Cmo producir materiales audiovisuales?

Antes de encender la TVPongmonos de acuerdo

Cambio cultural y de paradigma Necesidad de poseer el conocimiento Necesidad de compartir el conocimientoLa salud pblica y los temas mdicos estn entre los favoritosSociedad del Conocimiento

Antes de encender la TVQu es un audiovisual ?

POSIBILIDADES DIDCTICAS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES. RECREAR EL TIEMPO RECREAR LAS ESCALAS MOSTRAR FENMENOS O PROCESOS DIFCILES DE OBSERVAR A SIMPLE VISTA EFECTO DE PRIMERA FILA MODIFICAR ESPACIOS Y REALIDADESINTEGRAR OTROS MEDIOS

Captacin de informacin por los rganos de los sentidos

Experimento cinematogrfico de L. Kulechov. 1920.

Los medios audiovisuales Zapping I

Dimensin semnticacontenidos, informaciones, mensajesDimensiones de un material audiovisual.

Dimensin sintcticamodo en que se estructura, organiza y simboliza la informacinDimensin pragmticacmo y para qu ser empleado

El reto mayor?...

Captar la atencin, Comunicarnos

Presencial hasta 40 minutosLectura hasta 40 pginasCine hasta 20 minutosTelevisin solo 3 minutos

Zapping IILa produccin audiovisual

PRODUCCIN:

Hacer que una idea que merece la pena se convierta en un producto audiovisual de igual calidad.

Las 6 preguntas claves de la produccin 1-El qu? : Se refiere al contenido del material audiovisual.

Las 6 preguntas claves de la produccin 2-Por qu?: Es el objetivo, importancia e impacto que tiene nuestro material audiovisual.

Las 6 preguntas claves de la produccin 3-Para quin?: El auditorio a quien va dirigido el material audiovisual. Tiene que estar bien definido el grado escolar, la edad, el entorno o formacin social, para que lo que se vea y oiga pueda ser comprendido.

Las 6 preguntas claves de la produccin 4-Cmo?: El factor de cmo expresar lo que se trasmitir es muy importante. La seleccin de los recursos o estilos de expresin tanto visual como verbal ms apropiados para comunicar adecuadamente cada parte o segmento del mensaje (material audiovisual).

Las 6 preguntas claves de la produccin 5-Dnde?: Se refiere a donde vamos a realizar nuestro material audiovisual, en estudio?, lleva exteriores? se mezclan estudio y exteriores?

Las 6 preguntas claves de la produccin 6-Cundo?: Esta pregunta es de vital importancia pues ac determinamos el tiempo que tenemos real para desarrollar nuestro proyecto, esto permite en gran medida ajustarnos a un tipo de produccin u otro de acuerdo a la difusin de nuestro material.es para ayer?, es para hoy?, tiene una fecha lgica de programacin de acuerdo a la complejidad de lo que se quiere lograr?

EL PROYECTO AUDIOVISUAL.TTULO.DURACIN.GNERO.SOPORTE.OBJETIVOS.SINOPSIS.LOCACIONES.PERSONAJES .MATERIALES DE APOYO:Fotos, fragmentos de videos, presentaciones electrnicas, entre otras.

Zapping IEl guin audiovisual

UN GUIN SE HACE PARA SER LEDO Y PARA SER FILMADO. ES DECIR, PARA SER LEDO E IMAGINARSE COMO VA A SER FILMADO

Guin Literario:

Es la narracin ordenada de la historia que incluye acciones y dilogos, sin referencias tcnicas. Expone pormenorizando en forma narrativa todas las ancdotas, personajes y situaciones de la obra utilizando el lenguaje, descriptivo y visual.

da indicaciones indirectas al director, productores, actores, escengrafos, camargrafos, iluminadores, vestuaristas, y maquillistas. plan de trabajo diario, el nmero de sets, das de filmacin, seleccin del talento artstico, las locaciones, el vestuario, la escenografa, entre otros

clculo de los costos de produccinpresupuesto de la obra

Hace posible la coordinacin de todo el equipo tcnico y humano

No.ESCENAIMAGENES TIEMPOSONIDO

Zapping IIEtapas del guin

TIPOS DE IDEAS-Idea Seleccionada: Surge de nuestra memoria o vivencia personal. .Idea Verbalizada: Surge a partir de lo que alguien nos cuenta.

Idea Leda: Es lo que se llama Idea gratuita. Aquella que surge en el momento en que estamos leyendo un diario, revista, etc.

TIPOS DE IDEAS.Idea Transformada: Nace de una ficcin, de una pelcula, de un libro, de una obra de teatro. Es usar la misma idea de otra forma..Idea Investigada: Es aquella en la que nos valemos de investigaciones para saber cual es el tipo de pelcula que esta faltando en el mercado. Esta Idea es aquella que ocupa un vaco en el mercado.

TIPOS DE IDEAS.Idea Solicitada: Es la Idea realizada por encargo. Nos piden una historia, un documental, una teleclase, un curso para Tv o un film, sobre un contenido especfico, un programa de estudio determinado y a partir de ah, pensamos cmo tratar en el tema.

EL ARGUMENTO

EL ARGUMENTOAqu desarrollaremos el story-line,creando un argumento. La palabra ARGUMENTO viene del latn, argumentum, y significa justificativa. Aqu localizamos la historia, el contenido que trataremos, en tiempo y espacio. El argumento es importante porque va a dar el trayecto de la accin, el conflicto que resolveremos: la historia comienza aqu, pasa por all, termina all.

EL ARGUMENTOContiene la siguiente informacin:

Temporalidad o actualidad, pertinencia

Localidad o locaciones de la prctica

Desarrollo del conflicto o situacin problmica

Perfil del personaje (Protagonista) o impacto en la vida cotidiana, responsabilidad individual y social

Zapping IIILos conflictos

LOS CONFLICTOSEn el audiovisual de entretenimiento se produce un conflicto cuando dos personajes aspiran de manera simultnea idnticos logros, objetivos o fines que los excluyen mutuamente, cuando uno de ellos alcanza el xito el otro necesariamente fracasa.

En el audiovisual cientfico se encuentra el conflicto en la propia ciencia o rea del conocimiento que se trabaja, en el propio proceso de aprendizaje de los estudiantes, sus retos, motivaciones, en la estrategia didctica que se siga y en la relacin del contenido con los seres humanos, su impacto en el medio, sus connotaciones ticas.

LOS CONFLICTOS EN EL AUDIOVISUAL con fines EDUCATIVOSSe produce cuando se constituye el contenido en un reto para el aprendizaje. Se comparte con los espectadores (estudiantes, pacientes, colegas) los objetivos, los problemas propios o internos de la ciencia o rea del conocimiento que se trabaja y su relacin con los seres humanos y la vida en general.

LOS CONFLICTOS EN EL AUDIOVISUAL EDUCATIVO PARTEN DE: los problemas profesionales ticos la esencia y los mtodos propios de la ciencia o especialidad las contradicciones entre la teora y la actividad prctica cotidiana. las ansias de saber y motivaciones del espectador/estudiante/paceinte las necesidades sentidas y necesidades reales del espectador/estudiante/paciente los hbitos y comportamientos cotidianos y el modelo ideal

TIPOS DE CONFLICTOSCONFLICTO INTERIOR CONFLICTO DE RELACINCONFLICTO CSMICOCONFLICTO DE SITUACINCONFLICTO SOCIAL

CONFLICTO DE LA CIENCIACONFLICTO TECNOLGICO

Zapping IVLa estructura

LA ESTRUCTURA Es el como vamos a contar nuestrahistoria. La estructura es lafragmentacin del argumento enescenas. Cada escena contiene lalocalizacin en el tiempo, en el espacioy la accin.

Es la armazn de la secuencia de escenas.

LA ESTRUCTURAEtapas por las que pasa el protagonista

-Situacin de equilibrio. (Introduccin)

-Prdida del equilibrio. (Conflicto)

-Intentos de recuperacin del equilibrio. (Nudo)

-Recuperacin del equilibrio o no. (Desenlace)

TIPOS DE ESTRUCUTRA

LA ESTRUCTURA CLASICA

1-Punto de Arranque Exposicin2-Punto de Giro3-Desarrollo4- Pre-Clima5-Clima6-Desenlace o final

Exposicin Desarrollo

Fin

ConflictoPre-climaxClimax

PARTES DE LA ESTRUCTURA01-Punto de arranque

Ubica la poca, el gnero, el lugar, presenta personajes principales en sus caractersticas esenciales y expresa la ndole del conflicto. Al mismo tiempo, puede proporcionar el detonante de la historia.

En el audiovisual cientfico, ubica la especialidad, el tema, presenta contenidos principales y expresa la expresin externa o prctica del conflicto o situacin problmica.

PARTES DE LA ESTRUCTURA1-Exposicin

Potencia el futuro conflicto al disear los bandos en pugna y, si an no se ha producido, tiene lugar el detonante del relato. Se presenta la accin-base.

Presenta la trascendencia e importancia del tema para la profesin, la especialidad, la sociedad y en la vida cotidiana. Expone el conflicto cientfico.

PARTES DE LA ESTRUCTURA2-Punto de giro

Complica la historia al enfrentar por primera vez a los bandos en pugna. La historia no tiene marcha atrs.

En el audiovisual cientfico es la frase o parte del discurso que presenta el conflicto esencial del tema en todas sus contradicciones, la relacin entre l y el futuro desarrollo de la ciencia e incluso del impacto en la vida y la sociedad

PARTES DE LA ESTRUCTURA3-Desarrollo

Lucha de los bandos, ensayo de todas las posibilidades de sus fuerzas o inteligencia. El desarrollo debe servir como preparacin del pre-clmax.

Se desarrolla la estrategia de solucin del conflicto por la va cientfica, por el procedimiento propuesto, por la propuesta concreta del cientfico-realizador o especialista

PARTES DE LA ESTRUCTURA4-Pre-Clmax

Organiza a los contendientes y remite hacia el clmax del conflicto, es decir, hace inevitable su solucin

PARTES DE LA ESTRUCTURA5-Clmax

Enfrentamiento final de los bandos en pugna. Hace cumplir la premisa. El clmax es la parte ms importante de la estructura, tanto que, como es el lugar al que queremos llegar, no debemos comenzar a escribir antes de tenerlo definido.

En el audiovisual cientfico se resuelve el conflicto, la situacin problmica, se evidencia su impacto en el orden profesional, social o/y tico.

PARTES DE LA ESTRUCTURA6-Desenlace

Instaura un nuevo orden al quedar vencido uno de los dos bandos, ata posibles cabos sueltos. El desenlace, puesto que con el clmax ha cesado el conflicto, debe ser breve.

El desenlace es necesario nicamente para cerrar el tema, resumir lo necesario, acotar lo que informativamente le falta para continuar el estudio del tema y su relacin con nuevas problemticas.

Guin No. ___Teleprofesor/ Especialista, : __________________________ Tema : _____________________________________Locacin: ________________________________________________Nombre del director del programa: _____________________________Formato: ___________________________

IMAGENES TIEMPOSONIDO

*******Esas consideraciones y otras muchas me permiten reconocer como problema cientfico que la presente investigacin debe resolver el cmo realizar la produccin de la Televisin Escolar para la escuela cubana actual.**************************************************