Datateca.unad.Edu.co Contenidos 301139 Examen Intervencion Psicosocial en El Contexto Juridico

VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO JURÍDICO (301139)

GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD 11 TRABAJO FINAL

AUTOR: Fidel Castro Jiménez

Director Curso NODO:

José Acevedo Gómez

CEAD José Acevedo y

Gómez Página 1 de 9

EVALUACIÓN FINAL


Temáticas que se revisarán.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario tener en cuenta los contenidos de las Unidades 1 y 2

así como también las diferentes lecturas que se han recomendado desde la Dirección del curso. Estos

elementos serán esenciales en la construcción y consolidación de un producto que evidencie la

apropiación de los saberes recibidos.

Estrategia de Aprendizaje:

El Trabajo Final se desarrollará a través de la reseña de un Artículo científico que el Director ha

escogido y está relacionada con los temas del Curso Intervención Psicosocial en el Contexto Jurídico y

con la Psicología Jurídica.

La participación del estudiante y su acción activa al realizar la evaluación implica conocer tanto los

parámetros como la descripción de lo que se debe hacer y así elaborar adecuadamente el producto

final. Por esta razón, le invitamos a que realice una lectura detallada y secuencial de cada una de las

acciones a seguir además de conocer los lineamientos de trabajo, la dinámica del proceso, las acciones

a realizar. De igual manera es necesario que el estudiante tenga claridad sobre lo que se espera que

entregue como producto final y los parámetros para que ese producto pueda ser enviado










Objetivo General

Desarrollar las actividades necesarias para la presentación del Examen Nacional del Curso

Intervención Psicosocial en el Contexto Jurídico (301139). La lección evaluativa requerirá que se

elabore una Reseña de Artículo científico.

Guía de Actividades

1. La Reseña, como Trabajo Final, es una actividad de evaluación que el estudiante del Curso

Intervención Psicosocial en el Contexto Jurídico (301139) debe responde individualmente. El

aprendiz tendrá que desarrollar la actividad durante el periodo comprendido entre el 30 de Noviembre

de 2013 y el 13 de Diciembre de 2013. Tiene un valor de 40% con respecto a la calificación Final.

2. El estudiante debe identificar la base teórica sobre la cual se desarrollará la Reseña, la cual se titula:

“La mujer frente a los derechos humanos” de Elizabeth Maier. Este artículo científico es el insumo

para desarrollar las respuestas conceptuales que más adelante se presentan. El componente teórico

de la Reseña, está ubicado en la red de publicaciones de artículos de Investigación científica

denominada Redalyc. El estudiante podrá encontrar y descargar el escrito a través del enlace:

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26700104

3. Cada estudiante debe leer el artículo “La mujer frente a los derechos humanos” y hacer una

Reseña relacionada con la lectura a través de las preguntas orientadoras planteadas por el Director

del Curso.










Preguntas Orientadoras

1. Presentación de la autora en términos de su nacionalidad, formación académica, actividad laboral,

elaboración de artículos científicos y ponencias.

2. Determinar cuál es el contexto histórico, social, legal, político o cultural que aborda la autora del

artículo.

3. Qué tema se plantea y a través de qué pregunta desarrolla la autora el escrito.

4. Cuál es el propósito fundamental de la autora al realizar el artículo.

5. Cuáles son los argumentos o puntos de vista que presenta la autora en su escrito.

6. Señalar los espacios o ámbitos estudiados en él Artículo, en términos de sus contextos: rural, urbano,

institucional; público y/o privado.

7. Cuáles son las conclusiones o resultados que señala la autora del artículo.

8. Correlacione el artículo “La mujer Frente a los Derechos humanos” con los temas desarrollados

en los Trabajos Colaborativos 1 y 2.

9. Qué importancia tiene el artículo de Elizabeth Maier para la formación profesional del estudiante del

curso Intervención Psicosocial en el Contexto Jurídico.

10. Señalar las fuentes teóricas en que se fundamenta la autora para escribir su artículo.










Directrices para realizar exitosamente el Examen Nacional

1. La Reseña debe tener como única fundamentación teórica el documento señalado en el numeral 2

de la Guía de Actividades. No se permite el uso y citación de fuentes diferentes ya que el Director

dentro de sus competencias profesionales señala el artículo que permite complementar los

componentes teóricos que fortalecen los objetivos del curso.

2. Las fechas señaladas para elaborar la Reseña son de estricto cumplimiento, el Director no está

autorizado a extender las fechas y solamente se ampliarán si la Universidad lo estima necesario.

3. El día lunes 2 de Diciembre de 2013 a las 6:00 p.m. se llevará a cabo una webconferencia para

que todos los estudiantes del curso puedan hacer preguntas sobre aquellos aspectos de la Reseña que

generan duda y así puedan desarrollarlo de la mejor manera. Quien no puedan asistir podrán acceder al

desarrollo de la webconferencia a través del enlace el cual será publicado en el Foro de Noticias del

Aula del Curso. Es necesario que para la participación, el estudiante haya leído previamente los

documentos y plantee puntualmente el interrogante al Director de Curso. El enlace y las indicaciones

para ingresar a la Weconferencia serán señalados en el Foro Noticias del Aula.

4. No se debe dar respuesta a la preguntas orientadoras pegando fragmentos de textos extraídos de

cualquier fuente documental, así se cite de acuerdo a las normas A.P.A. Las preguntas o

planteamientos deben ser desarrolladas de manera original por cada estudiante escribiendo sus propias

ideas y empleando sus propias reflexiones con base en el Artículo: “La mujer frente a los derechos

humanos”

5. Queda estrictamente prohibido el uso de conceptos, ejemplos u otros aportes provenientes de: “El

Rincón del Vago”, “Wikipedía”, “Mis respuestas.com”, etc. Para la Psicología Jurídica es un error de

ética profesional y procedimental hacer uso de estas redes que carecen de fundamento científico.










6. Cualquier duda o confusión que se presente sobre la Guía de Actividades o de índole procedimental

será absuelta por la Tutora o el Tutor en: la webconfencia, en el Foro asignado para el Trabajo Final a

través del Skype. Para una apropiada realización de este ejercicio de asesoría, es necesario que el

estudiante comunique “qué es lo que no entiende”, de tal manera que la posible confusión no sea un

obstáculo o disculpa para dejar de realizar la entregar el producto final.

7. La Tutora o el Tutor salvan su responsabilidad en torno a los resultados del Trabajo Final si el

estudiante no participa en la webconferencia, o no solicita aclaración sobre lo que se debe hacer. Así

mismo, queda a discreción del Tutor, por razones del volumen de estudiantes y del tiempo señalado

para realizar la actividad, dar explicaciones de la actividad a desarrollar, hacer realimentación parcial u

otras acciones, si la estudiante o el estudiante hace la solicitud los últimos tres días de las fechas

programadas por la Universidad para la realización del Trabajo Final.

Contenidos del escrito del Trabajo Final

1. Un documento escrito en donde se da respuesta a las preguntas orientadoras diseñadas por el

Director del curso.

2. El texto se elabora con base en las normas A.P.A.

3. El escrito debe ter un Interlineado de 1.5

4. El tipo de letra debe ser Times new roman.

5. El tamaño de la letra es de 12 puntos.










6. En la portada deben estar referenciados: nombres, apellidos y número de documento del estudiante.

Además del CEAD y la fecha de elaboración.

7. La entrega del Trabajo Final se hace por el Foro “Entrega de Trabajo”

8. El producto debe estar convertido a PDF.

9. Solamente se debe subir el producto final una vez.

10. El producto se debe nombrar o rotular así: nombre de la evaluación (Trabajo Final), código del

curso (301139), apellidos y nombre del estudiante.

Ejemplo: Trabajofinal_301139_castro_jimenez_fidel

11. En las páginas siguientes aparece la Rúbrica de evaluación.

Rúbrica de Evaluación










ITEM

EVALUADO

VALORACIÓN

BAJA

VALORACIÓN MEDIA

VALORACIÓN

ALTA

PUNTAJE

MÁXIMO

COMPETENCIA

ARGUMENTATIVA

1. La respuesta a las

preguntas no están

articuladas con lo

señalado en la Guía (1

punto).

2. La redacción de la

argumentación a las

preguntas no es clara

ni se ajusta al artículo


puntos).

3. Se hace uso de un

Artículo que no está


punto).

4. En la elaboración

del trabajo se copian

fragmentos de Texto

de otro artículo (1

punto).

5. Da respuesta a lo

señalado en la Guía

copiando y pegando

fragmentos del texto

de Trabajo (1 punto).

6. Responde el 80% o

menos de las

preguntas. (4 puntos)

(10 Puntos)

1. Da respuesta a las

preguntas de la Guía no

obstante existen algunos

errores gramaticales (20

puntos).

2. La redacción y

conceptualización de las

respuestas está

presentando debilidad

en la coherencia y en la

lógica del escrito

haciendo que el texto sea

incomprensible (10

puntos).

3. En el desarrollo del

escrito se nota que no

hay respuesta a la

totalidad de las

preguntas (10 puntos).

4. Responde menos del

90% de las preguntas.

(10 puntos).

(50 Puntos)

1. Se responde la

totalidad (100%) de las

preguntas (35 puntos).

2. Hay buena redacción

y ortografía al elaborar

el producto final

claridad (20 puntos).

3. Las respuestas están

relacionadas con los

contenidos del artículo

señalado para la

actividad (45 puntos).

(100 puntos)

100 Puntos










ITEM

EVALUADO

VALORACIÓN

BAJA

VALORACIÓN

MEDIA

VALORACIÓN

ALTA

PUNTAJE

MÁXIMO

COMPETENCIA

ESCRITORA

1. El producto final es

copia de aportes

realizados por otros

estudiantes (0 puntos).

2. El producto final no

se ajusta a la Guía de

actividades (0 puntos).

3. En la elaboración

del trabajo se copian

fragmentos de texto de

un artículo diferente al

señalado en la Guía.

(1 punto).

4. Presenta notables

debilidades en la

redacción y en la

ortografía. (2 puntos).

5. Responde el 80% o

menos de las preguntas

(4 puntos).

6. No se convirtió el

producto final a PDF

ni se emplean las

normas A.P.A. (1

punto).

7. No se codificó de

manera adecuada el

producto final (2

puntos).

(10 Puntos)

1. El escrito está bien

elaborado. A pesar d

esto se manifiestan

debilidades en el uso de

las normas A.P.A. (20

puntos).

2. Tiene debilidades en

la Redacción y la

Ortografía (5 puntos).

3. Responde menos del

90% de las preguntas

(20 puntos).

4. No se convirtió el

producto final a PDF (3

puntos).

5. No se codificó de

manera adecuada el

producto final (2

puntos).

(50 Puntos)

1. El producto tiene una

redacción adecuada ya

que permite entender lo

que se ha escrito (20

puntos).

2. El trabajo final está

acorde con los

lineamientos teóricos y

metodológicos que se

señalan en la Guía de

Actividades (20 puntos).

3. El producto final está

basado en el Artículo

señalado en la Guía de

Actividades (20 puntos).

4. La evaluación cumple

con todos los contenidos

señalados en la Guía de

Actividades. De igual

manera presenta buena

redacción y ortografía

(20 puntos).

5. Hace uso adecuado de

las normas A.P.A. y de

la codificación señalada

en la Guía (20 puntos).

(100 Puntos)

100 Puntos

TOTAL

200 Puntos

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