DALLICF AL PROGETTO DI VITA Un nuovo modello di valutazione per una scuola più inclusiva...

DALL’ICF AL PROGETTO DI VITA

Un nuovo modello di valutazione per una scuola più inclusiva

PRESENTAZIONE RISULTATI DELLA SPERIMENTAZIONE

VERONA– 4 giugno 2012

1


IL PROGETTO

Il progetto prevedeva l’applicazione sperimentale di 2 checklist ICF (6-12 anni e 13-18 anni) per la valutazione degli alunni con disabilità, di 22 scuole del territorio dell’Azienda ULSS 22 di Bussolengo.

2


IL PROGETTO

L’insieme degli alunni certificati che frequentano le scuole che hanno aderito al progetto è composto da n. 542 soggetti:

N. 226 alunni con disabilità in scuola elementareN. 210 alunni con disabilità in scuola media inferioreN. 106 alunni con disabilità inseriti in scuola media

superiore

3


GLI OBIETTIVI DEL PROGETTO

1. L’introduzione di un linguaggio comune (ICF) che permetta una comunicazione lineare fra specialisti dell’AULSS e gli insegnanti che intervengono in favore degli alunni con disabilità basata sul “FUNZIONAMENTO” dei suddetti minori.

2. L’applicazione sperimentale di due checklist dedicate per i due target di soggetti di età diversa in base alle quali redigere la “DIAGNOSI FUNZIONALE” ed il “PROFILO DI FUNZIONAMENTO” a cura sia degli specialisti ULSS che degli insegnanti incaricati.

4


GLI OBIETTIVI DEL PROGETTO

3. La formazione di un “gruppo guida” di 75 persone che possa orientare nei prossimi anni l’applicazione di strumenti sempre più raffinati per la valutazione e la presa in carico degli alunni con disabilità all’interno della scuola.

4. La definizione di criteri omogenei e condivisi per l’assegnazione, in base ai Profili di gravità e di funzionamento, degli Insegnanti di sostegno e degli Operatori di assistenza alle diverse scuole che partecipano al progetto.

5. La definizione di un “percorso guidato” che dalla valutazione effettuata in base all’ICF accompagni gli specialisti ULSS e gli insegnanti dedicati, nella definizione di un profilo di funzionamento, in base al quale costruire il progetto di vita.

5


I PARTNERS DEL PROGETTO1. Istituto Comprensivo B. LORENZI –

Fumane (Capofila progetto)2. Centro Polifunzionale Don Calabria3. Università di Verona – Facoltà Scienze

dell’educazione4. Azienda ULSS 22 – Bussolengo5. Associazione Disability Italian Network6. Ufficio Scolastico Provinciale Verona7. I 21 Istituti scolastici che hanno dato

adesione al progetto

6


GLI ALUNNI CON DISABILITA’ VALUTATI

Rispetto alla previsione, solamente 13 scuole su 22 hanno effettivamente aderito e partecipato al progetto e gli alunni per i quali è stata espressa la valutazione dai n. 67 insegnanti che hanno collaborato attivamente, sono stati n. 147 su 542 così distribuiti:N. 6 alunni con disabilità in scuola dell’infanziaN. 89 alunni con disabilità in scuola elementareN. 36 alunni con disabilità in scuola media inferioreN. 0 alunni con disabilità inseriti in scuola media superioreN. 16 alunni per i quali NON è stato specificato il grado della scuola frequentata

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LE SCUOLE CHE HANNO COLLABORATO

Le 13 scuole dell'ULSS 22 che hanno partecipato attivamente sono: 1- IC Caprino (3 insegnanti primaria e 2 medie 1°) 2- IC Peri (3 insegnanti primaria e 1 medie 1°) 3- IC Peschiera (1 insegnante primaria e 2 medie 1°) 4- IC Sommacampagna (3 insegnanti primaria) 5- DD Pescantina (3 insegnanti primaria) 6- IC Fumane (4 insegnanti primaria e 1 medie 1°) 7- IC Bardolino (2 insegnanti primaria e 2 medie 1°) 8- IC San Pietro (1 insegnante primaria) 9- IC Bussolengo (1 insegnante primaria e 2 medie 1°) 10 IC Garda (1 insegnante primaria e 2 medie 1°) 11- IC Pastrengo (1 insegnante medie 1°) 12- IC Malcesine (1 insegnante medie 2°) 13- IS San Floriano (3 insegnanti medie 2°) 8


9


INFANZIA PRIMARIA cl.1

PRIMARIA cl.2

PRIMARIA cl.3

PRIMARIA cl.4

PRIMARIA cl.5

SEC. 1° - cl.1

SEC. 1°- cl.2

SEC. 1°- cl.3

N.D.0

5

10

15

20

25

6

15

19

14

18

23

16

10 10

16

Scuola e classe frequentata a.s. 2011/2012


10


maschi femmine0

20406080

100120

102

45

Genere degli alunni valutati

ANNI MESI GIORNI

10 2 22

Età media degli alunni valutati


11

check 6_12 check 13_180

20

40

60

80

100

120

119

28

Checklist utilizzate dagli insegnanti



12

CARATTERISTICHE DEGLI ALUNNI VALUTATI

FUNZIONI Motorie FUNZIONI Sensoriali FUNZIONI Cognitive FUNZIONI Psichiche Altre FUNZIONI0

20

40

60

80

100

120

140

160

113122

29

56

116

15 4

14

28

206 11

51

31

43 4

42

23

28 3 10 8 3

Valutazione Funzioni corporee

0 nessun problema 1 Problema Lieve 2 Problema Medio 3 Problema Grave 4 Problema Completo


13


D1 App

rend

im.

D2 Com

piti

D3 Com

unica

z.

D4 Mob

ilità

D5 Cur

a pe

rson

a

D6 Vita

Dom

estic

a

D7 Rel

azio

ni

D8 Are

e vi

ta p

rincip.

D9 Vita

soc

iale

0

20

40

60

80

100

120

140

160

35 27

74

105 10382

6439

75

4541

34

15 15

1428

38

21

44

37

2011 10

21 2837

20

13

24

10 6 610

15 21 11

6 14 5 6 911

8 8 14

Valutazione CAPACITA'


14


D1 App

rend

im.

D2 Com

piti

D3 Com

unica

z.

D4 Mob

ilità

D5 Cur

a pe

rson

a

D6 Vita

Dom

estic

a

D7 Rel

azio

ni

D8 Are

e vi

ta p

rincip.

D9 Vita

soc

iale

0

20

40

60

80

100

120

140

160

5139

87110 115

86 77

51

81

5161

32

1315

11 27

47

26

27 24

13 10 4

2628 31 17

9 137 5 4

59 8 12

5 6 4 5 510

2 6 6

Valutazione PERFORMANCE


15


Nessun problema Problema Lieve Problema Medio Problema Grave Problema completo

n° soggetti CAPACITA' 43 48 28 12 12

n° soggetti PERFOR-MANCE

54 55 21 5 8

5

15

25

35

45

55

n° Soggetti per livello di CAPACITA' E PERFORMANCE


16

CARATTERISTICHE DEI FATTORI AMBIENTALI

E1 Prodotti, tec-nologia

E2 Ambiente natu-rale

E3 Relazioni e at-teggiamenti famil-

iari

E4 Relazioni e At-teggiamenti sociali

E5 Servizi, Sistemi Politiche

FACILITATORI 0.18450184501845 0.0299145299145299

0.634361233480176 0.647727272727273 0.325

BARRIERE 0.0471698113207547

0.0849056603773585

0.433962264150943 0.415094339622642 0.0188679245283019

5%

15%

25%

35%

45%

55%

65%


17

D1 Apprendim. CAP D1 Apprendim. PERF D2 Compiti CAP D2 Compiti PERF

Nessun problema 35 51 27 39

Problema Lieve 45 51 41 61

Problema Medio 44 27 37 24

Problema Grave 13 9 24 13

Problema Completo 6 5 14 6

5

15

25

35

45

55

65

Comparazione analitica CAPACITA' e PERFORMANCE APPRENDIMENTO e COMPITI (semplici e articolati)


18

D3 Comunicaz. CAP D3 Comunicaz. PERF D4 Mobilità CAP D4 Mobilità PERF

Nessun Problema 74 87 105 110




Problema Completo 5 4 6 5

10

30

50

70

90

110

Comparazione analitica CAPACITA' e PERFORMANCE in COMUNICAZIONE e MOBILITA’


19

D5 Cura persona CAP D5 Cura persona PERF D6 Vita Domestica CAP D6 Vita Domestica PERF

Nessun Problema 103 115 82 86




Problema Com-pleto

9 5 11 10

10

30

50

70

90

110

Comparazione analitica CAPACITA' e PERFORMANCE in CURA PERSONA e VITA DOMESTICA


20

D7 Relazioni CAP D7 Relazioni PERF D8 Aree vita prin-cip. CAP

D8 Aree vita prin-cip. PERF

D9 Vita sociale CAP

D9 Vita sociale PERF

Nessun Prob-lema

64 77 39 51 75 81

Problema Lieve

28 27 38 47 21 26

Problema Medio

28 28 37 31 20 17

Problema Grave

15 9 21 8 11 12

Problema Completo

8 2 8 6 14 6

5

15

25

35

45

55

65

75

85

Comparazione analitica CAPACITA' e PERFORMANCE in RELAZIONI, AREE VITA PRINCIPALI, VITA SOCIALE


21A1 B1 C1 D1 E1 A2 C2 D2 E2 A3 C3 D3 E3

0

10

20

30

40

50

60

70

4

0 1

7

14 4

12

1

27

7

13

62

PROFILI DI FUNZIONAMENTO - VALUTAZIONE GENERALE


22

A1 B1 C1 D1 E1 A2 C2 D2 E2 A3 C3 D3 E30

10

20

30

40

50

60

70

52

41 2

8 9

46

27

18

12

45

9

1

6

1 2

97 6

2

30

20

16

34

4

0

4

03

6 6

1 0

69

68

36

PROFILI DI FUNZIONAMENTO APPRENDIMENTO - COMPITI - COMUNICAZIONE

D1 Apprendim. D2 Compiti D3 Comunicaz.


23

A1 B1 C1 D1 E1 A2 C2 D2 E2 A3 C3 D3 E30

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

40 2 2 2 3 4 2 1

99

4 2

18

30 2 2 2 1 1 1 1

83

96

32

13

0 0 0 2

19

52 1

90

15 5

PROFILI DI FUNZIONAMENTO MOBILITA' - CURA PERSONA - VITA DOMESTICA

D4 Mobilità D5 Cura persona D6 Vita Domestica


24

A1 B1 C1 D1 E1 A2 C2 D2 E2 A3 C3 D3 E30

10

20

30

40

50

60

70

80

90

31

42 1

118

5 4

58

8 9

29

6

1

6

0 1

12 12

4 3

43

10

15

30

10

05

1 2

11

41 1

83

96

10

PROFILI DI FUNZIONAMENTO RELAZIONI - AREE VITA PRINCIPALI - VITA SOCIALE

D7 Relazioni D8 Aree vita princip. D9 Vita sociale

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