les dessins d

page.

VraiFaux

Justification : On fonctionnait par groupe.

d. Dans le village, on a trouvune chose qui a insp

une ide de BD.Vrai

Faux

Justification : Un historien de notre village a trouv

boulet datant du Moyen ge.

e. Le village o se passe lhistoire ne ressemble

un village qui existe.

VraiFaux

Justification : On le reconnat ses murailles.

4. Trouvez quel est lenfant qui dit :

a) Cest difficile de dessiner les personnage

Alexandre

Justification : ...le plus compliqu... mouvement

b) Cest difficile de montrer quel personnage triste, joyeux : Anastase

Justification : ... le plus dur, ctait dimaginer les

expressions du visage


19/102


Lire pour sinfo

Le savais-tu ? Les filles russissent mieux leurs tudesque les garons. Dj, en 1987, Annick Davisse, uneinspectrice en EPS ( ducation physique et sportive)

avait publi une tude sur la mixit intitule Ellespapotent, ils gigotent : Dans les valuations faites en6me , un cart dau moins 5 points existe en franais lavantage des filles. () A ladolescence, un ple se cre

autour de lactivit physique, du sport, de turbulence et des difficults scolaires. Un auto se mlent les mots, le got de la lecture et dla russite scolaire. Devine lequel est masculet lequel est fminin !Dans la 5me D de Roger-Vercel, avec 15 filles su24 lves, cest le ple fminin qui donne le toEn tte de classe, il y a neuf filles et un garoCette diffrence de rsultats se retrouve partodans le monde. Elle sexplique par lducatioreue : des tudes ont soulign que les parensurveillent plus les filles. Plus cadres, plu

obissantes, elles sont mieux prpares aucontraintes de lapprentissage et ont moins dproblmes se couler dans le moule de lcoleLa maturit aussi se manifeste plus tt chez lefilles. La diffrence est trs sensible en 5mnote Mme Servire, prof danglais RogeVercel. Mais en lespace de quelques mois, legarons basculent de lenfance ladolescencA la rentre en 4me, je suis souvent frappe dvoir combien ils ont chang. Ils sont moingamins et a se ressent dans leur travail !

Lara dlguedeclasse entouredAnne FlorenceetAliceparlementeavecleprofdhistoire-gopourreporteruncontrle...Peineperdue.

En classe, les filles

marquent des points

Okapi - 16 2 ENQUETE ollge

Sujet guid2

marquer des points : gagner, faire des progrs

ex. : Tu as marqudes points ces derniers temps : tuas de meilleures notes quavant.

dlgu : personne charge dune missionle dlgu de classe : il reprsente ses camarades aux

runions des prof

parlementer : discuter avec quelquun pour se mettre

daccordreporter (ici) : renvoyer plus tard

linspecteur-trice : une personne qui contrle le travaildes autres

intituler : donner un titre

lvaluation : trouver la valeur, estimerlcart : la diffrence, la distance

tre frapp: tre tonnressentir : sentir (en soi)

la mixit(mixte) : Quand les filles et les garons

ensemble, il y a mixit .

ex. :Autrefois, les coles ntaient pas mixtes, avait des coles pour filles et des coles

garons.

papoter (langue familire) : parler beaucoup, bavagigoter (langue familire) : bouger beaucoup, faire

mouvements sans arrt.la turbulence (turbulent) : Un enfant est turbu

quand il bouge beaucoup

se mler : se mlangerdonner le ton : crer de l ambiance

Vocabulaire


20/102


ex. : Mon ami Jean est trs dynamique. Dans lesftes cest toujours lui qui donne le ton, il rit, il

danse, etc.surveiller : faire attention quelquun

ex. : Surveillez mon petit frre pendant mon absence,sil vous pla t.cadrer : Enfermer dans un cadre prcis.

les contraintes : les obligations, ce que lon est oblig

de faire

se couler dans un moule : suivre le modle qu

donne.la maturit(mr) : le moment o lon nest plus

enfant, o lon devient plus srieux.

basculer : passer trs vite dun stade un autre.

ex. : Dun jour lautre, on a basculdans lhivergamin (familier) : petit garon

Questions sur le texte (Cochez la bonne case)

Rpondez aux questions. Justifiez votre rponse.

1. Les filles ont (en gnral) de meilleures notes en franais que les garons.VraiFauxCe nest pas dit

Justification : Un cart... lavantage des filles.

2 Les filles sont meilleures en ducation physique que les garons.VraiFauxCe nest pas dit

3.A ladolescence, certains prfrent le mouvement, dautres prfrent lire.VraiFauxJustification :A ladolescence, un ple se cre autour de lactivit physique, du sport, de la turbulence et des difficults scolaires

autre o se mlent les mots, le got de la lecture et de la russite scolaire.

4. Cette diffrence entre filles et garons (dans les rsultats scolaires) existent seulement en France.VraiFauxJustification : Cette diffrence de rsultats se retrouve partout dans le monde.

5. Quand les garons deviennent plus mrs, ils travaillent mieux lcole.VraiFauxJustification : Ils sont moins gamins et a se ressent dans leur travail.

6. Ce qui explique cette diffrence entre filles et garons cest que : (deux rponses)a) Les filles veulent avoir des diplmes.b) Les parents sont plus svres avec les fil les.c) Les parents aiment bien voir leurs fils faire du sport.d) Les professeurs soccupent plus des filles.e) Les filles deviennent srieuses et mres plus vite que les garons.



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Succs au DELF niveauA2



Lire pour sorienterII.

sorienter : dterminer lendroit o lon se trouve, dcider quel choix on va faire.

une tche : un travail quon doit faire, quon doit raliser

la rubrique : catgorie o lon range quelque chose.

Plusieurs types dexercices sont possibles :

Lire un document pour classerdes titres de

journaux ou des titres de livres dans une rubrique, pour

trouvero aller acheter un produit, etc.

Lire un document pour sorienter. Vous lisez un

document pour trouver des renseignements, pour

apprendre des choses sur un sujet dans le but de

ra liser une tche.

Lire pour sinformer et pour sorienter. Vous lisez

un texte, un article dans un journal, etc. pour vous

informersur un sujet qui vous intresse mais aussi

pour recueillir des renseignements prcis pour

accomplir une tche.

Lire pour choisir. Vous lisez un document, par

exemple une rubrique cadeaudans un magazine, des

critiques de films, etc. pour choisirce que vous allez

acheter ou voir.

Lire des annonces. Vous lisez des documents courants

comme : des petites annonces dans un journal,

des signes, des panneaux, des affiches, desmessages, etc. pour trouver une information

particulire.

Dans lune des preuves, on pourra vous demander de lire pour vous orienter. Lire pour sorienter signifie

lire un texte, un document pour trouver des renseignements dans le but de raliser une action, daccomplir

une tche prcise. Par exemple : sabonner un priodique, choisir unsjour linguistique, visiterun pa

dattractions, etc.

A

B

C

D

E


22/102

22 / Succs au DELF niveauA2

Vous tes la bibliothque, vous voulez le livre : Astrix chez les Helvtes. Vous lisez les pancartes sur

rayons de la bibliothque.

Vous allez au rayon articles de sports qui se touv

au 3metage.

Vous allez au rayon

Bandes dessines.

Lire un document pour classerdes titres de journaux ou des titres de livres dans une

rubrique, pour trouvero aller acheter un produit, etc.

Observez un exemple.

Vous voulez acheter des chaussures de ski.Vous cherchez quel rayondu magasin vous devez aller. Vous l

les noms des rayons du magasin.

A vous maintenant ! Analysez le sujet.

1er tage : produits de beaut

2me tage : vtements pour enfants

3me tage : articles de sports

4me tage : appareils mnagers

Histoire

Sciences

Romans policiers

Bandes dessines

Philosophie

Ce que lon vous propose* Ce que lon vous demande :

1. Des noms darticles que vous voulez

acheter.

2. Des titres de livres.

3. Des titres de journaux.

* exemples possibles

1. De trouverdans quellepartie du magasin vous pouvez

acheter ces articles.

2. De trouver quelle catgorie de livres ce titre appartien

3. De trouver quelle rubrique du journal ce titre appartien

A


23/102

IMPORTANT : Vous ne connaissez pas tous les mots que vous trouvez dans les titres mais vous pouvez trouver la rpon

grce aux mots connus.

Reprenons notre exemple.


Lire pour sorie

Trouvez les titres qui correspondent aux rubriques. Lisez chaque titre et inscrivez le chiffre qui lui correspond d

la rubrique approprie :

Comment faire pour trouver les rponses ?

Vous lisez la consigne. Vous trouvez :

a. Les mots-cls : titre, crire, rubrique

b. Ce que vous devez faire (la tche raliser) : Trouver les rubriques correspondant aux titres.

Pour rpondre aux questions :

1.Vous trouvez les mots connus dans les titres.

2.Vous lisez chaque titre et vous trouvez dans quelle rubrique vous devez le placer.

Observez un autre exemple.

Les rubriques Les titres

Socit 1.Voyage au cur des plantes.

Cinma 2. Une veste, deux styles.

Culture 3.Alain Ducasse : les recettes du grand chef.

Cuisine 4. Les poupes russes : critique du film de Gilles Klapich.

Mode 5. Fumez dans les lieux publics : que dit la loi ?

Astronomie 6. De la Renaissance lart baroque : nouvelle exposition au Muse du Louvre.

Les titres Les mots connus Les rubrique

Fumez dans les lieux publics : que

dit la loi ?public, loi Ce titre correspond la rubrique Socit.

Les poupes russes : critique dufilm de Gilles Klapich.

film Ce titre correspond la rubrique Cinma.

De la Renaissance lart baroque : nouvelleexposition au Muse du Louvre.

art, exposition Ce titre correspond la rubrique Culture.

Alain Ducasse : les recettes du grand chef. recette, chef Ce titre correspond la rubrique Cuisine.

Une veste, deux styles. veste, style Ce titre correspond la rubriqueMode.

Voyage au cur des plantes. plante Ce titre correspond la rubriqueAstronom


24/102

Pour faire cet exercice, il faut apprendre reconnatre les mots qui concernent diffrents thmes de la vie

quotidienne.

Les rubriques des journaux, des magazines (par ordre alphabtique)

Quelques mots que lon rencontre dans les titres de journaux.

Ecrivez votre rponse : les titres 1 2 3 4 5 6

les rubriques Socit Cinma Culture Cuisine Mode Astronom



OUTILS

Cinma

un film

un documentaire

un film de science-fiction

un film daventures, etc.

un dessin anim

la projection dun film

remporter un prix

les critiques

un cin-club

Culture

lart

lexposition

la peinture

la sculpture

Economie

le prix

la croissance

le dveloppement conomiquele chmage

Faits divers

laccident (de voiture, etc.)

le bless

le tremblement de terre

linondation

lincendie

Environnement

la pollution

latmosphre

lair pur

le trou dozone, etc.

Livresla lecture

la collection

lditeur

ldition

publier

la bande dessine

le livre de poche

Politique

le gouvernement

le ministreles lections

lire

llecteur

voter

le vote

Sports

les jeux

le championnat

le champion

remporter une victoire

la mdaille

la dfaite

la natation

l qu itation

le tennisetc.

Thtre

une pice thtrale

la sance

la reprsentation

le jeu des acteurs

la scne

le dcor

le festival


25/102


Entourez les mots qui concernent les sports : Cyclisme acteur remporter une victoire mariage roman

Entourez les mots qui concernent les arts : peinture tableau expos salaire muse lecteurs.

Ecrivez votre rponse :

les titres 3 2 5 7 1 4 6

les rubriques Loisirs Sant Environnement Socit Culture Sports Courrier des lecteu

Lire pour sorie

A vous maintenant ! Exercez-vous reconna tre les mots qui concernent

diffrents thmes.

Lisez chaque titre et inscrivez le chiffre qui lui correspond dans la rubrique approprie.

Les rubriques Les titres

Loisirs 1. Paul Gauguin : Tableaux prsents dans une grande expo Paris.

Sant 2. GareausoleilEnvironnement 3. Musique, jeux : les coups de cur de la quinzaine.

Socit 4. Emilieaprslamdaille: la vie continue.Culture 5. Catastrophe chimique en mer

Sports 6. Je voudrais devenir mdecin : Comment faire ?

Courrier des

lecteurs7. Travail et Maternit: lternel problme des femmes

Comment faire pour trouver les rponses ?

Vous lisez la consigne. Vous trouvez :

a. Les mots-cls : titre, crire, rubrique

b. Ce que vous devez faire (la tche raliser) : Trouver les rubriques correspondant aux titres.

Pour rpondre aux questions :

1.Vous trouvez les mots connus dans les titres.

2.Vous lisez chaque titre et vous trouvez dans quelle rubrique vous devez le placer.


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10 ans de FriendsLencyclopdie exhaustive de la srie culte

La publication ultime du Fan Club !466 pages pour TOUT savoir sur Friends !

Achat par Fnac Achat par Alapage

Egalement disponible couplavec une adhsion au Fan Club et le CD-Rom du Fan Club.

Le cd-rom contient :

1. Les 8000 photos que vous pouvez trouver librement sur le site friendsgeneration.com

correspond au site dimages Friends Generation1 et Friends Generation 2.

2. Tous les scripts V.O.

Aidez-nous promouvoir le livre ! Fans, achetez 2 livres ! Un pour vous, un pour un ami !

PourcrireauFanClub:

[email protected]

Ce livre est divisen quatre parties :

> les indispensables rsums des 236 pisodes> lvolution des 6 personnages principaux> lanalyse des diffrents aspects de la srie> la biographie complte des 706 personnages secondaires

Si vous voulez en savoir plus et tlcharger un extrait du livre,

allez sur le site Internet consacrau livre : 10ansdefriends.com


exhaustif : qui contient tout sur le sujet

ultime : tout dernier

indispensable : ncessaire

tlcharger : garder sur votre ordinateur

disponible : que lon peut trouver

couplavec : mis ensemble

une adhsion : on adhre un club quand on devi

membre de ce club

promouvoir : faire conna tre un nouveau livre,

nouveau produit (la promotion)



Un document : une publicit, un article, etc.Un questionnaire sur ce document.

De trouver des renseignements dans le document et dera liser une tche.

Vocabulaire

Lire un document pour sorienter. Vous lisez un document pour trouver des renseignements,

pour apprendre des choses sur un sujet dans le but de ra liser une tche.B


27/102


Lire pour sorie

Analyse du document

1.Vous lisez la consigne. Elle est facile comprendre, on vous demande de rpondre des questions.

2.Vous identifiez et vous lisez le document.

Vous regardez bien le document.

Lillustration : Un grand livre

Le titre : 10 ans de Friends

Le sous titre : Vous comprenez le mot encyclopdie.

Le type de ce texte : Cest une publicit.

Le sujet de ce texte : Une encyclopdie sur une srie tl.

Vous trouvez les diffrentes parties de cette publicit(de quoi on parle dans chaque partie de ce petit texte

1. Ce que lon trouve dans le livre.

2. Un site pour trouver plus dinformations sur cette encyclopdie.

3. Comment on peut acheter le livre ?

4. Le CD-rom qui va avec lencyclopdie. On parle aussi dun Fan Club.

2me tape

1re tape

lecture globale.

3me tape Rpondez aux questions.


a) Une prsentat ion de la srie tlvise : Friends.

b) Une publicitpour un livre consacr la srie Fr iends.

c) Un article critique sur les protagonistes de la srie Friends.

3. Pour avoir plus dinformations sur le contenu de lencyclopdie on peut :

a) taper sur 10ansdefriends.com

b) taper sur [email protected]

c) taper sur friendsgeneration.com

2. Comment peut-on acheter lencyclopdie ?

1) En allant la Fnac. 2) En allant sur le site: Alapage 3) En adhrant au Fan-club.


28/102

Question 1 :Vous avez trouv la rponse dans la premire tape.

Question 2 :Vous cherchez les parties o lon crit comment on peut acheter ce livre

Question 3 :Vous cherchez dans la partie du texte qui commence par : en savoir plus

Question 4 :Vous cherchez dans la partie : ce livre est divisen quatre parties...

Question 5 :Voir la question qui commence par : les 8.000 photos

Question 6 :Vous cherchez dans la dernire phrase : Vous pouvez acheter deux livres

Comment rpondre au questionnaire ?

5. Sur le site friendsgeneration.comles visiteurs peuvent voir les mmes photos que celles qui

sont sur le CD-rom.

vrai fau

Justification : Le cd-rom contient : Les 8.000 photos que vous pouvez trouver librement sur le site

friendsgeneration.com.

6. Si vous tes un membre du Fan Club, vous pouvez acheter deux livres :

a) pour avoir deux CD-rom diffrents

b) pour les donner une personne que vous connaissezc) pour les vendre quelquun dautre

4. Daprs ce document, que peut-on trouver dans cette encyclopdie ? ( il y a deux rponses correctes)

a) des informations sur tous les personnages de la srie

b) le rc it de chaque pisode en quelques mots

c) des interviews des personnages secondaires

d) la suite et la fin de la srie



Quand vous cherchez la rponse une question, vous relisez seulement la

partie du texte o lon parle du sujet de la question.

Vous pouvez tre aidpar la ressemblance des mots acheter - achats.

Vous devez tre rapide. Vous navez que 25 minutes pour les trois ou

quatre preuves.

Conseils


29/102


Sujet guid Lisez le texte et rpondez aux questions.

LEMAGAZINEDESADO

S

O U VE R T S AU MO N E

Pour dcouvrir, se dtendre

et partager, Okapi, cestdeux fois par mois...

Le s s p e ctac l e s et l actua lit d u m on d eDe s r p o n s e s aux q u e stio n s d e s ad o sLe m ei l l e u r d e l actua lit cin m u siq u eDe s BD d e s j e ux d e s te sts .

Lire pour sorie


30/102


a) Une publicitpour un film sur lEgypte.

b) Une publicitpour un magazine.

c) Une publicitpour un livre.


se dtendre : se reposer

sabonner : payer pour recevoir chaque semaine ou

chaque mois un magazine

partager : donner une partie de ce quon a aux autres

un bulletin : le papier quon doit remplir en criv

son nom, son prnom, etc.

rgler : payer

le bnficiaire : celui qui va recevoir quelque chose

Question 1

Vous avez trouv

rponse dans la

premire tape.

Analyse du document

1.Vous lisez la consigne. Elle est facile comprendre, on vous demande de rpondre des questions.

2.Vous identifiez et vous lisez le document.

Vous regardez bien le document.Lillustration : Le journal Okapi, la reine pharaon, etc.

Le titre : Le magazine des ados ouverts au monde.

Le sous titre : Pour dcouvrir, se dtendre etc.

Vous comprenez que ce nest pas un article (il ny a pas beaucoup de texte).

Type : Un magazine

Sujet : Le contenu dOkapi, la faon de sabonner

Dans ce document on parle :

1. De lge des lecteurs dOkapi. 4. Des illustrations dOkapi.

2. Des journalistes qui crivent dans Okapi. 5. De ce quon peut trouver dans Okapi.

3. Du prix de labonnement et de la faon de payer.

2me tape

1re tape

lecture globale.


Vocabulaire



31/102


Lire pour sorie

a) 10 - 13 ans.

b) 13 - 16 ans.

c) Plus de 18 ans.

2.A quel ge peut-on lire Okapi ?

a) Vrai

b) Faux

Justification : Ouverts au monde

3.Dans Okapi, on peut apprendre ce qui se passe un peu partout sur Terre.

a) Toutes les semaines.b) Tous les mois.

c) Une semaine sur deux.

d) Ce nest pas dit dans le document.

4. On peut acheter Okapi :

a) Combien doit-on payer ? 84,80

b) Quel cadeau va-t-on recevoir ? Un sac besace

c) Combien est-ce quon conomise si on est abonn? 23

6. Si on veut sabonner pour 12 mois :

a) Des pages sur les vnements actuels.

b) Des pages de conseils aux jeunes.

c) Des adresses pour acheter des disques.

d) Des articles sur le thtre et le cinma.

e) Des prsentations de nouveaux disques.

f) Des pages pour jouer et passer le temps.

5. Quest-ce quon trouve dans Okapi (5 rponses) :

A laide dune carte bancaire, dun chque bancaire ou postal.

7. Comment peut-on sabonner Okapi ?

Question 2

Trouvez un mot

exprime lge.

Question 3

On trouve la rpon

dans la partie de

prsentation du

magazine.

Question 6

Il faut lire les

explications sur

labonnement.

Question 7

Vous reconnaissez

mot chque.

Question 5

Sur la page on dit

cela dune autre

faon, trouvez par

exemple des mots

comme : cinma,

thtre, disques,

conseils, etc.

Question 4

Cest crit trs

prcisment. Voustrouvez le mot

mois.


32/102

Les seigneursde Dogtown

Les rois du skate crvent lcran

V N M N TI N M A

Lhistoire: Dans les annes 1970, en Californie, une bande dados rebellestrouve dans le skate un vrai mode de vie. Coachs par le patron dune

boutique de surf, ils tentent des figures indites. Leur style hors normes

les conduit au succs, mais menace leur amiti

LavisdOkapi:lhistoire de cette clbre quipe de skaters, les Z-Boys, quiinspire Les seigneurs de Dogtown, est authentique : Stacey Peralta, le

scnariste du film, en faisait mme partie. Profite aussi dun superbe

spectacle de glisse : style et vitesse des images sont impeccables, servies par

une bande son trs rock des annes 70, de Jimi Hendrix David Bowie.

Djensalle

Lire pour sinformer et pour sorienter. Vous lisez un texte, un article dans un journal, etc.

pour vous informersur un sujet qui vous intresse mais aussipour recueillir des

renseignements prcis pour accomplir une tche.


Un texte qui donne des informations sur un

livre, un film, etc.

Trouverdes informations, des renseignements prcis, pour

accomplir une tche.


crever lcran : faire grande impression

une bande : un groupe

un rebelle : une personne qui se rvolte

un mode : une faon

coach(mot anglais) : entra npar un professionnel

tenter de : essayer de

indit (ici) : nouveau, original

hors normes : qui nest pas dans les habitudes

menacer : mettre en danger

inspirer : donner des ides

profiter de : en tirer davantage

impeccable : parfait

la bande son : la musique du film

Vocabulaire


C


33/102


Lire pour sorie

Analyse du document

Vous regardez :

- le nom de la rubrique : Cinma

- le titre : Les seigneurs de Dogtown- les titres de paragraphes : Lhistoire, lavis dOkapi

- lillustration : la photo de lquipe clbre de skaters Z-Boys

Vous comprenez :

- le sujet de larticle : La prsentation dun film.

- de quoi on parle dans larticle : De l histoire du film et de lopinion du journaliste.

Vous lisez larticle. Vous comprenez les informations donnes :

- sur lhistoire : des jeunes qui font du skate

- sur les qualits du film : histoire authentique, des figures originales, superbe spectacle de glisse, im

impcable

2me tape

1re tape

la lecture globale


la visualisation

VraiFaux

Justification : Dans les annes 70.

1. Lhistoire se passe en 2005.

a) Une mode.

b) Une faon intressante de vivre.

c) Une faon de gagner de largent.

Justification : Il trouve dans le skate un vrai mode de vie.

2.Pour les adolescents du film, le skate est :

a) Le skate a de bons rsultats dans leur vie.

b) Le skate a de trs mauvais rsultats dans leur vie.

c) Le skate a de bons et de mauvais rsultats dans leur vie.

Justification : Leur style... menace leur amiti.. .

3.Pour les adolescents :

Question 1

Cherchez une date

Question 2

Attention, il y a un

pige !

Question 3

A la fin du 3me

paragraphe, le mo

mais est

important.


34/102

demander de prparer gteaux, boisson

ET toi, si tu profitais de la fte pour l

montrer tes talents en musique, sketc

ou danse ?

Le jour, noublie pas de soigner la dco

de tarmer de ton plus beau sourire. T

trouveras des affiches et des invitatio

dans les mairies et les magasins

Monoprix ou tlcharge-les sur le sitwww.immeublesenfete.com.

Aprs la fte, tu as jusquau 31 juil

pour envoyer tes meilleures photo

ton tmoignage Immeubles en

fte, 1 bis, rue Descombes 75017

Paris. Les plus belles photos sero

rcompenses.

VAS-Y ! Faislateufavectesvoisins

Okapi mai

Vous lisez dans un magazine un article sur une fte avec les voisins

Vous tes intresspar cette ide. Rpondez aux questions.Sujet guid



Vrai

Faux

On ne sait pas

4. Cette histoire est une histoire vraie.

a) Celui qui a fait la musique du film.

b) Celui qui a crit le script.

c) Un acteur du film.

5. Qui a fait du skate quand il tait jeune :

a) Paul : il aime voir des sportifs faire des choses difficiles.

b) Elise : elle aime les histoires damour.

c) Ren : il aime les histoires fantastiques.

d) Viviane : elle aime la musique moderne.

e) Justin : il aime les films avec des scnarios trs intressants.

6.A qui est-que vous pourriez conseiller de voir ce film (2 rponses)

Question 3

Dans le 2me

paragraphe, vous

allez trouver un m

qui ressemble au

grec et qui vous

donne la rponse.

Question 3La rponse se trou

dans le 2me

paragraphe.

Question 3

Fin du 2me

paragraphe.

MadameTrucmuche lavoisinedudessustusaisquelleaunchat maisparta?

Avec la fte des voisins tu tiens une

bonne occasion de la connatre un peu

mieux ! Elle est organise par

lassociation Immeubles en fte et se

tiendra, cette anne, le mardi 31 mai,

19h. Dici l, toi de jouer ! Cest simple :

demande dabord un voisin motiv de

taider et emprunte une table et des

chaises. Puis choisis le lieu idal : la cour

ou le hall de ton immeuble, ta rue ou ton

jardin.

Ensuite, prviens tes voisins : accroche des

affiches dans le hall et dans lascenseur,

glisse des invitations dans les botes aux

lettres ou sous les paillassons. Nhsite pas

frapper leur porte et, du coup, leur


35/102


la teuf : en argot des jeunes, la fte

une association : quand plusieurs personnes forment

un groupe organis pour faire quelque chose

ensemble, ils forment une association

ex. : une association de non-fumeurs

se tiendra (v. se tenir) : aura lieuex. : La runion des parents dlves se tiendra dans

le hall de lcole.

motiv: qui a envie de faire quelque chose

ex. : Je suis trs motivpour apprendre le franais, je

veux aller tudier en France.

emprunter : demander quelquun de vous prter

quelque chose

ex. : Jai emprunt ce livre la bibliothque de

lcole.

le lieu : lendroit

le paillasson : le petit tapis qui se trouve devan

porte

la dco : la dcoration

la mairie : le lieu o se trouve le maire qui di

une ville ou un villagetlcharger : enregistrer sur lordinateur ce que

trouve sur un site dInternet

le tmoignage (tmoigner) : dire officiellement qu

a vu ou entendu quelque chose.

Vocabulaire

Rpondez aux questions.

a) Par les amis des animaux.

b) Par des personnes qui ont formune associationc) Par des jeunes

d) On ne sait pas

1. La fte des voisins est organise.

a) Au printemps.

b) En t.

c) En hiver.

d) Ce nest pas dit dans le texte.

2. On organise cette fte :

Question 1

La rponse est da

la premire partie

texte.

Question 2

Attention, il y a un

pige.

Vrai

Faux

Justification : Puis choisis le lieu idal : la cour ou le hall de ton immeuble, ta rue ou ton jardin.

3. On organise la fte dans le plus grand appartement de limmeuble. Question 3

Cherchez dans le

texte un mot qui

signifie endroit

vous allez trouver

rponse.

Lire pour sorie


36/102



a) Vous allez acheter les gteaux et les boissons.

b) Vous allez tout faire tout seul.

c) Les voisins vont faire certaines choses.

Justification : Nhsite pas frapper leur porte et du coup leur demander de prparer gteaux et

boissons.

5. Si vous organisez une fte pour les voisins : Question 3

Vous pouvez

chercher des mots

cls : gteaux,

boissons, aider.

Tlcharger sur le site www.immeublesenfete.

6. Si tu ne peux pas aller la Mairie ou au Monoprix pour avoir des invitations,

quest-ce que tu peux faire ?

Question 6

Cherchez lendroit

lon parle de la Ma

et du Monoprix et

cherchez sil y a u

autre moyen davo

des invitations.

Vrai

Faux

Justification : Tu as jusquau 31 juillet pour envoyer tes meilleures photos.

6. Tu peux envoyer tes photos lAssociation Immeubles en fte trois mois aprs

la fte.

Question 6

Cherchez la fin d

texte sil y une da

pour lenvoi des

photos.

a) Accrocher des affiches.

b) Glisser des invitations dans les bo tes aux lettres.

c) Frapper la porte.

c) Envoyer des lettres.

4. Trouvez trois faons dinviter les voisins cette fte. Question 4

Cherchez le mot q

signifie : dire

lavance (ici a

signifie inviter) et

vous allez trouver

rponse.


37/102


Lire pour choisir. Vous lisez un document, par exemple une rubrique cadeaudans un

magazine, des critiques de films, etc. pour choisirce que vous allez acheter ou voir.

Vous voulez faire un cadeau vos amis Odile, Hlne et son frre Denis. Odile adore les appareils t

modernes mais elle aime aussi fabriquer des cadeaux pour les autres.Hlne, va passer ses vacances dune maison de campagne entourdun jardin.Denis, il lui arrive souvent de tomber. Vous cherchez q

cadeau vous allez choisir dans la rubrique dun priodique.Vous ne pouvez dpenser que 90 euros.


Le document :

1. Des prsentations de films.

2. Des annonces prsentant des appartements louer.

3. Des prsentations de sjours linguistiques, de voyages, etc.

4. Des prsentations de cadeaux dans un magazine, etc.

On demande des informations pour ra liserune tche prcise comme :

1. Choisir un film, un livre.

2. Trouver un appartement.

3. Choisir le voyage que vous allez faire.

4. Choisir le cadeau que vous allez faire, et

Shopping

Choisi domicile

La couleur table

Charme provenal pour ces assiettes enfaience dcores dune fleur en relief.En jaune ou turquoise, lassiette deprsentation, 10,50 ; plate, 4,50 ; dessert, 4,30 ; la tasse caf, 6,90 .Rfrence Maya.Alina : 04 42 82 40 60

Belle de nuitEclairez votre jardin sans dpenser un centime.Cette lampe stocke lnergie solaire pour produire

jusqu 20 heures de lumire la nuit.Et en inversant les LED, elle sclaire en jaune, vertrouge, blanc. 150 .Pro Ide : 0825 820 825 820 320. ww.proidee.fr

Premier prix de confortUltralgers, ces fauteuils sedplacent de la maison au

jardin en passant par laterrasse. Structurealuminium et toilesynthtique. Trois coloris auchoix. 29,90

Conforama : 0890710515ou sur www.conforama.fr

Mensuration de rveUn look qui va faire des jaloux.Ultraplat et trs lger. Ce bijoudappareil photo numriqueoffre une rsolution 3,2mgapixels. 299 Casio : 01 69 19 20 60

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Bien labriEquipes de verres enpolycarbonate protection 4, ceslunettes incassables assurent auxenfants une protection maximalecontre les UVA, UVB et UCV. Apartir de 19 . Sklia Angels Kids.Visual Opticiens : 0820 09 74 21

Un bijou pour son mobile.A partir du 19 mai, Boulanger offre aux enfants unepochette contenant cur, perles, cordons pourconfectionner un bijou pour le mobile de maman. 15Boulanger : 03 20 41 80 00

oup decurSpcial fte des Mres

Pour vous faciliter la vie, voici notre slection darticles sympas, choisir sur catalogue,

via Internet, ou disponibles dans les magasins de grande distribution.

D



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disponible : que lon peut trouverex. : Notre catalogue est disponible dans nos

magasins.

ultralger : trs lger

se dplacer : bouger, changer dendroit

ex. : En gnral, Athnes, je me dplace en mtro.

la toile : un gros tissu

le coloris : la couleur

tre labri : protgdu danger

ex. : La pluie a commenc tomber et je me suis mis

labri dans lentre dun immeuble

la protection (qui protge) : Les lunettes de soleil sont

une protection pour les yeux. Elles protgent de la

lumire du soleil.

provenal : de la Provence, une rgion au sud de la

France

un centime : un euro = 100 centimes

stocker : garder en rse rve

lnergie solaire : l nergie du soleil

le mobile : le tlphone portable

confectionner : fabriquerles mensurations : les mesures du corps : taille, po

un look (anglais) : un aspect, une apparence

ultra plat : trs plat, qui na pas beaucoup dpaiss

un appareil photo numrique : qui fonctionne avec

systme numrique comme un ordinateur

Vocabulaire

Analyse du document

a.Vous analysez la consigne.

Vous trouvez les mots-cls dans la consigne : cadeau,

Odile appareil, fabriquer,Hlne campagne, jardin

Denis tomber

choisir

argent 90 euros

b.Vous trouvez :

- la tche raliser : Choisir un cadeau.

- la situation : Les gots de chacun, ce quils font dans la vie : la technologie, la maison entourdun jardin e

- le type de document : Une page de magazine.

c.Vous regardez les illustrations : des fauteuils, une lampe, etc.

Vous lisez le document et vous reprez quels renseignements on vous donne : la couleur, le prix, etc.

2me tape

1re tape



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Lire pour sorie

Vous choisissez un cadeau pour chacun. Pour trouver plus facilement ce que vous allez choisir vous pouvez f

une grille avec les caractristiques de chacun, les types de cadeauxpossibles, les prix.

3me tape

Observez la grille

appareil moderne(Odile)

fabriquer descadeux (Odile)

tombe(Denis)

maison, jardin(Hlne)

Prix

La couleur table (assiettes,

tasses)

10,50

4,50

Premier prix de confort

(fauteuil) 29,90

Bien labri (lunettes) 19

Belle de nuit (lampe) 105

Mensuration de rve (appareil

photo) 299

Un bijou pour son mobile

(perles, cordon) 15

Comment trouver le cadeau qui convient ?

Vous ne comprenez pas tous les mots mais vous trouvez des mots connus.

Par exemple : Premier prix de confortVous trouvez ...se dplacent de la maison au jardin..., cest un

cadeaupossible pour Odile.

Bien labri

...lunettes incassables*

pour Denis qui tombeLa couleur table Il ny a pas de caractristique spciale (pour les donnes du sujet)

Mensuration de rve ...appareil photo numrique... technologie pour Odile

Belle de nuit ...Eclairez votre jardin... pour Hlne

Un bijou pour son mobile ...pour confectionner** un bijou pour le mobile... le cadeau peut-tre

pour Odile

Vous regardez les colonnes :

PourDenis, vous avez trouvun seul cadeau : Bien labri les lunettes 19.

PourOdile,

vous avez trouvdeux cadeaux possibles 1.

Mensuration de rve(lappareil photo 299).

2. Un bijou pour son mobile (15).

PourHlne, vous avez trouvdeux cadeaux possibles 1. Premier prix de confort (le fauteuil 29,90)

2. Belle de nuit(la lampe 105)

*incassables : qui ne se cassent pas

**confectionner : fabriquer


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Vous dcidez :

Vous crivez vos rponses dans la grille de rponse. Vous crivez la justification (la phrase du texte qui mon

que ce cadeau convient).

Vous achetez les lunettespourDenis. Vous avez 90 , vous payez 19 , vous avez

maintenant 71 .90 - 19 = 71

Vous ne pouvez pas acheter lappareil photo pour Odile, il est trop cher, vous

achetez le bijou pour son mobile 15 .

71 - 15 = 56

Vous achetez le fauteuil pour Hlne 29 (vous ne pouvez pas acheter la

lampe, elle est trop chre).56 - 29 = 27

Vous avez assez dargent pour ces cadeaux. 19 + 15 + 29 = 63

Grille de rponse

Quel cadeau acheter ? Prix

Denis : Les lunettes Bien labri.

Justification : Ces lunettes incassables assurent aux enfants une protection maximum.19

Odile : Le bijou Un bijou pour son mobile.

Justification : Pour confectionner un bijou.15

Hlne : Le fauteuil Premier prix de confort

Justification : Se dplacent de la maison au jardin en passant par la terrasse.29

Prix total 63


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Lire pour sorie

Sujet guid

Vous regardez le programme de tlvision, puis vous tlphonez vos amis et vous conseillez chac

de regarder une mission qui lui plaira. Valrie sennuie quand elle regarde des films, elle prfre

spectacles. Philippe aime voir ce qui sest pass dautres poques. Il aime aussi les histoires

voyages. Stphane aime les reportages, les comdies. Attention ! Les parents de vos amis veulent qu

arrte de regarder la tl 21 heures.

on a aimn a aim19h15 Arte

Latin dancers (1/5)Documentaire allemand

Huit couples amateurspassionns sentranent pour lesChampionnats du monde dedanse latino-amricaine. Lesmeilleurs dentre eux serontslectionns pour participer lacomptition mondiale Auprogramme : cha-cha-cha,rumba, jive, etc. A suivre toute lasemaine. a va chauffer dans leposte.

Mercredi 19 novembre

19h25 TF1

DawsonComdie amricaine

20h15 Ma planteLa Saga des VikingsDocumentaire sudoisSaviez-vous que, 500 avantChristophe Colomb, les Vikingsavaient dj dbarqu enAmrique ?Loin des reprsentationsterrifiantes de ce peuple,dcouvrez toute la semaine cesdocumentaires indits sur unpeuple fascinant et innovateur.

LHEBDO LE MONDE DES ADOS - NO

Vous laurez remarqu, lasympathique bande dados deCapeside est de retour sur voscrans ! Nous voil dj en pleinesaison 2 et, dans cet pisode,Dawson et Joey gagnent le prixdun festival de film. Pour ceux qunont pas tout suivi, pas depanique, on en est (presque) aumme point.

20h55 TPS Cinefamily

Les pottermaniacsEmission spciale

Pour fter la nouvelle srie deHarry Potter sur grand cran etconclure laprs-midi qui lui estconsacr, cinq ados fansprsentent leurs reportages,camras caches et micro-trottoirs.


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Spectacles Autres poques Reportages Comdies Heure

Latin dancers (1/5)Documentaire allemand

19h1

Les pottermaniacsEmission spciale

20h5

DawsonComdie amricaine

19h2

La Saga des VikingsDocumentaire sudois

20h1

Grille de rponse Heure

Valrie : Latin dancers (1/5)

Justification : Spectacle, Danse latino-amricaine19h15

Philippe : La Saga des Vikings

Justification : 500 avant Christophe Colomb, les Vikings avaient dj

dbarqu en Amrique

20h15

Stphane : Dawson

Justification : Comdie amricaine19h25

Analyse du document

a.Vous analysez la consigne.

Vous trouvez les mots-cls dans la consigne : Programme de tlvision, amis, conseillez une mission, Arrter 21heures

Valrie spectacles / Philippe autres poques, voyages

Stphane reportage, comdies

b.Vous trouvez :

- la tche raliser : Conseiller des missions vos amis.

- la situation : Les gots de chacun, il faut sarrter de regarder la tl 21 heures.

- le type de document : Un programme de tlvision

c.Vous regardez les titres de plusieurs missions.

Vous lisez le document et vous trouvez des renseignements sur les types dmissions.

2me tape

1re tape

Vous choisissez les missions. Pour trouver votre rponse, vous pouvez faire une grille avec les types dmissi

et les gots de vos amis.

3me tape

Attention

Pour Stphane, il y a deux

missions possibles :

Les pottermaniacset

Dawson.

Lmission Les

pottermaniacsest diffuse

trop tard (20h55), donc il

faut choisir Dawson.


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Lire des annonces. Vous lisez des documents courants comme : des petites annoncesdans un journal, des signes, des panneaux, des affiches, des messages, etc. pourtrouver une information particulire.

PLAGERSERVE

HteldesFlots

BAIGNADE

INTERDITE


Des petites annonces, des signes, despanneaux, des affiches etc., dans des lieux

publics, sur un lieu de travail etc.

De relier ces documents linterprtation correcte que lovous en donne. Attention, il y aura plus dexplications q

dannonces ou linverse.

Pour identifier et comprendre une annonce, il est conseillde trouver :- les mots-cls

- le lieu o lon peut voir cette annonce (journal, lieux publics, etc.)- Le but communicatif

Vous trouvez :- les mots-cls : sortie, garage, stationner

- le lieu : le garage dune maison

- le but communicatif : dire quil ne faut

laisser sa voiture

cet endroit

Identifier et comprendre une annonce

1. 2.CENTREDELANGUESTRAN

GRES

Lescandidatssontprisdeseprsenter

lentre de la salle un quart dheure

avant ledbut despreuvesmunis*de

leurcartedidentit.

Vous trouvez :- les mots-cls : candidats, preuves, cartes

didentit, se prsenter

- le lieu : btiment scolaire

- le but communicatif : arriver lheure

Sortie de garage !

prire de ne pas stationner

Observez deux exemples.

Offrespciale!


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1.

* munir : on doit prendre avec soi

Vous trouvez :- les mots-cls : Cong, ferm

- le lieu : Sur la porte dun magasin

- le but communicatif : Donner une information : le magasin

sera ferm pendant un mois.

A vous maintenant !

Congannuel

FERM

du20

juilletau20 aot

2.Soldes

-25%surlesaccessoires

debain

Vous trouvez :- les mots-cls : soldes, accessoires

- le lieu o lon peut voir cette annonce :

Dans la rue Sur la plage la vitrine dun magasin Dans les transports

- le but communicatif :

Interdire la baignade Vendre bas prix

Dire de faire quelque chose

OUTILS

Il est interdit de stationner/stationnement interdit. Il ne faut pas stationner cet endroit.

Dfense de prendre des photos. On ne doit pas prendre des photos.

Le port du casque est obligatoire. Il faut porter un casque.

Ne pas se pencher par la fentre. Il ne faut pas se baisser par la fentre.

Entre libre / entre gratuite. On peut entrer sans payer.

Tarif dentre. Prix dentre.

Accs interdit. On ne peut pas entrer.

Soldes / Rduction 50%. Les articles sont vendusmoins cher.

Expressions utiles pour identifier et comprendre des signes, des panneaux, etc


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Lire pour sorie

Sens interdit.On ne peut pas sengager en voiture dans cettdirection.

Risque + de..Risque de chute de pierres. Danger cause despierres qui tombent cet endroit.

Attention au danger !

Il est dangereux + de.. Il est dangereux de sincliner par-dessus la barrire.

Observez quelques panneaux quon peut trouver dans la vie quotidienne.

Dans la rue :

Sens unique Parking Voie pitonnire Passagesouterrain

Vitesse limite Priorit

VITESSE

LIMITE

Dans les transports publics :

Composter le billet / Valider le billetFairepasser le billet dans la machine lentre delautobus.

Embarquement immdiat Les passagers doivent monter dans lavion, sur lebateau tout de suite.

Carte valable jusquau 31 dcembre Carte qui peut tre utilisejusquau 31 dcembre.

Visite sur rendez-vous. Il faut prendre un rendez-vous.

Une autorisation est ncessaire. Il faut avoir une permission.

Appartement vendre. On peut acheterlappartement.

Appartement louer. On peut louerlappartement.

Date limite dinscription le 30 juin. On ne peut pas sinscrire aprs le 30 juin.

Usage du portable interdit. Onne peut pas utiliserde portable.

Dpt des dossiers avant le 10 septembre. Il faut dposerles dossiers avantle 10 septembre.

Expressions utiles pour identifier et comprendre des messages, des petites

annonces etc.


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Sujet guid

Parkingrservaupersonnel

STATIONNEMENTAUTORIS

APRS 19 HEURES

RISQUEDINCENDIEINTERDICTIONDEFUMFindesaison:50 de

rductionssurtoutlesarticles

Vol AF 301 pour Sidney

Embarquementimmdiat

BAIGNADE

INTERDITE

Les enfants de moinde 12 ans doivent t

accompagns.

A. D.

E.

C. F.

G.

H.B.

Les personnesaccompagnantles voyageurs

doivent avoir unbillet de quai.

Observez les mots-cls, le lieu et le but communicatif de ces annonces.

Annonces Les mots cls Le lieu Le but communicatif

A Park ing, rserv Une rue. Ne pas stationner.

B Baignade Une plage. Ce nest pas permis de nager ici.

C Stationnement Une rue. On peut garer la voiture aprs 19

D Billet, quai Une gare.Faire acheter un billet pour aller sle quai.

E Rduction, articles Une vitrine de magasin Accs autoris.

F Vols, embarquements Un aroport Monter tout de suite dans lavion.

G Enfants, accompagnsUn endroit o les enfants nedoivent pas aller seuls.

Les enfants doivent tre avec desadultes.

H Risque, incendieUne fort ou autre endroit o onpeut avoir des incendies.

Ne pas fumer.


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Lire pour sorie

Pour les phrases 1 8, indiquez dans le tableau la lettre correspondante.

Pour les phrases 1 6, indiquez dans le tableau la lettre correspondante.

1. Lavion va partir bientt. F

2. On peut garer sa voiture seulement le soir. C

3. A cette poque, on peut acheter des choses moitiprix. E

4. Il nest pas permis de nager ici. B

5. Il ne faut pas fumer, cest dangereux. H

6. On ne peut garer dans cet endroit que si on travaille l. A

7. Les enfants ne peuvent pas aller l sils ne sont pas avec des adultes. G

8. Il nest pas permis daller sur le quai sans billet. D

Appartement vendre troispices, cuisine quipe, deuxsalles de bains, vue sur la mer.Visite sur rendez-vous.

Lusage du

crayon nest pas

autoris.

Pendant labsence de la

personne responsable,

veuillez consulter notre site.

Film : Terreur dala ville. Interdit aumoins de 15 ans.

PLAGE RSERVE

Htel des Flots

A vous maintenant !

BAIGNADEINTERDITE

E. F.

A.

D.

B. C.

1. Cest un film pour les adultes. C

2. Ecrivez seulement avec un stylo ou un marqueur. B

3. Il est dfendu de se baigner. E

4. Vous pouvez acheter un appartement la mer. A

5. Si lemploynest pas l, vous pouvez trouver des renseignements sur Internet. D

6. Seuls les clients de lhtel ont le droit daller sur cette plage. F

1.


48/102



lubdesdauphinsrserv aux membres

ACCSINTERDITVoie prive

Tarif rduit en semaine.COMPOSTEZ

VOTRE BILLET

Prenezpartnotreconcoursdephotographiele1 novembre

Deux adorables petits

cockers cherchent une

maison pour les accueillir.

Pour les phrases 1 7, indiquez dans le tableau la lettre correspondante.2.

PLACE RSERVE

AUX PERSONNES GES

ET AUX HANDICAPS

!RALENTIR

TRAVAUX

A.

H.

C.

B. F.

G.

D.

E.

1. Vous pouvez adopter deux petits chiens charmants. F

2. Si vous voulez participer, prsentez-vous avant cette date. E

3. Faites passer le billet dans la machine. H

4. On ne peut pas passer par-l. C

5. Pendant la semaine, le prix est moins lev. D

6. Seuls les membres ont le droit de frquenter ce club. G

7. On ne peut pas stationner ici. A


49/102


Lire pour sorie

SILENCE

VOIE PITONNIRE

INTERDITE TOUT

VHICULE.

La salle des Antiquits

gyptiennes est ferme au

public pour cause de travaux.

Les chiens doivent

tre tenus en laisse

Entre interdite toute personnetrangre limmeuble

A louer appartement deux

pices en plein centre.

Pour les phrases 1 7, indiquez dans le tableau la lettre correspondante.3.

F.B.

C.

D.

E.A.

G.

H.

RALENTIRSORTIE DCOLE

LABRASSERIEPetitdjeuner:8:OO- 1 :djeuner:12:OO- 14:OOdner:19: - 22:

1. Vous ne devez pas entrer si vous nhabitez pas ici. D

2. Vous navez pas le droit de circuler en voiture. B

3. Ne roulez pas vite. F

4. Vous pouvez venir avec un animal mais vous ne devez pas le laisser libre. G

5. En ce moment, les visiteurs de ce muse ne peuvent pas voir toutes les choses exposes. A

6. Vous pouvez manger ici le soir. E

7. Ne parlez pas haute voix. Les personnes ont besoin de calme. H


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Approchemthodologiquede

lacomprhensioncrite

Approchemthodologiquede

lacomprhensioncrite


Une lettre, une carte postale, un message lectronique,

un SMS, une petite note.De rpondre au questionnaire.

A ce niveau, daprs le Cadre Commun de Rfrence pour les Langues, on attend du candidat

quil comprenne une correspondance simple et brve, cest--dire quil doit savoir :

Reconna tre les principaux types de lettres habituelles concernant des sujets familiers.

Comprendre le but communicatifdune lettre personnelle simple et brve.

Rpondre aux questionnaire.

Comprendre la correspondanceIV.

Note : Les lments (1) et (2) sont crits

seulement dans une lettre oficielle.


AIRMONDE ChristineDenis18av. delOpra 20ruedesPlatanes75002Paris 78005Villeneuve

Paris,le15juin2005ChreMadame,

Nousavonsleplaisirdevousinformerquenousvouavons rserv troisplaces sur levolParis-Athnesdu1juillet.Dpart:CharlesdeGaulle,14h25.

Priredebienvouloirnousconfirmervotrerservatioavant le25juin.

Nousvousremercionsdavance.

Sincressalutations,

JeanDutourdResponsabledesrservation

(1)

(4)

(2)

(3)

(6)

(5)

(1) lexpditeur : celui qui envoie la lettre

(2) le destinataire : celui qui on envoie la lettre

(3) la date : quand on crit la lettre

(4) la formule dappel (elle montre la relation entre

lexpditeur et le destinataire)

Chre Madame (on se conna t peu)

Chre Christine (ce sont des amis ou des

personnes de la mme famille)

(5) la formule de politesse (elle montre la relation

entre lexpditeur et ledestinataire)

(6) la signature


51/102

Vous trouvez :

Le type de correspondance

Une carte postale.

Qui crit ?

Paul et Odile.

A qui ?

A Monsieur et Madame Dupon

Pourquoi ?

Pour donner des nouvelles.Studio X

Juan-les-Pins

PhotoAntonioPazc

MonsieuretMadame

Dupont

20rueMeslay

75003,Paris

GrossesbisesdeJuan-les-Pins

Nouspassonsdesvacances

sensationnelles,cielbleu,

soleil,etc.

Abientt

PauletOdile

Une carte postale

Un message lectronique

Un message sur portable


Divers types de correspondance.

Pour la prparation aux

examens du bac, vous

pouvez cliquer sur vous

y trouverez des sujets

dexamens et tous les

sujets dont vous avez

besoin.

Arrive :

demain - 10h30 - aroport-

VENIR ME CHERCHER SI

POSSIBLE.

Vous trouvez :

Quel est le correspondance :

Un message lectronique.

Quel es

DELF ASpremierepartie

Documents

Transcript of DELF ASpremierepartie