PORTOFOLIO MATAKULIAH PERANCANGAN BASIS DATA (KA1064)

SEMESTER GENAP 2014/2015DOSEN:

Magdalena Karismariyanti (09830549-1)

PROGRAM STUDI D3 KOMPUTERISASI AKUNTANSIFAKULTAS ILMU TERAPAN – UNIVERSITAS TELKOM

MEI 2015

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI.........................................................................................................................................................1PENDAHULUAN................................................................................................................................................1

METODE PEMBELAJARAN..............................................................................................................................2

MEDIA PEMBELAJARAN..................................................................................................................................3

EVALUASI PEMBELAJARAN...........................................................................................................................3

STATISTIK...........................................................................................................................................................6

UMPAN BALIK MAHASISWA........................................................................................................................10

SILABUS SINGKAT.........................................................................................................................................10

GBPP..................................................................................................................................................................10

REFLEKSI DAN SOLUSI.................................................................................................................................10

LAMPIRAN........................................................................................................................................................11

DAFTAR LAMPIRANLampiran 1. Berkas Hasil Assessment

Lampiran 2. Soal Assessment Semua Versi

Lampiran 3. Silabus, SAP, Indikator dan RPP

Lampiran 4. Berita Acara Penilaian

Hapus bagian ini jika sudah selesai melengkapi Portofolio.: Berita acara penilaian dapat dicetak dari igadis setelah nilai diinputkan secara lengkap

1 | H a l .

PENDAHULUAN

Matakuliah Perancangan Basis Data (KA1064) diselenggarakan pada semester 3 pada kurikulum yang sedang berlaku, yaitu: kurikulum 2011 Program Studi D3 Komputerisasi Akuntansi. Matakuliah ini memiliki bobot 4 SKS dengan pelaksanaan 2 SKS tutorial + 1 SKS praktek + 1 SKS praktikum, sehingga matakuliah ini dilaksanakan dalam 6 jam realisasi per minggu. Perpedaan pelaksanaan matakuliah ini pada TA 2013/2014 dengan 2014/2015 adalah pada jam realisasi, yaitu dari 4 jam menjadi 6 jam. Kelas tutorial dan praktek dipandu oleh Dosen Pengajar sedangkan kelas praktikum dipandu oleh Dosen Pengajar dan didampingi asisten praktikum.

Materi yang disampaikan pada matakuliah ini sama dengan materi yang disampaikan pada TA sebelumnya. Matakuliah Perancangan Basis Data ini membahas tentang konsep data dan basis data, terminology pemodelan basis data, pemetaan Entity Relationship Diagram (ERD) ke tabel dan skema relasi, Normalisasi table dari normal pertama sampai dengan Boyce-Codd Normal Form (BCNF) dan implementantasi ERD ke Database Management System menggunakan perintah SQL, yaitu Data Definition Language (DDL) dan Data Manipulation Language (DML). Dalam pembahasan DML dibahas query sederhana sampai dengan penggunaan perintah join tiga (3) tabel, group by, dan having. Matakuliah ini dikelompokkan dalam tiga (3) kajian, yaitu Entity Relationship Diagram (ERD), Normalisasi dan SQL (DDL dan DML). Studi kasus yang digunakan menggunakan kasus yang melibatkan transaksi keuangan. Karena pesertanya adalah dari prodi Komputerisasi Akuntansi, dibahas pula query yang spesifik untuk menampilkan data akuntansi, yaitu jurnal dan buku besar.

Kelas matakuliah yang diselenggarakan berjumlah empat (4) kelas. Pengajar kelas setiap kelas ditampilkan dalam tabel berikut.

Tabel 1. Daftar Kelas dan Pengajar

No Kelas Pengajar Keterangan1 PCA-14-01 Magdalena Karismariyanti Kelas regular2 PCA-14-02 Magdalena Karismariyanti Kelas regular3 PCA-14-03 Irna Yuniar Kelas regular4 PCA-14-04 Irna Yuniar Kelas regular5 KA1064-K1 Irna Yuniar Kelas pendalaman

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah parallel sehingga penyelenggaraannya mengikuti ketentuan yang telah dikoordinasikan sebelumnya dengan Koordinator Mata Kuliah, yaitu Irna Yuniar. Ketentuan yang ditetapkan berupa silabus, SAP, slide, komponen penilaian dan bobot penilaian.

METODE PEMBELAJARAN

Hapus bagian ini jika sudah selesai melengkapi Portofolio.

Contoh: Metode Pembelajaran Student Centered Learning, yatiu: Small Group Discussion, Simulasi, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Instruction, Project Based Learning, Problem Based Learning. Penjelasan dapat dilihat di http://www.slideshare.net/furqanprasetyaa/model-pembelajaran-scl.

2 | H a l .

Contoh: Metode Pembelajaran lain, yaitu: ceramah, eksperimental, Study Tour, latihan keterampilan (drill down), Pengajaran Beregu, Peer Teaching Method. Penjelasan dapat dilihat di http://belajarpsikologi.com/macam-macam-metode-pembelajaran/

Metode pembelajaran yang digunakan adalah Contextual Instruction, dan problem based learning. Contextual Instruction digunakan untuk kegiatan tutorial dan praktek. Dosen menjelaskan bahan kajian yang bersifat teori dan mengkaitkan dengan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari. Untuk mengimplementasikan situasi nyata, mahasiswa ditugaskan untuk studi lapangan. Studi lapangan dilakukan 2 kali, yaitu:

a. Strait Kitchen di Trans Studi Mall, danb. Studi kasus bebas terbatas UMKM.

Setiap kali melakukan studi lapangan, mahasiswa diminta untuk membuat slide presentasi dengan isi berupa proses bisnis, foto bukti transaksi dan identifikasi input, proses, dan output. Identifikasi Data, ER Diagram sampai dengan Implementasi SQL disampaikan dalam slide presentasi.

Problem based learning (PBL) digunakan untuk kegiatan praktek dan praktikum. Dosen merencanakan tugas untuk mencapai kompetensi tertentu. Dosen memberikan petunjuk (metode) pemecahan masalah dari penyelesaian kasus sederhana. Mahasiswa belajar menggali informasi untuk memecahkan masalah yang telah dirancang. Untuk mendukung penggalian informasi setiap pertemuan, mahasiswa diwajibkan untuk membawa buku yang terkait dengan bahan kajian tanpa membatasi judul/pengarang buku dan modul praktikum.

Dosen memfasilitasi mahasiswa dalam bentuk memberikan modul praktikum untuk membantu proses praktikum. Untuk kegiatan praktikum, metode pembelajaran yang digunakan adalah Problem based learning. Untuk mendukung bentuk PBL ini, mahasiswa sudah menerima modul praktikum. Modul praktikum berisi kasus-kasus sederhana yang disusun untuk dapat diselesaikan terurut dari kasus sederhana dan kasus kompleks.

Pelaksanaan Contextual Instruction, dan Problem based learning diselengggarakan secara bergantian dalam minggu perkuliahan yang sama. Metode ini dilakukan supaya mahasiswa dapat mengetahui bentuk praktek atas konsep yang diberikan sebelumnya.

MEDIA PEMBELAJARAN

Media yang digunakan adalah visual. Alat bantu penyampaian materi menggunakan visual cetak berupa slide, modul praktikum, proyektor, dan komputer. Dalam penyampaian materi menggunakan proyektor. Materi berupa slide presentasi dalam bentuk softcopy TIDAK diberikan kepada mahasiswa dengan pertimbangan bahwa mahasiswa sudah diwajibkan membawa textbook, mendorong mahasiswa untuk mencatat dan melatih mahasiswa untuk cakap dalam menggambarkan ER Diagram/menuliskan perintah SQL. Penggunaan modul praktikum disetiap pertemuan kuliah/praktikum untuk memperdalam pengetahuan dan implementasi dalam kasus di buku ajar/modul praktikum.

Dalam praktikum basis data menggunakan aplikasi mysql dari paket aplikasi XAMPP, sehingga diperlukan komputer untuk mengimplementasikan rancangan basis data kedalam DBMS. Komputer ini diperlukan untuk simulasi oleh dosen dan praktikum oleh setiap mahasiswa.

3 | H a l .

EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Tingkat kesesuaian materi perkuliahan (BAP) dengan Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

Tabel 2. Tingkat Kesesuaian Materi Perkuliahan

Kelas Realisasi Kesesuaian MateriD3KA-38-01 100%D3KA-38-02 100%

Realisasi kesesuaian materi perkuliahan (BAP) dengan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) memenuhi standard minimal yaitu 90%. Rencana pengajaran yang tertulis dalam SAP terdapat 16 minggu pengajaran dengan 2x pertemuan tiap minggunya. Dalam 16 minggu tersebut terdapat 3 minggu x 2 pertemuan untuk pelaksanaan assessment, sehingga efektif pemberian materi adalah 13 minggu x 2 pertemuan. Dalam 26x pertemuan, kesesuaian dapat terlaksana karena:a. materi dalam SAP sudah disesuaikan dengan jam pelaksanaannya dan sesuai dengan kebutuhan

realisasinya. b. Keuntungan di semester ini adalah tidak ada hari libur di minggu perkuliahan sehingga pelaksanaan

perkuliahan sesuai dengan jadwal.

Hapus bagian ini jika sudah selesai melengkapi Portofolio.

Sasaran Mutu Perkuliahan:1. Kesesuaian materi kuliah minimal adalah 90%.

Dosen perlu menjelaskan diportofolio tentang hasil pencapaian dan evaluasi atas pencapaian tersebut.

2. Tingkat Partisipasi Dosen dan Mahasiswa

Tabel 3. Tingkat Partisipas Dosen dan Mahasiswa

Kelas Realisasi Partisipasi Dosen*) Realisasi Partisipasi Mahasiswa**)

PCA-14-01Realisasi Perkuliahan : 90 Jam

Target Jam : 96 JamPersentase Pengajaran : 93.75%

75.38%

PCA-14-02Realisasi Perkuliahan : 90 Jam

Target Jam : 96 JamPersentase Pengajaran : 93.75%

82.79%

*) igracias pada menu “Presensi >> Laporan Perkuliahan” lihat bagian bawah tabel*) Hasil olahan data igracias pada menu “Presensi >> Laporan Perkuliahan” pilih matakuliah-kelas klik “Lihat Presentasi Kehadiran Mahasiswa”

Realisasi pertemuan dosen di kelas dari kewajiban 3 pertemuan x 16 minggu = 48 pertemuan (atau 3 pertemuan x 16 minggu x 2 jam = 96 jam) untuk kelas D3KA-38-01 dan D3KA-38-02 secara berurutan adalah 93.75% dan 93.75%, yang telah dicapai sampai dengan 16 minggu pertemuan. Realisasi tingkat partisipasi dosen TIDAK MEMENUHI standard minimal yaitu 96%. Pertemuan ini belum mencapai minimal kehadiran dosen karena ketidakhadiran dosen dalam 3 pertemuan dikarenakan terbentur dengan hari libur nasional. Namun, 3 pertemuan ini tidak mempengaruhi materi karena sesuai dengan SAP ada 3x Assessment yang dijadwalkan 2 pertemuan (pertemuan tutorial dan praktek) untuk tiap minggu assessment.

4 | H a l .

Rata-rata kehadiran mahasiswa di kelas untuk kelas D3KA-38-01 dan D3KA-38-02 secara berurutan adalah 75.38% dan 82.79%. Realisasi tingkat partisipasi mahasiswa memenuhi standard minimal yaitu 75%. Kehadiran di kedua kelas seharusnya dapat ditingkatkan, namun beberapa mahasiswa memang tidak pernah hadir di kuliah maupun menghilang setelah assessment 1 berakhir. Dosen telah mendorong mahasiswa untuk hadir dengan cara selalu mengingatkan prosentase kehadiran tiap mahasiswa dan menanyakan keberadaan mahasiswa yang tidak hadir di mahasiswa lain.

Tabel 4. Daftar Mahasiswa dengan Kehadiran Kurang 75%

No

Nim Nama Kehadiran Kelas

1. 6303124018 NURUL FATIHAH 38% D3KA-38-012. 6303130073 MARULI PARSAORAN SIHOTANG 2% D3KA-38-013. 6703140025 SUGENG TRYANTO 42% D3KA-38-014. 6703140041 ZHAFRAN HUTRIEMAS 33% D3KA-38-015. 6703140057 DICHI AFRIANTO 16% D3KA-38-016. 6703140077 MUHAMAD RIO SABARIAN 20% D3KA-38-017. 6703140109 DENA CLAUDIA AMANDA 24% D3KA-38-018. 6703140141 IMA LISANI SALIMA 44% D3KA-38-019. 6703144013 AHMAD ROFIQ AMRI 71% D3KA-38-0110. 6303130087 ACHMAD RIZKY SENTAUSA 18% D3KA-38-0211. 6303134041 ADITYA FEBRIANTO 38% D3KA-38-0212. 6703140046 FARDHIKA DAVID AHMAD TARA 51% D3KA-38-0213. 6703144014 SURYANI FAJAR PRATIWI 31% D3KA-38-0214. 6703144050 MUHAMMAD FADHLAN NUR AZIZ 71% D3KA-38-02

Hapus bagian ini jika sudah selesai melengkapi Portofolio.

Sasaran Mutu Perkuliahan:2. kehadiran minimal dosen adalah 96%. 3. Kehadiran minimal mahasiswa adalah 75%

Dosen perlu menjelaskan diportofolio tentang hasil pencapaian dan evaluasi atas pencapaian tersebut.

3. PenilaianKomponen penilaian terdiri dari assessment 1, assessment 2, assessment 3, tugas, dan praktikum. Tugas besar menjadi penilaian dalam komponen tugas.

Tabel 5. Komponen dan Bobot Penilaian

Komponen Penilaian

Batasan Bobot Bobot

Assessment 1 10%-50% 15 %Assessment 2 10%-50% 10 %Assessment 3 10%-50% 15 %

Tugas 20% atau 30% 20 %Praktikum 0% atau 40% 40 %

TOTAL 100 %

a. Prosentase Sebaran Nilai

5 | H a l .

A AB B BC C D E0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

3%

16%

8%

14%

32%

3%

24%

Prosentase Sebaran NilaiPBD - D3KA-38-01

%tase

A AB B BC C D E

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

6%9%

20%

14%

29%

6%

17%

Prosentase Sebaran NilaiPBD- D3KA-38-02

Nilai

Gambar 1 Sebaran Nilai Kelas D3KA-38-01 Gambar 2 Sebaran Nilai Kelas D3KA-38-02

Sebaran nilai untuk kelas D3KA-38-01, grafik condong ke kiri, artinya mahasiswa lebih banyak mendapatkan nilai yang baik. Untuk kelas isi, mahasiswa dari kelas regular rajin hadir kuliah dan praktikum, pencapaian di praktikum baik sehingga untuk materi assessment praktek dapat dicapai dengan baik, kecuali untuk mahasiswa dari angkatan atas yang mengulang, karena kehadiran kurang dan diakhir tidak mengikuti jadwal penilaian sehingga nilainya tidak lulus.

Sebaran nilai untuk kelas D3KA-38-02, grafik normal dengan nilai tengah di nilai C, artinya mahasiswa banyak mendapatkan nilai minimal tingkat kelulusan. Untuk kelas isi, kelulusan di rata-rata C, dipengaruhi oleh rata-rata kehadiran mahasiswa yang rendah, yaitu 77%. Mahasiswa di kelas ini berasal dari angkatan atas yang pernah mengambil matakuliah ini sebelumnya. Namun dengan kehadiran yang kurang, materi tidak dapat diserap mahasiswa dengan baik, kehadiran dipraktikum sedikit dan tingkat keberhasilan di praktikum tidak mencapai 100%, demikian pula pengumpulan tugas yang tidak 100% untuk setiap orangnya

Hapus bagian ini jika sudah selesai melengkapi Portofolio.

Sasaran Mutu Perkuliahan: membentuk kurva normalDosen perlu menjelaskan diportofolio tentang hasil pencapaian dan evaluasi atas pencapaian tersebut.

b. Sasaran mutu perkuliahan kelulusan A-AB-B-BC-C minimal 85%

6 | H a l .

A-AB-B-BC-C

D E0%

10%20%30%40%50%60%70%80% 73%

3%

24%

Pencapaian Sasaran MutuPBD - D3KA-38-01

Nilai

A-AB-B-BC-C

D E0%

10%20%30%40%50%60%70%80%

77%

6%17%

Pencapaian Sasaran MutuPBD - D3KA-38-02

Nilai

Gambar 3 Sebaran Nilai Kelas D3KA-38-01 Gambar 4 Sebaran Nilai Kelas D3KA-38-02

Pencapaian kelulusan matakuliah TIDAK MEMENUHI standard minimal 96%, yaitu hanya mencapai 73% dan 77% secara berurut untuk kelas D3KA-38-01 dan D3KA-38-02. Kelulusan matakuliah di kedua kelas ini belum tercapai terkait dengan kehadiran mahasiswa yang <50% adalah 21% (8/37mhs)dan 11% (4/35mhs), sehingga mempengaruhi total kelulusan per kelas.

NilaiKelas A-AB-B-BC-C D E

D3KA-38-01 (37 mhs) Kehadiran > 70% =27 mhs Kehadiran > 70% = 1 Kehadiran < 50% = 8Kehadiran > 70% = 1

D3KA-38-02 (35 mhs) Kehadiran > 70% =27 mhs Kehadiran > 70% = 2 Kehadiran < 50% = 4Kehadiran > 70% = 2

Hapus bagian ini jika sudah selesai melengkapi Portofolio.

Sasaran Mutu Perkuliahan: 1. Tingkat kelulusan perkuliahan A-AB-B-BC-C minimal 85%

Dosen perlu menjelaskan diportofolio tentang hasil pencapaian dan evaluasi atas pencapaian tersebut.

c. Evaluasi per Kajian

7 | H a l .

Assessment 1 Assessment 2 Assessment 30

10203040506070

15 17 171511

161218 14

21 2218

60 6460

Pencapaian Rata-rata Assessment terhadap Indikator Penilaian Kompetensi

ERPD - PCA-13-02

Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 Tot_Assessment

Gambar 5 Rata-rata Nilai Assessment per Indikator untuk Kelas D3KA-38-01

Hasil assessment 1,2, dan 3 berada di rata-rata 61.33 (skala 100). Pada setiap assessment dibagi menjadi 4 indikator penilaian. Indikator 1, 2, dan 3 menilai kemampuan kognitif dengan bentuk ujian tulis dan indikator 4 menilai kemampuan psikomotorik dengan bentuk ujian praktek.

Secara rata-rata kemampuan kognitif mahasiswa diangka rata-rata 60% menguasai materi, sedangkan rata-rata kemampuan kognitif mahasiswa diangka rata-rata 81.33% menguasai penggunaan ERP sistem.

Assessment 1 Assessment 2 Assessment 30

10

20

30

40

50

60

14 11 12136

12913 12

16 17 20

5245

49

Pencapaian Rata-rata Assessment terhadap Indikator Penilaian Kompetensi

ERPD - KA2113-K1

Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 Tot_Assessment

Gambar 6 Rata-rata Nilai Assessment per Indikator untuk Kelas D3KA-38-02

8 | H a l .

Hasil assessment 1,2, dan 3 berada di rata-rata 48.6 (skala 100). Pada setiap assessment dibagi menjadi 4 indikator penilaian. Indikator 1, 2, dan 3 menilai kemampuan kognitif dengan bentuk ujian tulis dan indikator 4 menilai kemampuan psikomotorik dengan bentuk ujian praktek.

Secara rata-rata kemampuan kognitif mahasiswa diangka rata-rata 60% menguasai materi, sedangkan rata-rata kemampuan kognitif mahasiswa diangka rata-rata 70.6% menguasai penggunaan ERP sistem.

STATISTIKHasil perolehan nilai akhir mahasiswa setelah mengikuti matakuliah ini ditampilkan dalam tabel berikut ini. Tabel nilai dipisahkan berdasarkan kelas matakuliah, yaitu D3KA-38-01 dan D3KA-38-02

Tabel 6. Nilai Matakuliah kelas D3KA-38-01

Dosen : MDA/Magdalena Karismariyanti Program Studi : D3 Komputerisasi AkuntansiKode/Nama Matakuliah : KA1064/Perancangan Basis Data Kelas : D3KA-38-01Semester/Tahun Ajaran : Genap TA 2014-2015

PRAKTIKUM40%

1 2 3 4 Tot_A1 1 2 3 4 Tot_A2 1 2 3 4 Tot_A3 50% 50% 0% Tot_T Tot_Potomatis otomatis otomatis otomatis otomatis otomatis otomatis Nilai Remedial

1 D3KA-38-01 6303124018 NURUL FATIHAH 8 18 5 9 40 0 41 2 43 22.5 11.25 6 17.1 E 38%2 D3KA-38-01 6303130073 MARULI PARSAORAN SIHOTANG 0 0 0 0 0 0 E 2%3 D3KA-38-01 6703140009 RATNANINGRUM 6 8 1 3 18 52 52 28 21 49 75.5 69 72.25 74 59.3 C 98%4 D3KA-38-01 6703140017 RUTH TIORIA SIAHAAN 7 8 2 2 19 21.5 21.5 19.5 32 51.5 63 86 74.5 71 56.025 C 96%5 D3KA-38-01 6703140025 SUGENG TRYANTO 4 10 0 0 14 10 10 0 7.5 25 16.25 1 6.75 E 42%6 D3KA-38-01 6703140041 ZHAFRAN HUTRIEMAS 4 10 0 0 14 28 28 0 44 22 6 11.7 E 33%7 D3KA-38-01 6703140045 DIAN FIRDAYATI 8 18 10 22 58 64 64 41 50 91 47.5 90 68.75 70 70.5 AB 96%8 D3KA-38-01 6703140049 AMELIA ASRI UTAMI 7 18 0 2 27 43 43 39 6 45 65.5 61.5 63.5 71 56.2 C 96%9 D3KA-38-01 6703140057 DICHI AFRIANTO 0 0 0 12.5 6.25 0 1.25 E 16%

10 D3KA-38-01 6703140065 MUHAMMAD SATRIO PRAWIRODI 8 25 4 2 39 64 64 50 22 72 48 93.5 70.75 59 60.8 BC 80%11 D3KA-38-01 6703140069 HARI RAHMAD PRABOWO 6 40 2 8 56 39 39 44 39 83 50.5 92.5 71.5 64 64.65 BC 87%12 D3KA-38-01 6703140077 MUHAMAD RIO SABARIAN 0 0 0 0 16 6.4 E 20%13 D3KA-38-01 6703140085 MEITHA HESTI ARIYANTI 9 18 13 19 59 66 66 43 45 88 80.5 79 79.75 85 78.6 AB 91%

14 D3KA-38-01 6703140089 PUJI AMALIA 8 25 7 19 59 59 59 36 53 89 83 89.5 86.25 83 78.55 AB 93%

6703140089 Puji Amalia >> bonus tambahan nilai 20 di assessment 3>>ditambahkan di assessment 3

15 D3KA-38-01 6703140101 RINRIN RINAWATI 8 18 16 17 59 76 76 45 45 90 73 90 81.5 84 79.85 AB 96%16 D3KA-38-01 6703140105 RIFA YUNIRATIKA 9 18 0 22 49 64.5 64.5 21 9 30 45 78 61.5 75 60.6 BC 89%17 D3KA-38-01 6703140109 DENA CLAUDIA AMANDA 2 8 0 2 12 0 0 13.75 6.875 5 5.175 E 24%18 D3KA-38-01 6703140113 ISKANDAR ZULKARNAEN 9 20 5 12 46 61 61 25 12 37 32.5 78 55.25 63 54.8 C 93%19 D3KA-38-01 6703140117 RIBKA JAYANTI SINAGA 6 18 6 14 44 43.5 43.5 11 5 16 23 76.5 49.75 60 47.3 D 82% REMEDIAL

20 D3KA-38-01 6703140121 SEKAR ARUM WULANFITRI 7 18 1 7 33 8 8 20 33 53 50 73.5 61.75 65 52.05 C 84%21 D3KA-38-01 6703140133 WISNU UMARDANI 7 10 0 0 17 38.5 38.5 24 15 39 65.5 66 65.75 63 50.6 C 93% REMEDIAL

22 D3KA-38-01 6703140137 SITI SEPTAVIA 7 18 4 10 39 49 49 26 27 53 65.5 71.5 68.5 82 65.2 B 93%23 D3KA-38-01 6703140141 IMA LISANI SALIMA 2 0 0 0 2 23.5 23.5 0 36 54.5 45.25 5 13.7 E 44%24 D3KA-38-01 6703142097 ERGIENA TRIA SIANI 7 18 10 15 50 65 65 31 36 67 22.5 71 46.75 60 57.4 C 82%25 D3KA-38-01 6703142145 AI KHOLIDAH AMALIYAH 7 8 9 18 42 57.5 57.5 45 36 81 70.5 90 80.25 74 69.85 B 98%

26 D3KA-38-01 6703144001 PIA AMALIA FIRDAUS 8 18 10 11 47 64 64 38 33 71 73 36.5 80 63.4 BC 87%Perubahan Nilai Praktikum

27 D3KA-38-01 6703144005 SILVIA DEVI RAHMAWATI 6 18 4 8 36 39 39 34 56 90 75.5 92 83.75 81 71.95 AB 93%

6703144005 Silvia Devi >> bonus tambahan nilai 20 di assessment 3>>ditambahkan di assessment 3

28 D3KA-38-01 6703144013 AHMAD ROFIQ AMRI 3 18 8 7 36 58.5 58.5 18 18 78 74.5 76.25 53 50.4 C 71% REMEDIAL29 D3KA-38-01 6703144021 PULUNG MANGUN PRASETYO 9 10 4 3 26 42 42 40 31 71 75 83 79 68 61.75 BC 93%30 D3KA-38-01 6703144029 REVA MONESA RANDALIA 7 18 4 14 43 42 42 28 18 46 27.5 70 48.75 60 51.3 C 82%31 D3KA-38-01 6703144033 A.IKRAMURRIJAL 5 8 0 0 13 24 24 0 17.5 8.75 31 18.5 E 76% REMEDIAL32 D3KA-38-01 6703144053 DINDA AYUNINGTIAS 5 30 9 9 53 65.5 65.5 40 45 85 80 89.5 84.75 72 73 AB 91%

33 D3KA-38-01 6703144061 M.ADITYA ABROR WAHYUDI 6 18 12 10 46 70 70 36 31 67 43.75 76 59.88 52 56.725 C 78%Perubahan Nilai Praktikum

34 D3KA-38-01 6703144073 TOMY TRISNANDI 8 10 4 3 25 55.5 55.5 27.5 39 66.5 77.25 38.63 58 50.2 C 91% REMEDIAL

35 D3KA-38-01 6703144081 VERONIKA IRMA TAMBUNAN 5 8 2 0 15 35 35 68 3 71 53.5 57 55.25 57 50.25 C 78% REMEDIAL

36 D3KA-38-01 6703144125 MAYA ADRIANA BR SEMBIRING 6 18 12 14 50 54 54 45 43 88 22.5 80.5 51.5 73 65.6 B 93%

37 D3KA-38-01 6703144129 ZULFA NUR 'AINI 7 40 16 20 83 94 94 48 50 98 79.25 93 86.13 86 88.175 A 89%

6703144129 Zulfa Nur aini >> bonus tambahan nilai 20 di assessment 3 >> ditambahkan di Assessment 2

Rata-rata 6.5 16.65 5.294 8.882 34.297 49.27 42.608 34.9 29.89 49.973 53.39 54.41 49.34

Keterangan

DAFTAR NILAIFAKULTAS ILMU TERAPAN, UNIVERSITAS TELKOM

No. KELAS NIM Nama MahasiswaASSESSMENT 1 ASSESSMENT 2 ASSESSMENT 3 TUGAS

Tot Nilai MK

IndeksKehadiran Mhs per 4 Mei 2015

15% 10% 15% 20%

Tabel 7. Nilai Matakuliah kelas D3KA-38-02

9 | H a l .

Dosen : MDA/Magdalena Karismariyanti Program Studi : D3 Komputerisasi AkuntansiKode/Nama Matakuliah : KA1064/Perancangan Basis Data Kelas : D3KA-38-02Semester/Tahun Ajaran : Genap TA 2014-2015

PRAKTIKUM40%

1 2 3 4 Tot_A1 1 2 3 4 Tot_A2 1 2 3 4 Tot_A3 50% 50% 0% Tot_T Tot_Potomatis otomatis otomatis otomatis otomatis otomatis otomatis Nilai Remedial

1 D3KA-38-02 6303124021 ROSYIDA KUMALA SARI 1 18 0 0 19 41.5 41.5 16 22 38 28 76 51.75 49 42.834 D 76% REMEDIAL

2 D3KA-38-02 6303124022 ERIKA MULYA SETIANI 6 18 4 0 28 36.5 36.5 32 3 35 21 85.5 53.38 55 45.911 D 78% REMEDIAL

3 D3KA-38-02 6303130087 ACHMAD RIZKY SENTAUSA 0 0 0 0 0 0 0 E 18%4 D3KA-38-02 6303134041 ADITYA FEBRIANTO 7 10 9 12 38 31 31 0 0 0 34 22.594 E 38%5 D3KA-38-02 6703140002 ANNIZA ADNAN 2 8 0 0 10 19.5 19.5 0 5 83.5 44.25 46 30.832 E 76% REMEDIAL6 D3KA-38-02 6703140006 RIFA TRI MARIANA 8 8 12 11 39 27.5 27.5 16 15 31 44 26 34.88 75 50.075 C 89%7 D3KA-38-02 6703140026 RETNO VELLA 6 10 4 11 31 53.5 53.5 34 17 51 73 79.75 76.38 71 61.381 BC 96%8 D3KA-38-02 6703140034 DAHLIA OLFI MARCELLINA 3 10 6 12 31 45.5 45.5 27 6 33 68 87 77.25 74 59.114 C 98%9 D3KA-38-02 6703140046 FARDHIKA DAVID AHMAD TARA 5 8 0 3 16 33.5 33.5 0 15 7.5 0 7.25 E 51% REMEDIAL

10 D3KA-38-02 6703140054 KEVIN MUHAMAD AGUNG 5 8 6 4 23 41 41 32 27 59 71 79.75 75.5 69 59.14 C 89%Perubahan Nilai Praktikum

11 D3KA-38-02 6703140058 AZIZURRAHMAN 2 10 7 5 24 35.5 35.5 28 16 44 68 81 74.5 63 53.82 C 89%12 D3KA-38-02 6703140070 UKASYAH 9 10 6 10 35 68 68 31 30 61 65 87.5 76.25 74 66.23 B 82%13 D3KA-38-02 6703140078 DESY RIZKYA PUTRI 8 10 12 14 44 66 66 48 22 70 55 90.5 72.75 70 66.366 B 96%14 D3KA-38-02 6703140086 FADHEL ADRIANSYAH 3 18 4 6 31 47.5 47.5 37 33 70 48 91.25 69.38 80 65.611 B 89%15 D3KA-38-02 6703140094 M.GAN-GAN GARNIDA 8 10 7 21 46 55 55 28.5 10 38.5 58 87.25 72.38 75 62.796 BC 98%16 D3KA-38-02 6703140106 MUHAMMAD FAUZANI SHAH ALL 5 18 10 11 44 76 76 39 33 72 71 90 80.63 82 73.965 AB 84%17 D3KA-38-02 6703140134 GALIH PAHMI RIYADI 4 10 0 14 28 46.6 46.6 26.5 9 35.5 45 79.5 62 71 55.145 C 93%18 D3KA-38-02 6703140146 DIO OKA SANDY 8 18 12 11 49 83.5 83.5 41 24 65 73 92.5 82.75 81 74.524 AB 98%19 D3KA-38-02 6703140150 SITI NURALIYAH AMANDA SHI 7 8 2 7 24 53 53 57 13 70 53 26.25 63 50.034 C 84% REMEDIAL

20 D3KA-38-02 6703144010 ALVIN LISAL 9 18 10 21 58 79.5 79.5 50 42 92 73 95.25 83.88 91 83.821 A 98%21 D3KA-38-02 6703144014 SURYANI FAJAR PRATIWI 7 20 18 0 45 30.5 30.5 0 18 9 0 11.6 E 31%22 D3KA-38-02 6703144022 SURYA KELANA AMURWA BUMI 6 8 11 13 38 74 74 39 12 51 68 89.5 78.75 69 63.934 BC 84%23 D3KA-38-02 6703144038 MUFIDA TULLAILI 5 18 4 9 36 70 70 41 28 69 60 90.75 75.38 78 68.849 B 93%24 D3KA-38-02 6703144042 ALFIAN RINALDI 8 18 9 20 55 62 62 41 37 78 65 91 78 83 75 AB 93%25 D3KA-38-02 6703144050 MUHAMMAD FADHLAN NUR AZIZ 6 8 0 0 14 29.5 29.5 28 28 78 72.25 75.13 65 50.125 C 71% REMEDIAL26 D3KA-38-02 6703144066 FITRI SUFIHAN ARZY 4 10 12 6 32 49.5 49.5 16 4 20 62 80 71 58 50.1 C 98%27 D3KA-38-02 6703144074 MARETTA IDFIANI 6 18 8 11 43 73 73 30 28 58 36 87 61.63 73 64.063 BC 84%28 D3KA-38-02 6703144090 ROSDIANA 6 10 0 9 25 40 40 29 9 38 36 85.5 60.88 74 55.029 C 89%29 D3KA-38-02 6703144102 YOGA DWI GUSTIANA SM 6 18 4 11 39 54 54 41 36 77 58 91.5 74.5 75 67.618 B 98%30 D3KA-38-02 6703144110 ZEMBAR EKO SAPUTRA 9 18 6 12 45 79 79 31 10 41 73 90.25 81.38 78 68.403 B 93%31 D3KA-38-02 6703144114 RIFAN RAHMADANI HENRI 4 8 6 14 32 33.5 33.5 21 6 27 55 89.25 72.13 72 55.557 C 84%32 D3KA-38-02 6703144118 PRADIKA DWI ANGGUNSARI 5 25 6 12 48 38.5 38.5 21 25 46 45 88.25 66.63 80 63.115 BC 93%33 D3KA-38-02 6703144122 SHOFAN NASHRULHAQ 7 18 4 15 44 49.5 49.5 39 28 67 59 79.5 69.13 78 66.443 B 91%34 D3KA-38-02 6703144126 ABROR AULAWY 4 20 0 4 28 29.5 29.5 26 13 39 15 7.5 59 38.2116 E 80% REMEDIAL35 D3KA-38-02 6703144142 NINDY ELSERA RENATA 9 30 9 13 61 80.5 80.5 46 38 84 73 96.25 84.38 85 80.817 A 96%

Rata-rata 5.824 13.97 6.118 9.471 34.371 50.97 49.517 33.07 20.55 45.371 59.63 64.35 54.58

KeteranganASSESSMENT 2

20%TUGAS Kehadiran

Mhs per 2 april 2015

DAFTAR NILAIFAKULTAS ILMU TERAPAN, UNIVERSITAS TELKOM

IndeksTot Nilai MK

KELASASSESSMENT 3

15%ASSESSMENT 1

No. NIM Nama Mahasiswa 15% 10%

Dari informasi dalam tabel di atas dapat dirangkum index nilai A,B,C,D dan E per kelas ditampilkan dalam tabel berikut ini.

Tabel 8.Perolehan Nilai per Kelas Berdasarkan Indeks

Nilai D3KA-38-01 D3KA-38-02Mhs %tase Mhs %tase

A 1 3% 2 6%AB 6 16% 3 9%B 3 8% 7 20%

BC 5 14% 5 14%C 12 32% 10 29%D 1 3% 2 6%E 9 24% 6 17%

Jika dilihat dalam bentuk prosentase seperti gambar di bawah ini. Hasil sebaran nilai untuk D3KA-38-01 condong ke kanan, namun D3KA-38-02 condong ke kiri. Untuk kelas D3KA-38-01 mendapatkan nilai di A dan AB sedangkan konsentrasi nilai untuk kelas KA1064-K1 berada di nilai BC dan C. Mahasiswa yang tidak lulus atau mendapatkan nilai E terdapat tiga (3) mahasiswa untuk kedua kelas tersebut.

Untuk mahasiswa yang mendapatkan nilai di bawah C tersebut, tidak mendapatkan kesempatan remedial karena kehadirannya kurang dari 75%.

10 | H a l .

A AB B BC C D E0

2

4

6

8

10

12

14

1

6

3

5

12

1

9

23

7

5

10

2

6 D3KA-38-01D3KA-38-02

Gambar 7. Prosentase Sebaran Nilai per Kelas

UMPAN BALIK MAHASISWAKepuasan mahasiswa diangka 85.49% dan 82.77%.

KA1064 Perancangan Basis Data , D3 Komputerisasi Akuntansi

No Indikator Total (Pembobotan)

1 Aturan Perkuliahan, tata cara penilaian didiskusikan bersama-sama diawal kuliah28.1% Sangat puas68.8% Puas3.1% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

87.19%

2 Materi Kuliah (misal : slide, referensi pendukung) selalu disediakan dan di-share oleh dosen 31.3% Sangat puas53.1% Puas12.5% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)3.1% Tidak puas0% Sangat tidak puas

84.69%

3 Tujuan dan silabus matakuliah dijelaskan dengan baik pada awal semester40.6% Sangat puas53.1% Puas6.3% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

88.44%

4 Dosen memberikan contoh/ kasus dalam perkuliahan31.3% Sangat puas59.4% Puas9.4% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

86.56%

5 Pertanyaan mahasiswa dapat dijawab dosen dengan baik37.5% Sangat puas53.1% Puas

87.5%

11 | H a l .

9.4% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

6 Dosen dalam melakukan perkuliahan menggunakan metode interaktif34.4% Sangat puas50% Puas15.6% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

85.94%

7 Bagian kuliah yang sukar biasanya dijelaskan dosen dengan baik31.3% Sangat puas56.3% Puas12.5% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

85.94%

8 Mahasiswa merasa nyaman berkomunikasi dengan dosen28.1% Sangat puas56.3% Puas15.6% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

85%

9 Dosen hadir tepat pada waktunya34.4% Sangat puas53.1% Puas12.5% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

86.25%

10 Perkuliahan dilaksanakan sesuai dengan durasi perkuliahan (1 sks = 50 menit)31.3% Sangat puas65.6% Puas3.1% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

87.5%

11 Kuliah disajikan teratur sesuai jadwal25% Sangat puas68.8% Puas6.3% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

85.94%

12 Cara penyajian materi kuliah ini menarik dan tidak membosankan28.1% Sangat puas68.8% Puas3.1% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

87.19%

13 Materi kuliah yang disajikan sesuai dengan tujuan dan silabus matakuliah21.9% Sangat puas68.8% Puas9.4% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

85%

14 Mahasiswa dapat mengerti matakuliah ini dengan baik15.6% Sangat puas75% Puas6.3% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)3.1% Tidak puas0% Sangat tidak puas

83.13%

15 Dosen dengan senang hati menerima pertanyaan mahasiswa28.1% Sangat puas65.6% Puas6.3% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

86.25%

12 | H a l .

16 Dosen memberikan tugas (baca, membuat laporan, dll) / pekerjaan rumah/ kuis untuk membantu pemahaman materi25% Sangat puas59.4% Puas9.4% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)6.3% Tidak puas0% Sangat tidak puas

83.44%

17 Berkas ujian/ kuis/ tugas/ laporan dikembalikan oleh dosen15.6% Sangat puas75% Puas6.3% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)3.1% Tidak puas0% Sangat tidak puas

83.13%

18 Waktu ujian/ pengerjaan tugas yang disediakan mencukupi15.6% Sangat puas62.5% Puas21.9% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

81.56%

19 Soal/ tugas yang diberikan sesuai dengan materi kuliah yang diberikan21.9% Sangat puas62.5% Puas15.6% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

83.75%

20 Berikan kesan, pesan, saran Anda atau kritik yang membangun kepada dosen (akan ditampilkan sebagai anonymous)

Jawaban essay klik di sini

essay

KA1064 Perancangan Basis Data , D3 Komputerisasi Akuntansi

No Indikator Total (Pembobotan)

1 Aturan Perkuliahan, tata cara penilaian didiskusikan bersama-sama diawal kuliah25.8% Sangat puas54.8% Puas19.4% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

83.55%

13 | H a l .

2 Materi Kuliah (misal : slide, referensi pendukung) selalu disediakan dan di-share oleh dosen 22.6% Sangat puas61.3% Puas12.9% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)3.2% Tidak puas0% Sangat tidak puas

83.23%

3 Tujuan dan silabus matakuliah dijelaskan dengan baik pada awal semester22.6% Sangat puas64.5% Puas12.9% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

84.19%

4 Dosen memberikan contoh/ kasus dalam perkuliahan25.8% Sangat puas54.8% Puas16.1% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)3.2% Tidak puas0% Sangat tidak puas

83.23%

5 Pertanyaan mahasiswa dapat dijawab dosen dengan baik25.8% Sangat puas48.4% Puas25.8% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

82.58%

6 Dosen dalam melakukan perkuliahan menggunakan metode interaktif19.4% Sangat puas51.6% Puas25.8% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)3.2% Tidak puas0% Sangat tidak puas

80.32%

7 Bagian kuliah yang sukar biasanya dijelaskan dosen dengan baik25.8% Sangat puas48.4% Puas22.6% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)3.2% Tidak puas0% Sangat tidak puas

82.26%

8 Mahasiswa merasa nyaman berkomunikasi dengan dosen22.6% Sangat puas51.6% Puas25.8% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

81.94%

9 Dosen hadir tepat pada waktunya25.8% Sangat puas54.8% Puas19.4% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

83.55%

10 Perkuliahan dilaksanakan sesuai dengan durasi perkuliahan (1 sks = 50 menit)22.6% Sangat puas54.8% Puas22.6% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

82.58%

11 Kuliah disajikan teratur sesuai jadwal25.8% Sangat puas64.5% Puas9.7% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

85.48%

12 Cara penyajian materi kuliah ini menarik dan tidak membosankan22.6% Sangat puas58.1% Puas

82.26%

14 | H a l .

16.1% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas3.2% Sangat tidak puas

13 Materi kuliah yang disajikan sesuai dengan tujuan dan silabus matakuliah19.4% Sangat puas64.5% Puas16.1% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

83.23%

14 Mahasiswa dapat mengerti matakuliah ini dengan baik22.6% Sangat puas54.8% Puas19.4% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)3.2% Tidak puas0% Sangat tidak puas

81.94%

15 Dosen dengan senang hati menerima pertanyaan mahasiswa25.8% Sangat puas54.8% Puas19.4% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

83.55%

16 Dosen memberikan tugas (baca, membuat laporan, dll) / pekerjaan rumah/ kuis untuk membantu pemahaman materi19.4% Sangat puas61.3% Puas19.4% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

82.58%

17 Berkas ujian/ kuis/ tugas/ laporan dikembalikan oleh dosen16.1% Sangat puas64.5% Puas19.4% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

81.94%

18 Waktu ujian/ pengerjaan tugas yang disediakan mencukupi19.4% Sangat puas58.1% Puas19.4% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas3.2% Sangat tidak puas

80.97%

19 Soal/ tugas yang diberikan sesuai dengan materi kuliah yang diberikan22.6% Sangat puas58.1% Puas19.4% Cukup (Tidak buruk, tetapi belum baik)0% Tidak puas0% Sangat tidak puas

83.23%

20 Berikan kesan, pesan, saran Anda atau kritik yang membangun kepada dosen (akan ditampilkan sebagai anonymous)

Jawaban essay klik di sini

essay

15 | H a l .

SILABUS SINGKATSilabus singkat matakuliah ini dapat dilihat pada lampiran.

GBPPGaris-garis besar Program Pengajaran (GBPP) matakuliah ini tidak tersedia, namun dilampirkan Satuan Acara Pengajaran yang dapat dilihat pada lampiran.

REFLEKSI DAN SOLUSI

Berdasarkan data yang dibahas pada bagian sebelumnya, dilihat dari kehadiran dosen dan mahasiswa, perolehan nilai, dan hasil kuesioner, menunjukkan hasil yang berbanding lurus. Metode pengajaran masih dapat dipertahankan dengan bentuk yang sama, namun perlu evaluasi untuk kognitif untuk seluruh kajian.

16 | H a l .

LAMPIRAN

17 | H a l .

Lampiran 1: Berkas Hasil Assessment 1 Praktek

1 | H a l .

2 | H a l .

Berkas Hasil Assessment 2 Teori dan Praktek

3 | H a l .

4 | H a l .

5 | H a l .

6 | H a l .

7 | H a l .