Das Wetter - Buch.Zeit · Wetter – was ist das? Wenn wir vom Wetter sprechen, dann meinen wir...

Das Wetter

erLESENes VS1 227Buch.Z

eit

Das Wetter(erstellt von Christine Aichinger und Anna Fuchs)

Material:Plakatpapier, Stifte, Kärtchen, Klebeband für die Tafel

Schwierigkeitsgrad:

bezeichnet Niveau 1 = einfache Version

bezeichnet Niveau 2 = schwierigere Version

Bildungsstandards Deutsch-Lesen:• Lesemotivation und Leseinteresse festigen und vertiefen• Über eine altersadäquate Lesefertigkeit und ein entsprechendes Leseverständnis verfügen• Den Inhalt von Texten mit Hilfe von Arbeitstechniken und Lesestrategien erschließen

Literatur- und Quellenangabe:

Wagner Eva: Das Wetter & Naturkatastrophen, München: arsEdition, 2007.ISBN: 978-3-7607-1564-3

Weinhold Angela: Wieso? Weshalb? Warum? Unser Wetter, Ravensburg: Ravensburger Buchverlag, 2010.ISBN: 978-3-473-33269-4

Allaby Michael: Faszination Wetter, München: Dorling Kindersley Verlag, 2001.ISBN: 3-8310-0082-4

Inhaltsverzeichnis:

Didaktische Anregungen ......................................................................................……… Seite 228

Bildkarten zur Gruppeneinteilung ........................................................................……… Seite 229

Sachtext „Wetter – was ist das?“ .......................................................................………… Seite 230

Wie ist das Wetter? – Wetterarten .......................................................................……… Seite 247

Stationsbetrieb: Wetterarten ............................................................................………… Seite 192

Der Wasserkreislauf ..........................................................................................………… Seite 192

Wetterbeobachtung ..........................................................................................………… Seite 192

Kontrollblatt „Wer sagt was?“ ..........................................................................………… Seite 192

Das Wetter

erLESENes VS1228B

uch.ZeitDas Wetter

Didaktische Anregungen

Niveau 1 könnte schon nach dem Schriftspracherwerb in der 1. Klasse eingesetzt werden.

Möglicher Einstieg: WettermassageSchüler bilden Paare. Der Lehrer erzählt eine Wettergeschichte (Die Sonne scheint. Die Sonnen-strahlen wärmen die Erde. Da tauchen Wolken auf. Vereinzelt fallen Regentropfen auf die Erde. Die Regentropfen werden mehr und mehr…)Ein Schüler stellt das Wetter auf dem Rücken des Partners dar.Sonnenschein = sanftes Reiben der Handfläche auf dem RückenRegentropfen = Fingertippen Hagel = mit der Faust klopfen …

Sachtext „Wetter – was ist das?“Bearbeiten des Sachtextes

Wie ist das Wetter? – Wetterarten Platzdeckchen: In Vierergruppen wird erarbeitet, welche Wetterarten es gibt. Der Lehrer legt große Blätter mit folgender Einteilung auf die Gruppentische:

Kopiervorlage vergrößern!

• Anschließend schreibt bzw. zeichnet jede Gruppe jede Wetterart auf ein Kärtchen.

• Alle Gruppen lesen die Begriffe auf den Kärtchen vor, der Lehrer sammelt und ordnet die Kärtchen an der Tafel:

oder

Niveau 2 Niveau 1

• Arbeitsblatt „Wie ist das Wetter?“

• Jeder Schüler setzt sich an eine Seite und schreibt Wetterarten auf.

• Danach werden die Ergebnisse in der Gruppe verglichen. Alle Wetterarten, die gefunden wurden, werden in die Wolke geschrieben (Niveau 2) bzw. gezeichnet (Niveau 1).

Nebel

Nebel

nebeligRegen

Regen

Zeichnung / Beispiel


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Stationsbetrieb: Wetterarten

• Die 7 Stationen werden in der Klasse aufgebaut. Um unnötige Wartezeiten zu vermeiden, ist es sinnvoll, die Stationen in zweifacher Ausführung anzubieten.

• Der Lehrer teilt die Kinder mit Hilfe von Bildkärtchen (gleiche Sonnensymbole – gleiche Gruppe) in 7 Kleingruppen auf.

• Jedes Kind bekommt ein Arbeitsblatt. Die Gruppen bearbeiten die Stationen. Nach dem Stationsbetrieb wird jeder Gruppe eine Wetterart zugeteilt, die sie im Plenum vorstellen soll.

Wasserkreislauf • Versuch im Klassenverband

• Arbeitsblatt: Wasserkreislauf

Wetterbeobachtung

• Mit Hilfe des Arbeitsblattes wird das aktuelle Wetter täglich eingetragen. Kontrollblatt „Wer sagt was?“

Bildkarten zur Gruppeneinteilung für den Stationsbetrieb

Das Wetter

erLESENes VS1230B

uch.Zeit

Lies den Text genau durch!

Wetter – was ist das?Wenn wir vom Wetter sprechen, dann meinen wir Regen, Sonnenschein, Wolken, Wind, Kälte, Hitze, Hagel, Schnee …Aber wer macht das Wetter?Drei Dinge sorgen dafür, dass Wetter entsteht: Sonne, Luft und Wasser.

+ + =

Wo wird Wetter gemacht?Wetter wird in der Atmosphäre gemacht.Die Atmosphäre ist eine unsichtbare Hülle, die unsere Erde wie ein Mantel umgibt. Sie besteht aus Luft und Wasser und ist wie eine Wettermaschine. Der Motor, der diese Maschine antreibt, ist die Sonne.

Kannst du die drei Fragen beantworten?Markiere die Wörter im Text.

• Welche drei Dinge machen das Wetter?• Wo wird das Wetter gemacht?• Was ist die Atmosphäre?

Besprich die drei Fragen mit deinem Partner oder deiner Partnerin.

Das Wetter

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Atmosphäre

Skizze

W e t t e r


eit

Kannst du die Wörter richtig einsetzen?

Wetter wird von diesen 3 Dingen gemacht:

, ,

.

Das Wetter entsteht in der .

Wie ist das Wetter?Schreib die Wetterarten in den Rahmen und erfinde zu jeder Wetterart ein einfaches Zeichen (Symbol)?

Das Wetter

>

>

Das Wetter


eit

Das Wetter

Zeichne es dazu.

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erLESENes VS1234B

uch.ZeitDas Wetter

> Verbinde, was zusammengehört.

Wolken, Bewölkung, bewölkt

Bedeckung, bedeckt

Sonne, sonnig,heiter

Regen, regnerisch, Niederschlag

Gewitter, gewittrig

Nebel, nebelig

Schnee, Schneefall

Wind, windig

Hagel


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Stationskarte

WOLKEN

Wenn die Sonne scheint, erwärmt sie das Land und das Wasser auf der Erde. Dabei verdampft Wasser. Warme Luft nimmt den Wasserdampf mit hinauf in den Himmel. Hoch oben ist die Luft kalt. Darum wird der Dampf zu winzigen Wassertröpfchen. Viele Tröpfchen bilden zusammen eine Wolke. Wolken sind also nur Wasser, das am Himmel schwebt.

Stationskarte

REGEN

In einer Wolke sind viele kleine Wassertröpfchen. Wenn die Luft kühler wird, schließen sich die kleinen Wassertröpfchen zu größeren Tropfen zusammen. Sie werden immer schwerer und fallen als Regen auf die Erde. Das Regenwasser fließt in Bäche, Flüsse oder ins Meer. Ein Teil versickert in der Erde.

Das Wetter

erLESENes VS1236B

uch.Zeit

Stationskarte

HAGEL

Hagelkörner sind Eiskörner. Sie entstehen aus ganz dicken Regentropfen. Der Wind wirbelt die Eiskörner immer wieder in kalte Luftschichten. Dabei bekommen sie jedes Mal eine neue Eisschicht.Irgendwann sind die Hagelkörner so groß, dass sie zu Boden fallen.Hagelkörner können so groß wie Hühnereier sein.Kleine Hagelkörner nennt man Graupel.

Stationskarte

SCHNEE

Wird es in einer Wolke sehr kalt, dann gefrieren die Wassertröpfchen zu feinen Schneekristallen. Mehrere Schneekristalle zusammen bilden eine Schneeflocke. Sie schweben lautlos und sanft zur Erde. Ist es auf der Erde sehr warm, schmilzt die Schneeflocke und kommt als Regentropfen an.

Das Wetter


eit

Stationskarte

NEBEL

Luft kannst du nicht sehen. Sie ist durchsichtig.Schwebt auf dem Erdboden viel Wasserdampf, wird die Luft trüb. Das nennt man Nebel. Nebel ist also nichts anderes als eine Wolke in Bodennähe. Nebel kann sich durch Schmutzteilchen leichter bilden. Darum gibt es über Städten mit vielen Fabriken oft Nebeldunst.

Stationskarte

GEWITTER

Wenn große, dunkle Wolken am Himmel erscheinen, kann ein Gewitter entstehen. In den Wolken wird kalte und warme Luft hin und her gewirbelt.Die Wassertropfen und Eisteilchen reiben und reißen aneinander. Dabei entsteht ein riesiger elektrischer Funke. Das ist der Blitz. Der Blitz bewegt die Luft um ihn herum. Dabei entsteht ein Geräusch. Das ist der Donner.

Das Wetter

erLESENes VS1238B

uch.Zeit

Stationskarte

WIND

Wind ist kalte und warme Luft, die sich bewegt. Oben im Himmel ist es kalt. Warme Luft steigt auf und kühlt sich dort ab. Die kalte Luft sinkt nach unten und erwärmt sich wieder. Sie steigt erneut auf. So geht das immer weiter.

Das Wetter


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Das Wetter

>

Stationsbetrieb „Wetterarten“

Lest euch die Informationen zu den Wetterarten genau durch. Könnt ihr die Lücken füllen?

STATION: WOLKEN Die _____________ erwärmt Land und Wasser. Das Wasser ____________________.

Hoch oben am Himmel wird der Dampf zu

winzigen __________________________.

Die Wassertröpfchen bilden eine ____________________.

STATION: REGEN

In einer Wolke sind kleine ________________.

Die kleinen Wassertröpfchen schließen sich zu

größeren _________________ zusammen. Sie werden schwer und fallen als _____________ auf die Erde.

erLESENes VS1240B

uch.Zeit

STATION: HAGEL Hagelkörner sind ______________________. Der Wind wirbelt die Eiskörner immer wieder in

_____________ Luftschichten.

Jedes Mal bekommen sie eine neue

____________________.

Kleine Hagelkörner nennt man _____________.

STATION: SCHNEE

Die Wassertröpfchen gefrieren in der Wolke,

wenn es sehr ___________ ist.

Mehrere Schneekristalle bilden eine

____________________.

Das Wetter


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STATION: NEBEL

Luft ist _____________________. Wasserdampf auf dem Erdboden nennt man

_______________.

Nebel ist also eine _______________

nahe am Boden.

STATION: GEWITTER

Ein Gewitter entsteht, wenn ____________ und

____________ Luft hin und her gewirbelt wird.

Einen riesigen elektrischen Funken nennt man

______________.

Die Luft wird vom Blitz bewegt und macht ein

Geräusch. Das nennt man ________________.

Das Wetter

erLESENes VS1242B

uch.Zeit

STATION: WIND

Warme und kalte Luft, die sich bewegt, nennt

man ____________.

Warme Luft __________________________.

Kalte Luft ____________________________.

Das Wetter


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>

Der Dampf wird zu winzigen Wassertropfen. Aus diesen Tröpfchen bilden sich Wolken.

Das Regenwasser fließt in Flüsse, Seen und ins Meer oder versickert im Boden.

Die Wassertropfen in der Wolke werden zu schwer. Sie fallen als Regen auf die Erde.

Lies dir die Texte genau durch. Kannst du sie zur richtigen Stelle im Bild legen?

" FEHLT

Das Wetter

erLESENes VS1244B

uch.Zeit

> Versuch „Der Wasserkreislauf“

Mit diesem Versuch kannst du den Kreislauf des Wassers darstellen.

Du brauchst: • 1 große durchsichtige Schüssel• 1 Wasserglas• Frischhaltefolie• 1 Stein (etwa so groß wie eine Nuss)• Klebeband• Schere

So arbeitest du: • Befülle die Schüssel etwa 3 cm hoch mit Wasser.• Stelle ein leeres Wasserglas in die Mitte der Schüssel. • Spanne Frischhaltefolie über die Schüssel und befestige sie mit Klebeband.• Lege den Stein auf die Folie, genau über das Wasserglas.• Stelle die Wanne in die Sonne. • Warte einige Tage und beobachte.

Was geschieht?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Warum?

Das Wasser in der Schüssel _________________.

Es steigt nach oben zur Folie und wird wieder _________________.

Die Wassertröpfchen rinnen zur Mitte und bilden große ___________.

Die Wassertropfen fallen in das ____________.

verdunstet – Wassertropfen – Glas – flüssig

Das Wetter


eit

Mei

ne W

ette

rbeo

bach

tung

Dat

um

Das Wetter

erLESENes VS1246B

uch.Zeit

>Wer sagt was? Verbinde die Wettersymbole mit der richtigen Denkblase.

Ich bin ein kleines Wassertröpfchen und

werde immer schwerer. Jetzt falle ich auf die Erde.

Ich bestehe aus warmer und kalter Luft

und bewege mich schnell.

Du siehst mich als riesigen elektrischen Funken

am Himmel. Wenn ich die Luft um mich bewege, kannst du

mich auch hören.

Ich bin ein kleines Eiskorn und bestehe

aus vielen Eisschichten.

FEHLT

Ich bin hochoben am Himmel und

erwärme die Erde.

Ich bestehe aus Wasserdampf und

schwebe geheimnisvoll nahe am Boden.

Wenn es kalt ist, werde ich zu einem

Kristall und falle sanft und weich auf die Erde.

Das Wetter


eit

Lies den Text!

Wetter – was ist das?Wenn wir Wetter sagen, dann meinen wir Regen, Sonnenschein, Wolken …Drei Dinge sorgen dafür, dass Wetter entsteht: Sonne, Wasser und Luft.

+ + =

Sonne Wasser Luft Wetter wird in der At – mos – phä – re gemacht.Das ist die Hülle, die unsere Erde wie ein Mantel umgibt.

Welche drei Dinge machen das Wetter?Zeichne die drei Dinge ein!

+ + =

Wo wird das Wetter gemacht?Setze die fehlenden Buchstaben ein: t r oA _ m _ s p h ä _ e

Vergleiche mit deinem Partner oder deiner Partnerin.

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Atmosphäre

W e t t e r

Name

W e t t e r

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Das Wetter


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>

Wie ist das Wetter?

Erfinde zu jeder Wetterart ein einfaches Zeichen (Symbol)?Zeichne es dazu.

Sonne – sonnig Regen – regnerischGewitter – gewittrig

Hagel Schnee Wind – windig

Wolken – bewölkt Bedeckung – bedeckt Nebel – nebelig

Das Wetter

erLESENes VS1250B

uch.Zeit

> Verbinde, was zusammengehört.

Wolken, Bewölkung, bewölkt

Bedeckung, bedeckt

Sonne, sonnig,heiter

Regen, regnerisch, Niederschlag

Gewitter, gewittrig

Nebel, nebelig

Schnee, Schneefall

Wind, windig

Hagel

Das Wetter


eit

>

Wolke

Sonne

Wasser

Stationsbetrieb „Wetterarten“

Lest euch die Informationen zu den Wetterarten genau durch. Könnt ihr die Lücken füllen?

STATION: WOLKEN Die _____________ erwärmt Land und Wasser. Das _______________ verdampft.

Hoch oben am Himmel wird der Dampf zu

winzigen Wassertröpfchen.

Die Wassertröpfchen bilden eine ____________________.

STATION: REGEN

In einer _________ sind kleine Wassertröpfchen.

Die kleinen Wassertröpfchen schließen sich zu

größeren _________________ zusammen. Sie werden schwer und fallen als _____________ auf die Erde.

Wolke

Regen

Tropfen

Das Wetter

erLESENes VS1252B

uch.Zeit

STATION: HAGEL Hagelkörner sind ______________________. Der Wind wirbelt die Eiskörner immer wieder in

____________ Luftschichten.

Jedes Mal bekommen sie eine neue Eisschicht.

Kleine Hagelkörner nennt man _____________.

STATION: SCHNEE

Die Wassertröpfchen gefrieren in der Wolke,

wenn es sehr ____________ ist.

Mehrere Schneekristalle bilden eine

____________________.

kalte

Graupel

Eiskörner

kalt

Schnee-flocke

Das Wetter


eit

Nebel

Luft

Wolke

Blitz

Luft

Donner

STATION: NEBEL

___________ ist durchsichtig. Wasserdampf ist trüb. Wasserdampf auf dem

Erdboden nennt man _______________.

Nebel ist also eine _______________

nahe am Boden.

STATION: GEWITTER

Ein Gewitter entsteht, wenn warme und kalte

_________ hin und her gewirbelt wird.

Einen riesigen elektrischen Funken nennt man

___________.

Die Luft wird vom Blitz bewegt und macht ein

Geräusch. Das nennt man ________________.

Das Wetter

erLESENes VS1254B

uch.Zeit

STATION: WIND

Warme und kalte Luft, die sich bewegt, nennt

man ____________.

Warme Luft _________________.

__________ Luft sinkt nach unten.

Kalte

Wind

steigt auf

Das Wetter


eit

Mei

ne W

ette

rbeo

bach

tung

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tag

Frei

tag

Das Wetter

erLESENes VS1256B

uch.Zeit

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Es gibt verschiedene Wolkenarten. Welche Arten findest du?

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