DBFM & Scholenbouw binnen het GO! 16 mei 2008. E. De CeukelaireDBFM18 maart 2008.
-
Upload
linda-mertens -
Category
Documents
-
view
214 -
download
0
Transcript of DBFM & Scholenbouw binnen het GO! 16 mei 2008. E. De CeukelaireDBFM18 maart 2008.
DBFM & Scholenbouwbinnen het GO!
16 mei 2008
E. De Ceukelaire DBFM 18 maart 2008
Inhaalbeweging voor schoolinfrastructuur
• Grootschalige inhaaloperatie scholenbouw • Decreet van 7 juli 2006• De oprichting van de DBFM-vennootschap• De vennootschap krijgt de verantwoordelijkheid voor het ontwerp
(design), de bouw (build), de financiering (finance) en onderhoud (maintain) van de bouwprojecten• Ter beschikking gedurende 30 jaar • 211 en 45 reserve scholenbouwprojecten• 1 miljard euro aan investeringen• Via een onderhandelingsprocedure op zoek naar een private
partner uit de financiële sector
Inhaalbeweging voor schoolinfrastructuur
De 4 overgebleven kandidaten ontvingen op 28 maart 2008 een
uitnodiging voor de onderhandelingen en het uitbrengen van een 'best and
final offer' (BAFO)
• KBC - DEXIA, • groep Cofinimmo - Gemeentelijke Holding• Fortis en Fortis Real Estate• consortium NIBC, Barclays en Meridian
Inhaalbeweging voor schoolinfrastructuur
Vele vragen …
• Zijn er aanpassingen aan de lijst?• Eerste steenlegging voor de verkiezingen?• Samenbundelen van projecten?• Hoe verloopt de samenwerking met de Vlaamse Bouwmeester
ivm de modelprojecten?• Wat met afbraakwerken, asbest-problematiek, … ?
En …• Structurering van de private partner
DBFM & GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
• Aantal projecten 41• Aantal reserveprojecten 6• Aantal modelprojecten 13 (3)• Evaluatie van het bezoek aan alle sites
• Paviljoenen al herkenbare typologie• Versnippering van de publieke ruimte• Verouderde onderwijsinfrastructuur• Waardevol erfgoed, haalbaar en betaalbaar?• Potenties voor ruimtelijke ontwikkeling• Integratie in de stedelijke context• Natuur als meerwaarde voor de school• In binnen- en buitenland gelauwerde projecten• Hoge ambities inzake duurzaam bouwen / passief bouwen
SBSO - Internaat - MPI Sint-Niklaas
• Budget: 4.440.947,94 euro• Vervanging oude gebouwen en voorlopige paviljoenen die niet
meer voldoen• Rationalisatie domein en andere vestigingsplaatsen (tijdelijke en
noodzakelijke uitwijkingen)• Nieuwbouw met voldoende omvang en aflijnbaar• Sterke leerlingenstijging
S B S O ‘t Z O N N E K E
SBSO ‘t Zonneke
0 _ d a t a p r o j e c t
1 9 / 0 3 / 2 0 0 7 :
0 4 / 0 7 / 2 0 0 7 :
Aankondiging “aanstellen ontwerper schetsontwerp en voorontwerp”
Aanstellen ontwerper
2 7 / 0 9 / 2 0 0 7 :
1 2 / 1 1 / 2 0 0 7 :
1 7 / 1 2 / 2 0 0 7 : Goedkeuring voorontwerp
Goedkeuring tweede schetsontwerp
Goedkeuring eerste schetsontwerp
Ruimtelijke analyse van de site
• Wat omvat het programma?• Welke zijn de ruimtelijke randvoorwaarden?
• op de site• directe omgeving
• Is het project op deze site realiseerbaar?• Zijn er potenties voor verdere ontwikkelingen?
Belangrijke aandachtspunten hierbij zijn:• Duurzaam bouwen • Maximaal behoud van de open ruimte• Een integrale benadering van de opdracht• PPS-gehalte
Hoe pakken we dit aan?
KA en MS Campus Tichelrij Sint-Truiden
• 18de project op de door de Vlaamse Regering goedgekeurde lijst• 6de project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap• Een uitbreiding met 2.542 m² • Een raming van 3.669.000 euro
Ruimtelijke uitgangspuntenOpen ruimte en speelplaatsen voor de kinderen maximaal behouden
Voortuinstroken beperken
Campusgevoel creëren of de relatie tussen de gebouwen versterken
Gescheiden speelplaatsen
Voorstel 1
Nieuwbouw 3 bouwlagen
2.542 m2 : 3 bouwlagen = 847,33 m²
of minimum 60m gebouwen
Kleine speelplaats
Veel verlies aan voortuin
Voorstel 2
Nieuwbouw 3 bouwlagen
Gedeeltelijke verbouwing/afbraak
Gesloten speelplaats Veel verlies
aan voortuin
Meerkost voor de verbouwing?
Voorstel 3
Uitbreiding3 bouwlagen
Verbouwing 1 bouwlaag boven
Nieuwbouw 3 bouwlagen
Meerkost voor de verbouwing? Technisch realiseerbaar?
Beperkt gesloten speelplaats
Meerkost vernieuwing van klassen
Voorstel 4
Nieuwbouw3 bouwlagen
Speelplaats ½ verdieping boven/lokalen onderaan
Nieuwbouw 3 bouwlagen
Open speelplaats met minimaal verlies aan ruimte
Speelplaats met niveauverschillen en hellende vlakken
Meerkost vernieuwing van klassen
Kansen benutten
Herlocalisatie van de school: KA Waregem
CampusMolenstraat
Sofinal
CampusWesterlaan
Herlocalisatie van de school: KA Waregem
1 2
3 4Verbinding met school kleiner dan 50m
1 SPORT / LESLOKALEN 2 SPEELPLAATS3 PARKING4 DBFM PROJECT / WERKPLAATSEN
Herlocalisatie van de school: De Vogelzang Oostakker
Samenwerkingsverbanden met steden en gemeentenbv. Oostende
Samenwerkingsverbanden met steden en gemeentenbv. Heule
Samenwerkingsverbanden met steden en gemeentenbv. Oostende & Bredene
Gestructureerde aanpak van projecten
• Opmetingsplannen • Verzamelen van alle bestaande informatie• Aanvragen van stedenbouwkundige uittreksels• Onderzoek naar de ruimtelijke randvoorwaarden
• Eigen studie• Aanstellen van een masterplanner voor sommige dossiers
• Bouwtechnisch en/of historisch onderzoek• Marktonderzoek voor sommige dossiers waar potenties zijn
Digitaal platform: GO!PPS
• Methodologische ondersteuning van concrete bouwprojecten• Betrokkenheid verhogen en maximaal informatie uitwisselen• Werklast verminderen• De kwaliteit van de projectvoorbereiding verhogen• Zowel PPS als DBFM• Per project• Soms domeinoverstijgend• Unieke code
Digitaal platform: GO!PPS
• De hoofdtoegang via website GO! zal omvatten: inleiding, highlights agenda, korte handleiding website (waaronder RSS feed), contactpersonen, …• Elke projectmap wordt onderverdeeld in: initiatie, projectdefinitie,
selectie en uitvoering• Een overkoepelende map waarin de standaarden en sjablonen
worden opgenomen: PPS, DBFM, ontwerpen van scholen, voorbeeldprojecten, …
Digitaal platform: GO!PPS
• Toegang via paswoord• Leesrechten voor alle betrokkenen PPS en DBFM projecten
(Raad, Algemeen Directeurs scholengroepen, Directies van de betrokken scholen, verantwoordelijken voor Infrastructuur, Afgevaardigd Bestuurder en afdelingshoofden, …)• Schrijfrechten voor projectcoördinator PPS/DBFM scholengroep • Schrijfrechten en beheer voor centrale diensten• iming
Beleidsnota PPS en scholenbouw
Spraakmakend • kwaliteitsvolle architectuur• vernieuwende en duurzame concepten• voortrekkersrol inzake schoolinfrastructuur
Smaakmakend• boeiende projecten die betekenis hebben voor de hele buurt
nieuw schoolgebouwen waar jongeren graag naar school gaan• nieuw schoolgebouwen waar directie en leerkrachten graag
werken
Structuur beleidsnota
1 PPS bij scholenbouw in Vlaanderen
1.1 Wat is PPS?
1.2 Waarom PPS?
1.3 Voorbeelden van PPS in scholenbouw
2 GO! initiatieven 2005-2007
2.1 Visieteksten
2.2 Projecten
2.2.1 Oostende Serruyslaan
2.2.2 Sint-Truiden Terbiest
2.3 Evaluatie van de lopende GO!-PPS projecten
Structuur beleidsnota
3 Opportuniteiten in het GO!
3.1 Behoeften van de school
3.2 Behoeften van de bedrijfswereld
3.3 Belang van samenwerking met steden en gemeenten
3.4 Strategie en prioriteiten
Structuur beleidsnota
4 Inhaalbeweging schoolinfrastructuur
4.1 DBFM concept
4.2 DBFM dossiers
4.3 Stand van zaken procedure
4.4 Ondersteuning vanuit de centrale diensten
4.5 Ondersteuning vanuit het team van de Vlaamse Bouwmeester
4.5.1 Studio Open School
4.5.2 Pilootprojecten
4.5.3 Kunst in opdracht
Structuur beleidsnota
5 Publiek-private Samenwerking:
een les in samenwerken
5.1 Projectorganisatie en taakverdeling
5.2 Opmaak van projectdefinities
5.2.1 Leidraad tot kwaliteitscontrole
5.2.2 Samenwerken als meerwaarde
5.2.3 Een vaste structuur met ruimte voor de identiteit van de school
5.3 Uitwisseling van informatie
5.3.1 Thematische werkgroepen
5.3.2 Elektronisch platform
5.4. Uitbouwen van een expertennetwerk
5.4.1 Organiseren van marktconsultaties
5.4.2 Opstart van een GO!-PPS-taskforce
Structuur beleidsnota
6 Voor- en nadelen van PPS voor scholenbouw in het GO!
6.1 Pluspunten van PPS voor het GO!
6.2 Minpunten van PPS voor het GO!
6.3 Voordelen van GO!-PPS voor de private partner
6.4 Nadelen van GO!-PPS voor de private partner
Structuur beleidsnota
7 Stappenplan voor succesverhalen
7.1 Projectoverstijgende aanpak stimuleren
7.1.1 Methodologie bij de keuze van projecten
7.1.2 Onderzoek naar de ruimtelijke en financiële haalbaarheid
7.1.3 Opmaak van een PPS-handleiding voor scholengroepen
7.2 Projectplanning en fasering
7.3 De aanpak
7.3.1 Initiatie van het project
7.3.2 Structurering en projectdefiniëring
7.3.3 Selectie van de private partner
7.3.4 Uitvoering en management
Structuur beleidsnota
8 Flankerende initiatieven
8.1 Passief Bouwen
8.2 Ideeënwedstrijd ‘school om van te dromen’
8.3 Studie Service Level Agreements voor scholenbouw
9 Typologische cases
10 GO!-PPS cel
10.1 Projectorganisatie
10.1.1 Projectleiding
10.1.2 Stakeholders
10.1.3 Taakverdeling en verantwoordelijkheden
10.2 Kennis verzamelen en ter beschikking stellen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 002-230.G
Scholengroep 17 Waasland
Eekhoornstraat Sint-Niklaas / 4.440.975,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja
Culturele antropologie neen
Architectuur ja Sint-Lucas Gent / KUL
Fotografie neen
Interieurvorming neen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 006-226.G
Scholengroep 11 Leuven - Tienen - Landen
Prosperdreef Heverlee / 7.856.888,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja
Culturele antropologie ja RUG
Architectuur ja Sint-Lucas Brussel / KUL
Fotografie ja
Interieurvorming neen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 012-217.G
Scholengroep 1
Thonetlaan Antwerpen / 5.577.000,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja RUG
Culturele antropologie ja
Architectuur ja Sint-Lucas Brussel
Fotografie ja
Interieurvorming ja/neen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 028-222.G
Scholengroep Rivierenland
Van Leriuslaan Boom / 1.653.000,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja
Culturele antropologie ja RUG
Architectuur ja Henry van de Velde
Fotografie neen
Interieurvorming neen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 030-221.G
Scholengroep 5 (Mechelen-Keerbergen-Heist o/d Berg)
Fr. Coeckelberstraat Heist-op-den-Berg / 3.044.000,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja
Culturele antropologie ja RUG
Architectuur ja KUL
Fotografie ja
Interieurvorming neen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 034-224.G
Scholengroep Brussel
Kasteellaan Koekelberg / 8.400.000,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja
Culturele antropologie ja RUG
Architectuur ja Sint-Lucas Gent / UGent
Fotografie ja
Interieurvorming neen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 056-235.G
Scholengroep 24
Molenstraat Waregem / 1.876.875,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja
Culturele antropologie ja RUG
Architectuur ja Henry van de Velde / VUB
Fotografie ja
Interieurvorming neen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 063-310.G
Scholengroep 14
Richter Genk / 5.775.000,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja
Culturele antropologie neen
Architectuur ja KUL
Fotografie ja
Interieurvorming neen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 075-238.G
Scholengroep 27
Haverstraat Oostende / 8.760.938,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja
Culturele antropologie neen
Architectuur ja Sint-Lucas Gent / VUB
Fotografie ja
Interieurvorming neen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 081-322.G
Scholengroep 28
Sint-Elisabethlaan De Panne / 1.829.231,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja
Culturele antropologie ja RUG
Architectuur ja VUB
Fotografie ja
Interieurvorming neen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 097-231.G
Scholengroep 19 Dender
Galgenbergstraat Berlare / 3.213.788,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja
Culturele antropologie ja
Architectuur ja Sint-Lucas Gent
Fotografie ja
Interieurvorming neen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 107-307.G
Scholengroep 10 Midden-Brabant
Karel Ledeganckstraat Vilvoorde / 2.523.544,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja
Culturele antropologie ja RUG
Architectuur ja VUB
Fotografie ja
Interieurvorming neen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 116-228.G
Scholengroep 15
Brugstraat Bocholt / 2.698.000,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja
Culturele antropologie ja RUG
Architectuur ja VUB
Fotografie ja
Interieurvorming neen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 133-305.G
Scholengroep 9 Ringscholen
Kluisstraat Halle / 6.872.250,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja
Culturele antropologie ja RUG
Architectuur ja VUB
Fotografie ja
Interieurvorming ja/neen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 175-320.G
Scholengroep 27
Europastraat Bredene / 5.422.725,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja
Culturele antropologie ja/neen
Architectuur ja Sint-Lucas Brussel
Fotografie ja
Interieurvorming ja/neen
Vlaams Bouwmeester – Studio Open School
PROJECT 184-323.G
Scholengroep 3 Agora
Liersebaan Zandhoven / 2.338.000,00 euro
STAND VAN ZAKEN
Projectdefinitie ja
Culturele antropologie ja RUG
Architectuur ja KUL
Fotografie ja
Interieurvorming ja/neen
Vlaams Bouwmeester – Kunst in Opdracht
• Het decreet van 23 december 1986 over ‘de integratie van kunstwerken in gebouwen van openbare diensten…’ • 2 percent voor de eerste schijf, lager of gelijk aan 250.000
euro• 1,5 percent voor de tweede schijf, hoger dan 250.000 euro en
lager van 1.250.000 euro• 1 percent voor de derde schijf, hoger dan 1.250.000 euro en
lager dan 2.500.000 euro• 0,5 percent voor de schijf hoger dan 2.500.000 euro
• Brief van de Vlaamse Bouwmeester (maart 2008)• Basisconcept: 750 euro – 1.250 euro - …• Wie stelde zich kandidaat?
Vlaams Bouwmeester – Kunst in Opdracht
• Wetgevend kader: school als openbaar gebouw• Gemiddeld 1,5% van het budget of 20.000 – 100.000 euro • Een gelaagde aanpak
• Kwaliteit van de architectuur als object (open oproep)• Een integrale aanpak op de campus (masterplan)• Kwaliteit van de inrichting, publieke ruimte (?)…• Kunst in opdracht als meerwaarde (?)
• Projectoverstijgende aanpak noodzakelijk • Kunstwerk in bureau directeur versus beeld aan straatkant• Vrijheden kunstenaar• Wat met beschadiging van het kunstwerk?• Kunst als marketing
Modelprojecten
• Modelprojecten zijn toonaangevende projecten, projecten die een maatschappelijke voortrekkersrol op zich nemen, die innovatief zijn en voorbeeldig opdrachtgeverschap tonen.
• Modelprojecten is iets voor moedige bouwheren. Opdrachtgevers die erop vertrouwen dat we door een constructieve samenwerking en met de inzet van al onze kennis de uitdagingen voor de toekomst aankunnen en ze niet uit de weg hoeven te gaan.
Projectdefinitie
• Mod
Workshops
• Drie workshops• Gericht naar verantwoordelijke voor infrastructuur, PPS, DBFM• Gericht naar de directies van de betrokken scholen
WANNEER?Basisonderwijs: Woensdag 21 mei 2008 van 10u tot 16u
Secundair onderwijs: Maandag 26 mei 2008 van 10u tot 16u
Buitengewoon onderwijs: Woensdag 28 mei 2008 van 10u tot 16u
WAAR?• Jette, Dieleghemsesteenweg 24
Besluit & vragen
• PPS & DBFM blijkt een weerbarstig onderwerp. • PPS & DBFM kan spraakmakend en smaakmakend zijn.• Ondanks veel tamtam zijn de successen nog schaars. • Het gaat om wederzijds vertrouwen en om het combineren van
vakkennis met samenwerkingsbekwaamheid.
Edwin De CeukelaireGO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap – Centrale Diensten – afdeling Infrastructuur – cel PPS