Da De Di Do Du ad ed id od ud da de di do du

IED DENIS HERRERA DE VILLA

GUÍA 001 (EDUCACIÓN A DISTANCIA)

Grado: 1°

Área: lenguaje

Docente: Maribel Estrada – Zoranny Hernández – Astrid Martínez – Nubia Ahumada. Fecha de recibido: 03 de mayo/ 2021 Fecha de entrega: 07 de mayo/ 2021

Estándar básico de aprendizaje: utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas.

¿QUÉ VOY A APRENDER? Momento exploratorio: Observa el siguiente video https://youtu.be/-sHbCdJ1xw8

Lo que estoy aprendiendo

Da De Di Do Du ad ed id od ud

da de di do du

¡Hola niños de 1°grado!

En esta guía reconocerás el sonido inverso de la consonante d, discriminando las

combinaciones de la d con las vocales (da, de, di, do, du), identifica palabras que llevan

la consonante D-d, utilizando materiales como tu cuaderno, colores y medio web. Eres

una parte importante de nuestra institución te invitamos a seguir trabajando con

entusiasmo y dedicación.

.

https://youtu.be/-sHbCdJ1xw8

Vocabulario dama lado moda miedoso pide

lodo mudo dominó peludo duda

dato dieta moneda Danilo medida

todo amado nido pomada modelo

mudo melada diadema nada moda

ida peludo saludo soda dúo

Mi papá pide su soda.

Esa pomada sana mi dedo.

Tu pato nada de lado.

La paloma tapa su nido.

Esa dama me saluda. *Escribe esto en tu cuaderno y estúdiala con la ayuda de tus padres.

Transferencia:

1. Colorea las figuras que empiecen con "d".

2. Encierra en un círculo las palabras que comienzan con d en mayúsculas y marca con una

X las palabras que empiezan con d minúscula.

3. Subraya con azul todas las palabras que comienzan con d

4. Lee la palabra y anota el nombre donde corresponda.

5. Observa los dibujos y escribe el nombre donde corresponde.

Desarrollo de competencias.

1. Lee la palabra y realiza el dibujo correspondiente.

2. Ordena las sílabas y forma palabras. Escríbelas.

3. 0rdena y copia las siguientes frases.

4. Descubre una figura pintando las palabras que inician con la sílaba ad-.

5. Escribe la sílaba que falta en cada palabra. Gozo de buena sa______________.

Cultiva la amis______________.

Yo conversé con us______________.

Admiro mi ciu______________.

6.Escribe diez palabras con las sílabas da, de, di, do, du. Debes escribir dos con cada

sílaba.

7. Recorta de revistas o periódicos cinco palabras con n, cinco con d, cinco con t, cinco con

p; luego, pégalas en tu cuaderno.

¿QUÉ APRENDÍ? Marca con una x de acuerdo con lo obtenido en el desarrollo de esta guía

¿Qué aprendí?

Lo logré

Lo estoy logrando

Reconoce el sonido de la consonante d

Discrimina las combinaciones de la D, d con

las vocales.

Desarrolla las actividades con las cuales se pretende el aprendizaje con relación a todo

lo referente y relacionado con el fonema D-

d

Realicé con entusiasmo las actividades de la guía.

Para la valoración de la guía deben enviar una foto de las actividades terminadas según la fecha asignada como evidencia. 07 de mayo/ 2021 Esta foto la debes enviar a través de los medios que tengas a tu disposición: Vía correo electrónico. 1AM Maribel Estrada [email protected] 3023109338 1BM Zoranny Hernández [email protected] 1AT Astrid Martínez [email protected] 3163575806 1BT Nubia Ahumada nubia. [email protected] 3006063982

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❖ Vía WhatsApp



Grado: 1°A tarde

Área: lenguaje



¿QUÉ VOY A APRENDER? Momento exploratorio: Observa el siguiente video https://youtu.be/ClWFP4gSCck


Ra Re Ri Ro Ru are era oro iru oro

ar er ir or ur


En esta guía reconocerás el sonido inverso de la consonante r, discriminando las

combinaciones de la d con las vocales (ra, re, ri, ro, ru), identifica palabras que llevan la

consonante D-d, utilizando materiales como tu cuaderno, colores y medio web. Eres una

parte importante de nuestra institución te invitamos a seguir trabajando con entusiasmo

y dedicación.

.

https://youtu.be/ClWFP4gSCck

Vocabulario

toro mariposa pera tesoro

reno madura muro ropa

madera marino rueda demora

arena arete aro relato

ruina reina loro moro

sopera ruana ruta ruido

salero torero pirata rápido

radio arepa remolino adorado ❖ Ese toro me mira.

❖ Mi nena toma tetero.

❖ Dame una pera madura.

❖ La mesa era de madera dura. *Escribe esto en tu cuaderno y estúdiala con la ayuda de tus padres.

Transferencia:

1. Encierra la palabra bien escrita para cada gráfico.

2. Lee y forma palabras.

or ________

ar________

er_________

ar__________

tor___________

ear_________

3. Une con una línea cada palabra con su dibujo.

4. Lee el nombre de cada figura y escribe una oración con cada una de ellas.

am

pod

pas

5. Lee y completa.

✓ Ese___________ es mío.

✓ La ___________hueke rico.

✓ ______lava la ropa.

6. Completa las palabras con:

Ca____melo ca_____col

Ca___ta ma___o

Made____ cu___ta

Ma___a ha____na

Mo___no mine____

To___ro rope____

Dine___ pe___uano


1. Copia y dibuja las palabras con "r" que hay en las frases.

rosa ropero Rita

ra, re, ri, ro, ru

2. Ordena las siguientes sílabas y escribe las palabras

3. Ordena, escribe nombres de oficios y dibuja.

4. Lee:

Encierra en un círculo la respuesta correcta:

Renato repara su:

a) Repisa b) radio c) rueda

El carro es de color:

a) Marrón b) rojo c) rosado

Renato está con:

a) Rita b) Rosa c) René

Renato repara la rueda de su carro rojo y Rita

quita la roca de la carretera.

El carro corre por la:

a) riel b) carretera c) río

De la carretera, Rita quita una:

a) ropa b) rosa c) roca

5. Ordena las siguientes palabras y escribe las frases.


¿Qué aprendí?

Lo logré

Lo estoy logrando

Reconoce el sonido de la consonante R, r

Discrimina las combinaciones de la R, r con las vocales.

Desarrolla las actividades con las cuales se pretende el aprendizaje con relación a todo lo referente y relacionado con el fonema R, r




❖ Vía WhatsApp



Grado: 1°

Área: lenguaje


Estándar básico de aprendizaje: utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas. ¿QUÉ VOY A APRENDER? Momento exploratorio: Observa el siguiente video https://youtu.be/UeqxAn-nwk0


rra rre rri rro rru


En esta guía reconocerás el sonido inverso de la consonante rr, discriminando las

combinaciones de la d con las vocales (rra, rre, rri, rro, rru), identifica palabras que

llevan la consonante rr, utilizando materiales como tu cuaderno, colores y medio web.

Eres una parte importante de nuestra institución te invitamos a seguir trabajando con

entusiasmo y dedicación.

.

https://youtu.be/UeqxAn-nwk0

Vocabulario torre perrera arre terreno morral

tarrito arrume aserradero narrador turrón

perro terremoto arriero parra marrano

morro amarrada arrime porro derrite

sierra tarro tierra Larry perruno

René arropa la perrita.

Mario rapara la perrera.

Mi perrito sala a la torre.

Esa sierra no asierra.

La perra tiene un perrito.

Mi perrito sale a ese morro.

La radio puso ese porro.

Ese perro tiene tierra. *Escribe esto en tu cuaderno y estúdiala con la ayuda de tus padres.

Transferencia:

1. Completa con las sílabas rra, rri, rro, rru.

2. Completa las oraciones con las palabras de la figura.

Rosa _______ a su nene.

Rita ________ la tierra.

Mi papá______ la perrita.

María_______ la rueda a la mesa.

3. Colorea los dibujos que llevan rr.

4. Escribe las siguientes palabras, pero ten en cuenta que todas tienen el sonido "r"

fuerte, pero una se escriben con "rr" y otras con "r"

arrima amarró arruma arropa

5. Completa con r o rr según corresponda.

6. Une la palabra con la opción correcta.


1. Señala la frase correcta.

2. Escribe un párrafo en el que utilices la siguiente familia de palabras:

perro, perrito, perrera, perra.

3. Une la palabra con la imagen.

4. Lee el siguiente texto. Luego completa las oraciones

Tacha sí o no según la lectura. Colorea el tarro de Rufo. ✓ El niño se llama Rufo. Si No

✓ Rufo come huesos. Si No

✓ Le gusta caminar lento. Si No

✓ Rufo corretea ranas. Si No

✓ El tarro de Rufo es azul. Si No

5. Lee el texto y subraya de color azul las palabras con r y de rojo las palabras con rr.


¿Qué aprendí?

Lo logré

Lo estoy logrando

Reconoce el sonido de la consonante rr

Discrimina las combinaciones de la rr con las vocales.

Desarrolla las actividades con las cuales se pretende el aprendizaje con relación a todo lo referente y relacionado con el fonema rr.




❖ Vía WhatsApp

Sali a la torre y di a mi lorita Lola una pera y una mora

madura.

Le pedí la pata y se arrimó a mí.

Lola no usa su aro dorado. Esa lorita roe la madera.



Grado: 1°

Área: lenguaje



¿QUÉ VOY A APRENDER? Momento exploratorio: Observa el siguiente video https://youtu.be/c5bYpnliJEA


AR ER IR OR UR

ar er ir or ur


En esta guía reconocerás el sonido inverso de la consonante rr, discriminando las

combinaciones de la d con las vocales (ar, er, ir, or, ur), identifica palabras que llevan la

consonante r, utilizando materiales como tu cuaderno, colores y medio web. Eres una

parte importante de nuestra institución te invitamos a seguir trabajando con entusiasmo

y dedicación.

.

Vocabulario torta urna Martín perla

moler martes nadar morsa

enorme saltar mirla mar

mermelada tenedor arpa puerta

Armando suerte armario estudiar

sartén remar amor salir

dormir orca compartir partir

Leo El martes paseamos por el mar. Nos dispusimos a

nadar, saltar y oír el sonido de las olas. Armando se

puso a remar y se le arrimó una morsa. Martín pintó

las palmeras. Al atardecer, mamá nos dio

mermelada y torta. Es una suerte tener unos papás

amorosos.

*Escribe esto en tu cuaderno y estúdiala con la ayuda de tus padres.

Transferencia:

1. Une y forma palabras.

2. Encuentra y escribe las palabras.

3. Rodea la palabra correcta.

4. Clasifica las palabras.


1. Completa las palabras colocando las silabas ar-or

2. Coloca las frases anteriores en sus frases.

3. Completa las palabras cruzadas.

4. Ordena las siguientes oraciones.

• cartera la En está martillo, el

_________________________

• se burla Anita perro, del

_________________________

• está rica, La torta muy

_________________________

• Quiero de sardinas, bocadiilo un

_________________________

• La sopa tenedor, se come con

_________________________

5. Ordena y dibuja

1. te car ro_________ 4. llar co_________

2. di lla ar_________ 5. dor ne te_________

3. co bar___________ 6. llo mar ti________

6. Completa con el, la, las, los

_______ arco ________ barco

_______ardilla _________ratas

_______cartas _______tenedores

_______toros __________torta

7. Recorta de periódicos y revistas, palabras con r, rr y con el inverso de la r. Pégalos en

su correspondiente lugar

Palabras con r Palabras con rr Palabras con el inverso

de la r


¿Qué aprendí?

Lo logré

Lo estoy logrando

Reconoce el sonido de la consonante inversa de la r

Discrimina las combinaciones de la r con las vocales.

Desarrolla las actividades con las cuales se pretende el aprendizaje con relación a todo lo referente y relacionado con la silaba inversa R- r




❖ Vía WhatsApp

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