Data nilai ulangan harian perbaikan pembelajaran Klas 1 SD...
Transcript of Data nilai ulangan harian perbaikan pembelajaran Klas 1 SD...
Lampiran
Data nilai ulangan harian perbaikan pembelajaran
Klas 1 SD Negeri Kambangan 03 Semester 2 Tahun 2011/2012
studi awal,siklus 1,dan siklus 2.
No Nama Siswa
Nilai Ulangan Harian
Studi Awal Siklus I Siklus II
1 Ahmad Rizki 60 70 80
2 Arif Maulana 50 60 80
3 Ibnu Syakir 60 70 80
4 Khoirul Gunawan 80 80 90
5 Nurul Mustofa 40 40 60
6 Sasmiti Yuda Wijoyo 40 50 70
7 Atika Mutiara Randani 50 70 80
8 Bintang Jati Kesuma S 80 80 90
9 Benny Widiya Putra 50 60 70
10 Dwi yuningsih 70 80 80
11 Hesti 40 40 60
12 Khotimah 70 80 80
13 Luftiyaningsih 60 70 80
14 Muhamad Fauzi 40 40 70
15 Meila Zulfa 40 60 70
16 Muawanah 70 80 90
17 Mushodikin 40 60 70
18 Nur Anisah 40 50 70
19 Nurul Auliyah 40 50 70
20 Nurul aini 40 60 80
21 Revando 70 70 80
22 Siti Lailatul S 70 80 90
23 Yunika 60 70 80
24 Yumrotul Mualimin 40 40 70
25 Ismanto 40 40 70
26 Utari Fitriyah 50 60 70
27 Tika Nur Aisah 60 60 70
28 Ardianto 40 40 50
29 Khoerul Rohman 40 40 70
30 Subur Rusdi Hartono 40 40 70
31 Moh Rifki 40 50 70
32 Yogi 40 50 80
33 Moh Khofit 40 40 50
34 Sabar Narimo 40 60 80
Jumlah Nilai 1730 1980 2520
Nilai Rata-rata 50,88 58,24 74,12
Kambangan, 22 Maret 2012
Mahasiswa
SUPATMI
NIM. 262010807
Lampiran 2
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
Tanggal Observasi : 12 Maret 2012
Siklus : I
Nama siswa : Bintang Jati Kesuma S
Sekolah / Kelas : SD Negeri Kambangan 03
Alokasi Waktu : 2 X 30 menit
Skor penilaian :
4 = sangat baik 2 = kurang
3 = baik 3 =kurang sekali
Berilah tanda cek ( V ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan keadaan sebenarnya
No.
Aktivitas siswa
Skor
4 3 2 1
1. Memperhatikan penjelasan guru v
2. Siswa mengemukakan pendapatnya secara lisan v
3. Siswa memberi kesempatan berpendapat kepada
teman
v
4. Saling membantu dan menyelesaikan tugas v
5. Memberi gagasan yang cemerlang v
6. Siswa mendengarkan dengan baik ketika teman
menyampaikan pendapat
4
Nilai Rata – Rata = 3,5
Kambangan, 12 Maret 2012
Teman Sejawat/Observer Mahasiswa
Lilis Sulastri,S.Pd.SD NIP.197104202008122005
SUPATMI
NIM. 262010807
KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN
Siklus I
Tanggal Observasi : 12 Maret 2012
Siklus : I
Nama Mahasiswa : Supatmi
NIM : 262010807
Skor penilaian :
4 = sangat baik 2 = kurang
3 = baik 3 =kurang sekali
No Aspek yang diamati Pelaksanaan (skor)
4 3 2 1
1 Pendahuluan v
a. apersepsi dan motivasi v
b. menyampaikan tujuan pembelajaran v
2 Kegiatan Inti
a. memberikan informasi tentang kegiatan v
b. membagikan LDK dan memberikan penjelasan v
c. membimbing kegiatan Demontrasi v
3 Kegiatan Penutup
a. membimbing siswa menarik kesimpulan v
b. membantu siswa memberi makna pembelajaran dan memberikan evaluasi
v
Teman Sejawat/Observer
Lilis Sulastri,S.Pd.SD NIP.197104202008122005.
Lampiran 4
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
Tanggal Observasi : 22 Maret 2012
Siklus : II
Nama siswa : Bintang Jati Kesuma S
Sekolah / Kelas : SD Negeri Kambangan 03
Alokasi Waktu : 2 X 30 menit
Skor penilaian :
4 = sangat baik 2 = kurang
3 = baik 3 =kurang sekali
Berilah tanda cek ( V ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan keadaan sebenarnya
Perolehan Hasil Observasi Siklus II
No.
Aktivitas siswa
Skor
4 3 2 1
1. Memperhatikan penjelasan guru v
2. Siswa mengemukakan pendapatnya secara lisan v
3. Siswa memberi kesempatan berpendapat kepada
teman
v
4. Saling membantu dan menyelesaikan tugas v
5. Memberi gagasan yang cemerlang v
6. Siswa mendengarkan dengan baik ketika teman
menyampaikan pendapat
v
Nilai rata – rata =24 : 6 = 3,83
Kambangan, 22 Maret 2012
Teman Sejawat/Observer Mahasiswa
Lilis Sulastri,S.Pd.SD NIP.197104202008122005
SUPATMI
NIM. 262010807
KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN
Siklus II
Tanggal Observasi : 22 Maret 2012
Siklus : II
Nama Mahasiswa : Supatmi
NIM : 262010807
Skor penilaian :
4 = sangat baik 2 = kurang
3 = baik 3 =kurang sekali
No Aspek yang diamati Pelaksanaan (skor)
4 3 2 1
1 Pendahuluan v
a. apersepsi dan motivasi v
b. menyampaikan tujuan pembelajaran v
2 Kegiatan Inti
a. memberikan informasi tentang kegiatan v
b. membagikan LDK dan memberikan penjelasan v
c. membimbing kegiatan Demontrasi v
3 Kegiatan Penutup
a. membimbing siswa menarik kesimpulan v
b. membantu siswa memberi makna pembelajaran dan memberikan evaluasi
v
Teman Sejawat/Observer
Lilis Sulastri,S.Pd.SD NIP.197104202008122005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
( RPP TEMATIK) SIKLUS I
Sekolah : SD Negeri Kambangan 03
Tema : Keluarga
Kelas : I ( Satu )
Semester : 2 ( Dua )
Waktu : 2 x 30 Menit
Pengembang : Supatmi
I.Standar Kompetensi :
1. IPS :
Mendeskripsikan lingkungan rumah
2. IPA/ Sains :
Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta
pengaruhnya terhadap kegiatan manusia
3. Matematika :
Mengenal bangun datar sederhana
II. Kompetensi Dasar
1. IPS :
Mendeskripsikan letak rumah
2. IPA :
Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( baterai, per/pegas, dorongan
tangan, dan magnet
3. Matematika :
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
III. Indikator
1. IPS :
Mengidentifikasi ruang dalam rumah
2. IPA/ Sains :
Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik
3. Matematika :
Menjumlah 2 bilangan dua angka
IV. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui pengamatan gambar denah ruangan rumah anak dapat mengingat kembali
nama ruangan yang terdapat pada gambar
b. Melalui penjelasan dari guru, siswa menyebutkan sumber energi gerak
c. Dengan memperhatikan contoh soal penjumlahan 2 bilangan 2 angka,anak dapat
mengerjakan soal penjumlahan 2 bilangan 2 angka dengan benar
V. Materi Pembelajaran
a. IPS. Aturan yang berlaku di masyarakat
b. IPA. Menjaga kebersihan rumah
c. Matematika. Penjumlahan 2 bilangan 2 angka
VI. Model dan Metode Pembelajaran
a. Metode : Tanya jawab,Diskusi,Demontrasi
b. Model Pembelajaran :Cooperative learning tipemake a match
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran
No
Kegiatan Pembelajaran
Nilai Karakter
yang Diharapkan
1 Kegiatan awal (10 menit)
No
Kegiatan Pembelajaran
Nilai Karakter
yang Diharapkan
1) Motivasi:
Siswa menyanyikan lagu “Kasih Ibu”
2) Apersepsi:
Guru bertanya kepada siswa:
a. Berapa jumlah anggota keluargamu?.
b. Pesawat tv dirumahmu biasanya diletakan
dimana?
3) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
langkah-langkah pembelajaran.
4) Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa
konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, satu
bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban
2
Kegiatan inti ( 40 menit )\
1. Secara klasikal guru menjelaskan materi pelajaran dan
siswa sebagai modeluntuk mendemontrasikan didepan
kelas (Eksplorasi)
2. Setiap siswa mendapat satu buah kartu.
3. Tiap siswa memikirkan satu jawaban soal yang dipegang
( Eksplorasi )
4. Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu
yang cocok dengan kartunya. ( Elaborasi )
5. Setiap siswa yang dapat mencocokan kartunya sebelum
batas waktu diberi poin.( Elaborasi )
6. Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa
Kecermatan
Mandiri
Kecermatan
Kerjasama
Kedisiplinan
No
Kegiatan Pembelajaran
Nilai Karakter
yang Diharapkan
mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya (
Elaborasi )
7. Demikian seterusnya
8. Guru memberikan klarifikasi hasil peragaan siswa dan
memberikanpemantapan ( Konfirmasi )
9. Guru memberi tugas rumah kepada anak
Kreatif
Tanggung jawab
Tanggung jawab
3 Kegiatan penutup ( 10 menit )
1) Siswa didampingi oleh guru menegaskan kembali
materi dengan tema Keluarga yang telah dipelajari.
2) Siswa bersama guru melakukan kesimpulan.
3) Pada akhir Pembelajaran Tematik Model Cooperative
Learning tipe Make AMatch , guru menyisakan waktu
sejenak agar siswa dapatmelakukanrefleksi terhadap
Pembelajaran Tematik Model Cooperative Learning tipe
Make AMatch yang telah dilaksanakan
Kedisiplinan
VIII. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
a. Alat .
1. baterai.gunting , magnet,bolpoin,per/pegas
b. Media :
1.Lingkungan sekitar,grafis ( gambar )
b. Sumber belajar.
1. IPS ,BSE karangan Muh Riduwan dkk halaman 73-75 Penerbit UM Pres
2. IPA, BSE karangan Rositawaty dkk halaman 93-94
3. Matematika BSE karangan Kismiyati dkk hal halaman 151-156
IX. PENILAIAN
Penilaian
a) Prosedur :
- Tesawal : saat Tanya jawabpadaapersepsi
- Tes proses : saat pembelajaran berlangsung
- Tes akhir : saat proses pembelajaran berakhir
b) Jenis tes
-. Tes tertulis : tes obyektif
-. Tes lisan : tes unjuk kerja
c). Soaltes
-. Penilaian lisan (selama proses pembelajaran berlangsung)
d). Instrumen
Penilaian proses
Kambangan, 2012
Guru Pamong Praktikan
Lilis Sulastri,S.Pd.SD Supatmi
NIP.197104202008012005 NIM. 262010807
Mengetahui
Kepala Sekolah SD Negeri Kambangan 03
Sukiman,S.Pd.SD
NIP.196208271984051001
Dosen pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Herry Sanoto, S.Si,M.Pd
Naniek Sulistya wardani,S.Pd,M.Si
LAMPIRAN
KISI-KISI EVALUASI
1. Tema Pelajaran : Keluarga
2. Kelas/Semeter : I/2
3. Tanggal Pelaksanaan :
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Penilaian Nomor
Instrume
n Taraf
BerpikirBe
ntuk
Teknik
Penilaia
n
Jenis
Penilaia
n
1. IPS
Mendeskripsi
kan
lingkungan
rumah
IPS :
Mendeskripsik
an letak rumah
IPS :
Mengidentifik
asi ruang
dalam rumah
C1 Tes
Tulis
1,2,3,
2. IPA
Mengenal
berbagai
benda
langitdan
peristiwa
alam( cuaca
dan musim)
serta
pengaruhnya
IPA :
Mengidentifik
asi
penyebab
benda benda
bergerak (
baterai,
per/pegas,
IPA/ Sains :
Menyebutkan
alat-alat
rumah tangga
yang
menggunakan
energi listrik
C1 Tes
Tulis
4,5,6,7,
terhadap
kegiatan
manusia
dorongan
tangan, dan
magnet
3.
Matematika :
Mengenal
bangun datar
sederhana
Matematika
Melakukan
penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan dua
angka
Matematika
Menjumlah 2
bilangan dua
angka
C3 Tes
Tulis
8,9,10
LAMPIRAN
RUBRIK PENILAIAN DISKUSI
1. Tema Pelajaran : Keluarga
2. Kelas/Semeter : I/2
3. Tanggal Pelaksanaan :
4. Kelompok :
No Indikator Skor
1 2 3 4
1 Siswa melakukan kegiatan pembelajaran dengan
penuh tanggung jawab
2 Siswa Menyampaikan pendapat dengan penuh
tanggung jawab
Jumlah
Keterangan :
N= Jumlah skor x 100 8
Siswa melakukan kegiatan pembelajaran dengan penuh tanggung jawab
Skor
Keterangan
4 Sangat bertanggung jawab : skor 4
3 Bertanggung jawab : skor 3
2 Kurang bertanggung jawab : skor 2
1 Tidak bertanggung jawab
Siswa Menyampaikan pendapat dengan penuh tanggung jawab
Skor
Keterangan
4 Menyampaikan 4 Pendapat
3 Meyampaikan 3 Pendapat
2 Menyampaikan 2 Pendapat
1 Menyampaikan 1 Pendapat
LAMPIRAN
RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI
1. Tema Pelajaran : Keluarga
2. Kelas/Semeter : I/2
3. Tanggal Pelaksanaan :
No Indikator Skor
1 2 3 4
1 Keberanian siswa dalam menyampaikan pendapat
2 Tingkat kebenaran/keaslian data hasil pendapat
3 Keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan teman
4 Penggunaan bahasa dalam presentasi
Jumlah
N= Jumlah skor x 100 16
Keterangan
Keberanian siswa dalam menyampaikan Pendapat
No Indikator Skor
1 2 3 4
1 Siswa berani menyampaikan hasil pendapat dengan
jelas
2 Hanya sebagian yang berani presentasi
3 Berani maju namun dengan rasa takut dan gugup
4 Tidak ada yang berani menyampaikan
Jumlah
Tingkat kebenaran dalam menyampaikan pendapat
No Indikator Skor
1 2 3 4
1 Tingkat kebenaran 81 sampai 100%
2 Tingkat kebenaran 56 sampai 80%
3 Tingkat kebenaran 30 sampai 55%
4 Tingkat kebenaran kurang dari 30%
Jumlah
Keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan temannya
No Indikator Skor
1 2 3 4
1 Berani menjawab lebih dari 2 pertanyaan teman
dengan jawaban tepat dan mudah dipahami
2 Berani menjawab 1 pertanyaan dengan tepat atau
menambah jawaban teman kelompoknya
3 Berani menjawab namun jawaban kurang tepat
4 Tidak pernah menjawab pertanyaan
Jumlah
Penggunaan bahasa dalam menyampaikan pendapat
No Indikator Skor
1 2 3 4
1 Presentasi menggunakan bahasa Indonesia sesuai
EYD
2 Presentasi menggunakan bahasa Indonesia namun
kurang sesuai EYD
3 Menggunakan bahasa campuran
4 Tidak menggunakan bahasa Indonesia
Jumlah
LAMPIRAN
LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK
Nama : ………………………………
Berilah tanda silang ( x ) pada jawaban yang paling benar.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8. 22 + 17 = ……
a. 37 b. 47 c. 49
9. 41 + 11 = …….
a. 33 b. 53 c. 4
10. 34 + 25 = ………
a. 56 b. 59 c. 69
Materi Pelajaran
Kompetensi Dasar
1. IPS :
Mendeskripsikan letak rumah
2. IPA :
Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( baterai, per/pegas, dorongan
tangan, dan magnet
3. Matematika :
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
IPS.
IPA.
MATEMATIKA
LAMPIRAN
Nilai Akhir
Tema Pelajaran : Keluarga
Kelas/Semester : I / 2
No
Nama Siswa
Aspek yang dinilai
Nilai
Akhir
Menyampaikan
pendapat
Presentasi
Test
evaluasi
1 Ahmad Rizki
2 Arif Maulana
3 Ibnu Syakir
4 Khoirul Gunawan
5 Nurul Mustofa
6 Sasmiti Yuda Wijoyo
7 Atika Mutiara Randani
8 Bintang Jati Kesuma S
No
Nama Siswa
Aspek yang dinilai
Nilai
Akhir
Menyampaikan
pendapat
Presentasi
Test
evaluasi
9 Benny Widiya Putra
10 Dwi yuningsih
11 Hesti
12 Khotimah
13 Luftiyaningsih
14 Muhamad Fauzi
15 Meila Zulfa
16 Muawanah
17 Mushodikin
18 Nur Anisah
19 Nurul Auliyah
20 Nurul aini
21 Revando
22 Siti Lailatul S
23 Yunika
24 Yumrotul Mualimin
25 Ismanto
No
Nama Siswa
Aspek yang dinilai
Nilai
Akhir
Menyampaikan
pendapat
Presentasi
Test
evaluasi
26 Utari Fitriyah
27 Tika Nur Aisah
28 Ardianto
29 Khoerul Rohman
30 Subur Rusdi Hartono
31 Moh Rifki
32 Yogi
33 Moh Khofit
34 Sabar Narimo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
( RPP TEMATIK) SIKLUS II
Sekolah : SD Negeri Kambangan 03
Tema : Keluarga
Kelas : I ( Satu )
Semester : 2 ( Dua )
Waktu : 2 x 30 Menit
Pengembang : Supatmi
I.Standar Kompetensi :
1. IPS :
Mendeskripsikan lingkungan rumah
2. IPA/ Sains :
Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta
pengaruhnya terhadap kegiatan manusia
3. Matematika :
Mengenal bangun datar sederhana
II. Kompetensi Dasar
1. IPS :
Mendeskripsikan letak rumah
2. IPA :
Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( baterai, per/pegas, dorongan
tangan, dan magnet
3. Matematika :
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
III. Indikator
1. IPS :
Menceritakan fungsi dari tiap ruangan dalam rumah
2. IPA/ Sains :
Mencontohkan listrik dan panas sebagai keguanaan energi
3. Matematika :
Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan
IV. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui pengamatan siswa dapat menyebutkan 5 ruangan utama yang ada
pada sebuah rumah.
b. Melalui percobaan , siswa menjelaskan adanya sumber energi listrik dan
panas
c. Dengan memperhatikan contoh soal penjumlahan 2 bilangan 2 angka,anak
dapat mengerjakan soal soal ceritera yang mengandung penjumlahan
dengan benar
V. Materi Pembelajaran
a. IPS. : Aturan yang berlaku di masyarakat
b. IPA. :Menjaga kebersihan rumah
c. Matematika.: Penjumlahan 2 bilangan 2 angka
VI. Model dan Metode Pembelajaran
a. Metode : Tanya jawab,Diskusi,Demontrasi
b. Model Pembelajaran : Cooperative learning tipe make a match
VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
No Kegiatan Pembelajaran Nilai karakter yang diharapkan
1. a).Kegiatan Awal ( 10 menit )
1) Mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Kasih Ibu”
2) Memberikan motivasi kepada siswa.
3) Guru mengkondisikan anak untuk melaksanakan
Appersepsi:
a. Berapa jumlah anggota keluargamu?.
b. Pesawat tv dirumahmu biasanya diletakan dimana?
4) Menyampaikan tujuan dan langkah-langkah
pembelajaran,menyiapkan beberapa kartu yang berisi
beber konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, satu
soal dan bagian lainnya kartu
2 b). Kegiatan Inti ( 40 menit )
1. Secara klasikal guru menjelaskan materi pelajaran dan
siswa sebagai model untuk mendemontrasikan
didepan kelas. (Ekplorasi )
2. Siswa dikelompokkan secara heterogen, setiap
kelompok terdiri dari empat orang dan diberi LKS
Keberanian
untuk didiskusikan (Elaborasi)
3. Sebagai sesi review, setiap siswa memperoleh dua
buah kartu yang berisi kartu soal dan kartu jawab
yang bukan pasangannya, setiap siswa mencari kartu
jawaban dari kartu soal yang dipegang yang berada
pada teman satu kelompok atau tiga kelompok lain
yang telah ditentukan sebelumnya. (Elaborasi)
4. Jika seluruh anggota kelompok telah menemukan
pasangan kartu yang cocok, maka kelompok tersebut
memberi tanda.(Ekplorasi)
5. Jika ada siswa yang tidak dapat mencocokkan
kartunya, akan mendapat hukuman yang telah
disepakati bersama, siswa juga boleh bergabung
dengan 2 atau 3 siswa lainnya yang memegang kartu
yang cocok. (Konfirmasi)
6. Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa
mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya
7. Demikian seterusnya
8. Guru memberikan klarifikasi hasil peragaan siswa dan
memberikan pemantapan (Konfirmasi)
9. Guru memberi tugas rumah kepada anak
Kerjasama
Kecermatan
Ketelitian
Kreatif
Kreatif
Kerjasama
Tanggung Jawab
3 Kegiatan Akhir ( 10 menit )
1. Bersama sama siswa menyimpulkan hasil belajar
S yang sesuai dengan klarifikasi ( Konfirmasi )
Keberanian
2. Pada akhir Pembelajaran Tematik Model Cooperative
Learning tipe Make A Match , guru menyisakan waktu
sejenak agar siswa dapat melakukan refleksi
terhadap Pembelajaran Tematik Model Cooperative
Learning tipe Make A Match yan telah dilaksanakan
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
a. Alat .
1. baterai.gunting , magnet,bolpoin,per/pegas
b. Media :
1.Lingkungan sekitar,grafis ( gambar )
c. Sumber belajar.
1. IPS ,BSE karangan Muh Riduwan dkk halaman 73-75 Penerbit UM Pres
2. IPA, BSE karangan Rositawaty dkk halaman 93-94
3. Matematika BSE karangan Kismiyati dkk hal halaman 151-156
IX. PENILAIAN
1. Prosedur :
- Tes awal : saat Tanya jawab pada apersepsi
- Tes proses : saat pembelajaran berlangsung
- Tes akhir : saat proses pembelajaran berakhir
2. Jenis tes
-. Tes tertulis : tes obyektif
-. Tes lisan : tes unjuk kerja
3. Instrumen
a. Unjuk kerja : Rubrik penilaian kerja kelompok
b. Tes tertulis : Butir-butir soal
Kambangan, 2012
Guru Pamong Praktikan
Lilis Sulastri,S.Pd.SD Supatmi
NIP.197104202008012005 NIM. 262010807
Mengetahui
Kepala Sekolah SD Negeri Kambangan 03
Sukiman,S.Pd.SD
NIP.196208271984051001
Dosen pembimbing I
Herry Sanoto, S.Si,M.Pd
Dosen Pembimbing II
Naniek Sulistya wardani,S.Pd,M.Si
LAMPIRAN
KISI-KISI EVALUASI
1. Tema Pelajaran : Keluarga
2. Kelas/Semeter : I/2
3. Kompetensi Dasar :
1. IPS :
Mendeskripsikan letak rumah
2. IPA :
Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( baterai, per/pegas, dorongan
tangan, dan magnet
3. Matematika :
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Penilaian Nomor
Instru
men Taraf
Berpikir
Bentuk
Teknik
Penilaia
n
Jenis
Penilaia
n
1. IPS :
Mendeskripsik
an lingkungan
rumah
1. IPS :
Mendeskripsik
an lingkungan
rumah
1. IPS :
Menceritakan
fungsi dari
tiap ruangan
dalam rumah
C6
Tes
Tulis
1,2,3,4
. IPA/ Sains :
Mengenal
berbagai
benda langit
dan peristiwa
alam ( cuaca
dan musim )
2. IPA :
Mengidentifika
si penyebab
benda benda
bergerak (
baterai,
per/pegas,
2. IPA/ Sains
:
Mencontohka
n listrik dan
panas
sebagai
keguanaan
C3
Tes
Tulis
5,6,7
serta
pengaruhnya
terhadap
kegiatan
manusia
dorongan
tangan, dan
magnet
energi
3. Matematika
: Mengenal
bangun datar
sederhana
3. Matematika
:Melakukan
penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan dua
angka
3.
Matematika :
Menyelesaik
an soal cerita
yang
mengandung
penjumlahan
C2
Tes
Tulis
8,9,10
LAMPIRAN
RUBRIK PENILAIAN DISKUSI
1. Tema Pelajaran : Keluarga
2. Kelas/Semeter : I/2
3. Tanggal Pelaksanaan:
No Indikator Skor
1 2 3 4
1 Siswa melakukan kegiatan diskusi dengan penuh
tanggung jawab
2 Siswa Menyampaikan pendapat dengan penuh
tanggung jawab
Jumlah
Keterangan :
N= Jumlah skor x 100
8
Siswa melakukan kegiatan diskusi dengan penuh tanggung jawab
Skor
Keterangan
4 Sangat bertanggung jawab : skor 4
3 Bertanggung jawab : skor 3
2 Kurang bertanggung jawab : skor 2
1 Tidak bertanggung jawab
Siswa Menyampaikan pendapat dengan penuh tanggung jawab
Skor
Keterangan
4 Menyampaikan 4 Pendapat
3 Meyampaikan 3 Pendapat
2 Menyampaikan 2 Pendapat
1 Menyampaikan 1 Pendapat
LAMPIRAN
RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI
1. Tema Pelajaran : Keluarga
2. Kelas/Semeter : I/2
3. Tanggal Pelaksanaan :
No Indikator Skor
1 2 3 4
1 Keberanian siswa dalam menyampaikan diskusi
2 Tingkat kebenaran/keaslian data hasil diskusi
3 Keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan teman
4 Penggunaan bahasa dalam presentasi
Jumlah
N= Jumlah skor x 100
16
Keterangan
Keberanian siswa dalam menyampaikan hasil diskusi
No Indikator Skor
1 2 3 4
1 Semua anggota kelompok berani menyampaikan hasil
diskusi dengan jelas
2 Hanya 1 anggota kelompok yang berani presentasi
3 Berani maju namun dengan rasa takut dan gugup
4 Tidak ada yang berani menyampaikan
Jumlah
Tingkat kebenaran dari hasil diskusi
No Indikator Skor
1 2 3 4
1 Tingkat kebenaran 81 sampai 100%
2 Tingkat kebenaran 56 sampai 80%
3 Tingkat kebenaran 30 sampai 55%
4 Tingkat kebenaran kurang dari 30%
Jumlah
Keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan temannya
No Indikator Skor
1 2 3 4
1 Berani menjawab lebih dari 2 pertanyaan teman
dengan jawaban tepat dan mudah dipahami
2 Berani menjawab 1 pertanyaan dengan tepat atau
menambah jawaban teman kelompoknya
3 Berani menjawab namun jawaban kurang tepat
4 Tidak pernah menjawab pertanyaan
Jumlah
Penggunaan bahasa dalam presentasi
No Indikator Skor
1 2 3 4
1 Presentasi menggunakan bahasa Indonesia sesuai
EYD
2 Presentasi menggunakan bahasa Indonesia namun
kurang sesuai EYD
3 Menggunakan bahasa campuran
4 Tidak menggunakan bahasa Indonesia
Jumlah
LAMPIRAN
LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK
Nama : ………………………………
Mari memilih jawaban yang benar !
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
LAMPIRAN
Materi Pelajaran
IPS
IPA
Matematika
LAMPIRAN
Nilai Akhir
Tema Pelajaran : Keluarga
Kelas/Semester : I / 2
No
Nama Siswa
Aspek yang dinilai
Nilai
Akhir
Menyampaikan
pendapat
Presentasi
Test
evaluasi
1 Ahmad Rizki
2 Arif Maulana
3 Ibnu Syakir
4 Khoirul Gunawan
5 Nurul Mustofa
6 Sasmiti Yuda Wijoyo
7 Atika Mutiara Randani
8 Bintang Jati Kesuma S
9 Benny Widiya Putra
10 Dwi yuningsih
11 Hesti
12 Khotimah
13 Luftiyaningsih
14 Muhamad Fauzi
No
Nama Siswa
Aspek yang dinilai
Nilai
Akhir
Menyampaikan
pendapat
Presentasi
Test
evaluasi
15 Meila Zulfa
16 Muawanah
17 Mushodikin
18 Nur Anisah
19 Nurul Auliyah
20 Nurul aini
21 Revando
22 Siti Lailatul S
23 Yunika
24 Yumrotul Mualimin
25 Ismanto
26 Utari Fitriyah
27 Tika Nur Aisah
28 Ardianto
29 Khoerul Rohman
30 Subur Rusdi Hartono
31 Moh Rifki
No
Nama Siswa
Aspek yang dinilai
Nilai
Akhir
Menyampaikan
pendapat
Presentasi
Test
evaluasi
32 Yogi
33 Moh Khofit
34 Sabar Narimo
LAMPIRAN
KISI-KISI EVALUASI
4. Tema Pelajaran : Keluarga
5. Kelas/Semeter : I/2
6. Tanggal Pelaksanaan :
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Penilaian Nomor
Instrume
n Taraf
BerpikirBe
ntuk
Teknik
Penilaia
n
Jenis
Penilaia
n
1. IPS
Mendeskripsi
kan
lingkungan
rumah
IPS :
Mendeskripsik
an letak rumah
IPS :
Mengidentifik
asi ruang
dalam rumah
C1 Tes
Tulis
1,2,3,
2. IPA
Mengenal
berbagai
benda
langitdan
peristiwa
alam( cuaca
dan musim)
serta
pengaruhnya
terhadap
kegiatan
manusia
IPA :
Mengidentifik
asi
penyebab
benda benda
bergerak (
baterai,
per/pegas,
dorongan
tangan, dan
magnet
IPA/ Sains :
Menyebutkan
alat-alat
rumah tangga
yang
menggunakan
energi listrik
C1 Tes
Tulis
4,5,6,7,
3.
Matematika :
Matematika
Melakukan
Matematika
Menjumlah 2
C3 Tes
Tulis
8,9,10
Mengenal
bangun datar
sederhana
penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan dua
angka
bilangan dua
angka
Lampiran 5.
Dukumentasi Proses Perbaikan Pembelajaran Siklus II Apersepsi Siklus II
Kegiatan Inti Siklus II
Evaluasi Siklus II
PEMERINTAH KABUPATEN BATANG
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPTD KECAMATAN BLADO
SEKOLAH DASAR NEGERI KAMBANGAN 03 Alamat : Jl. Raya Bandar-Batur Km.5 Kambangan Kec. Blado 51255
SURAT KETERANGAN
Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala Sekolah Dasar Negeri Kambangan 03,
Kecamatan Blado, Kabupaten Batang menerangkan bahwa:
Nama : SUPATMI
NIM : 262010807
Program Studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan Universitas Satya Wacana
Bahwa Mahasiswa tersebut telah mengadakan penelitian di SD Negeri
Kambangan 03 pada semester 2 tahun ajaran 2011/2012, adapun judul penelitiannya
adalah: “UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMA KELUARGA MELALUI MODEL
COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH SISWA KELAS I SEMESTER 2 SD
NEGERI KAMBANGAN 03 KECAMATAN BLADO KABUPATEN BATANG TAHUN
PELAJARAN 2011/2012”
Demikian surat ini kami buat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Kambangan , 20 Februari 2012
Kepala SDN Kambangan 03
SUKIMAN,S.Pd.SD NIP.196208271984051001
PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
UPTD KECAMATAN BLADO
SEKOLAH DASAR NEGERI KAMBANGAN 03 Alamat : Jl. Raya Bandar-Batur Km.5 Kambangan Kec. Blado 51255
SURAT PERNYATAAN NO.421.1/ /V/2012
Yang Bertanda tangan di bawah ini : Nama : SUKIMAN, S.Pd NIP : 196208271984051001 Pangkat, Gol/Ruang : Pembina, IV/ A Jabatan : Kepala Sekolah Dasar Negeri Kambangan 03 Unit Kerja : SD Negeri Kambangan 03 Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa : Nama : SUPATMI NIM : 262010807 Universitas : Universitas Kristen Satya Wacana Benar-benar melakukan penelitian pada siswa kelas I SD Negeri Kambangan 03 Kecamatan Blado, Kabupaten Batang di tempat kami bekerja. Demikian surat pernyataan ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Kambangan, 20 Februari 2012 Kepala Sekolah
SUKIMAN,S.Pd.SD NIP.196208271984051001