Cursos virtuales y presenciales "introducción a la computación"
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Jun.-16
Cursos virtuales y presenciales
“Introducción a la computación”
Revista Digital
Jun.-16
1
Editora
n Junio del 2016, un grupo de
profesionales que cursan el programa
expertos en Elearning, soporte en
educación virtual realizaron diferentes
investigaciones que consistían en por
ejemplo cómo hacer unos cursos virtuales y
presenciales, utilizando todas las
herramientas de apoyo que nos ofrece
FATLA y como parte de los diferentes
objetivos fue realizar una revista digital.
La revista digital está confeccionada
mediante la participación de estudiantes del
curso Educación Virtual, estos artículos
fueron realizados previos a la revista que se
está presentando en el mes de Junio, como
la búsqueda de personas transformadoras
de cursos virtuales innovadores e
interactivos de la web 3.0, tomando en
cuenta las tecnologías de la información y
comunicación.
Como parte de las acciones enfocadas a
cumplir con los objetivos del programa, tiene
por objetivo difundir la revista con los
estudiantes con el propósito de que el
conocimiento genere cultura sobre los
cursos virtuales y presenciales donde hay
una brecha que cada vez más hay que tratar
de integrar para mejorar como profesionales
en educación y creadores de mejores
plataformas para cursos virtuales y
presenciales.
Para lograr estos proyectos hemos trabajado
arduamente durante varios días, nosotros
los editores, con el fin brindar a ustedes
información valiosa y oportuna que estamos
seguros será de su agrado, te invitamos a
que experimentes con estos interesantes
artículos y que nos mandes tu comentarios
al correo [email protected], los
cuales serán bienvenidos y tomados en
cuenta como parte de mejora continua de
nuestro proyecto. Gracias por leernos y que
disfrutes esta edición. Saray Álvarez García
Editora de la Revista Digital “Introducción a
la computación”.
Saray Álvarez García
Editora
E
Jun.-16
2
Contenido
Colaboradores
Editora
Saray Álvarez G.
Directora
Correo [email protected]
Teléfono: 83164863
Revista dirigida a la población
que apenas está empezando en
la computación
Adriana Cordero
____________________________________
Erick Daniel Mero A.
____________________________________
Glenda Meneses R.
____________________________________
Saray Álvarez G.
____________________________________
Sorelquiz J. Cartaya C.
Ambientes virtuales ..................................... 3
Búsqueda de información confiables en la web 4
Los primeros pasos de las pizarrras interactiva 5
Informática básica ....................................... 6
Introducción a la computación .................... 0
Jun.-16
Palabra clave: Videoconferencia
3
Ambientes Virtuales
Ambientes virtuales
Planificación de
un curso virtual y
presencial
Escrito por: Adriana cordero
Jun.-16
Palabra clave: Pizarras interactivas
4
Búsqueda de
información confiable
en la web
Introducción al Tema
Todo trabajo de investigación sea este tesis, examen complexivo, maestrías, se debe buscar fuentes de información que justifiquen el marco teórico para el desarrollo de su investigación que a su vez permitirán comprobar su hipótesis. Una de las preguntas que siempre nos haces es, ¿Cómo buscar fuentes de información confiables?, pues la respuesta es muy sencilla, existe cientos de buscadores en internet que prestan este servicios de búsquedas, las bibliotecas virtuales que poseen las instituciones de educación superior es un alternativa muy válida pero unas de sus desventajas es que la mayoría de estos recursos solo pueden ser accedidos dentro de la red de la institución; por lo que muchas veces buscamos fuentes que quizás no muestren información que valedera para nuestra fundamentación. Luego nos surge otra interrogante, ¿Cómo buscar?. Internet tiene una maga de información, pero en nuestra disponibilidad de tiempo y comodidad existe una herramienta que nos brinda google para búsquedas de información citada de carácter científico, como es google académico o google scholar que nos ayudara a filtrar información de artículos, libros, revistas etc. Contenidos: Google Académico Filtros de Búsqueda. Verificación de Información Selección Bibliográfica
Objetivo de Sesión: Conocer como buscar información confiable para realizar investigación de tipo educativa y formativa. Desarrollo:
Esta sesión tendrá una duración de 2 días de 2
horas cada día, en la cual se realizara de manera
presencial el primero con una práctica de
laboratorio y el ultimo de manera B-
Learning(Virtual) con la elaboración un tema de
investigación buscado información de fuentes
bibliografía de impacto.
Cronograma de Actividades.
Día 1: El docente realizara una práctica de
laboratorio usando cualquier explorador de
preferencia para la búsqueda de información
mediante google académico, realizando la
práctica de busca personalizada de fuentes
confiables.
Día 2: El estudiante ingresara a la plataforma
virtual y realizará un trabajo que consiste en
buscar información de un tema de preferencia y
colocar 7 fragmentos de textos, más relevantes
con su respectiva cita bibliográfica
proporcionada por google académico y subir en
un documento de texto en el aula virtual.
Escrito por: Erick Daniel Mera A.
Búsqueda de información
confiables en la web
Jun.-16
Palabra clave: Pizarras interactivas
5
Planeta FATLA
Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte
Virtual
Glenda Meneses Rojas
Clase B-learning de: "Los primeros
pasos con las
Pizarras Interactivas”
Objetivo: Utilizar recursos
tecnológicos como las pizarras
interactivas para apoyo en el
proceso de aprendizaje en los niños.
Sesión virtual
1. Observar el vídeo de tutoría
digital:
https://www.youtube.com/wa
tch?v=R3aHLZP5oK4 sobre el
uso de las pizarras interactivas.
2. Ingresar al foro
correspondiente para opinar
sobre cómo la pizarra
interactiva le ayudaría llevar
acabo sus clases de una forma
más enriquecedora para el
aprendizaje de sus alumnos.
3. Instalar el programa eBeam
Scrapbook y realizar una
actividad que pueda utilizar
con sus alumnos.
4. Realizar un vídeo sobre la tarea
y compartirla con los
compañeros del grupo.
Los primeros pasos de las
pizarrras interactiva
Escrito por: Glenda Meneses R.
Sesión presencial
1. Explicar la utilidad de los
recursos tecnológicos.
2. Explicar que es una pizarra
interactiva y los aspectos
positivos que conlleva su
utilización.
3. Demostrar cómo se calibra la
pizarra interactiva y el reto de
los dispositivos para que se
pueda utilizar.
Explicar para qué sirve el programa
eBeam Scrapbook
Jun.-16
Palabra clave: Introducción a la computación
6
Planeta Fatla Programa de Expertos en Elearning Modulo 9, Educación con Soporte Virtual Sorelquiz J. Cartaya C. Clase Blearning: Informática Básica
Tomando como base la Cátedra Informática Básica y la inclusión en las tics, se
integraran las clases presenciales al mundo virtual, la temática es teoría – investigativa,
por lo que es un campo muy extenso. Esta unidad se basa en investigar sobre la historia
y evolución, del computador, conocer los conceptos básicos tales como, dato, archivos,
computador y reconocer los componentes básicos del hardware y software.
Generaría una modalidad de estudio combinado en donde el alumno puede controlar
algunos factores como el lugar, el momento y el espacio de trabajo. También se puede
entender como la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición para lograr
un aprendizaje eficaz.
En pocas palabras se llamaría modelo semipresencial, donde se combina el trabajo
presencial y en línea, que enriquecen el aprendizaje de contenidos y la dinámica de
trabajo.
El modelo presencial generaría una relación profesor – alumnos, transmisión de
conocimientos, cultura escrita oral, uso tradicional de tecnologías. El modelo
semipresencial generaría virtualidad, relación alumnos – propio aprendizaje, desarrollo
de capacidades, cultura audiovisual y nuevas tecnologías.
En la educación actual sería de gran importancia utilizar esta metodología, ya
complementaria las fallas que presenta la educación hoy en día, pienso que tendría mas
dinamismo y sobre todo interacción profesor – alumno.
Escrito por: Sorelquiz J. Cartaya C.
Informática básica
Introducción a la computación
Saray Alvarez
Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Clase Blearning de: "Introducción a la computación".
Introducción a la computación
Jun.-16
Palabra clave: Introducción a la computación
8
Cronograma del curso virtual
Nombre del Módulo: Introducción a la computación. Tema transversal: Las profundidades del mar.
Objetivo: Manipular la computadora personal y sus periféricos en ambiente gráfico. Modalidad del curso: Mixto
Justificación: Está dirigido a todos participante de la formación y capacitación profesional del módulo de introducción a la computación en la modalidad presencial y virtual, con la tutora del subsector de informática, de forma que el material didáctico describe el marco teórico y práctico de los contenidos, persiguiendo el alcance de los objetivos específicos y cumplimiento de los criterios de desempeño por cada uno de ellos.
Descripción del curso: 8
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN SEMANAS BIBLIOGRAFIA
Virtual y
presencial
Conocer sobre el curso
de introducción a la
computación
-Diagnóstico -presentación de la tutora -contenidos,-actividades -evaluación
Realizan un quiz sobre conceptos básicos de
computación.
Utilizan el internet para conocer acerca del curso
Quiz
1 semana INA. Manual de Introducción a la
Computación, 2008.
Página web aulaclic.es
Virtual
Describir la historia y
los elementos básicos
de los sistemas
computacionales
Generaciones de las computadoras: -características -conceptos
Investigan en internet y en el libro.
Participan en un chat sobre las características y
conceptos principales de las generaciones (mínimo 3
aportes a los compañeros, 2 comentarios).
15% chat
1 semana
(Mínimo 6 hrs)
INA. Manual de Introducción a la
Computación, 2008.
presencial
Manipular el ambiente
gráficos en las
estaciones de trabajo
Breve introducción a las Redes: -sistemas Operativos -historia -derechos de autor -versiones de Windows
-Realizan un mapa conceptual de los conceptos de
redes y sistemas operativos en cmaptools
-Comparten con los otros estudiantes el mapa
conceptual
-Exploran la pantalla: Inicio, escritorio, accesos
directos
-Crean carpetas, subcarpetas y utilizan la papelera
de reciclaje.
15% mapa
conceptual
5% crean
carpetas y
subcarpetas
2 semana
Martes (4 hrs)
Miércoles(4 hrs)
Jueves (4 hrs)
INA. Manual de Introducción a la
Computación, 2008.
Página web aulaclic.es
Página web wix.com
Jun.-16
Palabra clave: Introducción a la computación
9
Escrito por: Saray Álvarez G.
Virtual
Identificar los recursos
del ambiente gráfico.
Manipulación del ambiente gráfico: -editor de imágenes -editor de texto -bloc de notas -calculadora
-Realizan un collage sobre el ambiente gráficos.
-Realizan un quiz virtual con 3 intentos.
15% college
15% quiz 3 semana
(Mínimo 6 hrs)
INA. Manual de Introducción a la
Computación, 2008.
Página web aulaclic.es
Presencial
Administrar colas de
impresión en las
estaciones de trabajo.
Administrar impresión: -archivos -carpetas -disco extraíbles
-Crean una web sobre la administración de
impresión
-Exponen en grupo sobre los discos extraíbles.
20% web
15%
Exposición
4 semana
Martes (4 hrs)
Miércoles (4 hrs)
Jueves(4 hrs)
INA. Manual de Introducción a la
Computación, 2008.
Página web aulaclic.es
Jun.-16
Computación
Jun.-16
Editado por: Saray Álvarez