DAAD – Das Lektorenprogramm des DAAD im Überblick – DAAD-Lektoren und Ortslektoren Stand:...
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DAAD
– Das Lektorenprogramm des DAAD im Überblick –
DAAD-Lektoren und Ortslektoren
Stand: 11/2014
Deutscher Akademischer AustauschdienstGerman Academic Exchange Service
2
Inhaltliche Übersicht
1. Ziele und Aufgaben des DAAD
2. Das DAAD-Lektorenprogramm im Überblick• Das Lektorenprogramm als Kernstück
der Germanistik-Förderung des DAAD • Lektoratstypen• Regionale Verteilung der Lektorate• Rahmenbedingungen• Rückkehr- und Alumniarbeit
3. Das Ortslektorenprogramm des DAAD
Lektorenprogramm im Überblick 11/2014
3
1. Ziele und Aufgaben des DAAD:Drei strategische Handlungsfelder
WISSEN FÜR WISSENSCHAFTS-KOOPERATIONEN
WELTOFFENE STRUKTUREN
STIPENDIEN FÜR DIE BESTEN
Stipendien für die Besten vergeben,
damit sich künftige Fach- und Führungskräfte an den besten Orten qualifizieren, sich auf verantwortliches Handeln vorbereiten und dauerhafte Verbindungen in die ganzeWelt schaffen.
Weltoffene Strukturen schaffen,
damit Hochschulen kooperieren, um die Qualität von Forschung und Lehre zu verbessern und mit starken Partnern den Herausforderungen der Zukunft zu begegnen. damit mehr Menschen über Grenzen gehen, erfolgreich studieren und forschen. damit Deutsch eine wichtige Kultur- und Wissenschaftssprache bleibt. damit Hochschulen zu Entwicklung beitragen und Brücken über Grenzen und Konfliktlinien schlagen.
Wissen für Wissenschaftskooperationen bereitstellen,
damit Wissenschaft und Politik gut informiert entscheiden und gestalten können.
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Ziele und Aufgaben des DAAD:Die Förderung der Germanistik im Mittelpunkt
Wissen für Wissenschafts-kooperationen
Stipendien für die Besten
Weltoffene Strukturen
Stipendien für
Ausländer89 Mio. €
Stipendien für Deutsche103 Mio. €
Internationalisierung der Hochschulen
83 Mio. €
Bildungszusammenarbeit mit
Entwicklungsländern97 Mio. €
Förderung der Germanistik und der deutschen Sprache
48 Mio. €
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DAAD Netzwerk weltweit
Lektorenprogramm im Überblick 11/2014
6
2. Das DAAD-Lektorenprogramm im Überblick
Das Lektorenprogramm als Kernstück der Germanistik-Förderung des DAAD
Zieldefinition Germanistik-Förderung
Deutsche Sprache, Germanistik und Deutschlandkunde werden so gefördert, dass deutsche Kultur in den Partnerländern präsent ist dass deutschlandbezogene wissenschaftliche Disziplinen an den Hochschulen
gestärkt werden dass Eliten und Nachwuchs für die Zusammenarbeit mit Deutschland ausgebildet
werden dass Deutsch als Wissenschaftssprache gestärkt wird
Ziel Lektorenprogramm
Mit der Vermittlung von DAAD-Lektorinnen und -Lektoren wird anspruchsvolle wissenschaftliche Lehre gewährleistet
Sprachvermittlung durch Muttersprachler ermöglicht der fachwissenschaftliche Austausch vorangebracht
Lektorenprogramm im Überblick 11/2014
7
Das Lektorenprogramm als Kernstück der Germanistik-Förderung des DAAD
Budget Lektorenprogramm 2014:
22 Mio.
48 Mio.
Lektorenprogramm im Überblick 11/2014
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Haushaltsentwicklung 1990 – 2013 im Lektorenprogramm im Vergleich zum gesamten DAAD-Haushalt
Lektorenprogramm im Überblick 11/2014
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013130,000
180,000
230,000
280,000
330,000
380,000
430,000
480,000
134,590
174,021176,299186,345185,614
187,307184,225
189,434202,354
215,901218,801
238,664256,534
251,152237,503247,870
257,804
280,600
303,900
347,911
383,977383,553
407,402430,000
14,879
17,153 18,65219,244 18,528
20,24618,289
17,77818,804
19,31819,992
19,011
19,38317,158
16,70018,162
17,145
17,902
18,100
20,400
21,96021,800
21,700
22,079
Ist-Ausgaben insgesamt in TEUR Ist-Ausgaben Lektorenprogramm in TEUR
9
Haushaltsentwicklung 1990 – 2013 im Lektorenprogramm und Anzahl der Lektorate
Lektorenprogramm im Überblick 11/2014
14,000
15,000
16,000
17,000
18,000
19,000
20,000
21,000
22,000
23,000
0
100
200
300
400
500
600
14,879
17,153
18,652
19,244
18,528
20,246
18,289
17,778
18,804
19,318
19,992
19,01119,383
17,158
16,700
18,162
17,145
17,90218,100
20,400
21,96021,80021,70022,079
387410
490501
460 465448 438
471485
465484
463 457
414 414425
440
472493
479 471 469481
Ist-Ausgabe Lektorenprogramm in TEUR Zahl der Lektorate
10
Die „Stakeholder“ des Lektorenprogramms
604
Lektorenprogramm im Überblick 11/2014
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Lektoratstypen – Aufgabenprofil eines Lektors
Was ist ein Lektor? (= Regellektor)
Lektorenprogramm im Überblick 11/2014
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DAAD-LektorenprogrammLektoratstypen – Verteilung 2014/2015
487 gesamt
Verteilung der Lektoratstypen 2014/15
1. 355 Regellektorate (RL)2. 51 Fachlektorate (FL)3. 51 IC-Lektorate (IC)4. 11 zbV-Lektorate (zbV)5. 19 German-Studies-Dozenturen (GSD)
487 Gesamt
Lektorenprogramm im Überblick 11/2014
13
Lektoratstypen – Aufgabenbeschreibungen
1. Hochschullektorat (Regellektorat)
Durchschnittlich 12 – 15 SWS Unterrichtsverpflichtung in den Bereichen Germanistik/Deutschlandkunde Lehrerausbildung Dolmetscher- und Übersetzerausbildung Deutsch für Hörer aller Fakultäten
Zusätzlich mindestens im Umfang von weiteren 2 – 4 SWS Allgemeine Beratung zum Studienstandort Deutschland, Studien- und
Stipendienberatung, Mitwirkung in Auswahlkommissionen, Durchführung von Sprachtests Übernahme weiterer fachlicher und kulturpolitischer Aufgaben Repräsentanz der deutschen Hochschulen und der Förderinstitutionen
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Lektoratstypen – Aufgabenbeschreibungen
2. Fachlektorat
Lehre deutschlandbezogener Schwerpunkte in anderen Disziplinen wie Jura,
Geschichte, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, Politik;
ansonsten gleiches Aufgabenspektrum wie Regellektorat
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Lektoratstypen – Aufgabenbeschreibungen
Verteilungder 51 Fachlektorate
nach 26 Ländern
34 in Europa 17 in Übersee
1 Belarus 1 Ägypten
1 Estland 1 Brasilien
6 Frankreich 1 Chile
12 Großbritannien 2 China
1 Irland 1 Indien
1 Kasachstan 2 Indonesien
1 Kirgisische Republik 3 Jordanien
2 Polen 1 Republik Korea
1 Rumänien 1 Mongolei
1 Russische Föderation 1 Mosambik
1 Tschechische Republik 1 Südafrika
2 Türkei 1 Taiwan
4 Ungarn 1 Thailand
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Lektoratstypen – Aufgabenbeschreibungen
3. IC-Lektorat
Leitung eines Informationszentrums zu Studium und Forschung in Deutschland(untergebracht in GI/AHK; i.d.R. plus 1/2 bis 1 Ortskraft)
Hochschulmarketing, Mitarbeit bei Bildungsmessen, Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Servicestelle für deutsche und einheimische Hochschulen
Regionale Koordinationsstelle des DAAD - Studienberatung, Förderberatung, Hochschulbesuche, Informationsveranstaltungen, Stipendienvorauswahlen, Alumni-Netzwerke, Kulturarbeit, Konferenzen
Reduziertes Lehrdeputat an der Gasthochschule (6 - 8 SWS)
Lektoratstypen – Aufgabenbeschreibungen
4. zbV-Lektorat
Mindestens 50 % Lehrverpflichtung eines Regellektorats an ausländischer Hochschule
Mitarbeit an einer Außenstelle des DAAD – insbesondere bei der Planung und Durchführung des Lektorenprogramms im Land bzw. in der Region
17
18
Lektoratstypen – Regionale Verteilung 2014/2015
Regellektorate Fachlektorate IC-lektorate zbV-LektorateGerman-Studies-Dozenturen
Gesamt nach Regionen
Nordamerika 1 1 19 21Lateinamerika 28 2 6 36Westeuropa 122 22 5 4 153
Mittel-/Osteuropa/
GUS122 13 17 2 154
Nordafrika/Nahost 22 4 6 1 33
Afrika Subsahara 15 2 3 20
Asien/Pazifik 45 8 13 4 70Gesamt nach
Typen 355 51 51 11 19 487
19
Regionale Verteilung der DAAD-Lektorate an ausländischen Hochschulen 2014/2015
Gesamt: 487 Lektorate in 114 Ländern
21
Lateinamerika36
153
154
33
Afrika/Subsahara2070
Afrika/Subsahara
Nordamerika
Mittel-/Osteuropa/GUS (ab 1989)
Westeuropa und Türkei
Nordafrika, Naher und Mittlerer Osten
Asien-Pazifik
20
Prozentuale Verteilung der DAAD-Lektoratean ausländischen Hochschulen 2014/2015
32%
31%
14%
7%
7%
4%4%
Mittel- und Osteuropa, GUS 32%
Nord-, Süd und Westeuropa 32%
Asien-Pazifik 14%
Lateinamerika 7%
Nordafrika, Naher und Mittlerer Osten 7%
Nordamerika 4%
Afrika Subsahara 4%
487 Lektorate
in114
Ländern
21
Regionale Verteilung der von 1953 bis 2014 geförderten Lektoren
Gesamt: 4.600 Lektoren
138 Nordamerika
Lateinamerika230
Mittel-/Osteuropa/GUS (ab 1989)644
Westeuropa und Türkei2438
Nordafrika, Naher und Mittlerer Osten184
Afrika/Subsahara138Asien-Pazifik828
22
Prozentuale Verteilung der von 1953 bis 2014 geförderten Lektoren
4.600 insgesamt
23
Formale Rahmenbedingungen des DAAD-Lektorats
1. Verfahren zur Einrichtung und Schließung von Lektoraten
Antrag der ausländischen Hochschule mit Stellenbeschreibung, Anforderungsprofil und ortsüblicher Gehaltsangabe
Stellungnahme der Außenstelle und Deutschen Botschaft:– Abstimmung im DAAD Bonn – Abstimmung mit dem AA
I.d.R. kein Vertrag zwischen DAAD und Hochschule, dafür aber Vermittlungskonditionen. Die Hochschule muss:– Arbeitsvertrag mit dem Vermittelten abschließen– Ortsübliches Gehalt zahlen– Lehrdeputat beachten– Lektor Beratungstätigkeit an anderen Hochschulen ermöglichen
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Formale Rahmenbedingungen des DAAD-Lektorats
2. Lektoren-Auswahlverfahren
Ausschreibung > Bewerbung mit Gutachten > Informationsgespräch > Vorauswahl >
persönliche Vorstellung in der Auswahlkommission > Nominierungsschreiben
an die Gasthochschule > Annahme eines Kandidaten durch die Gasthochschule >
DAAD-Förderungsvereinbarung mit Kandidaten > Vorbereitungsseminar > Ausreise
Auswahlkriterien
Fachliche Eignung und soziale Kompetenz
25
Formale Rahmenbedingungen des DAAD-Lektorats
3. Lektoren-Vertrag
Angestellter der Gasthochschule
Dienstvertrag der Gasthochschule mit dem Lektor
Zusätzliche Förderungsvereinbarung mit dem DAAD
26
Formale Rahmenbedingungen des DAAD-Lektorats
4. Vergütung
DAAD zahlt differenzierte Förder-Pauschalen seit 1999. Einzelne Leistungen erfolgen auch nach AA-Richtlinien.
Die Pauschalen richten sich nach:
Erforderlicher Qualifikation
Funktion
Standort
Familienstand
27
DAAD-Betreuung
Betreuung der Lektoren vor, während und nach ihrer Tätigkeit
Jährlich finden für Lektoren statt 5 je einwöchige Vorbereitungsseminare vor Ausreise (regional gegliedert) Fachwissenschaftliches Vorbereitungsseminar Sommeruniversität in Kooperation mit der Universität Bonn fachliche Fortbildungsveranstaltungen in Deutschland 1 Lektoren-Sommertreffen in Bonn mit rund 230 Teilnehmern ca. 25 regionale Fachseminare im Ausland Regelmäßiger Versand von Informationsmaterialien
Außerdem wird für Lektoren angeboten Interne Informationsseite und Forum für Lektoren im Internet Onlinebestellportal: Buchbestellungen für Lektorenhandapparate Sachmittel, Finanzierung von Kongressreisen etc. Alumni-Arbeit Finanzieller
Gesamtaufwand: 750.000 EUR
ø 2.000 EUR pro Lektor und Jahr
28
Rückkehr nach Deutschland
Re-Integration von LektorenDAAD-Unterstützungsmöglichkeit für die Dauer von 3 bis max. 12 Monaten je nach Region und Dauer der Tätigkeit
für jeden: Überbrückungsgeld für 3 Monate
zusätzlich auf Antrag: Rückkehrstipendien
- für EU-Mitgliedstaaten: 3 bis max. 6 Monate- für andere Länder: max. 9 Monate
Förderziel:
Erworbene Auslandsexpertise deutschen Hochschulen zugänglich machen
29
Alumni-Arbeit
Datenbank ehemaliger DAAD-Lektoren mit 4.600 aktuellen Datensätzen der zwischen 1953 und 2014 geförderten Lektoren
Mitarbeit ehemaliger Lektoren in Auswahlkommissionen und Vorbereitungs-seminaren
Einladungen zu DAAD-Veranstaltungen
Netzwerke ehemaliger DAAD-Lektoren (in Berlin-Brandenburg, Köln und München) mit eigenen Projekten:
– Stipendiatenbetreuung– Fachliche Arbeitsgruppen– Vortragsreihen mit Gastreferenten
30
Publikationen und Materialien
Broschüre Plakate
Adressverzeichnisse (jährlich) Taschenbuchreihe mit Erfahrungsberichten
31
3. Das Ortslektorenprogramm des DAAD
Betreuung von deutschen Lehrkräften im Ausland (Ortslektoren)
Zielgruppe
Als Ortslektoren werden deutsche Lehrkräfte bezeichnet, die ohne Förderung und in den meisten Fällen ohne Vermittlung durch den DAAD im Ausland in der Regel deutsche Sprache und Landeskunde unterrichten.
Sie nehmen eine Aufgabe wahr, die sich in die Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik der Bundesrepublik Deutschland einfügt und sich mit der Zielsetzung des DAAD verbindet.
32
Regionale Verteilung von Ortslektorinnen und Ortslektoren
gesamt: ca. 806 in 52 Ländern
2 Nordamerika
Lateinamerika45
Mittel-/Osteuropa/GUS (ab 1989)18
Westeuropa und Türkei347
Nordafrika, Naher und Mittlerer Osten9
Afrika/Subsahara4Asien-Pazifik381
33
Förderung von Ortslektoren durch den DAAD
34
Weitere Informationen zu den Programmen
DAAD-Lektorenprogramm:www.daad.de/lektoren
Ortslektorenprogramm:www.daad.de/ortslektoren
35
Vielen Dankfür
Ihre Aufmerksamkeit!
Friederike SchomakerReferat S 14: Germanistik und Deutsche Sprache
Telefon: 0228 – 882 [email protected]