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Décrivez ce tableauQuels en sont les aspects exotiques ?

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Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux, traites négrières et esclavage au XVIII° siècle

Comment l'Europe domine-t-elle le monde au travers des échanges commerciaux au XVIII° siècle ?

I/ Des acteurs : les grands négociants

II/ Des puissances coloniales

III/ Un exemple particulier de commerce : la traite négrière

Au XVIII°siècle se met en place tout un système autour des échanges commerciaux qui permet à l'Europe de dominer le monde.

Dossier p 18-19 : les BonnafféComment François Bonnaffé construit-il sa fortune ?

Questions :a- Relevez les éléments de ces deux documents qui décrivent le logement des Bonaffé.b- Qu'en déduisez-vous sur ce type de logement ?

docpdocp

I/ Des acteurs : les grands négociants

A- Exemple d'une famille de Bordeaux : les Bonaffés

- Le grand commerce maritime permet à des familles de marchands de s'enrichir.Dans ce but, ils arment des navires.

- Ces négociants comme les Bonaffés à Bordeaux adoptent le mode de vie des nobles : ils vivent dans de grands hôtels particuliers, vont au théâtre.

-Ils forment un groupe riche au sein du tiers-état.

Armateur : p20

Négociant : p19

Hôtel particulier : p19

Le port de Bordeaux, Joseph Vernet, 1758

P15 doc2

Questions :a- Présentez ce document : nature, sujet, auteur, date.b- Localisez Bordeaux.c-Relevez les éléments du document qui montrent que Bordeaux est un port très actif.d- Quelle impression se dégage de cette œuvre ?

Questions :a- Décrire le trajet des bateaux en partance du port de Bordeaux.b- Déduisez-en deux types de trajet ?c- Quels sont les produits échangés ?

doc1p16

II/ Des lieux : ports et empires coloniaux

A- Un exemple de port peint par Joseph Vernet

- Le roi Louis XV commande à Joseph Vernet des marines (=paysages de mer) dont celle du port de Bordeaux.

- Ce peintre montre le dynamisme et la richesse des ports notamment ceux de la façade atlantique tels que Nantes et La Rochelle.

- Ces ports sont le point départ du commerce en droiture ou du commerce triangulaire pratiquée par les négociants.

- Les produits tropicaux (sucre, cacao, café…) et les produits manufacturés sont au coeur de ces échanges.

Commerce en droiture :

Commerce triangulaire : p20

Produits manufacturés : p20

EUROPEXVIII°siècle

Développement du grand

commerce

Riche bourgeoisie marchande

Marchands, armateurs...

Ports européens enrichis

Bordeaux, Nantes, Lisbonne...

Nouveaux produits

Sucre, cacao...

p21 doc3

titre

Questions :a- Quels sont les pays qui possèdent les flottes de commerce les plus importantes en Europe ?b- Situez ces États.

p21 doc2 : guerres

Un combat pendant la guerre de Sept (1756-1763)

Nicholas Pocok,Bataille de la baie de Quiberon, 1812, Musée national maritime, Greenwich

A- Des monarchies en concurrence

- Les grands États européens comme le royaume de France et d'Angleterre possèdent des flottes importantes qui leur permettent de contrôler les océans.

- Cette domination suscite entre ces monarchies de la concurrence, des tensions et même des guerres.



commerce





Rivales pour la colonisationAmériques

Afrique

Monarchies

puissantes

France

Royaume-Uni

Nouveaux produits

Sucre, cacao...

doc1p12

Colonies, comptoirs et routes maritimes

Questions :a- Quelles sont les grandes routes maritimes ?b- Où se situent les comptoirs* et les colonies* ? Trouvez leur définition.

B- Les grandes routes maritimes vers les empires coloniaux

- Les grands États européens détiennent des colonies et des comptoirs en Amérique, sur le littoral d'Afrique, d' Asie et d'Amérique.

- Ils organisent ainsi un empire colonial comme celui de l'Angleterre qui s'étend sur plusieurs continents ( Amérique, Asie, Afrique)

- Les comptoirs apportent le contrôle des routes vers l'Asie en passant par l'Afrique.

colonie* : territoire occupé, administré et exploité par un État étranger.

comptoir *: établissement commercial établi dans un pays étranger par un autre État.

Grandes routes maritimes


MonarchiesDéveloppement

du grand commerce

puissantes

France Royaume-Uni


Afrique





Nouvelles routes maritimes

Océan atlantique

Nouveaux produits

Sucre, cacao, café...

Questionnaire vidéo : Bois d'ébène

Nom élève Travailler en groupe /3 pts

Analyser les documents/5pts

Rédiger une trace écrite/5pts

S'exprimer à l' oral/5pts

Écouter

/2pts

Compétences

Grille de compétences pour le travail de groupeConsigne : chaque groupe le complète et estime les notes de chacun et le donne au professeur qui définit la note finale.

Groupe1 : Le trajet de l'esclave, dossier p22-23

Trace écrite

Groupe 2 : Un navire négrier, la Marie-Séraphique p30 + p13 doc2

Trace écrite

Groupe3 : La vie des esclaves, dossier p24-25 + doc5 p27

Trace écrite

Groupe 4 : Dénoncer la traite négrière ???

Trace écrite

Toussaint-Louverture est né en 1743. Esclave, comme son père, il travaille sur la plantation Bréda, au nord de saint Saint Domingue. Apprenant à lire et à écrire Toussaint-Louverture est cochet puis homme de confiance de son maître, François-Antoine Baillon de Libertat, il devient commandeur, de la plantation. C’est lui qui l’affranchira en 1776. Toussaint-Louverture a alors 33 ans. Anonyme 1792

La révolte de Saint-Domingue 1791

Et la mémoire de cette traite négrière ?

La loi Taubira

- Quand : 2001

- Où ? France

- Qui ? : Mme Taubira, députée originaire de Guyane, terre d'esclavage

- Quoi ? : reconnaissance de l'existence de la traite négrière dans l'océan atlantique et dans l'océan indien à partir du XV° siècle

- Effet direct : plus de place dans les programmes scolaires de ce fait historique

- Effet sur le travail de mémoire : une vraie reconnaissance


Monarchies


commerce

puissantes

France Royaume-Uni


Afrique





Nouvelles routes maritimes

Océan atlantique

Nouveaux produits

Sucre, cacao, café...

Traite négrière

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