D0614. புதிய பரிமாணங்கள் · ‘மாமா’ எ ¹ப தா...

D0614

ய ப மாண க

ெபா ளட க

D0614திய பாிமாண க

ெபா ளட கD0614திய பாிமாண க

பாட ஆசிாியைர ப றிபாட - 1D06141 அைம பிய பி ைன அைம பியபாட அைம1.0 ைர1.1 அைம பிய : வரலா1.2 இ நிைல எதி1.3 கைத பி ன1.4 பி ைன அைம பிய : அறி க1.5 ெமாழி ப வ1.6 க டவி .1.7 ெதா ைரபாட - 2D06142 ந ன வ பி ைன ந ன வபாட அைம2.0 பாட ைர2.1 ந ன வ விள க2.2 மர ந ன வ2.3 பி ைன ந ன வ - ேதா ற ழ2.4 ைமய விளி2.5 ெதா ைரபாட - 3D06143 - மா சிய திறனாபாட அைம3.0 பாட ைர3.1 மா சிய அ ைற3.2 மா சிய ெகா ைக இல கிய3.3 அ பைட க - 13.4 அ பைட க - 23.5 ெதா ைரபாட - 4D06144 ெப ணிய திறனாபாட அைம4.0 பாட ைர4.1 ெப ணிய : விள க4.2 ெப ணிய : பல ேகாண க4.3 ெப ணிய திறனா : வைரயைறக4.4 ெப ணிய திறனா வி பணி4.5 ெதா ைர

பாட - 5D06145 த திய திறனாபாட அைம5.0 பாட ைர5.1 த திய - ஒ விள க5.2 த திய இல கிய5.3 த கைலவ வ5.4 த திய திறனா - வைரயைறக5.5 ெதா ைரபாட - 6D06146 ல ெபய திறனாபாட அைம6.0 பாட ைர6.1 ல ெபய - விள க6.2 ல ெபய சில விவர க6.3 பழ தமிழக ல ெபய6.4 இல ைக மைலயக எ க ட6.5 ெதா ைர

D06141த மதி : விைடக - ID06141த மதி : விைடக - IID06142த மதி : விைடக - ID06142த மதி : விைடக - IID06143த மதி : விைடக - ID06143த மதி : விைடக - IID06144த மதி : விைடக - ID06144த மதி : விைடக - IID06145த மதி : விைடக - ID06145த மதி : விைடக - IID06146த மதி : விைடக - ID06146த மதி : விைடக - II

D0614

திய பாிமாண கD06141 – அைம பிய பி ைன அைம பியD06142 – ந ன வ பி ைன ந ன வD06143 – மா சிய திறனாD06144 – ெப ணிய திறனாD06145 – த திய திறனாD06146 – ல ெபய திறனா

பாட ஆ யைர ப

ெபய : ேபராசிாிய தி. . நடராசக வி த தி : எ . ஏ, (தமி ), பிஎ .பணி அ பவ : ம ைர காமராச ப கைல கழக (1976-2000) (ேபராசிாிய &திறனா ைற தைலவ ) (1991-2000): ேபால -வா சா ப கைல கழக – கீைழ ேதய ஆ கழக , Inst. of Oriental Studies:University of Warsaw, Visiting Professor deputed by ICCR, Ministry of External Affairs, Govt. ofIndia. 3 ஆ க (1987-90): மேனா மணிய தரனா ப கைல கழக , தி ெந ேவ . Invitee Professor of Tamil1996-97 1 ஆ . (1st Prof. & Head to organize the Dept. )

க : றி பிட த தைவ: – திறனா கைல (தமிழக அர பாி ) – தமிழிஅைடயாள (தமிழக அர பாி ) – கவிைதெய ெமாழி (ஆ க ைரக ,ேம ேகா கா ட ெப நிைலயி பல)ெபா க : சாகி திய அகாதமி – (ெட ) தமி ஆேலாசைக◌் உ பின(1993-2003): ஞான ட (தமி ) (உய இல கிய ட ) இ ேபாதய உ பின (2003-பிற )ெச வ த ெவளிநா க : ேபால (3 ஆ க ), ேசாவிய னிய , பிாி ட ,அெமாி காஇத அ பவ : ‘ச க வி ஞான ’ (காலா ஆ வித ) ெச ைன, ஆசிாியஇ ல கவாி : 262, ேந தாஜி ெத நாகமைல, ம ைர – 625 019 ெதாைலேபசி எ :0452-249206

பாட - 1

D06141 அைம ய ைன அைம ய

இ த பாட எ ன ெசா கிற ?

இல கிய திறனா வி திய பாிமாண க ப றி ேப கிற . அைம பிய ,அதைன அ ேதா றிய பி ைன அைம பிய ேதா றிய ழ க ப றிேப கிற . அவ றி ப களி ெச தவ க இ னி னா எ ேப கிற .

இ விர திறனா ைறகளி அ பைடக ப றி விள கிற . சிலஎ கா கைள த , இ விர அ ைறக எ வா பி ப ற யனஎ ப ப றி ெசா கிற . திறனா வி வள சி றி ேப கிற .

இ த பாட ைத ப பதா எ ன பய ெபறலா ?

இல கிய ைத திறனா ெச வத , இ கிய அ ைறகைள அறிெகா ள .அைம பிய ப கைள அறி ெகா ளலா .அைம பிய பி ைன அைம பிய உ ள உற கைள ெதாிெகா ள .சி கைத, நாவ , வ ணி கவிைத (Narratives), கா பிய த யவ ைறஆரா வத அைம பிய மிக உக த சாதன ஆ . அ எ வாஎ பதைன அறி ெகா ள .இ நிைல எதி , கைத பி ன , ப கவாசி , க டவி – த யதிறனா உ தி ைறகைள அறி ெகா ளலா .

பாட அைம

1.0 பாட ைர1.1 அைம பிய : வரலா1.2 இ நிைல எதி1.3 கைத பி னத மதி : வினா க – I1.4 பி ைன அைம பிய : விள க1.5 ெமாழி ப வ1.6 க டவி1.7 ெதா ைரத மதி : வினா க – II

1.0 ைர

இல கிய திறனா வி கியமான ெசய நிைல ப களி ஒ – அஇல கிய ளி ம கி பத ல; த வ , ச தாயவியத யவ றி ள க திய /ெகா ைக தள களி அ கி கி ற

எ பதா . கா டாக, சா பிய , (Relativity) ம பாிணாமவிய (theory of evolution)ஆகியைவ அறிவிய ெகா ைககைள. வழி ைறயா கி ெகா திறனாகி கி ற . ெமாழியிய எ ப , அ பைடயி ெமாழிசா த ஒ ெகா ைக;

ஆனா இல கிய திறனா அ ஓ அ பைடயாக அைமகி ற .அ ேபாலேவ அைம பிய எ ப , நா றவிய , ெமாழியிய , ச தாயவியத ய தள கைள ைமயமாக ெகா ட ; ஆனா அேதேபா இல கிய

திறனா அ மிக கியமான ைறயியைல (methodology) த தி கிற .

இல கிய திறனா ைறயி , அைம பிய (structuralism), ெச வாவா த ஒ திறனா அ ைறயாக விள கிற . பல திறனா வாள க இ தஅ ைறைய பி ப றி ளன . கியமாக, கைத, கைத த விய பாட ,கா பிய , நாவ த யவ றி அைம பிய சிற த ஒளிகா கி ற . ஆனாசி தைன உலகி , ஒ ம ேம நி ேகாேலா வதி ைல. கால கமா கிறேபா சி தைன ைற மா கிற .அ ேபா , திறனா ைறகமா கி றன.அைம பிய ெச வா ட திக தா , அ பைழயதாகிவிட,இத வள சியாக , அதி மா ப டதாக ர ப டதாக ேவ பலைறயிய க ேதா றிவி கி றன. பி ைன அைம பிய (post- structuralism) எ ப ,

இ வா அைம பிய அ த க டமாக, அைம பிய ேபாதா எ ற நிைலயி ,அதைன ம எ கி ற . இர ைட அறி ெகா வத லமாக, இல கியதிறனா வி சிற பான இர அ ைறகைள நா அறி ெகா கிேறா .

1.1 அைம ய : வரலா

இ பதா றா ெதாட க தி சிய உ வவிய (Russian Formalism)மிக பிரசி தி ெப றதாக இ த . ெச ேகா ேலாவாகியா நா அ வளபல திய ேகாண கைள ைன கைள ெப ற . ெமாழியிய அறிஞ களிஆரா சி, உ வவிய திய க ேணா ட கைள த த . 1930 – க பிற ,சிய உ வவிய , ெச நா ெமாழியிய , ெஜ மானிய த வ க , பிரா

நா ந ன வ சி தைன ேபா க த யவ றி பி னணியி , அைம பியேதா றிய . சியாவி ேகார கி (Jan Mukorovski), ட நாெமாழியியலாள சா (Ferdinand De saussure), சிய நா றவிய அறிஞவிலாதிமி பிரா (Vladimir Propp), பிரா நா நா றவிய அறிஞ ெல

ேரா (Levi Strauss), ம அ நா ேதாெதாெரா (Todorov), த யவ கஅைம பிய வி தி டேதா அதைன ந வள தா க .

பிரா நா அைம பிய , மிக சிற பாக வள சிெப ற . கியமாக,நா றவியைல , ெமாழியியைல இல கிய ைத விள கிட அ ெபாிைண ெச த . பிற அ அெமாி கா ‘ஏ மதி’ யான . அ அ , பிற

யாவ றி தனி நி ெச வா மி த ைறயாகி விள க ெதாட கிய .கியமாக இல கிய திறனா வி அ தனி சிற ெப விள கிய .ெதாட

ச தாயவிய ம த வ த ய ைறகளி அ சிற பாகபய ப த ப ட .

1.1.1 அைம பிய விள க

அைம (structure) எ ப ஒ கைல ெசா (technical term). அ , லமானக மான ைத றி பி கிற . ஒ ெபா ளி பல உ க இ கி றன.ஆனா இைவ பிாி க யாதைவ; ஒ ம ெறா ைற மா றி வள பதாக உ ளஇ த உ க , ‘ ைம’ ெயா றி உயி ட ஒ றிைண தி கி றன எஅைம ப றி அைம பிய விள க த கிற . இ தைகய அைம , ஒ ெச திையஅ ல ஒ ெபா ைள உண கிற . ‘அழேக ெச தி (Beauty is Information),அைம ேப அழ , அைம ேப ெச தி எ அைம எ பதைன ஆழமானெதாக தியலாக அைம பிய ெகா கிற . அ த அைம பி ைடய அழைக அத ெச தியி உ ைமகைள அைம பிய ஆரா கி ற . அைம

கிய வ ெகா பதனா , அ த அைம பிைன பைட (work) எனெகா ளாம ப வ (text) என அ ெகா கிற . ப வ ேளேய, ஒ கைலவ வ தி அ ல இல கிய தி அழ ெபா எ லா இ கி றன-ெவளிேய அ ல எ அைம பிய கிற . பைட பாளி ம பைடஎ பத ள கிய வ ைத வாசக (reader) ப கமாக நக வ , அைம பிய

கியமான ப பா . ப வ எ ப இய த த ைம ெகா ட பல ப திகெகா ட ; அ த ப திக , ஒ ைமயி ப திகேளய றி தனிைமயானைவஅ ல எ , அ தைகய ப திகைள வாசக எ வா ாி ெகா கிறா ;வாசக ைடய ாித த ைமக , ப வ விேசட த ைமகைள எ வாெவளி ப கி றன- எ , அைம பிய விள கிற .

1.1.2 அைம பிய அ பைடக

அைம எ பத ாிய விள க ைத அைம பிய எ வா கா கிற என

க ேடா . இ அைம பிய அ பைட விதி. இ வா ஒ ப திைய, ஓஉ ைப ஆரா கி ற ேபா , அ த அ த ஒ கிைண ள அத உறேவாஆராயேவ . உதாரணமாக, ெல ேரா , மானிடவிய (Anthropology)இன க ப றி ஆரா கிறேபா உற ைறக ப றி (kinship) விள வா . அ தஅ பைடைய பி ப றி தமி மரபி உ ள உற ைறகைள பா க , தமிழி‘மாமா’ எ ப தா வழிேய வ ஓ உற ; சி த பா / ெபாிய பா எ ப த ைத வழிவ உற ; இ த உற க தி மண உற க த யன வைர நீ வன. இவ ைறதமி ப அைம ம ேம விள க . ஆ கில மரபி இர ட ேம‘uncle’ எ ற ெசா தா உ . தமிழக ப அைம ைப விள வத உாியஅ ல, இ . அ ேபா தமிழி ப உற கைள கா ட பல ெசா க உ .அவ சில: அ ப சி, அ மா சி, ஆ தா, அ ப தா ஐயா, அ மா, ெபாிய பா,சி த பா, சி தி, சி ன மா, அ கா த ைக, அ ண , த பி, அ தா , ம சா ,மா பி ைள, ம மா , மாமா, அ மா , மாமனா , அ ைத , மாமியா , அ ணி,ெகா த , ெகா தி, ம சினி சி, கணவ , மைனவி, இ லா , அக ைடயா ,அ தி ேப ….. இ ப பல ெசா க உ . ெசா களி வள (vocabulary)தமி ச க தி ப அைம பி கிய வ ைத சிற ைப கா ,ேம , இ த ெசா ேகாைவயி மண ற , சாதி, ஆணாதி க த ைமஎ லாவ ைற பா கலா . (உதாரண : கணவ , அக ைடயா ஆகியஆ பா க இைணயாக ெப பா கா கிற “ ”- எ ற எ தி கிறெப பா ெசா க இ ைல; அ ேபா ‘இ லா ’ எ பத இைணயாக ‘ ’- இ

கிற ஆ பா ெசா க இ ைல). இைவெய லா ‘ ப ’ எ ற ைமஅ ல அைம ப ட உற க அ ல உ க ப றிய ஆரா சியினாெவளி ப கி றன. இ , அைம பிய ஓ அ பைடயா . ேம , கைதபி ன , இ நிைல எதி எ பன அைம பிய சிற பான அ ச களா .அவ ைற பா கலா :

1.2 இ ைல எ

ஒ கைத அ ல நிக சிவ ணைனயி (narrative) நிக க , நீ வாிைசைறயி அைம தி கி றன எ அைம பிய னர க த ப வ த .

நிக க அ ல ெச திகளி ப , இத லமாக ற கணி க ப கி ற :வாிைச ைற ம ேம ெசா ல ப கிற . ஆனா அைம பியைல விள ெல

ேரா , நிக களி ப கைள எ ெகா , அ த ப ககாரணமாகேவ, அ த அைம க ட ப கிற எ விள கிறா . பட ,பாட ; பட , பழ ; பழ , பண – இ ப இைணகைள எ ெகா ேவா . இைவேவ ேவ ெபா ைள உண வன. இ த ேவ பா க எதனா ெவளி ப கி றன?பட – பாட - இர இைடயி உ ள – ‘ப’ எ ப றி , ‘பா’ எ பெந . எ ற ேவ பா . றி / ெந எ ற இ தைகய சிறிய ேவ பா னாெபா ேள ேவ ப கிற . இ ெசா க ர ப எதி எதிராக வழ கி றன.இதைனேய அவ இ நிைல எதி (binary opposition) எ கிறா . ெதா மானிடவியஅ பைடயி ப x ப பா (nature x culture) எ ற ஒ இ நிைல எதி ைவ அவவிள கிறா . ப எ ப இய ைகயான ; ஏ ெகனேவ இ ப . ப பா எ பஆ கி ெகா வ ; ப ப த ப வ . இர ஒ ேறா ஒ ச ப த ப டைவெய றா ர ப டைவ. இதைன, பதன படாத x பதன ப ட - (raw x cooked)எ ற எதி வாக ெகா ளலா . இ தைகய ப , அைம கவிரவி கிட பதாக , அத இய க இ தைகய ஆ ற னா அைம ள எஅைம பிய கா கிற . ந லவ x ெக டவ ; வ யவ x ெம ய ; ஆ x ெப ;கதாநாயக x வி ல எ இ த ப களி நீ சிைய றி ெச லலா . கைத

உ தியி இ த ப கைள அறி ெகா ளேவ

1.3 கைத ன

கைத அ ல கைத ப ெகா ட நிக சிவ ணைன (narrative)யி ,கைத ாிய ப , அதாவ ஒ ற ேம ப ட நிக சிக ,கைத த ைம ைடயனவாக எ வா க டைம க ப கி றன எவிள கி றேபா , அ , கைத பி ன (plot) எ பதனா ஆன எ அைம பிய

கிற . கைத பி ன எ ப , கைதயைம ைப தீ மானி கிற ஒ ச தியா .இ , சி சி நிக சிகளி வ வமாக ேதா றினா , த னளவி இ

ைமயான , த னளவி க ேகா பான . பா ெபா அ ல க (theme)எ ெசா ல ப வைத விள வதாக அதைன ஒ ல ெபா ளாகஆ வதாக கைத பி ன அைமகி ற . “உைரசா ப தினிைய உய ேதாஏ வ ” எ ப சில பதிகார தி பா ெபா என ெகா டா , அதைன அ வாெகா வ வத காரணமாக , அதைன விள கிறதாக அைமவகைத பி னலா , க ணகி, ெத வமாகிறா , க திய க எ சமண றவித பல அவைள பாரா கி றன ; ேசர ெச வ , இமய தி

க ெல வ ப தினி ேகா ட சைம கிறா .- இ கைத பி ன ஆ .கைத பி ன சிற எ ப , கைதைய வாசி கிற வாசக , கைத பி னேபா ேகா இைய ெச , அத ைமைய அறி ெகா வதி இ கிற .இ தைகய சிற ட கைத பி ன இ ைலெய றா , சி கைதேயா, நாவேலா,காவியேமா சிற பைடயா .

த மதி : வினா க – I

1.4 ைன அைம ய : அ க

அைம பிய வள சியாக எ த – பி ைன அைம பிய (post structuralism)ஆ . வள சி எ றா , ைதய ேபாதா எ ற நிைலயி ேதா றியேதயா .ேபாதா எ ேபா , பைழயதி மா பட , பைழயவ பலவ ைறம பதாக அைமவ . எனேவ, பி ைன அைம பிய எ ப , அைம பியபி ன ேதா றிய எ வைத விட, அைம பியைல ம த பதாக அஎ த எ ேற ெகா ள ேவ . இ பிரா சி ேதா றிய . ந ன வ எ றேபா ேமேலா கியி த ஒ ழ , பல ைறக ப றி பல விவாத கேதா றின. அ த ழ ேதா றிய தா பி ைன அைம பிய எசி தைன ைற / இல கிய திறனா ைற ஆ . இத எ சி கியமாகவி தி டவ ேரால பா (Roland Barthes) எ பவ . இதைன வழிநட தி ெகாெச றவ ெட ாிடா (Jacques Derrida) எ பவ ஆவா . ெதாட , மி ேக ஃ ேகா(Michael Foucault) எ ச தாயவிய அறிஞ ல கா (Jacques Lacan) எஉளவிய ப பா வாள , ஜூ யா கிறி ேதாவா (Julia Kristeva) எெப ணியலாள ம காய ாி ைபவ , பா ேவ த ேயா பி ைனஅைம பிய கியமான ப களி கைள , பாிமாண கைள த ளா க .இ , ெச வா மி த ஒ எ ப ம ம லாம , பி ன வ த ெகா ைககளிஇ ெப தா க ஏ ப தி உ ள எ ப றி பிட த க .

1.4.1 பி ைன அைம பிய : அ பைடக

அைம பிய ப வ , வாசக ஆகியவ ைற த ைமப திய .அத , பைட -பைட பாளி திறனா வி கிய வதர ப ட . பைட பி நக அத கிய வ ப வ எக ேகா பான அைம ைப ேநா கி நக கிறேபா , பி ைன அைம பியேதா கிற எ ேபால பா எ ற பிரபல ஃபிர திறனா வாள வா .அ ேபா , இல கிய எ ப , வைரயைறக ப ட ெபா கைள ெகா டஎ , அ த ெப ற – அதாவ , ேவ எதைன ேவ ெபறாத –ஓ அைம எ ன க த ப ட . இதைன பி ைன அைம பியம கிற ; ப கமான தள கைள ேநா கி ப வ விள க நக கிற எ அவிள கிற .

இல கிய எ ப எ த ப ட ஒ ப வ . அ இய த த ைம ெப ற ,உயி ெகா ட . அதைன ஒ வாசக வாசி கிறா ;ஒ ெபா ெகா கிறா ;சில நா கழி மீ வாசி கிறா ; ேவெறா ெபா விள க ெகா கிறா .அ ேபா ஒ வாசக றி பி ட ஒ வித தி ெபா ெகா கிறா எ றா ,இ ெனா வாசக , அவ ைடய பயி சி, ாித திற , ழ த யவ றிகாரணமாக இ ெனா ெபா ெகா கிறா . இ ப ேய ஒ வாசி . மீ ஒவாசி . அத காரணமாக, அ த வாசக ெகா ஒ ப வ … இ ெனாப வ … எ ஒ ப க த ைம (multiple reading, plural text) ஏ ப கிற . பி ைனஅைம பிய அ பைடயான க திய , இ த ப க வாசி ஆ .

1.5 ெமா ப வ

ெமாழி, அ தமான ஆ ற பைட த . அைம பிய , ெமாழியி ஆ றைலஅத அைம ளி (ம ) பா கிற . ெமாழி க , தம தாஉற ப கிட கிற ைறயி எ வா அைவ ெபா ெகா கி றனஎ பதைன அ ஆரா கி ற . இத மாறாக, ெமாழியி ஆ றைல, அத ைடயஅைம பி மீறியதாக பி ைன அைம பிய பா கிற . ெமாழியி க –அதாவ , ெசா க த யைவ – ெபா கேளா ெகா கிற உற களிஎ ேபா க பா , நிர தர த ைம கிைடயா . உற களி இ தெநகி த ைம பி ைன அைம பிய கள சைம கி ற . இ தஉற களி ள ‘மா ைம’ைய (mystery), ெமாழியிய அறிஞ சாவிள கியி கி றா . ெசா ல ப கி ற அ ல எ த ப கி ற ெமாழிவ வ திஎ ைல ம ேம நி ெகா ‘ெபா ைள’ இ ன எ வைரய விட

யா எ கிறா அவ . ெபா றி (signified) எ ப , லமாக அ ல இ கமாகஇ பத ல; ஒ றி பா (signifier) அ சிதறி கிட கிற , அதாவெசா ேளா ெதாட ேளா அ சிதறி கிட கிற . ெதாட ஒெதாடைரேயா, வா கிய ைதேயா ஒ ப வைலேயா வாசி கிறேபா , சிதறிகிட பனவாக ேதா றிய ெபா க அ ல கா சி ட க , ஒ ேறா ஒஇைண ஒ ெதாட சியாக ஆகி றன. ேம இ ெனா வா கிய ேதாஅதைன ேச வாசி கிறேபா , அ த ெதாட சி விசாலமாகிற . ெமாழியிஇ தைகய ப , ப வ அதைன வாசி கிற வாசக விாி த தள கைளதிற ைவ கிற ; வாசகைன பல வழிக அ இ ெச கிற .

இ தைகய ஆ ற னா தா , ப க வாசி க , ப கமானவிமாிசன க சா திய ப கி றன. பாரதியா எ தைன வைகயானவிமாிசன க -ேயாசி பா க . அவ எ தியைவ எ னேவா ெகா ச தா ;ஆனா , சில அவ ைற ேவதா த த வமாக உைர கி றன ; சில , ச தாயஉண ைடயனவாக ச தாய மா ற ைத ெமாழிவனவாகஎ ைர கி றன ; சில , ேதசிய எ சி வனவாக ெபா விள கத கி றன , சில அவ றி பிர சார ெந இ கிறதாக ற சா கி றன .அவரவாி ேவ ப ட வாசி க விமாிசன க இ வா பாரதியிபாட க எ ப வ , இட த வைத தா பி ைன அைம பிய சிற பியலானப எ கிேறா .

1.6 க ட .

இல கிய திறனா ஒ திய ேகாண ைத / பாிமாண ைத றி பக டவி (Deconstruction) ஆ . உ ைமகளி , அ ல உ ைம ேபா றேதா ற களி ெவ ேவ ேகாண கைள இ ெவளி ெகாண கிற . அைம எ பஇ கமான அ ல; அைம எ ச ட தி ம ேம அத ெபாஅைம தி கவி ைல. ஒ ப வ விள க , அைம எ பத

வி வதி ைல. ைமய தி ெவளிேய, அதேனா றநிைலயி இ பைவ,அ த ப வ ேந க ெபா ேளா (உ ளட க ேதா ) ஒ ேநா க ப கி ன;ேவ ப த ப கி றன. பைழய க மான தள கிற . இ வா பி ைனஅைம பிய கிற . ப வலாக அைமகி ற ‘க ’ அவிழ, திய விள க க ,அத வழியாக உ வாகி றன. இதைனேய க டவி எ கிேறா . ெட ாிடா எ றஅறிஞாி கியமான ப களி இ . ப வ களி , த கவிய சா த அைமைற தள கிற எ பைத க டவி எ அ ைற கா கிற .

கா டாக , பாரதியி பா சா சபத ைத எ ெகா ேவா . இ திய ேதசியஉண ைவ எ ேநா கி அைம த இ த காவிய , ெப ணி ெப ைமேப வ ; ெப ைண ர ைடயவளாக கா வ . ஆனா , சாதன ,பா சா ைய ெத வி இ ெகா ெச கி ற ேபா , ம க அ தெச ைகைய எதி நி காம ெபா மி ெகா , ஆனா , ெசயல இ தா கஎ பைத ேகாப ேதா ற நிைன கிறா , பாரதி. அ த ம க , ‘ெந ைட மர கஎன நி ல பினா ” எ வா , அ ேதா நி காம அ த ல பைல‘ெப ைட ல ப ’ எ றி பி கிறா . அதாவ , ெப ணி ல ப எ கிறா .அ ப யானா - ெப ணி ல ப எ ப ெசய இழ ததா? ஆ ,ெசய க ாிபவ ; ெப , ெசயல றவளா? – எ ற ேக விகைள எ பி பாரதியிஉ ள தி ‘ஆணாதி க மன பா ைம’ இ கிற எ வாதி வா க . இக டவி திறனா ஆ . ஒ ெசா லாயி , அத றிதிற /ஆ றற கணி க த தத ல எ ப அவ க வாத . இ ேபா , ம க ெச வ ைத

ேபா தி றளி ஓ அதிகார தி மண டவ எ உைரயாசிாிய ‘ம கேப ’ எ ெபயாிட, அேத அதிகார தி பாிேமலழக எ இ ெனாஉைரயாசிாிய , ‘ த வைர ெப த ’ எ ெபயாி வா . இ ஆ ஆதி கச க தி ரேல எ க டவி ைறயி ெப ணியலாள க விள வா க .

ெபா விள க த வதி , அ ேபா வா பாடாக (formula) வ லாவ த ஒேர பாைதயிேலேய ெச லாம , மைற , பிறரா மைற க பகிட பவ ைற கி ெய திய ெச திகைள இ த திறனா த கி ற .

1.7 ெதா ைர

இ ைறய திறனா வி ஆ ற வா தைவயாக ெச வாெகா டனவாக இ பைவ, அைம பிய பி ைன அைம பிய ஆ .ந ன வ ேமேலா கிய இைடநிைலயி இைவ இர அ த ேதா றின.அைம பிய பிற ேதா றிய பி ைன அைம பிய ; எனி அைம பியேபாதாைம காரணமாக அதைன ம த ேதா றிய எனேவ ‘பி ைன’ எ ப‘பிற ’ எ ற ெபா ைள விட ‘ம ’ எ ற ெபா ைளேய உ ெகா கிற .

அைம பிய எ ப ஒ கைலவ வ அ ல சி தைனவ வ திக டைம ப றி ேப கிற . அைம எ ப த னளவி ைமயான ; அதஅழ , அ ெச தி-எ லா அைம உ ேளேய இ கிற ; ெவளிேய அ லஎ அ ெசா கிற . அைம பிய , பைட பாளி கிய வ த வதி ைல;வாசக கிய வ த கிற . கைத, கைத சா த அ ல ஒ சி தைனயிவிள க சா த வ ணி அைம பிய உக த அ ைறயாக உ ள .கைதைம த ைமயி க ேகா பி கைத பி ன ப இட றிவிள கமாக ேப அைம பிய , உயி ைடய அைம பி க மான திஇ நிைல எதி எ பத அவசிய ைத அத ெசய பா ைட விள கிற .

பி ைன அைம பிய , ப வ எ ற க நிைலைய ைவ , அஎ வா தன யாம , அதைன சா ற ேத இ கி றவ ேறா உறெகா கிற எ பதைன ேப கிற . ப வ உ க டைம கதம பிைண ர ப திய தள ேநா கி நக கி றன எ அேப கிற . அத ைடய சிற பியலான க திய களி ப க வாசி எ பக டவி எ ப மிக கியமானைவ.

தமிழி , ச க இல கிய த இ ைறய இல கிய வைர, ஆழமாக ஆராயபல உ ைமகைள அழ கைள தியனவாக ெவளி ப த இ விரதிறனா க ெபாி உத கி றன; பல ஆ வாள க இவ றி கவனெச தி ளன .

த மதி : வினா க – II

பாட - 2

D06142 ந ன வ ைன ந ன வ


இ த பாட இல கிய திறனா வி திய பாிமாண க ப றி◌் ெதாடேப கிற . ந ன வ பி ைன ந ன வ ேதா றிய ழ க ப றிேப கிற . அ விர உற , ேவ பா ப றி கிற . அ விரசாதைனக ப றி ப களி க ப றி கிற . அ விர நிைல பா க ,அ பைடக , ெகா ைகக ப றி ெசா கிற .


ந ன வ , ைம எ ற நிைலயி எ வா இல கிய திறனா விஉதவிய எ பைத அறியலா .தமிழி த கால இல கிய உலகி , ந ன வ தி தா க , பய ப றிஅறியலா .ந ன வ தி மாறாக அ ல எதிராக பி ைன ந ன வ அைமகிறஎ ற க ேகாைள விள கமாக அறி ெகா ளலா .ந ன வ , பி ைன ந ன வ ஆகிய இ விரெகா ைகயாள கைள ேனா கைள ப றி அறி ெகா ளலா .

ப த , ைமய , விளி , ெப கைதயாட த யைவ ப றி பி ைனந ன வ ெசா க கைள அறி ெகா ளலா .

பாட அைம

2.0 பாட ைர2.1 ந ன வ – விள க2.2 மர ந ன வத மதி : வினா க – I2.3 பி ைன ந ன வ – ேதா ற ழ2.4 ைமய விளி2.5 ெதா ைரத மதி : வினா க – II

2.0 பாட ைர

அைம பிய பி ைன அைம பிய , இல கிய திறனா லகி ெச வாமி த அ ைறகளாக க திய களாக விள கி வ கி றன எ றைறயி அைவ ப றி ன விாிவாக க ேடா . அ ேபாலேவ, பி ைன

ந ன வ (Post-Modernism) எ ப ெச வா ெகா ட ஒ திறனாைறயாக ஒ ெகா ைக யாக விள கிற . அ ப றி விள கமாக காண

ேவ . இ பிரா , இ தா , ெஜ மனி, பிாி ட த ய ேமைலநா களி ,ெதாட அெமாி காவி எ ப களி ேதா ற ெப , எ ப -ெதா களி ெச வா ெப விள கிய . தமிழி , ெதா களி இ தபி ைன ந ன வ ெச வா ெப ற . பல னணி திறனா வாள க இ தெகா ைகயா ஈ க ப டா க .

ந ன வ எ பத பி னா இ ேதா றிய ; ந ன வ எ றெகா ைக, இல கிய ைதேயா. ச தாயவியைலேயா விள க ேபாதா எ ற

நிைலயி , அத விைளவாக பி ைன ந ன வ ேதா றிய . எனேவ, தந ன வ எ றா எ ன அத ெசய பா க எ ன எ அறி ெகா ளேவ ள . ேம , ந ன வ தி ைடய ெச வா ஏைனய பிறவ றிவிாிவான ; ஆழமான ; ப ேவ ைறகளி அ தா க ெச தி ள ; இதா க ெச தி வ கிற . எனேவ, த ந ன வ ப றி விள கி ெகா வஅவசிய .

2.1 ந ன வ ள க

2.1 ந ன வ விள க

ந ன வ எ ற கைல ெசா பைழைம, ெதா ைம எ பவ றி‘மாறான ’ எ ற ெபா , காண ப கிற . மிக நீ ட காலமாக இ வ த ச க –ெபா ளாதார நிைலைமகளி அறிவிய ெதாழி க ர சி காரணமாகெப மா ற ஏ ப கிற . தலாளி வ ெப ச தியாக, 19-ஆ றாவள கிற . இதேனா , அ ல இத விைளவாக, அ ைறய ச க- ெபா ளாதாரப பா நிைலகைள எதி ெகா கிற வித தி ந ன வ ேதா கிற .ந ன வ எ ப ெவ மேன ஒ கைல இல கிய ெகா ைக ம அ ல; அஒ வா ைக ைற; ஒ மனநிைல; ஒ ப பா வ வ . பைழைம, மர எ பநீ ட காலமாக ஒேர மாதிாியான பாைதயி , ஒேர மாதியான ேபா கி ெசெகா நிைலயி , அதைன ம , அத வி தியாசமாக தியபாைதகைள திய தட கைள ேத வதாக ந ன வ அைமகிற .உதாரணமாக, ெச வ வ எ ப இல கிய ைறயி ெதா ெதா ஆதி கெச தி வ த ஒ வ வமா . அதைன ம , உைரநைட எ ப திய ச கஇ கைள ெவ ேவ நிக கைள ெசா வத உாிய ஒ வ வமாகஆகிற ; ப ேவ ைறகளி அ ஆதி க ெச கிற . இத காரணமாக தியதிய இல கிய வைகக ேதா கி றன. ந ன வ ஒ திய ப பா

நிைலைமயி ெவளி பாடாக கைல, இல கிய தள தி அைமகிற .

2.1.1 ந ன வ – சில அ பைடக

கைல இல கிய தள தி , ந ன வ தி அ பைடகளாகெவளி பா களாக அைமகி றவ மிக கியமான . அ , தியகைல, தியஇல கிய , திய வ வ எ ற நிைலகைள ேதைவகைள வ கி ற .தமிழி , ச பைழய இல கிய வ வ க தல ராண க , பி ைள தமி , உலாேபா ற பிரப த க எனி , அவ றி மாறாக உைரநைட இல கிய க மஅவ றி பல வைகைமகைள ந ன வ ெகா டா கிற . ெபா வாக, பைழயஇல கிய வ வ க ( ன ற ப டைவ ம அைவ ேபா ற பிற )த தம ாிய சமகால களி பிர சிைனகைள ச க நீேரா ட கைளெசா வதி ைல. ஆனா ந ன இல கிய எ ப சமகால ச க (ContemporarySociety) வா கைள ஏதாவெதா வைகயி னி கி ற . உதாரணமாக, ந னஇல கிய வ வமாகிய சி கைத, தமிழி அ ேதா றிய கால திேலேய அ ைறய (19-ஆ றா ம 20 -ஆ றா ) ச க பிர சிைனயாகிய பா ய விவாக ,விதைவ மண த யவ ைற சி திாி கி றைத காண .

கைல இல கிய , த திர யாதி க ெகா ட எ ந ன வபிரகடன ப கிற . இல கிய வ வ களி ேசாதைனக ெச வைத ந ன வ

னி கிற . இல கிய தி உய த தர ேவ எ , இல கிய பைடஎ ப னிதமான எ , அ தனி வ அ ல தன ெகன தனி த ைமகெகா ட எ ந ன வ வாதி கி ற . அ தைகய நிைலகளி – இல கியஎ ேலாரா பைட க ப வதி ைல; அத , உய த திற ஆ ைம ேவஎ அ ெசா கிற . அேதேபால, தாராள ெகா ட மனிதேநய (Liberal humanism)ந ன வ தி ஒ கியமான மனநிைலயாக அைமகிற . மனிதைன, அவ ைடயசமகால நிைலேயா சி திாி க ேவ எ க வதா , அவ ைடய

வா நிைலகளி அ கைற ெகா வ இய ேபயா .

2.1.2 சில ெவளி பா க

ந ன வ தி உட ேதா றிய அ ல அத ைடய கியமானெவளி பா களி ஒ றாக க த ப வ நட பிய அ ல எதா தவாத (Realism)ஆ . மனித ெசய பா கைள உ ைமயாக கா ட ேவ ; உ ைம எ பேந ேகா அைமவ அ ல; ர பா க ேமாத க ெகா ட ;அவ றி காரண க உாிய ழ க உ எ ற க ேதா ட ெகா டநட பிய . இ , ந ன வ தி உட ேதா றிய ஒ கியமான ெவளி பா .ேம , றி ய (Symbolism), இ த ய (Existentialism), மீெம ைமயிய(Surrealism), இ ைம வாத (Obscurity), அப தவாத (Absurdity) த ய கநிைலக ந ன வ தி ெவளி பா கேளயா . அ றி , உ வவிய ,அைம பிய த ெகா ஃபிரா ய , மா சிய த யன ந ன வ திஉட ேதா றியனேவ யா .

நா ஏ ெகனேவ றியவா , ந ன வ திய இல கிய வ வ கைளவைகைமகைள , இல கிய ெச ெநறிகைள உ வா கிற . அ ல , அைவஉ வாக இ காரணமாக அைமகி ற . ைனகைத எ ற இல கிய வைகைமஅ தைகயவ றி ஒ எ ப ம ம லாம , அதிேல ேதா றிய அ லகாண ப கி ற திய திய உ திக வ வ க ந ன வ காரணமாகஅைமகி ற எனலா . ைம பி த , தமி சி கைத லகி ந ன வ திஅைடயாளமாக க த ப கிறவ . (இ அவ ைடய ைனெபய . உ ைம ெபயெசா.வி தாசல எ ப . ந ன வ தி தா கேம, அவ ைடய ைனெபய ) இவ ,சி கைதகளி பல ேசாதைனக (Experiments) நிக தியவ . “பைழயன கழிததியன த வ வல” எ ற பழ தமி வாசக ைத இ தி வாசகமாக ெகா ,

க ணி அைம த பழ கால திய ெத விள களி இட தி மி விளஅைமகிற எ ற நிக ைவ ைமயமி ைமயி அவசிய ைத றி டாகசி திாி ெத விள த ய அவ ைடய கைதகளி பல, இ வா தியஉ திகைள ேசாதைன ைறயி ெச கா யனேவயா .

தமிழி ைமயி அவசிய ைத அ ல ந ன வ ைதனி வத காகேவ, 1950-1960க பிற பல இல கிய இத க ேதா றின.

மணி ெகா இவ மிக கியமான . இ , சி கைத இல கிய திகிய வ த த . ம கிராம ஊழிய , சர வதி, எ , இல கிய வ ட

த ய இத க ந ன வ க ேதா ட கைள ைவ தன.

2.2 மர ந ன வ

மர எ ப கால காலமாக ெதாட வ வ ; ஆழமாக ேவ றிகிட ப . இல கண க , வா பா க , வைரயைறக , விதிக எ ற ைறயிக பா க ெகா ட . ஆனா அேதேபா , மர இய கா ற ம உயிெகா டதாதலா அத ைடய ெப நீேரா ட தி , பல திய வர க உ .மரைப ம பதாக ந ன வ ர ெகா கிற . அ த ைறயி தமிழிேதா றிய தா கவிைத எ வ வமா .

தமிழி றி பாக 18,19-ஆ றா களி கவிைத, ெவ மேன ெசவ வமாகேவ இ த . யா க பா , அத ேளேய விைளயா ,உ ளட க தி தல க ப றிய வ ணைனக , ஜமீ தா க ப றிய ேகளி ைகக .எ இ வா இ தன. யா வைரயைறக , கவிைதைய வளரவிடவி ைல.இ தைகய மர கைள ம 1950-க பிற கவிைத, திய ேகால கைள ெபறெதாட கிய . ரகைள கவி, ேய சா கவி, வசன கவிைத எ ெற லா தஅைழ க ப பி ன , கவிைத எ ேகால ெப ற . ந.பி ச தி,. சி.மணி,மய த யவ க இ தைகய கவிைதகைள எ தினா க . யா தைளகைளமீ வ இத கியமான ேபா ேநா ஆ . உைரநைடயி ெச வாஇதி கணிசமாக உ . ப ம , றி த யன ேபா ற ப டன. காதம ம றி, இ த ய , இ ைம வாத த யன அதிக இட ெப றன. ஆனாமரைப மீ த எ ற ேவக தி ஆ கில ெசா கைள கல ப அதிக இ த .

கவிைதைய ஒ இய க ேபா வள பைத, சி. .ெச ல பாவி எஎ இத ேம ெகா ட . கவிைத, ைம எ ெநறியி அைடயாளமாகதமிழி வள சி ெப ற .

2.2.1 ந ன வ திறனா

எதைன அ எ றா வரேவ ப , ேசாதைனக எக த ப பவ ைற னிைல ப வ , தர , னித ப றி அ கைற ெகா வ ,ேமைலநா க ேதா ட கைள ஏ தமி இல கிய தி ெபா தி பா ப ,உ வ உ திக தனிைல த வ எ பைவ, ந ன வ – ைம எ ேபசியசில திறனா வாள களிட காண ப கிற ெபா வான நிைலக ஆ .க.நா. பிரமணிய , சி. .ெச ல பா, ெவ க வாமிநாத த ேயா இ தைகயேபா ெகா டவ க . தமி மரபி இவ க ேபாதிய அறிேவா, பி னணிேயாஇ லாவி , அவ றி உ ள பல ந ல அறி நிைலகைள ஒ வ ம பஇவ களி ெசய ைறயாக இ த .

தமி இல கியேம, ந ன இல கிய தி தா ஆர பி கிற எ ற கநிைலக இல கிய திறனா தீ த பைவ எ ப அறி தேத. ஆயி ,மர ைம ேச அறி த பல திறனா வாள க ந ன திறனா வாள களாகஇல கிய அறிைவ வள தி கிறா க . கியமாக எதா தவிய , மா சிய ,ஃபிரா ய , இ த ய த ய க தைம கைள இல கிய தி ெபா திகா பதி , ைனகைத இல கிய தி மாறிவ ேபா கைள வ வ கைளகணி பதி இ திறனா ெப ப களி ெச வ கிற .

2.3 ைன ந ன வ - ேதா ற ழ

2.3 பி ைன ந ன வ – ேதா ற ழ

தலாளி வ ெபா ளாதார , ஏகேபாக ப னா தலாளி வமாக வள தழ , பி ைன ந ன வ ேதா கிற . ந ன வ இ த உலைக சி தைனைறைய விள வத ேபாதா எ ற நிைல வள தேபா அத மா றாக இ

ேதா கிற . த , க ட கைலயி வ வைம ைறயி ஏ ப டசி தைனயாக ேதா றிய இ . பி ன , ப பா ைட இல கிய ைத விள க

யதாக 1970-80களி வள சி ெப கிற . ேஜ ெட ாிடா த ேயாெமாழி த பி ைன அைம பிய தா க இதி . அதிகார ைமய க ,

ப பா அரசிய த யைவ ப றி ேபசிய மி ேக ஃ ேகா (Michael Foucault)ம கிரா ஷி (Gramsei) ஆகிேயாாி தா க இதி . ேம , நீ ேஷ,ெஹ ேட க த ய த வவாதிகளி தா க இதி . இல கிய திேயா தா, ேமாதிலா , ேஹப மா , ேடா ஹு ஷிேயா, ஃபிரெடாி ேக ச ,

ெட ாி ஈகி ட த ேயா பி ைன ந ன வ சி தைனயாள களாகக த ப கிறா க . தமிழி அ.மா , பிேர , ஜமால த ேயா இ த வைகதிறனா வி ஈ ப டா க . கியமாக, இல கிய சி றித க , இ தசி தைன ைறைய வ தி வ ளன. பி ைன அைம பிய க ம கிறஅளவி பி ைன ந ன வ சமீப கால ப தியி ெச வா ெப ற .

2.3.1 சில அ பைடக

பி ைன ந ன வ தி வ க ெகா ைக லாக க த ப வ , ேயாதா(Jean Francois Lyotard) எ ற பிெர சி தைனயாளாி பி ைன ந ன வ நிைலைம(La condition Post moderne) எ ற லா . ெபா ளாதார தி ம ம லாம ,ப பா உலகி ஏ ப வி ட க கலா சார (consumerism) ப றிஇல கிய தி அத ெவளி பா க ப றி ெகா ைக ாீதியாக இ த ேப கிற .இல கிய தி சாி, ப பா நிக களி சாி, ைமய (center) எ ஒ இ ைல;இ தலாகா . எனேவ, ைம (totality) எ ப அ தம ற எ பி ைனந ன வ ேப கிற . ைம எ பத பதிலாக ப திக அ ல க(Fragmentation) எ பைத இ ைவ கிற . கேள உ ைம எ கிற .இ த க ட, ஒ ேறா ஒ ெதாட ப றைவேய எ இ ேப கிற .ச க- ப பா அைம களி ஒ க ப டனவாக விளி க (edge) இ கி றனஎ , எ ேபா விளி க ைமய க இைடேய ேமாத கஇ கி றன எ , விளி க ைமய கைள ேநா கி நக கி றன எ பி ைனந ன வ கி ற .

பி ைன ந ன வ ெகா ைகயி இ வ றி பி வ க திய கஅ பைடகளாக இ கி றன. அவ சில:

ந ன வ , கைல வ வ கைள திய வ வ களாக காண வி கிற ;பி ைன ந ன வ , எதி நிைல வ வமாக (anti-form) காணவி கிற .உய , உய ேதா வழ , உய தர எ பவ ைற , பலரா மர வழியாகஅ கீகாி க ப ட ‘ னித ’ எ பதைன இ ம கிற .ெப நீேரா ட , ெப ெநறி, ெப கைதயாட எ பத மெதாிவி கிற . அேதேபா சி ெநறிக கிய வ த கிற .

நைட ைற நிக கைள – அைவ, கலக களாக, ேமாத களாக இ தா – இெமாழி விைளயா களாகேவ கா கிற . மா வ , தீ ப இத ேநா கமஒ ைற ேபா , ஒ ைற த ைம எ பத மாறாக ப க த ைமைய இ

ைவ கிற .

இ வா பி ைன ந ன வ , ெமா த ப த , ைம ப த ,னித ப த எ பவ றி மாறாக க திய கைள ெமாழி தா ,ய ர பா க ெகா டதாக ேவ ப ட பல க கைள ெகா டதாக இ

விள கிற . ேம , ‘ெகா ைக எதிராகேவ’ (Resistance to Theory) இ பதாகஇ த ைன ெசா ெகா கிற . இத ைடய இ சில கியமானக தைம கைள ச விாிவாக இனி காணலா .

2.4 ைமய

ஒ ச க அைம பி , பா பன அ ல உய சாதி வ பின ைமய எ ற நிைலயிந ேவ இ கிறா க எ றா த க , ெப க , அரவாணிக மஇ ேபா ற நிைலயின விளி நிைலயி இ கிறா க . விளி நிைலயி ேபாைமய தி பவேரா ேமாத கலக ெச கிறா க . ைமய ைத ேநா கிநக கிறா க . எ ேபா இ த ச சர நட ெகா ேடயி கிற . இ வாபி ைன ந ன வ கிற . இத காரணமாக ெப ணிய , த தியத யவ றி இ அ கைற கா கிற . “விளி நிைல வா க” (“Hail to Edge” – Linda

Hutcheon) எ றினா தீ க ேகா, ச க மா ற க ேகா இ வழி ைறெசா வதி ைல. ேம , விளி நிைலயி ேபாைர ட தனி தனி

களாக பா கேவ இ வி கிற . களிைடேய ெசயலளவிலானெதாட கைள இ றவி ைல.

2.4.1 னித

பி ைன ந ன வ தி ஒ கியமான ப களி , வழிவழியாக ‘ னித ’எ வழ க ப பவ ைற ம த ஆ . கா டாக, தி மண - ஒ தி ஒ வ ,ஒ வ ஒ தி எ க நிைல, ப த ய அைம க அைவ ப றியக திய க னிதமானைவயாக க த ப கி றன. அவ ைற, இ ேக வி ேகம கிற . அ ேபா உய அ ல தர எ இல கிய ைத அைடயாளகா வைத அ ல பாரா வைத இ ம கிற . அ ப யானா ,வணிகாீதியாக எ த ெப ம ம நாவ க உ ளி ட ஜனர சக (Mass or Popularliterature) எ கைள பி ைன ந ன வ ஏ ெகா கிற எ ெபா .ஆனா , நைட ைறயி தமிழி பி ைன ந ன வவாதிக இதைன ஏெகா வதி ைல.

2.4.2 ெப கைதயாட

பி ைன ந ன வ வாதிகளா அதிகமாக ேபச ெப ஒ கைதயாட(Narrative) ஆ . அறிகிற / ெதாிகிற ஒ நிக ைவ அ ல ெச திைய ெசா த -விள கமாக ெசா த எ பதாக ெமாழி மா ற ெச வ தா கைதயாட ஆ .நைட ைற நிக சிகளி மீ ஒ ெதாட சிைய அ த ைத திணி கி ற ஒெசய வ வ தி வ வமாகேவ இ ெகா ள ப கிற எ விள க அளி பாேஹட ஒயி எ பா . இதைன பி ைன ந ன வ இர நிைலகளாகபா கிற . ஒ – மிக பலரா ெதாட அ கீகாி க ப வ கி ற,பலவ றி ைமயமாக இ கி ற, ெப கைதயாட (grand or great narrative) எ ப .இ , ச க கால வரலா , ர க எ ப ேபா ற வரலாறாக இ கலா ; தா ைமஎ ப ேபா ற க நிைல ப றிய விள கமாக இ கலா . இவ ைற பி ைனந ன வ ம கிற ; மாறாக தனி தனி வ டார க , தனி தனி க ,

பேமா பிற க பா கேளா அ ற உற க த யவ ைற சி கைதயாட(Little narrative) எ ெகா , அவ ைற பி ைன ந ன வ வரேவேபா கிற .


அ ைம கால திய ஒ திறனா ம ப பா சி தைன ைற,பி ைன ந ன வமா . இ , ந ன வ பிற வ த எ றா ,ந ன வ தி ேபாதாைமயி ேதா றிய எ ப ம ம லாம ,ந ன வ தி ம பாக இ ேதா றிய எ பதாக, இத ைடய ெகா ைகையப றி ேப கிற ேயாதா, ேமாதிலா த ய பல கி றன . ந ன வ ,

ைம, திய கைல, திய வ வ எ த ைன னி கிற . அ ேபால உய ,தர , தாராள வ எ பன ப றி ேப கிற . தமிழி ந ன வ தி கியமானபிரதிநிதிகளி ஒ வராக மதி க ப கிறவ ைம பி த ஆவா . சி கைதஉ திகளி பல ேசாதைனக ெச தவ இவ . தமிழி ஒ சா ந ன வ விமாிசக கதமி மர கைள ெதா ைம இல கிய களி ெப சாதைனகைள ம ப .இ பி , ந ன வ பல ேபா க ெகா ட . த கால தமி உலகி பல ந லஇல கிய கைள அ உ வா கி த ள . கவிைத எ இல கிய வைகந ன வ தி ழ ைதயாக க த ப கிற .

பி ைன ந ன வ எ ப ப பா தலாளி வ , க கலா சாரஆகியவ றி ஒ விைளவா . ெமா த ப த , ைம, ைமய , னித , தரத ய க நிைலகைள இ தீவிரமாக ம கிற . அவ றி பதிலாக,ப த , அ ல ப தி, விளி , எதி னித , தர எ பா க

டா எ ற மனநிைல த யவ ைற னி கிற .ெப ெநறி மர கைள மசி ெநறிகைள, ெதாட ப ற த ைமகைள இ ேபா கிற .1990-களி இ தமிழிமிக பிரபலமாக – கியமாக – இல கிய சி றித களா ேபச ப ட . இ ,மீ திறனா திய தட கைள ேநா கி நகர தயாராக ள .


பாட - 3

D06143 - மா ய றனா


இல கிய திறனா வி திய பாிமாண கைள ெதாட ேப கிற .மா சிய தி வைரயைற – விள க - ஆகியன ப றி ேப கிற . மா சியதிறனா வி அ பைடகைள ப றி ெசா கிற .

மா சிய திறனா , கைலயிய / அழகிய பாிமாண க எ வாகிய வ ெகா கிற எ ப ப றி ேப கிற . உ வ உ ளட க ,

பிரதிப ெகா ைக, எ தாளனி சா நிைல த ய கியமான பிர சைனகப றி எ ைர கிற .


மா சிய சி தா த ப றி கமாக அறி ெகா ள .மா சிய ெநறி ைறகளி வழி, மா சிய திறனா எ வா அைம தி கிறஎ ப ப றி ெதாி ெகா ளலா .மா சிய திறனா வி கியமான ப திகைள ப கைள அறியலா .தமி இல கிய தி பர ைப, இ த திறனா வி லமாக ஆராய .ேம திறனா ெச ய, இ தவைக திறனா உ த த வைத அறிெகா ளலா .இல கிய திறனா அறிவிய வமாக அைமய எ பைதஅறியலா .

பாட அைம

3.0 பாட ைர3.1 மா சிய அ ைற3.2 மா சிய ெகா ைக இல கியத மதி : வினா க – I3.3 அ பைட க – 13.4 அ பைட க – 23.5 ெதா ைரத மதி : வினா க – II


இல கிய லகி மிக ெச வா வா த திறனா ைற, மா சியதிறனா ஆ . மா சிய எ ச கவிய த வ ைத அ தளமாகவழிகா தலாக ெகா ட மா சிய அ ைறயா . மா சிய எ பஅரசிய , ெபா ளாதார , ப பா ஆகிய ச க தள களி மனித ல வி தைலைய

னி வ ஆ . இ , அறிவிய வமான ; த க சா த ; இய கியத ைம ெகா ட . மா சிய தி ல ஊ க கா மா ஆவா ; மஅவ ட ேச சி தி த, ேச ெசய ப ட ஏ க , ெதாட வ த ெலனிமாேச மா சிய சி தா த தி னணி சி தைனயாள க ஆவ . ேம ,இ த த வ ைத இவ க , ெதாட ஜா கா , கிறி ேடாப கா ெவ ,ம இ கால ெட ாி ஈகி ட , ஃபிெரெடாி ேஜ ச த ேயா இல கியதிறனா ாிய ஒ ெநறி ைறயாக விள கி கா ளன இவ களிஎ கைள சி தைனகைள ெகா அைமவ மா சிய திறனா .

3.1 மா ய அ ைற

மா சிய அ ைற , மா சிய சி தா தேம அ பைட.மா சிய , ஓஅரசிய ெபா ளாதார சி தா தமாக விள கினா ,அ ச கவிய அ பைடகைளவிள கிற ஒ சி தா தமாக , அழகிய , கைல, இல கிய , ஆகியவ ைற அவிள கிற ; ஏெனனி , இைவ ச க தி ப களாக ப திகளாக இ பைவ.

3.1.1 வைரயைற விள க

மா சிய திறனா , ச கவிய திறனா ேவா வரலா றியதிறனா ேவா மிக ெந கமாக உற ெகா ட . இல கிய எ ப , ஒறி பி ட ச க தி ேதா கிற . அ த ச க ைத ேநா கிேய அ

அைமகிற . அ ேபால, ச க எ ப கால , இட எ ற ெவளிகளி அவ ைறைமயமாக ெகா இய வ ; எனேவ வரலா றிய தள தி இய வ .இல கிய இ தைகய ச க- வரலா தள தி ேதா றி, அத ப கைளெகா ட ஆக , இல கிய ஆரா சி ச க – வரலா பி ல கஅவ றி ெச திக மிக கியமானைவயாக அைமகி றன . மா சியதிறனா இ கி தா ெதாட கிற எ ெசா ல ேவ . அதாவ , ச கவரலா தள தி தா மா சிய திறனா ெதாட கிற .

ச க மாற ய ; வள சி ெபற ய . அ ேபா இல கியவள நிைல ப கைள ெகா ட . அ தைகய ப கைள த சா இ லாதைறயி , காரணகாாிய ெதாட க ட மா சிய திறனா விள கிற .

இல கிய , ம க ைடய வா ைக நிைலகளி ேதா கிற உண நிைலகளிெவளி பா . அேதேபா அ த உண நிைலகைள அ ெச ைம ப கிற .ம களிடமி ேதா கிற இல கிய , ம களி வா ேவா ெந க ெகாஇய கிற . மா சிய திறனா , இல கிய ைத ம கேளா ெந கியி கெச கிற . மனித ல மா ற தி வள சி இல கிய உ தலாக இ பைதஅ இன கா கிற . மா சிய திறனா வி ேநா க , இல கிய ைத மனிதேனாெந கியி க ெச வ , மனிதைன இல கிய ேதா ெந கியி க ெச வஆ .

3.1.2 மா சிய திறனா வி அ பைடக

மா ஏ க திறனா க எ தியவ க அ ல ; அ ேபா ,இல கிய ெகா ைககைள பாிமாறி ெகா டவ க அ ல . ஆனா , த ைடயஅரசிய - ெபா ளாதார களிைடேய இல கிய க ப றி ேப கி றன .இ வ ெஜ மனிய ேபரறிஞ கேத (Goethe) எ பவ ப றி ேப கி றன .அ ேபா மி னா க கி, மா கெர ஹா க , லாச ேல ஆகிேயாாி இல கியபைட கைள ப றி ேப கி றன . ேஷ பிய ம பா ஜா ஆகிய இல கியேமைதகைள உதாரண களா கி ேப கி றன . ேயா டா டாயி நாவ கைளப றி ெலனி பாரா ேப கிறா . இல கிய ப றிய க ேகா கைள இத லஇவ க ெவளி ப கி றன . ைறக க டவிட ட, அவ ைறெபாி ப தாம , ைறகைள கைள ேம சிற த ைறயி எ வதேயாசைனக ெசா ைற, மா சிட ஏ க சிட காண ப கிற .அ ேபா , ெலனி . ேயா டா டா , மா சிய ைத ஏ ெகா ளாமகிறி வ இைறயா ைமேய ஏ ெகா டவரானா , அவ ைடய நாவ களி

அ ைறய ச க , அத மா ற க பாரா சமி லாம சி திாி க ப கி றனஎ ெசா பாரா கி றா . மா சிய திறனா வி நச ெகா டவழிகா தைல இ த உதாரண க உண கி றன.

மா சிய திறனா வி அ பைட, மா சியேம எ பைத ெசாகா டேவ யதி ைல. அரசிய -ெபா ளாதார ேகா பா கள றி இ தமா சிய தி அ பைடயாகி இ பைவ, இய கிய வாத (Dialectical Materialism)ம ெபா த வாத (Historical Materialism) ஆகியைவ. வரலா றிய வாதம இய கிய ெபா த வாத (Historical Materialism and DialecticalMaterialism) இவ றி ப டைவயா . ேம , எதா த , உ வ உ ளட கப றிய க நிைல, எதிெரா , தீ த யைவ ப றிய க நிைலக மா சியஅழகிய அ பைட ெநறி ைறகளாக உ ளன.

3.1.3 இல கிய ப றிய க ேகா

ஒ ெவா திறனா ைற , இல கிய ப றிய க ேகா எ ப மிகஅவசிய . ஆயி இ , அ வ ேதைவக ஏ றவா ெவ ேறாக இ க .மா சிய திறனா ைவ ெபா த அளவி இல கிய ப றிய அத ைடயக ேகா அ ல வைரயைற; இல கிய எ ப ஒ கைலவ ; ச தாயஅைம பி அத ேம க மான தி (Super-Structure) உ ள ஓ உண நிைல.ச தாய அ க மானமாகிய (Basic Structure) ெபா ளாதார உ ப தி ற கைளேநர யாகேவா, மைற கமாகேவா சா இ ப , அ . இ ேவ, இல கிய ைதப றிய அ பைடயான வைரயைற என மா சிய க கிற . ேம க மான ைதேச த கைல, இல கிய , அரசிய த வ , சாதி, சமய த யைவஅ க மான ேதா ஒ ெகா ெதாட தா க ெகா டைவ. அதாவஇத ைடய ெபா ைம எ னெவ றா - இல கிய , ம களிடமி ேதா கிற ;ம கைள ேநா கிேய ெச கிற ; ம களி உண கைள வா நிைலகைளஏேத ஒ வைகயி பாதி கிற . எனேவ இல கிய திறனா , இல கிய திஇ த ப பிைன ெபா ைமயிைன பா கா கிற ; வள கிற . இ ேவமா சிய திறனா வி ேநா க ஆ .

இல கிய ய வான அ ல; யாதி க உைடய அ ல; த னளவி றைம ைடய அ ல. ச தாய அ க மான ேதா , ஏைனய அைமகளாகிய அரசிய , த வ த யவ ேறா ேச இ ப ; அவ றி

அழகிய ெவளி பாடாக இ ப . எனேவ திறனா , இல கிய ைத இ தைகயெதாதள தி காணேவ எ மா சிய திறனா கிற . எனேவ, கைல,கைல காகேவ எ பைத , கைல, தனிமனித ச ப த ப ட எ பைத , ஒ சிலஉய ேதா ேமைதக ம ேம உாிய எ பைத ம , கைலையம க ாியதாக ெசா கிற . எனேவ மா சிய திறனா வாளச க ண , ெபா உ எ ப வ த ப கிற .

3.2 மா ய ெகா ைக இல ய

இல கிய ைத ச க தி வரலாறாக பா கிற மா சிய திறனா . இத வழிச க அைம பி வள நிைலகைள கணி கிற . வரலா ெபா த வாதஎ ற ேகா பா ைட அ ைவ கிற . இல கிய ைத வ க களி ேமாதஅ பைடயி மா சிய திறனா மதி பி கிற . வரலா ெபா தவாத ைத , வ க ேபாரா ட ைத மா சிய திறனா இல கிய திகா கிற .

3.2.1 வரலா றிய ெபா த வாத

க (idea) அ ல சி தைனேய த ைமயான என றி, உலக ைதஅத வழியாக கா ப க த வாத (Idealism), அ வாற றி ெபா ேள(matter) த ைமயான என ெகா , உலைக அத வழி பா ப விள வெபா த வாத (materialism) ஆ . வரலா றிய ெபா வாத எ ப ,ெபா ளி இய நிைல எ வா மனித ல வரலா ைற விள வத அ பைடயாகஇ கிற எ கிற . மனித ச தாய ைத ஒ ைற பாிமாண ெகா டதாக ,ேத க நிைல ெகா டதாக பா க டா எ ெசா , அதைன எ ேபாத ேள இய கி ற ஆ ற ைடயதாக மா ற வள சிெகா டதாக பா கேவ எ வரலா றிய ெபா வாதவ கிற .

ச கவிய இத ைடய கியமான ப களி , ச தாய வரலா ைற,ச தாய – ெபா ளாதார வ வா க களி (socio- economic formations) ப நிைலவள சிகளாக விள கியி ப ஆ . அ த வ வா க க :

ராதன அைம (Primitive Communism)அ ைம ைடைம (Slave owning)நில ைடைம (Feudalism)தலாளி வ (Capitalism)

ெபா ைடைம (Communism)

ெபா ைடைம வள சிெப வத னா அத ேனா யாக இ பசமத ம அ ல ேசாஷ ச ஆ . அ ேபா , தலாளி வ எ ப ெபா வானெசா லாக இ தா , ம தலாளி வ (Corporate capitalism), ப னாதலாளி வ (Multi national capitalism), ஏகேபாக தலாளி வ (Monopoly

capitalism) எ பல நிைலக அதிேல உ . இ தைகய ச க அைம கஏ ப, அ வ கால திய ச க ண நிைலக , அழகிய , அரசிய , கைல இல கியத யன இ எ மா சிய கிற . தமிழி , ச க இல கிய த

ெதாட வ இல கிய களி , ேம றிய ச க அைம க அைவ சா தஉண நிைலக எ வா காண ப கி றன எ பா பத ஏராளமானவா க உ .

3.2.2 வ க இல கிய

மா சிய , ச க ைத வ க ச தாயமாக கா கிற . வரலா றிய ெபாத வாத தி ஒ ப தியாக அைம ள வ க க ேணா ட இல கிய தி

ெச ெநறிகைள இல கிய ெச திகைள க டறிய உத கிற . வ க(class) எ ப எ ன? ச தாய தி வள கைள நல கைள , ெப வதி ,ப கி வதி , பதி உ ள பிாிவிைனைய றி ப இ . ெபா ளாேலஉ ப தி ற களி அ பைடயி பிறேரா ேவ ப , தம ெபா த ைமெப இ கிற ம க பிாிவிைனகேள வ க க ஆ . ஏைழ – பண கார எ றபிாிவிைன அ ல, இ . உ ப திகைள உ ப திசாதன கைள உைடைமயாகெகா ட தலாளி – அதிேல உைழ கிற, உைழ ைப யாக ெப கிற ெதாழிலாளிஎ ற பிாிவிைனேய, இ . உ ப தியி மாக த உைழ ைப ந கிெதாழிலாளி, அத பலைன நலைன ெபற யாத நிைலயி , தலாளிேயார ப கிறா ; வாக இைணகிறா , ேமாத நைடெப கிற . இதைன வ க

ேபாரா ட எ கிேறா . ச க தி நைடெப இ தைகய நிைலகைள இல கிய திகாண . உதாரணமாக, ர நாதனி ‘ப பசி ’ எ ற நாவ இதைனகாணலா . வி கிரமசி க ர பாைலயி பணி ாி ெதாழிலாளிக , த க ைடயேவைல உ திரவாத , நி ணய த யவ காக, ஒ றிைண , ஊ வல ,ேவைல நி த த ய வழி ைறக ெகா தலாளிேயா ேபாரா கிறா க .இ வா சி திாி இ த நாவ , ெதாழிலாளிக வ க உண ெப இைணநி பைத கா கிற . ராஜ கி ணனி ‘காி மணிக ’, தர கேணசனி ‘உவய ’ ஆகிய நாவ களி வ டார உ பள களி உைழ உ பளெதாழிலாளிக த க ைடய தலாளிக எதிராக எ சி ெப நி ப இடெப கிற . ‘நா க ேச றி கா ைவ காவி டா , நீ க ேசா றி ைகைவ க

யா , – எ ப ேபா ற கவிைதகளி இ தைகய ர ஒ பைதேக கலா .


3.3 அ பைட க - 1

மா சிய இல கிய ெகா ைகயி உ ளட க தி ேக ற உ வ எ பஅ பைடயான றாக இ கிற . அ ேபால இல கிய ைத மதி பிட எதா தஇய ைப அ பைடயாக ெகா கிற . இ விர அ பைட கபைட ைப சா தைவ.

3.3.1 உ வ உ ளட க

ெபா க தம உற ெப றைவ. அைவ, எதி ைறயான ச திகளிஉ ளா தன றமா தன மான ேமாத க ெகா டைவ. ேமாத க -இைண க எ ற த ைம காரணமாக ெபா க இய ச தி ெகா கி றன.இ வா மா சிய இய கிய ெசா கிற . காரணகாாிய விதி ைறக ப டஇ த இய நிைல, ெபா களி ப நிைல (quality) ம அள நிைல (quantity)மா ற க காரணமாகி ற . ப நிைலயி ஏ ப கிற மா ற அள நிைலமா ற தி , அள நிைல மா ற , ப நிைல மா ற தி இ ெச கிற .இர இ வா தம சா ெசயலா ற ட இ கி றன. அள நிைலஎ ப உ வ ைத , ப நிைல எ ப உ ளட க ைத றி கி ற .

உ வ -உ ளட க (form and content) எ பவ , உ ளட கத ைமயான , ஆனா , உ வ தி கிய வ ைற த அ ல.

உ ளட க தி ப ேதைவ மா ற ஏ ப, உ வ அைமகி ற ;அேதேபா உ வ உ ளட க ைத த ைடய ெச வா கி உ ப திஅத ைடய வள சிைய ெகா ெச ல ய ஆ ற பைட த . மா சியசி தா த தி உ வ -உ ளட க ப றிய க நிைல கியமான ஒ றா .ேந தி, உ தி த யவ றி உ ப ட உ வ ைத மா சிய ைறமதி பிடாம ேபா கிற . ெலனி ெசா வா : உ வ உ ளட கேபாலேவ , சா ைட தனி வ (relative independence) உ . உ ளட க தி

அ பி த கி ேபாவ , அதைன மீறி சிலேபா ெப ேவகெகா வ உ . ேம , ஒ உ ளட க தி ஒேர வைகயான உ வ தாசா திய எ பதி ைல; ஒ த அ ல பலேவ ப ட வ வ க இ கலா . மா சியஅழகிய இ வா உ வ ைத உ ளட க ைத பர பர சா இய கிறச தியாக விள கிற .

இத பி னணியி , சி கைத எ ற இல கிய வ வ தி நாவ எஇல கிய வ வ தி ள ேவ பா கைள, உ வ உ ளட க கஅ பைடயி அறி ெகா ளலா . ைமயமான ஒ நிக சி அ ல ஒ உணநிைலைய றி, ஒ இட அ ல ஒ ழைல ைமயமாக ெகா (பிற வஎனி அைவ ைமய கைள சா தனவாகேவ இ ), கிய ேநர திவாசி க ய ைமைய ெகா ப சி கைத. நாவ எ ப , விாிவானழ கைள , விள கமான நிக சிகைள பலவான உண நிைலகைள

ெகா , நீ ட ெந ேநர தி வாசி க யதாக அைம தி ; றி பி டவா நிைலயி விள க ைத அத பல அ ச கைள ெசா வதாக அைம தி .கா டாக, கி. ராஜநாராயண , க மவா எ ெத ேப ம க , காிசகா ப தியி , கிராம ற களி ேயறி அம தி பைத , அவ களிவா ைகயி உ ள ர கைள சிரம கைள ெசா ல வி கிறா . இதைன‘கிைட’ எ சி கைதயாக ஆ க - காத – கிராம நியாய எ ற

உண நிைலயி க மவா ம கைள சி திாி பா . ஏற தாழ அேதவைகயானகிராம வா ைகைய – ஒ விாிவான தள தி , ெசா வத , அவ நாவ எவ வ ைத ேத ெத கிறா . ேகாப ல கிராம எ ப அ ப அைம த ஒநாவலா . இ ப உ ளட க தி ேத அத த ைம ப , ெபா தமானவ வ ைத ேத ெத ெகா வைத தமி இல கிய களி வழி அறிெகா ளேவ . இர ஒ ற ெகா ஒ ெபா தி எ வாஅைம தி கி றன எ பைத அறி ெகா ள ேவ .

3.3.2 எதா த அ ல நட பிய

எதா த (realism) எ ப ஓ உ ளட க . எதா த எ ப ஓ உ தி அ லவ வ . ஆ , எதா த இ விர தா . ந ல இல கிய தி இ விரஇைண பாிணமி பைத காண . மா சிய திறனா இதகாரணமாக தா , இதைன த ைம ப கிற . இதைன ஒ ச தி வா தக வியாக க கிற மா சிய னவ க , இ இல கிய தி எ வாஅைம தி அ ல எ ப இதைன உ வா கேவ எ பைத எ காவிள கி ளன . மா சிய திறனா எதா தவிய அ ல நட பிய எ பஒ ந ல அள ேகாலாக விள கிற /பய ப கிற . க டைத க டவாேறெசா தேலா, விவர கைள அ தேலா எதா தமாகி விடா . அ இய நவி சி(Naturalism) யாகலா . ெவளி ேதா றெம லா உ ைமயாகிவி வதி ைல.

க ணா கா ப அ ல, அதைன தீர விசாாி தறியேவ . காரணகாாிய கேளா ெவளி ப த ேவ . ச க பி ல நட ைதகளி

கநிைலக எதா த ைத சாிவர கா .

இல கிய களி இ எ வா ெவளி பட ? விவர களி உ ைமேயா ,சி திாி க ப நிைலக வைகநிைலயாக (type) ெபா தமாக அைமயேவ ; பா திர க அ ேபால, இ த இ த நிைலயி இ னி னவாஇ எ உ திபட கிற அளவி வைகநிைல உைடயதாக ெபா த றஅைமய ேவ . இதைன ஏ க typical characters in the typical situations எ பா .வைகநிைலயான பா திர எ ப ெபா ைமயி பிரதிநிதியாக, அேத ேநர திபிர திேயக ப க ட அைமய ய ஆ . மா த க அவ க ேதாழ க ெபா தமாக உ ைமயாக இ கிறேபா , சி திரமாகியி

இல கிய நட பிய அ ல யதா த ைத ெப றி .

இ தைகய எதா த , விமாிசன ேபா ெகா டதாக அைமயலா .ேசாஷ ச ேபா ற ச க க மான ைத உ வா க உத வதாக இ கலா .

3.4 அ பைட க - 2

உலக நட க பைட பாள பிரதிப இல கிய தி இட ெப கி றன.இதைன மா சிய பிரதிப ெகா ைக எ கிற . பைட பாள ச கஉண ளவனாக உைழ பவ ஒ க ப டவ ஏைழக எ ற வ க திசா பாளனாக இ பைட க ேவ என மா சிய கிற ; ந பி ைக

மா ற த தீ கைள பைட கா ட ேவ ெம கிற .இைவ மா சிய திறனா வி அ பைட க .

3.4.1 பிரதிப ெகா ைக

உலக தி காண ப கிற நைட ைற உ ைமக , ம ச க அைம பி ளவ க ைறக , வ க உண க , ச க மா ற க த யன இல கிய களிபிரதிப கி றன; அ த அ த கால க , அ வ கால களி ேதாஇல கிய களி பிரதிப கி றன.இ வா மா சிய , பிரதிப ெகா ைகைய(Theory of Reflexion) கி ற . ஆனா றவயமாக ேதா கிற (objective)இைவெய லா அ ப ய ப ேய பிரதிப கி றன எ இதைனஎ ெகா ள டா எ பதி மா சிய அழகிய கவனமாக இ கிற . றவயஉ ைம, கைலஞ ைடய அகவய நிைலயி (subjective feelings) ெச றைடகிற .ஆனா அ , கைல ெபா ளி கைல வய ப ெவளிவர ேவ . றவய உ ைம,அழகிய உ ைமயாக அ ல கைலயிய உ ைமயாக (Aesthetic or Artistic Reality)வரேவ . இ தா பிரதிப பி ைடய ப பா . கைலஞ ைடய பயி சி,ேநா க ,ம கைல பைட பி ேதைவ, ேதசிய வி தைல எ ஒ உ ைம /றவய உ ைம, எ ப ெய லா ந கவிஞ களிட எ தாள களிட

பிரதிப ள எ பைத அறியலா . இ பாரதியிட இ த ேபாலபாரதிதாசனிட இ க வி ைல; நாம க கவிஞாிட , தான த பாரதியிடஇ த ேபால, ேதசிகவிநாயக பி ைளயிட இ கவி ைல. இவ களிட இ தேபால, கவிைதயாள களிட இ கவி ைல;அ ல , வி தியாசமாக இ த .பிரதிப பி ைடய பல ேகாண க இைவ. ஒ ெபா அ ல ஒ நட , எ வாஒ பைட பாளியிட பிரதிப கிற எ அறிவத ல , அ த பைட ைபபைட பாளிைய ந மா திறனாய .

3.4.2 சா நிைல தீ

ஒ எ தாளனிட சா நிைல இ மா- இ கேவ மா- எ ப பலகாலமாக இ வ ேக வி. சா எ ப , எ தாள ைடய பி னணி, ேநா கத யவ ைற சா த . வசதியான பி ல கைள ைடயவ , அ தைகயவ

உத கிறமாதிாியாக எ வா எ ப ஒ நிைல. ஆனா மா சிய இதைனமாக ஒ ெகா வதி ைல. பைட பாளியி ைடய உ ைம ண (sincerity)

பைட மீதான அவ ைடய ேந ைம ,அவ ைடய உய வ க ைத தாச க உண ெகா ட சா நிைலகைள த எ கிறா மா . பா ஜா (Balzac)எ ற க ெப ற பிெர நாவலாசிாிய ப றி அவ றினா . பா ஜா , பிர கைளெகா ட நில ைடைம ச தாய அைம பி ந பி ைக ஆ வ ெகா டவ .ஆனா , த கால ச தாய ைத ஆழமாக உ ைமயாக க அதைனேந ைம ண ட சி திாி கிற ய சியி காரணமாக, தன பி தமான பிெரநில ைடைம ச தாய , த ைடய க எதிேரேய ெநா கி வி வ கஅ ப ேய உ ைமயாக எ கிறா . எனேவ, உ ைமகளி பா தன ள

‘உ ைம’ அ ல ேந ைம காரணமாக த ைடய ெசா த வ க நல க மஅரசிய ேபத க எதிராக ெச ல ேவ ய க டாய தி ளாகிவி டா .எனேவ சா எ ப , எ தாள ைடய ேந ைமைய உ ைமயி தீவிர ைதெபா த ஆ .

சா எ பத காக அ த சா ைப ெவளி ப த எ தாள பிர சார ெச யேவ யதி ைல. கைல த ைமேயா அ இய பாக ெவளி பட ேவ .எனேவ,கைதகளி தீ க ெசா வ (நீதி கைதகளி இ ப உ .) தவி கபடேவ எ மா சிய திறனா கிற . க , ‘த ேல ைவதர ப வன அ ல.’ பிர சைனக தா தீ . இ கியமாக இரவைககளி ெவளி ப கி ற . த – தீ , தீ வி ைம எ ற ேப ேகஇடமி லாம , கைத தள பரவி நி சி திரமாக அைம தி ப . அதிதீ விைன, வாசக எளிதாக ஊகி அறி ெகா வா . இனி இர டாவ -பா திர களி ம கைத ழைம களி இய திைச ேவக தி காரணமாக,கைத எ அ த தள தி ஒ ைன ெப ெவ க ெப வ . இ தைகயதீ , ெவளி பைடயாக இ ப ேபா ேதா றினா , இ பல சமய களி ,பைட களி கைல த ைமேயா ெந கமாக இைண தி க யேதயா .இ த இர ம லா , தீ , ெவ மேன நீதி ெசா வதாகேவா, பிர சாரெச வதாகேவா இ க டா எ மா சிய திறனா கிற .ச கஉண ேவ அேதேபா கைல த ைம ேவ எ இதிறனா ைற வ கிற .


ச தாயவியேலா வரலா றியேலா ெந க ெகா ட மா சியதிறனா . இல கிய ம களிடமி ேதா கிற ; ம களிட ெச கிற ;திறனா இத அ லமாக இ க ேவ எ அ கிற . மா சியஅரசிய - ெபா ளாதார – ச க அறிவிய சி தா த எனி , ச க அைம ைபஇய நிைலேயா கா பதா , அ த ச க ைத, மனித ேம ைம றி ததாக ஆ கேவ எ வி வதா , கைல, இல கிய , அழகிய ஆகியன றிமா ஏ க ேப கி றன . ெபா ளாதார அைம ச க திஅ க மானமாக, இ தி தீ மான ச தியாக விள கினா , ேம க மான களிஒ றாகிய இல கிய , ச க- ெபா ளாதார க டைம களி தா க ைதஏ ப கி ற . இல கிய , இ நிைலயி , அ வ கால ச க தி பிரதிநிதியாகபிரதிப பாக அைமகி ற . இல கிய தி உ ளட கேம பிரதானமானஎ றா அதைன வ வைம கிற உ வ கியமான ஆ . இல கிய ,ேந தியாக கைலயிய த ைமேயா அைமய ேவ வ ; எனேவ றவயஉ ைமக , இல கிய தி கைலயிய உ ைமகளாக ம ஆ க ெப கி றன.இ தைகய உ ைமகளி ேந ைம அ கைற இ க ேவ வபைட பாளியி ெபா ஆ . மா சிய திறனா , இ வா ச க திேம ைம உாியதாக இல கிய ைத க மதி பி கிற ; பைட பாளிைய ஊ கப கிற .


பாட - 4

D06144 ெப ய றனா


திறனா வி திய பாிமாண கைள ெதாட ேப கிற . ெப ணிய ைதஇ ன , இ தைகய என விள கிற . ெப ணிய தி வைககைளெகா ைககைள ேப கிற .

தமிழி ெப ணிய எ க ப றி எ கா ட கிற .ெப ணிய திறனா வி பணிைய சாதைனகைள எ ைர கிற .


ெப ணிய ஒ ந ன சி தைன ைற. அதைன அறி ெகா ளலா .ெப ணிய , ஒ க ப டவ களி ஒ கலக ர எ பைத அறிெகா ளலா .ஆணாதி க , ெப ண ைம தன , ெப வி தைல ப றிய உண , அத ைடயத ைம ஆகியவ ைற ெதாி ெகா ளலா .தமிழி ெப ணிய சி தைன, ெப ணிய எ கைள வள ள ,வள வ கிற எ உ ைமைய அறி ெகா ளலா .ெப ணிய திறனா பல ேகா பா கைள ேகாண கைள ெகா டஎ பைத அறியலா .

பாட அைம

4.0 பாட ைர4.1 ெப ணிய : விள க4.2 ெப ணிய : பல ேகாண கத மதி : வினா க – I4.3 ெப ணிய திறனா : வைரயைறக4.4 ெப ணிய திறனா வி பணி4.5 ெதா ைரத மதி : வினா க – II


இல கிய திறனா ைறகளி ெப ணிய (Feminism) சிற பான ெதாபா ைவ ேகாண ைத த தி கிற . எ த திறனா அத ைடய பா ைவ,

ைம ெதளி ெகா ப மிக அவசிய . ெப ணிய , அ தைகயெதாைமைய த தி பேதா , வழ கமான விள க க மா றாக (alternative) திய

விள க கைள- ெப ைம- எ ற ேகாண தி த தி கிற . எனேவதிறனா ஒ திய பாிமாண கிைட தி கிற . ந ன இல கிய ைதஎ வத ாிய திய தள கைள அ ைவ கிற ; அேதேபா ,வா ைகநிைலயி ள எதி தி மான பிர சைனகளி உ ைமகைள காசி தி க கிற . அ ைம காலமாக – றி பாக 1970-க பிற ,தமிழக தி ெப வி தைல ழ க க ேக க ெதாட கி ளன. அதபி னணியி இல கிய தி ெப ணிய சி தைன ெப கி வ ள .

4.1 ெப ய : ள க

Feminism எ ற ஆ கில ெசா இைணயாக வழ வ , ெப ணிய எ றெசா லா . இதைனேய சில , ‘ெப ணிைல வாத ’ எ ெசா வ . ெப ணிநிைலயி க க அ ல வாத க எ வ , ெப ணியவாத ஆ .ஆ டா காலமாக உலகி ப ேவ ப திகளி ெப அ ைம ப ேடஇ தா . ப நி வாக த ெகா பல கடைமகைள ெச தா , இனவி திெச ப ைத ெப கினா , அ , பாச த ய பல ந ல ப கைளெப றி தா ெப , ெதாட அ ைமயாகேவ இ கிறா . இ த ச தாயஆ கைள ைமயமி ட ; எ லா க க ெசய க ஆ கைள ைமயமி ேடநட கி றன. இ வா ெப ணிய தீவிரமான க கைள ைவ கிற .இ தைகய ச தாய நிைலைய மா றேவ ; ெப , வி தைல ெபற ேவஎ ெப ணிய கிற . ஒ ெவா ெப ஆ ைம (personality) உ ;அ த ஆ ைம கா பா ற பட ேவ ; வள க பட ேவ ; கா ெகா ள படேவ – எ ெப ணிய கி ற . ெப வி தைல எ ப , ச க –ெபா ளாதார அரசிய – ப பா தள களி , ெப யமாக இய வதேவ ய உாிைமகைள ெப வ – ேபாரா யாவ ெப வ - ஆ .

4.1.1 ெப ணிய : வரலா

கி.பி. 19-ஆ றா பி ப தியி ெப ணிய எ ற ேகா பா ,ந ன வ தி ழைமவி , எ த . ெதாட பிரா நா ைட ேச தச ேமா ெதெபௗேவா (Simon De Beauvoir) எ திய இர டாவ பா ன (The SecondSex; 1949) எ ற பிரசி தமான ைல ேனா யாக ெகா , ெப ணிய ஓஅறிவா த ெகா ைகயாக ேபாரா ட க வியாக ைவ க ப ட . பலநா களி ெப ாிைம ஒ பிர சிைனயாக ேபச ப ட ; இய க கேதா றின. இ தியாவி ச க சீ தி த உண ைடய பல இ ப றி ேபசிஎ தி வ தன . தமிழக தி , த நாவலாசிாியராகிய மாயவர னிசீேவதநாயக பி ைள, ெப வி தைல ப றி எ தி ளா . ெப மதி மாைலஅவ ைடய களி ஒ . தி . வி.க.வி ெப ணி ெப ைம இ வைகயி மிகசிற த ஒ லா . தமிழக தி ெப வி தைல ப றி அ தமாக ைமக ேணா ட ட எ தியவ க இ வ . ஒ வ , மகாகவி பாரதியா ;இ ெனா வ ெபாியா ஈ. ெவ. இராமசாமி. தமிழக தி 1980-க வா கி இய க கபல ேதா றின. இ த நிைலயி தா ெப ாிைம ெதாட பான இல கிய கேதா றின. ேவதநாயக பி ைளயி பிரதாப த யா சாி திர , ைனவியநவி சியாக ஒ ெப ணி அ த ஆ றைல கைதயா கி த ள .

4.2 ெப ய : பல ேகாண க

ெப ணிய அ ல ெப ணிைல வாத எ ப ஒேர நிைல பா ெகா டத ல.அத பல க திய க – ேகாண க உ . அவ , ஒ சிலவ ைற மஇ ேக பா கலா .

4.2.1 மிதவாத ெப ணிய

இ ெப ணி சிற கைள வதிேலேய அதிக கவன ெச கிறகட , ஆ – ெப எ ேலா சம எ ெசா கிற அேத ேநர திஅத காக ேபாரா வைத தவி கிற . வழ கா ம ற க , ச டம ற கத யவ றி ேபாவதி ஆ வ ெகா கிற .

4.2.2 ேபாரா ட ண மி க ெப ணிய

ெப உாிைமகைள ேபாரா தா ெபற - ெபறேவ எ இவ கிற . ெப க ெசா ாிைம ேபா றவ றி காக இ ேபாராெப த ள .

4.2.3 தீவிரவாத ெப ணிய

ந ன ெப ணிய எ ெசா கி ற இ , ‘அரசிய அைமச ட களி அர ஆைணகளி வழ க ப ள ஆ – ெப சம வநைட ைறயி அைவ தவாத ’ எ ற கா கிற . ப , பா ய உறத யைவ ெப ைண அ ைம ப கி றைவ; எனேவ இவ றி ெப

வி தைலயாகி, ெவளிேய வர ேவ எ ேப கிற .

4.2.4 ர சிகர ெப ணிய

பா ய உாிைம (sexual right), க ட ற அ ல க பாட ற பா ய உற(free sex), ெப – ஓாின ேச ைக (lesbianism), ழ ைத ெப வைத ம த -த யவ ைற இ வ கிற .

4.2.5 சமத ம ெப ணிய

ப தி அத ெவளிேய ெப , ெபா ளாதார அ பைடயிய நிைல ெபறேவ . அ ேபா தா ெப வி தைல சா தியமா எ

ெசா கிற . ஒ ெமா தமான ச க – சமத ம அைம பிேலேய ெப நிர தரமாகசம வநிைல ெப கிறா எ இ கிற . இ தியாவி / தமிழக தி ,ெப ணிய சி தைனகளி இ ேவ ெப பா ைமயாக காண ப கிற .


4.3 ெப ய றனா : வைரயைறக

‘ச க வரலா றி , ம களி பல ப தியின ஒ க ப , ஒ க ப வ தன ;அத கான காரணகாாிய கைள ெவளி ப த ேவ ; அத வழி, மா ற கைளெகா வரேவ ” – இ , ெப ணிய திறனா வி ேநா கமா . ெப ணிேநா கி ெசய ப வ இ திறனா . ெப வி தைல எ ற ஒளியிெப ணிய திறனா எ ப , ச தாய எ ற ப க ப ட அ பவ க த தஉண நிைலயி , ெப ணி ஆ ைம எ வா இல கிய திெவளி ப த ப கிற எ பா பதாக அைமகிற . ஆனா அ ேதா அைமயா ,இ கா ெப க ப றி ெசா ல ப வ த நியாய க , உ வா க ப வ தமதி க , க பி க ப ட அ ல விதி க ப ட னித க எ பனவ ைறஅைடயாள க விள வ , ெப ணிய திறனா ஆ . இ த ச க அைம ,ஆ கைள ைமயமி ட ; அதைன எதி ெகா , ெப களி எதி விைனகைள இ

ைவ கிற .

வரலா , க நிைல, வ வ நைட த யவ றி , ெப ணியபைட பாளிக , தம ெகன ஒ றி பி ட ேபா கிைன றி பி ட பாணிையஉ வா கி ெகா வத ெப ணிய திறனா கிற . இ வா எைலேஷாவா ட (Eline Showwalter) கிறா . மர வழிவ த இல கிய களிஎ தாள ப வ ெப ப றிய ேபா யான க வா க கைளஉைட ெதறிவ , ெப அட ைறகளி பல வ வ கைள ெவளி ெகாண வ ,பா ய (sex) ம பா ன (gender) ஆகியவ ைற ைமய ப தி, அதிகாரஉற கைள ஆதி க மன பா ைமகைள எ கா வ ெப ணியதிறனா வி பணிகளா . இ வா ேக மி ல (Kate Millet) வா .

ச கவிய , வரலா றிய , உளவிய , மா சிய , அைம பிய , பி ைனஅைம பிய த ய ஏைனய பிற ேகா பா கேளா இ ெந க ெகா கிற .ேம , இத க நிைலக , மிதவாத , தீவிரவாத த ய பல ப கைளெப றி கி றன.

4.3.1 ெப ணிய திறனா : ேகா பா க

ேமைல நா களி ழ ெப ணிய , வைகயான ேகா பா களாகெவளி ப கி ற . அைவ:

1. பிர ெப ணிய திறனா . இ உளவிய ப பா ைறயிெப ணிய ைத விள கேவ எ கிற . ெப ணி யமான வி ப க ,உண க , ஆைசக , எதி பா க , இவ றி றி க , சிைத க த யைவஉ ள ேத அ த ப கி றன (Repression). அைவ ஏ ைடய நிைலகவ கிறேபா பல வ வ களி - றி களாகேவா, ப ம களாகேவா, ெசாசிதற களாகேவா- ெவளி ப கி றன. இ வா பிர ெப ணிய ேகா பாெசா கிற .

2. ஆ கில ெப ணிய திறனா . இ கியமாக, மா சிய ஒளியிெப ணிய ைத விள கிற . ெப ஒ க ப டவ (Oppression) எ ற ேகாண தி ,வரலா றி இ க தி ச தாய தி ெப ஒ கி ைவ க ப கிறா எெப ண ைம தன ப ேவ வ வ கைள ெசய நிைலகைள

ெகா கிற எ , இ ெப ணிய ைத கா கி ற .

3. அெமாி க ெப ணிய திறனா . இ , கியமாக, றவய நிைலெச லாம , இல கிய ப வைல (text) ைமயமி ேட ெச கி ற .ெப ணிய ,இல கிய ப வ களி எ வா த ைன ெவளி ப தி காெகா கிற , அ ல , அதைன ெசா ெகா கிற (Expression) எ கா பைதவ கிற . பி ைன அைம பிய வழிைய இ பய ப திெகா கிற .

இ திய ழ ேலா, தமி ழ ேலா ெப ணிய திறனா , இ வா தாஇ கிற எ அ தியி ெசா ல யா . இ த ற ைடய தா க கஇ ேக பரவலாக உ . ஆயி , கியமாக,ஆ கில ெப ணியதிறனா ைறேய, இ ேக அதிக வழ க தி ள எ ெசா ல ேவ .

4.3.2 ெப ணிய பா ைவயி ெப ண ைம

வரலா நிைலயி தமி ச க அைம பி ெப ண ைம தன எ வாஇ த எ பதைன ,அதைன ச க பாட எ வா பதி ெச தி கிறஎ பதைன ஓ எ கா ல இ ேக காணலா . ம ன தபா யமா ேபாகி றா . மைனவி ெப ேகா ெப , அவ எாி ட ஈம தீயிதா வி சாக ைனகிறா . அ ேக இ த சா ேறா த கி றன . அதைனம , ‘ப சா றீேர ப சா றீேர….. ெபா லா சி ப சா றீேர..’ எவிளி அவ ேப கிறா !

அணி வாி ெகா கா வா ேபா தி டகா ேபா ந விள ந ெந தீ டாஅைடயிைட கிட த ைகபிழி பி டெவ எ சா ெதா ளி ெப அ டேவைள ெவ ைத வ சி யாகபர ெப ப ளி பா யி வதிஉயவ ெப ேர அ ேல மாேதா…(…எம )ந ளி ெபா ைக , தீ ஓர ேற.”( ற . 246)

இ த பாடைல ெகா , ெப ேகா ெப , எ வள அெகா தா அவனிட எ , எ ேன அவ க திற எ விய பலவிள கி றன . ஆயி , ெப ணிய திறனா இ த விள க ைத ம கிற .இ த பாட , எ காவ தபா ய - ெப ேகா ெப அெசா ல ப கிறதா? இ ைல. காத ெகா ட அவைன பிாி தி க யாஎ எ காவ அவ ெசா யி கிறாளா? இ ைல. கணவ இற த பி , அ தெபா இவ தர படலா எ றி ைரயாக எதாவ உ டா? இ ைல.ஆனா ைக ைம ேநா பி ெகா ைம, ெபயரளவி உயிேரா இ நைட ைறயிெச ெகா அவல - இ தாேன பாட இட ெப கிற !ெப ண ைம தன ஆழமாக ேவ றி கிட பைத ெப ணிய திறனாெவளி ப கி ற . அ த ெப - ெப ேகா ெப , இ தியி “உயவெப ேர அ ேல ” எ (உயவ ெப = ைக ைம ேநா பா வெப ) பிரகடன ப வ , ேவதைனகளி றலாக ம ம லாம , ஒ

கலக ரலாக (rebellious voice) ெவளி ப கிற . இ வா , ெப ணிய திறனா ,மைற கிட பவ றி உ ெபா க விள கிற .

4.3.3 ஆ – ெப சம வ

எ லா நிைலகளி ஆ ெப சமநிைலயி க ேவ ; ச ைககேவ டா – உாிைமகேள ேவ ; ெப ணி ப இ ைலெய றா , பம ம ல, ச க ேன ற தைட ப எ ெப ணிய திறனா கிற .ராஜ கி ணனி காி மணிக எ ற நாவைல ைவ இதைன பா கலா .எ ப க னா , வழ கமான ப நாவ க எ தியவ , இவ . அதபி ன ச க உண ேபாரா ட ண ெகா ட பைட கைள எ தெதாட கின .காி மணிக எ ற நாவ , உ பள ெதாழி ப றியதா .உ பள தி பல பிர சைனக - ேவைல நிர தரமி ைம, ெதாழிலாள க பலவசதி ைறக , ேபாதாத , ெப ெதாழிலாள க எதிரான பா யவ ைறக – இ ப அ வ ேபா பிர சைனக . ச க ைவ கிறா க .ேபாரா கிறா க . ஆனா பாதி க ப கிறா கேள தவிர, ெவ றி கிைட கவி ைல.காரண ? நாவலாசிாிய , கைதயி ஊேட இ தியி தா பாக ைவக : ெதாழி ச க தி எ ேலா ஆ க . ேபாரா ட தி தைலைமதா பவ க னணியி நி த ப பவ க ஆ க . ெதாழிலாள க ,பாதி ேம ப டவ க ெப க ; ஆனா , ச க அைம களி ேபாரா ட களிஅவ களி ப இ ைல. ஆ ஆதி க ெவ றி ேத தரா . ெப களி ப -ெசய பா - இ ைலேய ச க நியாய க உாிைமக கிைட கா . இ தக , நாவ சாரா சமாக சி திாி க ப கிற . எனேவ ஆ ெப சம வஎ ப ச தாய தி பல பாிமாண களி ஏ படேவ எ ெப ணியவ கிற .

4.3.4 ெதா ம க ெப ணிய

ெதா ம (myth) எ ப பழ கைத வ வ . நீ ட வரலா றி சிலநிக கைள உண கைள சாரா சமான கைத வ வ தி ஆ கி த வெதா ம . ச க இல கிய தி பாாி மகளி , ெவ ளி தியா , ேபக மைனவி க ணகி,ந னனா (காவ மர தி மா கனி தி றத காக ) ெகாைல ெச ய ப ட ெப ,தபா யனி மைனவி- இவ க ப றிய ெச திக ெதா ம சா தைவ.

ெப ணிய திறனா வி ல , இ த பைட கைள ஆராய நிைறய வா .ெப நிராகாி க ப த , அவல தி ளாத த ய நிைலக ஆளாகிறா .ச தாயவிய அ பைடயி ெப ஏ அ ைமயானா எ பைத ஆராயலா . கள -க ஆகிய காத உற களி , ெப வைரயைறக ஒ க க பா க ,அ ச மட நாண ேபா ற உண க வ த ப கி றன எ ற ெச திஇ தைகய ஆரா சிக உத .

4.3.5 ெப ெமாழி ெப உட

மர வழியி அ கீகாி க ப ட எ ெமாழி, ஆ ஆதி க ைத சா தஎ ெப ணிய சி தைனயாள க க கி றன . உட வ , வ ைம சா த மன ,அல சிய , ஒ க (ஒ கி ைவ மன பா ைம), ‘தா ’ எ ற அக ைத – த யஉண க சா த ெமாழி, ஆணி ெமாழி. ப உற களி ச க உற களிபணி ேபாகிறதாக ெப ணி ெமாழி ெவளி ப கிற . ெப உாிைம, ெபவி தைல த ய ழ களி ெப ணி ெமாழி ைமயைடகிற ; இ , திய

ஆ ைமைய பிரதிப கிற எ ெப ணிய திறனா க கிற .

ஆ டா காலமாக ெப களி உடைல – உட உ கைள ‘அழ ’எ ற ெபயாி ேபாக ெபா ளாகேவ க தி வ ணி வ கிறா க எெப ணிய கி ற . ஆனா , ெப , த உட உ களி வ ைமையேம ைமைய த அறி ெகா ள ேவ எ ெப ணிய ெசா கிற .பா ன ேவ பா ◌், உட ெமாழி ஆகியவ ைற ெகா ெப ஒ க ப வைத ,இத பி னா அதிகார அரசிய ெசய ப வைத ெவளி ப கிறா , ேகமி ல எ ற ெப ணிய திறனா வாள , இவ எ திய “பா ய அரசிய ” எ ற

(Sexual Politics) இ வைகயி சிற மி கதாக விள கிற .

தமிழி ெப கவிஞ க பல இ ெப ணிய சி தைன ைடயவ களாகவிள கிறா க . அவ கைள ப றி அவ க ைடய கவிைதகளி ெப ணியப கிட ப ம க , றி க , பலவித ெசா லாட க ப றி ஆரா வெப ணிைல வாத ஆரா சி உதவ யதா .

ெப – உட ெமாழி எ ேபா க ெப ணிய (Black Feminism)ெப ணிய சி தைனயாள களா ைவ க ப வ நிைன வ .ெப ண ைம தன , ெபா வாக இ தா அத க ப இனெப க தலாகேவ பாதி க ப கி றன எ ெசா ல ப கிற . தமிழ , சிவ – க எ ற நிற க ேபத ப த ப அதன பைடயி

ெப க அவமான ப த ப கி றன . ெதாைல கா சி ஊடக , ெப கைளேமாசமாக சி திாி பதி , இ த நிற ேவ ைம மிக வ ைம ைடயதாககாண ப கிற . ெப ணிய திறனா இத ைடய சி திாி ைறகைளகவனமாக எ ெகா கிற .

4.4 ெப ய றனா ப

ெப க எ வா இல கிய களி ஊடக களி சி திாி கப கிறா க எ விள கவிய அ பைடயி பா ப ேபாதா . ச க-ெபா ளாதார- ப பா தள களி ெப களி சில இ கைளஎ சிகைள , த கவிய அ பைடயி , எதி நிைலயிலான ர கவழியாக , வரலா ழைம க ம எதி கால வ எ ற பி னணியிபா க பட ேவ . அ ேவ ெப ணிய திறனா வி பணியா .

பைட பாளிக ஆ களா, ெப களா எ ப கியம ல- எ றா , ெபஎ ற அைடயாள , ெப எ ற உண , ெப எ ற அ பவ ேநர யாக இஎ பதா ெப எ தாள களிட ெப ணிய சி தைனைய ெப ணியெமாழிைய எதி பா ப எ ப இய ேப. ெப ணிய எ , ஒ க ப டெப ணி உண கைள ெவளிேய ெகா வர ேவ . ஏென றா , ெப ணியஎ ப , ய ப றிய உண , ேபாரா ட ண , அட ைற அ லஒ ைறக எதிரான ஓ எ சி எ பவ ைற அ பைடயாகெகா கிற .


இல கிய திறனா வி திய பாிமாண களி ஒ , ெப ணிய திறனாஆ . ந ன வ தி ஒ ெவளி பாடாக , உலக அளவி வி தைல ப றியஉண களி ஒ அ கமாக ேதா றிய , இ . வரலா ெந கி ச கஅைம பி , ெப அ ைம ப கிட கிறா ; தா , அ ைம ப பஅதி வி தைல ெபற ேவ எ ப அவ ேக ெதாியா . ஆனா ,அவ ஒ க ப ட நிைலைமக எதிராக ேபாரா ட உண ேதா றிவ கிற எ ற க ேகா கைள ெகா ட ,ெப ணிய .

இல கிய தி ெப சி திாி க ப கிறா . ஆனா , எ ப ப டவளாக அவசி திாி க ப கிறா – அவ ைடய ஆ ைம அவ ைடய தனி த ைமக ,ெவளி ப ப யாகவா – எ ற ேக விேயா , ெப ணிய திறனா ேதா கிற .இ கா ெவளி படாத பல உ ைமகைள ச க அவல கைள இ ததிறனா ெவளி ப தி ள . இ த திறனா வி த கவிய உ ; கலகர உ .

தமி ழ , ெப ணிய ைத னிைல ப திய சி தைனயாள களிமகாகவி பாரதியா , ெபாியா ஆகிேயா றி பிட த தவ க . ெப ணியசி தைனயி வழியாக தமிழி சில நாவ க ெவளிவ ளன. அ ைப,ராஜ கி ண , உமா மேக வாி த யவ க , ராேஜ வாி பால பிரமணிய ,ற சி, தயாநிதி, ம கா, வச திராஜா, க ணா த ய ஈழ ல ெபய (ெப )எ தாள க றி பிட த தவ க , அ ைம காலமாக தமிழி ெபகவிஞ க பல , உண வமாக எ சி ட ெப ணிய நிைல பா டஎ தி வ கிறா க . ெப ணிய திறனா வி ஈ பா ெகா ட / தட பதி த ெபஎ தாள க ைற எ றா , இ ைற ேம ேம வளர வா க பலஉ .


பாட - 5

D06145 த ய றனா


இல கிய திறனா வி திய பாிமாண க எ தைல பி த தியதிறனா ப றி ேப கிற .

த திய எ றா எ ன எ பைத ேப கிற . த திய வா ைகயி தனி தப நிைலகைள , த எ சி ப றி கிற . த திய இல கிய ப றிெசா கிற . த திய திறனா வி வைரயைறக , பிர சைனக ப றி ேப கிற .


த வா நிைலக எ வா கவனி க த கனவாகி உ ளன எ பைத அறியலா .த திய , எ ேபா , எ த நிைலயி , ஒ எ சி ரலாக ஒேகா பாடாக வள த எ பைத அறிய .தமிழி பைழய இல கிய களி இழிசின வழ எ ப றி பிட ப கிற .அ எ தைகய எ பைத ெதாி ெகா ளலா .இ ைறய இல கிய தி த இல கிய தி வள சிகைள அறிய .த திய திறனா வி ப ேவ பாிமாண கைள ெதாி ெகா ள .

பாட அைம

5.0 பாட ைர5.1 த திய – ஒ விள க5.2 த திய இல கியத மதி : வினா க – I5.3 த கைலவ வ5.4 த திய திறனா – வைரயைறக5.5 ெதா ைரத மதி : வினா க – II


ஒ க ப ேடா இல கிய எ ற வைகைம ெதாழிலாள , விவசாயி,ல ெபய ேதா , ம ெப க , த க த ேயா ைடய பிர சைனகறி த எ க அட . ெச ற பாட தி ெப ணிய ப றி பா ேதா . அ

எ ப ஒ க ப ேடா வழி சி தைன ைறேயா அ ேபா த திய எ பஅ தைகய ப ெகா டேதயா . ெப ணிய , மனித ல தி , பா ேவ பாஎ ப பல ெகா ைமக ாியதாக ஆகிற எ ப ப றி ேப கிற . த தியஎ ப சாதிய ப நிைலக ெகா மனித ச க பிாி க ப பதஅவல கைள ப றி ேப கிற . ெப ணிய உலகளாவிய ; ஏற தாழ ஒ

றா ேம பல வ வ களி – பல ர களி ேபச ப வ வ . த திய , வ ணாசிரம த ம ேவ றி ள இ திய ெப நா பரவி கிட ப .இத ஒ றா கால வரலா ற பட எ றா , மிக அ ைமகால தி தா , அ ஒ ெகா ைக வ வமாக ேபாரா ட க வியாகஆகி ள . இல கிய தி த - த திய பா ைவ ஆழமாக ைமயாகஇட ெப வ கிற . எனேவ, திறனா இதி அ கைற ெகா வ இய ைகேய.

5.1 த ய - ஒ ள க

அ ைம கால தி , ச க – ப பா தள தி ேதா றி ள த எ சி,கவனி க த க ஒ றாக உ ள . பரவலாக ச ஆழமாக உர த ர இத ைன கா வ கிற . ‘த ’ எ ற ெசா மரா ய ெசா . ‘ஒ க ப டம க ’ எ ப இத ெபா . இ சாதிைய றி பத ல. ஆனா , இ ,‘தா த ப ட ம க ’ எ ற ெபா ைள இ உண கிற . ப சம , அ டவைணசாதிக (Sheduled castes and tribes), அாிசன க , ஆதி திராவிட க எ ெற லா

ன அைழ க ப வ த (அர நிைலயி இ அ ப தா ) வ பின ,அ ைம காலமாக ‘த க ’ எ அைடயாள ப த ப கி றன . இத எ ற ெசா , தா த ப ட சில சாதிகளி ஒ வ வ இல சிைனயாக ,ச விாிவான ெபா ளி ஒ ப பா அரசிய அைடயாளமாகஇ கி ற . ேம , இ த ெசா ேலா , ேபாரா கிற ஒ ப , ைமயான ஒக தாட , ஒ கலக ர எ ற ெபா ைமக இைண ளன. த எ றவழ , றி பி ட சில தா த ப ட வ பினைர றி தா , இ ச கசி தைனயாள க பல இ த ெசா ைல, ச க விழி ண சி ப றிய ழபய ப கி றன .

5.1.1 த திய வரலா

இ திய ேதசிய வி தைல இய க தி ழ , ச க தி பல ம ட களிஎ சியி அைச க அறி றிக ேதா றின. அவ றி கியமான ,ஒ க ப ட ம களி எ சியா . மரா ய மாநில ைத ேச த டா டஅ ேப க , தமிழக ைத ேச த இர ைட மைல சீனிவாச , அேயா திதாச ப த ,எ .சி. ராஜா த ேயா த எ சி வி தி டவ க ; அ ப றியசி தைனைய வைர தி ட கைள வ ெகா தவ க . ேகாயிைழ ேபாரா ட க உ ளி ட “ஒ க ப ேடா எ சி, ப ெதா பதாறா இ தியிேலேய ஏ ப வி ட எ றா , ெதாட வி தைல

ேபாரா ட கால தி அ வ ேபா தைலகா ய எ றா , 1990 – களி தாத எ சி, றி பிட த க உண நிைலயாக ேபாரா ட ப பாக ஆகிய .1991, 1992 ஆகிய இர ஆ க அ ேப க றா விழா நட த .இத ைடய த , த திய தி உ ச தியாக இ த . கியமாக,ஜனநாயக எ ப தா த ப ட ம க உ ைமயான வி தைலையதரவி ைல; இ திய அரசிய க சிக த கைள பகைட கா களாக , வாவ கிகளாக ேம (vote bank) பய ப கி றன எ ற உண த ம கைளெவ வாக பாதி த ழ , அ . எனேவ த திய , ஒ ேவக ேதா எ த .

கியமாக சி தைனயாள கைள இல கிய ம ப பா ைறகளிஈ ப ேடாைர இ அதிகமாக பாதி த . இத பிரபலமைட தி தெப ணிய ைதவிட த தியேம பரவலாக ைமயாக பைட பில கிய திம ப பா தள களி தட பதி தி கிற .

5.2 த ய இல ய

தா த ப டவ க (த க ) ப றிய றி க பைழய இல கிய களிகாண ப கி றன. ச க இல கிய தி ப தி இல கிய தி பி காலஇல கிய களி த களி வா பணி ேபச ப கி றன. ஆ கிேலயஆ சி கால தி சமய மா ற திைன எதி ெகா வைகயி தா த ப டவ கைளைமய ப திய ‘ப இல கிய ’ ேபா றைவ உ வாயின. இ ைறயஇல கிய தி அ ேபச ப கிற . தனி இல கிய வைகயாக அ உ ெபத இல கிய என ெபய ெப றி கிற .

5.2.1 பைழய இல கிய களி த க

ெதா கா பிய உ ளி ட ச க க உைழ ம கைளதா த ப டவ களாக சி திாி கி றன. இழிசின ( றநா , 82,287,289),இழிபிற பாள , ைலய ( ற ,360), ைல தி ( ற , 259,311) த ய ெசா க ச கஇல கிய களி காண ப கி றன. ெய இைச க விைய இைச கிறவைனறநா (170) சி திாி கி ற .

‘இழி பிற பாள க ைக சிவ ப

வ ர சிைல வ க க .’

இ த பாட அ ப ேய ெபா த வ திறனா வாகா . அவ ைடயைககைள ‘க ைக’ எ அைடெகா ெசா வைத , ைகக ‘சிவ ப’ எசிற பி ெசா ல ப வத காரண ைத , ‘ ’ எ ற இைச க விெகா கி ற அைடெமாழி ாிய அவசிய ைத ெசா லேவ . அ ேபா தாஅ த திய வா ைகைய கா திறனா வாக ஆக .

ெபாிய ராண தி தி நீல க ட யா பாண , தி ண , தி நாைள ேபாவாஎ ந த ஆகிய மா த க நாய மா களாக வ கிறா க . இவ களி சி திர கவரலா பி ல கேளா காரண காாிய கேளா ஆராய ப கி ற ேபா ,த திய திறனா வி பய சிற பைட . இ ப பைழய இல கிய கசிலவ றி ‘இழிசின ’ அ ல ஒ க ப ேடா வ கி றன . ஆனா மிகைறவாகேவ இட ெப கி றன . பல இல கிய வைகைமகளி இவ க இட

ெப வேத இ ைல. ஏ எ த திய திறனா ேக வி ேக பதி ெசா லேவ . பி கால திய ப இல கிய களி தா , த ைறயாக த க(ப ள ) தைலைம இட ெப கி றன . ஆனா இவ கைள அ ல இவ களிஉைழ கைள ேபா வத காக இ ைல; அவ க ெபாிய ப ைணயா கவி வாசமாக நட ெகா ளேவ எ ற உ றி இவ றிேல உ . பஇல கிய ப றி திறனா வாள ேகா. ேகசவ க த திய திறனா

ேனா யாக அைமகிற .

5.2.2 இ ைறய இல கிய களி த க

த எ ற ெசா ைல ைமயமாக ெகா , த ப றிய ெகா ைகஉ வான , தமிழி 1990-க பிற தா . ஆனா அத பிற தா தஇல கிய ேதா றிய எ ெசா வ ெபா தா . அ த ெசா திதாக

இ தா , அேத ெபா ைம நீ டகாலமாக இ வ வ தா . அ ேபா ,த உண எ ப ெவ ேவ வைககளி ஏ கனேவ இ வ வ தா .

இ ைறய இல கிய எ பைத ெபா த அளவி , . ெச வரா எ திய‘மல ச ’ (1970) எ ற நாவ தா த த நாவ எெசா ல படேவ . ெந ைல வ டார ைத பி லமாக ெகா ட இ த நாவ ,த கைள ஒேர தள தி - ஒேர பாிமாண தி - அ லாம , பல தள களி பலபாிமாண களி கா கி ற . விவசாயிகளாக சிநில ைடைம கிழா களாக இ கி ற தா த ப ட பாமர ம க எ பத கைள கா பா றி ெகா ள , த க நில கைள ெதாழி கைளகா பா றி ெகா ள ப ப கிறா க எ பைத இ த நாவ , எதா தமானஉ தியி சி திாி கி ற . இவ க ம தியி ேதா றிய ஒ இைளஞச இ ெப டராக ஆகிறா . ஆனா அ த அதிகார திய உற க அவைனத ைடய சக மனித க எதிராக நி கி றன. இ ெனா வ ,ரா வ தி ஓ ெப வ கிறவ ; த ைடய ம களி பிர சிைனகைளஎ ெகா அவ க காக உைழ கிறா . இ நாவ வ கிற ஒ ெவாபா திர , த களி மாறிவ வா நிைலகைள உண கைள நட பியநிைலயி சிற பாக ெவளி ப வைத காண கிற .

அ , ஈழ தி ழ ேக. டானிய எ திய ‘ப சம ’ எ ற நாவத களி வா ைகைய எதா தமாக ேபாரா ட ப ேபாசி திாி கி ற . . ெச வரா , ேடனிய , மணி – எ ற வ தஇல கிய தி ேனா க , ஆனா இவ க , ச க மா ற ேவ கிற ர சிகரமன பா ைம ெகா டவ களாதலா த க எ கைள ‘த ’ எ க எஅைடயாள ப த வி வதி ைல. ேம த களி சாதியைடயாள ைதத ைம ப தாம அவ கைள ஒேர ேநர தி த களாக ,

உைழ பாளிகளாக பா கி ற பா ைவ, இ வைக எ தி கியமானப களி ஒ . தர கேணச எ பவாி உ வய எ ற நாவ இ தேபா த ைமயாக உ ள . ஒ த ெப ணி வா ைக அ பவ கைளசி திாி கி ற இ த நாவ . அவ ஒ ெப ; ஒ த ; உ பள ெதாழிலாளி எ ற

ஒ றாக இய கிற ஒ வ வமாக அவ விள கிறா .உ ைம ண ேவா ேபாரா ட உண ேவா ய இ த நாவ , த நாவஎ ற வைகயி தியெதா ேகாண ைத ேச ததா . ரா க தம , பாமா ,இைமய , ேசா. த ம , விழி.பா. இதய ேவ த , அழகிய ெபாியவ ஆகிேயா ,மா , சி. இராசநாயக , ெப மா க , ேசாைல தர ெப மா , பத ேயா த வா ைககைள ைமயமாக ெகா ந ல பல ைனகைதக

எ தி ளன .

சி கைதக , தின கள றி த சி தைனயாள க பல கவிைதகளிஈ ப ளன . இவ களிடமி மிக சிற த கவிைதக வ ளன. மதிவ ண ,எ . . ரா மா , உ ைசராஜ , பாமர , இராச. பா ய , பிரதிபாெஜய ச திர , பாரதி வச த த ய ெபய க இ தைகய கவிஞ களி அணிஅழ ேச கி றன.


5.3 த கைலவ வ

கைல எ ப வ டார , இன , சாதி, வ க த யவ ைற சாஅைமவ தா . த களி அழகிய ெவளி பா களி அவ களி கைல வ வ க

கியமானைவ. த ம களி கைல வ வ க , ெவளியிட களி நிக தெப கிற நிக கைல வ வ கேள ஆ . ேம உய சாதியினாிட காண ப வேபா ற லம ற கைல வ வ (Abstract Art Form) இவ களிட மிக ைற .ெப ெத வ வழிபா கைள சா தி த , ைவதிக சட ைறகைளசா தி த த கைலகளி இ ைல. ந ன ேமைடக , ெபாிய அர கத யைவ இவ களி கைல நிக களி கிைடயா .

த ம களி , கியமான கைல வ வ களாக ற ப பைவ:

பைறயா ட , த பா ட , ெபாிய ேமள , ைநயா ேமள , கரகா ட ,மா பி யா ட , ராசா – ராணியா ட , கர யா ட , உ மி ேமள , றவற தியா ட த யைவகளா .

உண நிைலகைள ேநர யாக ெவளி ப த , எதா த ல ெகா டநிக க , தனியாளாக அ லாம பல ேச நிக நிைலக எ ற ப கைள

கியமாக ெகா டைவ த கைலக . சி ெத வ கைள , சி ெத வ கெதாட பான கைதக அ ல ெதா ம கைள , நைட ைற வா வி க ட அ லெவ வாக பாதி த ெச திகைள இைவ ெசா கி றன. ெத வ களி வழிபாஇட க , நட ந த , கதி அ த ய விவசாய நைடெப வய ெவளிக ,கா க , சா க நட கிற இட க - இவ றிேலதா இைவ அதிகநிக த ப கி றன. ஆனா அ ைம கால களி த கைல வ வ க ஒ‘வி தியாச ’ எ ற ைறயி , அர விழா களி , ெபா கைல அர களிஊ வல களி நிக த ப கி றன.

5.3.1 த திய நா ற கைலக நாடக க

ச க கால தி ேத பல வ வ க , பாமர ம க ம தியிேலபிர திேயகமாக வழ கி வ தன. ெதாட எ லா கால களி ெச வியகைலவ வ க இைணயாக, இ ெனா ப க , தா த ப ட ம க அதிகமாகப ெப கிற க இ வ தன. நாய க கால தி ப நாடக க ,

வ நாடக க , றவ சி நாடக க த யைவ பிரசி தமாக இ தன.‘அர க வைத’ எ ற கைத ெசா ல மர இ த . ேம , ெநா நாடக கஎ ற வைக மிக றி பிட த த ஒ றா . ஆ ட பா இைண தஎ ள நைக ைவ ெகா ட ஒ கைல வ வ , இ .

த ம கைள – அதாவ , அ தீ ட தகாதவ க எ ெசா ல ப டம கைள ைமயமாக நாயக களாக ெகா பல நா ற கைதககைத பாட க (Ballads) ேதா றி ளன. அவ றி பிட த தைவ,கா தவராய கைத ம ம ைர ர கைத ஆகியைவ. கா தவராய , பைறயஇன தவ ; ம ைர ர , ச கி ய இன தவ . இர ேப ேம த க சாதிமீறிய உய சாதி. ம ஆ இன ைத ேச த ெப கைள காத கிறா க .அத காக பழி வா க ப கிறா க . ெகாைல ெச தவ ஆவி பய தவ களாஇவ க சி ெத வ களாக ஆ க ப டா க . த திய திறனா , இைவ

சிற த கள களாக அைமய யன. ந த கைத, தி நாைள ேபாவா கைதயாகெபாிய ராண தி இட ெப கிற . இ த கைதயிைன தா த ப ட இன தவ ,ம ப ைண – அ ைம விவசாயிக சா பாக இ , கதா கலா ேசப ைறயிகைல வ வமாக ஆ கியவ , 19-ஆ றா ைட ேச த ேகாபாலகி ணபாரதியா . கைதயி ெபய , ந தனா சாி திர கீ தைன. இ , ந ன வ திபி னணியி , த நாடக க பல எ த ப இய க ப வ கி றன.

5.4 த ய றனா - வைரயைறக

த திய வழியிலான திறனா எ ப , நைட ைறயி ச தாயவியதிறனா ேவயா . இல கிய தி த ம க எ வா சி திாி கப கிறா க , அவ க ைடய வா ைகய பவ க , உண க , சி தைனக ,எதி விைனக த யைவ எ வா சி திாி க ப ளன எ பா பஇத ைடய பணி. இ ஒ ெபா வான வைரயைறதா . ‘த ’ எ பைத வித( றி பி ) பிர திேயகமாக ெசா வத ாிய காரண ைத ாி ெகா தேவ . “த க பிர திேயகமான – வி தியாசமான- வா நிைலக உ ;வி தியாசமான வரலா ழ க உ ; தா த ப த , ஒ க ப த ,தீ டாைம ஆளாத , ெபா ளாதார நிைலயி பிறைர சா தி த எ ெகா யநிைலக உ ”- எ ற க ேகா க அ ல ேனா டமான க திய கத திய திறனா சாியான பா ைவைய த பைவயா . ேம , ச கவ ெகா ைமக எதிராக எ சி ெப த எ ப த திய திறனா விஅ பைட ண வாக அைமகிற .

றி பி ட வ பினாி வா ைகைய – அத பிர சைனகைள –ெசா வதாக இ தா அதைன, ேந ேகாடாக பா பைத இ ம கிற .சாதிய , தீ டாைம, எ ப த வ எ ற அ பைட மதவாத ேதா பிைணகிட கிற எ பதைன க தி ெகா , அ தைகயெதா ழைலம த பதாக , மா (alternative) ேத வதாக த களி வா ைகசி திர அைமய ேவ எ இ திறனா க கிற . எனேவ தஇல கிய ைத இய கிய (dialectics) ைறயி , ர ப ட ச திகளிேமாதலாக பா க ேவ . இ , இ த திறனா வி அ பைடயான பா ைவேகாணமா .

5.4.1 த இல கிய தி பாிமாண க திறனா

த வா ைக நிைலகைள த உண கைள , அவ க ைடய தனிசிற பான ப நிைலக எ ெகா வ இ வைக எ தி கியமானபணியா . அமி த ப கிட த உ ளி ட ஒ க ப ட ம க ,ஒ ேறா ஒ றாயிைண த இர ப க க உ . ஒ - உைழ ைபேய

யாக வா ைகயாக ெகா கிற அ ல மிக சி நில கஉாிைமயாள களாக இ கி ற அ தள வ க எ ற நிைல. அ , வ ணஅ ல சாதிய எ ற ைறயி அ பைட உாிைமக ம க ப தீ டாைமத யவ றி பி யி இ கிட நிைல. இ விர , ெபா ளாதார-

ச க தள களி ெதாட காண ப கி றைவ. த இல கிய தி கியமானபாிமாண களாக இைவ விள கி றன.

த திய தி இ ெனா கியமான ப தி, த திய ெப க ப றிய .த எ ற ைறயி ெப எ ற நிைலயி - இர ப க களி அவ கஏ ப கி ற நிைல ப றிய த திய ெப ணிய . சாதிய ைறயிலான அடைறகளி ஒ அைடயாளமாக உய சாதி கார களா , த ெப க பா ய

வ ைறக ஆளாகிறா க . காவ ைற நீதி ம ற க ட இ தைகயெப க மீ பாிேவா நியாய உண ேவா ெகா வதி ைல எ ப இ ெனா அவல .

த திய இல கிய தி கவனி க ேவ ய கிய கைலயிய பாிமாண ஒ

உ . அ , அவ களி ெசா வழ ெமாழி நைட ப றிய . பிராமண கத க ெமாழிவழ ைக பா கா பாக ைவ தி கிறா க . வா ைக நைட ைறக ,ழ கிற ெபா க , பிற பிற நிைலக காரணமாக த ம களிட , தனி ப ட

சில ெமாழி வழ க காண ப கி றன. உய சாதி ம க . அதைன இழிவழ எக த . ஆனா அ த ெமாழியி உயி எதா த உ . திறனா ,இ தைகய ெசா வழ கைள ெமாழி நைடைய ஆ கவனி அதஅழைக பயைன க டறி ெசா ல ேவ . அேதேபா இ த ெமாழிவழ ,

நிைலகைள கால கைள ெபா மா த அைடய யேத எ பைதநிைனவி ெகா ள ேவ .

5.4.2 த திய திறனா வி சில பிர சைனக த இல கிய அததிறனா ச தி கி ற ஒ கியமான ேக வி, த இல கிய , யாராஎ த ப வ எ பதா . த க ப றி த எ வேத த இல கியஎ ெறா க நிைல- கியமாக, ஒ சில த எ தாள களா ைவ க ப கிற . ஒ த , த களி வா ைக ப றி ந றாக அறி தி பசா திய தா . ஆனா மாறிவ ழ , இ ைறய த களி பல , திய

நிைலகளா , பல திய பி ல கேளா வா கிறா க . ேம , பிற பினாேலேய,ஒ வ ,த ைடய வ க , த ைன றியி ேபாாி தா த ப ட நிைல,த ைடய வரலா பி ல த யவ றி உண சா ெப றி பாஎ ப நி சயமி ைல. இ ெனா ப க – ேவெறா நிைலைய ேச த ஒ வ ,த களி ேமேலா, ஒ க ப ட பிற ேமேலா, அ தாப அ கைறெகா க எ பைத ம விட யா . எனேவ சா எ பெவ மேன பிற பி அ பைடயி அைமவத ல. மனிதேநய சா த ெகா ைக,உ ைமயி மீதான அ கைற ேபா றைவ, சா நிைலகைள தீ மானி கி றன.

ேம , றி பி ட ஒ றைன எ தியவ யா , அவ ைடய சாதி எ ன, உ சாதிஎ ன எ பவ ைற வாசகேரா திறனா வாளேரா அறி தி க ேவ எஎதி பா ப தவறா . அ இயலாத ஆ . பைட , அத ளிஉ ைமக ேம கிய .

த இல கிய தி பிற பிட எ அறிய ப வ , மரா திய மாநில ,வள பிட எ றறிய ப வ , க நாடக . ப பாயி 1958-இ த இல கிய -ப பா ப றிய த மாநா ஒ பிரகடன அறிவி க ப ட .“ஒ க ப ேடாரா எ த ப ட இல கிய ஒ க ப ேடா ப றி ம ேறாராஎ த ப ட இல கிய த இல கிய எ தனியைடயாள ட ஏெகா ள ப கிற ” த திய திறனா இ ஒ வைரேகா த கிற .

ேம , யா எ கிறா க எ பைத விட, யா ைடய வா ைக, எ வாதர ப கிற எ பா ப தா சாியான க ேணா டமா ; சாியானதிறனா வா .


ஒ ெமா தமான ம க பிாிவினாி , தா த ப ேடா அ ல த எறி பி ட ஒ பிாிவினைர ம தனியாக எ ெகா , அ ம களி தனி

சிற பிய களாக (distinctive features) உ ளவ ைற ஆ ெச வ , த தியதிறனா வா . வ ணாசிரம அ ல சாதிய அைம ைற ெகா ட இ தச தாய தி ஆ டா காலமாக ெதாட தீ டாைம, க ன உைழ , ஏ ைமத யவ றா அவதி ப த ம க , அ ைம காலமாக எ சி ெப

வ கிறா க . இ த எ சி, இல கிய தி ஆழமாக பரவலாக காண பவ கிற . த இல கிய எ அைடயாள கா கிற நிைலயி இ வள சிெப ள .

த திய திறனா எ ப , இல கிய களி த க சி திாி க ப வைதம ம லா , ஏைனய பிற ம கேளா அவ க ைடய உற க எ வா இ கி றனஎ பைத , அவ கைள இ த ச தாய எ வா ப ேவ நிைலகளிஅ ைம ப தி அ ல தா தி ைவ தி கிற எ பைத , த ம களிெவ ேவ எதி விைனகைள ஆரா கிற . ஏைனய அ ைறகேளா ஒ பேநா கினா , இ அ ைம கால தி அறி கமான அ ைறதா . ஆனா அேதேநர தி , இ , அ த ேவக ெகா ய வ ஆ . ச தாயவியதிறனா வி ஓ அ கமாக இ தா , அத அணிேச கிற வித தி இ தனிஇய கிற .


பாட - 6

D06146 ல ெபய றனா


திறனா ெதா தியி திய பாிமாண க எ ற ப தியி இ தியாக உ ளல ெபய இல கிய ப றி ேப கிற . ல ெபய இதி விள க ப கிற ;

அத வைரயைற ேபச ப கிற .

ல ெபய க எ ெத த நிைலகளி நட கி றன எ ப ப றிேப கிற . ல ெபய க தமிழக தி ஈழ தி எ ெவ ேபாநிக தன எ ப ப றி ேப கிற . ல ெபய இல கிய களிெபா த ைமகைள ேபா கைள ப றி ேப கிற .


ல ெபய ப றிய வரலா கைள அறி ெகா ளலா .தமிழ க ைடய ல ெபய வி ெபா வான த ைமகைள அறியலா .பழ தமி இல கிய களி இ எ வா ேபச ப கிற எ பைத அறிெகா ளலா .இ திய தமிழ க ேயறிய இல ைக மைலயக தி ேதா றியஇல கிய க ப றி அறியலா .ல ெபய த ஈழ தமிழ க தமி இல கிய தி ெச த ப களி க ப றி

அறியலா .

பாட அைம

6.0 பாட ைர6.1 ல ெபய – விள க6.2 ல ெபய சில விவர கத மதி : வினா க - I6.3 பழ தமிழக ல ெபய6.4 இல ைக மைலயக எ க ட6.5 ெதா ைரத மதி : வினா க - II


தமி திறனா பர பி , பல நிைலகளி காரணமாக திய தியெகா ைகக தள க ேதா கி றன. ச க வரலா றி இல கியவரலா றி ஏ ப கி ற மா ற க வள சிக இ தைகய திய தள கைளதிய பாிமாண கைள தவி க யாதனவாக ஆ கி றன. பி ைன

அைம பிய பி ைன ந ன வ அ ேபால ெப ணிய த திய ,ெகா ைககைள அவ றி திய ேகாண கைள ஒ பிற தன. ல ெபயஎ ப றி பி ட ெகா ைக அ ல ைறயிய சா த அ ல; மாறாக,வி தியாசமான நிைலைய வா நிைலைய அ றி கி ற . ல ெபயஎ ற நிக பைழைமயான ; ஆனா அ ப றிய உண ஆ திய . இஅ ச கவியலாள களிைடேய , இல கிய ஆ வாள களிைடேய ெபாிகவன தி ளாகி வ கிற . தமி ழ இ தைகய ஆ ந ல எதி காலஇ பதாக க த ப கிற .

6.1 ல ெபய - ள க

ஒேர இட தி ெதாட வாழாம , இட வி இட நக த , ஊ விேவ வா த எ ற ெபா வான ெபா ைள இ றி கிற எ றா , இ ஒகைல ெசா லாக (technical term) வழ கிற . ச க நக க (Social mobility)

ேய ற க , இ வைக ப ட ப பா களி உற க , ெமாழி உற க எ றெபா நிைல, ல ெபய எ ற ெசா உ . பிைழ பா கா நாெச கி ற சாதாரண ம களி நி ண வ ெப ற வி ஞானிக ,கணினி ெபாறியாள க , பண வி கன கேளா வணிக க , த ச அைடஅரசிய ேபாராளிக எ இவ க வைர ல ெபய ேவா பல திற தின ; பலதர பின . ல ெபய காரண கைள ெபா வாக இ ப றலா .

(1) இய ைகயி சீ ற , வ ைம த யன. (2) த க (3) ேவ நாஆதி க க (4) இன கலவர க , ெப ேதசியவாத அரசிய த ெந க க , சமயவழ (5) திதா வசதிக வா க ப றிய ேத ட க / வி ப க .

இைவ ெபா வான காரண க . ெவ ேவ ழ களி பி னணியிநைடெப ெவ ேவ வைகயான ல ெபய களா ல அம களா ,வா நிைல, நிைல ேவ பா க ெபா ளாதார – ப பா பிர சிைனகஏ ப கி றன. இ வா ல ெபய ேதாாி இல கிய கைள ல ெபயஇல கிய (Emigrant Literature) எ அைழ ப .

6.1.1 ல ெபய – வைரயைற

பிற வள பர பைரயாக இ த த க நில ப தியி அ லேதச தி , அக / ெபய , ேவ நா ெச , நீ ட காலமாகேவா,நிர தரமாகேவா யம தைல அ ல யமராம அைல திாிதைலல ெபய எ ப றி கி ற . இர ேவ நா க , இர ேவ ெமாழிக ,

இர ேவ ப பா க எ ற ஒ நிைல, இ த ல ெபய வி காண பநிைலயா . இத ைடய ஆ கில ெசா Diaspora எ பதா . இ disappearing எ றகிேர க ெசா வ த . ெமாழி, ப பா தலானவ றி ெபாஅைடயாள ெகா ட வின , த ைடய பார பாியமான நில கைள அ லேதச கைள வி அக , ேவ ல அ ல ேவ நா களி சிதறி ேபாத(scattering of persons or groups) எ ப இ த ெசா ெபா ளா . ஒேர நாெவ ேவ ெமாழிக ேப கி ற ப திகளி – உதாரணமாக, இ தியாவி , தமிமாநில ைத ேச தவ க ஆ திர மாநில தி ேகா, ேம வ க மாநில தி ேகாெச வசி பைத, அ ஒ வைகயி இட வி இட நக தலாக இ தால ெபய எ அைழ பதி ைல. ல ெபய ப றிய ஆரா சி கிய

இ ேவ நா க சா த ல ெபய வாக இ க ேவ . இ ேவ ப பாழைம க இ ேவ ெமாழிநிைலக அ த நிைலயி தள களாக

அைமகி றன. ல ெபய எ ற க தைமவி அ பைடயாக உ ள உண நிைலத ைடய நா , ெமாழி, ப பா த ய ைற ஒ யைமகிற இன அைடயாளப றிய ேதடேல ஆ . ல ெபய இல கிய களி இ த உண நிைல பலவ வ களி ெவளி பட . திறனா வாள இவ ைற உ றறி ல ப தேவ . உதாரணமாக த தாயகமாகிய ஈழ ைதவி பிாி கனடாவி வாேசர த ய கவிஞ களி கவி வாிகளி இ த மனநிைலைய பா க கிற .

6.1.2 ல ெபய வரலா

‘திைரகடேலா திரவிய ேத ’ எ ப பழெமாழி. உலக தி பல இன க ,ப ேவ கால களி த நா கைளவி ல ெபய ளன . மிக நீ டகாலமாகஇ நட வ கிற ஒ தா . ல ெபய (Diaspora) ப றிய க நிைல த ,ப ேவ நா களி சிதறி கிட கி ற அேத ேநர தி ெதாட ஒேர இட திஇ லாம பல நா க அைலகி ற/அைல திாி த த களி (Jews)வா நிைலகைள றி பதாகேவ எ த . ெஜ ேசல (Jerusalem) நகைர ேச தஆ ரஹா உ ளி ட த கைள பா ஆ டவ சபி தாரா ; ‘நீ க பிற த,உ க த ைதய நா ைடவி உடேன ெவளிேயற கட க ! ேவ ேதச களிஅைல திாிய கட க !” – இ த சாப தி விேமாசன இ ைல. எனேவத க ப ேவ நா களி அைலகிறா க ; ேயறியி கிறா க எ

ெசா ல ப கிற . இ ேவ Diaspora எ ற க நிைல லமாக இ கிற எெசா ல ப கிற . இ ேரயி (Isreal) எ இவ க ெகன ஒ நா பிற தி கிற ;இ பி அெமாி கா, ெஜ மனி உ ளி ட மிக பல நா களி (இ தியாவி தா ;ேகரளாவி ) இவ க யம தி கிறா க .

ல ெபய அதிக நட த இட எ பா தா ம திய ஆசியா –ெமசபேடாமியா, ஐேரா பா த யன உ ளி ட ப திதா . ெதாட க தி அதிகமாகல ெபய தவ க ஆாிய க . அத பி ெதாட , அேத இன ேதா உற ைடய

ஐேரா பிய க . உலக தி பல நா க , ஐேரா பிய களி ேய ற நா களாகஆகியி கி றன. இ பி ெதாழி ர சி ம இர உலக ேபா கஆகியவ பி , பல ேதசிய இன களி ல ெபய க கணிசமாகேவகாண ப கி றன. 2005 ‘ச வேதச ஒ கிைண ம அகதிக ச க ’ (I.I.R.N)எ ற அைம பி கண ப , த நா கைள உற கைள வில ெபய ெச ேறாாி எ ணி ைக, ஏற தாழ இ மி யைன

தா வி டதாக ெசா ல ப கிற .

6.2 ல ெபய ல வர க

ந ன கால தி (Modern period) தமிழக தி ெவளிநா கல ெபய ெச ற கால ப திைய இர வைகயாக ப கலா . ஒ – இ தியத திர தி ன . இர – இ திய த திர தி பிற . த திர தி

ன ெச றவ க இ தியாைவ அ ஆ ட ஆ கில ேபரர , பிெரேபரர , ேபா கீசிய அர ஆகியவ றினா அவ க ைடய ஆதி க களி கீஇ த ஃபிஜி, ப மா த ய பி த கிய நா க அ ப ப டவ க . இவ கஅ ேக யர மி த அநாதரவான வா ைகைய அ பவி தா க . த திர திபி ன , த அறிவிய ம ெதாழி ப பணி காக ேபானவ க , தஅைல; எ ப க பிற ேபானவ களி ெப பா ைமேயா கணினிெபாறியாள க , இர டாவ அைல.

தமிழ களி யரமான நிைலக இைடேய தாயக விெவளிேயறியவ க , ஈழ தமிழ கேள. இல ைகயி ெப ேதசிய இனவாதஅரசியேல இத காரண . 1956-இ இல ைக அரசினா த ப ட‘சி களவ க ம ேம’ எ ற நடவ ைகக த ெகா , பி ன 1972 அதபி ன 1983இ நட த ெப கலவர ைதெயா கண க ற தமிழ க அைட தெப யர , நிராதரவான நிைல எ ற இ த நிைலக மெந க க கிைடேய ஆயிர கண கான ஈழ தமிழ க கனடா, ெஜ மனி, நா ேவ,பிாி ட த ய நா க ல ெபய ெச றா க .

தமி இன தவ க , ஏற தாழ எ ப மி ய ேப உலகி ப ேவநா க ல ெபய ளன . ஏ ெகனேவ றிய ேபால, பிாி , பிெர

ேய ற ஆதி க அர களா 18-ஆ றா ெதாட கி ஆயிர கண கானேப ெமாாீஷிய , ஃபிஜி, ாி னிய , ெத னா பிாி கா, இல ைக (மைலயக ),மேலசியா, ப மா த ய நா க க ேதா ட க , ேதயிைல ேதா ட க ,இர ப ேதா ட க த யவ ைற உ வா க , ெதாட அ த ெபா கைளஉ ப தி ெச ய அ ப ப டா க . அ ைம கால தி அெமாி கா, பிாி ட ,ெஜ மனி, பிரா த ய ெச வ த நா க தமிழ க ல ெபயெச ளன . இவ களிைடேய பல தர க பல ேநா க க உ .தமி ெமாழிைய ப பா ைட இவ க த களிைடேய த கைவெகா கிறா க எ கா ப , ல ெபய ஆ வி கியமானேநா க களி ஒ றா .

6.2.1 ல ெபய பிர சிைனக

ஏ ெகனேவ தாயக தி ஓரள வசதிக உைடயவ க , ேம தவசதிக உய நிைலக ேவ , ெவளிநா களி ெபய வ எ ப ேவ ;பிர சிைனக இ பி அைவ ைறேவ. ஆனா , ெந ச தி அைமகேளா , ேவ வழியி ைல எ ற நிைலகேளா ல ெபய ேதா ப கிற

சிரம க கச பான அ பவ க அதிகமா . கியமாக இ தைகய நிைலகளிஏ ப கிற பிர சிைனக ெபா வாக நா . அைவ :

(1) ேவ நா களி யம த பி , த க ைடய தாயக , த க ைடயபார பாிய , ெசா தப த த யைவ ப றிய உண க , பிாி களி எதிெரா க

கியமான பிர சிைனயா .

(2) ேவ நா , ேவ ழ ேவ வி கி ற ய சி அதவிைள க த கிற பிர சைன.

(3) தாயக ழ க , வா த வா ைகக ஆகியவ இ ேபாேயறிய நா களி ஒ றாவத ய ய சிக இைடேய த ைடய ய

அைடயாள ப றிய ெந க க .

(4) சில கால க பிற , மீ த தாயக தி பேவ எ றநிைலக ஏ படலா ; மனநிைலக உ வாகலா ; வ வத ாிய ய சிக

நைடெபறலா வ மீ அமரலா ; அ வா அம ேபா , னா இ தவா , உற த யைவ பலவித உண கைள ஏ ப தலா . இைவ கியமானபிர சிைனகளா .

ல ெபய வா ைகயி இ தைகய பிர சிைனக இவ ைற சா தனபலவாக ஏ ப கி றன. ல ெபய ேதாாி இல கிய களி இ தைகயஉண நிைலகைள க டறி விள த ேவ . நா , கைடசியாக ெசா ன‘மீ தாயக தி த – அதிேல ச தி கி ற பிர சைனக ’ எ பதைனெஹ சியா ேஜ தாசனி த எ நாவ மிக அழகாக சி திாி கி ற .ப மா ெச ற தமி ப , அ ஏ ப ட ேபா த ய ழ ககாரணமாக மீ தாயக வ கிற . ஆனா , அதனா ப கி ற சிரம க பல.இதைன த ஒ எதா தமான பட பி பா கி கா கிற .


6.3 பழ த ழக ல ெபய

ல ெபய எ ற ெசா , ச க இல கிய திேலேய கிைட கிற . அ ேபால,ல ெபய த நிைலக , நிக க றி த றி க கிைட கி றன.

‘ெமாழிெபய ேதய ’ எ ற ெதாட , ல ெபய நிைலைய றி பி ஒ ெதாட .இ அகநா த யவ றி பல இட களி காண ப கிற . ேம ‘ேவ ல ’( ற 254), ‘அறியா ேதய ’ (அக 369) த ய ெசா க கிைட கி றன. தமிழி ,ல ெபய வா நிைலைய அத காரணமாக உ ள ெபா ளாதார

ெசய பா கைள றி பி கிற த ப ன பாைல எ பதா . ஏ மதிஇற மதி வணிக ெச வ ெகா ட கா நகர தி சிற பிைன அ இ பெசா கிற .

ெதா ெகா வ றி ைகப லாய ேமா பதிபழகிெமாழிபல ெப கிய பழிதீ ேதஎல ெபய மா க கல தினி ைறடா சிற பி ப ன .

பல ெபா க , அவ ைற ெகா வ வி பைன ெச கி ற பல க(ஆய க ) – அவ க பதி, இட , ஊ பழகிவி கிறா க . ெமாழி ஒ ற ல, ெமாழிகபல அ ேக ேபச ப கி றன. இ ப ேவ றிட களி ல ெபய வ தம க , அ த ஊ ம கேளா கல , மகி சியாக வா கிறா க . தமிழக தில ெபய வ த ம க , ெமாழி இன ேவ பா றி மகி சிேயா தா க எ றல ெபய வா ைகயி சீாிய சிற த ப பிைன இ ப உ திர க ணனா

கா கிறா . இேத க திைன ஏற தாழ இேத ெசா களி சில இேத மாதிாிகாைர வ ணி கிறேபா ெசா கி ற . ‘கல த தி வி ல ெபய மா க ’ –

கல இ உைறவதாக அ கி ற .

ஆனா , தமிழக தி ல ெபய வ த ம கைள இ வில கிய ககி றனேவ தவிர, தமிழக ம க , ேவ ல க ெபய ெச றா க

எ றவி ைல. ஒ ேவைள இ அதிக இ லாம தி கலா . ேம தமிம களி உளவிய , இ கிற இட தி கமாக இ த எ பதைனேய றிவ தி கிற . சில , இதைன இர இட களி கா ப றி ேப கிற ேபா ,ம ைர ப றி ேப கிற ேபா கி ற .

பதிெய பறியா பழ தழீஇயெபா வ சிற பி கா (1 : 15-16)

எ கா நக ப றி , அேத பாணியி ,

பதிெய யறியா ப ேம ப டம ைர மாநக (15 : 5-6)

எ ம ைர ப றி சில வ ணி கிற . எனேவ, ெவளியிேலயி வதமி நா ேயறலா . ஆனா , இ ேக இ ேபா ேவ ல பட வடா எ ற மனநிைல அ இ தி கிற ேபா ! இதைன ெதா

கா வ இத ாிய வரலா பி ல கைள க டறிவ திறனா வாளனி

ேவைலயா .

6.3.1 பாரதி ைம பி த

கி.பி.1777-இ த தலாக தமிழ க சிலைர, பிாி ட ேய ற அரஃபிஜிய தீவி அ கிற . பி ன , ெதாட பலைர அ கிற . ெப கஅ ப ப கி றன . க ேதா ட பயிாிடேவ ; விைளவி கேவ ;விைள த க கைள ெவ அ ப ேவ . தமிழ க க னமாக உைழ தா க .ஆனா பல ? தா நா ைட மற , ெதாட , உட நல இழ வாேபான தா மி ச . ப திாிைகயாளனாக இ த பாரதி கவிஞ இ ெதாி .அ த ல ெபய வா வி அநாதரவான நிைலைமகைள க ெந சகல கிறா . அவ ைடய “பிஜி தீவிேல ஹி திாீக ” எ இைச பாட தா ,இ ைற தமிழி ேதா றிய த ல ெபய கவிைத எ ெசா ல ேவ .க ட தி அைடகிற யர , தா நா ப றிய ஏ க , ஆதரவ ற நிைல எ பவ ைற

ெசா வேதா அவ க ைடய யர தி வாசக க , மன தளவி ப ெப கிற ஒநிைலைய இ கவிைத உ வா கிற . க ேதா ட திேல. . . எ றப லவிேயா ெதாட அ த பாட :

நா ைட நிைன பாேரா? – எ த நாளினி ேபாயைத கா பெத ேற அ ைன

ைட நிைன பாேரா? – அவ வி மி வி மி வி மி வி மிய ரேக பா கா ேற – ப ேகணியிேல எ க ெப க அ தெசாமீ உைரயாேயா? – அவ வி மி யழ திற ெக ேபாயின .

பாரதியி இ த கவிைத பிற 25 ஆ க கழி , ைம பி தப ேகணி (இ பாரதியி கவிைத ெசா ) எ ஒ நீ ட கைத ( நாவ )

எ தினா . தி ெந ேவ ைச கா ப தியி வ ைமயி பி யி இ தம தி எ தா த ப ட இன ெப இல ைக ேதயிைல ேதா ட திெகா ெச ல ப கிறா . அ ேக க ட தி க காணிகளா பர கிய களாஅவ ப ப கிறா . ேதயிைல ேதா ட தி அவ ைடய இளைம, உைழஎ லா ணாகி ேபாக, தி ப தாயக வ கிறா . இ இ க யாமமீ இல ைக ெச கிறா . க ட தி ெதாட அவ ப சிரம கைள

ைம பி த சி திாி கி றா . தமி ைனகைத வரலா றி ைம பி த ைடயப ேகணிேய த கைதயில கியமா . இத பி ன , இ ெமா 25

ஆ க கழி த பி ன தா , தமிழக தி இல ைக ேதயிைலேதா ட க ெச றவ கைள ப றி அ த ம களாேலேய அ ல அவ க ேமஅ கைற ெகா டவ களா ல ெபய இல கிய பைட க ப கிற . அ‘மைலயக இல கிய ’ என அைழ க ப கிற .

6.4 இல ைக மைலயக எ க ட

இல ைக மைலயக களி ெவ ைள கார தலாளிக ேதயிைலேதா ட கைள திதாக உ வா க ேவ . தமிழக தி அ பவ ப ட ககிைட தா க . த தலாக 1824-இ தமிழக தி 16 ப கள ◌் க பேல றிஇல ைக அ ப ப டா க . 1920வைர இ ெதாட த . அ ேக, ர தஉறி அ ைட க களிைடேய , உைழ ைப இளைமைய உறிக காணிக , பற கி அதிகாாிக ம தலாளிமா களிைடேய தமிழ க , தமிெப க ெப ப க ளானா க . இல ைக த திர நாடாக ஆன பிறெகா ர ெதாட த . இல ைகவா இ திய தமிழ க வா ாிைமேயாவா ாிைமேயா அளி க படவி ைல. ஒ ப த க பல; ஆனா , எ லாெவ தா களாகிவி டன. இ தைகய ற களி ெவளி பா தா , இல ைகமைலயக ப திகளி வ த ல ெபய இல கிய க .

கவிைத, சி கைத, நாவ ஆகிய வைககளி ேம றி பிட த க எ கஇ கி வ தன. றி சி ெத னவ , ேபய (Zubair) சாரண ைக ,

ெஸ லா இ ம கா, மைல த பி த ய கவிஞ க , எ .எ .எ . இராைமயா,ெதளிவ ைத ேஜாச , சார நாட , மா தைள ேசா த ய சி கைதஎ தாள க , ராஜு , ேக.ஆ .ேடவி , தி.ஞானேசகர , ெதளிவ ைத ேஜாச ,சி.வி.ேவ பி ைள த ய நாவலாசிாிய க றி பிட த கவ க .

ல ெபய ேபா க ட தி ெபா லா யர கைள நாேடாஅ பவி அவ களி வா ைகைய மிக எதா தமாக ,உண வமாக ெசா வதி இ த ைனகைதயில கிய க சாதைனகெச ளன எ ெசா லேவ . க காணிக த கிற ப க , காைடயஎ சி களவ த கிற ெதா ைலக , இல ைக அர ெச கிற உதாசீன க ,இவ ேறா தாயகமா தமிழக தி அரசா க அதிகாரவ க , ம கப கிறபா க இவ றி கிைடேய ப ெசா ெலாணா யர க தா மைலயகஎ களி ைமய க . இ திய தமிழக , த ைம ேச த இல ைக மைலயகதமிழ கைள எ வள அல சிய ெகா ைம ப கிற எ பதைனசி.வி.ேவ பி ைளயி இனி படமா ேட எ ற நாவ அழகாக சி திாி கி ற .இல ைக மைலயக தமி இல கிய , தமிழக திறனா வாள களி கவன ைதெப ளெதனி ேம விாிவாக ஆரா வத இதிேல நிைறய இட உ .

6.4.1 ஈழ தமிழ ல ெபய

உலகி ள ம க இன க பல, திய க ட ேத ல ெபய ளனஎ றா , அவ க ஈழ தமிழ களி நிைலேய மிக ெகா ரமானதாக உ ளஎ ப ஆ வாள க பல க கி றன . றி பாக 1983- பிறஆயிர கண கான ஈழ தமிழ க , இல ைகயி ேபாினவாத அரசிய காரணமாகஅ ேக வாழ யாத நிைலயி , பல நா க றி பாக , கனடா த யநா க ெபய ெச றா க . அ நா களி இ வா ேய வதச ட வமான அ மதிக உ . அ நா களி வசதியான ழ இவ கவாழவி ைல. இ பி க ட களி , றி பிட த க சி பா ைமயின தவராகவா கி றன .

ல ெபய த ப ேவ இன தவ , ஈழ தமி ம கேள, அதிகமாக

இைணய தள கைள (Web-sites) பய ப ேவா ஆவ . எ ன எ ன வைககளிஇைவ பய ப கி றன?

(1) ப ேவ நா களிேல ள தமிழ களிைடேய க பாிமா ற ககியமான பய பாடா .

(2) ேம , தா நா தமிழ க ெச திக ெசா த ,அவ களிடமி த நா நிலவர கைளயறித .

(3) இல ைகயிேல நட பலவிதமான எ சிக ஆதரவாக உலகதமிழ களி ஆதரைவ திர த . இ தைகய பய பா கைள ேநா கமாக ெகா டஇல கிய இத க , தக க த யவ ைற ெவளியி கிற ய சிகநைடெப கி றன.

ல ெபய ெச ற தமி இன தவ , க ட களி த ைடயெமாழி, ப பா , இல கிய ப றி அதிக சி தி பவ க ஈழ தமிழ கேள யாவ .எனேவ இவ களிடமி இல கிய ஆ க ெதாட பலவாக ெவளிவெகா கிற . இைவ, தமிழக ஈழ உ ளி ட தாயக ப திகளி வ கிறஎ க சைள பி ைல எ ெசா கிற அளவி பல தள கைள , பலதர கைள பல பாிமாண கைள ெப றி கி றன. ஈழ தமிழ ல ெபயஇல கிய களிேல காண ப கி ற கிய ெச ெநறிக ப ககவனி க த கன. அைவ:

(1) த தாயக ப றி , த ைடய மர , ப பா , ெமாழி ப றி தி பநிைன த ; நிைன ெகா த .

(2) தாயக தி ள அரசிய நிக கைள நிைலகைள விமாிசன ெச த .

(3) க ட களி ப கிற யர க , க ட களி இைண ஒ றிவி வத கான ய சிக , ப பா கல க த யவ ைற ெவளி ப த .

(4) த இன தவாிைடேய ள சாதிய , ெப ண ைம தன த யர பா கைள யவிமாிசன ெச த .

(5) ேமைலநா சி தைன ைறகளி தா க தினா பி ைன அைம பிய ,பி ைன ந ன வ , பி ைன காலனி வ , ந ன – ெப ணிய த யக நிைலக ப திய எ ைறைய உ வா த .

இைவ ஈழ – தமி ல ெபய இல கிய தி ெவளி ப நிப க . ஆனா , இைவ ெய லாவ றி ெசய க , சி தைனக , எ கஇவ றி ெக லா அ பைடயாக இ உண , அைடயாள ேத த (EthnicIdentity) எ பேதயா .

6.4.2 பிற ய சிக

தமிழ களி ல ெபய , விசாலமான தள கைள ெகா ட ; பல தர ப டழ கைள ெகா ட . ஆயி , இதைன ஒ ேநா க இல கிய க , இ காறியன தவிர ஒ வைகயி ைற எ தா ெசா ல ேவ . ப மாவி

தமிழ க இர றா க ேம யி அ த நாெபா ளாதார தி மிக ப களி ெச தா க . இன கலவர , உலக ேபாகாரணமாக தமிழ க ெப ப தியின தி பிய ப ப டன . ஆனா , அவ கப றிய இல கிய க மிக ைறேவயா . ெஹ சிபா ேஜ தாசனி த ,ப.சி கார தி ய ேல ஒ ேதாணி ம ற கைலஞ .க ணாநிதியி பராச தி(நாடகமாக எ த ப பிரசி தமான திைர படமாக வ த ) த யைவறி பிட த கன. இவ றி ப மா ேபா இ பி ன தி பி வ ேதாாியர க ந ெசா ல ப கி றன.

மேலசிய தமிழ க தமி உண ப பா ண அதிக உைடயவ க .1910-20 எ ற கால ப தியி இ கி நாவ க ேதா ற ெதாட கி றன. 1950-60 கால ப தியி ம.இராைமயா மா.ெச.மாய ேதவ ேச எ திய நீ ழஎ ற நாவ , அறிவான த எ திய ம கா எ ற நாவ , க மேலசியபி னணிைய ெகா எ தைவயா . ெதாட மேலசியாவி பலநாவ க சி கைதக கவிைதக ெவளிவ ளன. மேலயாவி உ ள ர பேதா ட களி தமிழ க ப கிற யர கைள பா மர கா ேல எ நாவலாகஎ தியவ தமிழக அகில ஆவா . சி க தமிழ களிடமி பலகவிைதக ைனகைதக ெவளிவ ளன.


ல ெபய எ ப மனித ச க வரலா றி நீ ட காலமாக இ வ ஒ நிகஆ . த த பல நா களி பட கிட த களி வா நிைலகைளஒ தா ல ெபய எ க நிைல ேதா றிய . எனி இ அவிாிவான ெபா ைள ெப ள . ச க-ப பா வரலா றறிஞ க பலாிகவன ைத ல ெபய ப றிய ஆ கவ ள . பழ தமிழக தி பலெவளிநா களி (கிேர க , எபிேரய ம வட ேக மகத உ ளி டப திகளி ) ல ெபய இ ேக இனிேத வா தி கிறா க . ஆனாபழ தமிழக தி , தமிழ க ல ெபய ெவளிநா ெச வ ேபா ற படவி ைல.‘பதிெய அறியா பழ ’ எ ப ேபா ற ப ட .

தமிழ களி பல ப தியின , பிாி – ேய ற ஆதி க அர , பிெரேய ற அர , ேபா கீசிய ேய ற அர ஆகியவ றினா கி.பி.18ஆறா னி தியி , அவ களி ஆதி க தி ப ட பி த கிய நா க

அ ப ப டா க . அவ க ைடய பி னணியி த ஏ ைம, அவ க ைடயக ட க ெதாட த . இ திய த திர தி பி ன பல நா கெபய ெச றவ களி பி ல க ந றாக இ தன; க ட களி

அ த வசதிகைள ெப ளா க . ஆயி இன அைடயாள ப றிய ெந க கஅவ களிட றி பிட த கனவாக உ ளன.

இ திய தமிழக தி இல ைக மைலயக களி ேயறியம களிடமி , ஈழ தி ேபாினவாத அரசிய த த ெந க க காரணமாகநா ேவ, கனடா த ெகா பல நா க ெச ற தமிழ களிடமிகணிசமாக ல ெபய இல கிய ெவளிவ த . திறனா ந ல தள கைளதிய பாிமாண கைள இ த இல கிய க த கி றன.


D06141

த மதி : விைடக - I1.அைம பிய ேதா றிய கால ப தி எ ?

விைட: 1930 – க பிற

2.உற ைறக ப றி அைம பிய ைறயி ஆரா த மா டவியலாள யா ?

விைட: ெல ேரா .

3.பட – பாட இவ றி கிைடேய ர ப ட ெபா ைள உண சிறயா ?

விைட: றி /ெந எ ேவ பா

4.கைதயைம ைப தீ மானி கிற ச தி எ ?

விைட: கைத பி ன .

5.கைத பி ன சிற எ ப எதிேல இ கிற ?

விைட: கைதைய வாசி கிற வாசக , கைத பி ன ேபா ேகா இைய ெசஅத ைமைய அறி ெகா வதி இ கிற .

6.ப (nature) எ ப ‘இய பான ’ எனி , அத மாறாக-‘ஆ கி ெகா ள ப வ ’, எ ப எ ?

விைட: ப பா .

D06141

த மதி : விைடக - II1.பி ைன அைம பிய எ சி அத ெதாட க தி வி தி ட அறிஞ யா ?

விைட: ேரால பா

2.பி ைன அைம பிய அ பைடயான க திய எ ன?

விைட: ப க வாசி

3.ெசா க த யைவ தம ெகா உற க , நிர தர த ைமெகா டைவ அ ல: மாறாக அவ றினிைடேய ஒ ‘மா ைம ’ த ைம இ கிற .இ ப ெசா னவ யா ?

விைட: சா

4.‘ெப ைட ல ப ’ எ ற வாசக தினா அறிய மனநிைல எ ன?

விைட: ஆ ஆதி க மனநிைல

5.க டவி எ ற அ ைறைய ெமாழி த அறிஞ யா ?

விைட: ெட ாிடா

6.தி றளி ஒ அதிகார மண டவ “ம க ேப ” எ ெபய ைவ கிறா ;பாிேமலழக அத எ ன ெபயாி கிறா ?

விைட: த வைர ெப த .

D06142

த மதி : விைடக - I1.ந ன வ தி அ பைடகளாக ெவளி பா களாக அைமகி றவ மிக

கியமான எ க த ப வ யா ?

விைட: திய கைல, திய இல கிய , திய வ வ எ ற நிைலகைளேதைவகைள வ வ .

2.ந ன வ தி உட ேதா றிய கியமான க நிைல எ ன?

விைட: நட பிய / யதா தவிய .

3.சி கைதகளி பல ேசாதைனக ெச த எ தாள யா ?

விைட: ைம பி த .

4.ந ன வ ைத னி திய சி கைத இல கிய தி கிய வெகா த மான இல கிய இத எ ?

விைட: மணி ெகா இத .

5. கவிைதயி கியமான ேபா ேநா யா ?

விைட: தயா தைளகைள மீ வ .

D06142

த மதி : விைடக - II1.பி ைன ந ன வ தி வ க ெகா ைக லாக க த ப வ எ த ?அத ஆசிாிய யா ?

விைட: பி ைன ந ன வ நிைலைம எ ற . ஆசிாிய ேயதா.

2. ைம அ ல ெமா த எ பத பதிலாக பி ைன ந ன வ ைவ பஎதைன?

விைட: ப திக அ ல க

3.கைதயாட (Narrative) எ பத ாிய விள க யா ?

விைட: ெசா த எ பதாக – விள கமாக ெசா த – எ பதாக ெமாழிமா றெச வ .

4.ெதா ெதா வ க எ க நிைல, தா ைம, ப எ பைவ எ னவைகயான கைதயாடைல ேச தைவ? இவ ைற பி ைன ந ன வஏ ெகா கிறதா?

விைட: ெப கைதயாட . இதைன பி ைன ந ன வ ஏ ெகா வதி ைல.

5.கலக க , ேமாத க த யவ ைற பி ைன ந ன வ எ வா எெகா கிற ?

விைட: அவ ைற ெமாழி விைளயா களாக ஏ ெகா கிற .

6.விளி நிைலயி ேபாராக க த ப ேவா யாவ ?

விைட: ெப க , த க , அரவாணிக த ேயா விளிநிைலயி ேபாராக க த ப வ .

D06143

த மதி : விைடக - I1.மா சிய திறனா எ கி ெதாட கிற ?

விைட: ச க வரலா தள தி

2.மா சிய திறனா வி ேநா க எ ன?

விைட: இல கிய ைத மனிதேனா ெந கியி க ெச வ , மனிதைனஇல கிய ேதா ெந கியி க ெச வ .

3.மா சிய திறனா , இல கிய ப றிய க ேகாைள அ ல வைரயைறையஎ வா கிற ?

விைட: அ , ஒ கைலவ வ ; ச தாய அைம பி அத ேம க மான தி உ ளஓ உண நிைல. ச தாய அ க மானமாகிய ெபா ளிய உ ப தி ற கைளேநர யாகேவா மைற கமாகேவா, சா இ ப .

4.மா சிய , ச தாய ைத எ வைகயான ச தாயமாக கா கிற ?

விைட: வ க ச தாயமாக.

5.வ க எ ப எ ன?

விைட: ச தாய தி வள கைள நல கைள ெப வதி ப கி வதி உ ளபிாிவிைனைய றி ப , இ .

D06143

த மதி : விைடக - II1.மா சிய திறனா ஒ அள ேகாலாக பய ப வ ஏ ?

விைட: எதா தவிய .

2.சி கைத வ வ தி ேவ ப நாவ வ வ எ வா அைம தி ?

விைட: விாிவான ழ கைள விள கமான நிக சிகைள , பலவான உணநிைலகைள ெகா , நீ ட ெந ேநர தி வாசி க யதாக அைம தி .றி பி ட வா நிைலயி விள கமாக அத பல அ ச கைள ெசா வதாக

அைம தி .

3.கைதகளி தீ க இர வைகயாக அைமயலா . அைவ யாைவ?

விைட: தீ – தீ வி ைம எ ற ேப ேக இடமி லாம , கைத தள பரவிநி சி திரமாக அைம தி ப த வைக; அ , இர டாவதாக –பா திர களி ம கைத ழ களி இய திைச ேவக தி காரணமாக கைதஎ அ த தள தி ெவ க ெப வ .

4. றவய உ ைம, இல கிய தி எ வாக அைமய ேவ ?

விைட: கைலவய உ ைமயாக.

5.எ தாள ைடய சா நிைல எதைன ெபா அைமகிற ?

விைட: அவ ைடய உ ைம ண ைவ ேந ைமைய ெபா அைமகிற .

D06144

த மதி : விைடக - I1.ெப ணிைல வாத எ றா எ ன?

விைட: ெப ணி நிைலயி க க வாத க வ வ ெப ணிைலவாத ஆ .

2.தமிழக தி ெப வி தைல ப றி அ தமாக ைம க ேணா ட டஎ திய இ வ யா ?

விைட: மகாகவி பாரதியா ம ெபாியா ஈ.ெவ.ரா,

3.ெப ணி ெப ைம எ ற ைல த தவ யா ?

விைட: தி . வி.க.

4.இ தியாவி / தமிழக தி ெப பா ைமயாக காண ப ெப ணிய சி தைனஎ ?

விைட: சமத ம ெப ணிய .

D06144

த மதி : விைடக - II1.ெப ணிய திறனா வி வைரயைறயாக எைல ேஷாவா ட வ எ ன?

விைட: அவ ெசா வ : வரலா , க நிைல, வ வ , நைட – த யவ றிெப ணிய பைட பாளிக தம ெகன, றி பி ட ேபா கிைன றி பி டபாணிைய உ வா கி ெகா வத ெப ணிய திறனா கி ற .

2.உளவிய ப பா ைவ னி கிற ெப ணிய திறனா எ ?

விைட: பிர ெப ணிய திறனா ◌்

3.ெப ேகா ெப எத எதிராக ர எ கிறா ?

விைட: வழிவழியாக வ ைக ைம ேநா க எதிராக.

4.ெதாழி ச க களி ெதாழிலாள ேபாரா ட களி ெப க உாிய இடெகா க பட ேவ எ வ தமி நாவ எ ? அத ஆசிாிய யா ?

விைட: காி மணிக . ஆசிாிய : ராஜ கி ண .

5.ச க இல கிய தி ெப ணிய சி தைன தளமாக அைமய ய ெதா ம கஉ . அவ ைற றி பி க.

விைட: பாாிமகளி , ெவ ளி தியா , ேபக மைனவி க ணகி.

6.ஆணி ெமாழி எ தைகய எ ெப ணிய மதி பி கிற ?

விைட: உட வ , வ ைம சா த மன , அல சிய , ஒ க (ஒமன பா ைம), ‘தா ’ எ ற அக ைத த ய உண க சா த ெமாழி, ஆணிெமாழி.

7.ெப ணிய அ பைடகளாக இ பைவ எைவ?

விைட: ெப ணிய அ பைடயாக இ பைவ ய ப றிய உண , ேபாரா டண , அட ைற அ ல ஒ ைறக எதிரான ஓ எ சி.

D06145

த மதி : விைடக - I1.த எ ப எ தெமாழி ெசா ? அத ெபா எ ன?

விைட: மரா திய ெசா ; ஒ க ப ட ம க எ ப ெபா .

2.தமிழக தி த எ சி வி தி ட தைலவ க வ ெபயைர றி பி க.

விைட: இர ைட மைல சீனிவாச , எ .சி. ராஜா, அேயா திதாச ப த .

3.த க தைலைம மா த களாக இட ெப ற கியமான இல கிய வைகையறி பி க.

விைட: ப இல கிய .

4.தமிழி த இல கிய தி ேனா களாக க த பட ேவ யவ க வ .அவ க யா ?

விைட: . ெச வரா , ேக. ேடனிய , மணி.

5.த வா ைகைய ைமயமாக ெகா ைனகைதக எ எ தாள க யா ?

விைட: ரா க தம , பாமா, இைமய , ேகா. த ம , விழி.பா. இதயேவ த , அழகியெபாியவ , மா , சி. இராசநாயக , ெப மா க , ேசாைல தர ெப மா ,ப ஆகிேயா .

D06145

த மதி : விைடக - II1.த திய திறனா வி அ பைட உண வாக அைமவ எ ?

விைட: ச க வ ெகா ைமக எதிராக எ சி ெப த .

2.த கைலகளி கியமான ப கைள றி பி க.

விைட: உண நிலகைள ேநர யாக ெவளி ப த , யதா த ல ெகா டநிக க , தனியாளாக அ லாம பல ேச நிக நிைலக எ பைவ தகைலகளி கியமான ப களா .

3.ெநா நாடக எ ப எ தைகய கைல வ வ ?

விைட: ஆ ட பா இைண த . எ றா நைக ைவெகா ட .

4.ந த கைதைய, ந தனா சாி திர கீ தைனயாக- கதா கால ேசப வ விஎ தியவ யா ?

விைட: ேகாபால கி ண பாரதியா .

5.த இல கிய தி கவனி க படேவ ய கியமான கைலயிய பாிமாண எ ?

விைட: ெசா வழ ெமாழி நைட

6.த ம க ஒ ேறா ஒ றாயிைண த இர ப க க எைவ?

விைட: உைழ ைபேய யாக வா ைகயாக ெகா கிற- அ ல மிகசி நில க உாிைமயாள களாக இ கி ற அ தள வ க எ ற நிைல ,வ ண அ ல சாதிய எ ற ைறயி , அ பைட ச க உாிைமக ம கப தீ டாைம த யவ றி பி யி இ கிட நிைல எ றஇர ப க க உ ளன.

7.த இல கிய அத திறனா ச தி கி ற ஒ கியமான ேக வி எ ?

விைட: த இல கிய யாரா எ த ப கி ற எ ப .

D06146

த மதி : விைடக - I1. ல ெபய எ ற க தைம அ பைடயாக உ ள உண நிைல யா ?

விைட: த ைடய நா , ெமாழி, ப பா த யைவ ப றிய இன அைடயாள ப றியேதட .

2.Diaspora எ ற க நிைல லாதாரமாக இ ‘ேவ ேதச களி அைலதிாி ’ இன எ ?

விைட: த க இன .

3.உலக அளவி ல ெபய ேவ ேவ நா களி வா கி றவ க ைடய ெமா தஎ ணி ைக எ ன?

விைட: இ மி ய .

4.இ த ந ன கால தி தமிழக தி ேவ நா க ல ெபய ெச றஇர கால ப திக யாைவ?

விைட: இ திய த திர தி ன , இ திய த திர தி பி ன .

5. ல ெபய ேதா மீ தாயக தி தைல அதிேல ச தி கி றபிர சிைனகைள சி திாி கி ற தமி நாவ எ ?

விைட: ெஹ சிபா ேஜ தாசி த .

D06146

த மதி : விைடக - II1.தமிழி ல ெபய வா நிைலைய அத காரணமாக உ ள ெபா ளாதாரெசய பா கைள றி பி கி ற த தமி எ ?

விைட: ப ன பாைல.

2.‘கல த தி வி ல ெபய மா க ; கல இனி இ தா க ’ எ ெசா னதமி எ ?

விைட: சில பதிகார .

3.த கால தமி இல கிய லகி த தலாக ல ெபய ப றி பாட எ தியகவிஞ யா ? அ த பாட தைல எ ன?

விைட: பாரதியா – பிஜி தீவிேல ஹி திாீக .

4.இல ைக மைலயக ப தியி இ திய தமிழ க எத காக, எ த பணி காகேய ற ப டா க ?

விைட: ேதயிைல ேதா ட கைள உ வா க.

5.‘இனி படமா ேட ’ எ ற நாவைல எ தியவ யா ?

விைட: சி.வி.ேவ பி ைள.

6. ல ெபய ேதா இைணய தள கைள அதிக பய ப ேவா யா ?

விைட: ல ெபய த ஈழ தமிழ .

D0614. புதிய பரிமாணங்கள் · ‘மாமா’ எ ¹ப தா...

Documents

Transcript of D0614. புதிய பரிமாணங்கள் · ‘மாமா’ எ ¹ப தா...