Cuestionarios Test # 24 : Whats my face-to-face communication style? El resultado fue :

Dominante. Tiende a hacerse cargo de las interacciones sociales.Dramtico. Manipula y exagera historias y utiliza otros recursos estilsticos para resaltar el contenido.Contencioso: Argumentativo.Animado: Contacto visual frecuente y sostenida, utiliza muchas expresiones faciales y gestos a menudo.Impresin Cuasada: Est usted recordada por los estmulos comunicativos que proyecta?Relajado: Est relajado y sin efecto de nerviosismo?Atento: Se asegura de que la otra persona sabe que l o ella est siendo escuchada.Abierto: Ser conversacional, expansivo, afable, cordial, sociable, sin reservas, algo sincero, definitivamente extrovertida, y obviamente accesible.Amistoso: De ser un hostile de profunda intimidad.Cuanto ms alto sea su puntaje de cualquier dimensin, ms esa dimensin que caracteriza su estilo de comunicacin.

Test # 25: How good are my listening skill? El resultado fue de 52:

Mi resultado est por encima de 40 , debajo de 60 y por encima de la media establecida.Los comunicadores eficaces han desarrollado buenas habilidades de escucha. Este instrumento est diseado para ofrecerle algunas ideas sobre su capacidad de escuchar.Las puntuaciones van de 15 a 75. Cuanto ms alto sea su puntaje, mejor oyente que eres. Si bien cualquier cortes son esencialmente arbitraria, pocas personas puntan por encima de 60. Si la puntuacin de 60 o superior, su capacidad de escucha estn bastante bien afinado. De 40 o menos indican que necesita para hacer un serio esfuerzo en la mejora de su capacidad de escucha.

Test # 26: How good am I at giving feedbackEl resultado es: Autopercibir Fortalezas:5Autopercibir Debilidades:3

Junto con la capacidad de escuchar, habilidades de retroalimentacin comprenden el otro componente principal de la comunicacin efectiva. Este instrumento est diseado para evaluar lo bueno que eres a proporcionar retroalimentacin.

Test # 27: Whats my leadership style?El resultado fue:Preocupacin a la gente: 6Preocupacin por las tareas: 13

Esteinstrumentodeliderazgoda golpecitosconel gradoalqueeststareauorientado alaspersonas. Orientacinaltrabajoserefiereahacereltrabajo, mientras quelagente de laorientacinse centraenlas interaccionesdegrupoylasnecesidadesdelosmiembrosindividuales.Paralagente-orientacin:altaesunapuntuacinpor encimade7; bajoestpor debajode7.Losmejoreslderessonaquellosquepuedeequilibrarsuorientacintarea-personasadistintassituaciones.Unapuntuacinaltaenambosindicaraesteequilibrio.Sieresdemasiadoorientadas lastareas,tiendesaserautocrtico.Eltrabajorealizado,peroaunaltocostoemocional.Sieresdemasiadoorientado laspersonas,suliderazgopuedeserexcesivamente.Personassonpropensasaserfelizensu trabajo,peroa vecesa expensasde laproductividad

Test # 28: How Charismatic Am I? Los lderes carismticos son aquellos a quienes seguidores perciben como tener capacidad de liderazgos heroicos o extraordinarios. Ellos tienden a tener alta autoestima y fuertes convicciones acerca de sus creencias. Y los seguidores se sienten atrados por carismticos-tipos.Los autores de este instrumento proponen seis patrones bsicos de liderazgo.

Test # 29: DO OTHERS SEE ME AS TRUSTING? El resultado fue : 48

Mi resultado es superior a la media definida de 45. Los lderes eficaces han construido una relacin de confianza entre ellos y aquellos que tratan de conducir. Este instrumento le proporciona conocimientos sobre cun confiable lo ven los dems.Para mejorar la puntuacin en cada uno. Los ejemplos pueden incluir: ser ms abiertos, hablando de sus sentimientos, dando crdito generoso a los dems, decir la verdad, mostrando la equidad y coherencia, a raz de sus promesas y compromisos, y el mantenimiento de las confidencias.

Test # 30: How Good Am I at Building and Leading a Team?Los autores de este instrumento proponen que evala los comportamientos del equipo de desarrollo en cinco reas: el diagnstico de desarrollo del equipo (artculos 1, 16); la gestin de la etapa de conformacin (2-4); la gestin de la etapa conforme (6-9, 13); la gestin de la fase de asalto (10-12, 14, 15), y la gestin de la ejecucin de la etapa (5, 17, 18). El resultado obtenido es de 84, est por encima de la media.

Test # 31: How Power-Oriented Am I? Este instrumento fue diseado para calcular su (Mach) Partitura de maquiavelismo. Maquiavelo escribi en el siglo 16 en la forma de obtener y manipular el poder. Un individuo con una puntuacin alta Mach es pragmtico, mantiene la distancia emocional, y cree que los fines justifican los medios.

El Centro de Investigacin de la Opinin Nacional, que utiliza este instrumento en una muestra aleatoria de los adultos estadounidenses, encontr que el promedio nacional fue de 25.

High-Machs son ms propensos a manipular ms, ganar ms, estn persuadidos menos, y persuadir a los dems ms que las bajas Machs. High-Machs tambin son ms propensos a la sombra de la verdad o actan de forma poco tica en situaciones ambiguas donde el resultado es importante para ellos.

Test # 32: What's My Preferred Type of Power? Se han identificado cinco bases del poder. Recompensa (basado en la capacidad de distribuir valiosas recompensas); coercitivo (basada en el miedo); legtima (en base a la posicin formal); experto (basado en la posesin de conocimientos o habilidades); y referente (basado en el deseo de los otros para identificar con usted).

Una puntuacin alta (4 o ms) en cualquiera de las cinco dimensiones implica que prefiere influir en los dems mediante el uso de esa forma particular de poder. Una puntuacin baja (2 o menos) sugiere que usted prefiere no emplear esta base de poder.

Puestos directivos vienen con legtimo, recompensa, y los poderes coercitivos. Sin embargo, usted no tiene que ser un gestor de tener poder. Si no est en una posicin de autoridad formal, todava puede ser una persona poderosa en su organizacin si se centran en el desarrollo de sus expertos y de poder referente bases.

Test # 33: How Well Do I Manage Impressions?

La mayora de nosotros tienen que ver con la imagen que otros tienen de nosotros. La IP es el proceso por el que las personas tratan de controlar la impresin de otras forma de ellos.

Este instrumento evala el grado en que se utiliza cinco estrategias de gestin de impresin. Los artculos 1 a 4 del grifo autopromocin-el grado en que usted seala sus habilidades o logros con el fin de ser visto como tal por los dems. Los artculos 5 a 8 evaluar congraciamiento-el grado en que lo haces favores o utilizar la adulacin con el fin de ser visto como agradable por otros. Los artculos 9 a 12 del grifo ejemplificacin-el grado en el que se involucran en la abnegacin o ir por encima y ms all del llamado del deber con el fin de ser visto como dedicado por otros. Los artculos 13 a 17 evalan la intimidacin-el grado en que usted seala su poder o potencial para castigar con el fin de ser visto como peligroso por otros. Por ltimo, los artculos 18 a 22 del grifo splica-el grado en que se anuncia sus debilidades o deficiencias con el fin de ser visto como necesitado por otros.

Las estrategias con las puntuaciones ms altas son las que ms utilice. Puntajes consistentes de 2,3 o menos sugieren que hacen poco uso de tcnicas de gestin de impresin. Por el contrario, varias decenas de 3.5 o superior indican un uso activo de gestin de impresin. Con fines comparativos, una encuesta de 147 profesionales y directivos que trabajan para una empresa de tecnologa de Fortune 500 result en los siguientes puntuaciones medias: autopromocin = 2,95; congraciamiento = 2,95; ejemplificacin = 2,29; intimidacin = 1,91; y ruego = 1,62.

Test # 34: WHAT'S MY PREFERRED CONFLICT-HANDLING STYLE?

La investigacin ha identificado cinco estilos de manejo de conflictos. Ellos se definen como sigue:

Competir = Un deseo de satisfacer los propios intereses, sin importar el impacto en la otra parte en el conflicto. Los artculos 1, 6, 11 y 16 de este instrumento aprovechar este estilo.

Colaboracin = Cuando las partes en un conflicto cada deseo de satisfacer plenamente las preocupaciones de todas las partes. Los artculos 5, 10, 15 y 20 de este instrumento aprovechar este estilo.

Evitar = El deseo de retirarse o suprimir el conflicto. Los artculos 4, 9, 14 y 19 de este instrumento aprovechar este estilo.

Acomodar = Disposicin de una de las partes en un conflicto para colocar los intereses del oponente por encima de su propio. Los artculos 2, 7, 12 y 17 de este instrumento aprovechar este estilo.

Comprometer = Donde cada parte en un conflicto est dispuesto a renunciar a algo. Los artculos 3, 8, 13 y 18 de este instrumento aprovechar este estilo.

Su puntaje de manejo de conflictos dentro de cada categora se van de 4 a 20. La categora de su puntuacin ms alta en es su estilo de manejo de conflictos preferido. Su prximo total ms alto es su estilo secundario.

Idealmente, deberamos ajustar nuestro estilo de manejo de conflictos a la situacin. Por ejemplo, evitar funciona bien cuando un conflicto es trivial, cuando las emociones estn a flor de y se necesita tiempo para enfriarlos, o cuando la interrupcin potencial de una accin ms firme es mayor que los beneficios de una resolucin. Por el contrario, las obras que compiten bien cuando se necesita una resolucin rpida sobre temas importantes en los que se deben tomar medidas impopulares, o cuando el compromiso por otros para su solucin no es crtica. Sin embargo, la evidencia indica que todos tenemos un estilo preferido para el manejo de conflictos. Cuando "hora de la verdad," este es el estilo que tendemos a confiar. Su puntuacin en este instrumento le proporciona una idea de este estilo preferido. Utilice esta informacin para trabajar en contra de sus tendencias naturales cuando la situacin requiere un estilo diferente.

NOMBRE: ERIKA SANCAN