1

Cztery Pory Roku Gazetka szkolna Gimnazjum nr 31 w Katowicach

grudzień 2015/nr 4.

Ważne daty 06.12. – Mikołajki

22.12. – Wigilia i Jasełka w gimnazjum

24.12. – Wigilia

25-26.12. – Święta Bożego Narodzenia

31.12. – Sylwester

Co w numerze?

1. Fotoreportaż z jasełek w

Zespole.

2. Poznaj historię świętego

Mikołaja.

3. Aktualności szkolne, czyli co słychać w gimnazjum? Mikołajki. Kiermasz świąteczny i wigilia Sukcesy naszych uczniów. 4. Nie tylko dla uczniów ...!

Zima, zim, zima. Pada, pada śnieg...- czas na wspólną zabawę. Moda od święta i na co dzień. 5. Informator gimnazjalisty – kilka pytań o egzamin. 6. Gimnazjalisto co warto przeczytać ! 7. Tradycje świąt Bożego Narodzenia. 8. 13 grudnia 1981r. – w Pol-sce został wprowadzony stan wojenny. 9. Rozrywka – horoskop świąteczno – sylwestrowy. 10. Pomyśl, rozwiąż, wygraj.

Zdrowych i pogodnych świąt Bożego Narodzenia,

prawdziwej zimy za oknem i ciepła rodzinnego

oraz mocy zaskakujących prezentów

życzy

Redakcja gazetki

ZSP Gimnazjum nr 31- ul. Grażyńskiego 17, 40-126 Katowice e-mail: czteryporyroku@zsp-nieslyszacy.katowice.pl Redakcja: A. Gardyjan, pomoc J. Bodzioch. Uczniowie: Kacper Karlik I b, Elżbieta Pabisiak I b, Robert Małek III a.

2

Fotoreportaż z jasełek w Zespole

Jako pierwsi wystąpili

najmłodsi uczniowie w

piosence „Stary rolnik

farmę miał”. Dzieciaki

były przebrane za zwie-

rzątka a rolnika zagrał

ojciec Krzysztof Wolnik.

Obejrzeliśmy taniec

śnieżynek przygotowany

przez uczennice szkoły

podstawowej oraz

„zbójnickiego” w wyko-

naniu uczniów klasy VI

oraz gimnazjum.

Nie mogło w jasełkach zabraknąć

Józefa i Maryj z dzieciątkiem.

Przybyli także trzej królowie z

drami: złotem, kadzidłem i mirrą.

W przedstawieniu wzięli udział

również nauczyciel m.in. p. Beata.

Na zakończenie

Sandra Bielicka i Ola Legęza

zaśpiewały kolędę w języku

migowym.

Gratulujemy pomysłu!!!

Bardzo dziękujemy wszystkim uczniom

szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum za

udział w jasełkach. Gratulujemy kateche-

tom: o. Krzysztofowi Wolnik, pani Grażynie

Bańskiej oraz nauczycielom: Beacie Micyk,

Sylwii Aksamit, Marcie Bednarskiej za przy-

gotowanie pięknego przedstawienia.

3

Poznaj historię świętego Mikołaja

Święty Mikołaj to postać star-szego mężczyzny z białą brodą ubranego w czerwony strój, który według legend i baśni w okresie świąt

Bożego Narodzenia rozwozi dzieciom prezenty sa-niami ciągniętymi przez zaprzęg reniferów. Według różnych wersji zamieszkuje wraz z grupą elfów La-ponię lub biegun północny. Obecny wygląd tej postaci wywodzi się z kultury brytyjskiej i amerykańskiej, gdzie jest jedną z atrak-cji bożonarodzeniowych. W większej części Europy, w tym w Polsce, Mikołajki obchodzone są tradycyj-nie 6 grudnia jako wspomnienie świętego Mikołaja, biskupa Miry. Rankiem tego dnia dzieci, które były grzeczne, znajdują prezenty, ukryte pod poduszką, w buciku lub w innym specjalnie przygotowanym w tym celu miejscu (np. w skarpecie).

Adres Świętego Mikołaja

Listy z życzeniami do Świętego Mikołaja dzieci mogą wysyłać na adresy trzech urzędów pocztowych: do Drøbak w południowej Norwegii: Julenissen’s Postkontor, Torget 4, 1440 Drøbak, Norwegia do Rovaniemi w Finlandii: Santa Claus, Arctic Circle, 96930 Rovaniemi, Finlandia do Kanady: Santa Claus, North Pole, Canada, H0H 0H0

Historia postaci św. Mikołaja Święty Mikołaj, biskup Miry, ze względu na przypisywane mu legendą uczynki (cały majątek rozdał biednym), został pier-wowzorem postaci rozdającej prezenty dzieciom. Przedsta-wiany jako starzec z brodą, czę-sto w infule i z pastorałem, z workiem prezentów i pękiem rózg w ręce. 6 grudnia (w rocz-nicę śmierci świętego) grzecznym dzieciom przynosi prezenty, a niegrzecznym (na ostrzeżenie) rózgę. Mikołaj urodził się w Patras w Grecji ok. 270 r. Był jedynym dzieckiem bogatych rodziców. Od młodo-ści wyróżniał się pobożnością i wyczuleniem na niedolę innych. Po śmierci rodziców dzielił się z po-trzebującymi swoim majątkiem. Wybrany na bisku-pa miasta Miry podbił sobie serca wiernych jako kapłan, ale także troskliwością o ich potrzeby mate-rialne. Cuda, które czynił, przysparzały mu większej jeszcze chwały. Swoją modlitwą miał uratować ry-baków w czasie gwałtownej burzy od utonięcia. Dlatego został również patronem marynarzy i ryba-ków.

Odpowiednicy św. Mikołaja w Polsce W Wielkopolsce, na Kujawach, Puławach, Kaszu-bach i Pomorzu Zachodnim prezenty na Boże Naro-dzenie tradycyjnie przynosi Gwiazdor, święty Miko-łaj przynosi prezenty 6 grudnia. W Małopolsce prezenty pod choinką zostawia Anio-łek, natomiast w nocy z 5 na 6 grudnia prezenty przynosi święty Mikołaj. Na Górnym Śląsku prezenty na Boże Narodzenie przynosi Dzieciątko utożsamiane z postacią Jezusa Chrystusa. 6 grudnia prezenty przynosi święty Miko-łaj. Na Dolnym Śląsku oraz na Opolszczyźnie prezenty w Boże Narodzenie przynosi Gwiazdka. Mieszkańcom Płaskowyżu Tarnogrodzkiego nato-miast na Boże Narodzenie prezenty przynoszą kra-snoludki. Mikołaj jedynie 6 grudnia. Istnieje również, zwłaszcza na północy i zachodzie Polski opinia, że św. Mikołaj przynosi prezenty dwa razy w roku, na Boże Narodzenie oraz w swoje świę-to patronalne tj. 6 grudnia.

Opracował Kacper Karlik kl. I b

4

Aktualności szkolne, czyli co słychać w gimnazjum?

Mikołajki 07 grudnia 2015r. odbyły się w naszym Zespole

Mikołajki. Rada Rodziców zasponsorowała wszystkim uczniom słodycze.

DZIĘKUJEMY

Szkolni pomocnicy św. Mikołaja

W naszym gimnazjum są

tylko grzeczne dzieci.

Festiwal talentów Adam Skorus uczeń klasy I a zajął II miejsce w

kategorii taniec - gimnazja na II Międzyszkolnym Festiwalu Talentów organizowanym przez MDK

"Koszutka" filia "Dąb". 18 grudnia 2015r. o godzinie 17.00 odbyły się

występy laureatów i nastąpiło uroczyste rozdanie nagród.

Kiermasz świątecznych ozdób

Na kilka dni przed świętami Bożego Narodze-

nia odbył się kiermasz ozdób świątecznych,

które własnoręcznie wykonali uczniowie klasy

I a gimnazjum pod okiem pana Waleriana

Ciby. Pieniądze zebrane przez uczniów zosta-

ną przeznaczone na zakup gipsu.

Wigilia w gimnazjum

22 grudnia odbyła się uroczysta

wigilia w gimnazjum. Najpierw

uczniowie wzięli udział we mszy

świętej, następnie obejrzeli

jasełka. Po powrocie do szkoły

w przygotowanych wcześniej

klasach składali życzenia i łamali

się opłatkiem, były również pre-

zenty i słodki poczęstunek.

Olimpiada Franciszkańska

W tym roku szkolnym po raz pierwszy nasza szkoła wzięła udział w jubile-

uszowej, X Olimpiadzie Wiedzy o św. Maksymilianie. Celem jej jest przy-

bliżenie młodzieży postaci św. Maksymiliana Marii Kolbego; odkrywanie i

rozwijanie uzdolnień uczniów; współpraca katechetów i nauczycieli innych

przedmiotów w zakresie pracy z uczniem zdolnym. 2 grudnia odbył się

etap szkolny (pytania nie należały do łatwych). W tym etapie wzięło udział

11 uczniów z gimnazjum i 4 z liceum. Do etapu diecezjalnego przeszli Ro-

bert Małek, Jakub Zorychta i Marcin Sobański, a z liceum Anna Szymczyk,

Robert Rogacki i Izabela Życińska. W czasie przerwy świątecznej otrzyma-

liśmy wiadomość, że automatycznie weszliśmy do finału, który odbędzie

się w Siedlcach na początku kwietnia. Jako opiekunowie życzymy powo-

dzenia i dobrego przygotowania się do olimpiady.

o. Krzysztof Wolnik OMI, Grażyna Bańska i Beata Micyk.

5

Nie tylko dla uczniów ... !

Zadania do realizacji w ramach programu wychowawczego i profilaktycznego na grudzień

1. Zabawy integracyjne - pogłębiamy współpracę między klasami.

2. Prezentuję wygląd do miejsca i sytuacji.

Zima, zima, zima. Pada, pada śnieg... – czas na wspólną zabawę

Zima nadchodzi 22 grudnia! Najbardziej magiczna pora roku. Niech będzie piękna, tak jak na zdjęciu. Ośnieżona chatka, a w niej kubek z gorącą herbatą... W sam raz po zimowym spacerze. A dla tych, którzy nie bardzo lubią zimę polecamy kilka zimowych dowcipów...

- Słyszałem w radiu, że jutro

ma być 2 razy zimniej niż

dzisiaj. Nie mogę się już

doczekać co z tego wynik-

nie. Dziś jest 0 stopni...

- Wiesz, że Eskimosi mają ponad 100

słów na określenie śniegu?

- Eee, ja to mam nawet więcej, jak

rano spiesząc się do pracy samochód

odśnieżam.

- Kto to jest prawdziwy narciarz? - Człowiek, którego stać na luksus połamania nóg w bardzo znanej miejscowości górskiej na bajecznie drogim sprzęcie.

Dni Naukowca

17 grudnia 2015r. uczniowie gimnazjum uczestniczyli w

Dniu Naukowca. W Zespole odbywały się warsztaty

chemiczno – fizyczne prowadzone przez mgr Łukasza

Zembal i mgr Marzenę Handel. Prezentowali oni ekspe-

rymenty z jajkiem:

- „Wpływ kwasu octowego na skorupkę jajka kurzego”

- „Jajko w butelce”.

Od dawna wiadomo, że najlepiej uczymy się przez dzia-

łanie. Uczniowie mieli okazję poznać miękkie i „skaczące”

jajko oraz być świadkami „wepchnięcia” jajka do butelki.

Dzięki takim warsztatom gimnazjaliści lepiej poznali pra-

wa i reguły rządzące w chemii i fizyce.

21 grudnia ogłoszony został dniem piżamowym, z uwagi na zbliżający się 22 grudnia, najkrótszy dzień

roku oraz początek kalendarzowej zimy. Samorząd szkolny ogłosił, aby w tym dniu przyjść w piżamach

oraz zorganizował wspólną zabawę w zrobieniu najdłuższego łańcucha.

6

Moda od święta i na co dzień

Sukienka z kołnierzykiem dobry wybór na święta

Sukienki w stylu pensjonarki ciągle zyskują na popularności. Jest to bardzo częsty element sty-lizacji gwiazd polskich i zagranicznych. Nic dziw-nego, te sukienki mogą sprawić, że będziemy wyglądać w nich naprawdę stylowo! Sukienki z kołnierzykiem są prawdziwym hitem sezonu jesień – zima 2015 / 2016 . To sukienka, w której zawsze będziesz wyglądać elegancko, stylowo i …grzecznie.

Świąteczne swetry na zimę Święta zbliżają się wielkimi krokami. Jeśli w święta lubimy czuć się swobodnie, chcemy żeby było nam ciepło? Zamiast siedzieć w jednym miejscu wolimy bawić się lub iść na zimowy spacer? A do tego wszystkiego nie podchodzimy do świąt tak zupeł-nie serio, tylko z humorem? W takich sytuacjach warto postawić na ciepłe, świąteczne swetry! Cho-ciaż takie swetry są zdecydowanie sezonowe, za to możemy je zakładać co sezon! Przy tym dobry humor w Święta jest zawsze dobrze widziany, a jeśli chociaż jedna osoba uśmiechnie się widząc na w mikołajowym swetrze – będzie warto! W co się ubrać na imprezę karnawałową?

Wszystkie dziewczyny wiedzą, że na każdym przyjęciu trzeba wyglądać wspaniale. Nie trzeba pisać w co powinnaś się ubrać, ponieważ sam wiesz najlepiej co do Ciebie pasuje i w czym się wygodnie czujesz. Poniże przedstawiamy kilka stylizacji, na których możesz się oprzeć:

Pamiętajcie, że ubrania na uroczyste okazje nie muszą być nowe, ale muszą być czyste i odpraso-wane. Pamiętajcie też, że każde z Was musi wy-glądać świeżo, mieć czyste i uczesane włosy, czy-

ste paznokcie i wyczyszczone buty.

7

INFORMATOR GIMNAZJALISTY – KILKA PYTAŃ O EGZAMIN

19, 20 i 21 stycznia 2016r.

– przeprowadzona zosta-

nie diagnoza wiadomości i

umiejętności uczniów klas

trzecich, czyli próbny eg-

zamin, na specjalnie przy-

gotowanych arkuszach.

Życzymy powodzenia!!!

Co powinieneś wiedzieć o EGZAMINIE?

Dokument tożsamości – czy potrzebny? O wyznaczonej przez przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego godzinie zdający wchodzą do sali pojedynczo, według kolejności na liście. Każ-dy uczeń powinien mieć przy sobie dokument stwierdzający tożsamość (ważną legitymację szkol-ną) i pokazać go, jeśli zostanie o to poproszony. W przypadku braku dokumentu tożsamość ucznia mo-że być potwierdzona przez jego wychowawcę lub innego nauczyciela szkoły. Gdzie usiąść? Zdający zajmują wyznaczone miejsca. Co można ze sobą zabrać? Na egzamin uczeń przynosi tylko przybory do pisa-nia i rysowania: pióro lub długopis (czarny), ołówek przeznaczony jest tylko do rysowania, gumkę, linij-kę, cyrkiel i kątomierz. Nie wolno przynosić i używać żadnych urządzeń telekomunikacyjnych (telefon, tablet itp.) Co ze spóźnialskimi? Po rozdaniu zestawów egzaminacyjnych uczniowie spóźnieni nie zostają wpuszczeni do sali egzamina-cyjnej. W uzasadnionych przypadkach, jednak nie później niż po zakończeniu czynności organizacyj-nych, decyzję o wpuszczeniu do sali ucznia spóźnio-nego podejmuje przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, ale zdający kończy pracę z zesta-wem o czasie zapisanym na tablicy. Kiedy się kończy egzamin? Przewodniczący zespołu nadzorującego zapisuje na tablicy, w miejscu widocznym dla każdego zdające-go, czas rozpoczęcia i zakończenia egzaminu. Gdy nie rozumiesz zadania... Członkowie zespołu egzaminacyjnego nie mogą udzielać żadnych wyjaśnień dotyczących zdań eg-zaminacyjnych ani ich komentować.

Czy można wyjść do toalety? Podczas pracy z zestawem zdający nie mogą opusz-czać sali egzaminacyjnej. Przewodniczący zespołu może zezwolić na opuszczenie sali po zapewnieniu warunków wykluczających kontaktowanie się z in-nymi zdającymi osobami (nie dotyczy to sytuacji, w której konieczna jest pomoc medyczna). Co z przerwą? Po zakończeniu pracy z pierwszym zestawem egza-minacyjnym w danym dniu następuje przerwa. Czego nie wolno? Uczeń: - nie opuszcza wyznaczonego mu w sali miejsca; - nie porozumiewa się z innymi zdającymi; - nie wypowiada uwag i komentarzy; - nie zadaje żadnych pytań dotyczących zdań egza-minacyjnych. Kiedy egzamin może być unieważniony? W przypadku: - stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zdań egzaminacyjnych przez ucznia, - wniesienia przez ucznia do sali urządzenia teleko-munikacyjnego lub korzystania z niego w czasie eg-zaminu; - zakłócenia przez ucznia prawidłowego przebiegu egzaminu w sposób utrudniający pracę innym ucz-niom przewodniczący zespołu egzaminacyjnego przerywa danemu uczniowi pracę z zestawem eg-zaminacyjnym, unieważnia mu odpowiednia część egzaminu i nakazuje opuszczenie sali. Stwierdzenie podczas sprawdzania prac egzamina-cyjnych niesamodzielnego rozwiązania zadań przez ucznia. Uczeń przystępuje ponownie do odpowied-niej część egzaminu w terminie ustalonym przez CKE. Jak zostaną podane wyniki? Wyniki egzaminu w skali procentowej ustala OKE, natomiast wyniki w sali centylowej CKE. Wyniki egzaminu, zaświadczenia o szczegółowych wyni-kach dla każdego zdają-cego właściwa OKE prze-kazuje do danej szkoły. Uczeń otrzymuje za-świadczenie o szczegóło-wych wynikach egzaminu przez szkołę.

8

Gimnazjalisto, co warto przeczytać i obejrzeć!

Grudniowa propozycja na długie wieczory

Trzy gwiazdy literatury młodzieżowej, z kultowym pisarzem, Johnem Greenem na czele, napisały na czas Gwiazdki trzy połączone ze sobą opowiadania. Punktem wyjścia jest burza śnieżna, która w Wigilię kompletnie zasypuje miasteczko Gracetown. Na tle lśniących białych zasp pięknie prezentują się prezen-ty przewiązane wstążeczkami i kolorowe światełka połyskujące w nocy wśród wirujących płatków śnie-gu. Śnieżyca zamienia małe górskie miasteczko w praw-dziwie romantyczne ustronie. A przynajmniej tak się wydaje... Bo przecież przedzieranie się z unierucho-mionego pociągu przez mroźne pustkowia zazwyczaj nie kończy się upojnym pocałunkiem z czarującym nieznajomym. I nikt nie oczekuje, że dzięki wyprawie przez metrowe zaspy do Waffle House uda się od-kryć uczucie do wieloletniej przyjaciółki. Albo że po-wrót prawdziwej miłości rozpocznie się od nieprzy-zwoicie wczesnej porannej zmiany w Starbucksie. Jednak w śnieżną noc, kiedy działa magia Świąt, zda-rzyć może się wszystko…

Co warto obejrzeć?

Film jest kontynuacją losów głównych bohaterów z pierwszej części. Członkowie pięciu rodzin w dzień

Bożego Narodzenia przeżywają trudne sytuacje, któ-re stopniowo i w różny sposób rozwiązują się. Jest to dobra propozycja na poprawę humoru dla całej ro-

dziny w zimowy wieczór.

Uczniowie polecają

Powieść „Stowarzyszenie umarłych poet-

ów” napisała Nancy Kleinbaum, dziennikar-ka i redaktorka, na podstawie scenariusza filmowego. Do stworzenia tej książki zain-spirował autorkę film w reżyserii Petera

Weira o tym samym tytule. Do Akademii Weltona w Vermont w Amery-ce – elitarnej szkoły średniej o surowej dys-

cyplinie, dużych wymaganiach i osiągnię-ciach, przychodzi nowy nauczyciel języka

angielskiego – młody i ambitny absolwent tej szkoły. Nie popiera on panujących w Akademii zasad, więc wprowadza swoje

własne i namawia uczniów do przeciwsta-wiania się rygorowi. Twierdzi, że każdy po-winien mieć prawo do marzeń i wolności.

Chce nauczyć chłopców samodzielnego my-ślenia, odkrywania siebie, realizowania wła-snych celów życiowych i ambicji. Wprowa-

dza w ich życie odrobinę fantazji i młodzień-czego szaleństwa. Pokazuje im, że powinni brać z życia jak najwięcej i cieszyć się każ-

dym dniem. Bardzo podobała mi się ta książka, ponieważ pokazuje, które wartości są w życiu tak na-prawdę ważnie. Pomaga czytelnikowi zro-zumieć, że powinniśmy realizować swoje własne marzenia, a nie rodziców. Zmusza nas do zastanowienia się nad życiem, jego sensem i tym, czy należycie je wykorzystu-

jemy. Przykład nauczyciela pozwala nam do zrozumienia, że życie trzeba kochać i „chwy-

tać każdy dzień”. Choć akcja książ-ki rozgrywa się w połowie XX wieku, to

wszystkie mądrości zawarte w tej powieści są nadal aktualne.

Poleca Robert Małek kl. III a

9

Tradycje świąt Bożego Narodzenia

Boże Narodzenie w Polsce, jak również i w in-nych krajach uważane jest za święto; rodzinne, cie-płe i pełne miłości. Znane przysłowie mówi „magia Świąt Bożego Narodzenia”, dlatego nikt nie powi-nien być sam w czasie tych świąt. W Polsce jest piękna tradycja pustego miejsca przy stole podczas wigilii, które jest przeznaczone dla niespodziewa-nego gościa.

Dzień poprzedzający wielką uroczystość to Wi-gilia, czyli oczekiwanie, czuwanie na pierwszy dzień Bożego Narodzenia. W ten dzień strojone są choinki, symbol Świąt Na-

rodzenia Pańskiego - zwyczaj ten pochodzi z Nie-miec. W dawniej Polsce wieszano pod sufitem pod-łaźniczki, czyli obciętą górną część sosny, którą oz-dabiano kolorowymi piórkami, wydmuszkami z ja-jek, jabłkami i orzechami. Na stole pod obrusem lub pod stołem rozsypywano siano. W niektórych domach ten zwyczaj przetrwał do dziś, głównie na wsiach.

Wieczerza (ko-lacja) wigilijna składa się z 12 po-traw, darów natury z pól, lasów, sadów i wód. Potrawy różnią się, w zależności od regionów Polski.

W czasie wieczerzy łamiemy się opłatkiem, który jest symbolem chleba, składamy życzenia i śpiewa-my kolędy. Po zakończeniu kolacji wigilijnej o pół-nocy odprawiana jest msza zwana Pasterką. W

dawnej Polsce właścicie-le gospodarstw w dro-dze do kościoła wstę-powali do swych zwie-rząt i dawali im kawałki opłatka, wierzono że zwierzęta w tą szczegól-ną noc mówią ludzkim

głosem. W niektórych rejonach Polski panny zamia-tały wokół stołu , okruchy oraz kawałki siana, które potem wyrzucały przed dom i nasłuchiwały z której strony szczeka pies, miało to być wróżbą, że z tej strony nadejdzie kandydat na męża.

Święta Bożego Narodzenia to czas spędzony z rodziną w radości i pokoju jak słowa kolędy "Na świat przyszedł Zbawiciel tego świata odkupiciel".

Po świętach Bo-żego Narodzenia rozpoczyna się ko-lędowanie, dzisiaj ta piękna tradycja zanika jak chodze-nie po domach w przebraniu Heroda,

pastuszków, tura czy aniołków. Nie przyjęcie kolę-dowania przez gospodarza było równoznaczne z nie przyjacielem szczęścia i pomyślności domowi.

Nieodzownym symbolem świąt są szopki i jasełka. Szopki to stajenki betle-jemskie przedstawiają-ce wydarzenia sprzed 2000 lat: żłóbek z Dzie-ciątkiem Jezus, Maryję, Józefa oraz pastuszków i zwierzęta, które przy-stały złożyć pokłon. Pierwszą żywą szopkę stworzył św. Franciszek z Asy-żu. Celem jej miało być ożywienie wśród ludzi miło-ści do Jezusa. Stała się ona później jedną z najpięk-niejszych tradycji katolickich: do oświetlonej po-chodniami groty sprowadził zwierzęta- woła i osła, a do wyłożonego sanem żłobu położył małe dziecko. W takiej scenerii odprawił Mszę św. dając w ten sposób początek zwyczajowi organizowania szopki bożonarodzeniowej. Jasełka natomiast przybliżają historię Świąt Bo-żego Narodzenia. Nazwa pochodni od słowa Jasło-żłób, jarełko-żłóbek, są to przedstawienia z Ewan-gelii nawiązujących do narodzin Jezusa.

Opracowała Elżbieta Pabisiak kl. I b

10

13 grudnia 1981 roku – w Polsce został wprowadzony stan wojenny

Dlaczego dzieci nie obejrzały tego dnia

„Teleranka”?

Teraz jest zima,

dlatego chętnie

siadamy przed

telewizorem. Tak

samo w 1981 r.,

jak co niedzielę, i

13 grudnia dzieci

chciały obejrzeć

„Teleranek” (wtedy bardzo mało nadawano pro-

gramów dla dzieci i żal było więc jakiś opuścić). Ro-

dzice włączyli telewizory... a tu „Teleranka” nie ma.

To był jeden z sygnałów, że coś się dzieje. Coś nie-

dobrego! Za niedługo wystąpił w telewizji generał

Wojciech Jaruzelski, ogłaszając stan wojenny. O

wprowadzeniu stanu wojennego wcześniej, o godz.

6 rano, poinformowało Polskie Radio.

Stan wojenny – to brzmi groźnie!

To prawda, wszystko co choć troszkę kojarzy się z

wojną – jest straszne. Dla Polaków straszny był czas,

kiedy został ogłoszony i trwał stan wojenny. Wiązał

się on z wieloma ograniczeniami dla społeczeństwa,

np. z wprowadzeniem godziny milicyjnej (dziś jest

Policja, wtedy była Milicja), która obowiązywała

nocą: od godz. 22 wieczorem do 6 rano nie można

było przebywać w miejscu publicznym (np. w parku,

kinie) ani na ulicy. Jeśli ktoś musiał poruszać się no-

cą (niektórzy w nocy kończą pracę), musiał mieć

specjalną przepustkę. Był zakaz strajków i jakich-

kolwiek protestów, zgromadzeń (zbierania się w

większe grupki). Kontrolowano korespondencję –

listy otwierano, czytano, a następnie spisano i do-

piero wtedy były dostarczane do adresata (wtedy

posługiwano się poczta tradycyjną, nie e-mailową).

Okrutne liczby!!!

Stan wojenny został ogłoszony 13 grudnia 1981 r.,

zawieszony 31 grudnia 1982, a zniesiony (po 586

dniach) 22 lipca 1983. W jego czasie zostało inter-

nowanych (czyli umieszczano przymusowo w wy-

znaczonych miejscach) ok. 10 tys. osób. Szacuje się,

że podczas manifestacji i strajków w stanie wojen-

nym poniosło śmierć – 56 osób!)

Zaczęło się o godz. 00

O północy z 12 na 13 grudnia rozpoczęły się aresz-

towania tych, którzy przeciwstawiali się rządzącym i

panującemu w państwie systemowi, czyli opozycjo-

nistów.

Na drogi wyjechały pojazdy opancerzone, wozy bo-

jowe i czołgi...

Około północy zamilkły też telefony. Nikt do nikogo

nie mógł zadzwonić. Pamiętajcie, że były tylko tele-

fony stacjonarne, o istnieniu komórek nikt wtedy

nawet nie marzył. Później, gdy już można było

dzwonić – rozmowy były kontrolowane, (czyli pod-

słuchiwane)

Granice naszego kraju zostały zamknięte.

Powody oficjalne i rzeczywiste

Społeczeństwo zostało poinformowane, że stan

wojenny został wprowadzony, ponieważ: sytuacja

gospodarcza kraju ciągle się pogarsza; mroźna zima

może być powodem, że zabraknie energii; istnieje

niebezpieczeństwo interwencji radzieckiej. A tak

naprawdę partia rządząca obawiała się, że utraci

władzę.

Co na to ludzie?

„Solidarność” zaczęła protestować, rozpoczęły się

strajki okupacyjne (czyli pracownicy przychodzili do

pracy, ale nie pracowali i nie opuszczali miejsca pra-

cy, by uniknąć zatrudnienia innych pracowników), a

z kolei milicja i ZOMO (Zmotoryzowane Obwody

Milicji Obywatelskiej) wszelkie akcje brutalnie tłu-

miły.

Tych 586 dni było bar-dzo ciężkich dla nasze-go kraju ... ale Polacy po raz kolejny pokazali, że potrafią walczyć o ojczyznę!

Na podstawie Victor –Junior 2011

11

ŚWIĄTECZNO – SYLWESTROWY HOROSKOP

Jak spędza święta, ktoś spod znaku Panny? Kto jest największym świątecznym łasuchem?

A kto myśli o sylwestrowej zabawie?

Baran (21.03-20.04) Święta to dla niego... czas miłego lenistwa i góry jedzenia. Wymarzony prezent: gruba książka. A w sylwestra... będzie spisywać no-woroczne postanowienia. A raczej przepisywać, bo większość obiecywał sobie już rok temu i nic z tego nie wyszło.

Byk (21.04-21.05) Święta to dla niego... makowiec ma-my. Inne potrawy mogą nie istnieć. Wymarzony prezent: coś z nowinek technicznych. A w sylwestra... będziesz się stroić do

ostatniej chwili, bo nie może się zde-

cydować, w czym najlepiej wygląda.

Bliźnięta (22.05-21.06) Święta to dla niego... wymyślanie, jak uciec przed całującą wszystkich ciotką. Wymarzony prezent: bilet na Euro 2016 A w sylwestra... będzie wysyłać głupie SMS-y z życzeniami.

Rak (22.06-22.07) Święta to dla niego... odpoczynek od szkoły, to jest najważniejsze. Wymarzony prezent: zasilenie konta bankowego. A w sylwestra... będzie sprzątać, żeby z czystym sumieniem powitać nowy rok.

Panna (23.08-22.09) Święta to dla niego... terror wprowa-dzony przez dziadka, który każe śpiewać solo kolędy. Wymarzony prezent: coś z kosmetyków. A w sylwestra... zje tonę czipsów i kana-pek. I postanowi, że od nowego roku przejdzie na dietę.

Waga (23.09-23.10) Święta to dla niego... fajne opowieści rodziców i dziadków oraz chrupanie orzechów. Wymarzony prezent: niespodzianka A w sylwestra... pójdzie wcześnie spać, bo nie lubi takich imprez. Skorpion (24.10-22.11)

Święta to dla niego... robienie wszystkim śmiesznych zdjęć. Wymarzony prezent: gra komputerowa. A w sylwestra... będzie od rana walczyć z pryszczami, które akurat tego dnia zło-śliwie wyskoczyły na czole.

Strzelec (23.11-21.12) Święta to dla niego... czeka, aż kot i pies przemówią o północy Wymarzony prezent: gwarancja, że zda egzamin (nie ucząc się za dużo). A w sylwestra... obejrzy ulubiony film na DVD, jedząc czekoladę i stwierdzi, że to super pomysł na spędzenie sylwestra. Koziorożec (22.12-20.01)

Święta to dla niego... problemy z ubiera-niem choinki – nie ma do tego talentu ani chęci Wymarzony prezent: pokój tylko dla sie-bie (bez brata czy siostry) A w sylwestra... będzie znawcą od fajer-werków.

Wodnik (21.01-20.02) Święta to dla niego... czekanie na pierwszą gwiazdkę i wyprawa do kościoła na pasterkę. Wymarzony prezent: pies albo kot A w sylwestra... kichając i pijąc mleko z miodem, będzie leżeć przeziębiony w łóżku.

Ryby (21.02-20.03) Święta to dla niego... miganie się przed sprząta-niem i poleceniami mamy Wymarzony prezent: zgo-da rodziców na całonoc-nego sylwestra. A w sylwestra... do końca nie będzie wiedział, z któ-rego zaproszenia skorzy-stać.

12

Pomyśl, rozwiąż, wygraj!

Rozwiąż sudoku

Rozwiąż krzyżówkę i oczytaj hasło

Hasło: ...................................................................................................................

Prawidłowe rozwiąza-nia zadań proszę wrzu-cać do skrzynki na od-powiedzi znajdującej się w sali nr 5 - języka polskiego oraz w sali nr 6 - matematyka. Co miesiąc będziemy wy-wieszać listę osób, któ-re prawidłowo rozwią-zały nasze zadania. Najlepsi uczniowie zo-staną nagrodzeni na koniec roku szkolnego. Zapraszamy do zabawy i powodzenia.

Rozwiąż rebus