Quand la levure chimique produit du gaz … Présentation orale Chimie …
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1H‐E‐T*Dans mon porte‐monnaie, j’ai un billet de 10€ et un billet de 5 €
Dans le magasin il y a :
J’ai dépensé le plus d’argent possible.
Quels sont les objets que j’ai achetés ?
7 €7 €
10 €2 €
Nounours
Train
Casse‐tête Cartes
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2Têteaucarré*Sur ce dessin, il y a des rectangles, deux carrés et un cercle.
Fais une croix dans un carré mais à l’extérieur du cercle.
3Carrémentglissant**Je prends 3 carrés identiques
Déplace‐les pour faire apparaître le plus de carrés
possibles
Combien de carrés au maximum peux‐tu faire
apparaître ?
Exemple : ici j’ai réussi à faire
apparaître 5 carrés
1 2
3
54
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4Avoirduchien*Un Danois est plus lourd qu’un Berger allemand.
Le Berger allemand est aussi lourd que le Setter Irlandais,
mais plus léger que le Terre neuve.
Le Terre Neuve est lui‐même plus lourd que le Danois.
Classe ces races de chien sur le podium du plus lourd (le 1er )
au plus léger (le 3ème).
Berger Allemand Setter Irlandais
Danois
Terre Neuve
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5AlainTrus**
zéro un deux trois quatre cinq six sept huit neuf dix
Trouve l’intrus mathématique et explique pourquoi
6Lenombredenombres**
Écris, dans l’ordre croissant, tous les nombres plus petits que
1000, en utilisant les chiffres 1, 5, 9
J’ai commencé, continue :
1, 5, 9, 11, ….
Combien en as‐tu trouvé ?
7heureuxtard?***Jules est parti de la maison à 8h20 pour aller à l’école à
pied.
Il a marché 15 minutes et est arrivé en retard parce que
l’école commence à 8h30.
Combien avait‐il de minutes de retard ?
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8TriotteoupasTriotte***La civilisation imaginaire des Triottes a inventé un
système de numération pour écrire tous les nombres avec
3 symboles :
Voici comment ils comptaient :
Quels sont les 3 nombres suivants écrits en Triotte ?
1
2
3
…………….
…………….
…………….
En Triotte actuellement
0
,,,
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9Simestris****
Trouve le nombre d’axes de symétrie de ces figures
Trouve le nombre d’axes de symétrie de ces figures
C
B
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104/4!****Recette du quatre quart pour 8.
4 œufs, 200g farine, 200g beurre, 200g sucre (sel et levure)
Combien faut‐il de chaque ingrédient pour trois quarts d’un 4/4 ?
11PapyTagore*****Dans la table de Pythagore (table des multiplications), sans la
remplir, colorie toutes les cases correspondant à des multiples
de 3 (nombres qui peuvent s’écrire 3x… par exemple 36 qui est
égal à 3 x 12)
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
Colorie les multiples de 3
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12Crisedefois*****Le sextuple d’un nombre c’est 6 fois ce nombre
Le nonuple d’un nombre c’est 9 fois ce nombre
Trouve les deux plus petits nombres entiers tels que le sextuple du
premier soit égal au nonuple du second.
13Touteunehistoire******Léa a cité les cinq rois qui ont régné sur la France de 1223 à 1316 :
Philippe III le Hardi, Louis VIII le lion, Philippe IV le bel, Louis IX dit Saint
Louis, Louis X le Hutin. Mais, elle s’est trompée dans l’ordre.
Philippe II Louis VIII Philippe IV Louis IX Louis X
En réalité, durant cette période, aucun Louis n’a régné entre deux
Philippe et le Hutin n’a pas succédé à Saint Louis.
Retrouve la bonne chronologie.
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14Trajetdit******Dans la journée, Anne part de chez elle et va à la
boulangerie, puis à l’école, et chez sa tante avant de
rentrer chez elle. C’est dommage, le trajet de la
boulangerie jusque chez sa tante et de chez elle à l’école
sont les deux plus courts de tous les trajets possibles.
Place les 4 lieux sur un schéma : « A » maison chez Anne ,
« B » boulangerie, « E » école, « T » tante
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15Papapossible*******:Mon père mesure 1800 mm, je lui ai acheté un
croissant ce matin à 125 centimes. À l’école, j’ai
travaillé 360 minutes aujourd’hui et 200 h cette
semaine avec seulement 2 récréations de 36000
secondes par jour.
Trouve, dans ce texte, le nombre ou les nombres
impossibles
(Escalier impossible,)
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Feuille réponse :
EX 1 : i j’ai acheté .......................................................................
Ex 2 : Place la croix
Ex 3 : Je peux faire apparaître
............................................ carrés
Ex 4 : indique le nom
des chiens
Ex 5 : l’intrus mathématique
est .......................................................................... .
Pourquoi ?. .............................................................
EX 6 : Il y a ........................................... nombres
Ex 7 : il avait ........................................ minutes de retard
Ex 8 : les trois nombres suivant s’écrivent :
....................... ..................... .....................
Ex 9 : A .................. axe(s)
B ............................. axe(s)
C ............................. axe(s)
D ............................. axe(s)
Ex 10 : Œuf(s) .......
Farine .....................
Beurre ....................
Sucre ......................
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Ex 11 : Colorie les multiples de 3
Ex 12 : les deux nombres
sont ............................................
Ex 13 : la bonne chronologie est
................ / ...................... / ................... / ................... / ..............
Ex 14 : un schéma possible est
Ex 15 : le ou les nombres impossibles sont :
....................................................................................
Questions subsidiaires :
Nous pensons avoir réussi ...................... exercices ;
l’exercice le mieux réussi de notre niveau est le ...............................
Vos coordonnées : classe :……….de M, Mme…………………….
École ......................................................................................................................................................
Adresse : ................................................................................................................................................
Ville : ......................................................................................................................................................
Adresse e‐mail : ......................................................................................................................................
À renvoyer à : Fabien EMPRIN – RMEM ESPE Site de Châlons‐en‐Champagne 1 bd Victor Hugo
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51037 Châlons en Champagne ou par courriel : fabien.emprin@univ‐reims.fr