Implantación CooperativoColegio Rafaela Ybarra

al Equipo de Innovación

Encargo del Equipo Directivo

Trabajo PrevioDivididos en subgrupos por niveles

Coordinados por Orientadoras

Reflexión, estudio y trabajo

Puesta en común

Propuestas

No son fruto del capricho

Grupos

Grupos heterogéneos fijos de 4 ó 3.

Los grupos se cambian por trimestre. Se pueden modificar en función de las necesidades.

Ser firmes en cuanto a los cambios pedidos por los alumnos.

Grupos

Los grupos los hace el tutor/a

Asesorado por tutores del año anterior y profesores que les dan clase.

Criterio del curso.

Los alumnos no deben conocer si son más capaces o menos capaces.

Grupos

Fijos salvo desdoble, compensatoria u optativa. En este caso, los grupos los hará el tutor junto con el profesor implicado.

En algunos momentos los grupos de desdoble y normal trabajan juntos en cooperativo con sus grupos habituales y dos profesores en el aula.

Compensatoria en grupos de 4 para que cuando salgan se queden en grupos de 3.

Grupos

En ciertos momentos grupos homogéneos

Tareas adaptadas a su nivel.

Objetivo: mantener la calidad.

Los hace el profesor correspondiente en función de la capacidad en su materia.

DeberesLa implantación del Cooperativo no debe suponer un aumento en la carga de deberes (que hagan en casa lo que no da tiempo en clase porque en Cooperativo da tiempo a hacer menos ejercicios).

Mínimo

Un 10%.

Podría ser una dinámica de 10 minutos en cada clase, o una hora semanal.

No hacer algo para salir del paso.

Dinámicas cooperativas habituales.

Máximo

Un 33,333333333…%.

Lo establece el Equipo Directivo.

Ir poco a poco. Revisable el curso próximo

Excepto Plástica, Tecnología, Religión y Música

Registrar

Todo nuestro trabajo en cooperativo debe quedar registrado

Cuadernos de Equipo

Guías de observación.

¡Socorro!

Si tienes dudas pregunta

Orientadoras

Equipo de Innovación

¡Ánimo!

Podemos hacerlo