DDB Jänner 2014 1 Direktor/innen-Dienstbesprechung 28.01 – 30.01.2014 Bad Leonfelden.
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DDB Jänner 2014 1
Direktor/innen-Dienstbesprechung
28.01 – 30.01.2014
Bad Leonfelden
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Neue Rprfg. - Mathematik
Materialien – Übungshilfen – Beispiele
• bifie – Homepage
Probeklausur
Kompetenzchecks
Aufgabenstellungen
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Neue Rprfg. - Mathematik
Schularbeiten
•bmukk / bmfb
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Mathematik-Schularbeiten
• Schwierigkeitsgrad der Typ1-Aufgaben
• Wie exakt muss die Lösung sein um einen ganzen Punkt zu bekommen? Was ist noch richtig?
• Beurteilungsschema:Punkte aus Teil1 und Teil2 dürfen nicht summiert werden!
• Wiederholungsschularbeiten 7. Klasse:Ö: 10,8 % OÖ: 6,4 %
• Schwierigkeitsgrad der Aufgaben bei der zentralen Reifeprüfung siehe Feldtestungen!
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Mathematik-Schularbeiten
• Lehrkraft ist verantwortlich für:• Beispielerstellung
• Beurteilung
• Beurteilungssystem (LBVO!)
• Schüler/innen und Eltern müssen informiert sein
• BIST SKRP
• „Mathematische Kompetenzbereiche – Grundkompe-tenzen (bifie) und Lehrplangrundlagen“= Lehrplankompetenzen
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Mathematik-Begleitmaßnahmen
• Kompetenzchecks von Mag. Gurtner UND bifie• 5. Klasse 38 von 132 Kl. & 6. Klass 28 von 130 Kl. eingetragen
• Probeschularbeit 7. Klasse des bifie• Freischaltung: 27.03.2014
• Erlass kommt mit Empfehlung zur Durchführung
• Info zur Abwicklung + Rückmeldung Ergebnisse bifie
• Modellschularbeiten bmukk
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Mathematik-Begleitmaßnahmen OÖ
• Seminar Beispielerstellung:• 21 AHS haben teilgenommen, 19 Schulen (mit ca. 45 TN) haben
das Seminar „abgeschlossen“
• SJ 14/15: zweitägiges Seminar für restliche AHS - Anfang Okt., Anfang Jän., Teilnahme im Team (2-3 pro Schule) empfehlenswert
• Bei Bedarf Update für die TN aus 2013/14
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Mathematik-Begleitmaßnahmen OÖ
• Plattform mit SA-Beispielen (nur OÖ) aus den Seminaren:• Beispiele aus den Seminaren Anfang Februar auf Plattform
• Zugangsdaten werden an die Kontaktpersonen (TN) verschickt – Weitergabe nur an M-Lehrer/Innen schulintern
• Die Aufgaben können nach GK, Aufgabenformat, Inhaltsbereich und Typ gefiltert werden
• Im SS soll jede teilnehmende Schule 10 weitere Typ1-Aufgaben und 1-2 Typ2 hochladen.
• Qualitätskontrolle Typ1 schulintern, Typ2 durch Referenten (Itemwriter)
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Mathematik-Begleitmaßnahmen OÖ• Neuer Technologiekurs = KOMMT-Seminar 2014/15
– je 2 Kolleg/innen pro Schule für 2014/15 möglich
• Erfahrungen aus altem Kurs:• Manche TN wussten 2 Wochen vor Kursbeginn noch nicht, dass
sie gemeldet wurden• personelle Änderungen ohne Meldung an PH oder Referenten• Teilnahmepflicht an allen 4 Terminen wurde nicht immer ernst
genommen• Gruppen sehr heterogen (echte Anfänger bis weit Fortgeschrittene)• auch „Verweigerer“, die Technologieeinsatz ablehnen• Erwartungen der TN: Softwareschulung bzw. didaktische Hinweise
zum Einsatz im Unterricht.• Abgabequote der „HÜ“im Durchschnitt nur ca. 50 %
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Mathematik-Begleitmaßnahmen OÖ
• www.mathematura.at
• 1.4.2014: Dr. Regina Bruder (TU Darmstadt): Technologieeinsatz im Mathematikunterricht - Didaktische Empfehlungen für eine möglichst effiziente Nutzung (27F4A8RP10), Puchberg
• 3.4.2014: Dr. Andreas Büchter (Uni Köln): Argumentieren, Interpretieren und Reflektieren im Unterricht – Wege zu zentralen mathematischen Tätigkeiten (27F4A8RP11 ), SPES
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Neue Rprfg. – lebende FS
• schriftliche RP• Änderung der Verrechnung: • Für ein Genügend müssen
1. mindestens 50% im rezeptiven Teil erreicht werden
2. mindestens 50% im produktiven Teil erreicht werden
3. mindestens 60% im Gesamtkalkül erreicht werden.
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DDB Jänner 2014 12
Neue Rprfg. – lebende FS
• mündliche RP• je Prüfung sind zwei Fachlehrkräfte Teil der Prüfungskommission• Prüfer/in prüft und beurteilt• Beisitzer/in beobachtet und beurteilt• Prüfer/in und Beisitzer/in stellen einen gemeinsamen
Beurteilungsantrag
Vorgaben gelten genauso für WPG-Prüfung
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DDB Jänner 2014 13
Neue Rprfg. – lebende FS
• mündliche RP (Schulversuch mündl. alternativ)• je Prüfung sind zwei Fachlehrkräfte Teil der Prüfungskommission• Prüfer/in beobachtet und beurteilt• Beisitzer/in moderiert und beurteilt• Prüfer/in und Beisitzer/in stellen einen gemeinsamen
Beurteilungsantrag• im Prüfungsbereich „An Gesprächen teilnehmen“ sprechen zwei
Kandidat/innen miteinander (bei ungerader Zahl springt einE Kandidat/in FREIWILLIG ein zweites Mal ein oder die Interlokutor/in=Beisitzer/in=Moderator/in wird eingesetzt)
Vorgaben gelten genauso für WPG-Prüfung
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DDB Jänner 2014 14
Neue Rprfg. – lebende FS• mündliche RP
• oberösterreichweite Themenpools sind/werden angelegt für • Latein (Registrierung vonnöten)
• http://community.eduhi.at/index.php?PHPSESSIONID=&design=&url=community&cid=74&modul=0&folder=49307&cid=7343
• Informationen über [email protected] • Französisch
• hält sich noch bedeckt, lädt aber alle Französischlehrenden ein, sich an einer F-internen Datenbank zu beteiligen. Jene, die sich beteiligen, können an der Datenbank partizipieren.
• Informationen über Ulrike Hemedinger [email protected] • Spanisch
• https://lms.at/dotlrn/depts/brg_bg_oberschuetzen/spanisch_mdl/one-community?page_num=0
• Informationen über [email protected]
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DDB Jänner 2014 15
Neue Rprfg. – lebende FS
• vorbereitende Schularbeiten• standardisierte Formate aber 7ter Klasse verpflichtend
• standardisierte Beurteilung nur bei standardisierten Formaten• Schularbeitenrechner (Information im Anhang)• 10 Schritte zur Erstellung von standardisierten Aufgabenstellungen
(im Anhang)
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DDB Jänner 2014 16
Neue Rprfg. – Deutsch
• schriftliche RP• seit 7. Jänner sind ALLE Kolleg/innen der 7. Klassen geschult
und kennen• Aufgabenstellungsaufbau• Beurteilungsraster• Verrechnung der Kompetenzbereiche
• es gibt noch 2014 eine weitere Multiplikator/innenschulung, damit für SchiLFs und SchüLFs genügend Referent/innen zur Verfügung stehen
• mündliche RP• Initiative zur oberösterreichweiten Erstellung eines Themenpools
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Neue Rprfg. – Vorbereitung
Zwei grundsätzliche Zugänge
• Ein (Beurteilungs-) Muster kann nicht ALLE Eventualitäten, die bei einer Beurteilung auftreten, abdecken.
• Nicht das Beurteilungssystem beurteilt – sondern der/die Lehrer/in beurteilt.
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DDB Jänner 2014 18
SV – Reifeprüfung
• SVs Reifeprüfung 2014/15:• „mündlich alternativ Fs“ 27 Schulen angesucht zu viele für 5%
Beschränkung (heuer Ausnahme – nächstes Jahr nicht mehr!)
• „die Schulversuchspläne müssen nicht angepasst werden und bleiben auch in den lebenden Fremdsprachen weiter-hin vollinhaltlich gültig, da der Textpassus „Korrektur und Beurteilung“ keine numerischen Detailangaben enthält.“
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DDB Jänner 2014 19
VWA
• Genehmigungsdatenbank
• Plagiatsprüfung – Verbindlichkeit Erlass kommt (bmukk)2 Exemplare werden ausgedruckt
• Themenliste oö Museen (Tischvorlage)
• Vorlage bis Freitag, 28. März 2014 beim LSRGenehmigung bis Mittwoch, 30. April 2014
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DDB Jänner 2014 20
Kompensationsprfg. / mündl. Prfg• 1 Aufgabenpaket für die Kompensationsprüfung in der
Früh zum download• Aufgabenstellungen bei nicht standard. Prüfungsgebieten
gem. §14 RPVO Vorlage bei LSR
• mdl. Prüfungen:Themenbereiche und Fragestellungen – keine(!) Weitergabe an Schüler/innen
• kompetenzorientierte Fragestellung:• „... welche in voneinander unabhängige Aufgaben mit Anforderun-
gen in den Bereichen der Reproduktions- und Transferleistungen sowie der Reflexion und Problemlösung gegliedert sein kann, ...“
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DDB Jänner 2014 21
Dienstbesprechung mündl. Reifeprüfung
für alle Direktor/innen und Vorsitzende
Montag, 06. Oktober 2014, 09:00 – 17:00 Uhr
(Ort wird noch bekannt gegeben)
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DDB Jänner 2014 22
Individuelle Lernbegleitung
• Pilotdurchgang (Programm unter „downloads“)• 5 Lehrpersonen aus OÖ für Bundesseminar
• Rolle, Haltung, Handlungsfelder• 28.4. – 30.4.2014 Mattsee
• Lernmanagement • 12.11. – 14.11.2014 Mattsee
• Gesprächsführung• 14.01. – 16.1.2014 Mattsee
Lehrkräfte werden auch als Multiplikator/innen ausgebildet
Meldung von Interessent/innen bisFreitag, 07.02.2014 an [email protected]
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DDB Jänner 2014 23
PH-OÖ
Mag. Judith Prorok
Mag. Joachim Strasser
Mag. Ulrike Mitterlehner
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DDB Jänner 2014 24
Schulrecht
W.HR Dr. Johann Kepplinger
Mag. Alexander Mayrhofer
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DDB Jänner 2014 25
WE: P93, SQA, MiMa, MV
• P93 - wichtig ist die richtige Zuteilung!SQA, MMM, PH, LSR, bmukk
• WE für SQA• WE für Mittleres Management
• Es gibt keine MV bei kirchlich bestellten Religionslehrkräften! Meldung des Stundenausmaßes an die abrechnende Schule, diese meldet das Gesamtausmaß an die zuständige Bearbeiterin im LSR
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DDB Jänner 2014 26
WE - Unstimmigkeiten
• Abweichungen von der Normstundentafelnicht vorgesehene Gruppenteilungen (Labor, Kommunikation, ...)
• „Verpflichtende“ UÜMoMo, KV, SoLe, ...
• WPG-Gruppen„Verträglichkeit“ der Gruppengrößen
• Ethik-Gruppen„Verträglichkeit“ der Gruppengrößen
Finanzierung aus den „eingesparten“ WE oder
Finanzierung durch WE aus den UÜ
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DDB Jänner 2014 27
WE-Pool für FG/UÜ
FG/UÜ - Pool
WE vom LSR für UÜ
WE aus Einsparungen
WE aus Zusammenlegungen
WE aus WPG-Einsparungen
bei prov. Lfv = 0
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DDB Jänner 2014 28
WE „Gerechtigkeit“
Verbrauch abhängig von:• Lage• Schulformen
Bei der Festlegung von Schulformen/schulaut. Schwerpunktsetzungen an einer Schule ist darauf Bedacht zu nehmen, dass nicht mehr Formen/Schwerpunkte geführt werden, als voraussichtlich Klassen in jeder Schulstufe nebeneinander geführt werden können.
• Sprachenvielfalt• Phantasie und „alten“ Übereinkünften
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DDB Jänner 2014 29
Ablauf WE-Zuteilung / Lfvs-Erstellung
• Freitag, 21.03.14Übersicht der Schüler/Klassenzahlen für Sj 2014/15 (Prognose)
• Mo 24.03.14 – Mi 09.04.14Besprechungen prov. Lfv
• bis Mi 30.04.2014Zuteilung der WE ohne FG/UÜ
• Mi 17.09.2014Meldung des tatsächlichen WE-Bedarfs durch die Schulen
• KW 39 (22.9. – 26.09.14)Endgültige Zuteilung der WE inkl. FG/UÜ
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DDB Jänner 2014 30
Rahmenbedingungen prov. Lfv
• Berechnungen im LSR-Papier stimmen immer!• bei schlechtem Bauchgefühl Böck• Problemlösung auf alle Fälle VOR Besprechung
• Bitte immer die aktuellsten Formulare verwenden!
• Nachträgliche unvorhersehbare Veränderungen:• Klasse mehr• plötzlicher Bedarf von Lehrkräften für bifie, BIST, ... = P93• IBVS/NWTU wird rechtzeitig für alle bekannt gegeben
• Problembereich Informatik-Betreuung
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DDB Jänner 2014 31
Lehrer/innen-Beschäftigung
• Sichere WV (WV1)• Unsichere WV (WV2)• Keine WV (WV3) – muss realen Grund haben!
• Problem der „verschwundenen“ Lehrer/innen• Wir ALLE müssen Verträge einhalten!!!
Bitte eventuelle Reduktionen VORHER klar machen
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DDB Jänner 2014 32
Lehrer/innen-Beschäftigung
• befristete IL/L1 Lehrerwenn Befristung endet, unbedingt in das WV – Formular aufnehmen (Spalte "Bemerkung“ Hinweis auf Wunsch)
• kirchlich bestellte Religionslehrer nicht auf das Weiterverwendungsformular WV 1 – Weiterbeschäftigung durch die jeweilige Religionsgemein-schaft ( zuständiger FI)
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DDB Jänner 2014 33
Lehrer/innen-Beschäftigung (UPs)
• UPs NICHT !!! auf WV 1
• UP müssen sich im MAI bewerben= erstmalige, rechtsgültige Bewerbung - erst dann kann eine Anstellung erfolgen.
• Für UP (mit bestehendem IIL-Vertrag) gibt es keine Weiterverwendung!! Daher nicht auf Formular WV 1 !
• Wünsche für Anstellung von UPs prov. LFV
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DDB Jänner 2014 34
Änderungen Beschäftigung
• Reduzierungsansuchen• Ansuchen um KU aus privaten Gründen• SAB-Ansuchen• MVs an PH bzw. anderen Schulenunbedingt mit Stellungnahme der Direktion!
Bei positive Stellungnahme, wird davon ausgegangen, dass die frei werdenden Std. schulintern abgedeckt werden können.
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DDB Jänner 2014 35
bei Vertragsunklarheiten
• zuständige Besoldungsreferenten/in am LSR• HR Dr. Ebner
• Bei Unklarheiten betr. Ausmaß IL wertige Stunden wegen VertragserfüllungNUR zuständige Besoldungsrefernt/in am LSR
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DDB Jänner 2014 36
ELAK
• LSR ab 03.02.2014• lückenlos
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Reflexion SQA - Seminarteil• delegieren – Schulkoordinator/in („LoLa“)• Planungsdreieck zum Einführen neuer Ideen• wofür bin ich verantwortlich, wofür mache ich mich
verantwortlich, wofür bin ich mitverantwortlich• Lehrer/innenbeschäftigung• gesetzliche Grenzen• Müllablagerung • ...
• Direktor als „Schutzbefohlener“?• für Lehrer gegen Schüler / Eltern / LSR / bmukk?• „Universal“-PV? Müllhalde
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Reflexion SQA - Seminarteil
• Letztverantwortung der Direktion• Angst hemmt• Konsequenzen???
• 10% der Energie für die Mitarbeiter• 20% der Energie für das Mittlere Management• 70% der Energie für Selbstcoaching
- den Mitarbeitern geht es immer nur so gut, wie es dem Chef geht
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SQA: Landes EP / Online-Tool
• Landes-EP:• Ziele des Landes ex Schul-EPs + Eigenanteil• Reflexion über die Schule-EPs• Reflexion über die BZGs
• Online-Tool für EP (SS)• „oben“ sieht nur 1 Ebene nach „unten“• „unten“ sieht 2 Ebenen nach „oben“
• wer ist jetzt der Einzige, der nicht alles sieht?
• vorgegebene Struktur muss eingehalten werden• Thema 1 + 2 max. 6 Seiten (ohne zusätzliche Themen)
• Wir machen wir „natürlich“ mit!
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SQA• 1 – 2 SQA-Koordinator/innen/Schule sind möglich• 1 Person ist Ansprechpartner (LK, Seminare)• Thema 2 –Meldung an LSR ?
• EP-Überarbeitung (Thema 1):• Rückblick und Ist-Analyse bezieht sich auf alten EP
• 01.04.2014 SQA-Tag (Dir + SK):• Vortrag – „Maßnahmen und Indikatoren“• Vortrag – „Evaluation“• Arbeit am eigenen EP (jeweils Dir mit eigenem SK)• KTCs in 4er Gruppen (Dirs und SKs getrennt)
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DDB Jänner 2014 41
BIST Englisch
• 30. Jänner abends: LSR-Präsident/innenLandes- und Bundesergebnisbericht
• 31. Jänner vormittag: BM PressegesprächBildungsstandards-Ergebnisse.
• 31. Jänner ab 12 Uhr: LSI: Schulaufsichtsbericht, Schulberichte (Teil I) Schulleiter/innen, Lehrer/innen: Klassen-/Unterrichts- gruppen, Schulberichte Teil I und II Schüler/innen: Rückmeldungen und Berichte
• 1. Februar um 10 Uhr:Landes- & Bundesergebnisbericht (Homepage BMUKK/BIFIE)
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BIST Mathematik
• BIST – Mathematik – Seminar wird 14/15 angeboten
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DDB Jänner 2014 43
Begabtenförderung
• neuer ECHA-Lehrgang Herbst 2014 (Tischvorlage)
• JKU Young Scientists (Tischvorlage) http://www.jku.at/content/e118935/e214354
• Anmeldeschluss 07.02.2014 Homepage
• Talentförderkurse Geld für ReferentInnenECHA-Tag – Mi, 30.04.2014
• Thema auf Homepage der Schule?
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Bildnerische Erziehung
FI Mag. Markus Riebe
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Bildnerische Erziehung, Werken
• Beschäftigungssituation• Etablierung von Bundesarbeitsgemeinschaften• Schüler/innenkompetenzen Bildnerische Erziehung• Werkerziehung: Perspektiven AHS - NMS
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Beschäftigungssituation BE/TEC/TEX
• Verteilung der Anzahl an Lehrer/innen Jg. 1949–65
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DDB Jänner 2014 47
Schüler/innenkompetenzen BE
• Ergebnis der Bundesarbeitsgemeinschaft für bildnerisches Gestalten und visuelle Bildung(BAG BILD)
• Keine Standards, sondern Beschreibung von Kompetenzen
• Bildbegriff: „Bild“ wird als umfassender Begriff für zwei- und dreidimensionale Objekte, Artefakte, visuell geprägte Informationen, Prozesse und Situationen visueller Erfahrung gesehen. „Bild“ ist nicht nur das flache, statische Objekt, sondern auch eine visuelle Gestaltung in Raum und Zeit – von der Architektur bis zum Film.
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Chancen für das Fach
• Kompetenzen als vermittelbare Leistungsdispositionen, Befreiung vom Mythos des künstlerischen Genies.
• Kompetenzen beziehen sich auf Anforderungen in bestimmten Domänen, Kunstpädagogik knüpft Lernen an die Idee praktischer Handlungsvollzüge.
• Kompetenz als Problemlösefähigkeit entwickelt sich in angstfreien Umgebungen wo vielfältige Lernmöglichkeiten geboten, Routinen irritiert und Störungen initiiert werden
• (Bergmann, Daub und Meurer 2006)
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Kompetenzmodell • Fachliche Kompetenzen
1. Bilder erfassen2. Bilder in Zusammen-
hängen begreifen
1. Bilder erfinden2. Bilder herstellen
1. Mit Bildern erzählen2. Mit Bildern agieren
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Überfachliche Kompetenzen
• Personale und soziale Kompetenzen
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Werkerziehung TEX/TEC
• Seit Schuljahr 2013/14 unterschiedliche Lehrpläne an AHS und NMS
• Nur mehr 1 gemeinsames Fach Werken an der NMS• Impuls durch die Abteilung Gender Mainstream,
Ziel: mehr Mädchen in die Technik
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DDB Jänner 2014 53
Werkerziehung TEX/TEC
• Problematische Umsetzung an der NMS, fehlende Fachlehrer
• Gründung der Bundesarbeitsgemeinschaft Werken durch das bm:ukk mit starker Präsenz oberösterreichischer Werklehrer/innen
Aufgabenstellungen können beispielsweise lauten:• Gestalte ein Behältnis, das alle Dinge, die du in deiner
Mittagspause brauchst, beherbergt. (statt: Tasche)• Fertige einen Entwurf für ein Kleidungsstück für einen
dreibeinigen Außerirdischen an. (statt: Rock) • Quelle: Wir Werken, bmukk 2012
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Musikerziehung
FI Mag. Peter Wiklicky
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semestrierter Lehrplan neu
• ME: LP hat noch Probleme mit der ministeriellen Genehmigung
• IU: LP ist genehmigt und wurde bereits an allen BORG in OÖ den IU-Fachschaften vorgestellt
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DDB Jänner 2014 57
Kooperation von Schulen und Musikschulen• Räumliche Kooperationen• Musikklassen• Teamteaching mit Musikschullehrkraft• Klassenmusizieren• Modell „Schulische Tagesbetreuung neu“• Lose Kooperationsformen• Ansprechpartner: KOMU (Konferenz der Österreichischen
Musikschulwerke) + FI für ME&IU• http://www.bmukk.gv.at/schulen/schubf/se/kks.xml• http://www.bundeszentrum-zsk.at
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DDB Jänner 2014 58
Meistersingerschulen• Gütesiegel „Meistersingerschule“ für eine Schule als
Ganzes, also ein Qualitätszeichen für Umfeld und musikalische Aktivität
• Kriterien:• 1) Schulchor auf Dauer• 2) Integration von Chorstunden in den Stundenplan• 3) Aktivitäten innerhalb u. außerhalb der Schule• 4) Qualitätssicherung durch Fortbildung für Chor & Leiter
• Details ab 2.Semester• Vgl. Beispiel Steiermark• http://www.meistersinger.info/
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DDB Jänner 2014 59
„Schulmusik aktuell“
• „Schulmusik aktuell“ ist eine Radiosendung, die den Musikunterricht an unseren Schulen hörbar machen will.
• Dh. gespielt werden NUR Schülerproduktionen!
• Live jeden Mittwoch 18:00 – 18:30 (nur während Schulzeiten) per Webradio:
• http://bgfrei.at/radius/ -> WEBRADIO • oder 6 Wochen zum „Nachhören“ auf:• http://www.lsr-ooe.gv.at/ -> 3.Zeile: oö. Schulradio:
Schulmusik aktuell• BITTE um Aufnahmen (wav, mp3, keine DVD), Berichte,
Ideen und Kritik an [email protected]
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Informatik
FI Mag. Günther Schwarz
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Jahr der digitalen Kompetenzen
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Technologie -Herausforderungen
• Technologieeinsatz in Mathematik• Notebookklassen• VWA• Elektronische Reifeprüfung 2018• Tablets und Smartphones im Unterricht
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DDB Jänner 2014 63
Kompetenter und methodisch-didaktisch richtiger Einsatz von Technologie zum Lehren und Lernen ist unumgänglich.
Technologie -Herausforderungen
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DDB Jänner 2014 64
Förderung der digitalen Kompetenzen von Lehrer/innen und Schüler/innen
Schwerpunkt 2014/15
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DDB Jänner 2014 65
Projekt digi.komp
• Digitale Kompetenzen der Schüler/innen• 8. Schulstufe – Test der Beispiele• 9. Schulstufe – digitales Schulbuch• MOOC
• KidZ – Klassenzimmer der Zukunft – Einsatz von Tablets und Smartphones(Präsentation mit Smartphone - kabellos)
Bsp: Kamera, Wolfram Alpha, Geogebra, Goggles, …)
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DDB Jänner 2014 66
Digitale Kompetenzen 8. Schulst.
• 120 prototypische Beispiele• 20 Beispiele für Endgeräte wie Tablet und Smartphone• Test der Beispiele ab März 2013• Alle AHS sind eingeladen Beispiele zu testen (5.-
9.Schulstufe, 1.-5. Klasse AHS) • Rückmeldung der Lehrer/innen über ein Online-Formular
(keine Rückmeldung der Schüler/innen)
• Dienstbesprechung der eLearning Koordinator/innen: 26.2.2013 im Rahmen des eLearning Tags der PH OÖ
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DDB Jänner 2014 67
Klassenzimmer der Zukunft
• BG Vöcklabruck, BRG Vöcklabruck, EG Baumgartenberg, BG Rohrbach, Khevenhüllergymnasium, Kreuzschwestern Linz
• Einsatz von Tablets in 2. Klassen
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DDB Jänner 2014 68
Schwerpunkt 14/15
Unterstützung der Lehrer/innen beim Technologieeinsatz in Notebook -Tabletklassen durch
• Fortbildungsangebot• Angebot an Materialien für den Unterricht• Entwicklung von Materialien
• Start im Rahmen der eDidaktik Tagung Oktober 2014
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DDB Jänner 2014 69
3D - Druck
• Druckerbau 20./21.1-2014• BRG Vöcklabruck, BG Bad Ischl, BG Kirchdorf, BG
Schärding, BRG Traun, Kreuzschwestern Linz, BG Rohrbach, Hamerlinggymnasium, BORG Linz
• Film: http://youtu.be/DrAnd4Azo58
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DDB Jänner 2014 70
Robotik
• LegoleagueWettbewerbEnde November bis Ende Jänner
• Unterstützung der JKU – Technik erleben• Wettbewerb im Keplergymnasium Graz 10.05.2014
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DDB Jänner 2014 71
Bewegung und Sport
FI Mag. Johann Polczer
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DDB Jänner 2014 72
Wintersportwoche
• Schulveranstaltungenverordnung• Durchführungsbestimmungen• Gruppengröße• Ausbildung Fortbildung• Alternativgruppen• 70%Klausel• Kostenfrage• Adressen: www.bewegung.ac.at• Versicherung
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DDB Jänner 2014 73
Sommersportwochen
• Sportarten• Anzahl der Begleitlehrer/innen• Gewerbliche Anbieter• Gruppengröße• Wassersportarten(Schwimmkönnen)• Sportwochen im Ausland• Gefährliche Sportarten (Tauchen)• Aufgaben von Leiter/innen und Begleitlehrer/innen
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DDB Jänner 2014 74
Sonstiges
• Überprüfung Turnsaal• Pflegebücher für Aussensportanlagen• Nachmittagsbetreuung Sportliche Aktivität—Qualität• Schwerpunkt Schwimmen Ausbildung von Begleitlehrkr.• Schulsportwettkämpfe Teilnahme Kosten• Schulbezogene Veranstaltungen Teilnahme• Tag der Bewegung
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DDB Jänner 2014 75
Religion
FI Mag. Ute Huemer
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DDB Jänner 2014 76
Russisch - Info
• Besprechung eines Projekts• 5 min. LSI Vormayr
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DDB Jänner 2014 77
Übereinkünfte aus LSI-Runden
• Freistellungen für Schüler/innen für Medizin-Test-Vorbereitung ab SJ 14/15 max. 2 Tage
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DDB Jänner 2014 78
2015
• 27.01. – 29.01.2014