«DA NASCENTE ATÉ À FOZ» - Visões pedagógicas transeuropeias relacionadas com métodos de...
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«DA NASCENTE ATÉ À FOZ» - Visões pedagógicas transeuropeias relacionadas
com métodos de ensino.
RESUMO DO PROJECTO
. Aplicação de inteligências múltiplas no processo de ensino e nos estilos de aprendizagem dos alunos;
. Desenvolvimento de novos métodos de ensino;
. Desenvolvimento de novos métodos de estudo;
. Rentabilização das potencialidades dos alunos.
OBJECTIVOS GERAIS:
Desenvolver um projecto baseado na aplicação de inteligências múltiplas no processo de ensino e nos estilos de aprendizagem dos alunos;
Desenvolver diferentes métodos de ensino no processo de ensino/aprendizagem;
Desenvolver novos métodos pedagógicos, numa perspectiva de trabalho intercurricular;
Adquirir estratégias de ensino mais eficientes; Partilhar experiências e métodos com outras
escolas/instituições de ensino; Motivar os alunos para a superação das suas
dificuldades.
PARCERIAS:
Instituição coordenadora:
. Kölcsey Ferenc Gimnázium – Körmend, Húngria.
Instituições parceiras:
. Escola Secundária D. Sancho I - V. N. de Famalicão, Portugal;
. Lliceum Ogolnoksztalcace im Leona Kruczkowskiego – Tychy, Polónia.
. Collège Tertre – Remiremont, França.
INTERVENIENTES:
Instituição coordenadora:. Kölcsey Ferenc Gimnázium – Körmend, HungriaTotal de professores: 9 (Sexo feminino: 6 - Sexo masculino : 3)Total de alunos: 65 (Sexo feminino: 41 - Sexo masculino: 24)
Instituições parceiras:. Escola Secundária D. Sancho I - V. N. de Famalicão, PortugalTotal de professores: 10 (Sexo feminino: 7 - Sexo masculino : 3)Total de alunos: 40 (Sexo feminino: 25 - Sexo masculino: 15)
INTERVENIENTES:
Lliceum Ogolnoksztalcace im Leona Kruczkowskiego – Tychy, Polónia
Total de professores: 8 (Sexo feminino: 7 - Sexo masculino : 1)
Total de alunos: 90 (Sexo feminino: 60 - Sexo masculino: 30)
Collège Le Tertre – Remiremont, França
Total de professores: 10 (Sexo feminino: 7 – Sexo masculino: 3)
Total de alunos: 85 (Sexo feminino: 45 – Sexo masculino: 40)
Teórica:.Selecção de bibliografia específica
sobre Inteligências Múltiplas;. Seminários.
Prática:. Calendarização dos trabalhos;. Selecção do grupo de alunos;. Selecção das disciplinas;. Elaboração de inquéritos;. Tratamento de dados;. Aplicação de métodos pedagógicos.
IMPLEMENTAÇÃO
Comunicação: . e-mail;. Vídeo-conferência;. Fax;. Telefone.
Meetings: . reuniões de trabalho;
. intercâmbio cultural: apresentação de actividades realizadas pelos
alunos.
COOPERAÇÃO
GERAL:
. Comunicação social;
. Seminários/Ateliers temáticos
. Jornal da Escola;
ESPECÍFICA:
. Carta dirigida aos E.E..
DIVULGAÇÃO
PRODUTO FINAL:
• Criação de uma página web;
• Produção de novos materiais e ferramentas de ensino.
ANÁLISE DE QUESTIONÁRIOS:
. Professores;
. Alunos;
. Encarregados de educação.
AVALIAÇÃO